趣味昆虫ppt
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《蝉》PPT课件(完整版)
理解作者对生命的尊重和热爱,感悟文中蕴含的科学 精神,激发探索科学的兴趣。
预习资料速查
作
者 简
法 布 尔 ( 1823—1915 ) ,
介 法国昆虫学家,被世人称为
“昆虫界的荷马”“昆虫界的
维吉尔”。著有《昆虫记》
《自然科学编年史》等。
预习资料速查
背 景
本文选自《昆虫的故事》(商务印书馆1956 年版),
近 义
词
无动于衷
不动声色
词 同 两个词都有“不为外界所动”的意思。 辨
析
多用来形容心肠硬、冷酷等。多用来形容态度镇静。
异
词语感情色彩不同。
① 对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,无动于衷。 例 ② 面对别人的指责,他不动声色地将书包收拾好,然后离
开了。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
文章是如何介绍蝉的生长过程 的?作者为什么要这样介绍?
科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一
知 识
方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性,写法活
泼,富有情趣,多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。
主要特点:①科学性—内容必须合乎科学,引用的资料必
须可靠,数据必须准确;②生动性—文笔的生动性是科学小品
文区别于一般说明文的主要标志,一是要善于记叙和描写,二
常更清幽。 这地方让我生了归隐之心,我因多年来厌倦仕途却没有归
隐而悲伤起来。
课文拓展积累
【赏析】若耶溪在会稽若耶山下,景色佳丽。这首 诗是王籍游若耶溪时创作的,它使人感受到若耶溪的深 幽清净,同时也达到了“动中间静意”的美学效果。
这一段是动作描写,用拟人的修辞手法说蝉“表演一 种奇怪的体操”,用了一连串动词,如“腾跃”“翻 转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等,把蝉从壳 中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
预习资料速查
作
者 简
法 布 尔 ( 1823—1915 ) ,
介 法国昆虫学家,被世人称为
“昆虫界的荷马”“昆虫界的
维吉尔”。著有《昆虫记》
《自然科学编年史》等。
预习资料速查
背 景
本文选自《昆虫的故事》(商务印书馆1956 年版),
近 义
词
无动于衷
不动声色
词 同 两个词都有“不为外界所动”的意思。 辨
析
多用来形容心肠硬、冷酷等。多用来形容态度镇静。
异
词语感情色彩不同。
① 对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,无动于衷。 例 ② 面对别人的指责,他不动声色地将书包收拾好,然后离
开了。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
文章是如何介绍蝉的生长过程 的?作者为什么要这样介绍?
科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一
知 识
方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性,写法活
泼,富有情趣,多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。
主要特点:①科学性—内容必须合乎科学,引用的资料必
须可靠,数据必须准确;②生动性—文笔的生动性是科学小品
文区别于一般说明文的主要标志,一是要善于记叙和描写,二
常更清幽。 这地方让我生了归隐之心,我因多年来厌倦仕途却没有归
隐而悲伤起来。
课文拓展积累
【赏析】若耶溪在会稽若耶山下,景色佳丽。这首 诗是王籍游若耶溪时创作的,它使人感受到若耶溪的深 幽清净,同时也达到了“动中间静意”的美学效果。
这一段是动作描写,用拟人的修辞手法说蝉“表演一 种奇怪的体操”,用了一连串动词,如“腾跃”“翻 转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等,把蝉从壳 中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
《蟋蟀的住宅》_PPT
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
5.内部布置
墙壁光滑。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主 人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥, 很卫生。
内部住所的特点是:_简__朴__、__清__洁__、__干__燥__、__卫__生___。
2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点? 作者从住宅的_选__址__、_外__部___、_内__部___三个方面 介绍了蟋蟀住宅的特点。
段落划分
第一部分(第1自然段):总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原 因。
第二部分(第2-6自然段):详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分(第7-9自然段):写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅 的。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
课文解读
蟋蟀因为什么出名,它的住宅是如何建造的呢?
1.蟋蟀因住 宅而出名
递进关系的关联词。
它的出名不光由于它的唱歌,还由
于它的住宅。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
用拟人的修辞,说明蟋蟀住宅很出名。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
点拨:朗读课文的时候要带着问题去读,边读边理清
文章的层次,知道哪些自然段写了蟋蟀的住宅是“伟大的 工程”,哪些自然段写了修建住宅的过程。
参考答案: 之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能 排水、大小适宜,简朴、卫生的住宅,既舒适又安全;二是 因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱,用来施工的工具仅仅是前 足、后足、钳子和后腿,这与它要完成扒土、搬土块、踏地、 推土、铺土、整修等工作相比,形成巨大的反差,能建造那 样的住宅简直是一个奇迹。 蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工,它用前足扒土, 用钳子搬掉大土块,用后足踏地,用后腿推土,倾斜地铺开; 以后是长时间的整修。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
5.内部布置
墙壁光滑。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主 人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥, 很卫生。
内部住所的特点是:_简__朴__、__清__洁__、__干__燥__、__卫__生___。
2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点? 作者从住宅的_选__址__、_外__部___、_内__部___三个方面 介绍了蟋蟀住宅的特点。
段落划分
第一部分(第1自然段):总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原 因。
第二部分(第2-6自然段):详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分(第7-9自然段):写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅 的。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
课文解读
蟋蟀因为什么出名,它的住宅是如何建造的呢?
