系统思想与统筹方法
系统与统筹方法分析课件
CHAPTER 05
系统与统筹方法的挑战与发展趋势
面临的挑战
1 2 3
复杂性增加 随着系统规模的扩大和涉及因素的增多，系统与 统筹方法的复杂性不断增加，需要更高层次的理 解和更全面的视角。
数据处理困难 大量数据的获取、存储、处理和分析是系统与统 筹方法面临的重要挑战，需要借助先进的数据分 析技术和工具来应对。
环境识别
识别系统所处的外部环境，包括 政策、市场、技术等方面。
环境影响分析
分析环境变化对系统运行和性能的 影响。
适应策略制定
根据环境影响分析结果，制定针对 性的适应策略，提高系统的适应性 和韧性。
CHAPTER 03
统筹方法的应用
项目管理中的统筹方法
项目整体管理
通过制定项目章程、制定项目管 理计划和指导与管理项目工作等 方式，实现项目目标的全面统筹
系统与统筹方法分析课 件
• 系统思维与统筹方法概述 • 系统分析方法
• 系统与统筹方法的实践案例 • 系统与统筹方法的挑战与发展趋势
CHAPTER 01
系统思维与统筹方法概述
系统思维的概念与特点
01
02
概念：系统思维是一种 全面的、结构化的思考 方式，它要求从系统的 角度出发，分析系统的 各个组成部分以及它们 之间的相互关系，以理 解系统的整体行为。
3. 系统建模
用图形、数学等方式描述系统的结构和行为。
4. 系统评价
基于模型和数据，对系统的性能、效率、稳定性等方面进行评价。
5. 提出改进方案
根据评价结果，提出针对性的优化和改进方案。
系统目标分析
01
02
系统思想与统筹方法PPT整理.ppt
精选整理
13
补充注音释义
【统筹(chóu)】统一筹划。 【就绪】事情安排妥当。 【引子】比喻引起正文的话或启发别人发言的话。 【淤塞(sè)】水道被沉积的泥沙堵塞。 【勘(kān)察】进行实地地调查或查看。 【枢(shū)纽】事物的重要关键；事物相互联系的中 心环节。 【扼（è）制】抑制，控制。 【绝唱】指诗文创作达到最高境界，这里指最好的 水利工程。 【权衡】衡量，考虑。
精选整理
3
一、小调查
• 你在做一件事之前，首先考虑的是什么？
心里的愿望是什么？
• 每天早上起床后，你需要做些什么事？你
是如何安排这些事的？
精选整理
4
你希望用最少的时间、精力、物力去 做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能 懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知 识，就不难做到了。其实在日常生活中， 你已经有这样的经验了，如早上起床后， 习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接 着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事 干完了，水也开了，早点也好了，便可灌 开水、用早点。不妨把这样的经验用到其 他活动中，你一定可以收到事半功倍的效 果。
村庄迅速传遍了全中国。
精选整理
12
身残志坚的军事家 ——孙 膑
孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战 国中期杰出的军事家。他坎坷不 平的一生，充满传奇般的色彩。 早年曾因才华出众而遭忌，无端 被处以膑刑（去膝盖骨），遂致 终身残废，中年则以才惊人，得 到齐威王的赏识，一跃成为叱咤 风云、旋乾转坤的英雄人物，名 扬天下，威震诸侯。晚年在政治 上很不得意，被迫隐居，倾心于 军事理论研究，成就了流芳百世 的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑 兵法》，在历史上久负盛名，一 向与兵圣孙武和《孙子兵法》并 称“孙子”，至今犹以“兵圣两
《系统思想与统筹方法》教学设计
其实统筹方法不仅在古代王宫中的赛马赌博中运用，在更早的时候，我国古代人民已经把它运用于农业水利上了，并且取得了伟大的成效。下面大家来看看我们课本中有关都江堰工程的参考资料，并且思考一下问题：都江堰分为几部分？每一部分各自的作用又是什么？为什么它会有这么大的成效?
