小学数学教师德育工作计划
2024年小学数学教师德育工作计划
2024年小学数学教师德育工作计划一、工作总体目标2024年小学数学教师的德育工作目标是培养学生健康积极的人生态度，提高学生的学习兴趣和能力，培养他们的创新思维和学习习惯，促进全面发展。
二、培养学生健康积极的人生态度1. 积极传递正能量通过在课堂上引导学生理解数学在现实生活中的应用，激发学生想象力和创造力，培养他们对数学的兴趣和自信心，从而培养健康积极的人生态度。
2. 培养学生的团队合作精神组织学生参与小组合作学习，在合作学习过程中培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，培养学生的合作意识和学习责任感，通过集体荣誉的获得激励学生努力向上。
3. 关注学生的身心健康定期开展心理健康教育活动，关注学生的身心健康问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的情商和责任感，提高学生的身心健康水平。
三、提高学生的学习兴趣和能力1. 创设轻松愉快的学习氛围在课堂教学中运用多种教学方法和资源，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 引导学生独立学习通过合理设计的学习任务，引导学生独立探索和自主学习，培养学生的学习能力和学习方法，提高学生的自主学习意识和能力。
3. 鼓励学生参与数学竞赛引导学生参加数学竞赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生对数学学习的兴趣。
四、培养学生的创新思维和学习习惯1. 提供丰富的学习资源和素材为学生提供多样化的学习资源和素材，包括实物、图表、视频等，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新思维和学习习惯。
2. 引导学生进行实验和探究在教学中引导学生进行实验和探究，培养学生的观察力、思维能力和分析推理能力，提高学生的创新思维和问题解决能力。
3. 培养学生良好的学习习惯通过规范的学习方法指导，培养学生良好的学习习惯，如合理安排学习时间、认真完成作业、有效复习等，提高学生的学习效果和学习自觉性。
五、促进学生全面发展1. 组织丰富多彩的文体活动组织学生参与各种文体活动，如体育比赛、艺术展示、科技创新等，培养学生的兴趣爱好和才艺，促进学生全面发展。
小学数学教师德育工作计划
小学数学教师德育工作计划一、工作目标：培养学生良好的学习态度和道德品质，促进学生全面发展。
二、工作内容：1. 关注学生的情感发展，建立良好的师生关系。
（1）通过热爱孩子、平等对待学生、尊重学生、关心学生等方式，营造和谐、公平、友爱的教学氛围。
（2）多与学生进行交流，提高与学生的沟通能力，增强师生之间的互信。
2. 引导学生树立正确的学习态度和价值观。
（1）开展班级会议，向学生普及学习方法和技巧，培养学生主动学习的意识。
（2）组织学生参加各类学习活动，提高学生自学能力和良好的学习习惯。
（3）开展主题班会，讲述人格培养、学习动力、学问修养等方面的内容，引导学生树立积极向上的人生观和价值观。
3. 培养学生的责任心和团队协作精神。
（1）组织班级工作和小组合作，培养学生的团队合作意识和责任心。
（2）指导学生参加集体活动，如课外实践、社会实践等，培养学生团队合作精神和主动参与意识。
4. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
（1）鼓励学生制定学习计划和目标，并及时跟进学情，帮助学生规划学习时间和方法。
（2）指导学生自主选择适合自己的学习材料和学习资源，培养学生的独立思考和学习能力。
5. 加强班级文化建设，培养学生的社会责任感和道德观念。
（1）组织班级活动，如志愿者活动、关爱活动等，让学生参与其中，感知社会发展和社会责任。
（2）开展学生自主写作、演讲、讲座等活动，培养学生的表达能力和思辨意识。
三、工作措施：1. 加强自身修养，做学生的榜样。
（1）注重个人素质的提高，不断学习新知识，提高专业能力。
（2）积极参加教育培训，更新教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 定期与家长进行沟通。
（1）开展家长会，与家长交流学生的学习情况和德育工作。
（2）与家长保持良好的沟通关系，及时反馈学生的学习和德育情况。
3. 制定德育课程和活动计划。
（1）针对学生的特点和需求，制定德育教学计划，明确教学目标和方法。
（2）开展德育活动，如德育讲座、道德模范分享会等，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
小学数学教师德育工作计划个人
小学数学教师德育工作计划个人一、工作目标1.1 培养学生的数学兴趣和学习动力，促进他们对数学的认知和理解，提高数学学习成绩。
1.2 培养学生的合作意识和团队精神，引导他们学会团队合作，培养学生积极向上的人格品质。
1.3 培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯和自我管理能力。
1.4 培养学生的创新思维，激发学生学习数学的兴趣和热情，塑造积极向上的学习态度。
二、工作内容2.1 班级管理建立良好的班级管理机制，做好课堂纪律和管理，创造良好的学习氛围。
通过班会、思想教育课等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2.2 激发兴趣针对学生的特点和问题，设计富有趣味性的数学教学活动，引导学生主动参与，激发其学习兴趣。
2.3 个性化辅导了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的学习状况进行个性化辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
2.4 培养品德通过课堂教育和生活实践，引导学生树立正确的品德观念，培养学生吃苦耐劳、团结协作的品质，引导学生培养良好的习惯。
2.5 自主学习在假期和课外时间组织数学学习小组，指导学生自主学习，培养学生自我管理和学习能力。
2.6 创新思维开展数学教育创新活动，引导学生思维方式，培养其创新精神和学习能力。
三、工作措施3.1 定期班会每周举行一次班会，了解学生学习情况和生活问题，及时帮助解决。
