高考语文知识笔记大全
语文高考知识点笔记
语文高考知识点笔记高考语文知识点笔记第一部分：文言文基础知识1. 文言文的特点文言文是古代汉语的一种形式，具有以下特点：- 难度较高：文言文的用词、句法和表达方式与现代汉语有较大差异，需要学习者进行专门的学习和理解。
- 严谨性：文言文注重准确表达，要求用字、用词准确，不能随意增删。
- 具有典型性：文言文是古人的语言，具有一定的时代特征，并且用词和句式大多数没有人称、时态、语气的变化。
2. 文言文的基本结构文言文通常由上、中、下三段组成，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头一般用于交代背景或引出主题，中间部分是文章的主要内容，结尾一般用于总结或点明文章的主旨。
3. 文言文的基本句型文言文的句子结构通常包含主谓宾结构，但也有其他形式的句型，如并列句、状语从句等。
文言文中的句子常常较长，需要注意掌握其结构，避免出现歧义。
第二部分：现代文基础知识1. 文章的结构现代文的文章一般包括引子、主体和结尾三个部分。
引子用于引出主题或吸引读者注意，主体是文章的核心内容，结尾一般用于总结或给读者带来启示。
2. 修辞手法现代文常常运用各种修辞手法来提升文章的表达效果，如比喻、夸张、排比等。
学习者需要了解各种修辞手法的用法和效果，并在写作过程中灵活运用。
3. 逻辑思维能力写好现代文需要具备良好的逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并能够合理组织文章的结构和内容。
同时，逻辑严谨的表达也有助于读者更好地理解作者的意图。
第三部分：阅读理解技巧1. 阅读态度在高考阅读理解中，学习者需要保持积极的阅读态度，学会主动地思考和理解文章中的信息。
同时，要有耐心和细心，避免遗漏细节或误解文章的意思。
2. 提取关键信息在阅读理解过程中，学习者需要学会提取关键信息，包括主题、关系、作者意图等。
可以通过标记关键词、重点句子等方式来帮助理解和记忆。
3. 推理和判断阅读理解中经常涉及到推理和判断的问题，学习者需要通过阅读并理解文章中的信息来做出准确的推断和判断。
高三语文知识点笔记
高三语文知识点笔记第一部分：古代文学常识1. 古代文学时期划分古代文学时期主要分为古代初期（夏、商、西周）、古代中期（春秋战国）、古代末期（秦汉至六朝）和魏晋南北朝时期。
2. 古代文学作品分类古代文学作品主要分为诗、词、赋、曲、文和小说等多个分类，其中以诗歌和词最为重要和常见。
3. 《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分，记录了先秦时期的社会、政治和民生等方面的情况。
4. 唐诗盛世唐代被誉为中国古代文学的黄金时代，盛产了许多优秀的诗人和作品，代表性的作品有《长恨歌》、《静夜思》等。
第二部分：现代文学常识1. 新文化运动新文化运动是中国现代文学发展的重要里程碑，标志着传统文化观念的颠覆和新思潮的兴起，对现代文学的发展产生了深远影响。
2. 鲁迅与《狂人日记》鲁迅是中国现代文学史上最重要的作家之一，其代表作之一《狂人日记》以独特的叙事方式和尖锐的批判态度揭示了封建社会的黑暗和社会弊病。
3. 钱钟书与《围城》钱钟书是中国现代文学的名作家，他的代表作《围城》通过对婚姻、家庭和社会等问题的描写，以及对人性的深刻剖析，展现了一个具有普遍意义的社会现象。
4. 余华与《活着》余华是当代中国备受推崇的作家之一，他的作品《活着》通过一个普通农民的经历，探讨了人生的意义和价值，并反映了社会的残酷和人与人之间的亲情。
第三部分：修辞手法与写作技巧1. 比喻比喻是修辞手法中常用的一种，通过将两种事物进行类比，使读者更好地理解和感受文章中的意义，提升文章的表达力和魅力。
2. 排比排比是修辞手法中多个相似结构的词语或句子并列使用的一种修辞方法，能够增强修辞效果，使文章更加有节奏感和韵律感。
3. 修辞疑问修辞疑问是一种修辞手法，通过提出疑问句来引起读者的思考和注意，增强文章的感染力和说服力。
4. 讲究段落结构在写作过程中，要注重段落的结构安排，合理划分段落，使得内容层次清晰、有条理，易于理解和阅读。
第四部分：阅读技巧与方法1. 预读与精读在阅读文章之前，进行预读，了解文章的主题和大致内容；然后再进行精读，仔细理解文章的细节和深层含义。
高考语文必看重点知识点
高考语文必看重点知识点高考语文必看重点知识点篇一游褒禅山记1、词语：庐冢、谬其传、窈然、瑰丽、褒禅山、卒葬之、猝不及防、前仆后继、倦怠幽暗昏惑2、文学常识王安石：北宋政治家、思想家、文学家。
字介甫，晚号半山。
世称王荆公，卒谥文。
临川人。
两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为中国十一世纪的改革家。
主张文章应有补于世。
著作收在《临川先生文集》里。
就任北京大学校长之演说[刮目相见]比喻另眼看待、[时阅数载]时间经过几年。
阅，经过。
[长足]形容进展迅速、[长(zhǎng)斯校]当此校校长。
[提携(xieacute;)]比喻在事业上扶植后辈。
[姑不具论]暂且不作论述。
具，陈述、[宗旨既乖]宗旨既然错误。
乖，错误。
[敷衍]这儿指学习不认真。
[砥砺(ligrave;)]磨练。
[裨(bigrave;)]有益。
[营营]形容辛苦劳累。
[切磋(cuō)]指共同学习互相研究讨论。
[视事]到职开始工作。
[潜修]深入钻研。
[商榷(quegrave;)]商讨。
[店肆(sigrave;)]店铺。
[责无旁贷]自己应尽的责任，不能推卸给别人。
贷，推卸。
[开诚布公]指以诚待人，坦白无私。
开诚，敞开胸怀，显示诚意。
[规行矩步]比喻举动合乎规矩，毫无苟且。
也比喻墨守成规，不知变通。
高考语文必看重点知识点(三)标号用法1、引号表示文中引用的部分。
引号完全是书面语上的符号，阅读时可以看到，念的时候却听不出来。
⑴直接引用别人的话，一般用某某说，使用的点号有下面几种：某某说在引语前，它后面常用冒号，有的人用了逗号，以用冒号为宜。
某某说在引语前后，它后面要用句号。
某某说插在引语中间，它前后的引语是一个人的话，某某说后面要用逗号。
某某说后面不是直接引用，而是转述某某话的大意，那么某某说后面一般用逗号。
⑴引文末尾的标点在括号内外的问题：如果是把引语作为完整独立的话来用(即完整地照录人家的话)，末尾标号在引号内；如果是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点必须放到引号外去，但引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一个组成部分，一般也要予以保留。
高考语文知识点大汇总及答案
高考语文知识点大汇总及答案语文作为高中阶段的一门重要课程，直接关系着学生高考成绩的高低。
为了帮助同学们更好地备考语文，下面就为大家总结了一些高考语文的重点知识点及答案，希望对大家的复习有所帮助。
一、文言文基础知识1、什么是文言文?文言文是古代汉族人民的语言文字，是汉语的古体。
它主要包括古汉语、古文、古代散文、古代诗歌等。
2、文言文的阅读方法有哪些？文言文阅读包括字词的注音、注释、翻译和理解，并要有对文言文整体的掌握和把握。
3、文言文的写作特点是什么？文言文的写作特点主要有字句封闭、表意明快、经济紧凑、修辞典雅、多病句等。
4、文言文的常见修辞手法有哪些？常见的文言修辞手法有象征、借代、排比、对偶、夸张、比喻、拟人等。