明确：都江堰由鱼嘴分水堤、飞砂堰溢洪道、宝瓶口饮水口三大主体工程和密布在成都平原上的灌溉渠系组成。鱼嘴分水堤：分流；飞砂堰溢洪道：溢洪排沙；宝瓶口饮水口：内江通过宝瓶口，经过下段仰天窝等节制闸，一而二，二而四，一分再分，缓缓流入农田灌渠，起到自动灌溉的作用。
三、课堂反馈：（见中考之窗）
教师活动内容、方式
学生活动方式
备课札记
（二）阅读并翻译《田忌赛马》，思考问题：
1、阅读翻译《田忌赛马》
①用图形标示改变比赛思路后出现的比赛格局。
田忌Байду номын сангаас齐王 结果
下等马——上等马
上等马——中等马
中等马——下等马
②对照图形，结合“知识链接（２）”，说一说孙膑策略中所体现的系统思想
教师小结：在决定采取行动时，不但要根据自身的利益和目的行事，同时也要考虑到自己的决策行为对其他人的可能影响，以及其他人的行为对自己的可能影响，通过选择最佳行动计划，来寻求收益或效用的最大化.孙膑所用的方法叫“对策论”，它在博弈、军事和体育中有一种的作用，是统筹方法的一种表现形式。
教学难点
同上
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动内容、方式
学生活动方式
课前预习：
１、阅读：《专题：系统思想与统筹方法》
２、完成学习指南预习部分。
３、利用早读课时间纠正字词。
统筹（）一切就xù（）万事jù备（）
系统思想与统筹方法PPT
第十八页，编辑于星期五：二十一点 三十七分。
本文中三次举泡茶的事例，配置了三幅箭头图，并且三幅 图表的设计方式都有变化，这样做有什么好处？
• 用一张图表说明工序间的关系和所需的时间，
第三十二页，编辑于星期五：二十一点 三十七 分。
（一）对阿波罗登月计划的“解剖”：它 不过是当代当代现成科学技术的常规综合， 它的成功有赖于系统的思想合法的支持。
（二）从方案的选择到计划的制定，指 出系统思想和方法在全过程中所起的作 用。
第三十三页，编辑于星期五：二十一点 三十七 分。
计划指定的 方案拟定 全部工作 对方案进行系统分析、评估，选择方案、决策制定实
第九页，编辑于星期五：二十一点 三十七分。
过程
方法
阅读选文
阅读疏通，领悟内涵 交流讨论，分析归纳
目标
了解系统思想和统 筹方法的基本概念 和道理。
阅读参考 材料搜集 材料
阅读了解，体会道理 查询访问，相互交流
了解系统思想和统 筹方法运用的价值， 从而懂得学习的意 义，学会把握整体 中的关键部分。
实践活动 联系生活，设计方案 实践运用，总结交流
全中国。
第十二页，编辑于星期五：二十一点 三十七分。
身残志坚的军事家
——孙 膑
孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国 中期杰出的军事家。他坎坷不平的 一生，充满传奇般的色彩。早年曾 因才华出众而遭忌，无端被处以膑 刑（去膝盖骨），遂致终身残废， 中年则以才惊人，得到齐威王的赏 识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤 的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。 晚年在政治上很不得意，被迫隐居， 倾心于军事理论研究，成就了流芳 百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙 膑兵法》，在历史上久负盛名，一 向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称 “孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”
系统与统筹方法讲义
用图表标示出来就是： 田忌 下等马 中等马 上等马 (2:1) (0:1) (1:0) (1:0) 齐王 上等马 下等马 中等马
明 确
什么是系统思想和统筹方法
系统思想的方法是要求人们从系 统要素相互关系的观点，从系统与要 素之间、要素与要素之间，以及系统 与外部环境之间的相互关联和相互作 用中考察对象，以得出研究和解决问 题的最佳方案。
系统思想与统筹方法
教学目标
1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方 法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成 关注和不断改进自己思想方法的习惯。
