中小学教师培训需求(调查问卷)教学资料
小学教师教学能力及培训需求问卷
小学教师教学能力及培训需求问卷尊敬的老师:您好！非常感谢您即将配合我们完成问卷调查，本次调查旨在了解公办小学教师的教学能力情况及培训需求，进而为教师培训提供参考建议。
问卷不涉及您的个人隐私。
请您如实填写，填写结果无好坏之分。
注意不要漏选，您的数据结果将对我们十分重要。
再次感谢！华东师范大学国培项目组第一部分个人基本信息您所在的学校是在 [单选题] *○县城○镇（乡）○村性别 [单选题] *○女○男您所教学科是 [单选题] *○语文○数学○英语○其他年龄 [单选题] *○30岁及以下○31-40岁○41-50岁○51岁及以上教龄 [单选题] *○5年以下○6-10年○11-15年○16-20年○21-25年○26-30年○30年以上职称 [单选题] *○三级教师○二级教师○一级教师○高级教师○正高级教师○其他最高学历 [单选题] *○中师○大专○本科○硕士研究生及以上是否有教学竞赛获奖 [单选题] *○是○否您参加过哪些类型的培训 [多选题] *□校本培训□县级培训□市级培训□省级培训□国家级培训第二部分请根据自己的教学情况，客观地评价自己的教学能力，从1-10这10个数字中选择最符合您的那个数字。
10为满分，表示能力强。
适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10了解不同年龄小学生学习的特点 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10掌握不同年龄段学生的认知规律 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10对国家义务教育新课标的理解 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10对标新课标，能够把握所教学科教材的重难点 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10运用学习任务群来组织和呈现课程内容 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10设计跨学科学习任务的能力 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10能依据新课程方案，规划某一教学内容单元的具体实施方案 [单选题] *○6○7○8○9○10能够发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式[单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10当学生没有听懂时，能够换种方式解释或者进一步举例以帮助其理解 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10能够在授课中向学生提出好的问题 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10掌握信息检索、加工和利用的方法 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10运用多媒体辅助教学内容的呈现 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣 [单选题] *○6○7○8○9○10创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10对学生追问与反馈的能力 [单选题] *○1○2○4○5○6○7○8○9○10指导合作探究学习的能力 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10面对有争议的问题，能够做出选择的能力 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10鼓励学生采用多种方法解决问题 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10鼓励学生质疑他人的观点 [单选题] *○1○2○3○4○5灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10掌握家庭教育指导的理论知识 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10具备指导家长进行家庭教育的能力 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10关注国内外基础教育发展与改革的趋势，及时更新教育理念和方法 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10善于创新，尝试新方法 [单选题] *○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10对自己教学能力总体满意程度（1=非常不满意,5=非常满意） [单选题] *○1○2○3○4○5第三部分培训您希望通过哪种途径参加培训？（单选题） [单选题] *单选题○网络集中培训○线下集中培训○线下集中培训与网络培训相结合○网络自主研修○专家驻校指导根据您的个人情况，请选出您想获得的培训内容（限选四项） [多选题] *□政策文件解读□教育理论学习□课堂教学策略□名师课堂观摩学习□围绕新课标进行教材分析□跨学科学习任务设计□课堂评价方法□同行教学经验分享与研讨□名师指导下的实训□课堂管理艺术□家庭教育指导方法□信息技术在教学中的运用□师德师风建设□教师培训方案设计□班级管理□课题研究您最希望获得哪类专家的培训?（单选题） [单选题] *○教育行政官员○教研员○名校长○一线名师○高校教师○其他您希望培训考核方式采用何种形式?（单选题） [单选题] *○研修心得○课例分析○课程设计方案○小论文○其他您认为哪些培训方式对您的教学能力提升帮助较大?（限选三项） [多选题] *□参加短期集中培训□基地学校名师带教□专家讲座□学校组织的听课、观摩他人教学□学校的教研组活动□本校的师徒带教□课题研究□其他:您认为目前的培训存在哪些问题?（多选题） [多选题] *□培训内容实用性不强□培训内容不够全面□培训内容没有针对性□培训时间太短□培训内容过于宽泛□专家知识储备不足□培训形式单一□其他对于培训，您还有何建议？ [填空题]_________________________________再次感谢您的认真填写！。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。
除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。
