浅谈幼儿园英语教学的必要性和针对性
幼儿园英语教学的意义与方法
幼儿园英语教学的意义与方法幼儿园英语教学的意义与方法引言：随着全球化的发展，英语作为一种通用语言的地位越来越重要。
幼儿园英语教学的意义日益凸显，它不仅有助于儿童建立起初步的英语能力，还能培养他们的语言意识和跨文化交流能力。
本文将介绍幼儿园英语教学的意义，并详细探讨一些有效的教学方法。
一、幼儿园英语教学的意义：1. 建立初步的英语语言能力：幼儿时期是语言发展的关键时期，儿童具有极强的语言学习能力，因此在幼儿园阶段开始英语教学可以帮助他们建立起初步的英语语言能力。
2. 培养语言意识：英语教学可以通过造句、歌曲、游戏等多种活动，促进儿童对语言的敏感性和兴趣，培养他们的语言意识，从而为今后的语言学习打下坚实的基础。
3. 增强跨文化交流能力：随着全球化的发展，跨文化交流变得越来越普遍。
幼儿园英语教学不仅帮助儿童掌握英语语言，还能培养他们的跨文化交流能力，使他们在多元文化背景下更好地适应社会。
二、有效的幼儿园英语教学方法：1. 创设情境：在教学过程中，教师可以通过创设情境，如绘本故事、角色扮演等，激发儿童的兴趣和好奇心。
这样的情境学习有助于儿童主动参与并积极运用英语，提高他们的语言表达能力。
2. 多媒体教学：在幼儿园英语教学中，多媒体工具是一种非常有效的教学手段。
教师可以利用图片、音频、视频等多媒体资源，帮助儿童直观地理解和记忆英语知识，增强他们的学习兴趣。
3. 游戏教学：游戏是儿童学习的天然方式，可以通过游戏融入英语教学。
教师可以设计各种英语游戏，如抓字母游戏、找单词游戏等，让儿童在游戏中学习英语，增强他们的参与度和积极性。
4. 歌曲教学：幼儿园英语教学中的歌曲教学是一种非常有效的方法。
通过教唱英文歌曲，儿童可以轻松愉快地学习英语单词和句子，并在歌曲中培养英语语感和音乐感。
5. 听说读写全面发展：幼儿园英语教学应注重听说读写全面发展。
从听说起步，逐渐引导儿童进行英语阅读和书写，通过多样化的阅读材料和写作任务，提高儿童的语言运用能力。
幼儿园英语教学策略和活动设计
幼儿园英语教学策略和活动设计幼儿园是孩子们接触英语教育的起点，为了培养孩子们对英语的兴趣和学习能力，教师需要制定适合幼儿园的英语教学策略和活动设计。
本文将探讨幼儿园英语教学的重要性，以及如何设计有效的英语教学策略和活动。
一、幼儿园英语教学的重要性幼儿园英语教学的重要性不容忽视。
首先，学习英语有助于培养孩子们的语言敏感性和语言表达能力。
英语是一门国际通用语言，在全球范围内有着广泛的应用，掌握英语能够为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
其次，幼儿园英语教学可以帮助孩子们培养跨文化意识和交际能力。
通过学习英语，孩子们可以了解不同国家和文化的差异，培养尊重和包容的态度。
同时，英语是一种沟通工具，通过英语的学习，孩子们可以与来自不同国家的人交流，拓宽视野。
最后，幼儿园英语教学可以激发孩子们的学习兴趣和自信心。
在幼儿园阶段，孩子们的学习能力和好奇心十分强烈，通过有趣的英语教学活动，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们对英语学习的自信心。
二、幼儿园英语教学策略1. 创设情境：幼儿园英语教学应该注重创设情境，让孩子们在真实的语言环境中学习英语。
教师可以通过角色扮演、游戏和实地参观等方式，让孩子们在实际场景中运用英语，提高他们的语言运用能力。
2. 多媒体辅助：幼儿园英语教学可以借助多媒体技术，如投影仪、音频设备等，让孩子们通过听、说、读、写等多种方式来学习英语。
多媒体辅助可以增加学习的趣味性和互动性，提高孩子们的学习积极性。
3. 游戏化教学：幼儿园英语教学应该注重游戏化教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
教师可以设计各种英语游戏，如歌曲、舞蹈、拼图等，让孩子们通过游戏来学习英语，提高他们的学习效果。
三、幼儿园英语教学活动设计1. 英语角：幼儿园可以设置一个专门的英语角，为孩子们提供一个英语学习的场所。
在英语角中，可以摆放英语书籍、卡片、玩具等，让孩子们自主地进行英语学习和交流。
2. 英语歌曲：幼儿园可以定期组织英语歌曲比赛或演出，让孩子们通过唱歌的方式学习英语。
幼儿园小班英语教育
幼儿园小班英语教育导言幼儿园是孩子们初次接触教育的重要阶段，而英语教育在幼儿园中起着举足轻重的作用。
幼儿园小班英语教育的目标是通过创设英语学习的环境和培养学习英语的兴趣，帮助幼儿建立起初步的英语语言能力。
本文将探讨幼儿园小班英语教育的重要性、课程设置和教学方法等方面的内容。
1. 幼儿园小班英语教育的重要性1.1 发展儿童语言能力：英语是一门重要的国际交流语言，培养幼儿的英语能力有助于他们在未来的学习和工作中更好地适应国际化的环境。
1.2 开阔视野：通过学习外语，尤其是英语，幼儿可以了解不同国家的文化和习俗，拓宽视野，增强跨文化交流能力。
1.3 提高思维能力：英语教育能够激发幼儿的思维能力，培养他们的逻辑思维、判断能力和解决问题的能力。
2. 幼儿园小班英语教育的课程设置2.1 生活英语：通过学习常用的英语口语表达，帮助幼儿在日常生活中运用英语，比如问候、介绍自己和他人等。
教师可以通过角色扮演、游戏等形式，呈现生动有趣的教学内容。
2.2 英语歌曲和儿歌：儿歌是幼儿学习英语的重要资源，能够帮助他们记忆单词和句子，并培养语感和节奏感。
通过唱歌，幼儿可以在欢乐的氛围中学习英语。
2.3 趣味故事和绘本：幼儿喜欢听故事，通过讲述和阅读英语故事，可以帮助他们提高听力和阅读能力，同时培养他们对英语的兴趣。
故事中可以加入一些互动环节，激发幼儿的参与积极性。
2.4 手工制作和艺术表演：通过制作手工制品和参与艺术表演等活动，激发幼儿的创造力和表达能力，同时巩固和运用所学的英语知识。
3. 幼儿园小班英语教育的教学方法3.1 游戏教学法：游戏是幼儿园小班英语教育中最常用的教学方法之一。
通过游戏，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中学习英语，同时培养他们的合作意识和动手能力。
3.2 互动教学法：互动是幼儿园小班英语教育中非常重要的教学方式。
教师可以与幼儿进行对话、问答等互动活动，激发幼儿的兴趣和积极性，促进语言的运用和交流。
幼儿园小朋友们的英语教育