1.蟋蟀因住 宅而出名
递进关系的关联词。
它的出名不光由于它的唱歌,还由
于它的住宅。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
用拟人的修辞,说明蟋蟀住宅很出名。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅 人教部编版 (3份打包)
点拨:朗读课文的时候要带着问题去读,边读边理清
文章的层次,知道哪些自然段写了蟋蟀的住宅是“伟大的 工程”,哪些自然段写了修建住宅的过程。
参考答案: 之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能 排水、大小适宜,简朴、卫生的住宅,既舒适又安全;二是 因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱,用来施工的工具仅仅是前 足、后足、钳子和后腿,这与它要完成扒土、搬土块、踏地、 推土、铺土、整修等工作相比,形成巨大的反差,能建造那 样的住宅简直是一个奇迹。 蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工,它用前足扒土, 用钳子搬掉大土块,用后足踏地,用后腿推土,倾斜地铺开; 以后是长时间的整修。
儿童绘本ppt小瓢虫
善良与乐于助人的品质
小瓢虫在故事中展现了善良和乐于助人的品质,它不计个 人得失,热心帮助蚂蚁们找到回家的路。这种品质值得孩 子们学习和传承。
03
小瓢虫的形象分析
外貌特征
鲜艳的颜色
小瓢虫的身体通常呈现出鲜艳的红色, 搭配着黑色的斑点,这种醒目的颜色 使得它在自然环境中非常引人注目。
圆润的身体
细小的脚
在小瓢虫的身体上添加眼睛、触角和 足等细节部分,使其更加生动形象。
利用画笔或颜料为小瓢虫上色,增加 其美观度。
将制作好的小瓢虫手工制品用于儿童 房间装饰或作为礼物送给朋友,增加 趣味性。
06
总结与延伸
对小瓢虫的认识与感受
通过绘本,儿童可以了解到小瓢虫的生活习性、特点和作用,增加对昆虫的了解和 兴趣。
体型
体型较小,一般体长1-10 毫米,呈半球形或卵圆形。
小瓢虫的特点
外观
身体颜色鲜艳,通常为红 色、黄色或黑色,并带有 斑点或条纹。
防御机制
遇到危险时会分泌黄色液 体或装死来保护自己。
食性
大多数瓢虫是捕食性昆虫, 以蚜虫、蚧壳虫等害虫为 食,对农业和林业有重要 的益处。
小瓢虫的生活环境
栖息地
喜欢栖息在花园、果园、农田等 植物茂盛的地方。
04
小瓢虫在自然界中的作用
控制害虫数量
小瓢虫主要以蚜虫、 蚧壳虫等害虫为食, 有效控制这些害虫的 数量。
小瓢虫的存在有助于 维持生态平衡,防止 害虫爆发成灾。
通过捕食害虫,小瓢 虫能够减少害虫对农 作物的危害,保护农 作物生长。
促进生态平衡
小瓢虫作为天敌,能够控制害 虫种群数量,从而维持生态平 衡。
绘本中小瓢虫的形象可爱、生动,容易引起儿童的共鸣和喜爱,培养儿童对自然的 亲近感。
小瓢虫在故事中展现了善良和乐于助人的品质,它不计个 人得失,热心帮助蚂蚁们找到回家的路。这种品质值得孩 子们学习和传承。
03
小瓢虫的形象分析
外貌特征
鲜艳的颜色
小瓢虫的身体通常呈现出鲜艳的红色, 搭配着黑色的斑点,这种醒目的颜色 使得它在自然环境中非常引人注目。
圆润的身体
细小的脚
在小瓢虫的身体上添加眼睛、触角和 足等细节部分,使其更加生动形象。
利用画笔或颜料为小瓢虫上色,增加 其美观度。
将制作好的小瓢虫手工制品用于儿童 房间装饰或作为礼物送给朋友,增加 趣味性。
06
总结与延伸
对小瓢虫的认识与感受
通过绘本,儿童可以了解到小瓢虫的生活习性、特点和作用,增加对昆虫的了解和 兴趣。
体型
体型较小,一般体长1-10 毫米,呈半球形或卵圆形。
小瓢虫的特点
外观
身体颜色鲜艳,通常为红 色、黄色或黑色,并带有 斑点或条纹。
防御机制
遇到危险时会分泌黄色液 体或装死来保护自己。
食性
大多数瓢虫是捕食性昆虫, 以蚜虫、蚧壳虫等害虫为 食,对农业和林业有重要 的益处。
小瓢虫的生活环境
栖息地
喜欢栖息在花园、果园、农田等 植物茂盛的地方。
04
小瓢虫在自然界中的作用
控制害虫数量
小瓢虫主要以蚜虫、 蚧壳虫等害虫为食, 有效控制这些害虫的 数量。
小瓢虫的存在有助于 维持生态平衡,防止 害虫爆发成灾。
通过捕食害虫,小瓢 虫能够减少害虫对农 作物的危害,保护农 作物生长。
促进生态平衡
小瓢虫作为天敌,能够控制害 虫种群数量,从而维持生态平 衡。
绘本中小瓢虫的形象可爱、生动,容易引起儿童的共鸣和喜爱,培养儿童对自然的 亲近感。
幼儿园科学课件《秋天里的昆虫》
人类对昆虫的利用与保护
人类通过养殖、利用天敌昆虫等方式利用昆虫资源,同时也需要保 护昆虫的生存环境,维护生态平衡。
02
昆虫形态结构及功能介绍
头部器官及功能分析
复眼和单眼
复眼由多个小眼组成,能够感知 光线和运动,同时提供广阔的视 野;单眼则用于感知光线强度和
方向。
触角
触角是昆虫重要的感觉器官,具有 嗅觉、触觉和听觉等功能,用于寻 找食物、配偶和躲避危险。
迁徙时间
观察昆虫在秋天的迁徙时间,分析其与气候、食物供应等因素的 关系。
迁徙路线
记录昆虫的迁徙路线,分析其迁徙方向和距离。
迁徙原因
探讨昆虫在秋天迁徙的原因,如寻找更适宜的生存环境、繁殖场 所等。
防御机制及天敌关系研究
防御机制
分析昆虫在秋天采取的防御机制,如伪装、释放有毒物质、群体防 御等。
天敌种类
观察技能提升
孩子们通过实地观察和记录,提高了对昆虫的识别能 力和观察技巧。
探究兴趣激发
孩子们对昆虫产生了浓厚的兴趣,愿意主动去了解更 多关于昆虫的知识。
团队合作意识增强
在小组活动中,孩子们学会了相互协作,共同完成任 务。
下一讲预告及预备工作
预告内容
介绍下一讲的主题和内容,如“冬天里的动物”等,激发孩子们对接下来课程的 兴趣和期待。
授粉媒介
部分昆虫如蜜蜂、蝴蝶等 具有授粉作用,对植物的 繁殖和生长有重要作用。
生物防治资源
昆虫中的天敌昆虫如瓢虫 、草蛉等可用于生物防治 ,减少化学农药的使用。
人类与昆虫相互关系探讨
昆虫对人类的益处
