幼儿园小班社会教育课件：《我会轻轻》
幼儿园小班社会活动优质教案《我会轻轻》含反思
幼儿园小班社会活动优质教案《我会轻轻》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会活动教材第四章《文明礼仪》，详细内容为《我会轻轻》。
通过本节课的学习，使幼儿了解在日常生活中要轻声说话、轻走路、轻拿轻放物品，培养幼儿的文明礼仪素养。
二、教学目标1. 让幼儿知道在公共场合要保持安静，不大声喧哗，不影响到他人。
2. 培养幼儿在日常生活中轻声说话、轻走路、轻拿轻放物品的良好习惯。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握“轻轻”的含义，能在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿在公共场合保持安静，轻声说话、轻走路、轻拿轻放物品的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、轻音乐CD、小熊玩具。
学具：小卡片、彩色笔、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观校园，观察周围环境，让幼儿注意听、看、感受周围的声音和动作。
（2）教师提出问题：“你们听到了什么声音？谁做得很好，没有影响到别人？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图片，讲解小熊在图书馆、教室、餐厅等场所保持轻轻的故事。
（2）教师引导幼儿讨论：“为什么小熊要轻轻的？我们为什么要学小熊轻轻的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放轻音乐，让幼儿模仿小熊轻轻走路。
（2）教师组织幼儿进行“轻轻传递”游戏，培养幼儿轻拿轻放物品的习惯。
（2）教师让幼儿谈谈自己在生活中如何做到“我会轻轻”。
六、板书设计中心主题：我会轻轻板书内容：1. 轻声说话2. 轻走路3. 轻拿轻放物品七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“我会轻轻”场景。
答案：幼儿可根据自己理解，画出在图书馆、教室、餐厅等场所轻轻的场景。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“我会轻轻”为主题的手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到“我会轻轻”的重要性，并在实际操作中培养良好习惯。
我会轻轻课件PPT
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第三方工具
总结词
专业性强、特色功能丰富、适用特定需求
详细描述
除了PowerPoint和Keynote，还有许多第三方课件制 作工具可供选择。这些工具通常具有更专业的功能和 特色，能够满足特定用户的需求。例如，一些工具提 供了强大的在线协作功能，方便团队成员共同编辑课 件；另一些工具则专注于制作互动式课件，支持多种 交互式元素和游戏化设计。选择合适的第三方工具可 以帮助用户更高效地制作出专业、有趣的课件。
课程目标
掌握课件的基本构成 和设计原则。
了解如何将课件应用 于实际教学中，提高 教学效果。
学习制作课件的技巧 和方法。
02
轻轻课件制作技巧
内容选择与组织
确定教学目标
组织结构
明确课件的教学目标，确保内容与目 标紧密相关，有助于提高学习效果。
合理安排课件结构，遵循由浅入深、 循序渐进的原则，方便学习者理解。
04
实际案例分享
案例一：数学课件制作
总结词
注重互动性
详细描述
在数学课件中，注重互动性是关键。通过设计有趣的互动环节，如数学游戏、 问答等，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
案例一：数学课件制作
总结词
结合生活实际
详细描述
将数学知识与生活实际相结合，有助于学生更好地理解和应用。例如，在讲解几 何图形时，可以结合生活中的建筑、物品等来举例说明。
案例三：科学课件制作
总结词：实验演示
详细描述：在科学课件中加入实验演示环节，可以帮助学生更好地理解科学原理。通过模拟实验或实 际操作，让学生观察实验现象，加深对知识点的理解。
案例三：科学课件制作
幼儿园：社会：我会轻轻
小班社会《我会轻轻》活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备：1.小猫出场的课件、幼儿活动视频、PPT。
2.轻音乐，地面上铺上地垫。
活动过程：一、幼儿观看小猫出场课件：初步感知轻轻开始语：小朋友们，今天老师给大家带来了一位好朋友，我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看是谁吧。
1.小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。
）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
2.教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）3.教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。
）4.教师小结：希望我们小朋友以后也要向小猫学习轻轻走路，另外我们还要轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、播放幼儿活动视频，进一步感知如何轻轻地做各种事情。
1.教师将提前拍摄好的幼儿活动视频播放给幼儿观看。
2.请幼儿说一说：视频里的小朋友是怎么玩的？你觉得他们玩的怎么样呢？我们应该如何玩？3.接下来再观看一段幼儿安静玩游戏的视频。
看了这段视频幼儿，你觉得她们玩的好吗？好在哪里？4.播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
5.小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。