3.2 课堂教学设计生动有趣的教学内容，注重启发学生思维，提高学生参与度。
3.3 学习辅导每周安排一次学习辅导时间，根据学生的实际情况进行个性化辅导，提高学习成绩。
3.4 活动组织组织数学竞赛、数学剪纸、数学游戏等形式多样的数学活动，引导学生在游戏中学习。
3.5 习惯养成每周举行一次生活习惯班会，针对学生的学习和生活习惯进行引导和培养。
3.6 课外活动积极组织学生参加数学兴趣班、数学夏令营等丰富多彩的课外数学活动。
四、工作评价4.1 小测验每周进行一次小测验，了解学生学习情况，及时发现问题，及时解决。
小学数学德育工作计划优秀5篇
小学数学德育工作计划优秀5篇小学数学德育工作计划篇1中学德育教育在整个教育教学中占有重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。
在传授知识和培养基本能力的过程中，我们必须不断加强思想教育。
现把这半年的德育工作总结如下：一、联系实际，进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。
教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。
在学习“平行线与相交线”时，可以介绍平行线与相交线的特征在日常生活和生产建设中的应用。
通过教师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重要性。
另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。
使学生开阔眼界，增强学习的动力，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机。
二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
例如：初一年级教学“世界新生儿图”时，其中一个问题就是“你从图中得到了哪些信息？”老师可以有选择地介绍一些有教育意义的数据，还可以延伸学生的思路，如我国的领土面积世界第三，我国一年的新生儿世界第二，而我国的人均森林面积却少的惊人，在其他教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“七巧板”的发明，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。
从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。
数学教师德育工作计划（精选4篇）
数学教师德育工作计划（精选4篇）数学教师德育工作计划篇1一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。
小学数学德育教学个人工作计划5篇
小学数学德育教学个人工作计划
5篇
小学数学德育教学工作计划1
以推进素质教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科发展为基础，以理论学习引领教学研究，以教学研究和教材研究促进教学改进，提高教研活动的实践性和有效性，促进教师专业发展和教学质量提高。
主要工作：
1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课堂教学、教研活动中有效试用《学生学业评价标准》，试点学校探讨《标准》的有效使用及为市进一步完善《标准》提出建议。
2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型特点和基本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性(各校至少组织一次练习课有效策略(或模式)的实践研讨活动)。
3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇“有效教学”教研活动的开展，各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评价指导意见》《学生学业评价标准》，结合课堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所突破。
小学数学德育渗透工作计划（通用6篇）
小学数学德育渗透工作计划小学数学德育渗透工作计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学德育渗透工作计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学德育渗透工作计划1一、指导思想作为教师，我们有责任和义务培养品德优良的学生。
小学科学课程标准中也包含着这一层意思，在大力推行素质教育的背景下进行实施的，而素质教育又是把德育放在一个很大的位置上加以考量的。
因此，在科学教学中渗透德育教育成为新课程下的一个崭新的话题。
德育渗透是基于科学课程标准的育人因素。
《课程标准》中的情感、态度、价值观的目标中就体现初德育方面的目标，在"科学探究"和"科学知识"两大目标中也有具体的体现。
在进行科学教学时，我们要发挥在教学中渗透德育教育的责任，更重要的是不要在科学教学中带上沉重的"镣铐"，偏离教学的根本。
要处理好教学和德育教育的问题关系，这也是科学教学过程中德育渗透的一门艺术。
二、具体措施1、利用教材文本渗透德育教育就目前的科学教材而言，如果牵强附会的话，每一课都可以挖掘德育教育内容。
然而，在教学中，我们必须清醒的认识到，那种挖掘很容易让课堂的情感付之东流。
因此，在这里强调应该是"科学的利用"而并非是"努力的利用"文本来实施德育教育。
要上好一堂科学课，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，寻找德育教育的切入点。
可以这样说，教师在课堂上的调控，渗透能力完全取决于教师对教材的钻研和解读。
所以，教师要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的渗透性。
我们要钻研教材，寻找文本的德育切入点，不能光停留在"文本说了什么"的层面上，更应让学生知道"文本为什么这样说"。
数学教师德育工作计划优秀4篇
