高中自我评价审美与表现

高中自我评价审美与表现
【篇一：综合素质自我评价(高中生)】
综合素质自我评价
一、道德品质与公民素养
本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖
国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发
射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，
我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单
毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在
家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，
家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，
只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。

比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都
把我当成是他们的好帮手。

能够积极参加各项活动，参与并组织班
级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。

乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

二、学习态度与能力
学习态度端正，目的明确。

各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜
欢和同学讨论问题，自主学习能力强。

上课能够认真听课并积极参
与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。

能够合理安
排课余时间，按时起床，按时休息。

在家上网查找学习资料后能够
主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。

能够
节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，
自我管理和自立能力强。

三合作交流与探索
我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集
体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。

我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。

我的人际
关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,
我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他
人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。

能够积极上进并主动挑战一些
困难。

四运动与健康
平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，
有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。

在班级任体委，经常组织
同学和其它班级同学打比赛。

活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五审美与表现
学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开
始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现
在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不
禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。

初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在
各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。

但是我也深刻认
识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。

我一定会克服自己
的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

高中生综合素质评价范文
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以
优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极
思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬
师长，热心助人，与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感，努力
为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积
极投身实践，关心国家大事。

在团组织的领导下，力求更好地锻炼
自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极
参加各种有益活动。

高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。

参加市演讲比赛获三等奖。

主持校知识竞赛，任小广播员。

高
二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，
班级联欢会，集体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小
提琴表演。

在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。

我爱好
运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，
在 800 米、200 米及
我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学
习上“钻劲”不够、“挤劲” 不够。

当然，在我发现自己的不足后，我
会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较
大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校
去寻找另一片更加广阔的天空。

在这最后的中学生活里，我将努力
完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，
也以此为人生篇章中光辉的一页。

??????????????????????????????????? 高中毕业生自我鉴定样板（二）
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进
的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积
极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织
递交了入党申请书。

作为班长，我能以身
作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理
好班级的一切事务，是老师的得力助手。

高二年我们班被评为市优
秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班
级而自豪。

三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。

97 年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学
习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

学习中摸
索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，
学习效率高。

三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居
年段第一。

在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学
生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过高中三年生活的锤炼。

在德智体方面，我取得了长足的进步。

从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清
醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好
地报效祖国。

??????????????????????????????????? 踏实
版自我评价 1 刚开学时的我:随着又一个新学期的开始，我迎来了新
阶段的学习生活。

此时的我，心里多了份希望、多了份坚定，盼望
着自己能在新学期中取得更多更好的成绩，实现新的飞跃。

相信凭
借我的信心和努力，我能在这学期飞得更高、跑得更远。

2 我的发
展目标：这学期，我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足
准备。

在语文方面，注意在课堂上紧跟老师思路，做好详实的笔记
并在课后及时复习。

在数学学习上，按时按量完成老师布置的习题，遇到疑难时及时请教老师。

对于英语，着重进行积累。

在史地政上，做好课后巩固、理清概念。

相信我一定能以一个非常好的姿态去迎
接高三！ 3 思想道德自我评价：我认为自己通过生活实践，以养成
了好的人生观、世界观和价值观。

在日常的学习生活中，尊敬师长、热爱同学。

在学校时遵守各种规章制度，在家中帮助父母做力所能
及的家务活，是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。

4 合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力，在学习生活上能
与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。

遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，
在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合
作与交流能力。

5 学业情感自我评价:我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦
钻研的精神。

对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课
下按时完成老师布置的各项作业。

面对学习中遇到的困难，想尽办
法通过多种方式解决。

学习态度端正，十分热爱学习。

6 运动与健
康自我评价：身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。

平时的学习生活中，能够主
动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等）强健体魄，，为
紧张的学习生活打好身体基础。

7 审美与表现自我评价：；平日里
能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己
拥有更加健康的体魄。

8 社会实践活动评价：我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。

按照任务要求，在小
组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。

在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，
同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。

性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。

9 个性与
发展基本情况：在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项
活动；在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。

面
对生活学习上的困难，能乐观面对，努力寻求方法解决。

总体看来，个性与发展基本状况较好。

同学互评： 1 思想道德：品德优秀，热爱党、祖国。

对身边的各种
现象能给出自己的恰当的评价。

在学习生活中，尊敬师长、热爱同学，是同学们学习的好榜样。

2 学业情感：热爱各门学科，并能积
极主动的进行学习、探索。

面对学习上遇到的困惑，能尽力寻求方
法去进行解决。

3 合作与交流：能主动与同学、老师、家长进行合
作与交流，以恰当的方式表达自己的见解，形成良好的合作交流氛围，不断提高合作与交流能力。

4 运动与健康；
平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，
使自己拥有更加健康的体魄。

5 审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。

对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。

6 个性与发展：该同
学性格开朗大方、待人热情。

在生活中遇到小挫折时，能以乐观的
心态积极应对，不放弃。

家长评价：
栏目
2：思想上要求进步，学习主动，独立思考，自学能力强。

有集体荣
誉感，诚实守信。

希望孩子成为独立、自信、自强、健康成长的好
孩子。

栏目
3：真诚待人、诚实守信、认真负责。

栏目
4：学习主动、独立思考、总结反思。

栏目
5：团结同学、友善合作。

栏目
6：主动参加体育锻炼、健康向上。

栏目
7：有健康正确的审美情趣。

栏目
9：有善、有个性、心灵手巧、动手能力强。

道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任
1、尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式
2、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感
3、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊
4、言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做
5、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感
6、正直坦白，办事认真，责任感很强 ?? 公民素养：严于律己、遵
守公德、爱护环境、孝敬长辈
1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动
2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告
3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊
重他人劳动
4、爱护公共设施。

