大班科学：海洋世界
2024年大班科学《神奇的海底世界》教案
2024年大班科学《神奇的海底世界》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第三章《海洋世界》的第二节，详细内容为《神奇的海底世界》。
通过本节课的学习，让学生了解海底生物的多样性，掌握基本的海洋生态知识，培养学生热爱大自然、保护海洋环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解海底生物的分类及特点，认识常见的海洋生物。
2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，探究海底生物的生存环境及其相互关系。
3. 增强学生保护海洋生态环境的观念，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的分类及特点，海洋生态环境的保护。
教学重点：掌握基本的海洋生态知识，培养学生热爱大自然、保护海洋环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、海洋生物标本、教学PPT、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频资料，介绍海底生物的分类、特点及其生存环境。
3. 实践情景引入：分发海洋生物标本，让学生观察、比较、分析不同生物的特点。
4. 例题讲解：讲解如何运用观察、比较、分析等方法，探究海底生物的生存环境及其相互关系。
7. 板书设计：以图文并茂的形式展示海底生物的分类、特点及其生存环境。
六、板书设计1. 海底生物分类：鱼类、甲壳类、软体类、珊瑚类等。
2. 海底生物特点：形态各异、色彩斑斓、适应性强等。
3. 海洋生态环境：温度、盐度、光照、食物等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的海底世界》为主题，画一幅海底生物画。
2. 答案要求：画面中包含至少三种不同类别的海洋生物，注明生物名称，描述生物特点。
3. 作业提交：下节课前提交，进行课堂展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于海洋生物的书籍，观看海洋生物纪录片，增加知识储备。
组织学生参加户外实践活动，如参观海洋馆、海滩清洁等，提高学生的环保意识。
大班海底世界教案8篇
大班海底世界教案8篇大班海底世界教案篇1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。
小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：?海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的`视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。
利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
大班科学公开课海洋世界教案反思
大班科学公开课海洋世界教案反思1、大班科学公开课海洋世界教案反思活动目标：1.感受五彩缤纷的海底世界，萌发探索海底世界的兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
活动过程：一、开始部分。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。
”2.画一个演示图，引导孩子猜。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢?二、以换鱼游戏的形式讲解和演示如何用大排笔作画，引导幼儿观察底栖生物的外貌特征。
1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。
提问：“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼?总结:先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用蘸了颜料的粉笔在画纸上刷一下。
当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来。
这种画法叫油水分离画。
4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思3篇
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思3篇海洋世界是一个以海洋文化、海洋动植物为主题的公园。
神秘而奇异的海洋世界包括水族馆、白鲸博物馆、鲨鱼博物馆、珊瑚礁鱼类博物馆、水下观光隧道等众多景观。
以下是为大家整理的关于幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思的文章3篇 ,欢迎品鉴！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能够根据自己确认的标准对海洋世界的动物、植物展开分类。
3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
活动准备：1、搜集有关海洋动植物的图片。
2、动画片《海底总动员》的片段3、《水族馆》音乐活动过程：活动引入：教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？1、通过观赏动画片《海底总动员》引起幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、鼓励幼儿重新认识各种海洋动植物。