1.教师：现在，请小朋友们轻轻地走到老师这里，我们一起来表演：我会轻轻。
2.在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着地垫：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。
我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。
轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。
轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰，“咚咚咚”。
我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！。
托班社会活动《我会轻轻》
我会轻轻活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。
2、?2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
3、活动准备：1.手偶表演台，手偶小鸭和鸭妈妈2.PPT图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉)3.活动过程：4.一、开始部分：5.1、谈话导入：下午好。
你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？6.2、请个别幼儿站起来做自我介绍。
7.师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？8.二、基本部分：9.1、手偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。
10.问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。
11.2、第二次木偶表演。
12.问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。
我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。
（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）13.3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？14.4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。
我们走路也要轻轻的。
我们也来试试。
（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。
）15.5、出示系列图片，引导观察。
16.（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？17.（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？18.（3）、小结。
19.（4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？20.（5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。
21.（6）、小结。
师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。
搬椅子呢？22.（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。
提醒幼儿轻轻搬回原处。
23.三、结束部分：24.1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？25.2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。
文库幼儿园小班社会课件《我会轻轻》
幼儿园小班社会课件《我会轻轻》1活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备：1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。
教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。
2.学具：老鼠胸饰每人一个。
活动过程：（一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。
2.幼儿讨论表演内容。
教师：刚才你们看到了谁？他们都说自己叫什么？小猫做什么事情轻轻的？（走路，出示图片）我们来学小猫轻轻走路。
小羊做什么事情轻轻的？（放玩具，出示图片）学小羊轻轻放玩具。
小兔做什么事情轻轻的？（做游戏，出示图片）学小兔轻轻做游戏。
小朋友做什么事情轻轻的？（敲门，出示图片）学小朋友轻轻敲门。
教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。
（二）观看录像，引导幼儿观察讨论。
1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。
教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢？我们一起来看看这些小朋友在干什么？他们是不是轻轻的？2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。
（三）开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。
活动延伸：1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。
2.家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。