昆虫为人类提供食物、药材等资源,同时部分昆虫还具有观赏价 值。
昆虫对人类的危害
部分昆虫如蚊子、苍蝇等传播疾病,对人类健康造成威胁。此外, 一些害虫还会危害农作物和林木。
人类通过养殖、利用天敌昆虫等方式利用昆虫资源,同时也需要保 护昆虫的生存环境,维护生态平衡。
02
昆虫形态结构及功能介绍
头部器官及功能分析
复眼和单眼
复眼由多个小眼组成,能够感知 光线和运动,同时提供广阔的视 野;单眼则用于感知光线强度和
方向。
触角
触角是昆虫重要的感觉器官,具有 嗅觉、触觉和听觉等功能,用于寻 找食物、配偶和躲避危险。
迁徙时间
观察昆虫在秋天的迁徙时间,分析其与气候、食物供应等因素的 关系。
迁徙路线
记录昆虫的迁徙路线,分析其迁徙方向和距离。
迁徙原因
探讨昆虫在秋天迁徙的原因,如寻找更适宜的生存环境、繁殖场 所等。
防御机制及天敌关系研究
防御机制
分析昆虫在秋天采取的防御机制,如伪装、释放有毒物质、群体防 御等。
天敌种类
观察技能提升
孩子们通过实地观察和记录,提高了对昆虫的识别能 力和观察技巧。
探究兴趣激发
孩子们对昆虫产生了浓厚的兴趣,愿意主动去了解更 多关于昆虫的知识。
团队合作意识增强
在小组活动中,孩子们学会了相互协作,共同完成任 务。
下一讲预告及预备工作
预告内容
介绍下一讲的主题和内容,如“冬天里的动物”等,激发孩子们对接下来课程的 兴趣和期待。
授粉媒介
部分昆虫如蜜蜂、蝴蝶等 具有授粉作用,对植物的 繁殖和生长有重要作用。
生物防治资源
昆虫中的天敌昆虫如瓢虫 、草蛉等可用于生物防治 ,减少化学农药的使用。
人类与昆虫相互关系探讨
昆虫对人类的益处
昆虫为人类提供食物、药材等资源,同时部分昆虫还具有观赏价 值。
昆虫对人类的危害
部分昆虫如蚊子、苍蝇等传播疾病,对人类健康造成威胁。此外, 一些害虫还会危害农作物和林木。
中班科学课件《有趣的昆虫》
行能力。
蜻蜓的翅膀非常薄,可以快速 扇动,使它们在空中飞行非常
灵活。
蜻蜓的生命周期包括卵、幼虫 、蛹和成虫四个阶段,这个过
程称为完全变态。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫,它们生活在复杂 的社群中,分工合作。
蚂蚁的食物来源非常广泛,包括植物 、动物和腐肉等。
蚂蚁的巢穴非常ห้องสมุดไป่ตู้大,通常在地底下 或树干中。
蚂蚁之间通过化学物质进行交流,它 们使用触角来感知同伴的信息。
昆虫的特征
昆虫的身体分为头、胸、腹三部 分,头部有触角、复眼和口器, 胸部有三对腿和两对翅膀,腹部 含有内脏器官和生殖器官。
昆虫的种类与分布
昆虫的种类
全世界已知的昆虫有100多万种,其 中一些常见的昆虫包括蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁、蚊子等。
昆虫的分布
昆虫分布广泛,几乎遍布地球的每个 角落,从高山到深海,从沙漠到森林 ,都有昆虫的存在。
生物控制
一些昆虫是天敌,以其他 害虫为食,有助于控制害 虫数量,维护生态平衡。
昆虫对人类的益处与害处
益处
一些昆虫如蜜蜂生产的蜂蜜,具有营养价值;蚕丝可用于纺 织品;一些昆虫可入药。
害处
部分昆虫传播疾病,如蚊子传播疟疾;有些昆虫破坏农作物 ,造成经济损失。
人类如何与昆虫共存
01
02
03
04
保护昆虫栖息地
培养爱护意识
通过讲解和示范,让孩子 认识到昆虫的重要性,培 养爱护昆虫、保护生态环 境的意识。
参与活动
鼓励孩子参加有关昆虫的 科普活动,如昆虫展览、 野外观察等,提高孩子对 昆虫的兴趣和关注度。
THANKS
谢谢
蝉的成虫有非常大的复眼和翅 膀,它们在树上或草丛中生活 。
蜻蜓的翅膀非常薄,可以快速 扇动,使它们在空中飞行非常
灵活。
蜻蜓的生命周期包括卵、幼虫 、蛹和成虫四个阶段,这个过
程称为完全变态。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫,它们生活在复杂 的社群中,分工合作。
蚂蚁的食物来源非常广泛,包括植物 、动物和腐肉等。
蚂蚁的巢穴非常ห้องสมุดไป่ตู้大,通常在地底下 或树干中。
蚂蚁之间通过化学物质进行交流,它 们使用触角来感知同伴的信息。
昆虫的特征
昆虫的身体分为头、胸、腹三部 分,头部有触角、复眼和口器, 胸部有三对腿和两对翅膀,腹部 含有内脏器官和生殖器官。
昆虫的种类与分布
昆虫的种类
全世界已知的昆虫有100多万种,其 中一些常见的昆虫包括蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁、蚊子等。
昆虫的分布
昆虫分布广泛,几乎遍布地球的每个 角落,从高山到深海,从沙漠到森林 ,都有昆虫的存在。
生物控制
一些昆虫是天敌,以其他 害虫为食,有助于控制害 虫数量,维护生态平衡。
昆虫对人类的益处与害处
益处
一些昆虫如蜜蜂生产的蜂蜜,具有营养价值;蚕丝可用于纺 织品;一些昆虫可入药。
害处
部分昆虫传播疾病,如蚊子传播疟疾;有些昆虫破坏农作物 ,造成经济损失。
人类如何与昆虫共存
01
02
03
04
保护昆虫栖息地
培养爱护意识
通过讲解和示范,让孩子 认识到昆虫的重要性,培 养爱护昆虫、保护生态环 境的意识。
参与活动
鼓励孩子参加有关昆虫的 科普活动,如昆虫展览、 野外观察等,提高孩子对 昆虫的兴趣和关注度。
THANKS
谢谢
蝉的成虫有非常大的复眼和翅 膀,它们在树上或草丛中生活 。
《昆虫运动会》PPT课件中班语言活动-2024鲜版
鼓励孩子参加昆虫观察、昆虫制作等实践性活动,让他 们在动手实践中学习和成长。
27
THANKS
2024/3/27
28
2024/3/27
引导幼儿使用连接词将简单句组合成复合句,表达更为复杂的语言逻 辑。
18
口语表达:情景对话、角色扮演等口语实践
情景对话练习
设定与昆虫运动会相关的场景,鼓励 幼儿进行对话练习,提高其口语交际 能力。
角色扮演游戏
让幼儿分别扮演不同的昆虫角色,通过 游戏的方式锻炼其口语表达和听力理解 能力。同时,引导幼儿在游戏中学习合 作与分享的精神。
短者为胜。
“蜻蜓飞行比赛”规则
02
划定飞行路线和距离,蜻蜓需在规定时间内完成飞行,以用时