填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查1. 您以前参加过类似的培训吗？（）A. 有B. 没有2. 您以前参加过的新课程培训是（）3. 您参加教师培训的主要目的是（）B. 作为一种自我完善与发展的途径C. 专业知识的拓展与更新D. 为了评优评职称E. 服从上级安排4. 您认为一名教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）（本题为多选）A. 教学水平B. 职业道德C.科研能力D. 班主任工作5. 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）A. 教学设计B. 教学行为转变C.教学评价D. 课程资源整合与开发E. 研究性学习6. 您所在学校新课程校本培训进行的内容有: （）（本题为多选）A. 教育观念B. 教学策略C.角色转变D.教育评价E. 课程开发7. 在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（A．对教学有兴趣和热爱B．人格等综合素质C．健康而有活力 D. 能与人合作E．教育智慧F ．乐观和有幽默感G．良好的工作习惯H．广泛的工作兴趣8. 您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神B．教学能力C．学科专业知识 D. 教科研能力9. 您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解C．人文方面的知识D．课程与教学论知识10. 您在教育教学中最需要哪方面的知识: （）A. 专业学科知识B. 德育及心理健康教育的理论C.教育科研方法D.教师的职业道德规范E. 新课程标准的解读11. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是: （）（本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序）A. 应用现代教育信息技术教学的能力B. 课程资源开发能力C. 教学科研能力D. 运用现代教育教学评价能力E. 课堂教学过程的组织与监控能力F. 课堂教学话动的实施能力G. 教学话动的设计能力H. 教学反思能力12. 您认为目前教师教研培训急需的专题内容是:（）A. 课标解读B. 教材分析C. 教学设计D. 教学智慧13. 您认为在知识与能力方面，教师培训的内容应侧重于：（）A. 以知识培训为主B. 以技能培训为主C.技能培训与知识培训并重14. 您认为在教师岗位大练兵活动中教师应重点修练哪些方面的能力：（）（本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序）A. 校本课程开发能力B. 班主任工作能力C. 教育科研能力D. 提升教育智慧能力E. 教学诊断能力F. 提出改进意见能力G.组织教师群体集体攻关能力H. 总结与传播教育教学经验能力15. 您认为教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）（本题为多选，最多选 3 项，并按需求程度排序） A. 政治思想教育 B. 师德修养 C.现代教育理论 D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育教学研究 F. 现代教育技术G.教育科研16. 您在教学中亟待提高的能力是：（A．多媒体、信息网络的应用能力B．教育科研和论文写作能力C．科学的教育方法和创新教育能力D．分析处理学内容、整合课程教材的能力 E. 设计教学模式、实施教学方案的能力F. 校本课程开发能力17. 您认为目前教师在教育教学中存在的主要问题是：（）A. 教育观念陈旧B. 知识结构狭窄C. 教学方法单一D.教研意识、能力薄弱E. 缺乏专家引领18.. 您认为影响教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）A. 家庭生活压力B. 受升学率所迫C.工作时间较长，放学后一般加班D.社会对高中教育期望值太大E. 教学任务重F. 个人生活压力大，无心工作19. 您认为制约教师专业发展的主要原因是：（）A. 没有充足的时间，B. 缺乏良好的环境,C. 缺乏专业指导。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！为了更好地了解您的培训需求，提高教师培训的质量和效果，我们特地设计了这份调研问卷。
您的回答将对我们制定更具针对性和实用性的培训方案提供重要的参考依据。
请您根据自己的实际情况和想法，如实填写这份问卷。
感谢您的支持和配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、您在教学过程中遇到的最大挑战是什么？（可多选）A 学生学习积极性不高B 教学方法的选择与应用C 教学内容的深度和广度把握 D 课堂管理 E 与家长的沟通 F 教学评价 G 其他（请注明）2、您认为目前您在教学中最需要提升的方面是？（可多选）A 教学设计能力B 教学方法创新C 课堂组织与管理能力D 学生学习评价能力E 与家长的沟通技巧F 学科知识更新G 其他（请注明）3、在日常教学中，您是否有足够的时间和资源来准备课程？A 时间和资源都充足B 时间充足但资源不足C 资源充足但时间不够D 时间和资源都不足三、培训内容需求1、对于学科知识方面的培训，您更倾向于以下哪些内容？（可多选）A 学科前沿动态B 学科基础知识的巩固与拓展C 学科教学中的重点难点解析D 学科与其他学科的融合E 其他（请注明）2、在教学方法方面，您希望得到哪些培训？（可多选）A 基于问题的学习（PBL）B 项目式学习C 合作学习D 探究式学习E 翻转课堂F 其他（请注明）3、关于教育技术的应用，您希望学习哪些内容？（可多选）A 多媒体教学工具的使用B 在线教学平台的应用C 教学软件的开发与利用D 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在教学中的应用E 其他（请注明）4、对于教师专业发展方面的培训，您感兴趣的是？（可多选）A 教育教学研究方法B 教师职业素养提升C 教师心理健康与压力调适 D 教育政策法规解读 E 其他（请注明）四、培训方式需求1、您更倾向于以下哪种培训方式？A 集中面授B 在线学习C 校本研修D 工作坊E 其他（请注明）2、如果是集中面授，您认为每次培训的最佳时长是？A 1-2 天B 3-5 天C 5-7 天D 7 天以上3、对于在线学习，您认为以下哪种方式更有效？A 观看教学视频B 参与在线讨论C 完成在线作业D 其他（请注明）五、培训时间与地点需求1、您希望培训安排在什么时间？A 寒暑假B 周末C 工作日下班后D 其他（请注明）2、您对培训地点有什么要求？A 本地B 外地C 无要求六、培训师资需求1、您希望培训师资来自？（可多选）A 高校专家B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 教育培训机构讲师E 其他（请注明）2、您认为培训师资应具备哪些特点？（可多选）A 丰富的教学经验B 深厚的学科知识C 良好的沟通能力D 创新的教学理念E 其他（请注明）七、培训效果评估需求1、您认为培训效果应该如何评估？（可多选）A 考试B 撰写培训心得C 课堂教学实践D 学生成绩提升E 其他（请注明）2、您希望在培训结束后获得哪些后续支持？（可多选）A 教学资源分享B 在线答疑C 定期回访D 其他（请注明）再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析和研究您的反馈，为您提供更优质的培训服务。
教师课题培训需求调查问卷
老师课题培训需求调查问卷尊敬的老师友人们：您好！为了更好地满足宽广老师的专业进步需求，我们正在进行一项关于老师课题培训需求的调查。
期望您能抽出几分钟的时间，填写底下的问卷，您的珍贵意见将对我们提供有力的参考和指导。