数学教师德育工作计划优秀4篇数学教师德育工作计划篇1一、指导思想：以小学生德育教育纲要重要思想为指导，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，不断提高学生的道德素养，培养四有新人，特定如下的德育科研计划：二、主要工作：1、进一步加强校园、班级文化建设，营造良好的育人环境。
2、继续重视养成教育，进一步学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生礼仪常规》，培养学生良好的行为习惯。
3、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。
4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。
三、具体措施：针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主体的意识，注重学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，正确处理德育的共性与个性关系，努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。
（一）完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。
（二）加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。
1、加强班集体建设。
加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。
常与任课教师交流沟通。
2、培养一支德才兼备的小干部队伍，树立榜样，用榜样的力量带动全班。
（三）优化育人环境，营造良好的道德氛围。
加强校园与班级环境建设，做到净化、美化。
要认识到学校是育人场所，文明场所。
加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
办好班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（四）密切家校间的联系，创造良好的社会环境。
努力办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，本学期对每个学生至少家访一次。
同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报，了解孩子在校内、校外的表现。
做好小学向初中的过度。
（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。
有关小学数学德育工作计划7篇
有关小学数学德育工作计划7篇有关小学数学德育工作计划7篇我们开展组内公开课教研活动。
每开展公开课活动之前，总是专心备课。
设计教案，相互切磋。
听课后专心评课。
如教学内容安排否恰当。
下面我带来的小学数学德育工作计划，希望大家喜欢！小学数学德育工作计划（篇1）一、启趣谈话导入启趣谈话导入教学主要指的是根据小学生对彩色图画的敏感以及对小动物的偏爱，结合教学内容，制作一些与之相关的动画片，为学生的学习创设一个较为生动活泼的课堂情境，然后再配上富有启发且好玩的谈话，提高学生参加到活动中来的欲望。
例如，在学习“长方形和正方形的熟悉”这一节内容的时候，老师就可以制作“小狮子找外婆家”的动画片供学生观看，并且再配上欢快的录音：这一天，小狮子的妈妈生病了，让小狮子上山告知外婆，临走之前，妈妈对小狮子说，外婆家和奶奶家的房子都比较像，只是稍微有点不同，外婆家的房子呈长方形，奶奶家的房子则是正方形的。
但是，顽皮的小狮子还没有听明白撒腿就跑了，到了山上，观察差不多的房子时，这个时候愣住了。
这时，学生也都完全进入到情境中，都愿意帮助小狮子，但是，学生也都不熟悉正方形与长方形呀？这个时候，老师就可以趁机导入新课，学生探究新知识的乐观性也都空前高涨起来，对新知识的教学也就能达到事半功倍的效果。
二、直观演示法小学生的思维主要以感性为主，以表象作为支柱。
直观演示法就是借用实物、模型、样品、图画以及幻灯片等比较直观的教具或者是手段，由老师演示或者是学生自己动手操作，在老师的启发引导下，主动去观察、思考，逐渐形成表象，创设讨论问题情境。
例如，在分析“平行四边形的面积”这一节内容时，可以先为学生展现一个动画录像《曹冲称象》，让学生通过观看，明白称大象的重量是可以转化成石头的重量进行检测的，结合这种“转化”的思想，也能解决很多数学问题。
进而再引出要求出平行四边形的面积，也是可以运用“转化”的思想进行学习的，把平行四边形的面积转化成已经学习过的图形的面积进行计算，效果也是很理想的。
2024年小学数学教师德育工作计划（二篇）
2024年小学数学教师德育工作计划秉持为学生全心全意服务的理念，本人在教育教学工作中，严格遵循《教师职业道德规范》的相关规定，致力于提升个人素养及教学能力，确保圆满完成学校交付的各项工作任务。
一、工作宗旨本着一颗为学生服务的赤子之心，致力于成为德才兼备的教育工作者。
既要精通专业知识，善于解答学生的疑惑，更要肩负起传道授业解惑的使命，以身作则，引领学生成长。
二、工作目标1. 树立坚定的理想信念，实现知识与品德教育的有机统一，不仅要注重传授知识，更要致力于培养学生的道德品质。
2. 深入研究学科知识，提升基本素养，以深厚的知识基础、精湛的教学技能、勤奋的教学态度和科学的教学方法，赢得学生的广泛赞誉。
3. 对待学生，以博爱之心真诚相待，用真情实感触动学生心灵。
三、思想建设在北京师范大学的观摩教学及座谈交流中，深刻领悟到“好老师”的内涵，并以此为指导，将热爱祖国、忠诚教育事业、关心国家大事、坚持政治学习置于工作的首位。
注重政治理论学习，提高政治觉悟，结合国家发展大局，深入理解方针政策，关注教育发展趋势，成为学生追梦路上的引路人。
四、个人修养注重个人品德修养，以身作则，严谨自律，特别强调廉洁从教，克己奉公，努力成为人民满意的教师。
关心学生的学业与生活，成为学生的良师益友，既教书又育人。
加强团队合作，与同事和睦相处，共同营造团结协作的良好氛围。
五、个人业务1. 精通本学科知识，构建完整的知识体系，跟踪学术动态，掌握新观点，不断更新知识，站在学科前沿，实现从经验型到科研型的转变。
2. 具备广博的知识，通晓社会科学与自然科学等基本知识，为实施素质教育、培养学生的综合素质和创新能力奠定基础。