幼儿园小朋友们的英语教育一、引言英语作为全球通用语言，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
给幼儿园小朋友提供良好的英语教育，不仅可以为他们打下扎实的语言基础，还可以培养他们的跨文化交流能力和全球意识。
本文将介绍幼儿园小朋友英语教育的重要性，教学目标以及具体的教学方法。
二、重要性1. 接触早，易掌握小朋友在幼儿园阶段正处于语言学习的黄金时期，他们的大脑发育迅速，语言能力的习得速度也很快。
因此，提早接触英语，对幼儿的英语学习有着非常重要的影响。
2. 培养英语兴趣幼儿园阶段的英语教育不应过于注重学习成绩，而是要注重培养小朋友对英语的兴趣。
通过丰富的英语活动和游戏，激发小朋友对英语的好奇心和热爱，培养他们持续学习英语的动力。
3. 发展综合能力英语教育不仅仅是学习语言本身，还可以促进小朋友的综合素质发展。
通过英语教育，小朋友可以提高自己的口语表达能力、听力理解能力，培养观察力、注意力和创造力，还可以培养小朋友的合作意识和团队合作能力。
三、教学目标1.培养兴趣：通过生动有趣的英语教学活动，使小朋友对英语产生浓厚的兴趣，愿意主动参与到英语学习中来。
2.注重听说能力：在幼儿园阶段，听说能力是重点。
培养小朋友的英语口语表达能力和听力理解能力，让他们能够简单而流利地用英语进行沟通。
3.拓展词汇量：通过日常生活和游戏活动，引导小朋友学习常用的英语词汇，拓展他们的词汇量和语言表达能力。
4.培养跨文化交流意识：通过介绍不同国家和文化的风俗习惯，培养小朋友的跨文化交流意识，使他们具备更广阔的视野和更开放的心态。
四、教学方法1. 游戏教学法幼儿园小朋友的英语教育应该以游戏为主导，让英语学习变得有趣且易于接受。
通过各种英语游戏，如角色扮演、唱歌、跳舞等，让小朋友在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 多媒体教学法利用现代科技的优势，使用多媒体设备，如电视、电脑、投影仪等，播放英语动画片、英语歌曲等教学材料，激发小朋友的学习兴趣，提高他们的语言输入和模仿能力。
幼儿园英语教学与学习方法
幼儿园英语教学与学习方法幼儿园是孩子们初次接触英语学习的重要阶段，通过系统的英语教学和适合他们的学习方法，能够培养孩子们的语言能力和文化素养。
本文将探讨幼儿园英语教学的重要性以及适宜的学习方法。
一、幼儿园英语教学的重要性在当今全球化的社会中，英语已经成为一种国际交流的工具。
早期的英语学习能够帮助孩子们在语言上打下坚实的基础，为将来的发展铺平道路。
1.培养语言敏感性幼儿期是孩子们语言发展的关键时期，通过英语教学，可以培养他们对语言的敏感性。
早期的语言输入有助于孩子们快速掌握基本的英语单词和语法结构。
2.提高学习能力英语学习不仅仅是学习一门语言，更重要的是培养学习能力。
通过早期的英语学习，孩子们可以提前接触新的知识和学习方法，从而提高他们的学习能力和适应能力。
3.拓宽视野通过英语学习，幼儿园的孩子们可以了解到更多的世界知识和文化背景。
这不仅有助于他们跨文化交流，还可以扩展他们的视野，培养他们的国际化思维方式。
二、适宜的学习方法在幼儿园阶段，孩子们对英语的学习和接受能力有限。
因此，选择适宜的学习方法对于培养孩子们的英语能力至关重要。
1.创设情境幼儿园英语教学应该以游戏和互动为主要方式，创设丰富多样的情境，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
通过角色扮演、唱歌、跳舞等方式，让孩子们在自然的语境中学习英语。
2.多媒体辅助利用多媒体教学手段可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
音频、视频、图片等多媒体资源的运用能够生动形象地呈现英语学习内容，帮助孩子们更好地理解和记忆。
3.循序渐进幼儿园英语教学需要循序渐进，从简单到复杂，由表及里。
通过层层拓展，逐步提高词汇量和语法知识的难度，帮助孩子们建立起扎实的英语基础。
4.培养兴趣激发孩子们对英语学习的兴趣是成功的关键。
幼儿园教师可以通过鼓励和表扬，引导孩子们积极参与英语活动，让他们在游戏中培养爱好和乐趣，从而提高学习效果。
5.重视口语训练在幼儿园阶段，口语训练应该是英语教学的重中之重。
幼儿园课程的英语教学
幼儿园课程的英语教学1. 介绍幼儿园阶段是儿童教育的重要阶段，而英语教学作为一门外语课程也逐渐被引入幼儿园课程中。
在幼儿园阶段，英语教学的目标是培养孩子的英语听说能力，培养对英语的兴趣和积极的学习态度，为他们打下英语学习的基础。
本文将详细介绍幼儿园英语教学的重要性、教学目标和教学方法。
2. 幼儿园英语教学的重要性2.1 提前接触外语幼儿园时期是儿童最容易接受新事物和学习新知识的阶段。
通过幼儿园的英语教学，孩子们可以初步接触外语，开拓他们的视野，培养他们对外语的兴趣，为将来的学习打下良好的基础。
2.2 建立语言学习习惯通过幼儿园的英语教学，孩子们将建立起学习外语的习惯。
在早期的语言学习过程中，他们将逐渐养成良好的学习习惯，为日后语言学习的持续性发展打下坚实的基础。
2.3 促进儿童智力发展幼儿园英语教学可以培养孩子们的语言运用能力、思维能力和音乐感知能力。
通过学习英语，孩子们可以发展他们的大脑和思维能力，提高他们的综合素质和智力水平。
3. 幼儿园英语教学的目标3.1 培养语言感知能力在幼儿园的英语教学中，培养孩子们的语音感知能力、语调感知能力和语言模仿能力是非常重要的。
通过学习英语歌曲、口头表达和游戏等多种方式，孩子们可以加强对英语的感知能力，培养他们的听力和发音能力。
3.2 培养基础英语词汇和表达能力在幼儿园阶段，孩子们应该掌握一些基础的英语词汇和简单的表达能力。
通过英语课程的开展，孩子们可以学习并掌握一些常用的英语单词和简单的句子，增强他们的语言表达能力。
3.3 培养听说能力和交流能力幼儿园英语教学的重点是培养孩子们的听说能力和交流能力。
通过开展各种听力训练、口语练习和情景对话等活动，孩子们可以逐渐提高他们的听力和口语能力，培养他们与他人进行简单交流的能力。
4. 幼儿园英语教学的方法4.1 游戏式教学幼儿园英语教学应该注重游戏化教学，通过有趣的游戏和活动来引导孩子们学习英语。
例如，老师可以设计一些拼图游戏、角色扮演游戏或者唱英语歌曲等活动来吸引孩子们的注意力，让他们在玩游戏的过程中学习和巩固英语知识。
幼儿时期的英语教育
幼儿时期的英语教育幼儿时期是儿童语言发展的关键阶段，英语作为一种国际语言，越来越受到家长和教育机构的重视。