一、个人信息（请您照实填写）1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 教育背景：5. 教龄：二、关于课题培训1. 您是否曾参与过课题培训？（）是（）否2. 您对课题培训的熟识程度如何？（）完全不了解（）了解，但没有实际参与过（）参与过一两次（）参与过屡次3. 您认为课题培训对老师的专业进步有何救助？（）提高教学水平（）拓宽教学思路（）培育探究能力（）提升职业素养（）其他，请详尽说明：4. 您对以下哪些课题培训感爱好？请在底下打√（）教育科研方法与技巧（）课程设计与教学策略（）学科知识更新与拓展（）教育心理学与教育评判（）教育信息化与教学技术（）其他，请详尽说明：5. 您认为课题培训应该具备哪些条件与要求？（）专业的培训师资（）实践与理论相结合（）个性化培训方案（）实际操作与案例分析（）其他，请详尽说明：6. 您对课题培训的时间与形式有何要求？（）寒暑假集中培训（）每周固依时间培训（）线上网络培训（）研讨会或学术沟通形式（）其他，请详尽说明：7. 您对课题培训的预期效果是什么？（）获得新的教学方法与策略（）进一步提高自身的专业水平（）增强老师的教育探究能力（）有机缘与其他老师沟通进修（）其他，请详尽说明：三、意见与建议请您就老师课题培训的内容、形式、时间、师资等方面提出您的珍贵意见和建议：感谢您抽出珍贵的时间填写本问卷！您的意见是我们改进工作的重要依据，也是我们提高服务质量的动力源泉。
感谢！备注：本问卷调查结果仅用于统计分析，不涉及个人隐私信息，敬请放心填写。
中小学教师培训调查问卷
中小学教师培训调查问卷中小学教师工作与发展调查问卷各位老师：您好！感谢您在百忙之中填写问卷，请您根据自己的实际感受和看法如实填写，本问卷采用匿名形式，所有数据仅供研究分析使用。
一、您的基本情况1、您的性别：（）A.男B.女2、您的年龄（周岁）：（）A.22岁以下B.22-25岁C.26-30岁D.30岁以上E.40岁以上3、您的最高学历：（）A.高中/中专及以下B.大专C.本科D.硕士及以上二、您的工作情况1.您是怎样进入教师岗位的：（）A.毕业分配B.民办教师转正C.学校聘任代课D.教育部门竞聘上岗E.其他2.您的工龄是：（）A.一年以内B.1-3年C.4-7年D.8-10年E.10年以上3.您现在的职称是（）A.高级教师B.一级教师C.二级教师D.初级教师4.您目前担任的职务是：（）A.校长（副校长）B.教导主任C.教研组长D.无E.其他5.您与学校的关系是：（）A.固定编制B.人事代理C.临时聘用6.您热爱自己的学生吗？（）A爱，视如自己的孩子 B不会讨厌学生 C一般7.您对学生是否公平、公正，有爱心？（）A是 B否8.您认为自己的教学有与众不同特点吗？（）A.有独特性B.有点不同C.没有不同D.说不清楚9.在课堂教学中，您认为下面哪种类型与您的教学风格最符合( ) A命令式的权威型 B感染性的激情型C引导式的参与型 D同情性的民主型10.在您的课堂里，您是否能够将学科知识与生活实际相结合？（）A能，而且很好 B一般会联系生活实际 C经常脱离实际11.您的教学是否关注学生的“自主、合作、探究”？（）A.非常关注B.有时关注C.不关注D.没必要关注12、您的备课方式用得最多的是：（）A.集体备课B.广泛参考、博采众长C.根据学情自己设计D.基本按教参组织教学13、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：（）A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计E.无14、批改作业是否及时、正确?( )A及时、正确 B看时间 C一般会拖几天 D懒得批改15、您认为，教师的形象是什么样的？（可多选）（）A.清洁整齐B.简朴、朴素C.协调得体16、您与学生之间的关系如何？（）A非常好 B一般，和睦相处 C非常糟糕17、您教授的科目是：(多选题)（）A.语文B.数学C.英语D.音体美E.思想品德F.信息技术G.其他18、您每周的课时量是：（）A.8节以下B.9-14节C.15-19节D.20节及以上19、为了提高自己，您经常采用的学习方式是（可多选）（）A.自学B.与同行交流C.专业培训D.网络学习E.报告讲座F.学术会议20、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？（）A.乡（镇）B.县级C.地区D.省级E.没有21、您平均每年参加各种形式的培训次数有（）A.没有B.1次C.2-3次D.3次以上22、2014年您参加有组织的短期培训的时间是：（）A.没参加B.不足7天C.7-10天D.10天以上23、您认为培训对您的教学与科研的帮助大吗？（）A.帮助很大B.一般C.没什么效果24、您希望在继续教育学习中学习那些课程？（）A.课改新理念B.学科专业知识C.学科教学法D.一般教学策略E.课堂管理策略F.教育教学的研究方法G.信息技术、教育技术H.人文修养、艺术鉴赏I.儿童心理发展J.其他25、在继续教育学习中您喜欢哪种形式的培训方式？（）A.专家讲座B.集中培训C.教学观摩D.小组讨论E.自我反思F.案例分析G.与课题结合的教育教学研究H.其他26、对于教学改革，您会：（）A.随便改改应付一下B.不予理睬C.抗拒反感D.不知该如何着手E.主动参与下27、您在工作中的幸福感如何：（）A.很幸福B.幸福C.一般D.不幸福E.很不幸福28、您如何看待教师这个职业：（）A.一种谋生手段B.有较高的社会地位C.崇高且具有使命感D.比较稳定29、您在大多数情况下觉得心理压力如何：（）A.很大B.较大C.一般D.较少E.几乎没有压力30、您班上有留守儿童吗？（）A 有B没有31、留守儿童的成绩如何？（）A 好B 中等C差32、在教育特殊生时，您有没有把留守儿童作为您教育的一个重点？（）A 有B 没有33、您班上的留守儿童有没有让您烦恼过？（）A 有B 没有34、您是否担心留守儿童的心理状况？（）A 非常担心B 没怎么注意C 不担心35、留守儿童的心理问题您认为如何处理妥当？（）A 请心理学专家B 自己开导教育C 联系家长36、您认为留守儿童的什么最让人担心？（）A 心理健康B 人身安全C 生活状况37、您对留守儿童教育现状满意程度？（）A 非常满意B 较好C 一般D 很不满意38、您认为留守儿童教育问题是什么？有何建议39、在教学中，您遇到的主要困难是（可以条目式列出来）40、作为教师，您希望在哪些方面得到帮助和指导？（1）（2）（3）（4）其它再次感谢您对本次调查活动的参与，祝工作顺利，身体健康！。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷一、调查目的本问卷旨在了解教师们对培训的需求，以便提供更符合教师个体和群体需求的培训课程和资源。
二、个人信息1.您的性别：2.您的年龄：3.您的工作岗位：4.您的教育背景：5.您有多少年的教学经验：三、教学理念1.您认为一位好教师需要具备哪些核心能力和素质？2.您认为教师对学生的影响力有多大？为什么？3.您如何看待教师对学生情感的引导？四、教育教学技能1.您认为当前您最需要提升的教育教学技能是什么？2.您希望在这个领域得到哪些具体培训？五、课程设计和教学评估1.您对课程设计有什么关键要求？2.您是如何评估自己的教学效果的？是否有特定的工具或方法？六、科技与教育1.您在教学中是否使用科技设备和资源？如果有，都有哪些？2.您认为科技如何改善教学效果？是否有兴趣学习更多与科技相关的教学方法和工具？七、个性化教育与特殊教育1.您对个性化教育有何了解？是否有兴趣深入学习该领域的知识？2.是否有志于接受特殊教育方面的培训，以提升针对特殊学生的教学能力？八、多元文化教育1.您是否接触过多元文化学生？对于如何更好地融入和教育这些学生，您有何建议？2.您是否希望接受多元文化教育的相关培训？九、心理健康与教师关怀1.您对心理健康有何关注和理解？2.您认为教师应如何关心学生的心理健康？您是否愿意接受相关的心理健康教育培训？十、教师专业发展1.您认为教师专业发展的途径和机会应该如何提供？2.您希望通过哪些形式参与教师专业发展？十一、其他意见或建议请提出您对教师培训的其他意见或建议。