5、《红楼梦》的作者是谁？《红楼梦》是清代作家曹雪芹所创作的一部长篇小说。
二、现代文基础知识1、现代文阅读的注意事项有哪些？现代文阅读的注意事项包括准确理解题目要求、注重主旨句的抓取、注意文章的结构和篇章关系、警惕疏漏错误等。
2、如何写好文章的开头？写好文章的开头需要引起读者的兴趣，可以使用引言、问句、事例等手法进行写作。
3、如何写好文章的结尾？文章的结尾需要有总结和归纳的作用，可以回应文章的开头，给读者留下深刻的印象。
4、写作中常见的修辞手法有哪些？常见的写作修辞手法有夸张、对比、排比、倒装、设问等。
5、什么是议论文？议论文是对某一问题进行深入分析和评价，并给出自己的观点和理由的文章形式。
三、古诗词鉴赏知识点1、古诗词的韵律有哪些？古诗词的韵律主要有五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
2、古诗词的常见修辞手法有哪些？常见的古诗词修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、借代等。
3、如何鉴赏一首古诗词？鉴赏一首古诗词需要了解作者的背景、文化背景和时代背景，并注重对诗意、修辞和格律的分析。
4、金朝文学代表作有哪些？金朝文学代表作有辽东金氏诗文、辽东诗风、忧愤笔法、较高的艺术才能等。
5、南宋词坛四大家是谁？南宋词坛四大家是陆游、欧阳修、辛弃疾、杨万里。
高考语文全部知识点归纳大全
高考语文全部知识点归纳大全高考语文是对学生语文综合能力的全面考察，涉及多个方面，包括但不限于文言文阅读、现代文阅读、古诗词鉴赏、作文等。
以下是对高考语文知识点的全面归纳：一、文言文阅读1. 文言文词汇：掌握常见文言实词、虚词的用法和意义。
2. 句式结构：理解文言文中的特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等。
3. 翻译技巧：学会将文言文翻译成现代汉语，注意保留原文的意境和风格。
4. 文化背景：了解文言文中所反映的历史背景和文化知识。
二、现代文阅读1. 文章结构：识别文章的开头、发展、转折和结尾。
2. 主题思想：把握文章的中心思想和作者的观点态度。
3. 语言特点：分析文章的语言风格、修辞手法和表达技巧。
4. 深层含义：探究文章的隐含意义和象征意义。
三、古诗词鉴赏1. 诗词形式：了解不同诗词的格律、韵律和对仗。
2. 意象分析：识别并分析诗词中的意象和象征。
3. 情感表达：体会诗人的情感变化和内心世界。
4. 文化背景：了解诗词创作的时代背景和文化环境。
四、作文1. 审题立意：准确理解题目要求，明确写作方向和主题。
2. 结构布局：合理安排文章结构，包括引言、正文和结尾。
3. 语言表达：使用准确、生动、有感染力的语言。
4. 创新思维：在写作中展现独到的见解和创新思维。
五、文学常识1. 文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作家。
2. 文学体裁：掌握小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的特点。
3. 重要作品：熟悉中外文学史上的重要作品及其作者。
六、语言文字运用1. 词语辨析：区分近义词、反义词，正确使用词语。
2. 成语运用：正确理解和运用成语，避免望文生义。
3. 标点符号：掌握标点符号的用法，提高语言的表达效果。
结束语高考语文的知识点非常广泛，需要同学们在平时的学习中不断积累和巩固。
通过系统地学习和练习，相信每位同学都能在高考中取得优异的成绩。
希望以上的知识点归纳能够对同学们的复习有所帮助。
高中语文笔记大全
高中常见易混近义实词合集1、【处事·处世】“处事”指处理问题，处理各种事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。
“处世”指在社会上活动，跟人往来相处，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。
高考必背22.【处治·处置】“处治”指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。
处置：①表示处理，如“这事务必妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。
2、【窜改·篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“窜改”指改动成语、文件、古书等中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。
“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如经典、理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。
3、【参观·观赏】“参观”指实地观察(工作成绩、事业、设施、名胜古迹等)，如“参观游览”。
“观赏”指观看欣赏，如“观赏名花异草”。
4、【反应反映】“反应”是指受到某种刺激引起的活动，也指化学、物理的连锁变化；还指事情引起的意见或行动。
“反映”是指把客观事物的本质表现出来，也指向有关方面报告情况或问题。
“反应”是被动的，“反映”是主动的。
5、【妨碍妨害】“妨碍”着重指造成一定障碍，程度较轻。
如：妨碍交通。
“妨害”着重指有损害，程度较重。
如：妨害健康。
6、【肤浅浮浅】相同：都表示浅，不深。
不同：“肤浅”主要用于认识、理解等局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于指浮在表面，认识浅薄，不扎实。
7、【抚养扶养赡养】：“抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。
“扶养”广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。
“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。
语文高考知识点归纳总结【5篇】
语文高考知识点归纳总结【5篇】语文高考知识点总结1语文基本要素1.小说三要素：人物情节环境2.议论文三要素：论点论据论证3.比喻三要素：本体喻体喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时何地何人何因何过何果5.律诗四条件：八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调6.五种表达方式：叙述议论抒情说明描写7.六种说明文说明方法：举例子列数字打比方作比较分类别下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构总分结构分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法：举例法对比法喻证法归谬法12.八种主要修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶13.四种人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写14.七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语15.