最短且飞行姿态最美者为胜。
“蟋蟀跳远”比赛规则
03
规定起跳点和落地点,测量蟋蟀跳远的距离,以最远者为胜。
14
参赛昆虫角色分配及职责明确
角色分配
根据昆虫的特长和意愿, 分配不同的比赛角色, 如运动员、裁判员、记
录员等。
2024/3/27
5
中班幼儿语言发展特点
词汇量增加
中班幼儿已具备一定的词汇量,能够 理解和运用更多的词语来表达自己的 思想和感受。
语言表达能力提升
中班幼儿的语言表达能力逐渐提高, 能够较清晰地表达自己的想法和观点, 并具备一定的语言逻辑性和条理性。
句子结构复杂化
随着语言经验的积累,中班幼儿开始 尝试使用更复杂的句子结构,如复合 句和从句等。
力和思维能力。
通过本次活动,孩子们不仅了解了昆虫 的特点和习性,还学会了如何描述昆虫 的外貌和特征,以及如何运用比喻、拟 人等修辞手法来增强表达的生动性和形
象性。
27
THANKS
2024/3/27
28
2024/3/27
引导幼儿使用连接词将简单句组合成复合句,表达更为复杂的语言逻 辑。
18
口语表达:情景对话、角色扮演等口语实践
情景对话练习
设定与昆虫运动会相关的场景,鼓励 幼儿进行对话练习,提高其口语交际 能力。
角色扮演游戏
让幼儿分别扮演不同的昆虫角色,通过 游戏的方式锻炼其口语表达和听力理解 能力。同时,引导幼儿在游戏中学习合 作与分享的精神。
短者为胜。
“蜻蜓飞行比赛”规则
02
划定飞行路线和距离,蜻蜓需在规定时间内完成飞行,以用时
最短且飞行姿态最美者为胜。
“蟋蟀跳远”比赛规则
03
规定起跳点和落地点,测量蟋蟀跳远的距离,以最远者为胜。
14
参赛昆虫角色分配及职责明确
角色分配
根据昆虫的特长和意愿, 分配不同的比赛角色, 如运动员、裁判员、记
录员等。
2024/3/27
5
中班幼儿语言发展特点
词汇量增加
中班幼儿已具备一定的词汇量,能够 理解和运用更多的词语来表达自己的 思想和感受。
语言表达能力提升
中班幼儿的语言表达能力逐渐提高, 能够较清晰地表达自己的想法和观点, 并具备一定的语言逻辑性和条理性。
句子结构复杂化
随着语言经验的积累,中班幼儿开始 尝试使用更复杂的句子结构,如复合 句和从句等。
力和思维能力。
通过本次活动,孩子们不仅了解了昆虫 的特点和习性,还学会了如何描述昆虫 的外貌和特征,以及如何运用比喻、拟 人等修辞手法来增强表达的生动性和形
象性。
昆虫少儿课件ppt
一些昆虫可以控制害虫数量, 减少对农作物的危害。
昆虫对人类的贡献和影响
食用价值
一些昆虫可作为食物来源,如 蜂蛹、蚕蛹等。
药用价值
一些昆虫具有药用价值,如蚂 蚁、蜜蜂等。
工业价值
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜,可制 作糖果、糕点等。
生态价值
昆虫在维持生态平衡中起到重 要作用,如传粉昆虫对农业和
林业的重要性。
05
昆虫少儿课件
目录
• 昆虫简介 • 昆虫的形态特征 • 昆虫的成长过程 • 昆虫的食物链和生态作用 • 昆虫的保护和观察 • 趣味昆虫知识
01
昆虫简介
什么是昆虫
01
昆虫是动物界中种类最多、数量 最大的一类生物,占据了地球上 生物种类的60%以上。
02
昆虫的身体一般分为头、胸、腹 三部分,具有六条腿和两对翅膀 ,是唯一一类具有完全变态发育 的动物。
蜕皮过程
的影响。
蛹的发育
蛹的形态
描述蛹的外观特征,如体型、颜 色和结构等。
蛹的生活习性
介绍蛹如何隐藏和保护自己,以及 它们在蛹期时的活动情况。
羽化过程
详细解释蛹如何羽化成成虫,包括 所需的温度、湿度和时间等条件。
成虫的繁殖
成虫的形态
产卵习性
显微镜、放大镜、记录本、相机等, 以便更好地观察和记录昆虫的特征。
选择合适的时间和地点
选择昆虫活跃的时间段和合适的观察 地点,如森林、花园等。
观察昆虫行为
观察昆虫的飞行、觅食、繁殖等行为 ,了解其生活习性。
记录和整理数据
详细记录观察到的昆虫种类、数量、 特征等信息,整理成数据表格或图表 。
推荐观察和研究的昆虫种类
昆虫的胸部
总结词
昆虫对人类的贡献和影响
食用价值
一些昆虫可作为食物来源,如 蜂蛹、蚕蛹等。
药用价值
一些昆虫具有药用价值,如蚂 蚁、蜜蜂等。
工业价值
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜,可制 作糖果、糕点等。
生态价值
昆虫在维持生态平衡中起到重 要作用,如传粉昆虫对农业和
林业的重要性。
05
昆虫少儿课件
目录
• 昆虫简介 • 昆虫的形态特征 • 昆虫的成长过程 • 昆虫的食物链和生态作用 • 昆虫的保护和观察 • 趣味昆虫知识
01
昆虫简介
什么是昆虫
01
昆虫是动物界中种类最多、数量 最大的一类生物,占据了地球上 生物种类的60%以上。
02
昆虫的身体一般分为头、胸、腹 三部分,具有六条腿和两对翅膀 ,是唯一一类具有完全变态发育 的动物。
蜕皮过程
的影响。
蛹的发育
蛹的形态
描述蛹的外观特征,如体型、颜 色和结构等。
蛹的生活习性
介绍蛹如何隐藏和保护自己,以及 它们在蛹期时的活动情况。
羽化过程
详细解释蛹如何羽化成成虫,包括 所需的温度、湿度和时间等条件。
成虫的繁殖
成虫的形态
产卵习性
显微镜、放大镜、记录本、相机等, 以便更好地观察和记录昆虫的特征。
选择合适的时间和地点
选择昆虫活跃的时间段和合适的观察 地点,如森林、花园等。
观察昆虫行为
观察昆虫的飞行、觅食、繁殖等行为 ,了解其生活习性。
记录和整理数据
详细记录观察到的昆虫种类、数量、 特征等信息,整理成数据表格或图表 。
推荐观察和研究的昆虫种类
昆虫的胸部
总结词
《蝉》PPT课件-完美版
(3)小组讨论,合作学习。
(4)汇报交流,师生评议。
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
你看,真正的事实,不是与那个寓言正相反吗?蚂蚁是 顽强的乞丐,而勤劳的生产者却是蝉。
《蝉》PPT课件-完美版
《蝉》PPT课件-完美版
1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