总结通过本次调查问卷的分析，我们能更全面地了解教师们的培训需求，为教师们提供符合他们个体和群体需求的培训课程和资源。
这将有助于提升教师的教育教学能力，提供更优质的教育服务，促进学生的全面发展。
感谢您的参与和反馈！。
教师培训需求调查问卷内容
教师培训需求调查问卷内容
背景
近年来，随着教育体系的不断完善和学校教育的发展，教师培训愈发受到了重视。
为了更好地满足教师的培训需求，针对现有培训方案的不足，本文将探讨教师培训的具体需求，以问卷调查的形式进行调查。
问卷内容及解释
一、基本信息
1.您的性别（）男（）女
2.您所在学校名称及任教科目/年级：
3.您在教育行业的工作年限：
4.您参加过哪些类型的教师培训？
二、培训需求
1.您认为目前现有的教师培训方式是否满足您的需求？（）是（）
否
2.您最希望通过培训提升哪方面的能力？（多选）
–（）课堂教学技能
–（）教学设计能力
–（）科研能力
–（）学生辅导能力
–（）专业知识储备
–（）其他，请注明：
3.您更倾向于哪种形式的培训？（）线下培训（）在线培训（）混
合培训
4.您认为一个理想的教师培训课程应该包括哪些内容？
三、个性化需求
1.您是否有其他特殊需求或建议？请详细描述：
2.您希望获得哪些方面的个性化服务？
结语
通过本次问卷调查，旨在了解教师对于培训的真实需求，以便教育部门和相关培训机构更好地设计和开展教师培训课程，提升教师的教学水平和专业能力。
感谢您的参与，您的意见和建议对于我们的工作至关重要。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷尊敬的教师，为了不断提升培训质量，更好地满足教师的需求，我们诚挚地邀请您参与本次教师培训需求调查。
请您花费几分钟时间，认真回答以下问题，您的意见对我们来说非常重要。
感谢您的支持与合作！一、个人信息1. 姓名：2. 所在学校：3. 教龄：二、培训经历1. 您是否参加过教师培训？（是/否）如果是，请回答问题2；如果否，请跳至问题3。
2. 您参加过的培训形式有哪些？（可多选）- 线下面授培训- 线上网络培训- 学校内部培训- 学校外部培训- 学术研讨会- 其他（请具体说明）：3. 请您简要阐述一下您未参加培训的原因。
三、培训需求请您在以下每个领域内，根据个人经验和需要，选择对应的选项，或填写您的具体意见。
1. 教学理论与方法- 我对教学理论和方法有深入的研究，不需要进一步培训。
- 我对教学理论和方法有一定了解，希望深入学习和提升。
- 我对教学理论和方法了解较少，希望系统学习。
- 其他需求（请具体说明）：2. 教育技术与工具应用- 我掌握并能熟练运用各类教育技术与工具。
- 我了解一些教育技术和工具，但希望进一步提升应用能力。
- 我对教育技术和工具了解较少，希望系统学习。
- 其他需求（请具体说明）：3. 教育心理学与学生发展- 我对教育心理学和学生发展有一定研究，不需要进一步培训。
- 我对教育心理学和学生发展有兴趣，希望深入学习。
- 我对教育心理学和学生发展知之甚少，希望系统学习。
- 其他需求（请具体说明）：4. 学科内容与教学策略- 我对所教学科内容和教学策略有较深入的了解，不需要进一步培训。
- 我对所教学科内容和教学策略有一定了解，希望进一步学习。
- 我对所教学科内容和教学策略知之甚少，希望系统学习。
- 其他需求（请具体说明）：5. 课程设计与评价- 我擅长课程设计和教学评价，不需要进一步培训。
- 我对课程设计和教学评价有一定了解，希望进一步学习。
- 我对课程设计和教学评价知之甚少，希望系统学习。
教师培训需求调研表
教师培训需求调研表一、调研背景随着教育改革的不断推进，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了更好地满足教师的发展需求，提高培训的针对性和实效性，特开展此次教师培训需求调研。
二、调研目的本次调研旨在了解教师在教学实践中遇到的问题和困惑，以及对培训内容、培训方式、培训时间等方面的期望和需求，为制定科学合理的教师培训方案提供依据。
三、调研对象本次调研涵盖了不同学科、不同教龄、不同职称的教师，包括小学、初中、高中各个学段。
四、调研内容（一）教学能力方面1、您在教学设计方面是否遇到困难？例如，如何确定教学目标、选择教学方法、设计教学活动等。
2、在课堂管理方面，您是否存在困惑？比如，如何处理学生的违纪行为、营造良好的课堂氛围等。
3、对于教学评价，您是否清楚如何进行有效的学业评价和过程性评价？（二）学科知识方面1、您认为自己在本学科的专业知识上是否需要进一步提升？2、对于学科前沿知识和最新研究成果，您是否有了解和学习的需求？（三）教育技术方面1、您是否熟练掌握了常用的教学软件和工具，如多媒体课件制作、在线教学平台等？2、对于新兴的教育技术，如虚拟现实教学、人工智能辅助教学等，您是否有兴趣学习和应用？（四）培训需求方面1、您希望参加哪种类型的培训？例如，集中培训、校本培训、网络培训等。
2、您认为培训的时间安排在什么时间段比较合适？3、您对培训师资有什么要求？是希望专家学者授课还是一线优秀教师分享经验？（五）其他方面1、您在工作中是否面临较大的压力？如果有，主要来自哪些方面？2、对于教师的职业发展规划，您有什么想法和需求？五、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式。
（一）问卷调查设计了详细的问卷，通过网络平台发放给教师，让教师在规定时间内填写并提交。
（二）访谈选取了部分教师进行面对面的访谈，深入了解他们的需求和意见。
六、调研结果分析（一）教学能力方面1、大部分教师在教学设计方面存在一定的困难，尤其是如何根据学生的差异进行个性化设计。
中小学教师培训需求调查表
□非常强烈 □较为强烈 □一般 □不很强烈□不需要
您愿意参加的下一轮培训：
□国培（省培）短期脱产研修（10天左右）□国培（省培）长期脱产研修（90天左右）□国培（省培）网络研修
请您谈谈在教学管理过程中遇到的最大的困惑或问题
请您谈谈对中小学教师集中培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议
您的教（工）龄：□0-3年□4-9年□10-14年□15-19年□20年以上
您曾参加过何种方式的教师培训：
□校本培训 □集中培训 □远程培训 □其他培训请写出_______
您最喜欢的培训方式是：
□讲座 □展示交流 □ 团队研讨 □个人自修 □网络研修
您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:
□全员集中培训 □远程培训 □分层培训 □校本培训 □专家引领 □校际交流实践培训
您认为以下哪些方面的培训是必须？
□教学方法的培训 □教育理论培训 □计算机知识培训 □课程开发方法培训 □本学科、专业理论知识培训 □管理知识培训 □技能培训 □职业发展与综合能力提升的培训
您最希望的培训专题是