六种句子成分：主语谓语宾语补语定语状语16.十二词类：名动形数量代副介连助叹拟17.三种记叙方法：顺叙倒叙插叙18.三种省略号作用：表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长19.四种波折号作用：表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止20.四种引号作用：表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语语文高考知识点总结2一鉴赏形象1人物形象(1)问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键点手法)③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的，怎样表现人物情绪的) 正面描写：外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写：环境烘托他人正衬对比反衬等借助修辞：比喻象征等2事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格理想情操)问：描写(刻画)了什么样的形象?答：①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感常见形象：兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵)常用手法：比喻拟人借代对比反衬等(描写物)象征借物抒怀托物言志(抒发情)3景物形象：(1)意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象名词。
高考语文必考知识点归纳总结五篇
高考语文必考知识点归纳总结五篇物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。
以下是我整理的高考语文必考学问点归纳总结五篇，欢迎阅读与保藏。
高考语文必考学问点归纳总结文言加点词释又有三句要领：一看位置，二看词性，三作解释。
如“一邑之医举十人”句，“举”的位置居中为谓语，当解作动词，然后释“举荐推举”意。
位置最重要，打算一切。
文言句子翻译也有三句要领：一要逐字翻译(除专有人名、地名、官名照抄外)，这是区分古今异义非常重要的一点。
现代汉语经常两字一义，如“睡觉”，即睡;而古义则译为“睡醒”，一字一义。
二要做到“省略要补齐”，尤其是主语，或者“之”、“于”类的代词和介词等，以括弧标明，使句意完整通顺。
三要留意“倒装要还原”。
如宾语提前，定语状语后置等，肯定要按现代文语序还原倒装。
文言文的主观题较多体现在主旨、方法与人物思想性格的概括方面。
“规章”是：记叙类文体多留意文尾中心句，谈论类文体多关注文首中心句。
能用原句;若无，则可退而求其次，找出抽象概括意义的中心关键词也可，然后再自己组句。
其他类型的主观力量题要强调“对号入座”法，将问题放入所对应的语段或句子中去，认真比较参照，与现代文学习的一些方法相像。
高考语文必考学问点归纳总结1、“以字行”，在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。
古代男子20岁女子15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，不然不便直呼其名。
故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。
凡人相敬而呼，必称其表德之字。
后称字为表字，“以字行”是指某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
2、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头。
共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”有十五国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。
另有“赋比兴”三种手法。
赋：直抒胸臆，比：比方，兴：气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物。
高考常考的语文知识点笔记
高考常考的语文知识点笔记高考语文文学常识汇总1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305首，分风、雅、颂三部分，其表现手法是赋、比、兴。
2，“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。
3，“五经”是儒家经典的合称，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
4，《楚辞》是战国末期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。
屈原，名平，字原，代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
5，《春秋》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名叫《左氏春秋传》，简称《左传》。
《春秋》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事，是我国第一部编年体史书。
6，《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书，共十二国策33篇。
7，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。
《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。
9，《汉书》作者班固(东汉)，《后汉书》作者范晔(南宋)，《三国志》作者陈寿(西晋)。
10，《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。
11，南朝徐陵编选的《玉台新咏》，共编选汉魏以来有关男女闺情769首，高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。
12，《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著，是南朝人刘勰著成。
13，《资治通鉴》由北宋时期司马光编撰，所记史事上起东周，下迄五代，共1362年，按年叙事，是我国古代最长的一部编年体通史。
宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”，钦赐书名。
14，《四库全书》由清代永容、纪昀等编写，是清代官修的一部规模庞大的丛书。
语文高考必背知识点归纳总结
语文高考必背知识点归纳总结语文作为一门核心学科，对于高中生的考试来说尤为重要。
在高考中，语文的考察形式多样，知识点繁杂，所以对于学生来说，做好知识点的归纳总结至关重要。
本文将为大家分享一些语文高考必背的知识点，并进行归纳总结，希望能对广大学生有所帮助。
第一部分：文学常识1. 文学常识概述文学常识是语文高考中的重要组成部分，主要包括文学流派、文学家、作品特点等内容。