2、学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动 的方面去认识事物。 3、学会在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中，能运用 系统思想和统筹方法解决实际问题。
《统筹方法》告诉我们要怎样安排好工序？
要安排好工序，必须抓住主要环节。比如泡茶，“烧
开水”就是关键环节，因为这一环节所用的时间最长，其
他环节都可以用等烧开水的时间来做。
统筹方法的作用是什么？
从“泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安
排好，避免窝工，缩短时间，提高工作效率。
但在实际运用中，不仅是时间的问题，还有很多其他
结论：
缺乏系统思想，没有运用统筹方 法，简单行事，造成严重的混乱和 重大的损失！
系统思想和统筹方法是一门很 深奥的学问，要把它弄得明明白白， 确实不是一件轻而易举的事。但是， 入门不难，因为它所阐述的道理也 蕴涵在我们的生活小事中。如华罗 庚的《统筹方法》与《田忌赛马》。
中国现代数学家 ——华罗庚
方面的 且三幅图表的设计方式都有变化，这样做有什么好 处？
运用画图表的说明方法。第一张图表说明工序间的关系和 所需的时间，是文字说明的图表化；第二张图表说明怎样运用 统筹方法是第一张表的简化；第三张图表变文字为数字，是第 二张图表的抽象化。图表配合文字的说明，使统筹方法具体可 感。三张图表不断简化，由具体到抽象，让人们的思维随着作 者的叙说不断升华。
系统思想与统筹方法(正)
1分钟
烧开水
1分钟
15分钟
洗茶壶
洗茶杯
1分钟
拿茶叶
2分钟
泡茶
20分钟！
方案2
洗茶壶
1分钟
洗茶杯
2分钟
1分钟
拿茶叶
洗水壶
1分钟
烧开水
15分钟
泡茶
仍要20分钟！
方案3
1
烧开水 洗茶壶 洗茶杯 拿茶叶
15
洗水壶
1
1 2
泡 茶
只要16分钟就搞定了！
洗水壶
1
烧开水 洗茶壶
15 1 1
烧开水的同时， 做其他准备，避 免坐等。
作诠释
统筹方法，是一种安排工作进程
的数学方法。
数学家华罗庚说过，生活中处处都有统筹学 ，不会统筹，要乱方寸，什么也干不好。
举例子 以泡茶为例 需要系统思想 需要做的事情： 洗水壶（1分钟） 洗茶壶（1分钟） 拿茶叶（2分钟） 烧开水（15分钟） 洗茶杯（1分钟） 需要统筹方法
先做什么再做什么？
方案1
取土 运料
垃圾 处理
取土
运料
垃圾 处理
解决实际问题
假如这个星期天一群同学到你家里去，大家
一起动手包馄饨吃。请你安排好从准备到煮熟 各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文， 用几个关键词和图形，描绘整个过程。
买馄饨皮、做馅、包馄饨、洗锅、烧水、煮馄饨
洗茶杯
泡 茶
2
拿茶叶 A抓住主要环节
安排同时进行
洗水壶
1
烧开水
15 4
洗茶壶茶杯、拿茶叶
泡茶
B多人同时进行
活字印刷（刻制、排版、印刷） 永乐大钟（若干熔炉统一行动）
《系统思想与统筹方法》教学研究案
总第课时课题：第二单元专题《系统思想与统筹方法》学习目标：1、了解系统思想与统筹方法的大致内容。
2、阅读《田忌赛马》，疏通课文大意，能用图形标示出常规的比赛思路和改变顺序后的比赛格局，并写一段话说明孙膑的策略。
3、学会用图表法来表达一种统筹方法。
4、能运用系统思想和统筹方法解决实际问题，提高思维能力。
课时安排：2课时预学篇一、速读《统筹方法》，同时思考：1、什么是统筹方法？它的应用范围是什么？2、如何应用好统筹方法呢？导学篇二、研读《统筹方法》，同时思考：1、文中举了一个什么例子？结合这个例子说一说怎样才能安排好工序？2、学习了解文中用几个关键词和图形，描绘整个过程的方法。
三、赏读《田忌赛马》：1、重点词语解释。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
2、参考译文。
田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。
孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。
”田忌相信并答应了他，与齐王和各位公子用千金来赌注。
比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。