□教师心理与学生心理健康教育 □有效教学 □当代教育理念 □教育智慧 □校园文化建设 □案例研究
中小学教师培训需求调查问卷表
尊敬的老师：您好！
为掌握教师培训需求，科学规划、实施好教师培训工作，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，特制作此调查问卷表，请认真填写，谢谢你的合作与支持！（注：请在相应□内打√，可以多选）
您的基本信息
您的姓名：学校名称：任教学科：
您的年龄：□25岁以下□26-34岁□35-44岁□45岁以上
您认为在教学中最需要的知识有哪些
□任教学科专业与前沿知识 □对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 □学生的学习心理方面知识 □教师专业发展方面的知识
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷一、引言教师是教育事业的中流砥柱，他们的专业素养和教学水平对于教育质量和学生发展至关重要。
然而，随着社会的发展和教育环境的变革，教师们面临着日益增长的教学压力和需求，因此，我们将进行一次教师培训需求调查，以了解教师们对于培训的需求和期望。
二、背景介绍随着教育技术的不断创新和进步，教师们需要不断提升自身的教学能力和专业素养，以适应时代的发展和变化。
同时，教育改革的推进也使得学校需求更多新知识、新理念的教师，因此，培训教师已成为当务之急。
三、教学技能1.请问您对于提高教学技能的培训有哪些具体需求？2.是否希望增加教学方法和策略的培训课程？3.是否有意向参加教育技术应用的培训？四、学科知识更新1.您对自己学科知识的掌握程度如何？2.是否有意愿参加学科知识的更新培训？3.您希望学科知识更新培训的形式是什么？五、教育心理与教育管理1.在教学过程中，您是否遇到了一些心理问题，比如学生学习动力不足等？2.是否有兴趣参加心理健康教育或者教育管理的培训？3.您希望该培训的内容是？六、创新教育1.对于培养学生的创新思维和实践能力，您认为有必要参加相关培训吗？2.您希望创新教育培训的内容包括哪些方面？七、教育评估与教学反思1.您是否关注教育评估和教学反思的重要性？2.您是否有意向参加教育评估与教学反思的培训？3.您希望该培训的形式是怎样的？八、多元文化教育1.您对多元文化教育的重要性有怎样的认识？2.是否希望参加多元文化教育的培训？3.您对多元文化教育培训的课程设置有什么建议？九、态度和价值观培养1.您认为对学生的态度和价值观培养是否重要？2.是否愿意参加关于态度和价值观培养的培训？3.您希望该培训的内容包括哪些方面？十、教研与合作1.教研与合作能够提高教师的教学能力和专业素养，您愿意参加教研与合作的培训吗？2.您对教研与合作培训的方式和内容有何期望？十一、其他需求1.您是否有其他方面的培训需求？2.您对培训的时间和地点有什么要求？十二、总结通过本次调查问卷，我们获得了教师们对于培训的需求和期望的重要信息。
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。
请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。
本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。
您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。
谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。
答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。
一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。
二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。
中小学教师培训需求(调查问卷)
中小学教师培训需求(调查问卷)中小学教师培训需求调查问卷老师：您好！为进一步了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您根据对下列问题的认识，协助我们完成问卷调查。
本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。
感谢您的支持与合作！XXX一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）（1）学校类别（3）教龄（4）在校职务(7)现任教学科二、培训需求情况1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是（主观、客观和制度各选一项）。
（）主观方面：A．研究机会少B．研究意识欠缺C．综合素养和能力不够（）客观方面：A．领导不重视B．工作任务过重C．研究和工作环境不好（）制度方面：A．培训制度B．考核与激励制度C．薪酬制度D．其他：2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（）(单选）。
A．学科专业知识欠缺B．教育（心理）基础理论欠缺C．教育教学技能（教学方法）欠缺D．对课程标准、教材理解把握能力欠缺E、信息技术能力欠缺 F.先进教育经验欠缺3．您个人目前在讲授中最需要的知识有哪些？（）(单选）。
A．任讲授科专业与前沿知识B．对课改、新课标、材了解与把握的知识C．青少年研究心理方面知识D．教师专业发展方面的知识4.在“教育讲授专业能力”方面，您以为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.多媒体、信息网络的使用能力B.分析处理讲授内容、整合课程教材的能力C.教育科研和论文写作能力D.运用当代教育讲授评价能力E.课堂讲授进程的构造与监控能力F.课堂讲授话动的施行能力G.设计讲授形式、施行讲授方案的能力H.科学的教育方法和创育能力I.人际交往与师生沟通能力J.别的（请填写）：5.您认为在班主任培训中，最需要解决的问题主要是？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.班级管理理论与实践B.学生安全意识教育，安全能力训练与突发事件处理C.学生活动设计与组织D.如何与家长沟通E.留守学生与后进生工作A.小学B.初中C.高中（2）性别A.女B.男A.三年以下B.四至十年C.十一年以上A.校长（副校长）B.中层干部C.班主任D.没有职务专任教师（6）职称A.高级B.中级C.初级(9)周课时节(8)所带年级（5）学校所在地A.县城B.乡镇所在地C.乡村6.您认为最有效的培训方式是（）(单选）。
教师培训需求调查问卷表
教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求，我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求，以便精心设计和组织培训活动。
请您认真填写以下调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
个人信息
1.姓名：
2.职称：
3.所在学校/机构：
4.教龄：
5.参与过哪些类型的教师培训活动（可多选）：
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗？（满意/一般/不满意）