3. 提升教育科学理论修养，深刻理解教育教学规律，掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，以科学理论指导教学实践。
4. 虚心向老教师学习，汲取他人经验，深入学生群体，了解学生的学习需求，以更好地服务于教学工作。
六、课堂教学课堂是教师传授知识、引导学生成长的重要场所。
小学数学教师德育工作计划
小学数学教师德育工作计划加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
这里给大家分享一些关于小学数学教师德育工作计划5篇，供大家参考。
小学数学教师德育工作计划1一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。
德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。
作为教师，人人都是德育工作者。
“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。
在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。
我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
小学数学德育工作计划（通用6篇）
小学数学德育工作计划（通用6篇）小学数学德育工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的小学数学渗透德育工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学德育工作计划1本学期我继续担任高三数学教学工作，德育在高中数学教育中的起着非常重要的作用。
因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素质，特制定了数学学科的德育工作计划如下：一、指导思想以当前的教育方针为指导，以教材为内容，对学生进行素质教育，努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展，为高校输送品德高尚的，基础知识合格的学生。
二、德育目标以造就有理想，有道德，有文化守纪新一代公民为目标，通过高三复习，使学生掌握高考所必需的基础知识，基本技能，基本思想与基本素质，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识，良好个性品质以及辨证唯物主义观点。
三、基本做法（1）以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的数学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟数学来源于实践，又返过来作用于实践。
认识数学中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教育。
（2）通关课堂练习，限时练及周周练，培养学生的动手能力和严格认真，实事求是的态度。
（3）通过基础知识的系统复习及通法通解教学，培养学生比较、分析、综合、概括的能力，以及会用数学中的概念原理、思想方法辩明数学关系，从而形成良好的思维品质。
（4）严格要求，严格训练，要求学生认真整洁地书写作业，解题进行检查，从而培养学生良好的学习习惯。
（5）通过一题多解，一题多证的数学教学，培养学生思维能力和创新精神。
小学数学教师德育工作计划（精选3篇）
小学数学教师德育工作计划（精选3篇）小学数学教师德育工作计划篇1一、指导思想以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。
二、工作目标1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。
3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。
三、思想方面在北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流发表的重要讲话。
对一个“好老师”作了诠释，自己努力按照“好老师”的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
特别要注意结合十八大、十八届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。
实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。
随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。
小学数学德育渗透计划3篇工作计划(：数学教学中的德育教育
小学数学德育渗透计划3篇工作计划(：数学教学中的德育教育小学数学德育渗透计划3篇-工作计划(2)：数学教学中的德育教育随着社会的进步和教育的发展，德育教育已经成为当前教育领域中的热门话题。
在小学教育中，德育教育是非常重要的一部分，也是未来教育发展的重点之一。
如何将德育渗透到小学数学教学中，是一个需要认真思考和研究的问题。
本文重点探讨小学数学德育渗透计划，旨在为2023年的小学数学教学提供有益的参考和指导。
一、强调德育教育的重要性作为一名小学数学教师，要深刻认识到德育教育在数学教学中的重要性。
数学教育虽然重视知识的传授，但是也必须重视学生的思想品德和道德素质的培养。
只有将知识和道德相互结合，才能真正实现数学教育的价值。
因此，德育教育已经成为小学数学教育的必备组成部分，必须进一步加强和推进。
二、落实德育教育的具体措施针对小学数学德育渗透计划，可以从以下几个方面落实具体措施。
1. 重视德育教育的导向功能在数学教学中突出德育教育的导向功能，使学生形成正确的人生观、价值观、世界观和科学观。
意识到数学不仅仅是一门知识，更是一种精神和人生态度。
2. 通过案例教育实现德育渗透在数学教学中通过案例教育和情境设置实现德育渗透。
案例教育能够使学生通过一个具体的实例，探究数学知识背后的道德意义和内涵，更好地理解和掌握科学知识。
同时借助情境设置，让数学教学变得具有生活化和亲和力，让学生在实践中感受到数学带来的喜悦和实用价值。