故事上说:整个夏天,蝉不做一点事,只是终日唱歌, 而蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到 它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。
勤俭的蚂蚁问道:“你夏天为什么不收集一些食物呢?” 蝉回答道:“夏天我歌唱太忙了
“你唱歌吗?”蚂蚁不客气地回答:“好啊,那么你现 在可以跳舞了。”它就转身不理它了。
《蝉》PPT课件-完美版
《蝉》PPT课件-完美版
运用比喻的手法,把一般不为人知的科学现象表现得 具体形象,以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过 程。又如以准确而具形象的语言描写所观察到的情形,写 蝉“身体在空中腾空”,“翻转身体……将折皱的翼竭力 向外伸直、张开,……用腰部尽力将身体翻上来,恢复头 朝上的正常姿势,并用前爪勾住它的空皮,再把尾部从鞘 中脱出”。
小蚱蜢幼儿园中班语言活动PPT课件
Байду номын сангаас
探索小蚱蜢的行动方式
鼓励幼儿用自己的语言描述小蚱蜢的 行动方式,如“一跳一跳的”等,然 后引导幼儿用动作表现小蚱蜢的跳跃 。
体验儿歌的趣味性
1 2 3
欣赏儿歌《小蚱蜢学跳高》
教师播放儿歌录音,引导幼儿欣赏儿歌中的趣味 情节,如“一跳跳上狗尾草”、“头上跌个大青 包”等。
模仿小蚱蜢的跳跃动作
引导幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作,如“腿一弹, 脚一翘”等,并鼓励幼儿用自己的语言描述小蚱 蜢的跳跃动作。
准备剪刀
选择适合幼儿使用的安全剪刀 ,确保剪刀的刀片不会伤害到 幼儿的手。
准备小蚱蜢的形象图
可以从网络上下载小蚱蜢的图 片,或者自己画一个小蚱蜢的 形象。
准备水彩笔
水彩笔的颜色要丰富,可以让 幼儿选择自己喜欢的颜色来绘 画。
准备浆糊
浆糊要粘稠适中,不会过于稠 密也不会过于稀薄,以便于幼 儿操作。
区角中认识过小蚱蜢
情节。
制作指偶
提供小蚱蜢的形象图,请幼儿涂 色,沿线剪下,将小纸条按手指 粗细粘成纸圈,将蚱蜢贴在小纸
圈上做成指偶。
连续播放儿歌录音作为背景,指 导幼儿制作。
幼儿操作指偶,边做蚱蜢跳跃状 。
学习表演
幼儿结伴朗诵儿歌
幼儿可以两人一组,一人操作蚱蜢指偶,另一人手持狗尾草进行配合,共同朗 诵儿歌。
多样化的声音和语气
提供附带的儿歌《小蚱蜢学跳高》
在活动中,可以播放儿歌《小蚱蜢学跳高》作为背景音乐, 让幼儿在欣赏儿歌的同时,感受蚱蜢跳跃的动作和形象。
教师可以引导幼儿边操作指偶边朗诵儿歌,让幼儿在操作中 体验儿歌的趣味性。
05 附录
儿歌《小蚱蜢学跳高》全文
小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。
探索小蚱蜢的行动方式
鼓励幼儿用自己的语言描述小蚱蜢的 行动方式,如“一跳一跳的”等,然 后引导幼儿用动作表现小蚱蜢的跳跃 。
体验儿歌的趣味性
1 2 3
欣赏儿歌《小蚱蜢学跳高》
教师播放儿歌录音,引导幼儿欣赏儿歌中的趣味 情节,如“一跳跳上狗尾草”、“头上跌个大青 包”等。
模仿小蚱蜢的跳跃动作
引导幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作,如“腿一弹, 脚一翘”等,并鼓励幼儿用自己的语言描述小蚱 蜢的跳跃动作。
准备剪刀
选择适合幼儿使用的安全剪刀 ,确保剪刀的刀片不会伤害到 幼儿的手。
准备小蚱蜢的形象图
可以从网络上下载小蚱蜢的图 片,或者自己画一个小蚱蜢的 形象。
准备水彩笔
水彩笔的颜色要丰富,可以让 幼儿选择自己喜欢的颜色来绘 画。
准备浆糊
浆糊要粘稠适中,不会过于稠 密也不会过于稀薄,以便于幼 儿操作。
区角中认识过小蚱蜢
情节。
制作指偶
提供小蚱蜢的形象图,请幼儿涂 色,沿线剪下,将小纸条按手指 粗细粘成纸圈,将蚱蜢贴在小纸
圈上做成指偶。
连续播放儿歌录音作为背景,指 导幼儿制作。
幼儿操作指偶,边做蚱蜢跳跃状 。
学习表演
幼儿结伴朗诵儿歌
幼儿可以两人一组,一人操作蚱蜢指偶,另一人手持狗尾草进行配合,共同朗 诵儿歌。
多样化的声音和语气
提供附带的儿歌《小蚱蜢学跳高》
在活动中,可以播放儿歌《小蚱蜢学跳高》作为背景音乐, 让幼儿在欣赏儿歌的同时,感受蚱蜢跳跃的动作和形象。
教师可以引导幼儿边操作指偶边朗诵儿歌,让幼儿在操作中 体验儿歌的趣味性。
05 附录
儿歌《小蚱蜢学跳高》全文
小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。
小班毛毛虫ppt课件
小班毛毛虫ppt课件
目录
• 毛毛虫基本知识与特点 • 毛毛虫成长过程展示 • 毛毛虫与人类关系探讨 • 手工制作毛毛虫玩具教程 • 总结回顾与拓展延伸
01
毛毛虫基本知识与特点
毛毛虫定义及分类
01
定义
毛毛虫是鳞翅目昆虫(蝶、蛾 )的幼虫统称,属于节肢动物
门,昆虫纲,鳞翅目。
根据所属成虫的不同,毛毛虫可 分为蝴蝶幼虫和蛾的幼虫两大类
生活习性
成虫以花蜜、露水等为食,同时进行交 配产卵,完成生命周期的循环。
03
毛毛虫与人类关系探讨
农业害虫防治策略
01
02
03
生物防治
利用天敌、寄生蜂等自然 敌害控制毛毛虫数量。
化学防治
使用低毒、高效的农药进 行喷洒,注意用药安全间 隔期。
农业措施
合理轮作、深耕翻土破坏 虫茧,减少虫源。
生态环境中作用和价值
食物链重要环节
作为初级消费者,为高级消费者提供 食物来源。
生态指示物种
对某些环境变化的敏感反应可作为生 态指示物种。
促进生物多样性
毛毛虫的存在有助于维持生态平衡和 生物多样性。
科学研究领域应用前景
生物学研究
用于研究昆虫生理、生态 、遗传等方面。
医学研究
某些毛毛虫毒素具有药用 价值,可用于研究新药开 发。
THANKS
。
02
分类
生活习性与栖息地
01
生活习性
02
栖息地
毛毛虫通常栖息在植物上,以植物的叶子为食。它们善于伪装,有的 会释放毒素进行自我保护。
毛毛虫的栖息地非常广泛,从热带雨林到寒带都可以找到它们的踪迹 。它们一般生活在植物茂盛、湿度适中的地方。
