【部编本】一年级上册《江南》ppt课件
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《江南》课件ppt(共37张PPT)
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。 阅读材料，回答 11-12 题。 【解析】针对出国留学的问题，中国家长反映不一，支持者和批判者各占比例。家长们之所以对留学教育理念持不同看法，是因为认识是主体对客体的能动反映，由于人们的立场、 观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，②④适合题意；①③不是本题的原因，排除；故本题答案选D。 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。 C. 当今国际形势复杂多变，维护国家安全只是党和政府的责任
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此 宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
江南 汉乐府
江 南 可 采 莲，
莲 叶 何 田 田。
不能颠倒。片面强调规律的客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
江南 汉乐府
江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
义务教育课程标准实验教科书部编版 语文 一年级上册
3 江南
三点水
江南 汉乐府
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
yú xì lián yè jiān
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此 宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
江南 汉乐府
江 南 可 采 莲，
莲 叶 何 田 田。
不能颠倒。片面强调规律的客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
江南 汉乐府
江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
义务教育课程标准实验教科书部编版 语文 一年级上册
3 江南
三点水
江南 汉乐府
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
yú xì lián yè jiān
《江南》语文微课PPT课件
莲叶
莲花
lián
莲叶 莲蓬
莲艹
莲子
江南/可采莲
莲叶 莲花
莲叶/何田田
采莲 莲蓬
江南/可采莲， 莲叶/何田田。
鱼
鱼戏莲叶戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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北
西 北
东 南
北
西
间
东
南
请听儿歌
江 南
汉 乐 府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
同学们，再见！
三
点氵
水
目 录
长江
大
江南 海
江 南
江 南
江 南
江 南
江南
汉乐府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
江南 莲叶 采莲 莲花
莲子
péng
莲蓬
贰
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莲藕
人民教育出版社（部编版） 一年级 上册
3.江 南
汉乐府
教学目的 1.能认识“三点水”“草字头”2个偏旁，通过字理识字认识 “江、鱼、莲、东、西、南、北”7个字； 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文； 3.通过情境引导，想象诗句的意思，体会江南水乡的美景。 教学重点难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点：想象诗句的意思，体会江南水乡的美景。
部编版一年级语文上册3《江南》课件(25张PPT)
人民教育出版社（部编版） 一年级 上册
3.江 南
汉乐府
三点氵水来自目 录长江大
江南 海
江 南
江 南
江 南
江 南
江南
汉乐府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
江南 莲叶 采莲 莲花
莲子
péng
莲蓬
贰
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北
西 北
东 南
北
西
间
东
南
请听儿歌
江 南
汉 乐 府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
同学们，再见！
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莲藕
莲叶
莲花
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莲叶 莲蓬
莲艹
莲子
江南/可采莲
莲叶 莲花
莲叶/何田田
采莲 莲蓬
江南/可采莲， 莲叶/何田田。
鱼
鱼戏莲叶间
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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3.江 南
汉乐府
三点氵水来自目 录长江大
江南 海
江 南
江 南
江 南
江 南
江南
汉乐府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
江南 莲叶 采莲 莲花
莲子
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莲蓬
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北
西 北
东 南
北
西
间
东
南
请听儿歌
江 南
汉 乐 府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
同学们，再见！
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莲藕
莲叶
莲花
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莲叶 莲蓬
莲艹
莲子
江南/可采莲
莲叶 莲花
莲叶/何田田
采莲 莲蓬
江南/可采莲， 莲叶/何田田。
鱼
鱼戏莲叶间
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (11)
一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
课前准备操
书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江 南
挨挨挤挤
又大又绿
联系生活想一想：你见过“莲叶何田田” 的情景吗？
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩 （捉迷藏）的游戏，一 会儿游到（ 东），一会 儿游到（西），一会儿 游到（南），一会儿游 到（北 ）。
背一背
江南 江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。
jiāng
江 河、海、洋
江
长 江
南
中 下
游
以
南
的
地
区
“乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教 习的机构。汉初，“乐府”并没有保留下来。到了 汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或 文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。
1.自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。 2.听课文录音，注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的 词句。 4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正 读音。 5.同桌互读，把古诗读得流利、通畅。
竖钩
笔画学习
书写：从上往下行笔， 到起钩处再钩出，起笔处和 起钩处应在一条垂直线上。
江南
课前准备操
书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江 南
挨挨挤挤
又大又绿
联系生活想一想：你见过“莲叶何田田” 的情景吗？
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩 （捉迷藏）的游戏，一 会儿游到（ 东），一会 儿游到（西），一会儿 游到（南），一会儿游 到（北 ）。
背一背
江南 江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。
jiāng
江 河、海、洋
江
长 江
南
中 下
游
以
南
的
地
区
“乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教 习的机构。汉初，“乐府”并没有保留下来。到了 汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或 文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。
1.自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。 2.听课文录音，注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的 词句。 4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正 读音。 5.同桌互读，把古诗读得流利、通畅。
竖钩
笔画学习
书写：从上往下行笔， 到起钩处再钩出，起笔处和 起钩处应在一条垂直线上。