而在幼儿时期进行英语教育既可以培养孩子的语言能力，也能为他们的未来学习打下良好的基础。
本文将探讨幼儿时期的英语教育的重要性以及如何进行有效的英语教育。
一、幼儿时期英语教育的重要性1. 儿童的语言发展幼儿时期是儿童语言能力迅速发展的时期，他们具有较强的学习能力和模仿能力。
通过在这个时期进行英语教育，可以更好地培养孩子的语言表达能力、听说能力和阅读能力。
2. 增强文化意识英语是一种国际语言，具有广泛的应用领域。
通过在幼儿时期接触英语，可以培养孩子的国际视野，增强他们的跨文化交流能力，为未来的学习和工作打下基础。
3. 促进认知发展学习英语不仅仅是学习一门语言，也是一种认知能力的培养。
在幼儿时期进行英语教育，可以促进孩子的思维发展、逻辑思维能力和创造力的培养。
二、幼儿英语教育的原则1. 创设情境幼儿时期的孩子更喜欢通过游戏、歌曲等形式来学习。
因此，英语教育应该创设有趣的情境和活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
2. 多种感官参与儿童通过多种感官的参与来接受信息和记忆知识。
在幼儿英语教育中，可以通过听、说、看、触摸等多种方式让孩子参与其中，达到更好的学习效果。
3. 少量多次的反复学习幼儿学习的特点是需要反复的学习和巩固，因此英语教育应该采用少量多次的学习方式，帮助孩子巩固所学内容。
三、幼儿英语教育的有效方法1. 情景教学法情景教学法是一种通过创设情境来进行英语教学的方法。
教师可以设计各种与幼儿生活相关的情境，如购物、做饭等，让孩子在情境中使用英语进行交流，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法游戏是幼儿时期最喜欢的学习方式，教师可以通过游戏来进行英语教育。
例如，通过英语卡片进行记忆游戏，通过角色扮演游戏进行语言实践等，让孩子在游戏中学习英语。
3. 歌曲和儿歌教学法幼儿喜欢听歌曲和儿歌，教师可以通过教唱英文儿歌来进行英语教育。
幼儿园英语教育的重要性和实施方法
幼儿园英语教育的重要性和实施方法1. 介绍幼儿园英语教育的重要性幼儿园是孩子们接受教育的起点，提供一种各方面发展的环境，英语教育在幼儿园中的重要性不容忽视。
以下是幼儿园英语教育的重要性：1.1 开发大脑潜能幼儿园英语教育能够在孩子们最敏感的学习时期培养其英语能力。
这个时期的大脑处于发展的关键阶段，给予良好的英语学习环境可以最大限度地开发孩子的大脑潜能。
1.2 促进语言发展英语教育有助于培养孩子的语言能力，提高表达和沟通能力。
早期英语教育可以帮助幼儿建立良好的听说能力，拓展词汇量，提高语音、语调、语法等语言要素的掌握程度。
1.3 培养跨文化意识幼儿园英语教育可以帮助孩子了解不同的文化和国际视野，培养他们的跨文化意识。
这有助于他们更好地适应全球化的社会，并为将来的跨文化交流打下基础。
1.4 增强学习兴趣和信心通过幼儿园的英语教育，孩子们可以在游戏和趣味的学习环境中培养对英语的兴趣，提高学习动力。
他们也能够在小组活动中体验成功，增加对自己能力的自信。
2. 实施幼儿园英语教育的方法为了有效实施幼儿园英语教育，以下是一些方法和策略：2.1 创造良好的英语学习环境幼儿园应提供一个充满英语学习氛围的环境。
墙壁上可贴上英文字母、单词和图片，提供英语角和图书角，放置英文故事书等。
这样的环境可以激发孩子的学习兴趣，鼓励主动使用英语。
2.2 采用趣味教学法幼儿园英语教育应注重趣味性，通过游戏、歌曲、绘本等方式开展教学。
这样的教学方法能够吸引孩子们的注意力，使他们在轻松愉快的学习氛围中获得英语知识。
2.3 互动交流与合作学习培养孩子们的英语口语能力需要互动交流和合作学习的机会。
教师可以组织小组活动，让孩子们进行对话、交流和合作，从而提高他们的口语表达和理解能力。
2.4 多媒体技术的应用利用现代多媒体技术，如投影仪、音频设备等，可以增强英语教育的效果。
教师可以利用多媒体资源呈现有趣的英语教学内容，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
幼儿园是否应该开设英语课程
幼儿园是否应该开设英语课程幼儿园是否应该开设英语课程导语：英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中具有重要的地位。
许多家长关注幼儿园是否应该开设英语课程，以提前培养孩子的英语能力。
本文将探讨幼儿园开设英语课程的必要性，并从教育、语言习得、认知发展等多个方面分析该问题。
一、提前接触英语的重要性1. 培养语言敏感性幼儿园阶段是语言习得的关键期，孩子的语言敏感性高，容易接受新的语言知识。
通过开设英语课程，可以帮助孩子培养对语言的敏感性，提高他们学习和掌握新语言的能力。
2. 增强跨文化交流能力随着全球化的发展，英语已成为跨文化交流的重要工具。
开设英语课程可以让孩子在幼儿园阶段就接触到不同的语言和文化，帮助他们更好地适应未来多元化的社会环境。
3. 建立学习英语的兴趣在幼儿园阶段，培养孩子对英语的兴趣非常重要。
通过开设英语课程，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的学习动力和积极性，为将来的英语学习打下基础。
二、幼儿园开设英语课程的理论依据1. 儿童语言习得理论根据儿童语言习得理论，幼儿期是语言习得的关键时期。
孩子们通过与周围的人交流和接触来习得语言，他们具备较高的潜在能力来学习任何语言。
因此，幼儿园应该利用这一时期的特点，开设英语课程帮助孩子学习英语。
2. 儿童早期认知发展研究研究表明，儿童的认知发展与语言习得有密切关系。
孩子们通过语言的使用来探索和理解周围的世界。
而英语作为一种重要的交际工具，可以促进孩子们的认知发展。
因此，幼儿园开设英语课程有助于提升孩子们的认知水平。
三、幼儿园开设英语课程的组织与实施1. 专业教师的配备幼儿园应该配备一些专业的英语教师，他们具有良好的英语水平和教学经验。
这些教师能够为孩子们提供优质的英语教育，帮助他们从小培养良好的英语发音和语感。
2. 游戏化的教学方法在幼儿园阶段，孩子们的游戏意识和好奇心比较强，喜欢通过游戏来学习。
因此，英语课程可以采用游戏化的教学方法，如唱歌、游戏、故事等，让孩子在快乐的氛围中学习英语。
浅谈幼儿英语教育
浅谈幼儿英语教育浅谈幼儿英语教育导语：随着全球化的进展，英语已成为一门必要的国际交流工具。
因此，越来越多的幼儿开始学习英语。
本文将从幼儿英语教育的重要性、教育目标、教学方法以及家庭配合等方面进行探讨。