2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动课时：1三、活动准备：1、排练情景故事；2、画纸、油画棒每人一份四、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点：情景表演。
五、活动过程：1、观看故事第一段——这是谁的家？（红红的家）今天我带来了“轻轻”的故事。
——幼儿观看故事。
——家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。
2024年度幼儿园小班社会教案《我会轻轻》
2
评估孩子进步
通过观察和记录孩子在“我会轻轻”行为方面的 表现，家长和教师可以对孩子的进步进行评估， 为后续教育提供参考。
调整教育策略
3
根据孩子的表现和进步情况，家长和教师可以适 时调整教育策略和方法，使教育更加符合孩子的 实际需求和发展水平。
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》
2024/3/24
1
contents
目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 我会轻轻行为规范培养 • 情感教育与品德培养 • 实践活动与互动游戏 • 家校合作与延伸教育
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
教案背景及目的
背景
小班幼儿正处于自我意识萌芽时期，往往会以自我为中心。他们的非社会性行为明显，动作发展也不完善，活动 中经常会发生碰撞、推挤甚至打架现象。因此，本教案旨在通过一系列活动，帮助幼儿学会轻轻说话、轻轻走路 、轻轻搬物等，培养其良好的行为习惯和自我控制能力。
分享经验和技巧
家长可以在课堂上分享自己在家庭中引导孩子实践“我会轻轻”行 为的经验和技巧，促进家长之间的交流和合作。
协助教师工作
家长可以协助教师维护课堂秩序，引导孩子遵守规则，共同营造良 好的学习氛围。
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定期反馈，评估孩子成长进步
1
定期沟通
家长和教师之间应定期沟通，了解孩子在家庭和 幼儿园中的表现，及时发现和解决问题。
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02
教学内容与方法
2024/3/24
7
核心知识点梳理
轻轻的概念
向幼儿介绍“轻轻”的含 义，如说话轻、走路轻、 关门轻等。
小班社会教案《我会轻轻》 (2)
小班社会教案《我会轻轻》教学目标：1. 学会理解歌曲《我会轻轻》的歌词内容。
2. 学会齐唱《我会轻轻》。
3. 学会通过歌曲表达自己对环境保护的态度。
教学重点：1. 掌握《我会轻轻》的歌词。
2. 能够齐唱《我会轻轻》。
教学准备：1. 录制好的歌曲《我会轻轻》。
2. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生一起唱一首环保的儿歌，如《小燕子》。
2. 引导学生思考：小燕子是如何保护环境的？学生可以发表自己的观点。
二、学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《我会轻轻》，让学生跟着感受歌曲的音乐。
2. 再次播放歌曲，将歌词卡片一张张亮出，并读出歌词，学生一起跟读。
三、学唱歌曲（15分钟）1. 将歌曲《我会轻轻》的歌词分段教给学生，师生一起唱歌。
2. 引导学生跟着音乐节奏轻轻摆动身体，感受音乐的节奏感。
四、理解歌曲意义（10分钟）1. 引导学生思考：歌曲《我会轻轻》表达了什么意思？2. 引导学生大胆发言，鼓励他们分享自己的理解和观点。
3. 教师结合学生的回答，逐步解释歌曲的意义。
五、展示和总结（5分钟）1. 邀请几组学生上台，展示他们的唱歌表演。
2. 总结学习内容，强调歌曲《我会轻轻》的重要性，并鼓励学生将环保的行为融入日常生活中。
拓展活动：1. 让学生自己设计一个环保主题的海报，表达对环境保护的态度。
2. 邀请学生参观附近的环保展览，了解更多关于环境保护的知识。
教学反思：本节课通过歌曲的方式，引导学生关注环境保护，并学会用行动保护环境。
同时，通过学唱歌曲，培养学生的音乐感，并加深他们对歌曲意义的理解。
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》含反思
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》含反思教案背景《我会轻轻》是一首幼儿歌曲，旋律优美、节奏明快，适合幼儿园小班儿童唱跳。
歌曲的主题是让孩子学会轻柔的触摸和动作，表达出爱和温暖。
通过幼儿园小班的社会教育课程，可以将《我会轻轻》这首歌曲融入其中，鼓励孩子们学习轻柔的交流方式，培养其爱和关心他人的品质，也有助于提高孩子的自信心和情感表达能力。
教学目标•教育幼儿学会用轻柔的方式来交流和表达情感；•通过音乐节奏感受和理解歌词的意义；•锻炼幼儿的口齿和音乐鉴赏能力。
教学内容歌曲演唱首先，老师可以为孩子们演唱《我会轻轻》这首歌曲，让孩子们感受曲调和歌词的韵律，为后面的教学做好铺垫。
歌曲解读在孩子们听懂了歌曲的旋律之后，老师可以向孩子们解释歌曲的意义和故事情节。
故事中讲述的是一位小朋友通过轻轻地触摸家里的物品来表达对家人的爱和关心，孩子们需要通过学习这种交流方式来获得快乐和安慰。
反思和讨论在歌曲演唱和解读之后，老师可以与孩子进行反思和讨论。
例如，感受到了什么？有没有经历过类似的事情？又如何表达自己的爱和关心？实操演练接下来，老师可以带领孩子们进行练习。
走到另一个孩子身边，轻轻地抚摸他的手臂或肩膀，表达自己对他的爱和关心。
分组合唱最后，老师可以把孩子们分成小组，让他们合作演唱《我会轻轻》，锻炼孩子的音乐鉴赏能力和口齿表达能力。
知识点拓展在完成《我会轻轻》这首歌曲的学习之后，还可以对幼儿进行更广泛的社交技能培训，例如：•学习分享和合作；•学会如何与他人沟通；•学习如何接受和处理自己的情绪。
反思这堂课中，我着重教孩子们学会用轻柔的方式和其他小朋友进行沟通。
教学的主题和内容都非常符合幼儿园小班幼儿的心理特点。