学生要深入了解各个时期的文学形态和流派风格，例如唐诗宋词、元曲明传奇、近现代文学等，理解其特点和代表作品。
2. 名家名作名家名作是语文学习的重点，包括古代文学名家如李白、杜甫、白居易等，以及现代文学名家如鲁迅、郭沫若等。
学生要熟悉他们的代表作品，理解他们的创作风格和思想内涵。
3. 文学思潮和文学题材文学思潮和文学题材是语文高考中的常见考点。
学生要了解不同时期的文学思潮，如古代的汉赋、宋词，现代的现实主义、浪漫主义等。
同时，要熟悉各种文学题材，如爱情、人生、自然等，了解不同题材的表现手法和特点。
第二部分：修辞手法1. 修辞手法概述修辞手法是语文考试中的重点内容，主要包括比喻、夸张、拟人、排比等。
学生要能够理解各种修辞手法的含义和运用方式，能够运用到自己的写作中。
2. 比喻比喻是修辞手法中常见的一种，指通过对比相似之处来表达事物的特点。
学生要掌握各种比喻的类型和常用的比喻词语，如喻丝曼妙、喻蓉石合等。
3. 夸张夸张是一种通过夸大事物的手法来表达强烈感情或强调特征的修辞手法。
学生要熟悉常见的夸张修辞手法，如夸张叠加、夸张反问等，理解其运用场景和效果。
第三部分：阅读策略1. 阅读理解阅读理解是语文考试中的重点，主要包括阅读文章的理解和分析、根据文章回答问题等。
学生要通过大量的练习，提高自己的阅读理解能力，掌握解题的技巧和方法。
2. 阅读技巧学生要熟练掌握一些阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等。
通过这些技巧，可以提高阅读效率，更好地理解文章的内容。
语文高考必考知识点归纳总结
语文高考必考知识点归纳总结一、词语辨析1. 面貌 vs. 容貌面貌指人或事物的外貌、外表；容貌指人的相貌、面貌。
2. 自愧不如 vs. 自卑自愧不如表示自己对别人或事物感到比自己差劲；自卑指个人感到自己的能力、价值等方面不足。
3. 殖民地 vs. 半殖民地殖民地指一个国家或地区在政治、经济和文化等方面完全受到其他国家的控制和剥削；半殖民地指一个国家或地区在政治、经济和文化等方面受到其他国家的控制和剥削，但仍然保留一定的独立性。
4. 矛盾 vs. 冲突矛盾指矛盾双方相对立、相互对立的关系；冲突指矛盾双方之间发生的激烈对抗或争斗。
5. 牢固 vs. 稳固牢固指固定或建立在坚固的基础上，不容易动摇；稳固指固定或建立在稳定的基础上，不容易倒塌。
二、修辞手法1. 比喻：用某种事物代表另一种事物，增强表达的形象感。
例如：她的笑容如阳光般温暖。
2. 排比：连续使用几个相同结构的词、短语或句子，增强修辞效果。
例如：他勤奋学习，上课专心听讲，做作业认真，成绩优异。
3. 手法反复：在文章中反复使用某个特定的表达手法，突出主题或情感。
例如：在这篇散文中，作者反复使用了对比手法，强调了城市与乡村的差异。
4. 修辞疑问：提出一个问题，不需要答案，用于增强表达的说服力。
例如：难道我们不应该尊重每个人的选择吗？三、修辞格1. 比拟：用“像”或“如同”等词语将两个不同的事物作比较，以突出共同之处。
例如：他的眼睛像一汪清澈的湖水。
2. 夸张：夸大一个事物的特征或作用，以表达强烈的感情或加强形象的描绘。
例如：那只狼的口吻可以撕碎一切。
3. 反问：提出一个问题，表达一种意群或感情。
例如：难道这个世界上就没有公平和正义吗？四、修辞方法1. 并列：在句子中使用并列连词，将同类成分进行并列，以增强表达的力度。
例如：他学习努力，思维敏捷，表达流畅。
2. 对偶：通过将相对的词、短语或句子排列在一起，强调两者之间的对比和平衡。
例如：我爱你，你爱我，这样我们就能一起走过每一个春夏秋冬。
高考语文知识笔记大全
高考语文——各专题知识摘要一、基础选择题（8分）1、字音（注意以下几种类型） （1）多音字，如“作（zu ō/zu ò）”“症(zh ēng/zh èng)”“强(qi áng/qi ǎng )”“模(m ó/m ú)” （2）形近字， 如“呛(qi àng)”“怆(chu àng)”（3）易错字，如前鼻后鼻音(民m ín —明m íng)、卷舌音（寺s ì—饰sh ì）（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘi à)隙 （5）成语中古音，虚与委（w ēi ）蛇( y í)——虚情假意，敷衍应酬。
①以读带写，作好标记，提高效率；②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析（原则——存同求异，通过以下作对比）（1） 意义（范围、程度、侧重点）（2） 色彩（褒贬、书面和口语） （3）用法（对象、搭配、词性）建议：①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语（熟语）的几大注意事项：（1）勿望文生义，如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
”（2）分清对象，如“车水马龙—车辆、人流” “徐娘半老—中年妇女” （３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬） 如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞” （4）注意语境，（意义会变化） 如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。
也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。
”“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
”建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。
可以加强复习效果。
４、语病题（1）几种类型： ①成分残缺或赘余②语序不当（多层定、状语、关联词） ③搭配不当（动宾、主宾、关联词） ④结构混乱（句式杂糅）⑤表意不明（有歧义、指代不明） ⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）（2）快速判断语病有“十看”①看介词（小心缺失主语）②看代词，如这、那、它（小心指代不明） ③看判断词“是”（小心主宾搭配） ④看两面词(小心双提单承或单提双承)⑤看关联词（小心语序不当和搭配） ⑥看并列词（小心搭配不当） ⑦看多层否定（小心否定和肯定间的变换） ⑧看主干（特别动宾） (小心成分残缺或搭配不当)⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复） ⑩看多义词，如“杜鹃” 注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否“原因是”与“所致、造成”重复。
高考语文笔记知识点归纳总结
高考语文笔记知识点归纳总结一、古代文学与诗词鉴赏1. 古代文学发展历程古代文学的发展可以分为先秦、汉魏晋、南北朝和隋唐五个时期，每个时期都产生了许多具有代表性的作品。
2. 传统文化与诗词鉴赏传统文化是中国古代文学的重要组成部分，其中包括儒家思想、道家思想、佛教文化等，要理解古代文学作品，就需要了解其中蕴含的传统文化内涵。
3. 古代诗词的结构与风格古代诗词有律诗和绝句两种形式，律诗分为五言和七言，绝句则是四言。
同时，古代诗词也有五言古诗、七言古诗、七言绝句等多种风格。