一、幼儿英语教育的重要性幼儿阶段是儿童学习语言的最佳时期，也是儿童认知能力高速发展的阶段。
在这个阶段，通过正规的英语教育可以培养孩子们的听、说、读、写等英语技能，为他们今后的学习打下良好的基础。
此外，英语教育还可以拓宽幼儿的视野，增强他们的国际交流能力，为未来的就业和学习提供更多的机会。
二、幼儿英语教育的目标1. 培养基本的英语语感：幼儿英语教育的首要目标是培养学生对英语的兴趣和自信心，建立起基本的英语语感。
通过与英语环境的接触和对英语的初步认识，幼儿能够逐渐习得正确的语音、模仿简单的单词和句子，为后续的学习打下基础。
2. 培养听说能力：在幼儿英语教育中，培养孩子们的听说能力是重中之重。
通过大量的听力训练和口语表达练习，让孩子们能够理解和运用简单的英语词汇和句子，建立起初步的语言交流能力。
3. 培养阅读与写作能力：随着学龄的增长，幼儿英语教育也应逐步培养幼儿的阅读与写作能力。
通过阅读英语绘本和简单的英语文章，培养孩子们的阅读理解能力，并鼓励他们尝试用英语进行简单的写作。
三、幼儿英语教育的教学方法1. 游戏教学法：幼儿英语教育应以游戏为主导，通过游戏的方式吸引幼儿的兴趣，让他们在轻松的环境中学习英语。
例如，通过唱歌、跳舞、手工制作等活动，教授英语单词和句子，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景教学法：幼儿英语教育应注重培养孩子们的实际运用能力。
通过模拟真实情境，让幼儿亲身参与，学习英语的同时，培养他们的语言表达能力和社交技能。
3. 多媒体教学法：幼儿对于多媒体设备的接受能力较强，可以通过音频、视频等多媒体教具来辅助教学。
通过丰富多彩的视听效果，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语知识。
四、家庭配合在幼儿英语教育中的作用家庭的配合是幼儿英语教育的重要环节。
幼儿园英语教育的重要性和实施方法
幼儿园英语教育的重要性和实施方法一、幼儿园英语教育的重要性：随着全球化发展和信息技术的普及，英语已经逐渐成为全球通用语言，在各个领域都占有非常重要的地位，对于我国幼儿教育来说，开展英语教育已经成为一种必然的趋势。
幼儿园英语教育的主要重要性如下：1、开阔幼儿视野：幼儿园是孩子们第一次接触外部环境的地方，英语教育可以让幼儿在欢乐的学习中领略到一些国外的文化，如和其他国家的儿童交流和玩耍，拓宽视野，除了学会英语外，还了解了其他国家的风俗习惯，接受其他文化；2、培养口语表达能力：语言是交流的工具，英语教育可以帮助幼儿在很小的年龄掌握英语发音，并逐步形成口语表达能力，早期接触和学习英语，对于后期的英语学习会更有帮助；3、提高解决问题的能力：在外交往和学习中，尽管成人能照料和保护孩子，但是孩子们迟早会遇到自己解决问题的困境。
英语作为全球通用语言，学会英语有助于幼儿在全球范围内获取信息、解决问题和交流；4、打下英语学习的基础：学前英语教育是英语学习过程中非常重要的起点，打好英语教育的基础不仅会影响到孩子们初中、高中的英语学习，也会影响到他们后期的学习和企业发展。
二、幼儿园英语教育实施方法：1、培养英语兴趣，创立语言环境：幼儿期是人类语言发展的关键期，家长和幼儿园工作人员可以给孩子创立一个英语语言环境，通过视频、音频、英语动画等方式为孩子们创造一个英语学习的情境，在不经意间学习口语，增强英语交流实际应用能力。
2、游戏式学习，激发幼儿兴趣：幼儿喜欢玩耍的天性，把英语教育和游戏融合，可以让孩子们在游戏中自然而然的学习英语，浸入式的学习让他们能在轻松愉快的氛围下自愿参与英语学习，更容易掌握英语语言。
3、音乐与歌曲结合：孩子们对音乐和歌曲有天然的热爱，通过音乐和歌曲让孩子们学习英语是一种非常有效的方式，孩子们可以透过英文歌曲去认识新单词，以及加强自己的语音语调的练习。
4、轻松愉快的英语讨论课：创造英语多元化学习环境，举办优秀的英语讲座、活动，让孩子们知道学习英语的重要性，同时做到有趣、轻松、互动，从而培养孩子们学习的兴趣和养成英语学习的健康习惯。
幼儿园家长对幼儿园英语教育的理解与思考
幼儿园家长对幼儿园英语教育的理解与思考引言随着全球化的发展和国际交流的加深，英语成为了全球通用的语言之一。
越来越多的家长意识到，给孩子提供英语教育的机会非常重要，而幼儿园作为孩子们的第一所学校，对于英语教育的重要性不容忽视。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园家长对幼儿园英语教育的理解与思考，并提出一些建议。
I. 幼儿园英语教育的必要性幼儿园英语教育的必要性体现在以下几个方面：1.提前接触英语，培养语言敏感性通过在幼儿园学习英语，孩子们可以在年幼的时候接触到外语，培养对不同语言的敏感性。
这对于以后学习其他语言会有积极的影响，也能帮助他们更好地适应多语言环境。
2.拓宽视野，增加国际视野英语作为全球通用语言，在国际交流中具有重要地位。
通过学习英语，孩子们能够开阔自己的视野，了解不同的文化背景，培养跨文化交流的能力。
这对于未来的学习、工作和生活都有着重要的影响。
3.提高竞争力，为未来打下基础随着全球经济的不断发展，英语成为了许多行业的基本要求。
学习英语可以为孩子们未来走上国际舞台打下坚实的基础，提高自己的竞争力。
II. 家长对幼儿园英语教育的期望幼儿园家长对幼儿园英语教育有着一些共同的期望，主要包括以下几个方面：1.培养孩子对英语的兴趣和自信心家长希望幼儿园能够通过趣味性的教学方法，培养孩子对英语的兴趣。
他们希望孩子在学习英语的过程中能够体验到成功，增强对自己的自信心。
2.提供良好的学习环境和资源家长希望幼儿园能够提供良好的学习环境和资源，包括教学设备、教学材料、教师资源等。
他们相信只有在良好的学习环境中，孩子才能更好地学习英语。
3.注重口语表达和实践能力的培养家长希望幼儿园能够重视口语表达和实践能力的培养。
他们认为只有真正用英语进行交流和实际运用，孩子们才能更好地掌握英语。
4.与家长保持紧密沟通，共同促进孩子的英语学习家长希望和幼儿园保持紧密的沟通，了解孩子的学习情况，并共同探讨如何促进孩子的英语学习。
他们愿意积极参与到孩子的英语学习过程中。
幼儿园英语教育的策略和实践
幼儿园英语教育的策略和实践幼儿园英语教育的策略和实践随着国际化程度的不断提高，越来越多的家长开始关注幼儿园英语教育。
幼儿园英语教育的策略和实践每年都在不断地变化和进步。
因此，以下将从幼儿园英语教育的必要性、教育目标、教学策略、教学资源等方面进行探讨。