”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
3、运用《统筹方法》中学到的图形方法，用图形标示出常规的比赛思路和改变顺序后的比赛格局，并写一段话说明孙膑的策略。
四、实践运用：1、星期天，小明的妈妈买回菜后急着出门办事，她要小明在她回来以前做好以下及件事：烧饭（30分钟）、烧水（20分钟）、洗菜（10分钟）、做一个青菜汤（5分钟）、拖地（15分钟），其他的菜等她回来做。
请你用系统思想和统筹方法告诉小明节省时间的做法。
《系统思想与统筹方法》教案
《系统思想与统筹方法》教案《系统思想与统筹方法》教案「篇一」教学目标：1、学习合理利用时间的方法，提高学习效率的效率。
2、体会举例子、制图表、列数字在说明中的作用。
3、体会文章简洁准确的语言。
教学难点：学习合理利用时间的方法，提高学习效率的效率。
教学重点：体会本文简洁准确的语言。
教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图。
教学准备：拓展作业安排学生利用信息课收集华罗庚的相关信息，布置预习。
展示收集到的资料并介绍。
思考以下的`问题：一、文中主要是借助什么事情来介绍统筹方法的？二、三种方法的区别主要在哪里？三、作者比较三种方法，提出最好的方法，主要是哪个方面的考虑？四、根据以上问题，结合课文内容，用自己的话概括什么是统筹方法？结合日常生活或班级中存在的效率低下的问题，应用统筹方法提出解决办法。
1、抄写课文后积累部分词语。
预习课文，收集资料。
学生交流、展示得到的资料。
学生思考问题，可以让学困生先概括，然后由其他概括能力较好的导生补充、精练。
学生对语段阅读并概括，进行比较概括。
学生思考文中最好方法好在哪里，体会统筹方法的最大优点，并用词语概括（如提高效率、加快时间）学生思考，从文章中学长依据，不必拘泥定论，不可脱离文本。
采取学生小组讨论的形式。
2、用统筹方法安排自己的一天。
熟悉文本、提高上课效率。
培养学生利用现有条件收集有用信息的习惯。
培养学生的概括能力。
训练学生的浓缩比较能力。
训练学生对信息的处理、分析能力。
培养学生准确的概括和提炼能力。
培养学生的知识迁移能力以及运用知识解决实际问题的能力。
《系统思想与统筹方法》教案「篇二」教学目标：1、了解制图表对说明的作用。
2、试着举出生活中运用统筹方法的事例。
3、学习合理利用时间，提高学习效率。
教学重点：了解各种说明方法，学习合理利用时间，提高学习效率。
教学难点：了解制图对说明的作用。
教学准备：收集华罗庚资料，课外阅读《统筹方法平话及补充》、《优选法平话及补充》。
九年级语文下册专题系统思想和统筹方法教案苏教版
专题系统思想和统筹方法一．教学目标：1．了解系统思想与统筹方法的大致内容。
2．认识科学的思考方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用。
3．养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
二．教学重点、难点：1．教学重点：了解统筹方法的运用。
2．教学难点：能够运用所学的系统思想和统筹方法的知识在生活中加以运用。
三、教学步骤：感悟于实例：（通过对现实生活中的具体事例的了解，初步感悟系统思想和统筹方法在现实生活中的作用。
）抽象于事理：（在初步了解系统思想和统筹方法的基础上，能够总结并了解这种科学方法。
并学会用图表的方法抽象的表达一种统筹方法。
）运用于实践：能够把所学的知识运用于实践，在日常生活中改进自己思想方法的习惯。
四、教学课时：三课时第一课时教学重点：通过现实生活中的具体事例了解系统思想与统筹方法的大致内容。
教学过程：一、导入：（通过一道关于统筹方面的题目导入，引起学生兴趣，活跃课堂气氛）同学们，我们首先来看一道题目，运用你们的智慧，以最快的速度告诉我答案：一个饼有两面，煎熟一面饼要花1分钟的时间，总共有2个煎锅、3个饼，请问最快用几分钟可以煎熟这3个饼？（多媒体投影）（学生各抒己见，教师可以叫不同答案的学生说出他的理由，最后教师公布答案）明确：对了，答案是3分钟。
其实我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。
如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？今天我们就来学习可以使我们在工作学习中事半功倍的系统思想和统筹方法。