(教师以小丑鱼爸爸打听孩子的故事居多线，了解一些海底常用的动物)比如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。
宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的？教师：动画片中的鱼宝宝存有一个名字叫做小丑鱼，了解动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性介绍海葵的特点及生活习性教师：鱼爸爸决意必须谈小鱼就出，于是他独自一人走上了找寻宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起回去看一看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？教师：这种鱼名为蓝色帝王鱼，她叫做多莉教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？教师：这就是鲨鱼，了解鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于脱逃了鲨鱼的魔掌，但是他们又走进了，一片美丽的弹跳的环境中，小朋友你们说道，这么美丽就是什么？教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。
幼儿园大班海洋科学课教案设计
海洋是地球上最大的生态系统，占地球表面积的70%以上，自然景象奇妙多彩，海洋中的大自然有着无尽的奥秘，引人入胜。
对幼儿来说，海洋科学不仅是一门知识，更是一次宝贵的学习和探索机会。
本篇文章将围绕“幼儿园大班海洋科学课教案设计”这一主题，为大家详细介绍教案的设计和实施方法，让幼儿在探索海洋奥秘中获得快乐和成长。
一、教学目标本次海洋科学课教学的目标是帮助幼儿：1、认识海洋生物及其生存环境；2、了解海洋生物的形态、颜色、习性等特点；3、提高幼儿的观察能力，锻炼他们的语言表达能力；4、在探索中培养幼儿的好奇心和学习兴趣。
二、教学内容1、认识海洋：通过图片、卡通动画等形式，介绍海洋的一些基本知识，如海洋面积、深度、水温等。
同时，着重介绍海洋中的生物世界，如海星、海龟等。
2、认识色彩的美丽：以颜色为切入点，教授幼儿海洋生物的颜色知识。
在课堂中，可以通过展示一些形态奇特、颜色鲜艳的海洋生物照片，帮助幼儿更好地认识和记忆海洋生物的颜色和形态。
3、了解海洋生物的形态特征：通过展示海洋生物的实物模型、图片等，教授幼儿每种海洋生物的形态特征，让他们感受和触摸海洋生物的外貌。
4、学习海洋生物繁殖与生存方式：通过视频、实物模型等多种展示方式，让幼儿了解海洋生物的生产和生存方式，加深他们的认知能力。
三、教学方法1、直观教学法：在教学中，应尽量采用直观形式的教学方法，让幼儿通过观看实物、图片、卡通动画等直观方式快速学习海洋生物知识。
2、探究式教学法：在授课中，教师应该通过引导问题、让幼儿提问等方式，让幼儿自己探索和寻找答案，在探究中提高他们的学习兴趣。
3、互动式教学法：在课堂中，老师应该通过提出具体的问题和情境，引导幼儿进行话语和语言的交流，让幼儿获得互动式的学习体验。
四、教学手段1、多媒体设备：在教学中，老师可以通过使用电子白板、投影仪等多媒体设备，来展示海洋生物的图片和卡通动画，让幼儿在视觉上得到更好的效果。
2、实地教学：在课堂外实施海洋生物观察和探究等教学活动，通过亲身体验和感知，让幼儿更好地感受和了解海洋世界。
2024年大班海底世界(幼儿园课件)
大班海底世界(幼儿园课件)一、教学目标1.让幼儿了解海底世界的相关知识,培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力和想象力,提高幼儿的绘画和手工制作能力。
3.培养幼儿的环保意识,让幼儿了解海洋生态系统的脆弱性,教育幼儿保护海洋环境。
二、教学内容1.海底世界的生态环境和生物种类。
2.海洋资源的利用和保护。
3.海洋污染的原因和危害。
4.保护海洋环境的方法和措施。
三、教学方法1.通过图片、视频、故事等形式,让幼儿了解海底世界的生态环境和生物种类。
2.通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的观察力和想象力。
3.通过小组讨论、角色扮演等活动,培养幼儿的环保意识。
四、教学步骤1.引入:通过播放海底世界的视频,吸引幼儿的注意力,引发幼儿对海底世界的兴趣。
2.讲解:通过图片和故事,向幼儿介绍海底世界的生态环境和生物种类,让幼儿了解海洋生物的生活习性和特点。
3.绘画:让幼儿根据自己对海底世界的想象,进行绘画创作,培养幼儿的观察力和想象力。
4.手工制作:让幼儿利用废旧材料,制作海底世界的生物模型,提高幼儿的动手能力和创造力。
5.环保教育:通过小组讨论和角色扮演,让幼儿了解海洋污染的原因和危害,教育幼儿保护海洋环境的方法和措施。
6.总结:总结本次课程的内容,让幼儿回顾所学知识,加深对海底世界的理解和认识。
五、教学评价1.观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现,评估幼儿的观察力和想象力。
2.通过小组讨论和角色扮演活动,评估幼儿的环保意识和表达能力。
3.收集幼儿的作品和笔记,评估幼儿对海底世界的理解和认识。
六、教学资源1.海底世界的视频和图片。
2.绘画和手工制作的材料。
3.环保教育的教材和资料。
七、教学建议1.在教学过程中,要注意引导幼儿积极参与,鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2.在环保教育环节,要让幼儿了解海洋生态系统的脆弱性,教育幼儿保护海洋环境的重要性。