4. 古代文人与作品赏析古代文人是指具有文学才能和卓越成就的人士，他们的作品被广泛流传并对后世产生了重要影响。
二、现代文学与鲁迅作品鉴赏1. 现代文学发展历程现代文学是指近代以来的文学创作，可以追溯到19世纪末。
现代文学的发展经历了新文化运动、五四运动和新时期等阶段，每个阶段都涌现出了一批杰出的文学作品。
2. 鲁迅及其作品鲁迅是中国现代文学的重要代表人物，他的作品批判了封建社会的黑暗与腐败，对于唤醒国民觉醒、推动社会变革起到了积极的作用。
3. 鲁迅作品的主题与风格鲁迅的作品主题丰富多样，重要作品包括《狂人日记》、《阿Q正传》等，其中反映了封建社会的黑暗和人性的扭曲。
他的作品以现实主义为基调，风格深沉、犀利，对社会问题进行了真实、深刻的揭示。
4. 鲁迅对现代文学的影响鲁迅的作品在思想上和艺术上对中国现代文学产生了深远的影响，激励了后来作家的创作，使现代文学走向了现实主义的道路。
三、古代诗词阅读与鉴赏1. 古代诗词的阅读方法阅读古代诗词需要了解其语言表达、意象隐喻等特点，同时要注意运用语境分析来理解诗词的内涵。
2. 古代名篇赏析古代名篇包括《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》等，这些作品的艺术价值很高，也是我们学习和欣赏古代诗词的重要参考。
3. 宋词与元曲的鉴赏宋词是中国古代文学史上的重要组成部分，代表了唐末宋初文学的高峰。
元曲是元代戏曲的一种形式，具有浪漫主义色彩，也是古代文学的瑰宝。
高考语文知识点归纳总结(完整版)
高考语文知识点归纳总结（完整版）高考语文必背学问点归纳成语积累：1、安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开拓山林。
形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比方无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责怪或惩罚适可而止。
8、不落窠臼：比方有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比方旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加留意。
13、不刊之论：形容不能改动或不行磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼：现在用来比方平起平坐，相互对立。
16、狗尾续貂：比方拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)17、管窥蠡测：比方对事物的观看和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气：比方臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛：坚持作恶，不愿悔改。
20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：积少可以成多。
23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比方情势危险到了极点。
24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知进展的趋势。
25、江河日下：比方状况一每天坏下去。
26、胶柱鼓瑟：比方拘泥固执，不知变通。
27、开门揖盗：比方引进坏人，自招祸害。
28、梁上君子：代称窃贼。
29、屡试不爽：屡次试验没有差错。
30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。
文学常识：《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。
并非一人所作，从内容看，主要写的是的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
由于文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，汲取了汉乐府的养分，所以不但擅长运用比兴，而且制造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
高考语文知识点总结及归纳
高考语文知识点总结及归纳高考语文是每个学生必须要面对的一项考试，它涉及到的知识点众多，内容丰富。
为了帮助同学们更好地备考高考语文，本文将对高考语文的知识点进行总结和归纳，旨在帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点。
一、古代文学知识点1. 古代文学的历史发展：从先秦文学、汉赋、魏晋南北朝文学到唐宋诗词、元曲、明清小说等，了解各个时期的文学特点和代表作品。
2. 古代文学家及其代表作品：例如屈原的《离骚》，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等，掌握不同文学家及其作品的核心思想和艺术特点。
3. 古代文言文阅读：重点掌握文言文的基本语法和常见句式，能够独立阅读和理解文言文的文章。
二、现代文学知识点1. 新文化运动和五四运动：了解新文化运动和五四运动对中国现代文学的影响，熟悉鲁迅的作品和思想。
2. 现代文学流派：如鲁迅的现实主义文学、巴金的浪漫主义文学等，了解不同流派的特点和主要代表作。
3. 现代文学作家及其代表作品：如鲁迅的《狂人日记》，茅盾的《子夜》等，理解不同作家的创作风格和文学思想。
三、修辞手法与修辞效果1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人为修辞手法的基本概念，并能够分析其在文章中的修辞效果。
2. 夸张与设问：掌握夸张和设问作为修辞手法的运用方法，分析其在文章中的表达效果。
3. 对偶与排比：理解对偶和排比在修辞中的作用，能够运用到自己的写作中。
四、现代阅读与写作技巧1. 阅读理解：掌握快速阅读的技巧，善于抓住文章的主旨和关键信息，准确理解文章的意思和蕴含的思想。
2. 写作技巧：学会合理安排篇章结构，注意布局和逻辑连贯，避免出现语句重复、逻辑混乱等问题。
3. 表达方式：充分发挥自己的想象力和创造力，善于运用比喻、夸张等修辞手法，使自己的文章更有表现力和感染力。
五、常见考点的解析与应对策略1. 阅读理解题：通过对文章的整体把握和关键信息的提取，快速准确地回答问题。
2. 作文题：遵循作文的基本结构，明确主题和观点，运用合理的论据和修辞手法，使文章内容充实、连贯。
上海高考语文复习笔记-完整版
现代文阅读第一部分现代文阅读第一章基础知识1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6.描写角度：正面描写、侧面描写7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉9.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）10.描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）11.叙述方式：概括叙述、细节描写12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局15.小说三要素：人物、情节、环境16.环境描写分为：自然环境、社会环境17.议论文三要素：论点、论据、论证18.论据分类为：事实论据、道理论据19.论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