目录
• 毛毛虫基本知识与特点 • 毛毛虫成长过程展示 • 毛毛虫与人类关系探讨 • 手工制作毛毛虫玩具教程 • 总结回顾与拓展延伸
01
毛毛虫基本知识与特点
毛毛虫定义及分类
01
定义
毛毛虫是鳞翅目昆虫(蝶、蛾 )的幼虫统称,属于节肢动物
门,昆虫纲,鳞翅目。
根据所属成虫的不同,毛毛虫可 分为蝴蝶幼虫和蛾的幼虫两大类
生活习性
成虫以花蜜、露水等为食,同时进行交 配产卵,完成生命周期的循环。
03
毛毛虫与人类关系探讨
农业害虫防治策略
01
02
03
生物防治
利用天敌、寄生蜂等自然 敌害控制毛毛虫数量。
化学防治
使用低毒、高效的农药进 行喷洒,注意用药安全间 隔期。
农业措施
合理轮作、深耕翻土破坏 虫茧,减少虫源。
生态环境中作用和价值
食物链重要环节
作为初级消费者,为高级消费者提供 食物来源。
生态指示物种
对某些环境变化的敏感反应可作为生 态指示物种。
促进生物多样性
毛毛虫的存在有助于维持生态平衡和 生物多样性。
科学研究领域应用前景
生物学研究
用于研究昆虫生理、生态 、遗传等方面。
医学研究
某些毛毛虫毒素具有药用 价值,可用于研究新药开 发。
THANKS
。
02
分类
生活习性与栖息地
01
生活习性
02
栖息地
毛毛虫通常栖息在植物上,以植物的叶子为食。它们善于伪装,有的 会释放毒素进行自我保护。
毛毛虫的栖息地非常广泛,从热带雨林到寒带都可以找到它们的踪迹 。它们一般生活在植物茂盛、湿度适中的地方。
《毛毛虫去散步》PPT课件小班语言
故事讲述(10分钟)
教师生动讲述《毛毛虫去散步》的故事,引 导幼儿理解故事情节和角色。
课程总结(5分钟)
回顾故事内容,强调教学目标和要求,鼓励 幼儿在生活中继续探索和发现。
6
02 毛毛虫角色分析 与特点
2024/1/26
7
毛毛பைடு நூலகம்形象描述
外观特征
绿色的身体,一节一节的,小小的脚 。
表情与情感
通过大眼睛和简单的面部表情展现情 感,如开心、惊讶等。
24
情感态度价值观引导
培养幼儿对大自然的热爱和敬畏 之情,学会珍惜和保护自然环境
。
通过毛毛虫的故事,引导幼儿理 解生命的成长和变化,培养积极
向上的生活态度。
鼓励幼儿勇于探索未知领域,培 养好奇心和求知欲。
2024/1/26
25
相关资源推荐及延伸阅读
资源推荐
《好饿的毛毛虫》、《毛毛虫变蝴蝶》等相关绘本和科普读物。
分享内容
鼓励孩子们分享自己在角色扮演游戏中的体验、感受,以及在小组讨论中的收获和见解。
2024/1/26
交流方式
可以采用轮流发言、自由发言等方式,让孩子们充分表达自己的看法和感受。老师可以给 予积极的反馈和鼓励,激发孩子们的交流热情。
拓展延伸
在分享交流的基础上,可以引导孩子们思考更深层次的问题,如“从毛毛虫到蝴蝶的变化 中,你学到了什么?”、“这个故事对你有什么启示?”等,帮助孩子们进一步理解故事 内涵,提升他们的思维能力和语言表达能力。
2024/1/26
延伸阅读
引导幼儿阅读其他与昆虫、自然相关的书籍,拓宽视野,增加知识 储备。
活动建议
组织幼儿进行昆虫观察、制作昆虫标本等实践活动,加深对昆虫的 了解和认识。
蝴蝶ppt课件
环境影响
蝴蝶的分布受到环境因素 的影响,如气候、土壤、 植被等。
02
蝴蝶的生活习性
蝴蝶的食性
蝴蝶的食性:蝴蝶的饮食包括花蜜、果汁、腐肉 等,不同种类的蝴蝶有不同的食性。一些蝴蝶种 类会选择在腐肉或粪便上产卵,以获得必要的营 养。
交配:蝴蝶在繁殖期间会进行交配,通常在日落 时分,交配时间很短,一般只有几分钟。
蝴蝶的繁殖习性
产卵:蝴蝶将卵产在植物的茎干、叶片或花朵上 ,卵的形状和颜色因种类而异。一些蝴蝶种类会 在寄主植物上产卵,以获得必要的营养。
蝴蝶的迁徙习性
迁徙路径
一些蝴蝶种类会进行迁徙,它们会在 春季和秋季进行大规模的迁徙。迁徙 路径因种类而异,一些蝴蝶会跨越很 远的距离进行迁徙。
迁徙特点
蝴蝶在迁徙过程中通常会选择合适的 天气和风向,以便能够节省能量并顺 利到达目的地。一些蝴蝶种类会在迁 徙过程中进行多次休息和补充能量。
使用合适的镜头
合理利用光线
选择长焦镜头或微距镜头,以便捕捉蝴蝶 的细节和形态。
选择合适的光源和角度,利用自然光或人 造光来突出蝴蝶的特征和色彩。
蝴蝶的拍摄构图
突出主题
在拍摄时,要确定主题并突出它 。例如,可以将蝴蝶放在画面的 中心位置,或者通过虚实对比来
突出它。
考虑背景
背景是拍摄中非常重要的一部分, 选择简洁或与蝴蝶有对比的背景可 以更好地突出蝴蝶。
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展望
展望未来,我们将继续秉承“教育数字化”的理念,开发更多优质的数 字化教育资源,促进教育公平和高质量发展。
我们将结合新的教学理念和技术手段,不断优化现有课件的设计和内容 ,提高教学质量和效果,为学习者提供更加优质、便捷的数字化教育服
幼儿虫儿飞ppt课件
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3. 互动游戏(10分钟):设计有趣的互动游戏,如昆虫 知识问答、寻找昆虫等,让幼儿参与其中,加深理解。
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4. 总结(5分钟):总结课程重点,强调生态环保意识, 引导幼儿思考如何保护昆虫和生态环境。
02
虫儿飞的儿歌内容
儿歌背景
虫儿飞的创作背景
这首儿歌是由著名音乐人陈坤真创作,灵感来源于她对自然 和生活的感悟。她通过观察虫儿在夜晚飞舞的姿态,将这份 美妙的感觉融入到音乐中,创作出了这首温馨的儿歌。
03
演示游戏操作,包括如 何点击、拖动等操作, 并解释为什么要这样做 。
04
提醒幼儿注意安全,避 免在游戏中发生意外伤 害。
游戏互动体验
幼儿分组进行游戏,每组完成任务卡 上的任务。
教师观察幼儿的表现,及时给予指导 和帮助。
在游戏中,鼓励幼儿与同伴合作,共 同完成任务。
游戏结束后,组织幼儿进行分享和总 结,让他们说说自己在游戏中的感受 和收获。