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容？
8.您希望通过哪种形式获取教师培训？
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排，您更倾向于哪种方式？
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资？
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件？
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格？
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果？
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助？
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见？
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势？
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷，您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。
您的信息将被严格保密，仅用于调查和统计分析之用。
中小学教师培训需求调查表
中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
中小学教师培训调查问卷
中小学幼儿园教师专题培训调查问卷一、个人基本情况（请在符合您实际情况的选项中打“√”，下同）1、所教学段：A、小学（含幼儿园）B、初中C、高中（含职中）2、所在区域: A、农村B、集镇C、县城3、现有学历: A、中师（高中、中专） B、大专C、本科及以上4、现有职称: A、初级B、中级C、高级5、年龄: A、30周岁以下B、30-45周岁C、45周岁以上6、教龄: A、5年以下B、5-15年C、15年以上二、2013-2014年度，您参加过哪些级别的培训以及对所参加培训的效果看法是：三、培训需求（多项选择和文字说明）1、对“有效教学模式”主题培训，您迫切需要学习的课程有：A、师德与法制教育B、教学设计模式理论与方法C、课堂教学案例分析与反思D、其他（请说明）：2、您认为本主题培训的学习重点是：3、您希望教师培训的形式有：A、专家讲座、报告B、与专家研讨互动、交流对话C、观摩名师课堂教学D、案例评析、参与式培训E、同行介绍经验、教学展示、教育故事、共同研讨F、在专家的指导下自学－反思与课题研究G、其它：4、您希望担任集中培训的教师是：A、经验丰富的中小学一线教师B、师训专职教师C、高校教师D、教育行政领导或教研人员E、其它：5、您希望教师培训的模式是：A、集中面授B、网络培训C、集中面授与网络培训相结合，以集中面授为主D、网络与面授培训相结合，以网络为主E、校本培训其它：6、您认为集中培训（含教师进修学校）存在的主要问题有：A、授课教师水平不够高B、教学方法落后C、培训内容实用性不强D、培训理念落后E、课程设置针对性不强F、研讨性不强,缺少师生互动G、培训时间安排不合理I、教材、资料缺乏 J、培训者缺乏一线教学经验 K、缺乏培训后的评估考核L、其它：7、在校本培训中，您需要在“有效教学模式”方面重点研修的内容有：A、教学设计模式和教学活动过程B、教学媒体选用和教学资源开发利用C、课堂教学案例与教学设计D、教学情境创设与课题教研开展其他：8、您所在学校的校本培训情况：（每行选一项）A、经常开展B、很少开展C、没有开展A、培训内容丰富、形式多样B、比较丰富C、流于形式A、很有成效B、成效较小C、没有成效A、每次都参加B、有时参加C、基本没参加A、乐意参加B、不乐意参加C、学校有规定，被迫参加A、培训学习资料较多B、培训学习资料较少C、没有资料A、经常有人指导B、偶尔有人指导C、没人指导9、您希望参与的校本培训方式有：A、校内学科教研组（年级组）培训B、校际学科教研组（年级组）培训C、有组织的网络培训D、自学E、上公开课、说课、观课、评课F、其他：四、对“有效教学模式”主题培训的建议和意见（请从培训内容、形式、时间安排、考核等方面）：五、请列举您在教学中遇到的若干困惑和问题：。
镇海区中小学(幼儿园)教师培训需求调查问卷
镇海区中小学（幼儿园）教师培训需求调查问卷老师：你好！新一轮培训即将开始，为进一步提高培训的针对性和实效性，特开展本次调查。
希望你协助做好本次调查工作，并对你提供的支持和帮助，深表谢意！一、个人信息（请在选项上打“√”）二、培训需求1．目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，最多选3项)A.任教学科专业与前沿知识B.对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C.学生学习心理方面知识D.教育理论（教育史、学习论等）E.教育科学研究方法2．在教育教学专业能力方面，目前较为欠缺的是:（）(多选，最多选4项)A.现代教育技术和课程整合应用知识B.学科课程资源开发和利用能力C.基于问题的教科研能力D.教育教学评价能力E.课堂教学的实施、调控与反思能力F.教师心理健康、人际交往沟通能力G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力I.教育心理与学科学习心理 J.其它（请填写）：3．在班级管理方面，需要得到的培训是（）(多选，最多选3项)A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识D.如何做好后进生的工作E.怎样培养班干部F.其它（请填写）：4．在提高教科研能力方面，最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项)A.如何选题B.教育研究方法C.如何将研究成果用于教学实践D.如何撰写研究报告E.教育叙事研究F.其它（请填写）：5．希望参加的区级集中培训形式有：（）(多选，最多选5项)A.专家讲座、报告B.与专家研讨互动、交流对话C.观摩名优教师课堂教学D.专题沙龙、论坛E.案例评析、参与式培训F.在专家的指导下自学－反思G.教育故事H.实地参观考察 I.同行介绍经验、教学展示、共同研讨J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它（请填写）：6．在下列培训师资中，最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选2项)A.课改专家B.高校教授C.教研员D.名优骨干教师E.其它（请填写）：三、培训效果1．近两年你参加的哪个培训项目印象最为深刻？原因又是什么？如：培训内容、培训形式、授课教师等。
小学新手教师入职培训需求调查问卷
小学新手教师入职培训需求调查问卷亲爱的老师：您好！为了解小学教师培训需求及现状，以期为教师专业发展提供更好的平台，我们设计制作了这份调查问卷。
请您根据自己的实际情况，真实回答调查问卷中的问题。
问卷中问题的答案没有对错之分，也不会作为评价个人工作表现的依据，对您的工作生活不会产生任何影响。
我们郑重承诺，对于您所填写的所有信息，我们将严格保密，不会泄露您的信息。