孩子们在学习过程中十分活跃，课程的互动性也得到了很好的保障。
但是，在这堂课中，我也发现了一些问题。
例如，缺乏足够的练习环节，孩子们的表现很难达到最佳状态。
此外，有些孩子很难理解歌曲的意义，需要更多的辅助解释和引导。
在后面的课程中，我会尝试着改进这些问题，以提升领域教学效果。
小班社会教案《我会轻轻》
小班社会教案《我会轻轻》一、教学目标1.培养幼儿正确理解和运用轻重和轻轻两个词汇的能力。
2.提高幼儿观察、思维和表达能力，培养细致入微的观察力。
3.培养幼儿尊重生活中细小事物和环境的态度。
二、教学内容《我会轻轻》绘本故事三、教学准备1.《我会轻轻》绘本；2.班级幼儿桌椅；3.画纸和彩色画笔；4.笔记本和铅笔。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过简单的游戏，激发幼儿对轻和轻轻的好奇心和兴趣，并引导他们正确认识轻和轻轻的含义。
游戏：请幼儿静静地坐在小凳上，老师将轻轻地踩在地板上，然后又加重一点踩在地板上，请问哪一次声音更轻？为什么？2.展示（10分钟）借助《我会轻轻》绘本，通过图文结合的方式向幼儿展示有关轻和轻轻的故事。
–老师首先翻阅绘本，与幼儿一起观察书中的插画，让幼儿了解《我会轻轻》这本书的主题；–随后，老师向幼儿朗读绘本，充分运用声音的变化和语调的抑扬顿挫，激发幼儿的情感共鸣。
3.讨论和表达（20分钟）–老师通过问问题、引导讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事中的轻轻，引导幼儿表达对轻轻的理解和感受；–幼儿可以根据自己的思考和理解，进行自由表达，可以用绘画、口头表达等方式展示出自己对轻轻的认知。
4.游戏体验（15分钟）根据绘本内容，老师设计相关游戏，让幼儿通过游戏体验轻和轻轻的区别。
游戏1：轻重称重–准备五个不同形状和材质的物品；–让幼儿观察、摸索这些物品并感受它们的重量；–将这些物品每两个一组，让幼儿比较哪一组的重量更轻，然后给出答案。
游戏2：轻轻传球–幼儿分成两队，站成一列；–队列的最前面的幼儿手里夹着一张纸，在音乐的伴奏下，向后一环绕，最后一名幼儿用轻轻的力量将纸传给队列的最后一名幼儿；–传球过程中，幼儿要用心感受轻轻的力量，避免用力过大。
5.总结（5分钟）通过与幼儿的交流和总结，帮助幼儿进一步理解《我会轻轻》这个故事的意义。
–老师引导幼儿回忆绘本中的情节和细节，再次引导他们理解和运用轻和轻轻的能力；–幼儿进行自由发言，分享自己对《我会轻轻》这个故事的理解和感受。
小班社会教案及教学反思《我会轻轻》
小班社会教案及教学反思《我会轻轻》一、教案目标1.培养幼儿的情感表达能力；2.培养幼儿积极与他人交流的意识和能力；3.通过游戏活动，帮助幼儿理解友好与关爱的重要性；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容《我会轻轻》是一首简单的儿歌，通过歌曲的方式引导幼儿表达自己的情感和与他人的交流。
三、教学准备•CD播放器•儿歌《我会轻轻》•教具：手纸四、教学过程1.温暖引导（5分钟）老师与幼儿一起坐成圆形，用较柔和的语气与幼儿打招呼，营造温暖的教学氛围。
2.歌曲欣赏（10分钟）老师用CD播放器播放儿歌《我会轻轻》，鼓励幼儿跟随歌曲的旋律一起唱。
3.情感表达（15分钟）老师借助手纸让幼儿练习表达自己的情感。
老师可以先示范，用手纸抚摸自己的脸，然后问幼儿：“你们觉得手纸轻轻摸脸是什么感觉？”鼓励幼儿以肢体语言或语言表达自己的感受。
4.交流分享（20分钟）幼儿分成小组，每组由3-4名幼儿组成。
让每个小组选一位代表，向其他小组分享自己的情感表达方式，同时鼓励幼儿互相倾听和关注。
5.反思总结（10分钟）老师与幼儿一起回顾今天的教学内容，让幼儿分享自己对于《我会轻轻》这首歌以及情感表达的体验和感受。
鼓励幼儿提出自己的想法和问题，促进互动交流。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在欣赏儿歌《我会轻轻》的过程中，充分感受到了轻柔的情感表达方式。
通过与他人的交流分享，幼儿学会了用适当的方式表达自己的情感，并学会倾听和关注他人。
此外，教学中的小组活动有助于培养幼儿的团队合作精神，通过互相学习和分享，幼儿能够更好地理解友好和关爱的重要性。
在今后的教学实践中，可以结合更多的情感表达方式，如绘画、手势等，丰富教学内容，让幼儿在多样化的表达方式中收获更多的情感体验。
另外，增加与家长的互动环节，让幼儿在家庭中也能积极参与情感表达活动，促进家校合作。
幼儿园小班社会活动教案《我会轻轻地》
幼儿园小班社会活动教案《我会轻轻地》一、活动目标：1. 让幼儿了解在某些场合需要轻轻地行动，以避免打扰到他人。
2. 培养幼儿的细心观察力和自我控制能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《我会轻轻地》2. 幼儿用书：《我会轻轻地》3. 情景道具：小动物玩偶、花草植物等4. 轻音乐背景三、活动过程：1. 导入：教师播放轻音乐，引导幼儿进入活动氛围。
讲述一个关于轻轻地行动的故事，引出本次活动主题。
2. 幼儿讨论：教师提出问题，引导幼儿思考在哪些场合需要轻轻地行动。
如：在图书馆、医院、幼儿园教室等地方，我们应该怎么做？3. 情景模拟：教师设置不同情景，让幼儿扮演角色，实践轻轻地行动。
如：轻轻地走路、轻轻地说话、轻轻地摆放物品等。
4. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个情景进行实践。
小组成员互相监督，看看哪个小组做得最好。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里需要轻轻地行动的地方，并实践一下。
2. 环境创设：在幼儿园教室里设置一个“轻轻地角”，让幼儿在那里练习轻轻地行动。
3. 主题故事会：定期举行主题故事会，让幼儿分享自己在家里、学校里轻轻地行动的经历。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于轻轻地行动的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践轻轻地行动的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让他们认识到自己在活动中的优点和不足。