3.在绘画和手工制作环节,要让幼儿自由发挥,鼓励幼儿创作出自己的海底世界。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cc05e9f18583d0486459f1.png)
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》及教学反思《大班科学优秀教案《海洋世界》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。
2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。
3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机。
4、教学挂图：《海洋世界》。
活动过程：1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。
教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领?教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。
引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。
"教.案来自：快思教案网"教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领?3、引导幼儿确立标准进行分类。
教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。
教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。
)动物有这么多种，还可以怎样区分呢?4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。
教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物?教师：你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗?教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
教学反思：《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。
大班科学活动奇妙的海洋世界
海洋生物 模型或玩
具
海洋背景 音乐
3
活动过程
导入环节
教师播放海洋背景音乐：引 导幼儿安静下来
教师提问："你们知道海洋 里有哪些奇妙的生物吗？"
活动过程
引导幼儿自由发言：谈论自 己知道的海洋生物及其特点
活动过程
观察图片和视频资料
教师展示海洋生物的图片和 视频资料：引导幼儿观察各 种生物的特点和形态
通过本次活动的反思，教师可以进一步优化活动的环节和细节，提高活动的有效性和质量。同时， 教师也可以在今后的活动中注重培养幼儿的表达能力和合作精神等方面的素质发展
6
活动建议
活动建议
在活动准备阶段 1 教师可以与幼儿一起搜集海洋生物的图片和资料，增加幼儿对海洋生物的了解和认识。同时，教师也
可以准备一些海洋生物的实物或模型，让幼儿更加直观地观察和了解海洋生物的特点和形态
活动反思
在活动的各个环节中，教师注意 到幼儿的兴趣点和探究欲望的差 异，针对不同幼儿的需求和特点 进行指导，使得每个幼儿都能够 得到发展和满足。同时，教师也 注重幼儿的情感体验，通过鼓励 和肯定，让幼儿感受到成功的喜 悦和自信心的提升
本次活动的亮点在于通过多种形 式的活动，让幼儿从多个角度了 解海洋生物的特点和习性，从而 培养了幼儿对自然的好奇心和探 究欲望。同时，教师通过引导幼 儿自由探索和发现，使得幼儿在 活动中充分发挥了主体作用，提 高了幼儿的观察力和想象力
20XX
大班科学活动:奇妙 的海洋世界
Hale Waihona Puke 活动目标 3 活动过程 5 活动反思
-
2 活动准备 4 活动延伸 6 活动建议
1
活动目标
培养幼儿对 海洋的好奇 心和探究欲
幼儿园大班自然教学教案海洋世界学习海洋里的生物和情况提高幼儿的环保意识
幼儿园大班自然教学教案-《海洋世界》——学习海洋里的生物和情况，提高幼儿的环保意识一、教学价值海洋是地球上最神秘的地方之一，其中充满了各种奇妙的生物以及独特的生态环境。
通过学习海洋，可以激发幼儿的好奇心和探索欲，提高他们的环保意识，同时也可以丰富幼儿的科学知识和语言表达能力。
二、教学目标1.了解海洋的概念和基本特征；2.认识一些海洋生物的名称和特征；3.了解海洋生物的生存条件和生态环境；4.提高幼儿的环保意识。
三、教学区域幼儿园教室以及户外活动区域。
四、教学准备1.海洋生物的图片和模型；2.海洋生物的简单介绍和故事书籍；3.海洋生物的图画、贴纸和颜料；4.教具：海洋拼图、海洋记忆游戏等。
五、教学介绍1.通过展示一些有趣的海洋生物图片来引起幼儿的兴趣；2.引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；4.用故事书籍或简单的介绍来引入海洋生物的生态环境。
六、教学重点1.教授幼儿一些常见的海洋生物的名称和特征；2.让幼儿了解海洋生物的生态环境；3.提高幼儿的环保意识。
七、教学方法1.游戏法：如海洋拼图、海洋记忆游戏等；2.讲解法：用简单的语言和图画来讲解海洋知识；3.互动法：引导幼儿互相分享自己对海洋的想法和感受；4.实践法：在户外活动区域通过观察海水、海浪等来加深幼儿对海洋的认识。
八、教学过程1.讲解海洋的基本知识，如海水的颜色、海浪的声音等；2.展示一些生动的海洋生物图片，引导幼儿用自己的语言描述这些生物；3.用简单的介绍和故事书籍来引入海洋生物的生态环境，并让幼儿了解海洋生物的生存条件；4.通过游戏的方式让幼儿学习海洋生物的名称和特征；5.引导幼儿思考如何保护海洋，并让他们参加一些有关环保的活动。