非常感谢您的支持！一、个人基本情况1. 您的性别？ [填空题] *_________________________________2. 您的年龄？ [填空题] *_________________________________3. 您的教龄？ [填空题] *_________________________________4. 您所教的学科？ [填空题] *_________________________________5. 您所教的学段？ [单选题] *○低年级（1-3年级）○高年级（4-6年级）6. 您是否兼任班主任？ [单选题] *○是○否二、入职培训动机7. 您认为新手教师参加入职培训的必要性大吗？ [单选题] *○较大○一般○较小○没有8. 您参加新手教师入职培训的意愿？ [单选题] *○较强○一般○较弱○没有9. 您参加新手教师入职培训的动机是？ [单选题] *○上级规定，完成行政任务○晋级评职称，增强竞争条件○适应岗位工作，提升专业水平○开阔视野，获取前沿理念和知识三、培训内容和师资需求10. 您认为教师很好地进行教学研究，哪些方面比较重要？（可多选） [多选题] *□充分的时间□如何选择研究问题□合适的研究方法□丰富的资源□其他（请填写） _________________11. 在教学方面，您与同事花最多时间讨论的是？（可多选） [多选题] *□教材内容□教学方法□学生学习情况□试卷编制□备考应试□其他（请填写） _________________ 12. 您认为自身急需提高的教育教学技能有？（可多选） [多选题] *□教学语言表达能力□教学设计能力□教学反思能力□学生管理能力□课堂管理能力□教材分析、研究能力□课程资源开发能力□其他（请填写） _________________ 13. 您认为每个星期，多长时间的阅读教育教学类书籍是必要的？ [单选题] *○1-4小时○4-7小时○7到10小时○10小时以上14. 您认为有必要在杂志上发表文章吗？ [单选题] *○非常有必要○很有必要○没太有必要○没必要15. 您认为自身专业发展最需要加强的方面是？（可多选） [多选题] *□职业情感道德□教育理论知识□学科知识□教学技能□学生管理能力□家校沟通能力□其他（请填写） _________________16. 您认为，以下哪个课程模块的培训学习对您的教育教学工作帮助最大？（可多选） [多选题] *□教育学类课程（教育学、心理学）□学科教学类课程（学科知识、学科教学法）□教育技术类课程□教育科研类课程□教师道德类课程17. 您认为，以下哪个课程模块的新手教师培训学习对您的教育教学工作帮助最大？ [多选题] *□教育学类课程（教育学、心理学）□学科教学类课程（学科知识、学科教学法）□教育技术类课程□教育科研类课程□教师道德类课程18. 您认为最合适担任新手教师培训的授课教师应该是（可多选） [多选题] *□培训机构的专职教师□中小学学科带头人□教育教学专家□教学研究人员□教学管理者□其他（请填写） _________________19. 您认为最合适担任新手教师培训的授课教师应该是（可多选） [多选题] *□培训机构的专职教师□中小学学科带头人□教育教学专家□教学研究人员□教学管理者□其他（请填写） _________________20. 您认为担任新手教师培训的授课教师最需要的素质是（可多选） [多选题] *□敬业精神□对教师的了解□对学科前沿知识的了解□对新课程理念的熟悉□丰富的学科教学经验□其他（请填写） _________________21. 您认为担任新手教师培训的授课教师最需要的素质是（可多选） [多选题] *□敬业精神□对教师的了解□对学科前沿知识的了解□对新课程理念的熟悉□丰富的学科教学经验□其他（请填写） _________________五、培训方式及管理需求22. 您比较喜欢哪种培训方式（可多选） [多选题] *□系统讲授□观摩名师课堂□实践训练□案例分析□专题讨论□远程视频□经验交流□课题研究□参观名校□其他（请填写） _________________ 23. 您认为新手教师培训在学员管理方面应采用何种方式 [单选题] *○小班制○不分班○分不分班都可以24. 徐州现在的季节 [单选题] *○春季○夏季○秋季○冬季25. 您认为目前适于新手教师培训的人员组织形式主要是（可多选） [多选题] *□全员集中培训□远程培训□分学段培训□校本培训□专家进行个别指导□其他（请填写）26. 您认为新手教师培训的考核最有效的方式是（可多选） [多选题] *□考试□根据培训课程完成相应的作业□提交论文或撰写心得报告□提交教学案例或现场说课□基于培训课堂表现的纪实档案□其他（请填写） _________________五、新手教师最想学习的知识板块统计27. 老师们根据自己的需求进行选择（可多选） [多选题] *□课堂教学设计技巧，如怎样设计一堂优质课□现场教学观摩与研讨，如深入到学校进行观察、学习等□新课程理念方面的理论知识，如新课程的价值取向□教材分析，如对教材进行微观分析，了解编写者的意图等□教育、教学的基本理论知识，如教育学、教育心理学等□学科基本思想观念和学科专业知识□其他（请填写） _________________六、新手教师入职培训现状28. 您对本区教育行政部门以及本学校制定的新手教师入职培训的相关制度了解吗？ [单选题] *○有深入的了解○简单了解○完全不了解29. 您入职以来参加的新手教师培训项目次数为 [单选题] *○0次○1次○2次○3次○4次及以上30. 入职以来您所参加的入职培训频率平均为多少？ [单选题] *○每日一次○每周一次○每月一次○不定期进行31. 您所参加的入职培训工作大多是由哪些部门组织的？（可多选） [多选题] *□入职学校□教师教育机构□教育行政部门□教师研究机构32. 您所参加的入职培训工作大多是由哪些部门组织的？（可多选） [多选题] *□入职学校□教师教育机构□教育行政部门□教师研究机构33. 教育行政部门和学校对您进行过多少次入职培训前的需求调查？ [单选题] *○完全没有○较少次○较多次○非常多次34. 您参与新手教师入职培训前的积极性如何？ [单选题] *○较高○一般○较低35. 您参与新手教师入职培训后的积极性如何？ [单选题] *○较高○一般○较低36. 您过往参加的新手教师入职培训，主要内容包含哪些方面？（可多选） [多选题] *□本学科专业知识□师德教育□人际交往与合作□教育知识和技能□班级与课堂管理知识（如班主任工□教学课题研究作）37. 您所参加的新手教师入职培训内容对自己的教学实践指导性如何？ [单选题] *○很有用○有用○一般○没用38. 您所参加的新手教师培训，主要形式包括哪些？（可多选） [多选题] *□专家讲座□集中培训□师徒结对□远程网络课程培训□优质课堂研讨与观摩□其他（请填写） _________________ 39. 您所参加的新手教师培训，主要形式包括哪些？（可多选） [多选题] *□专家讲座□集中培训□师徒结对□远程网络课程培训□优质课堂研讨与观摩□其他（请填写） _________________ 40. 您认为新手教师培训内容或方式存在哪些问题？（可多选） [多选题] *□过于强调宏观的理论□形式比较单一，一般都是讲师在台上讲□学员之间缺少互动□缺乏对新手教师职业成长的专门指导□缺少针对性较强的教学案例□其他（请填写） _________________ 41. 您所在学校，主要采取哪些评价方式对培训完的新手教师进行考核？（可多选） [多选题] *□理论考试□试讲、评课□为新手教师建立档案袋，综合评价□新手教师自评□听课记录□其他（请填写） _________________ 42. 