三年级作文辅导方法与写作技巧
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三年级作文辅导方法与写作技巧
小学三年级作文辅导的五大技巧
一、树立孩子写作的信心
三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子最
大限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些。
二、推荐一些合适的阅读书籍
现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识
领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候可以采集一
些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样
可能能够提高孩子的写作水平。
三、提高孩子的阅读效果
虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么
原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的
话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和
想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。
四、要注意读写结合
读写结合就是要将阅读和仿写结合,意识要多阅读,要广泛的获取知识,还有将优秀
的句段反复读几遍,甚至可以能够背下来,理解句段的含义,转化为自己的,供自己使用,二是学会仿写,三年级阶段既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良
好的写作技能。
无论写什么都要求能够表达准确、清楚。
所以读和写是可以相互迁移。
因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合
作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每
次作文辅导课。
而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。
小学三年级写作技巧
01
明确写作目的
1要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。
2能写出内容较具体的片段,懂得修改明显错误的词和句。
02
抓住写作内容
1通过仔细的审读题目抓住特点写一段内容较具体的片段。
2学会用几句连贯的句子组织成段。
3懂得根据提供的词语展开想象,写出内容丰富语言段落。
03
写作技巧
1外貌不用“有”
很多孩子的作文里总能看到类似这样的句子:“XXX可漂亮了,她有一头长长的黑头发,有一双乌黑的大眼睛,有一个挺挺的鼻子,还有一张樱桃小嘴。
”
分析:如果去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。
修改如下:“XXX可漂亮了,一头长长的黑头发自然地垂在肩上。
她的眼睛很吸引人,乌黑乌黑如宝石一般。
挺挺的鼻子和樱桃小嘴,搭配起来,十分迷人!同学们可喜欢她了。
”
是不是读起来舒服多了?
2想!不出现“想”
很多孩子遇到描写心理活动时,经常滥用这样的句子:“我脑子里跳出两个小人,一
个小人……另一个小人……”
那么,不用这样的句子又该怎么写?
最常用的就是“我心想:“
例如:“林老师出了一道难题要我们带回家写的。
我心想:”天呀!这该怎么办呢?”
所以,按照“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字如何?
“林老师出了一道难题要我们带回家写的。
天呀!这该怎么办呢?”
是不是更简洁精练呢?
注意!心理描写时要加上适当感叹词哦!
3尽量不滥用成语
例如:写秋天别用“风和日丽”“秋高气爽”。
而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,一声声大雁鸣叫在
湖边荡漾,我也忍不住张开双臂,任风吹拂我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。
”
用具体的句子替换掉别人用烂的成语,这样一来可以解决作文写不长写不精细的难题。
这就是今天的分享哦,小学三年级是小学的转折点。
这个时候语文就变得至关重要了,作文在语文中占比是很大的。
所以写出一篇出彩的作文是十分重要的哦
感谢您的阅读,祝您生活愉快。