3. 培养良好的学习习惯和行为规范在数学教学中注重培养学生良好的学习习惯和行为规范。
要求学生遵循学校的规章制度，保持诚实守信、正直自律等美德，使学生在数学学习中不断提升自己的品德和能力，成为未来社会的栋梁之才。
三、具体案例分析以小学数学教学中“加法”为例，来分析德育教育的渗透。
对于加法，可以通过以下方式进行德育教育的渗透。
1. 从加法的含义入手进行德育教育的引导，让学生认识到加法的本质是两个或多个数值相加，从而类比到日常生活的行为准则：凡事有始有终，不能折中妥协。
数学教师个人德育工作计划(7篇)
数学教师个人德育工作计划（7篇）数学教师个人德育工作计划精选（7篇）教师个人的德育工作计划大家都知道具备一些什么特点呢时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，下面是小编给大家整理的数学教师个人德育工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。
数学教师个人德育工作计划精选篇1一、本班学生情况分析我负责的五年级学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。
学习的主动性远远不够。
当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。
针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施：1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
2、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。
3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。
4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。
坚持课堂“数学之星”的评选，严格要求的同时鼓励学生上进。
二、教学内容图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的、经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
小学数学教师师德计划3篇
小学数学教师师德计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师德育工作计划
小学数学教师德育工作计划一、工作目标作为小学数学教师，我有责任不仅仅传授给学生数学知识，更要注重德育工作，培养学生良好的品行和价值观。
本学期的德育工作目标如下：1. 帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观；2. 提升学生的责任感、团队合作精神和自我管理能力；3. 培养学生的勇气、坚韧和忍耐力，培养学生面对困难时不气馁的良好心态。
二、具体措施1. 课堂教学中渗透德育教育：在数学教学中，我将巧妙地引导学生通过习题解答和问题探究，培养他们的坚韧和耐心。
同时，通过讨论数学中的道德问题，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 针对学生个别情况的德育辅导：针对一些学生的品行问题，我将采取个别辅导的方式，通过与学生进行深入交流，找到问题的根源，并提供针对性建议，帮助他们改正错误，树立正确的人生观。
3. 举办德育教育活动：本学期，我将组织举办“尊重他人”、“助人为乐”等主题的德育教育活动，让学生在亲身参与中体验到正直、诚实、守信等品质的重要性，培养他们的团队协作精神和责任感。
4. 建立德育档案：针对每位学生，我将建立德育档案，记录学生的行为表现、品德评价等信息，及时总结反馳，为学生的德育成长提供有力的数据支持。
5. 与家长合作：与家长保持密切联系，及时反馈学生的品行表现，引导家长与学校共同关注学生的德育成长，形成师生家长共同育人的有力合力。
三、工作评估本学期末，我将对学生德育成长情况进行全面评估，通过期末综合评价、学生反馈、家长评价等多个方面来评判本学期的德育工作成效，并进一步完善下一阶段的德育工作计划。
以上是本学期小学数学教师的德育工作计划，各项措施将有力地促进学生德育素质的提升，帮助学生健康成长、全面发展。
希望通过我和学生之间的共同努力，为他们的未来搭建坚实的品德基石。
愿我们共同见证学生的成长与进步，成为他们人生道路上的引路人和榜样！。
2023小学数学教师德育工作计划范文(精选10篇)2
2023小学数学教师德育工作方案范文〔精选10篇〕小学数学教师德育工作方案篇1一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。
二、班级现状分析：本班本学期共有人，其中男生人，女生人。
经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的理解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面。
卫生习惯的养成还有待于进步，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待进步，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、主要工作及目的:1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》。
2、对学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。
3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和尊敬父母的教育。
5、加强平安教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安知识教育。
在平时多深化理解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。
6、认真做好两操，开展有益、安康的课间活动。
7、加强与家长的联络。
学校的工作离不开家长的支持，比方假日活动收费，这些都需要家长的支持。