一、幼儿园英语教育的必要性1.与国际接轨英语是现代国际社会的通用语言，掌握英语不仅能够熟练进行跨国交流，并且有助于丰富幼儿的知识结构和发展国际视野。
2.提早启蒙幼儿阶段是儿童语言学习的黄金时期，英语教育的早期启蒙对幼儿学习英语具有极其重要的作用。
3.提高竞争力未来的竞争必然是全球性的竞争，而英语作为国际通用语言，对于培养具有国际化视野和全球竞争力的人才已成为必不可少的一项内容。
二、幼儿园英语教育的教育目标幼儿园英语教育的教育目标应根据幼儿的认知、语言和学习特点进行制定，主要体现以下几个方面：1.培养英语口语能力语言是交流的工具，幼儿园英语教育的核心目标是培养幼儿的英语口语能力，让孩子在早期过程中学习正确的英语发音并能够流畅地表达观点。
2.培养英语阅读能力英语教育应该强化幼儿的阅读能力，提高他们的阅读水平，让孩子们良好地运用英语阅读与理解能力，更好地融入到国际社会中。
3.培养英语写作能力英语教育也应该培养幼儿的写作能力，让孩子在早期阶段就能够熟练使用英语写作来表达自己的意见和想法，提高英语写作能力和表达能力。
4.学习英语文化英语文化是英语学习的重要组成部分，幼儿园英语教育应着重对英语文化进行教育，并引导幼儿从文化角度进行英语学习，提高幼儿的意识和认知。
三、幼儿园英语教育的教学策略1.游戏化教学幼儿园英语教育应该以游戏化教育为基础，让幼儿在玩耍中学习，以潜移默化的方式培养其英语水平，不仅提高学习兴趣，还能在游戏中提高幼儿的英语听说能力。
2.多媒体教学多媒体技术应用于英语教育中，能够吸引幼儿们的注意，增强幼儿的记忆力，并且能够让幼儿们体验到更加丰富的学习方式。
幼儿园英语教育的重要性与方法
幼儿园英语教育的重要性与方法幼儿园英语教育的重要性随着经济全球化和国际化浪潮的到来，英语已成为国际交流的通用语言。
而幼儿阶段正是语言习得的黄金阶段，教育学家已经证明了幼儿时期学习语言的重要性，这是一个孩子学语言最为敏感的阶段，也是孩子最容易习得语言的阶段。
幼儿园英语教育能够为孩子提供一个良好的学习语言的环境，通过英语的启蒙教育，让孩子们逐渐掌握英语基本表达能力和交流技巧，使他们具备接触全球知识和文化的能力。
此外，幼儿园英语教育培养孩子们的学习兴趣，增强他们的好奇心和探究欲，通过多元化的英语课程打造多重学习场景，培养孩子们英语思维和运用能力，帮助他们更好地适应未来社会发展的需求和挑战。
幼儿园英语教育方法1.创造英语学习环境打造英语角、英语图书角、英语歌曲角和英语艺术角等学习场景，让孩子在日常生活中获得英语输入和输出机会，让英语不再是一门学科而是变成孩子生活的一部分。
2.利用游戏方法游戏是幼儿园教育的重要方式，幼儿喜欢通过游戏来学习，所以幼儿园的英语教育可以通过游戏形式来进行，如通过英语歌谣、英语儿歌和英语游戏等形式，激发孩子兴趣，提高英语学习成功率。
3.多样化教材和活动多样化的英语教材和活动能够满足不同孩子的学习需求和兴趣。
比如绘本、音乐、戏剧和艺术等配合游戏、故事、拍卖和电影等形式来具体实践英语学习，让学习不局限于课本和桌椅，激发孩子的学习热情和好奇心。
4.强化口语训练英语口语的培养是幼儿园英语教育的重要目标，越早建立英语口语体验越易于孩子学习英语。
在语言课堂中，教师除了充分开展课堂互动外，同时可以扮演英语角色和提供每日英语口语提示等具体支持，激发孩子英语口语训练的兴趣和动力。
5.家长积极参与幼儿英语教育的成功不仅依赖于学校和教师的努力，家长参与也是不可或缺的。
家长可以辅助教师帮助孩子在家里进行英语学习，如读英语绘本、唱英语歌曲和英语游戏等。
综上所述，幼儿园英语教育在孩子的语言习得过程中起到了至关重要的作用，通过创造良好的英语学习环境、利用游戏方法、多样化教材和活动、强化口语训练和家长积极参与等多种教育方法和手段，为孩子们的英语学习打好坚实的基础，为他们未来的成长道路做准备。
幼儿园英语教学
幼儿园英语教学幼儿园阶段是儿童语言发展的关键时期，英语教学在幼儿园教育中的重要性日益凸显。
本文将探讨幼儿园英语教学的意义、方法以及如何有效地进行英语教学。
一、幼儿园英语教学的意义英语作为世界上最重要的国际交流语言之一，掌握英语对于儿童的综合发展至关重要。
在幼儿园阶段，通过英语教学可以培养儿童的语言敏感性、听说能力、语音准确性以及跨文化意识。
此外，幼儿园英语教学还可以为儿童日后学习英语打下坚实基础。
二、幼儿园英语教学的方法1. 情景教学法幼儿园阶段的儿童对于环境中的各种情景较为敏感，因此可以通过情景教学法来进行英语教学。
教师可以创设各种日常生活场景，如问候、购物、吃饭等，通过语言游戏、角色扮演等方式激发儿童的兴趣，让他们在真实而有趣的情境中学习英语。
2. 游戏教学法游戏是幼儿园阶段儿童最为喜欢的活动方式，可以通过游戏来进行英语教学。
教师可以设计各种英语游戏，如唱歌、跳舞、拼图等，通过游戏的方式激发儿童的学习兴趣，同时培养他们的语言能力。
3. 多媒体教学法幼儿园阶段的儿童对于图像、声音等感知方式相对较为敏感，因此可以通过多媒体教学法来进行英语教学。
教师可以利用幼儿园教室中的多媒体设备，播放富有趣味性和互动性的英语教学视频、音频等，让儿童在视听的刺激下学习英语。
三、有效进行幼儿园英语教学的策略1. 创设英语学习环境幼儿园中应该创设一个富有英语学习氛围的环境，如在教室中贴上英语口号、展示儿童的英文作品等，激发儿童的学习兴趣。
此外，教师还可以组织一些英语角、英语俱乐部等活动，增加儿童接触英语的机会。
2. 采用多元化的教学资源教师应该充分利用各种教学资源，如英语教材、课件、教具等，丰富教学内容和形式。
同时，借助互联网和其他多媒体资源，可以让儿童在不同的媒介中学习英语，提高学习效果。
3. 设置合理的学习目标针对幼儿园阶段儿童的认知水平和能力特点，教师应该设置合理的学习目标。
学习目标应该具体明确，可操作性强，符合儿童的发展规律。
幼儿园英语教育的重要性与方法
幼儿园英语教育的重要性与方法1. 引言英语作为一种全球通用的语言，在现代社会具有重要地位。
给幼儿提供英语教育的启蒙，对其未来的语言发展和学习能力有着至关重要的影响。
幼儿园英语教育不仅仅是学习一门语言，更重要的是培养幼儿的跨文化沟通能力、思维能力和创造力。
本文将详细探讨幼儿园英语教育的重要性以及有效的教学方法。
2. 幼儿园英语教育的重要性2.1 培养语言习得能力幼儿期是语言习得的关键时期，幼儿对于语言的接受能力极强，并且能轻松模仿并掌握新的语言声音和表达方式。
通过英语教育，幼儿能够在敏感期内培养良好的语言习得能力，为其未来学习其他语言打下基础。