二、检查预习：课前，我们要求大家从生活中、图书中去找有关统筹方法的事例，相信大家都已经准备好了，现在请你们介绍一下你在生活中发现的事例。
（让学生举例，教师点评）三、结合课文，初步了解系统思想和统筹方法。
（可在学生提到田忌赛马的时候，教师转到课本中）好，刚才有同学提到了我们古代田忌赛马的故事，我们课本中也举了这个例子，大家一起来看看。
专题·系统思想与统筹方法
专题·系统思想与统筹方法初三（8）班党雯佳一、认真阅读书110～119二、是系统思想？统筹方法？答：统筹方法的简短概念：通过重组,打乱,优化等手段改变原本的固有办事格式,优化办事效率的一种办事方法统筹方法的本质：一种安排工作进程的数学方法；古代中国人民在长期的社会实践中逐渐形成的把事物诸因素联系起来作为一个整体或系统来进行分析和综合的思想。
随着系统思想的产生，逐渐形成了系统概念和处理问题的系统方法。
三、用统筹方法的作用是什么？怎样安排好工序？答：但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。
这种方法需要用力合作，因而在社会主义制度下能更有效的发挥。
四、用几个关键词概括都江堰三个主体工程的作用，说明之间的联系和优势答：鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。
飞沙堰起泻洪、排沙和调节水量的作用。
宝瓶口控制进水流量，因口的形状如瓶颈，故称宝瓶口。
都江堰它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。
都江堰的创建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协合统一，是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。
开创了中国古代水利史上的新纪元，标志着中国水利史进入了一个新阶段，在世界水利史上写下了光辉的一章。
都江堰水利工程，是中国古代人民智慧的结晶，是中华文化划时代的杰作。
五、搜集古今中外成功运用系统思想、统筹方法的例子答：毕升的方法是这样的：用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度象铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。
为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。
遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。
系统思想与统筹方法
系统思想与统筹方法学习目标1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
2、在“阅读”方面，从课文中提供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增强从现象到本质地看待问题的能力。
3、培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。
4、学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。
学习重点运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。
学习难点在扩展延伸、搜集材料国消化学到的系统思想与统筹方法教法学法自学指导小组合作讨论交流教具准备多媒体课件第三课时一、导入了解系统思想的统筹方法的原理，懂得了系统思想和统筹方法应用的价值，这对我们思考问题和解决问题很有帮助，但关键是要能够去实践运用，要在解决实际问题的过程中培养能力，培养合作创新的能力二、设计方案描绘过程假如某个星期天一群同学到你家里来，大家一起动手包饺子吃。
请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文，用几个关键词和图形，描绘整个过程。
【示例】运用统筹方法解决实际问题，有四个步骤：第一步是了解情况，安排好工序，画出箭头草图。
第二步是将整个任务、事项、工程分解为若干工序，摸清各道工序之间的衔接关系。
第三步是估计出每道工序所需的时间，第四步是根据所掌握的数据资料画出箭头草图。
包饺子一事可以分解为六道工序：做馅子，买饺皮，洗锅，烧水，煮饺子。