只有获得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四、详细工作措施有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
假设说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下:一、常规教育方面1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2024小学数学教师德育工作计划范文
2024小学数学教师德育工作计划范文一、工作目标1.培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.培养学生尊师重教，团结友爱，诚实守信，勇于创新的良好品质。
3.培养学生自觉遵守纪律，自觉锻炼身体，自觉勤奋学习，自觉参与社会实践的能力。
二、工作重点1.抓住课堂教学的主渠道，将德育教育融入数学教学的全过程。
在数学教学中，我将紧密结合教学内容，适时地进行德育教育。
例如，在教授数学知识的同时，引导学生认识到数学在国家建设、科技创新等方面的重要作用，激发他们的爱国情怀和创新精神。
2.开展丰富多彩的课外活动，提供学生展示自我、锻炼自我的平台。
我将组织学生参加各类数学竞赛、讲座、实践活动等，培养他们的团队合作精神、竞争意识和解决问题的能力。
同时，通过这些活动，引导学生树立正确的胜负观，培养他们坚韧不拔、勇于挑战的精神风貌。
3.加强家校合作，形成教育合力。
我将积极与家长沟通，了解学生的家庭背景、性格特点等，以便更好地开展德育工作。
同时，我会将学生在学校的表现及时反馈给家长，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4.注重个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点和优点，我将充分尊重和关注每个学生的个性，针对不同的学生制定合适的德育教育方案。
对于学困生，我会给予更多的关爱和鼓励，帮助他们树立信心，克服困难；对于优秀生，我会严格要求，引导他们不断挑战自己，追求卓越。
三、工作措施1.加强学习，提高自身德育工作水平。
我将不断学习德育理论，积极参加各类培训，提高自己的德育工作水平。
同时，我会积极向有经验的教师请教，学习他们的德育教育方法，不断提升自己的教育教学能力。
我将努力营造一个和谐、民主、温馨的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习、成长。
同时，我会通过班会、墙报、黑板报等多种形式，宣传德育理念，引导学生们树立正确的价值观。
3.加强德育工作的检查和评估，确保工作落实到位。
我将定期对德育工作进行检查和评估，及时发现和解决问题。
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小学数学教师德育工作计划篇一：小学数学教师德育工作计划三山中心小学四（1）、四（2）班数学德育工作计划（XX～XX学年度第一学期）一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。
依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就的大型电子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。
通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。
密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。
如学习计算时，设计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，教育学生学会珍惜时间学习。
三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
四、本册实验教材的德育渗透措施：（一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
（二）、充分利用教材挖掘德育素材。
认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
（三）、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
（四）、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在数学课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。
因此，做为一名数学教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
日 XX年8月30篇二：小学教师德育工作计划小学教师德育工作计划我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。
让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。
引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。
做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。
努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。
认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
篇三：小学教师德育工作计划小学教师德育工作计划本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。
认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。
因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
篇四：小学教师德育工作计划德育工作计划我们都知道，要教好书首先要育好人。