六、活动资源：1. 故事课件：《我会轻轻地》2. 幼儿用书：《我会轻轻地》3. 情景道具：小动物玩偶、花草植物等4. 轻音乐背景5. 教学视频：有关轻轻地行动的实例七、活动步骤：1. 教师播放轻音乐，营造一个安静舒适的活动氛围。
2. 通过故事课件或教学视频，引导幼儿了解轻轻地行动的重要性。
3. 进行情景模拟，让幼儿实际操作，体验轻轻地行动。
4. 小组活动，让幼儿相互观察、学习和评价。
八、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点。
2024年幼儿园小班社会活动教案《我会轻轻》含反思
2024年幼儿园小班社会活动教案《我会轻轻》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《生活中的礼仪》第三节《我会轻轻》。
教学内容详细包括：什么是轻轻，为什么需要轻轻，如何做到轻轻，以及轻轻在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿理解什么是轻轻，知道在日常生活中需要轻轻的原因。
2. 培养幼儿在日常生活中能够做到轻轻的行为习惯，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轻轻的重要性，并在生活中实践。
教学重点：培养幼儿轻轻的行为习惯。
四、教具与学具准备教具：故事卡片、轻轻行为演示道具、PPT课件。
学具：小贴纸、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个安静的阅读角，让幼儿进入教室后，自觉保持轻轻说话、轻轻走路。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《我会轻轻》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的轻轻行为。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解什么是轻轻，为什么需要轻轻，如何做到轻轻。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些生活中的场景，让幼儿判断哪些行为是轻轻的，哪些不是，并进行角色扮演。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己如何在生活中做到轻轻。
6. 情景演示（5分钟）教师演示轻轻行为，让幼儿观察并模仿。
六、板书设计1. 主题：我会轻轻2. 内容：什么是轻轻为什么需要轻轻如何做到轻轻轻轻在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：我会轻轻请幼儿与家长一起，记录一天中做到轻轻的行为，并用画笔在画纸上表现出来。
2. 答案示例：幼儿画纸上的内容可以包括：轻轻说话、轻轻走路、轻轻关门等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿对轻轻行为的理解和实践。
重点和难点解析：1. 教学目标中的培养幼儿在日常生活中能够做到轻轻的行为习惯。
2. 教学难点：让幼儿理解轻轻的重要性，并在生活中实践。
小班社会教案我会轻轻
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 轻轻行为培养策略 • 案例分析与实践操作 • 课程评估与总结
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
小班幼儿正处于社会化发展的关键 期，学习如何与他人相处、掌握基 本社交技能至关重要。
目的
通过本次课程，帮助幼儿学会在社 交场合中保持适当的音量和动作幅 度，培养文明礼貌的行为习惯。
对未来教学的建议与展望
针对不同年龄段和性格特点的幼儿，可 以设计更加个性化的轻轻行为培养方案，
以提高教学效果。
在教学过程中，可以引入更多的游戏和 互动环节，激发幼儿的学习兴趣，让他 们在轻松愉快的氛围中掌握轻轻行为的
知识和技能。
家庭教育和学校教育应该相互配合，共 同培养幼儿的轻轻行为习惯。家长可以 在日常生活中给予孩子更多的引导和示 范，让孩子在潜移默化中养成良好的行
幼儿园教育中轻轻行为引导
制定轻轻规则
幼儿园可制定相关规则，如“室 内不奔跑”、“说话声音小”等，
引导幼儿遵守并养成轻轻习惯。
创设轻轻环境
幼儿园内要保持安静、整洁的环境， 减少噪音干扰。教师可引导幼儿在 活动室内轻声交流、轻步走路等。
开展轻轻游戏
教师可设计一些轻轻游戏，如“猫 捉老鼠”、“悄悄话”等，让幼儿 在游戏中体验轻轻行为的重要性。
教学目标与要求
01
知识目标
了解在公共场合需要保持安静和 不打扰他人的原则。
02
能力目标
能够掌握基本的社交技能，如轻 声说话、不打断他人等。
03
情感目标
培养幼儿尊重他人、关心他人的 情感，形成文明礼貌的价值观。
适用对象及课时安排
01
小班社会教案《我会轻轻》
小班社会教案《我会轻轻》小班社会优质课教案《我会轻轻》活动目标：1、初步懂在活动室、午休室等场所必须维持安静。
2、自学轻轻走路、轻轻骂人、轻轻摆物品。
3、讨厌安静的环境。
活动准备工作：1、座位：两个小半圆。
（存有一定的空隙，易于幼儿活动。
）2、四种小动物出场的课件。
及相机活动中摄制用和PPTo3、分组材料：轻轻看电视（2组与）、橡皮泥、玩玩具有、搭积木（2组与）、夹夹子、喂食豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上加贴上去的正方形线条。
活动过程：一、幼儿观赏四种小动物出场的课件：初步认知小动物们可以轻轻地搞哪些事？已经开始语：宝贝们，存有一群调皮的小动物去了。
我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看看。
1、小猫出场：嘴嘴嗡，小朋友你们好！（小朋友向小猫道别。