形式主义的现象在您参加的新手教师入职培训中是否严重？ [单选题] *○特别严重○较严重○不太严重○不存在43. 您对参加的新手教师入职培训效果作何评价？ [单选题] *○很好○较好○一般○较差44. 您认为影响新手教师入职培训效果的主要因素是什么？（可多选） [多选题] *□物质支持□缺乏时间□培训机会少□领导不重视□本人不太积极□其他（请填写） _________________ 45. 您认为当前参加入职培训的主要矛盾和问题有？（可多选） [多选题] *□工作与学习之间的矛盾□培训内容的实际价值不大，脱离教学实际□学习条件限制，即使学习了好的方法和理念也用不上□其他（请填写） _________________46. 您认为新手教师入职培训中，工作和学习之间的矛盾应如何解决？（可多选）[多选题] *□利用假期□校本为主□依托远程□名师导学□自学为主□其他（请填写） _________________ 47. 学校领导是否支持学校的新手教师参加入职培训活动？ [单选题] *○非常支持○比较支持○支持○不支持48. 学校为您安排了专门的指导教师吗？ [单选题] *○安排了○未安排49. 您与指导教师是通过什么方式结对的？ [单选题] *○通过自己选择○学校教导处、教研组任命○学校校长任命○上级教育行政部门直接任命50. 指导教师对您的指导频率是？ [单选题] *○经常指导○偶尔指导○很少指导○不指导51. 您认为制约指导教师辅导水平的主要因素是什么？ [多选题] *□指导教师自身能力水平□指导教师工作繁重□指导教师人格和品质特点□报酬或其他奖励□其他（请填写） _________________。
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中小学教师培训需求(调查问卷)
中小学教师培训需求调查问卷
老师：您好！
为进一步了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您根据对下列问题的认识，协助我们完成问卷调查。
本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。
感谢您的支持与合作！
湖北省中小学教师继续教育中心
一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）
二、培训需求情况
1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是（主观、客观和制度各选一项）。
（）主观方面：A．学习机会少 B．学习意识欠缺 C．综合素养和能力不够（）客观方面：A．领导不重视 B．工作任务过重 C．学习和工作环境不好（）制度方面：A．培训制度 B．考核与激励制度 C．薪酬制度 D．其他：
2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（）(单选）。
A．学科专业知识欠缺 B．教育（心理）基础理论欠缺
C．教育教学技能（教学方法）欠缺 D．对课程标准、教材理解把握能力欠缺
E、信息技术能力欠缺 F.先进教育经验欠缺
3．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(单选）。
A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识
C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识
4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:
（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.多媒体、信息网络的应用能力
B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力
C.教育科研和论文写作能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学话动的实施能力
G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力
I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）：
5.您认为在班主任培训中，最需要解决的问题主要是？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A. 班级管理理论与实践
B. 学生安全意识教育，安全能力训练与突发事件处理
C. 学生活动设计与组织
D. 如何与家长沟通
E. 留守学生与后进生工作
6.您认为最有效的培训方式是（）(单选）。
A.脱产集中培训
B.自学+集中培训
C.网上培训+集中研讨
D.跟岗学习
E.阶段式理论培训+实践考察+研讨总结
7.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.专家讲座、报告型
B.与专家研讨互动、交流对话型
C.观摩名师课堂教学型
D.案例评析、参与式培训型
E.专题沙龙型
F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G.教育故事型 H. 专家指导自学－反思型 I.实地参观考察型
J.专家指导课题研究型 K.其它：：
8.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。
A.课改专家
B.高校教授
C.教科研人员
D. 经验丰富的教学一线骨干教师
E.教材编写者
F.自己的同行
G.教育行政部门领导
9.您认为对教师参加培训进行考核评价较合适的方式是:（）(单选）。
A. 考试
B. 根据培训课程完成相应的作业
C. 提交论文或撰写培训心得
D. 提交教学案例或现场说课
E. 建立基于培训课堂表现的纪实档案
10.您以为影响培训满意度的主要因素是（）(单选）。
A. 培训课程与师资
B. 培训管理与服务
C. 食宿条件
11.如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（）天最合适(单选）。
A. 3
B. 5
C. 7
D. 10
12.您参加培训的期待是：（）（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）。
A.获得适用的新知识
B.获得新的理念
C.理顺教学工作中的一些模糊概念
D.获得可以在工作上应用的有效技巧或技术
E.帮助对过去的工作进行总结反思
F.其它（请填写）：
13.您认为当前影响您参加培训的积极性的主要因素是（）(单选）。
A. 上级领导没安排
B.培训内容缺乏吸引力
C. 工作太忙没时间参加培训
D.参加培训与否与个人无利害关系
E.无培训约束机制
F.培训经费缺乏
14.您认为目前教师培训存在的最主要问题是（）(单选）。
A. 培训目标不符合教师实际
B.培训内容不符合教师实际
C. 培训方式方法不符合教师实际
D.培训时间不符合教师工作实际
15．您认为培训机构最应改进的是（）(单选）。
A. 提高师资水平
B.改善培训环境
C. 转变培训思路
D.开发合适的培训教材
E、加强硬件设备建设 F.引进优质培训资源G.改善学习生活条件
感谢您的支持！祝工作顺利！。