九、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对海洋生物的认识还比较浅显，需要通过多种方式加深他们对海洋的了解。
同时，需要注意引导幼儿正确的环保意识，在课后也要与家长保持沟通，共同关注和保护我们的海洋环境。
大班科学优秀教案及教学反思《海洋世界》
大班科学优秀教案及教学反思《海洋世界》一、教学目标1.了解海洋的相关知识。
2.培养学生的观察力、探究和分析问题的能力。
3.激发学生的兴趣，培养他们的乐学习科学的能力。
4.通过活动引导学生热爱大自然。
二、教学准备1. 课前准备1.教案。
2.海洋相关图片、模型、书籍等教学资料。
3.PPT等教学设备。
4.其他需要用到的教学材料。
2. 课堂准备1.课前营造温馨的学习环境，为学生点亮一盏海洋之灯。
2.整理好所需教学材料，保证教学有序开展。
三、教学过程1. 在学生心中点亮海洋之灯类型：激发兴趣如何激发学生兴趣，让他们对海洋产生进一步了解和探究的热情呢？在课前，我会将课堂打扮成一个小型海洋世界，用鱼缸、海草、沙子等教具模拟海洋环境。
用一个小沙漏作为开头，让学生在三分钟的时间内倾听海浪声音，观赏海洋的美景，感受海洋的神秘和美丽。
2. 认识大洋的初步知识类型：知识讲解在初步建立起学生对海洋的兴趣之后，我们开始介绍海洋的相关基础知识，如海洋的概念、分布、特点等。
在讲解海洋概念时，我会问学生一个问题：地球表面7成都是海洋，那么我们身处的上海，属于陆地还是海洋呢？这样的问题能够迅速引起学生的好奇心。
在讲授海洋的分布时，我会用一张世界地图，引导学生找到五大洋和中国的位置。
在注重实景感知的同时，更能让他们感受到地球是我们共同的家园。
3. 探索海洋的奥秘类型：实验探究、讨论交流在学生获取了一定的海洋知识后，我们需要让他们自己动手探究。
将学生分为小组，每个小组分别去分析不同海洋生物的多样性。
分组讨论时，我会特别强调小组合作的重要性，让学生锻炼相互协作、相互沟通的能力。
在实际探究中，我们可以选择一些简单易做的实验，如模拟海水的制作、测量不同海洋生物的体形和颜色等。
4. 真正融入海洋世界类型：游戏互动在海洋生物探究活动结束后，我们需要让学生真正地感受和融入海洋世界。
一个简单而有意义的活动是“海洋之星”。
我会给每个学生一张画有海洋生物的卡片，让他们穿上自制的海洋衣物，进行“海洋之星”评选，通过学生们的创意和演讲，真正唤起他们对大自然的热爱。
大班科学《神奇的海底世界》教案
大班科学《神奇的海底世界》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《海洋世界》中的第二节《神奇的海底世界》。
详细内容包括：介绍海底世界的生态环境、生物种类及其特点，通过实物、图片、视频等多种形式，让孩子们了解神秘的海底世界。
二、教学目标1. 让孩子们了解海底世界的生态环境和生物种类，培养他们的观察能力和想象力。
2. 通过对海底生物的了解，使孩子们认识到生物多样性的重要性，提高他们的环保意识。
3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的种类及其特点。
教学重点：了解海底世界的生态环境，认识到生物多样性的重要性。
四、教具与学具准备教具：海底世界实物模型、海底生物图片、视频、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海底世界实物模型，让孩子们观察并描述所看到的生物和景象。
（2）引导孩子们讨论：你们知道这些生物生活在什么样的环境中吗？它们有什么特点？2. 例题讲解（1）通过投影仪展示海底生物图片，讲解各种生物的名称、特点及生活习性。
（2）播放海底世界视频，让孩子们更直观地感受海底世界的神奇。
3. 随堂练习（1）让孩子们根据所学知识，在画纸上描绘自己心中的海底世界。
（2）分组讨论，每组选择一种海底生物，介绍其特点及生活习性。
（1）让孩子们谈谈自己在课堂上的收获。
（2）引导孩子们思考：如何保护海底生物多样性？六、板书设计1. 海底世界的生态环境2. 海底生物种类及特点3. 保护海底生物多样性七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的海底世界。
答案：要求孩子们发挥想象，用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作出一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：介绍一种你喜欢的海底生物。
答案：要求孩子们从生物的名称、特点、生活习性等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让孩子们了解了海底世界的生态环境和生物种类。
大班科学教案海洋世界教案及教学反思
大班科学教案：海洋世界教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标•了解海洋生物的种类及生活习性；•通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验动手能力；•提高学生的团队合作意识和创新意识。
1.2 教学重点•讲解和展示各种海洋生物的特征和生活习性；•在实验中引导学生发现问题并探究问题。
1.3 教学难点•让学生了解真实的海洋生物，增加学生对海洋的兴趣；•培养学生对实验的探究性思维，鼓励学生提问和思考。
1.4 教学形式•讲授和展示；•实验探究；•小组合作。
1.5 教学时间•1节课（45分钟）二、教学过程2.1 导入环节老师展示一些真实的海洋生物图片，让学生自由发言，引导学生谈论有关海洋生物的话题，了解学生对海洋的了解程度和兴趣。