做馅子、买饺皮是包饺子的前提，但是做饺子和买饺皮可以分工同时进行。
洗锅，烧水，煮饺子是前后相承的。
时间分配：做馅子(40分钟)，买饺皮(15分钟)，包饺子(30分钟)，洗锅(2分钟)，烧水(15分钟)，下饺子。
草图如下：孙万代40 30鞋15 2 煮饺子15第二步，分析复杂的箭头图，从中找出主要矛盾线，也就是各个工序所需要时间之各的最大那条线路，在上图中为“铸饺子”“买饺皮”“包饺子”。
系统思想与统筹方法
阅读资料· 阅读资料·认识价值
战国水利专家 ——李 冰
李冰是我国战国时期杰出的 水利工程学家，都江堰的设 计者和兴建的组织者。中外 驰名的都江堰位于四川省中 部岷江中游，整个工程是由 分水堰、飞沙堰和宝瓶口三 个主要工程组成的。它的规 模宏大，地点适宜，布局合 理，兼有防洪、灌溉、航行 三种作用，在世界水利工程 史上也是罕见的奇迹。二千 多年来，一直发挥着巨大的 排灌作用，确保了当地农业 生产。
田忌赛马
下重金赌胜→孙子指导田忌赛马→ 下重金赌胜→孙子指导田忌赛马→田忌得胜获赏
• 【注释】 注释】 • 数：屡次 。 • 射：打赌。 • 辈：类，这里指马的不同等级。 • 弟：只管。 • 逐射千金：下千金的赌注驾马车比赛的输赢 。 • 及：等到 • 临质：将要比赛的时候。 • 质，评判，这里指比赛 。 • 驷：古代驾车，一车四马，同驾一辆车的马叫做驷 • 既：已经。这里指三中等级的马驾车比赛结束 • 一不胜而再胜：一次没能取胜，但是两次取得了胜 • 利。 • 卒：最终
缺乏系统思想，没有运用统筹 方法，简单行事，造成严重的混乱 和重大的损失！
阅读选文·明白事理
中国现代数学家 ——华罗庚
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家， 是新中国数学研究事业的创始人， 也是中国在世界上最有影响的数学 家之一。华罗庚被誉为人民的数学 家，也是著名的科普作家。1958年 华罗庚开始研究把优选法和统筹学 应用于工农业生产。他全心全意投 入到数学普及工作中去，义无反顾 地干了近20年，足迹遍布大半个中 国从大兴安岭到珠江两岸，从东海 之滨到天山南北到处都留下了他的 足迹。曾到过二十多个工矿企业深 入生产第一线传授科学方法，解决 实际问题。优选法和统筹学的推广 与传播十几年来从一个车间、一个 村庄迅速传遍了全中国。
《系统思想与统筹方法》ppt课件
综合分析、优化协调等方法来解决问题。
02
系统思维的具体方法
系统思维包括系统分析、系统设计、系统管理等方法，其中系统分析是
核心方法，包括问题识别、目标设定、方案制定等步骤。
03
系统思维在实践中的应用
系统思维被广泛应用于各个领域，如企业管理、城市规划、环境保护等，
取得了显著的成效。同时，系统思维也面临着一些挑战和限制，需要不
01
02
03
04
学习系统科学理论
掌握系统科学的基本理论和方 法，了解系统的基本特性和规
律。
培养跨学科思维
拓宽知识面，学习不同学科的 理论和方法，培养跨学科思维
。
加强实践锻炼
通过参与实际项目，加强实践 锻炼，提升解决实际问题的能
力。
建立系统思维习惯
在日常工作和生活中，建立系 统思维习惯，注重从整体和全
复杂系统具有非线性、不确定性、自 组织性等特点，使得系统的行为和演 化更加难以预测和控制。
系统的分类
根据不同的分类标准，系统可以分为自 然系统和人工系统、开放系统和封闭系 统、静态系统和动态系统等不同类型。
系统思维的方式与方法
01
系统思维的基本方式
系统思维强调从整体出发，注重事物之间的相互联系和相互作用，通过
整体规划系统结构
运用系统思想，对系统的整体结构进行规划，确保系统各部分之间 的协调与配合。
优化系统性能
针对系统性能瓶颈，运用统筹方法进行优化，提高系统的整体性能 和稳定性。
持续改进与创新
在系统运行过程中，持续关注系统性能和用户需求的变化，运用系统 思想和统筹方法进行持续改进和创新，提高系统的适应性和竞争力。
《系统思想与统筹方法》ppt课件
系统思想与统筹方法课件
PPT学习交流
14
阅读解说
• 《统筹方法》是著名数学家华罗庚为介绍和推广 运用统筹方法改进生产管理而写的，他把一个相 当复杂的科学道理说得浅显明白。《田忌赛马》 的故事虽然短小，却也蕴涵了运用统筹方法的道 理。读这两篇短文，你坐从中感悟到系统思想和 统筹方法的道理及其重要性。
PPT学习交流
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了解内容 理清层次
孙子”的美称载誉中外。