2.2 培养跨文化沟通能力随着全球化的发展，跨文化沟通成为一种必备的技能。
英语作为国际语言，掌握英语对于幼儿在将来的跨文化交流以及国际交往中具备优势至关重要。
幼儿园英语教育能够帮助幼儿熟悉英语文化，并培养他们的跨文化沟通能力，拓宽他们的视野和交流能力。
2.3 培养思维能力和创造力学习英语不仅仅是学习一门语言，还有助于培养幼儿的思维能力和创造力。
通过英语教育，幼儿可以学习思维的灵活性和创造力的培养，提高问题解决能力和创新能力。
2.4 为日后的学习打下基础英语是一门全球通用的语言，无论是在学术研究、商务交流还是旅游交流中都起到重要的作用。
通过幼儿园阶段的英语教育，可以为幼儿今后深入学习英语提供坚实的基础。
3. 幼儿园英语教育的方法3.1 营造英语环境幼儿园中应当建立一个充满英语学习氛围的环境。
在教室中贴有英文单词的图片、海报等，播放英文歌曲和故事，让幼儿在轻松的氛围中感受到英语的乐趣。
此外，可以引入英语角、角色扮演等活动，让幼儿主动参与英语学习。
3.2 游戏式教学法对于幼儿来说，游戏是他们学习的主要方式。
幼儿园英语教育可以结合游戏，通过玩耍的方式帮助幼儿学习英语。
例如，通过拼图游戏学习英文字母，通过模仿游戏学习单词发音等，让幼儿在游戏中获得英语学习的乐趣。
3.3 多媒体教学方法利用多媒体技术可以提高幼儿园英语教育的效果。
幼儿园英语教育的重要性与实践
幼儿园英语教育的重要性与实践幼儿园英语教育的重要性：随着全球化的加剧和中国对外交流的不断增加，英文已然成为了一种国际语言。
在这样的背景下，幼儿园英语教育的重要性逐渐显露出来。
以下从以下四个方面来讲述幼儿园英语教育的重要性：1.语言能力培养幼儿园是英语学习的起点，从幼儿时期开始英语教育，可以有效地培养幼儿的语言能力。
在语言发展的关键期，儿童对语言具有强烈的好奇心和学习能力，采用幼儿游戏、动画故事、儿歌、舞蹈等方式，可以促进儿童语言教学效果的提高，激发幼儿学习兴趣，提高他们的语言表达能力，使幼儿在环境适应中，培养良好的语言习惯。
2.认知能力提高在学习英语的过程中，幼儿能够学习到丰富的语言知识，并可以通过各种内容，如英文故事、手工制作、数学等扩展自己的认知范围。
在语言学习环境中，幼儿能够以英语为视角打开思维1，更好地了解世界，提高自己的认知能力和英语能力。
3.文化交流促进学习一门语言不仅是学习其中的词汇语法，还包含了文化背景和社会习惯，在跨文化的背景下学习，可以让幼儿更好地了解世界。
在幼儿园英语教育中，各个学科教学融合，孩子们可以更加深入地了解其他国家文化，开阔自己的视野，促进文化交流。
4.为日后学习提供基础在全球化背景下，拥有一门流利的英语能力成为了学习、工作、生活中很重要的一部分。
幼儿园英语教育是未来学习的基础，通过浸入式的教育模式，幼儿能够更好地掌握英语，在今后的学习过程中打下坚实的基础，为将来的职业和学习提供良好的发展环境。
幼儿园英语教育的实践：1.采用浸入式的教学模式在幼儿园英语教育中，采用浸入式教学模式是一种较为有效的教学方式。
通过完整的英语语境和全英语语言环境，来帮助幼儿更好地理解和掌握英语词汇和语法。
同时，还可以通过英语游戏、英语舞蹈、剧场表演等多种方法的结合，来增加幼儿们的学习兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中快乐地学习。
2.实时互动式的辅导幼儿园英语教育需要针对幼儿们的特点进行具体分析，开展针对性强的教学。
浅谈幼儿园英语教学的必要性和针对性
浅谈幼儿园英语教学的必要性和针对性英语，对现代人来说,显得越来越重要，从工作学习到日常生活，从上网浏览到广告宣传,英语可以说是无处不在，无孔不入。
在我国的教学体制中，从大学到中小学也都庸置疑地开发设了英语课程，而幼儿教育能否导入英语教学，也一直是教育教学研究关注和争论的一个焦点。
我通过多年的教学实践、潜心观察和积极探索认为，幼儿教育导入英语教学至关重要,采取切实可行的有效措施开展针对性地英语教学，不仅能锻炼幼儿的语言表达能力，培养综合素质，而且对孩子的长成教育不同程度地发挥着重要作用，影响着孩子一生的学习。
我的观点和认识如下：一、必要性有相当一部分教师和家长认为，幼儿教育浅显、简约、直观，汉语言和英语同步教学会分散儿童的注意力，容易造成概念混淆，还会出现顾此失彼，相互制约的现象，而事实恰恰相反,根据幼儿生理特征和心理特点，开展经常性英语教学活动，从激发幼儿学习兴趣入手，采取针对性和措施引导教育，能从根本上更新幼儿教育理念，使汉语和英语教育相互依托,相互配合，协调发展，共同进步，从而达到幼儿教育和培养素质的目的.1、幼儿的生理特征决定了英语教学的必要国内外一些心理学家和神经生理学家通过近年来的实验研究表明,人一生有很多学习时期，而20岁以前则是学习知识的黄金时段，0—6岁又是幼儿语言学习的最佳时期,这一时期的幼儿处在智力发育期，活跃好动、好奇心强，模仿性大,对语言的认同感强,因此，在幼儿时期开展英语教学活动,培养幼儿学习英语的兴趣以及对英语语言的敏感性，为以后的英语学习打下了坚实的基础，对终生的英语学习都能产生积极的影响.根据语言学习得理论的观点，幼儿对语言的掌握,取决于其所处的语言环境，对于我国大部分幼儿来说，国情的限制，学习英语不具备耳濡目染的良好语言环境,所以为幼儿创设一种类似可得母语那样轻松自然的语言环境是学好英语的关键,在幼儿园教育中开展英语教学就显得尤为重要和必要。
2、幼儿的心理特点诠释了英语教学的必要当今世界正在发生迅速变化，教育也在发生着巨大的变革，幼儿教育的目标和价值取向正开始从关注表层、眼前向深层、长远发展。
幼儿英语教学的重要性及实践总结
幼儿英语教学的重要性及实践总结幼儿英语教学的重要性及实践总结2023年，随着全球化的深入，英语已经成为了全球通用的语言。
在中国，越来越多的家长开始重视孩子的英语学习。
在此背景下，幼儿英语教育变得越来越重要。
下面，笔者将从幼儿英语教学的重要性和实践总结两个方面进行探讨。
一、幼儿英语教学的重要性1.英语的普及程度不断提高如今，在全球化的背景下，英语已经成为了全球的通用语言。
在国际贸易、文化交流、旅游咨询等方面，英语都起着不可替代的作用。
为了使孩子更好地适应这个时代的发展，让他们在英语沟通方面更具优势，幼儿英语教学的重要性就不言而喻。
2.英语能够帮助幼儿更好地认识世界幼儿时期是认知能力最发达的时期，他们对外界的认知也会在这个时期得到大幅提高。
而英语作为全球通用的语言，能够帮助幼儿更好地认识外界。
通过学习英语，幼儿可以接触到更多的国际化知识和文化，也可以更加容易地接触到世界各地的朋友，全面开阔眼界。