接着老师提出教学目标，让学生明确本节课的学习重点和难点。
2.2 讲授和展示•介绍代表性的海洋生物，如鲨鱼、海马、珊瑚等，讲解它们的特征和生活习性；•让学生通过图片或视频观察海洋生物的外形特点和生活场景，提高学生的观察能力。
2.3 实验探究•分组让学生自带一只空瓶子，模仿造海洋，收集各种材料和海洋生物的图片，制作属于自己的海洋玻璃瓶。
•当每组完成制作后，以小组为单位，搭建一座巨型海洋鱼缸，将小组制作的海洋玻璃瓶有机组合，在总鱼缸中演示各自设计的海洋。
•引导学生探究海洋生态环境，对不同材料对海洋生态的影响进行观测，鼓励学生思考如何对海洋生态进行保护。
2.4 小组合作•将小组随机分配，让每个小组合作分享当中所学，总结其中对海洋生态环境保护的重要性进行探讨。
•鼓励学生分享个人的想法及行动，并引导学生提出海洋生态环境保护的实际行动计划，培养学生的倡导力和行动力。
2.5 总结反思老师邀请部分学生分享海洋生态保护方面的行动计划，对学生的表现进行表扬和激励，并对本节课的教学过程进行总结反思。
三、教学评估3.1 对学生的评估•学生对海洋生物的了解；•学生观察和实验的能力；•学生团队合作意识和创新意识。
大班科学：海底世界
引言概述：海底世界是地球上最神秘的领域之一，它充满了无数未知的生物和美丽的景观。
本文将深入探讨大班科学教育中关于海底世界的内容。
通过引导学生了解海洋生态系统、海洋生物和海洋资源的重要性，我们可以激发孩子们的科学兴趣，并培养他们的观察、探索和解决问题的能力。
正文内容：1.海洋生态系统1.1定义和组成海洋生态系统是指由水、气、土壤、生物等互动形成的复杂系统。
它包括海洋的各个层次，如沿海湿地、珊瑚礁、海底山脊等。
探索海洋生态系统的结构和功能，可以帮助学生了解地球生态系统的多样性和复杂性。
1.2生态相互作用海洋生态系统中存在着丰富而复杂的生态相互作用。
例如，浮游生物通过光合作用为海洋提供氧气，海洋植物则受益于浮游生物的废物。
扩大学生对这些相互作用的认识，可以培养他们的系统思维和科学探究的能力。
1.3水质和污染水质是维持海洋生态系统健康的关键因素。
学生需要了解水质参数，如pH值、溶解氧含量和盐度等，以及人类活动对海洋环境的影响。
通过研究水质和污染问题，学生可以了解环境保护的重要性，并提出解决方案。
1.4环保行动在教学中，我们应该鼓励学生采取环保行动来保护海洋生态系统。
例如，我们可以组织学生参加海滩清洁活动，推广垃圾分类和减少塑料污染等。
这样的活动可以培养学生的环保意识和团队合作精神。
2.海洋生物2.1多样性和适应性海洋生物的多样性是地球生物多样性的重要组成部分。
学生可以学习不同的海洋生物，如鱼类、海藻、海绵和鲸豚等。
他们还可以了解这些海洋生物在不同环境中的适应性，并探索它们的生态角色。
2.2食物链和食物网海洋生物之间存在着复杂的食物关系。
通过研究食物链和食物网，学生可以了解海洋生物的相互依赖关系和食物传递过程。
这样的学习可以培养学生的观察和分析能力。
2.3珊瑚礁珊瑚礁是海洋生物多样性的热点地区。
学生可以学习珊瑚礁的形成过程、珊瑚的生命周期和珊瑚礁的生态系统。
了解珊瑚礁的重要性和脆弱性，可以引导学生关注珊瑚礁保护问题。
大班主题详案教案及教学反思《神秘的海洋世界》
大班主题详案教案及教学反思《神秘的海洋世界》一、教学背景本次主题为《神秘的海洋世界》，适用于大班级的学生。
通过本次主题学习，可以引导学生对海洋生物有更深入的认识，培养他们的探究精神和科学意识。
同时，本主题还可以启发学生的好奇心，让他们对未知的事物保持充满兴趣的心态，为今后的学习打下基础。
二、目标与要求1.帮助学生认识海洋生物，能够分辨不同的海洋生物，知晓它们的生长环境、特征和习性。
2.培养学生的观察力、分析力和判断力，通过实际观察和讨论，培养学生自主学习和思考的能力。
3.了解海洋与人类的关系，学会保护海洋生物和海洋环境。
4.能够表达自己对海洋生物的感受和看法，通过语言和绘画表达。
三、活动安排活动一：奇妙的海洋时间：1周活动目标：让学生了解海洋的概念、海洋的特点和生物分布，初步认识海洋生物。
1.教学视频：播放《奇妙的海洋》的视频，介绍海洋生物和海洋环境。
2.图片展示：展示不同种类的海洋生物和它们的生存环境。
3.讨论：与学生讨论，了解学生对海洋的认识和好奇心。
4.绘画：让学生通过绘画表达海洋和海洋生物的印象。
活动二：海底世界时间：2周活动目标：让学生更加深入地了解海洋生物的特征和生存环境。
1.纸板制作：让学生制作海底世界纸板，展示各种海洋生物的形态和生存环境。
2.观察：带着学生到附近的海洋公园或水族馆观察海洋生物。
3.讨论：与学生讨论观察到的海洋生物，了解它们的特点和生存环境。
4.绘画：让学生根据观察到的海洋生物和海洋环境进行创作。
活动三：海洋保护时间：1周活动目标：让学生认识到海洋保护的重要性，了解如何保护海洋生物和环境。
1.视频教学：播放海洋保护的视频，告诉学生海洋环境面临的问题。
2.讨论：与学生讨论海洋保护的重要性和方法。
3.绘画：让学生根据所学内容进行创作，表达对海洋保护的理解和看法。
活动四：成果展示时间：1周活动目标：让学生通过展示自己的创作，分享学习成果。
1.设计成果展：与学生一起设计成果展，包括图片展示、组织庆祝活动等。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的生物多样性，知道鱼类、贝类等海洋生物的特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各类海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐、故事课件四、活动过程：1. 主题导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并讲述自己知道的海洋生物。