部编版一年级上册语文《江南》PPT课文电子课件
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲，
lián yè
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词：可爱 造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子 造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边 造句：太阳从西边落下
会认的字
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于 而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的 胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘 ？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里， 以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的 照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓 的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹 息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt
解释课题 长江是一条很长很长的河，自西 向东，流经我国好多个省市。长 江以南的广大地区就是江南。
江北
长江流经省市
江南
江南这地方风景优美、物产丰富。 小河一条接一条，池塘一个连一 个，水很清很清，清得可看见水 底的鱼儿，是著名的鱼米之乡。
课题《江南》就是围绕江南水乡 这一地区的生活情境，写的一首 诗歌，这首诗出自古代的汉乐府。
认读生字并口头组词一个。
可江 东
西
北 采
莲
第二关：从“东、南、西、北” 四个字中，任选一个字说一句话。
第三关：指名读诗句，说感受。 江南可采莲， 江南 汉乐府 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
再读课文
请同学们再次朗读课文，边读边 数数课文有几行，共几句话？ 课文有七行，共三句话。
诗歌介绍
汉乐府不是作者的名字，而是指 由汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗，原本在民间流传，经由 乐府保存下来，汉人叫 做“歌诗”，魏晋时始 称“乐府”或“汉乐府” 后世文人仿此形式所作 的诗，亦称“乐府诗”。
看图！
激发兴趣
1.同学们，当我们看完这四幅图 后，你们的眼前会浮现出怎样的 情景呢？同学们一起来说说，一 起来交流下吧，谁先来说？
江南
江南可采莲，
莲叶何田田， 雨落莲叶间。 雨落莲叶 东， 雨落 莲叶，西 雨 落莲叶，南 雨 落莲叶。北
江南
江南可采莲，
莲叶何田田， 蛙跳莲叶间。 _蛙_跳莲叶 东， _蛙__跳__莲__叶___西， 蛙跳莲__叶，南 蛙跳莲。叶北
趣味朗读
江南 汉乐府 江南可采莲，江南江南可采莲， 莲叶何田田，莲叶莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。鱼戏鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。鱼戏鱼戏莲叶北。
部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (24)
思考： 1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬， 还有什么？
2. 鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些 地方写出了鱼儿的快乐和自在？
小结
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到东，一 会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，
五个“戏”字写出了鱼儿的自在与快乐。
会识字
jiāng nán kě
cǎi lián
江南可采莲
yú dōng xī
东西可
拓展积累：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《江南好》
填一填：
“鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
读书要求：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
读书要求： 运用“目视双行”法，正确、流利地
朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。
会写的字
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
/ /
/
/ /
我会读：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
江南可采莲， 莲叶何田田。
我会读：
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个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
2. 鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些 地方写出了鱼儿的快乐和自在？
小结
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到东，一 会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，
五个“戏”字写出了鱼儿的自在与快乐。
会识字
jiāng nán kě
cǎi lián
江南可采莲
yú dōng xī
东西可
拓展积累：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《江南好》
填一填：
“鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
读书要求：
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
读书要求： 运用“目视双行”法，正确、流利地
朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。
会写的字
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
/ /
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我会读：
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个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
江南可采莲， 莲叶何田田。
我会读：
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最新人教部编版一年级语文上册《江南》精品课件ppt
3.鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些地方写出了 鱼儿的欢快和自在？
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东西
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南北
1、填一填。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（
）， 我发现：
），
这些所填的词都是 表示方位的。我还知道
）。
上、下、左、右也是表 示方位的。
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到 东，一会游到西，一会儿游到南，一 会儿游到北，五个“戏”字写出了鱼儿的 自在与快乐。
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
东 西 鱼戏莲叶 南 自由、快乐 北
我会写
可 可以 可是 西 东西 西瓜 东 东西 东方来自我会认江 莲北
南鱼
可东
采西
识字连线
江 南 莲鱼 采东西 南
nán lián cǎi nán dōng xī yú jiāng
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
“田田”指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
鱼 戏 莲 叶 间
1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？ 2. 鱼儿在干什么？ 在水中游动、嬉戏。
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东西
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南北
1、填一填。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（
）， 我发现：
），
这些所填的词都是 表示方位的。我还知道
）。
上、下、左、右也是表 示方位的。
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到 东，一会游到西，一会儿游到南，一 会儿游到北，五个“戏”字写出了鱼儿的 自在与快乐。
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
东 西 鱼戏莲叶 南 自由、快乐 北
我会写
可 可以 可是 西 东西 西瓜 东 东西 东方来自我会认江 莲北
南鱼
可东
采西
识字连线
江 南 莲鱼 采东西 南
nán lián cǎi nán dōng xī yú jiāng
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