不浪费粮食、水电、不破坏公物
5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师
交流看法
6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。

慎交网友，不进入营业性网吧
7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求 ??
情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱
1、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和
集体的关系
2、情趣健康，爱惜名誉，自觉掏不良诱惑，不做有损人格的事
3、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩
4、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理
5、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强
6、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏
激
7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心 ?? 合作精神：尊重他人、
善于交流、合作融洽、团结互助
1、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责
2、能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见
3、尊老爱幼，善于与他人交流合作
4、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和
创新意识
5、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜
劳动成果
6、与同学之间建立较好的关系，团结互助?? 日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表
1、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动
2、遵守学校的各种规章制度
3、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌
4、热爱劳动，积极参加班级打扫工作
5、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正
6、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯 ???????????????????????????????????????? ???????? ??????????????????????????????? 结合自己，要改动！刚
开学时的我
在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。

忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。

面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证
明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

做
人第一，做学问第二。

看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，
我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。

新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。

应该振奋精神，争取
迎头赶上。

不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”: 一,是收心. 把暑假
的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美
好的开端.
三,是恒心. 在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心. 不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心. 用心做人,做学问.
学期末的我
在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔
我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。

能留下点回忆，比什么都好，丰
富自己的人生经验.
我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习
新课程.
我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。

我决心: 1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。

4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。

我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。

今天我们要将新学期视为一
【篇二：高中生综合素质评价全审美表现期望思想道
德自我他人评价】
在新的学期中，制定好自己的学习计划。

合理安排时间，调整好休息时间。

能够为班级贡献一份力量。

家长的期望：
希望你珍惜这三年的高中生活，掌握更好的学习方法和技巧，学习再勤奋努力些，一分耕耘，一分收获，三年后以理想的成绩考入理想的大学。

思想道德
自我评价：
在开学初的这几个月中，我严格遵守学校班级规章制度，做到尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参加学校和班级里的活动。

给同学的评价
：很热心帮助同学，有不懂的问题问她的时候，她总是很耐心地帮我讲解。

对与老师交给的任务很认真完成，并且帮助其他班委完成任务。

：心胸大度，不斤斤计较，热爱班级体，他可以做到课上积极配合老师，课下热心帮助同学。

家长评价：
你是一个正直、诚恳的孩子，也是一个乐观、豁达、积极向上、乐于助人的孩子，但学习上还要一步一个脚印，也就是要做到脚踏实地，奋发向上。

思想道德事迹记录袋：
在校内主动向老师问好，关心热爱集体，勤奋学习，积极向上。

学业成就
学业情感自我评价：
在学习方面，我能够按老师要求认真完成作业，上课认真听讲，跟
着老师的思路。

午休课间有效利用时间，巩固课上学习的知识。

学习态度很认真，在学习上成绩一直很稳定，有一定的学习方法，
努力具有上进心，学习踏实，可以看出她在学习上的进步。

同学思考问题很全面，对待问题的态度认真，有不会的问题会及时
问老师，不存在滞留问题的现象。

家长评价：你学习很努力，也有很大的进步，再加油！今后要加强
独力学习和思考的能力，提高独自解决问题的能力。

合作与交流
自我评价：愿意参与合作与交流。

在与组员合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

主动提供自己的资料
和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。

尊重他人劳动成果;能
倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

给同学的评价
你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱
劳动，做事有条有理。

喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有
个人思想，
理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺。

家长评价：你很注意和同学搞好关系，关心同伴，但要掌握原则。

合作与交流行为记录袋：
在开学的这几个月中，我交到了许多许多的朋友，在研究性学习中，我深刻的了解到了合作的必要性。

审美与表现
自我评价：
给同学的评价
团结同学，待人有礼貌，诚恳。

老师布置的事情，你能默默地记在
心里，积极去做，从来不用老师操心。

有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老
师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，
能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极
举手。

家长评价：喜欢听音乐，欣赏动人的旋律。

懂得欣赏美丽的自然风光，喜欢摄影。

喜欢美术，参与学校的板报设计。

审美与表现记录袋：
我很喜欢古典交响乐，在学习之余欣赏很放松。

并且我也很喜欢美术，对抽象美术有一点研究，在学校和班级的板报设计都有参与。

个性与发展
个性与发展基本情况：
明确今后的发展目标，按计划实施三年规划。

个性与发展自我评价：
作为班内的卫生委员，对于老师交给的工作认真负责，并能带领其
他同学把本班得清洁区打扫得干干净净，教室也打扫得干净明亮，
让班里的同学在一个清新，舒适得环境下学习。

同时也为其他同学
增强了集体得责任感，有了为同学服务的意识，增强了班机的凝聚力。

给同学的评价：
【篇三：审美与表现自我评价的四点注意】
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一：
推行关注全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学
业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方位、多角度考评学生综合素质。

审美与表现自我评价注意二：
把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来，把
握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作
能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。

审美与表现自我评
价注意三：
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学
业水平考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分
适应普通高中新课程试验的要求。

努力做到具体明确、操作简便，
体现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。

审美
与表现自我评价注意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。

综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能
否毕业和继续升学的重要依据之一。

我们采取写实性评语与等
第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足，必须准确、真实、全面并具有代表性。