2. 认识海洋生物：教师展示各类海洋生物的图片或实物模型，让幼儿了解它们的特点，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
4. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养合作、分享的良好品质。
5. 海洋生物故事：教师讲述关于海洋生物的故事，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 区域活动：教师在科学区、绘画区等设置相关活动，让幼儿进一步探索海洋世界。
六、活动内容：1. 学习海洋生物的分类和特点2. 制作海洋生物手工艺品3. 开展海洋生物知识竞赛4. 观看海洋生物纪录片5. 总结与反思七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过海洋生物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习知识。
4. 观看纪录片法：让幼儿观看海洋生物纪录片，拓宽视野，增加对海洋生物的了解。
八、活动步骤：1. 海洋生物分类学习：教师展示各类海洋生物的图片，引导幼儿了解它们的分类和特点。
2. 制作手工艺品：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的海洋生物手工艺品。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《大自然探秘》第三节《海洋世界》。
内容主要包括：认识海洋生物，了解海洋生物的生活习性；学习海洋环境保护的重要性；培养幼儿对海洋生物的关爱。
二、教学目标1. 了解海洋生物的种类、特征及其生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿对海洋环境保护的意识，树立环保观念。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海洋生物的种类、特征及其生活习性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对海洋生物的关爱，提高环境保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋生物图片、视频、模型；环保材料（如塑料瓶、布料等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
（2）播放海洋生物视频，让幼儿更直观地了解海洋生物的生活。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解海洋生物的种类、特征及其生活习性。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示海洋生物模型，让幼儿进行观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
（2）组织幼儿进行作品展示，互相交流、学习。
5. 环保手工制作（10分钟）（1）教师演示如何用环保材料制作海洋生物，并讲解制作要点。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（2）让幼儿谈谈自己对海洋生物保护和环境保护的认识。
六、板书设计1. 海洋生物种类：鱼类、哺乳类、爬行类、鸟类等。
2. 海洋生物特征：生活在水中，有的会游泳，有的会爬行，有的会飞等。
3. 海洋生物生活习性：滤食、肉食、杂食、共生等。
4. 环保观念：保护海洋生物，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海洋生物，并介绍它的特征和生活习性。
大班科学：海洋世界(一)
大班科学：海洋世界（一）引言概述：本文主要介绍大班科学课程中的海洋世界内容。
海洋作为地球上最大的生态系统之一，拥有丰富的生物多样性和奇妙的自然景观。
通过深入了解海洋世界，学生将能够掌握关于海洋生态系统的基本知识，并培养对海洋保护的意识和兴趣。
正文：一、海洋的重要性1. 海洋占地球表面积的70%，对维持地球的气候和氧气供应至关重要。
2. 海洋提供了丰富多样的食物资源，为人类提供了重要的食物来源。
3. 海洋作为交通航道，对经济贸易和国际关系起着极其重要的作用。
二、海洋生态系统1. 海洋生物多样性：介绍海洋中各类生物的种类和数量，包括鱼类、海洋哺乳动物、珊瑚等。
2. 海洋食物链：解释海洋食物链的组成和演化，以及食物链中各个环节的相互作用。
3. 海洋珊瑚礁：介绍海洋珊瑚礁的形成过程、生态功能和受到的威胁。
三、海洋动物的适应能力1. 海洋鱼类的呼吸方式：介绍海洋鱼类采用的呼吸方式，包括鳃呼吸和肺呼吸。
2. 海洋哺乳动物的拓展器官：解释海洋哺乳动物如鲸鱼和海豚的适应能力，例如胸鳍、尾鳍等。
3. 海洋无脊椎动物的适应性：探讨海洋无脊椎动物如海星和海葵的适应能力，例如针状身体和吸盘。
四、海洋保护与污染防控1. 海洋垃圾问题：介绍海洋垃圾对海洋生态系统的威胁，并提出加强垃圾处理和减少使用塑料的建议。
2. 油污染防控：解释海洋油污染的危害及其防治措施，如海上漏油应急预案和油污清除技术。
3. 海洋保护区的建设：探讨建立海洋保护区的重要性，以及保护区在生物多样性和生态系统恢复中的作用。
五、海洋科学的未来发展1. 深海探索：介绍近年来对深海生物和深海环境的研究，以及对深海资源的探索。
2. 海洋再生能源：探讨利用海洋能源如海浪和潮汐能等进行能源开发的潜力和挑战。
3. 海洋观测技术：解释海洋观测技术在海洋研究中的应用和对未来研究的促进作用。
总结：通过学习海洋世界的知识，大班学生能够了解海洋的重要性以及海洋生态系统的构成和特点。