“田田”指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
鱼 戏 莲 叶 间
1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？ 2. 鱼儿在干什么？ 在水中游动、嬉戏。
部编教材一年级上册语文《江南》完美PPT
部编教材一年级上册语文《江南》完 美PPT
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běi
（北方） （西北） （南北）
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指导
写字 1.笔顺（书空）
可
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人教版一年级上册
3 江南
第一课时
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江南
江南，意为长江之南面。江南是一个文 教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁 荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象， 也反映了古代人民对美好生活的向往，是人 们心目中的世外桃源。
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指导写字—1.笔顺（书空）
西
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指导写字—1.笔顺（书空）
东
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鱼 戏 /莲 叶 西， yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南， yú xì lián yè běi
鱼 戏 /莲 叶 北。
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读一读
jiāng
nán
tián
běi
dōng
江南田北东
kě
yè
lián
yú
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dōng （东西） （东方） （东面）
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（北方） （西北） （南北）
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写字 1.笔顺（书空）
可
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人教版一年级上册
3 江南
第一课时
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江南
江南，意为长江之南面。江南是一个文 教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁 荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象， 也反映了古代人民对美好生活的向往，是人 们心目中的世外桃源。
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指导写字—1.笔顺（书空）
西
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指导写字—1.笔顺（书空）
东
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鱼 戏 /莲 叶 西， yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南， yú xì lián yè běi
鱼 戏 /莲 叶 北。
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读一读
jiāng
nán
tián
běi
dōng
江南田北东
kě
yè
lián
yú
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dōng （东西） （东方） （东面）
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字词揭秘
可
我会写
东西
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字词揭秘 kě
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结构：半包围
部首：口 组词：可以 可是
造句：这件事我们可以想想其他办法。 笔顺：
字词揭秘 dōng
结构：独体 部首：一 组词：东西 东北 造句：东北的冬天真冷！
笔顺：
—精品资源—
字词揭秘 xī
结构：独体
部首：覀 组词：西边 西方 造句：太阳从西边落下去了。 笔顺：
—精品资源—
字词揭秘 lǐ
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结构：独体 部首：里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组词：船里 心里 里外 造句：妈妈把屋里屋外收拾得很干净。 笔顺：
字词揭秘
东
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不要多写一横
字词揭秘
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不要写成竖弯钩。
西
字词揭秘
竖钩
书写提示： 写竖到一半时顺时针捻转笔杆并 微向右靠，行至竖笔末端。然后向左 下方按压同时逆时针捻转笔杆至出钩 方向，并向左上方平推出锋。
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字词揭秘
nán
南
组词：南方 南北 造句：小燕子从南方飞回来了。
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字词揭秘 kě
可
组词：可以 可爱 造句：我家有一只可爱的小猫。
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字词揭秘 cǎi
采
组词：采摘 采购 造句：我和同学采购一些办公用品。
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字词揭秘
lián
莲
组词：莲叶 莲花 造句：这朵莲花开得真漂亮。
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字词揭秘
竖弯
书写提示： 写起笔时稍重，从上往下写 竖短，再圆转向右水平方向写短 横，收笔稍重。
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带草字头的字一般都与植物有关：芽、 苗、茄、花、荷……
人教部编版一年级上册语文课件：3 江南 (共31张PPT)
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识字开花
南
江
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可
鱼
西
采
东
莲
北
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三、拓展阅读。
xiǎo chí
小池
［宋］杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。
泉眼无声地淌着小水流， 像是十分珍惜那泉水，映在 水上的树荫喜欢这晴天里柔 和的风光。鲜嫩的荷叶那尖 尖的角刚露出水面，早早就 有蜻蜓落在它的上头。
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一、辨字组词
西 （ 西瓜 ） 四 （ 四个 ）
可 （ 可以 ） 口 （ 开口 ）
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二、课内阅读。
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西__，
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
形容莲叶长得很多很好，茂盛的样子。
诗意：江南是采莲的好地方，莲 叶长得多么茂盛啊！
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“何田田”一词表现出了什么？ “何”表达了赞叹之情，“田田”指莲叶 茂盛的样子。“何田田”说明莲叶非常茂密， 那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所 以采莲人心情非常愉悦。 这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会 把谁吸引来呢？
重难点字书写指导
可 kě
注意写字的正确姿势
结构：半包围
部首： 口
书写指导：“口”写在竖中线的左侧，要写得 小一点；最后一笔竖钩写在竖中线 右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
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西 xī
结构：独体字 部首： 西 书写指导：第一笔横较短，方框要写得
宽一点、扁一点，最后一笔 横封口。
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我会写
可东西
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独体字
半包围结构
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大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南 的哪些景物？
莲 叶
鱼