）我会轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住To教师：小猫可以什么呀？（质问）那它可以轻轻地干什么？（教师率领幼儿说一说，并可以配以动作则表示）2、同上3、教师回答：那我们小朋友可以轻轻地搞哪些事情呢？（喝茶、摆碗、安顿玩具、读书、弄椅子。
）4、教师小结：期望我们小朋友以后也必须像是这些小动物自学，学会轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救、轻轻地摆玩具。
二、情境练：自学轻轻看电视（2）、橡皮泥、玩玩具有、搭积木（2）、夹夹子、喂食豆豆，通过亲身体验进一步认知必须如何轻轻地搞各种事情。
1、幼儿自定材料活动，教师巡回演出指导，（并摄制一小段幼儿轻轻地犯罪行为）并及时在活动中存有轻轻地犯罪行为给与引导和表彰，对个别幼儿发生大声嚷嚷的犯罪行为展开告诫和制止。
（教师告诫：大朋友们，恳请你们轻轻地把玩具载入篮子里哦！）2、恳请幼儿说一说：你刚才玩玩了什么？你就是怎么玩玩的？3、播出摄制视频，幼儿观赏，刊登观后感。
教师：老师也帮忙你们拍摄了一段摄像机，我们一起来看看？看看了这段电视，你真的不好吗？不好在哪里？4、播出PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友处事轻轻的画面。
5、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管搞什么事都必须轻轻地，能够努力做到吗？（引导幼儿大声地、充满信心的说道：能够努力做到！）三、玩游戏，进一步稳固练。
2021年小班社会活动教案：我会轻轻教案
小班社会活动教案：我会轻轻教案小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我会轻轻教案吧。
活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、座位：两个大半圆。
（有必然的空隙，便于幼儿活动。
）2、四种小动物出场的课件。
及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开始语：宝物们，有一群可爱的小动物来了。
我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。
）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表明）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。
）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书（1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表彰，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍摄视频，幼儿观看，颁发感想。
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幼儿园小班社会教育课件：《我会轻轻》
幼儿园小班社会教育课件篇一：《我会轻轻》
一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。
2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)
三、活动过程：
(一)、开始部分：
1、谈话导入：下午好。
你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字?
2、请个别幼儿站起来做自我介绍。
师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁?
(二)、基本部分：
1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。
问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。
2、第二次木偶表演。
问：小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。
我们把椅子转过来，学学小
鸭子轻轻敲门的样子。
(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)
3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我
们走路时也要怎样?
4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。
我们走路也要轻轻的。
我们也来试试。
(让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。
)
5、出示系列图片，引导观察。
(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么?吃饭时要怎样?
(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?
(3)、小结。
(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?
(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。
(6)、小结。
师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。
搬椅子呢?
(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。
提醒幼儿轻轻搬回原处。
(三)、结束部分：
1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师?
2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。
3、结束。
幼儿园小班社会教育课件篇二：《我会轻轻》。