海底世界大班教学方案
海底世界大班教学方案随着现代科技的不断发展和先进设备的迅猛发展，人们对于各种生物和自然环境的了解也逐渐提升。
而海洋作为世界上最为庞大、最为神秘的生态系统之一，也受到越来越多人的关注。
在大班教学过程中，介绍海洋生态系统，帮助幼儿掌握相关知识，认识其生态价值，并教育幼儿关爱环境，从娃娃护卫我们的家园。
下文将对海底世界大班教学方案作一简述。
一、教学目标1. 学会了解海洋生态系统，包括海底地理特点、海洋动植物和生态环境；2. 帮助幼儿树立环保意识，学习环保知识和防止海洋污染的方法；3. 提高幼儿观察能力和学习兴趣，培养幼儿对自然环境的好奇心和探索精神。
二、教学内容1. 海洋概述幼儿园老师可以通过多种方式来帮助幼儿了解海洋的概述。
教授大部分时候可以通过图表、海洋生物标本和视频展示等形式。
在教学过程中，我们可以向幼儿提出问题，如“海洋的波浪由什么引起的”、“为什么有些海洋动物可以呆在水下很长时间”等等。
这样的方式可以帮助幼儿在听课过程中不断思考和探索相关问题，从而培养他们对于自然环境的好奇心和兴趣。
2. 海底地理特征通过幼儿的生活故事来描述海洋的地理特点和栖息地。
可以以海滩、峡湾和海底矿物资源等展开论述，以及与幼儿们一起来做一件手工制作，例如：“做一只可爱的海龟，给它一个稳定的暂居洞穴”，让孩子们了解海洋不同的生态构成和海洋生物之间的关系。
3. 海洋生物对幼儿教导需要让他们了解不同的海洋生物。
初步的认知可以包括鲸鱼、海豚、鲨鱼、水母和带鱼等，还有各种不同的海洋植物，展示海洋大型动物标本，并且需要注重对幼儿的描述，生动的语言使幼儿们感到有趣和好奇。
教学中，可以利用识别卡片和拼图帮助幼儿记忆这些海洋生物并识别它们是什么，同时要向幼儿们强调保护海洋生态系统的重要性。
4. 海洋环境针对海洋表层环境、深海环境和海洋污染等展开说明。
可以帮助幼儿了解各个海洋环境之间的不同与相似，以及海洋环境被严重破坏的前景和影响，引导幼儿们联想到环保意识与环保行动相互关联。
幼儿园大班科普教育：海洋世界探索教学案例
幼儿园大班科普教育：海洋世界探索教学案例一、概述幼儿园大班阶段是孩子们接触科普知识的重要时期，海洋世界探索教学是一种丰富多彩的教学方式，可以引发孩子们对海洋的新奇憧憬，同时拓展他们的认知领域。
在本文中，我们将以海洋世界探索教学为例，探讨幼儿园大班科普教育的重要性及实施方法。
二、海洋世界探索教学的重要性海洋世界是一个神秘而美丽的领域，通过海洋世界探索教学，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们建立对海洋的基本认知。
在海洋世界探索教学中，幼儿可以通过模拟海洋生物、观察海洋环境、了解海洋生态等方式，深入了解海洋的奥秘，激发对大自然的热爱和敬畏之情。
三、海洋世界探索教学的实施方法1. 利用图书和故事：老师可以通过图书和故事向幼儿介绍海洋世界的基本知识，比如海底动物、海洋环境等，激发他们的兴趣。
2. 游戏和手工制作：设计一些游戏和手工制作活动，让幼儿通过亲身体验和参与，了解海洋世界的特点和生物。
3. 观察实验：在外出活动或者实验课上，可以带领幼儿观察海洋生物或者进行简单的实验，让他们通过观察和实践，感受海洋的魅力。
四、活动实例1. 《探索海底世界》主题日：在主题日中，老师可以邀请专业的海洋生物教育者给孩子们讲解有关海洋世界的知识，并进行一些互动游戏，让孩子们更加了解海底生物。
2. 制作海洋生物手工：在手工课上，老师可以带领孩子们制作简单的海洋生物手工，比如海马、海星等，让他们在动手制作的过程中，认识和了解更多海洋生物。
五、我对海洋世界探索教学的理解海洋世界探索教学是一种丰富多彩的教学方式，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们建立对海洋的基本认知。
通过深入了解海洋世界，可以激发孩子们对大自然的热爱和敬畏之情，培养他们对生态环境的关注和保护意识。
我认为海洋世界探索教学对幼儿园大班科普教育具有重要意义，值得在实际教学中加以重视和推广。
六、总结在幼儿园大班科普教育中，海洋世界探索教学是一种富有启发性的教学方式，能够让幼儿全面了解海洋世界的神秘与美丽。
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《海洋世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《大自然探秘》中的第三节《海洋世界》。
详细内容包括：了解海洋生物的基本特征，探索海洋生物与人类生活的关系，学习保护海洋环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解海洋生物的多样性，知道一些常见海洋生物的名称和特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的探究兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿保护海洋环境的意识，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解海洋生物与人类生活的关系，培养保护海洋环境的意识。
重点：掌握常见海洋生物的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：海洋生物图片、视频、模型、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放海洋生物视频，引导幼儿观察并说出看到的海洋生物。
（2）邀请幼儿分享他们对海洋生物的了解。
2. 例题讲解（1）教师展示海洋生物图片，讲解各种海洋生物的名称和特点。
（2）教师通过提问方式，引导幼儿思考海洋生物与人类生活的关系。
3. 随堂练习（1）教师发放海洋生物卡片，让幼儿进行配对游戏。