这首儿歌的音乐和歌词紧密结合,情感表达丰富细腻。通过音乐和歌词的结合, 孩子们可以更好地理解歌曲所传达的情感和意义,培养他们的音乐审美和情感表 达能力。
03
虫儿飞的舞蹈教学
舞蹈动作分解
虫儿飞
模仿虫儿飞行的动作, 双手合拢在头顶,身体
轻轻晃动。
蝴蝶舞
模仿蝴蝶翩翩起舞的动 作,双手展开如蝴蝶翅
膀,身体随之旋转。
歌词特点
这首儿歌的歌词简洁明了,语言生动形象,非常适合儿童学习和传唱。同时, 歌词中运用了拟人化的手法,将虫儿描绘成会说话、有感情的角色,增加了歌 词的趣味性和互动性。
音乐欣赏
音乐风格
虫儿飞的音乐风格清新自然,旋律优美动听。陈坤真运用简单的音符和节奏,创 作出了一首充满童趣和想象力的歌曲。
3. 互动游戏(10分钟):设计有趣的互动游戏,如昆虫 知识问答、寻找昆虫等,让幼儿参与其中,加深理解。
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4. 总结(5分钟):总结课程重点,强调生态环保意识, 引导幼儿思考如何保护昆虫和生态环境。
02
虫儿飞的儿歌内容
儿歌背景
虫儿飞的创作背景
这首儿歌是由著名音乐人陈坤真创作,灵感来源于她对自然 和生活的感悟。她通过观察虫儿在夜晚飞舞的姿态,将这份 美妙的感觉融入到音乐中,创作出了这首温馨的儿歌。
03
演示游戏操作,包括如 何点击、拖动等操作, 并解释为什么要这样做 。
04
提醒幼儿注意安全,避 免在游戏中发生意外伤 害。
游戏互动体验
幼儿分组进行游戏,每组完成任务卡 上的任务。
教师观察幼儿的表现,及时给予指导 和帮助。
在游戏中,鼓励幼儿与同伴合作,共 同完成任务。
游戏结束后,组织幼儿进行分享和总 结,让他们说说自己在游戏中的感受 和收获。
这首儿歌的音乐和歌词紧密结合,情感表达丰富细腻。通过音乐和歌词的结合, 孩子们可以更好地理解歌曲所传达的情感和意义,培养他们的音乐审美和情感表 达能力。
03
虫儿飞的舞蹈教学
舞蹈动作分解
虫儿飞
模仿虫儿飞行的动作, 双手合拢在头顶,身体
轻轻晃动。
蝴蝶舞
模仿蝴蝶翩翩起舞的动 作,双手展开如蝴蝶翅
膀,身体随之旋转。
歌词特点
这首儿歌的歌词简洁明了,语言生动形象,非常适合儿童学习和传唱。同时, 歌词中运用了拟人化的手法,将虫儿描绘成会说话、有感情的角色,增加了歌 词的趣味性和互动性。
音乐欣赏
音乐风格
虫儿飞的音乐风格清新自然,旋律优美动听。陈坤真运用简单的音符和节奏,创 作出了一首充满童趣和想象力的歌曲。
大班有趣的昆虫ppt课件
保护自己
一些昆虫可以通过发出特 定的声音来保护自己,如 蟋蟀可以通过鸣叫来警告 同伴。
03
昆虫的翅膀和飞行
昆虫的翅膀
01
昆虫的翅膀是它们适应环境的重 要器官之一,具有多样的形态和 功能。
02
翅膀的构造和特点有助于昆虫在 空中飞行,同时也有助于保护自 己不被天敌所捕食。
翅膀的种类和特点
昆虫的翅膀根据其形态和功能可以分 为多种类型,如膜翅、鞘翅、鳞翅等 。
准备工具
准备镊子、针线、标签纸、展 翅板等工具。
整理昆虫
用镊子轻轻整理昆虫的触角和 足,使其保持完整。
制作标签
用标签纸制作标签,标明昆虫 的名称、采集时间等信息。
观察昆虫的方法和注意事项
使用放大镜
观察昆虫时可以使用放大镜, 以便更清晰地看到昆虫的细节
。
观察外形特征
观察昆虫的外形特征,如触角 、足、翅膀等,可以初步判断 其种类。
你知道哪种昆虫可以预报天气吗?
总结词
蜻蜓可以预报天气。
详细描述
蜻蜓是一种对天气变化非常敏感的昆虫,它们可以感知气压和温度的变化。当气压降低、温度升高时 ,蜻蜓会飞得更高、更迅速,这通常预示着暴风雨即将来临。因此,人们可以通过观察蜻蜓的飞行状 态来预测天气的变化。
你知道哪种昆虫可以入药吗?
总结词
很多昆虫都可以入药。
味和触碰。
敏锐的触觉
触角上有大量的感觉器官,使昆 虫能够感知微小的气流、温度和 湿度变化,以及接触物体的形状
和质地。
化学感受器
一些昆虫的触角上具有化学感受 器,能够感知周围的气味,帮助 它们寻找食物、伴侣和栖息地。
嗅觉
01
02
03
化学感受器
《蝉》PPT优秀课件
雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉进行交配,其鸣声 高亢、嘹亮,具有一定的节奏和韵律。Biblioteka 蝉的分类与分布分类
蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。根据 形态特征和生活习性的不同,蝉可分 为多种不同的种类和亚种。
分布
蝉广泛分布于世界各地,尤以热带和 亚热带地区种类最为丰富。在我国, 蝉主要分布在南方各省区,尤以浙江 、福建、广东、广西等地最为常见。
作为生物多样性的指示物种。
05
蝉的研究与保护
蝉的研究现状与进展
蝉的分类与分布
目前已知的蝉类超过2500种,广泛 分布于全球各地,其中一些特有种
受到关注。
蝉的生活史与习性
蝉具有独特的生活史,包括卵、若 虫、成虫三个阶段,不同种类的蝉
在习性上也有所差异。
蝉的鸣声与行为
蝉的鸣声是其重要的行为特征之一 ,不同种类的蝉鸣声各异,且与求 偶、防御等行为密切相关。
蝉的繁殖与孵化
繁殖方式
蝉通过鸣唱吸引异性进行交配。 交配后,雌蝉在树枝上产卵,卵 经过一段时间后孵化成幼虫。
孵化过程
幼虫孵化后会本能地钻入土中, 开始其地下生活。不同种类的蝉 孵化时间有所不同,有的种类孵 化时间较长。
蝉的鸣声与行为
鸣声产生
雄蝉通过振动其腹部的鸣膜发出鸣声,以吸引雌蝉进行交配。不同种类的蝉鸣 声有所不同,具有种间识别的作用。
蝉的相关谜语与游戏
谜语
“天热爬上树梢,总爱大 喊大叫,明明啥也不懂, 偏说知道知道。”(打一 动物)
游戏
猜蝉的种类。准备一些不 同种类的蝉的图片或模型 ,让孩子们猜测它们的名 称和特点。
游戏
模拟蝉的鸣叫。让孩子们 模仿蝉的鸣叫声,比赛谁 模仿得最像。
THANKS
鸣声通讯机制探索
相关主题
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•