3.英语教育也是学前教育的重要内容学前教育是非常重要的一部分，它决定了孩子未来的学习能力和发展潜力，而英语教育也是其中的一大部分。
通过英语教育，幼儿能够学习到更多的知识和技能，打下更好的学习基础，也能够为进入小学后的学习打下更好的基础。
二、幼儿英语教学的实践总结虽然幼儿英语教育的重要性已经被越来越多的人所认识，但是教学实践上还存在一些问题，下面笔者将从教学目标、教学方法和教学模式三个方面进行总结。
1.教学目标在制定教学目标时，应该量力而行。
因为幼儿的语言能力是有限的，太高的教学目标并不会使幼儿学习到更多的知识和技能，反而会打击幼儿的兴趣和信心。
因此，在制定幼儿英语教学目标时，应该根据幼儿的年龄、水平、能力等情况，制定合适的目标。
2.教学方法在教学方法上，应该注重幼儿对语言的接触和感知。
幼儿学习英语主要通过听说读写四个方面，因此应该采用趣味性、互动性、启发式的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学英语。
3.教学模式在教学模式上，应该充分考虑幼儿的特点和能力，选用适合的教学模式。
幼儿园英语教学探究总结
幼儿园英语教学探究总结随着我国国际地位的不断提升，英语作为一门国际通用语言变得越来越重要。
因此，从幼儿园开始就要将英语教学列入规划之中。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园英语教学的问题。
一、幼儿园英语教学的必要性简单来说，英语作为一门国际语言，对学生的未来发展非常有利。
在如今的国际环境下，无论是进行学术研究还是与外国友人进行交流，都需要英语作为桥梁。
因此，在幼儿园就开始学习英语是十分必要的。
二、幼儿园英语教学的优势首先，幼儿园的学生年龄较小，接受新事物的能力强。
其次，幼儿园英语教学通常以游戏、歌曲等方式进行，有趣易懂。
此外，学生在幼儿园中英语的学习并不受外界影响，不容易受到污染，能够更好地拥有纯正的英语发音。
三、幼儿园英语教学的方法幼儿园英语教学的方法有很多种，常见的有歌曲、游戏、绘本等。
其中，歌曲是最受欢迎的一种方式，简单易学，能够提高学生的语感。
游戏则可以在活泼有趣的氛围中进行，激发学生的兴趣。
绘本则可以激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
四、幼儿园英语教学的难点幼儿园英语教学的难点主要在于学生的年龄，还有英语教师的素质。
幼儿年龄小，注意力难以集中，难以长时间保持学习状态，因此需要英语教师采取多种方法，激发学生兴趣，保持学生学习的积极性。
另一方面，英语教师的素质也是关键因素。
需要英语教师具备一定的专业知识，同时还要有亲和力，与学生建立良好的关系，提升学生的学习效果。
五、幼儿园英语教学的质量评价幼儿园英语教学的质量评价主要包括学生的英语水平、学生的学习兴趣和学生的学习态度。
其中，学生的英语水平是最基本的评价标准，通过测试、考试等方式进行评价。
学生的兴趣则是学习效果的重要因素，需要通过问卷调查等方式评价。
学生的学习态度则体现了学生的学习态度和学习动力，也需要通过问卷调查等方式评价。
综上所述，幼儿园英语教学的必要性非常明显，而幼儿园英语教学的优势、方法、难点和质量评价也是需要关注的重要问题。
希望本文的探究可以为幼儿园英语教学提供一些启示和帮助。
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浅谈幼儿园英语教学的必要性和针对性
英语,对现代人来说，显得越来越重要,从工作学习到日常生活,从上网浏览到广告宣传，英语可以说是无处不在,无孔不入。
在我国的教学体制中,从大学到中小学也都庸置疑地开发设了英语课程,而幼儿教育能否导入英语教学,也一直是教育教学研究关注和争论的一个焦点。
我通过多年的教学实践、潜心观察和积极探索认为，幼儿教育导入英语教学至关重要,采取切实可行的有效措施开展针对性地英语教学,不仅能锻炼幼儿的语言表达能力，培养综合素质，而且对孩子的长成教育不同程度地发挥着重要作用,影响着孩子一生的学习。
我的观点和认识如下：
一、必要性
有相当一部分教师和家长认为,幼儿教育浅显、简约、直观，汉语言和英语同步教学会分散儿童的注意力,容易造成概念混淆,还会出现顾此失彼,相互制约的现象，而事实恰恰相反,根据幼儿生理特征和心理特点，开展经常性英语教学活动,从激发幼儿学习兴趣入手，采取针对性和措施引导教育,能从根本上更新幼儿教育理念，使汉语和英语教育相互依托,相互配合，协调发展,共同进步，从而达到幼儿教育和培养素质的目的。
１、幼儿的生理特征决定了英语教学的必要
国内外一些心理学家和神经生理学家通过近年来的实验研究
表明，人一生有很多学习时期，而２０岁以前则是学习知识的黄金时段,0－6岁又是幼儿语言学习的最佳时期，这一时期的幼儿处在智力发育期,活跃好动、好奇心强,模仿性大,对语言的认同感强,因此，在幼儿时期开展英语教学活动,培养幼儿学习英语的兴趣以及对英语语言的敏感性，为以后的英语学习打下了坚实的基础,对终生的英语学习都能产生积极的影响。
根据语言学习得理论的观点,幼儿对语言的掌握，取决于其所处的语言环境，对于我国大部分幼儿来说,国情的限制，学习英语不具备耳濡目染的良好语言环境，所以为幼儿创设一种类似可得母语那样轻松自然的语言环境是学好英语的关键,在幼儿园教育中开展英语教学就显得尤为重要和必要。
２、幼儿的心理特点诠释了英语教学的必要
当今世界正在发生迅速变化,教育也在发生着巨大的变革，幼儿教育的目标和价值取向正开始从关注表层、眼前向深层、长远发展。
为了幼儿终生的学习和发展,在幼儿期，如果培养起幼儿对学习的兴趣,幼儿就有了学习的原动力和内驱力,就有了终身学习和发展的动力机制。
一个人如果学会了学习，获得了探究解决问题的方法,他就能不断运用这些方法去寻求尚未知晓的知识,并不断探求各种解决问题的办法。
幼儿时期的心理特点是求知欲、探索欲强,对一切新鲜事物具有强烈的好奇心，有寻根求源、打破沙锅问到底的勇气和决心，英语教学中的儿歌、游戏、小幽默,情景对话等形式，均能强烈地
激发幼儿学习的兴趣和学习热情,从而最大限度地保护和发展幼儿说英语、学英语的积极性,让他们爱学、乐学，通过多种教学手段的综合运用,如语言的夸张、语速的变化、肢体动作的夸张等对幼儿多种感官进行多方面的刺激，使他们融入一种轻松愉快的气氛中，快乐地学习。
幼儿园英语教学完全迎合了幼儿的心理发展的特点。
二、针对性