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我看见了 ______的莲叶。
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jiānɡ nán kě cǎi lián
莲 叶 何 _田___田_。 鱼 戏 莲 叶 南__，
_鱼_ 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 北__。
鱼 戏 莲 叶 东__。
1.按课文内容填空。
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2.找出诗句中的两组反义词。 （ 东 ） —— （ 西 ） （ 南 ） —— （ 北 ）
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来编版一年级上册语文课件：3 江南 (共31张PPT)
3 江南
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读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
jiānɡ nán kě cǎi lián
自由。
鱼 戏 莲 叶 北。
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江南
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莲 碧绿 叶 茂盛
美
鱼 儿
戏莲 东西 南北
可爱
水乡景色美 鱼儿戏水欢
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江 南 可 采 莲，
xī
鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。
yú
鱼 戏 莲 叶 间。
dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 南，
běi
鱼 戏 莲 叶 北。
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带三点水的字一般都与水有关：江、 河、湖、海、流……
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看图说话
图中的人 在做什么？
采莲
除了采莲姑娘，还有谁也很开心？
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。
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【译文】
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
我会填
诗意： 小鱼在（莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶
的（东面），一会儿又跳到了莲叶的（西面）， 一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶 的（北面）。
北
西
东
南
思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？
小鱼儿在莲叶下做游戏。
鱼 戏 莲 叶 间。 写出了鱼儿 从五个“戏” 鱼 戏 莲 叶 东， 在水中飘忽 字能看出鱼 鱼 戏 莲 叶 西， 不定，逗人 儿的快乐和 鱼 戏 莲 叶 南， 喜爱的样子。
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识字开花
南
江
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可
鱼
西
采
东
莲
北
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三、拓展阅读。
xiǎo chí
小池
［宋］杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。
泉眼无声地淌着小水流， 像是十分珍惜那泉水，映在 水上的树荫喜欢这晴天里柔 和的风光。鲜嫩的荷叶那尖 尖的角刚露出水面，早早就 有蜻蜓落在它的上头。
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一、辨字组词
西 （ 西瓜 ） 四 （ 四个 ）
可 （ 可以 ） 口 （ 开口 ）
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二、课内阅读。
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西__，
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
形容莲叶长得很多很好，茂盛的样子。
诗意：江南是采莲的好地方，莲 叶长得多么茂盛啊！
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“何田田”一词表现出了什么？ “何”表达了赞叹之情，“田田”指莲叶 茂盛的样子。“何田田”说明莲叶非常茂密， 那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所 以采莲人心情非常愉悦。 这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会 把谁吸引来呢？
重难点字书写指导
可 kě
注意写字的正确姿势
结构：半包围
部首： 口
书写指导：“口”写在竖中线的左侧，要写得 小一点；最后一笔竖钩写在竖中线 右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
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西 xī
结构：独体字 部首： 西 书写指导：第一笔横较短，方框要写得
宽一点、扁一点，最后一笔 横封口。
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我会写
可东西
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独体字
半包围结构
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大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南 的哪些景物？
莲 叶
鱼
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jiānɡ nán kě cǎi lián
莲 叶 何 _田___田_。 鱼 戏 莲 叶 南__，
_鱼_ 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 北__。
鱼 戏 莲 叶 东__。
1.按课文内容填空。
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3 江南
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读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
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自由。
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江南
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莲 碧绿 叶 茂盛
美
鱼 儿
戏莲 东西 南北
可爱
水乡景色美 鱼儿戏水欢
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江 南 可 采 莲，
xī
鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。
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鱼 戏 莲 叶 间。
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鱼 戏 莲 叶 南，
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鱼 戏 莲 叶 北。
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看图说话
图中的人 在做什么？
采莲
除了采莲姑娘，还有谁也很开心？
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鱼 戏 莲 叶 间。
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鱼 戏 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西，
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xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。
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【译文】
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
我会填
诗意： 小鱼在（莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶
的（东面），一会儿又跳到了莲叶的（西面）， 一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶 的（北面）。
北
西
东
南
思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？
小鱼儿在莲叶下做游戏。
鱼 戏 莲 叶 间。 写出了鱼儿 从五个“戏” 鱼 戏 莲 叶 东， 在水中飘忽 字能看出鱼 鱼 戏 莲 叶 西， 不定，逗人 儿的快乐和 鱼 戏 莲 叶 南， 喜爱的样子。