蟋蟀亦称“促织”、“趋织”、“吟蛩”、“蛐蛐儿”。昆虫纲, 直翅目,蟋蟀科。触角比体躯为长。雌性的产卵管裸出。雄性善鸣, 好斗。种类很多,最普通的为中华蟋蟀,体长约20毫米。年生一代。 以翅摩擦发音。干燥虫体入药,性温,味辛咸,有毒,功能利尿, 主利水肿、小便不通等症。同科有油葫芦、大棺头蟋等。因均在地 下活动,啮食植物茎叶、种实和根部,都是农业害虫。
•
昆虫名,属于半翅目,蝽科。分布于中国的内蒙古、辽宁,陕西、 四川、云南,广东、海南,沿海各地及台湾,黄河以南密度较大;寄主 有苹果、枣、沙果、李、山楂、梅、桃、杏、石榴、柿、海棠、板栗、 龙眼、柑橘、杨、柳、榆等及林木植物。刺吸枝干、茎、叶及果实汁液, 枝干出现干枯枝条;茎、叶受害出现黄褐色斑点,严重时叶片提前脱落; 果实被害后,出现畸型或猴头果,被害部位常木栓化,失去食用价值, 对产量及品质有很大损失。
• 天牛是鞘翅目叶甲总科天牛科昆虫的总称,有很长的触角,常常超 过身体的长度,全世界约有超过20,000种。有一些种类属于害虫, 其幼虫生活于木材中,可能对树或建筑物造成危害
蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。 一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。视觉极为 灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。腹部细长、扁 形或呈圆筒形,末端有肛附器。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞 行时捕捉害虫。稚虫水虿,在水中用直肠气管鳃呼吸
•
蝗虫是蝗科,直翅目昆虫。俗称“蚂蚱”,种类很多,全世界有 超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口 器坚硬,前翅狭窄而坚韧,后翅宽大而柔软,善于飞行,后肢很发达, 善于跳跃。主要危害禾本科植物,是农业害虫。蝗虫,引申为“吃皇 粮”的害虫,意为贪污腐败的国家公职人员。
•
昆虫名,属直翅目,蝼蛄科。分布于苏联西伯利亚,土耳其等地 区,在中国分布于长江以北各地。体长39-50mm,黑褐色,腹部近圆 筒形,前足腿节下缘呈“S”形弯曲,后足胫节内上方有刺1-2个(或 无刺)。3年左右完成1代。以成虫和8龄以上若虫越冬。成虫昼伏土 中,夜间活动。有趋光性,从4月至11月为蝼蛄的活动为害期,以春、 秋两季为害最严重。
白蚁亦称虫尉,坊间俗称大水蚁(因为通常在下雨前出现,因 此得名),等翅目昆虫的总称,约3000多种。为不完全变态的渐变 态类并是社会性昆虫,每个白蚁巢内的白蚁个体可达百万只以上。
马蜂又称为“胡蜂”、“蚂蜂”或“黄蜂”,是一种分布广泛、种 类繁多、飞翔迅速的昆虫。属膜翅目之胡蜂科,雌蜂身上有一根有力 的长螫针,在遇到攻击或不友善干扰时,会群起攻击,可以致人出现 过敏反应和毒性反应,严重者可导致死亡。马蜂通常用浸软的似纸浆 般的木浆造巢,食取动物性或植物性食物。
•
螳螂(mantis)亦称刀螂,无脊椎动物。属于昆虫纲、有翅亚 纲、螳螂科,是一种中至大型昆虫,头三角形且活动自如,复眼大 而明亮;触角细长;颈可自由转动。前足腿节和胫节有利刺,胫节 镰刀状,常向腿节折叠,形成可以捕捉猎物的前足;前翅皮质,为 覆翅,缺前缘域,后翅膜质,臀域发达,扇状,休息时叠于背上; 腹部肥大
总结
希望经过我的介 绍,大家能够对小动 物有一个更好地了解, 同时也希望能够激发 起同学们对趣味昆虫 的学习乐趣。
趣味昆虫
• 学号:20110504310008
• 班级:11级交通一班 • 姓名:计亚兵
趣味内容
小小昆虫体型完美,构造特异,“五脏”俱 全,它们身披各式衣裳,乔装打扮,用各式 各样的“嘴”吃遍万物。多数昆虫居无定所, 风餐露宿,但是有些种类能以巢为家,享受 着家庭般的温暖生活,无论长久还是短暂, 其乐融融。昆虫足行天下,畅游水域,灵巧 的翅膀让它们搏击长空,拓展疆域,展示其 惊异的飞行技能。昆虫繁殖力强,生殖方式 多种多样,繁殖过程离奇有趣、花样百出。 昆虫能攻善守,骗术高明,身怀逃逸绝技和 多样的化学武器,御敌避害,各显神通。昆 虫拥有高效的多元化通讯手段,使种内成员 间的联系,以及与其他物种之间的交流顺畅 无阻。昆虫适应能力超强,能因势善变,以 相应的生态对策全方位地应对各种环境因子 的变化。昆虫充当了人类文化载体的角色, 给人美的享受和好奇心的满足,同时也是人 类财富和创造力的源泉。
臭蜣螂属鞘翅目,金龟科。臭蜣螂通体黑色,雄虫头顶有以角状突 起,前胸背板强烈向后下方凹陷,并在凹陷边缘形成尖角;雌虫头部 和前胸背板正常;鞘翅上有纵脊。有趋光性。它体长20~30mm。主 要分布于中国北京、黑龙江,吉林,辽宁,内蒙古、河北、河南、山 东、山西、江苏;以及朝鲜、日本、蒙古等国。
昆虫名,为鞘翅目, 瓢虫科。分布在江西 等地区。寄主昆虫有 麦蚜、桃蚜、烟蚜、 菜蚜、桔蚜、木虱等, 主要危害小麦、柑桔 等作物。
昆虫介绍
下面依次为大家介绍 我比较了解的可爱的, 凶猛的,美丽的12种动 物。它们依次是,蝴蝶, 臭蜣螂,瓢虫,天牛, 蜻蜓,白蚁,马蜂,蝽, 蝗虫,蝼蛄,蟋蟀,螳螂。
•
蝶,通称为“蝴蝶”,全世界大约有14000余种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊 河流域品种最多,在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外,都有分布,在亚洲台湾 也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒 状或锤状触角(这是和蛾类的主要区别,蛾的触角形状多样)。最大的蝴蝶展翅可达 24厘米,最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意,专门有人收集各种蝴蝶标本, 在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样,成为一种的活动,吸引许多人参加。有许多种 类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。