幼儿园英语教学既有英语学科本身的性质，又必须遵循幼儿身心发展的特点,不能以量的增加来作为衡量英语学习的标准，幼儿英语教育要以激发幼儿英语学习兴趣为基础；以课堂互动教学、情景对话锻炼为手段；以听、唱、学、说、游戏、表演等载体；以培养认知能力、表达能力、交际能力为突破口,使幼儿园英语教育真正实现教育学家皮盖特所说的那样,成为终生学习语言的准备阶段。
幼儿英语教育不同于成人英语教育，除了不急不躁、秩序渐进之外还应遵循一些特殊的习惯、原则和规律。
我认为具有启蒙性质的幼儿园英语教育应从以下四个方面入手,体现幼儿教育的目标。
1、以主观互动激发学习兴趣
兴趣是一种基本情绪状态，而且处于动机的最深水平,它可以驱使人去行动，去搏击，去进取。
因此,激发学习兴趣是幼儿园英语教学首要的基本目标，兴趣是幼儿学习的前提、保证和动力，只有激发起幼儿对英语学习的兴趣,才能提高幼儿英语教学的效
果,减轻幼儿英语学习的负担,使幼儿学而知乐，破除学习英语的畏怯感和神秘感。
教师可以向孩子介绍不同语言的民族和国家,帮助他们了解英美国家的文化，介绍一些外国小朋友的故事，从而培养学习的兴趣，通过幼儿教具的直观效果和幼儿对音乐的互动效应,融入英语教学概念,教师要重视激发幼儿学习英语的兴趣,善于抓住幼儿学习的好奇心,调动幼儿的情绪、情感,为幼儿营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境。
采取直观形象的教具,生动有趣的方法和现代化的多媒体教学手段，使幼儿满怀深厚的情趣和强烈的求知欲去接触语言符号，接受英语教育。
在我们幼儿园和家长就学习英语对幼儿发放的一份问卷调查显示，98%的儿童喜欢接触和学习英语，学习英语的原因很多小朋友回答是英语教学有趣、好玩，我喜欢等,学好英语的目的有的小朋友回答是可以和外国小学生一起玩,有的说,可以看更多的英语画册，有的则认为长大了可以带爸爸妈妈到美国去旅游等等。
不管怎么说，幼儿对英语教学已经有了一定的感性认识，这充分体现出,人要从激发学习兴趣入手,就能把复杂、机械的英语教学变得简单有趣化，从而实现幼儿教育“让我学”到“我要学”的转变。
2、以听说教育培养语言基础
结构学派认为,语言是口语,不是书面语，幼儿英语教学的重点首先是口语。
各种语言都是先有声后有形,先简单后复杂,先感性后理性,先习得后规则，从英语语言的发生过程来看，幼儿最先掌握的是发音、说话、幼儿感受言语的器官主要是耳朵,而不是眼睛，
幼儿期正处于口语发展的关键期。
如果幼儿在读写之前通过口语掌握了音位体系和一些基本词汇,那么他们今后学习英语将会迅速而有效得多。
因为从语言学的角度看,书面语言是口头语言的视觉体现,幼儿听觉敏锐，模仿性强,善于获得具体的语言信息,自身的监控能力低，心理障碍少，只要有一定的环境，幼儿都乐于开口，这样便于幼儿边学边用,学以致用，使所学的语言材料不断得到巩固和提高。
语音是语言的物质外壳，是口头语和书面语的共同基础，英语与汉语属于不同的语系,英语的一些语言在汉语语音体系中是不存在的,英语的发音习惯与汉语有很大的差别，再加上语言本身的自我调节机制比较复杂，它包括言语动觉调节、言语听觉调节和言语视觉调节,即学会观察和模仿口形、分析语言及掌握正确的发音动作等。
因此，幼儿要学好英语，发好英语语言,必须从简单的听说训练开始,不断地辨别、练习,不断地提高语言的自我调节机制。
心理语言学家证明,幼儿学习英语的优势在于听觉练习，幼儿音域宽,精确区分语言的感受能力及语言的模仿能力及再生能力强,语言的可塑性大，教师要让幼儿通过听说活动,接受大量的语音熏陶,从而逐步学会控制发音器官，掌握正确的语音，为后来学习打下扎实的语音基础。
幼儿在反复听、反复模仿语音的基础上,容易养成自动化的习惯，形成语音定势。
一些实验也证明，儿童对语言的辨别与认知能力和对语音与语调的领悟能力,在六岁以后开始急剧恶化，婴儿普遍语音的分辨能力随着年龄增长而递减,由此可见,幼儿园英语教学的主要重点应在听说教学方面打
下良好的基础。
3、以情景模式锻炼表达能力
随着教育改革的深化，创新教育的不断发展，更新和改变了很多传统的教学观点和方法。
在实践教学中，学生逐步成为教育的出发点和归宿,所有教育教学活动都要以学生为主体，充分调动学生的学习积极性和主动性。
在幼儿园英语教学实践中,教学活动追求的主要目标是支持、帮助幼儿学会学习,教学的出发点不再是教材而是幼儿。
教育要促进幼儿的发展,就要最大限度地实现幼儿的兴趣、需求、原有水平与社会期望的幼儿教育目标的和内容的结合，也就是说要更大程度地实现寓教于乐,实现学与用的对话。
在幼儿园英语教学中,教师可以设置问好、角色置换，小游戏等多种形式把英语教学融入到情景氛围中,通过特定的环境因素,锻炼学生的口语能力和主观能动表达能力，使幼儿在轻松愉悦的气氛里潜移默化地得到幼儿英语教育的熏陶和锻炼,逐步积累知识和发展创新表达形式及表达能力。
4、以交际交流提高教学目的
任何语言形式的学习目的,不是单纯地追求量的扩张,而是便于对话，扩大交流，发展交际。
幼儿园英语教学更应注重语言的作用,即把语言看成是一种交际工具。
很多社会语言学、心理学、语言学家普遍认为“言语行为和言语行动国是满足人们交际的需要，使用语言是一种交际能力，语言功能的主要标准是交际功能。
从实际中掌握英语,在真情实感中使用语言，才是基础英语教育的
目的。
”从2０世纪７0年代中期以后,语言学从强调研究语言体系本身转向强调研究语言的运用,认为儿童是在有目的活动中,在与他人相互作用的过程中通过运用语言来学习语言的。
幼儿园英语教育更应重视儿童运用语言能力的培养，以促进他们交际交流能力的发展。
可见，现代儿童语言教育的目标是让儿童运用语言来培养交际能力。
因此，我们的幼儿园英语教育的最终目的是培养幼儿初步运用英语进行交际的能力,即培养幼儿在日常生活中学会开口说英语，学会开口用英语的能力。
但是，幼儿开口所依赖的是交际环境，因为口语通常高度依赖于表达意义和理解话语的语境。
正常的语言交际都是在一定的情景中进行的，没有明确的交际目的,就谈不上真正意义上的语言使用。
因此，幼儿园教师要努力创设作英语交往的环境、让幼儿在自然的、真实的生活情景中运用所学的英语,培养交际的能力。
英语语言学习安全是一种能力和技能的培养，幼儿只有在大量的语言实践的基础上才能熟练掌握运用英语。
除以上所列述的这四个针对点以外，幼儿园英语教育还要注意服从幼儿教育的总体目标，养成幼儿良好的个性、品格和情操。
不仅仅通过学习英语掌握一定的语言技能,而且通过学习英语,培养幼儿的毅力,增强幼儿的自信,促进幼儿非智力因素的发展,为实施素质教育服务。