过秦论默写

(1)《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。

(2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：执敲扑而鞭笞天下。

(3)、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

（4）、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。两句就是对此事件效果的概括。

(5)、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。

(6)、贾谊在《过秦论》中“于是废先王之道，焚百家之言”。写秦焚书坑儒以愚民。

（7）《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

(8)、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

(9)、文中良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（10）、文中然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。

(11)、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

（12）、作者用然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。

（13）、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

（14）、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。

《寡人之于国也》

1.《寡人之于国也》一文中形象的揭示暴政的句子：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

2.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问？邻国之民不加少，寡人之民不加少

3.能表现梁惠王当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

4.文中对王道的开端描写的句子是：_____________________，________________________。

5.孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是：________________________，________________________；

6.《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：_____________________，________________________，________________________。

4.养生丧死无憾，王道之始也。

5.数罟不如洿池，鱼鳖不可胜食也；

6.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

5.文中，孟子以战作喻，解答梁惠王“民不加多”的疑问，后来成为成语的语是：或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?

6.文中，孟子认为想要称王天下，除了让百姓“养生丧死无憾”之外，还要发展教育的语言是：谨庠序之教，申之以孝悌之义。孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出什么看法? 王无罪岁，斯天下之民至焉。