第二章语境义理解一、指代义联系上下文查找答案二、语境义词不离句、词不离段、词不离篇答题步骤：1、借助该词的基本义；2、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分；3、联系上下文的感情色彩（褒贬中）；4、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义）5、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意）答题范例：即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）在文章内容上的作用1.内涵丰富的词语体现文章的思想和情感。
最全高考语文知识点必学清单
最全高考语文知识点必学清单一、阅读理解1.文章类型判断和主旨概括2.归纳概括3.事实细节4.推理判断5.观点态度6.修辞手法7.修辞效果8.比喻、拟人、夸张、象征等修辞手法的理解和分析二、相关修辞手法1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.设问6.反问7.对仗8.插叙9.补充说明10.并列11.托物抒情12.借代13.旁征博引14.象征15.比拟16.对称17.夸张与写实关系三、作文写作1.作文的写作类型（议论文、记叙文、说明文等）2.作文的体裁3.作文的主旨思想4.作文的框架结构5.作文的开头结尾6.作文的段落写作7.作文的语言表达8.作文的修辞手法运用9.作文的逻辑思维和文字表达10.作文议论文中的论点、论据和论证方法四、古代文学1.古代诗歌流派和代表作2.古代诗歌创作技巧3.古代词曲流派和代表作4.古代小说流派和代表作5.古代散文流派和代表作6.古代文学家和作品7.古代文学的艺术特点和创作思想8.古代文学与时代背景的关系9.古代文学作品的解读与赏析五、现代文学1.现代诗歌流派和代表作2.现代诗歌创作技巧3.现代小说流派和代表作4.现代散文流派和代表作5.现代文学家和作品6.现代文学的艺术特点和创作思想7.现代文学与时代背景的关系8.现代文学作品的解读与赏析六、修辞学知识1.修辞学的基本概念和分类2.修辞手法的运用和效果3.修辞手法与表达意境的关系4.修辞手法与情感表达的关系七、古代学术和文化常识1.古代文化人物及其代表作品的基本情况2.古代文化思想和社会制度3.古代文化与现代社会的关系及其价值八、现代语言知识1.现代汉语的基本概念和分类2.现代汉语的语法知识3.现代汉语的词语运用和表达技巧4.现代汉语的语义、语用和语感九、现代语言文字常识1.现代汉字的基础知识2.现代汉字的发展演变和规范化3.现代汉字与表意、表音的关系4.现代文字的特点和应用以上是一个超详细的高考语文必备知识点清单，希望对同学们备考高考语文有所帮助。
高考语文知识点笔记
高考语文知识点笔记一、文言文阅读1. 文言文的基本特点文言文是中国古代的书面语言，其特点包括：- 重视修辞和文学技巧，运用典型的句式和成语；- 使用较为繁复的词汇和句子结构；- 倾向于使用隐喻和比喻的修辞手法。
2. 阅读文言文的技巧- 了解作者背景和作品出处，掌握基本的历史背景信息；- 注意词语的用法和意义，理解上下文的推导关系；- 理解句子结构，注意主谓宾的关系和修饰语的作用；- 领会整个篇章的中心思想和行文逻辑。
二、现代文阅读1. 文章结构与主旨- 段落结构：注意段首句的概括性陈述和段落内部的逻辑关系；- 主旨提炼：通过理解作者的观点、思考和态度，提炼出文章的主旨。
2. 文章修辞与表达技巧- 修辞手法：包括比喻、拟人、夸张等手法，注意理解修辞的目的和效果；- 表达技巧：包括排比、设问、夸张等手法，注意理解技巧的作用和意义。
三、古诗文鉴赏1. 古诗文常见形式与特点- 五言绝句：四句诗，每句五个字，常用来写景描写、抒发感情；- 七言绝句：四句诗，每句七个字，常用来抒发豪情壮志；- 五言律诗：八句诗，每句五个字，须符合律诗的格律；- 七言律诗：八句诗，每句七个字，须符合律诗的格律。
2. 诗文的韵律与意境- 韵律：了解诗句的押韵规律和音调节奏，体会诗句的音乐性；- 意境：通过描写细节、运用修辞手法等方式，理解诗文的情感表达和意境塑造。
四、修辞手法和写作技巧1. 修辞手法- 比喻：通过两种事物之间的类比关系来达到形象生动的效果；- 拟人：将非人物体赋予人的思维和行为，增加描述的生动性；- 夸张：对事物进行夸大或缩小处理，以增强表达效果；- 对比：通过对事物进行对比，突出差异，加深印象等。
2. 写作技巧- 结构安排：合理安排文章的开头、主体和结尾，保持逻辑性和连贯性；- 描述细节：注重描写人物、场景、情感等细节，使文章更加生动鲜活；- 引用经典：适当引用名人名言、引述文献等，增强文章的权威性和可信度。
以上是高考语文的知识点笔记，希望对您的复习有所帮助。
高考语文必背知识点大全
高考语文必背知识点大全名目高考语文必背学问点大全一高考语文必背学问点大全二高考语文必背学问点大全三高考语文必背学问点大全四高考语文必背学问点大全一生：同“性”资质，禀赋。
名词。
“君子生非异也，善假于物也。
声：通“伸”;陈述，说明。
动词。
“吾社之行为士先者，为之声义。
”识：通“志”，标志，记号。
名词“出珠授之，封识仿佛。
”识：通“志”;记住。
动词。
“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?”识：通“志”;记住。
动词。
“默而识之，学而不厌。
”食：同“饲”;喂。
动词。
“食马者不知其能千里而食也”。
矢：同“屎”;粪便。
名词。
“然与式：通“拭”;古代车厢前用作扶手的横木。
名词兵车不式。
逝：通“誓”;宣誓。
动词。
“逝将去女，适彼乐土。
”受：同“授”给，与。
动词。
“师者，所以传道受业解感也。
”孰：同“熟”;煮熟了的。
形容词。
“宰夫顾熊蟠不孰，杀之，”孰：同“熟”;认真。
形容词。
“唯大王与群臣孰计议之。
”说：同“说兴奋，开心。
形容词。
“秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
说：同“悦;兴奋。
形容词。
：“王说，曰：‘诗云：他人有心，予忖度’之。
”说：同“悦”;开心。
兴奋。
形容词。
“而民说之，”说：同“悦”;开心。
形容词。
“秦王不说。
”竦：同“耸”;高。
形容词。
“水何澹澹，山岛竦峙。
”太：通“大”;大部分。
形容词。
“死者太半。
”汤：同“烫”：用热水焐。
动词。
“疾在腠理，汤熨之所及也。
”田：同“畋”;打猎。
动词。
“今王田猎于此。
”帖：同“贴”;用标签标出。
动词。
“不用，则以纸帖之。
”帖：同“贴”;粘附。
动词。
“对镜帖花黄。
”庭：同“廷”;国君听政的朝堂。
名词。
“使臣奉璧拜送书于庭。
”涂：同“途”，道路。
名词。
“失迷涂知返，往哲是与”涂：同“途”;道路。
名词。
道路。
名词。
土：同“仕”作官。
动词。
“重争土豪，非下也，权重也。
”橐：通“托”;托付，托付。
动词。
“重争士橐，非下也，权重也。
顽：同“玩”;开玩笑。
动词。
“我又不同你顽。
”亡：同“无”;不，副词“日知其所亡以就懿德。