PPT学习交流
补充注音释义
【统筹(chóu)】统一筹划。 【就绪】事情安排妥当。 【引子】比喻引起正文的话或启发别人发言的话。 【淤塞(sè)】水道被沉积的泥沙堵塞。 【勘(kān)察】进行实地地调查或查看。 【枢(shū)纽】事物的重要关键；事物相互联系的中 心环节。 【扼（è）制】抑制，控制。 【绝唱】指诗文创作达到最高境界，这里指最好的 水利工程。 【权衡】衡量，考虑。
村庄迅速传遍了全中国。
PPT学习交流
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身残志坚的军事家 ——孙 膑
孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战 国中期杰出的军事家。他坎坷不 平的一生，充满传奇般的色彩。 早年曾因才华出众而遭忌，无端 被处以膑刑（去膝盖骨），遂致 终身残废，中年则以才惊人，得 到齐威王的赏识，一跃成为叱咤 风云、旋乾转坤的英雄人物，名 扬天下，威震诸侯。晚年在政治 上很不得意，被迫隐居，倾心于 军事理论研究，成就了流芳百世 的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑 兵法》，在历史上久负盛名，一 向与兵圣孙武和《孙子兵法》并 称“孙子”，至今犹以“兵圣两
专题学习
系统思想与统筹方法
PPT学习交流
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活动目标
• 1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科 学的思想方法在推动社会生产力发展以及日常生 活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思 想方法的习惯。
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专题：系统思想与统筹方法
学习目标：
1、了解系统思想与统筹方法的大致内容。
2、认识科学的思考方法在日常生活方面所起的作用。
3、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
一、预习导学
1、了解事理说明文的特点。
本文侧重介绍一种科学的方法，即科学的原理在实践中的运用。
这一类阐释事理的说明文叫事理说明文。
它重在说明事物或现象发生、发展、变化的原因，事物形成、运行、作用的原理，事物或现象的因果关系。
2、解题：
①《统筹方法》是著名数学家华罗庚为介绍和推广运用统筹方法改进生产管理而写的，他把一个相当复杂的科学道理说得浅显明白。
②具体说说什么是“统筹方法”？作者在说明时用了什么说明方法？
3、阅读《统筹方法》，讨论：“统筹方法”的合理性到底体现在哪里？
4、在阐述统筹方法的合理性及其具体应用操作时，作者主要运用了什么说明方法？
5、小组讨论：写了几次“泡茶”，每次侧重点是什么？各说明什么道理？
6、在写泡茶时，还用了什么说明方法？有什么作用？
7、精读1至7段，讨论以下问题：
①应用统筹方法的关键是什么？
②第3至7段除了举例子的说明方法，还用了什么说明方法？有什么作用？
8、精读第11段
①讨论：这段文字说明了什么道理？
②讨论：这段中举了什么例子？还有什么说明方法？
③体会文中“好像”“常常”“甚至”“往往”这些词语在表达上的作用。
9、学习《田忌赛马》，结合注释理解文意。
10、田忌取胜的前提是什么？
11、田忌取胜的关键是什么？
12、从赛马这件事可以看出，田忌是一个什么样的人？
13、从赛马这件事可以看出，孙膑是一个什么样的人？
14、请同学们用刚才在《统筹方法》中学到的图形方法，用图形标示出常规的比赛思路和改变顺序后的比赛格局，并写一段话说明孙膑的策略。
常规的比赛思路：
改变顺序后的比赛格局：
15、请查阅资料，思考：什么是系统思想？
二、当堂检测：
统筹方法这一原理能否用在我们日常的学习生活中呢？结合下面事例，思考如何安排合理科学。
再用图示的方法表示自己的安排。
李林每天下午放学后5点10分到家，他要做这几件事：①做作业（30分钟）②烧饭（40分钟）③打扫院子（8分钟）④洗碗（2分钟）⑤整理桌凳（2分钟）他必须赶上父母亲6点10分下班回来吃饭。
三、布置作业
阅读“参考资料”115——119页，思考在《都江堰工程》和《阿波罗登月计划》中是如何运用“系统思想”与“统筹方法”的。