（2）幼儿动手操作，用画纸、画笔等学具制作海洋生物手工作品。
（2）教师引导幼儿思考如何保护海洋环境，关爱大自然。
六、板书设计1. 海洋生物名称和特点2. 海洋生物与人类生活的关系3. 保护海洋环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海洋生物的画，并标注名称和特点。
答案：略2. 作业题目：写一篇关于保护海洋环境的短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、讲解图片、动手操作等形式，让幼儿了解了海洋生物的多样性，培养了他们的观察能力和动手操作能力。
在课后反思中，教师应关注幼儿对海洋生物知识的掌握程度，以及他们在课堂中的参与情况。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观海洋馆，亲身体验海洋生物的奇妙世界。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的表达能力和社交能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是海底的什 么生物？ 它喜欢吃什么？
这是什么？它是动物还是植物？
它是什么海底生物？ 喜欢吃什么？
带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，经 常捕食毛虾、乌贼及其他鱼类。带鱼Байду номын сангаас性很杂而且非常贪吃， 有时会同类相残。
海底生物可真多， 你能给它们进行 分类吗？
梭子鱼每小时能游几 十公里，攻击其他动 物的时候比火车还快
我是 章鱼
乌贼和章鱼能突然向前 方喷水，利用水的反推 力迅速后退。
我是 乌贼
有些贝类自己不动，却能 巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
直立游泳的海马 海马体型奇特， 头和身体成直角， 象马头一样，它 在海里的游泳速 度很慢，它游泳 的姿态非常特别， 头部向上，体稍 斜面直立于水中， 依靠背鳍运动在 水中游行自如。 若游累了，就用 具有弯曲功能的 尾部缠卷在海藻 的茎枝上休息 。
三、给海洋生物分类。 1、师：海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗？ 2、幼儿对海洋生物进行分类。（师分发图片，一个小组一份） 3、说说分类结果及为什么这样分？（重点种类分类：鱼类 贝类 藻类） 四、海底有没有声音？ 1、师：鱼儿会说话吗？海底有声音吗？ 2、幼儿自由讨论，举手发言。师：海底动物常常在窃窃私语：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声 音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 3、小结：海底世界还有很多我们不了解的神奇之处，请小朋友多查找资料，多观看有关视 频、书籍，你会知道很多很多海底奥秘的。 五、出示海洋污染的图片，请幼儿想象海洋里的动物感受。 提问：（1）当你在这个环境中，你会有什么感觉？（2）海洋怎么会变成这样的？ 六、结束语： 我们不但要保护好海洋动物的美好家园，海底还有许许多多的奥秘在等着我们去探索、去发 现，小朋友要从现在开始努力学习，准备做一个征服大海的勇士吧！ 活动延伸： 组织幼儿自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
海底真是个景色奇异、物产丰 富的世界。
螃蟹和企鹅 身上颜色怎 么变了？
海水怎么 变红了？
鱼儿都怎 么了？
欢迎大家再来海底世界！
科学：海洋世界
活动目标： 1、走进海底世界，认识鱼类 、贝类、藻类等海底生物。 2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性，并对它们进行分类。 3、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。 活动准备： 《绚丽的海底世界》精彩视频片段，课件PPT 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 出示海绵宝宝图片。师：在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。海 绵宝宝的家就在海底。今天海绵宝宝邀请我们到它的家——海底世界去做客。让我们随着海 绵宝宝一起去感受这神奇的海底世界吧！ 二、认识各种海生物。 1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料《绚丽的海底世界》，了解各类生物的生活 习性和活动方式，丰富幼儿的感性经验。 2、师一一出示图片，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物和植物，同时引导幼 儿说出其名称、特征和生活习性。如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜 欢吃什么？……
鱼类
贝 类
藻 类
海底有没 有声音？
海面波涛汹涌 海底依然宁静
海底动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，
有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。
它们吃东西的时候发出一种声音, 行进的时候发出另一种声音， 遇到危险还会发出警报。
海底的动 物怎么活 动？
海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米