高考语文知识点整理
高考语文知识点整理最新高考语文知识点整理高考语文除了必背的古诗词，其实还有一些文学常识、作文素材需要我们牢记，下面我给大家整理了关于高考语文知识点整理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高考语文知识点整理一、《窦娥冤》：关汉卿1.字音：亲眷(juàn)嗟(jiē)怨杳(yǎo)无音信嘱咐(zhǔfù)尸骸(hái)负屈衔(xián)冤古陌(mò)荒阡(qiān)应验(yàn)甘霖(gānlín)2.词语释义：①亲眷：亲属;②嗟怨：叹息埋怨;③杳无音信：去向遥远，下落不明;④尸骸：尸体;⑤负屈衔冤：即含冤承受委屈;⑥古陌荒阡：即荒郊野外。
古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。
⑦甘霖：久旱后所下的雨。
⑧应验：预言、预感和后来所发生的事实相符。
二、《雷雨》：曹禺词语补释:拜望：原是敬辞，指探望。
文中含讽刺的意味。
涔涔：形容汗水不断地下流。
谛听：认真地听。
谛:认真。
恩怨：恩惠和仇恨。
文中偏指仇恨。
见地：见解。
交涉：跟对方商量解决有关的问题。
文中含有办成事情的意思。
惊愕：吃惊而_。
昧心:违反良心。
昧:mèi昏，糊涂，不明白。
弥补：把不够的部分补足。
服侍：在人身边供使唤，照料饮食起居。
无赖：刁钻泼辣，不讲道理;②游手好闲、品德不端的人。
贤慧：指妇女心地和善，对人和气。
郁热：闷热。
郁:积聚而不得发泄。
怨愤：怨恨生气。
三、《哈姆雷特》：莎士比亚1.给下列各组词语中加点字的注音。
匍匐(pūfū)意旨(zhī)暴虐(nuè)祈祷(dǎo)轻视(miè)尴尬(kān)怪诞(dàn)忏悔(qiān)踌躇(chóuchú)迷惘(wǎng)延宕(dāng)虔敬(qián)紊乱(wěn)劝诱(yòu)嫁奁(lián)陨落(yǔnluò)横暴(hèng)2.解释下列词语：(1)神魂颠倒：【注音】：shénhúndiāndǎo【释义】：神魂：精神，神志。
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高考语文——各专题知识摘要一、基础选择题（8分）1、字音（注意以下几种类型） （1）多音字，如“作（zu ō/zu ò）”“症(zh ēng/zh èng)”“强(qi áng/qi ǎng )”“模(m ó/m ú)” （2）形近字， 如“呛(qi àng)”“怆(chu àng)”（3）易错字，如前鼻后鼻音(民m ín —明m íng)、卷舌音（寺s ì—饰sh ì）（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘi à)隙 （5）成语中古音，虚与委（w ēi ）蛇( y í)——虚情假意，敷衍应酬。
①以读带写，作好标记，提高效率；②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析（原则——存同求异，通过以下作对比）（1） 意义（范围、程度、侧重点）（2） 色彩（褒贬、书面和口语） （3）用法（对象、搭配、词性）建议：①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语（熟语）的几大注意事项：（1）勿望文生义，如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
”（2）分清对象，如“车水马龙—车辆、人流” “徐娘半老—中年妇女” （３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬） 如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞” （4）注意语境，（意义会变化） 如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。
也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。
”“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
”建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。
可以加强复习效果。
４、语病题（1）几种类型： ①成分残缺或赘余②语序不当（多层定、状语、关联词） ③搭配不当（动宾、主宾、关联词） ④结构混乱（句式杂糅）⑤表意不明（有歧义、指代不明） ⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）（2）快速判断语病有“十看”①看介词（小心缺失主语）②看代词，如这、那、它（小心指代不明） ③看判断词“是”（小心主宾搭配） ④看两面词(小心双提单承或单提双承)⑤看关联词（小心语序不当和搭配） ⑥看并列词（小心搭配不当） ⑦看多层否定（小心否定和肯定间的变换） ⑧看主干（特别动宾） (小心成分残缺或搭配不当)⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复） ⑩看多义词，如“杜鹃” 注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否“原因是”与“所致、造成”重复。
建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。
②若有两项不肯定，根据语感用排除法。
/过渡）（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…建议：①看前后文的内容提示，明确前后顺序。
②从几个选项入手，试排、对比、排除二、古文阅读（约25分）考查内容：实词、虚词、句式、信 息筛选、内容概括、断句、翻译。
５、实词（几种语法现象Ｐ） （１）通假字：蚤-早（２）古今异义：一切：一个贴切的 （３）词类活用（使动、意动、为动） （４）一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱 （５）偏义复词（如：公姥．、作．息） （６）兼词（如：诸—之于、焉—于此）６、虚词（18个虚词的用法和意义）记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何 （1）通过读古文（必修选修课文）培养语感。
（2）把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。
用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助 ②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、7、信息筛选（1）题型：？人物？品行（2）方法：①先判断人物对象；②排除被否定的项； ③验证所选项。
8、内容概括 建议：（1）时、地、人物对象、时间先后、部（2）关注表示判断、观点的词语；建议（1）关注分值，与之匹配。
2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一）（2）关注标志性词语（如下几个方面） ① 虚 词②实词③修辞标志：顶针（顶真）、排比、对偶、反复④固定句式：（看见前要寻找后） 如…何；得无…乎；何…为 建议：1、2次再判断； ②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。
10、翻译（1）有分值观念，抓住“采分点”。
找到特殊语法现象，基本找到“分”。
（2）特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。
（联系前文）—留、删、换、掉、补（1） 几种句式类型（附各种句式的常见形式）： ①判断句②省略句③被动句④倒装句（2）现代汉语正常语序： ［状语］（定语）主语+［状语］谓语 〈补语〉＋（定语）宾语〈补语〉 附：①判断句：……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆／无标志按句意。
②被动句受、于、受……于／见、见……于／为、为……所 ／被／无标志看句意。
③省略句省略主语、谓语、宾语、介词 ④倒装句一、宾语前置：１、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等）２、否定句中，代词作宾语，宾语前置 （不、未、毋、无、莫） ３、“之”“是”作提宾标志。
（注意介词）句首：夫、惟、盖、凡、且夫 句中：于、以（不明显） 句尾：也、乎、哉、焉、而已 对话中的动词：云、曰、道、言 发现动词：往前后找主、宾语 人名、地名、官职、时间的提示 主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置二、状语后置介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎＝于等 三、定语后置1、标志：而、而……者、之、之……者2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。
三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分）1、 形象答题提示：（省略号内为结合诗词分析）①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象（图景）／营造了……的意境/表现一个……形象。
2、语言3、表达技巧P(1)修辞手法（常见9种手法及其效果）P比喻、拟人、借代、对偶、夸张、 排比、设问、反问、反复(2)表现手法（相反记忆） （涵括描写手法）动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、 联想想象、工笔白描、对比、衬托（渲染）、 渲染、用典、象征、以小见大(3)抒情手法①直接抒情：直抒胸臆（有主观情感字词）②间接抒情答题提示：本诗运用了…手法，写出+具体体现的诗句意思+这样写…（效果、情感）4、内容情感（题材分类）5、解题建议：（准确答题有“几看”） （1）题目（大小标题） （2）作者 （3）序注 （4）意象（5）关键词（带有主观情感字词） ）题干（问题问什么答什么）定点取向，多方印证，勿先入为主 断章取义。
6、名句名篇默写 （1）理解分类记忆；（2）高中部分的诗词文务必过关； （3）重点记忆不熟练的篇目； （4）对错字、生字、难字别放过， 多写几遍。
四、现代文必考题（论述类为主）1、考点内容：（1）重要概念的含义（指代、比喻）（2）重要句子的理解和作用（看位置） （3）筛选整合文中信息 繁长 （4）分析行文结构思路 变 （5）归纳各段要点概括中心 简短 （6）分析作者观点态度2、考查形式：选择+主观表达题３、选择题的设错方式（设错陷阱）①儿女情怀（爱情、闺怨）②建功立业（边塞、爱国、战事） ③离愁别绪（离乡、送友） ④山水田园（热爱、抒怀） ⑤思古咏史（怀古伤今） ⑥咏物伤时（托物言志、触景伤情） ⑦送别悼亡 （生离、死别）（１）由“或然” “必然” （可能 必然） （２）由“未然” “已然” （将 已经） （３）无中生有 （４）故意曲解（５）以偏概全（部分 全部） （６）恰好说反（是 不是） （７）夸大其词（难以 不可能） （８）条件互混（条件与结果互混） （９）乱设因果、假设、条件关系４、建议： （１）可先看主观题题目再看文章； （２）阅读时应带笔画出关键的词语和句子，方便理清文章结构和思路。
（３）出现具体句子时回到原句作对比。
根据前后文理解作答。
1、文学类——考点内容 （1）句子意思及其表现力（作用+效果） （2）人物 （3）情节（小说）的结构方式 顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索（明暗）、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等 （4）语言特点（注意修辞的应用及效果） （5）环境的作用 （景物情景描写）（6）写作意图（主题） 社会意义（小说的核心）2、实用类（1）考点内容：①筛选并整合文中的信息（主要意思） ②分析语言特色，把握结构 ③分析文本特征和表现手法④评介文本观点和倾向及社会价值⑤思考与判断文本特色（结构、手法、语言）⑥从不同角度与层面发掘深层含义（有理有据） ⑦探讨人生价值与时代精神 ⑧探讨写作背景和意图（2）传记 （3）表达技巧 ①修辞手法（见诗歌专题） 记叙、叙述（顺/倒/插/补） 描写（白描/细节） ②表达方式 议论 直接 抒情 间接 ③表现手法（见诗歌鉴赏专题） ④其它如线索、过渡、悬念等（见文学类）（4）新闻（消息、通讯） ①制造气氛营造氛围 ②衬托人物心境情绪 ③表现心理活动 ④渲染烘托活动背景 ①传主（形象、个性、精神） ②文体特征：真实性+文学性③语言：平实、简明、生动…④时代影响及其价值 ⑤表达技巧及其作用（见下表） 外貌肖像 语言 动作 心理（5）科普文文体特征：科学性、通俗性、文学性语言特征：客观准确、通俗易懂、生动形象六、语言运用题1、扩展、压缩语段（1）扩展语段（把简练提示：①看清题干要求，把握扩展方向。
②展开合理想象，突出原来的词语。
（2）、压缩语段（概括、提炼中心内容）“……是……”=本质特征（种差）+大概念 如：人是会使用工具的高级动物。
2、选用句式、变换句式长句 短句（因成分多而显长）句 整句 散句（结构是否相同或相似） 式 单句 复句（一套主谓就是单句） 分 常式 变式（变式是指各种倒装句） 类 肯定 否定 主动 被动四种不同语气（陈述、疑问、祈使、感叹） 提示：（1）长句变短句时（2）短句变长句时——以上两种可关注句中动词的提示。
（3）修改句式常要求改成“长单句”即句子成分多，但都是在一套主谓的句子中。
（4）写作时尽量运用多种句式表达，可以增加语言亮点。
（5）选用句式要看上下文提示和题干要求。
3、判断修辞与仿写修辞（常见的为主） （1）仿写的两大要求4、准确、鲜明、生动、简明、得体 提示：以上要求往往体现在以下题型中———压缩（电报、信息）、广告语、转述、复述、介绍词等5、拟写短信（1）主题突出（祝对方什么—生日、新年）①扩展、压缩语段 ②选用句式、变换句式 ③判断修辞与仿写修辞④表达准确、鲜明、生动、简明得体 ⑤拟写短信 ⑥新闻点评 ⑦图文转换题 ⑧颁奖词 ⑨介绍词 ⑩串联词 ⑾写对联 ⑿广告词⒀其它（各种语境题）① 找最大主干 ② 分清各修饰成分 ③ 排列各句（主谓式）顺序 ① 找信息含量最大的为主干 ② 把修饰成分与其对象一一搭配 ③ 把上一项搭配成的几个分句排序代入主干（2）情真意切 （3）语言简洁 （4）讲究修辞6、新闻点评（小而精）（1）切中要害（找主要的点，忌面面俱到） （2）客观点评，言语精炼生动。