初中7-9年级英语知识点归纳汇总
初一至初三全程英语知识点总结及练习
初一至初三全程英语知识点总结及练习一、初一英语知识点1、词汇基础词汇：如数字、颜色、家庭成员、日常用品等。
动词：常见的动作词汇，如 run、jump、swim 等。
形容词：描述事物特征的词汇，如 big、small、happy 等。
2、语法一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，主语是第三人称单数时动词要变化。
名词的单复数：规则变化和不规则变化。
代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）。
3、句型This is 用于介绍某人或某物。
I like 表达喜欢的事物。
4、语音26 个英文字母的发音。
元音和辅音的基本发音。
一、用所给单词的适当形式填空1、 I ＿_____ （like) apples2、 She ＿_____ （have) a pen3、 The book ＿_____ （be) on the desk二、选择填空1、—What color is it? —It's ＿_____A a redB redC the red2、 This is ＿_____ sisterA myB meC I二、初二英语知识点1、词汇拓展词汇：学科、职业、地点等词汇。
短语：动词短语、介词短语等。
2、语法一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。
现在进行时：表示正在进行的动作，be ＋动词的现在分词。
形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化。
How was your weekend? 询问周末情况。
What do you think of？询问对某事的看法。
4、阅读与写作能读懂简单的故事、短文。
能写简单的日记、短文，描述人物、事件等。
练习：一、句型转换1、 He did his homework yesterday （改为否定句)He ＿_____ ＿_____ his homework yesterday2、 They are playing football now （改为一般疑问句)＿_____ they ＿_____ football now?二、阅读理解阅读下面短文，选择正确答案。
英语初一到初三的语法知识点
英语初一到初三的语法知识点以下是初一到初三的英语语法知识点：
1.一般现在时：用于表示经常发生的动作或现实情况。
2.一般过去时：用于表示过去发生的动作或情况。
3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5.一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
6. have/has to:表示义务或必须做的事情。
7. can/can't:表示能力或许可与不许可。
8. should/shouldn't:表示应该或不应该做的事情。
9. must/mustn't:表示非常有必要或不允许的事情。
10.英语名词单复数形式的变化规则。
11.介词的用法，如in, on, at等。
12.形容词的比较级和最高级形式。
13.不规则动词的变化形式。
14.疑问句的构成，如变为一般疑问句的方法。
15.直接引语和间接引语的转换。
16.过去分词的用法。
17.省略句中的主语或谓语的使用。
18.定冠词和不定冠词的使用，如a/an和the。
19.反义词和同义词的用法。
20.限定性和非限定性定语从句的区别和使用。
希望以上信息对您有所帮助！。
【初中英语】7-9年级知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------two pieces of papera bag of rice ------three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
七至九年级英语基础知识点
七至九年级英语基础知识点英语是一门全球通用的语言，对于中学生来说，学好英语是他们提高语言能力和拓宽国际视野的基础。
七至九年级是英语学习的重要阶段，大家需要牢固掌握一些基础知识点，下面我们来一起了解一下。
一、语法基础知识：在学习英语时，掌握好基础的语法知识对于提高语言能力和理解能力至关重要。
以下是七至九年级学生常见的语法知识点之一：时态。
时态分为简单现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时等。
简单现在时表示现在的事实或习惯性动作，如：I go to school every day. 现在进行时表示正在进行的动作，如：I am reading a book now. 一般过去时表示过去发生的动作或状态，如：She lived in China when she was young. 过去进行时表示过去正在进行的动作，如：I was watching TV when she called. 一般将来时表示将来要发生的动作，如：I will study hard for the exam.二、常用短语和句型：短语和句型是英语中常用且具有灵活运用的一部分，掌握好它们有助于学生在日常交流和写作中更自如地表达自己的观点。
以下是一些常见的短语和句型。
1. How are you? – I'm fine, thank you.这是一种常见的问候用语，表示你好吗？回答时，可以说I'm fine 或者I'm good. 这种问候和回答方式在英文交流中非常普遍。
2. What's your favorite…?这是一种询问个人喜好的常用句型，可以根据具体情况进行变化，如：What's your favorite food? What's your favorite color? 等。
回答的时候，可以用I like…, My favorite…等。
3. Can you help me?当你需要别人帮助时，可以使用这个句型，表示“你能帮我吗？”这是一种常见的礼貌用语。
七年级至九年级英语知识点
七年级至九年级英语知识点七年级至九年级是初中阶段的关键时期，对于学生来说，英语知识的掌握尤为重要。
下面将介绍七年级至九年级英语的一些重要知识点。
一、基础语法知识1. 时态：七年级时，学生应该掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
八年级和九年级时，进一步学习完成时和进行时的概念和用法。
2. 名词：学生需要了解可数和不可数名词的区别，以及复数形式的构成规则。
同时，还需学会使用所有格形式和不定冠词。
3. 动词：学生在七年级应学会使用一般动词和动词的原形与过去式形式，八九年级时需要进一步学习动词的时态和语态。
二、词汇积累1. 基础词汇：学生应掌握并积累常见的基础词汇，如颜色、数字、家庭成员、动物和日常活动等。
2. 学科词汇：随着学习的深入，学生需要掌握与学科相关的词汇，如数学、物理、化学等。
3. 高频词汇：七至九年级的学生应重点积累一些高频词汇，这些词汇在日常学习和考试中非常常见。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解：学生需要学会通过阅读短文来抓住文章的主旨和核心信息。
2. 细节理解：在阅读过程中，学生需要培养提取关键细节信息的能力，帮助他们更好地理解文章的内容。
3. 推理判断：学生需要通过推理和自己的经验判断文章中未明确提到的信息。
4. 词义猜测：当遇到生词时，学生应该通过上下文来猜测词义，提高阅读理解的效果。
四、初步写作能力1. 句型构造：学生需要学会使用各种句型，如简单句、并列句和复合句等，来表达自己的观点和思想。
2. 写作结构：学生需要了解写作的基本结构，如引言、论点、论据和结论，来组织自己的文章。
3. 词汇运用：学生应积累更多的词汇并学会灵活运用，以丰富自己的写作表达。
4. 语法准确性：写作过程中，学生应注意语法的正确使用，避免常见的语法错误。
五、听力技巧1. 听取关键信息：学生需要学会在听力材料中抓住关键信息，如人物、时间、地点和重要事件等。
2. 笔记记法：学生可以通过合理的笔记记法，帮助自己更好地理解和记忆听力内容。
初一至初三英语知识点总结
初一至初三英语知识点总结初一主要知识点：1.动词Be的用法。
2.人称代词的用法（主格与宾格）。
3.物主代词的用法（形容词性物主代词与名词性物主代词）。
4.名词的单复数和所有格的用法。
⑴可数名词复数的规则变化;⑵可数名词复数的不规则变化；⑶合成名词的复数。
⑷’s所有格的构成方法。
⑸’s所有格的用法。
⑹ of属格的用法。
5.冠词的基本用法（不定冠词与定冠词）。
6.There be 句型的基本用法。
7.祈使句。
8.现在进行时的构成和基本用法。
9.动词Have的用法。
10.一般现在时的构成和基本用法。
11.可数名词和不可数名词的构成和用法。
初二主要知识点:1.Be going to的用法。
2.形容词和副词的比较等级。
4.反意疑问句的用法。
5.一般将来时。
6.感叹句。
7.简单句的五种基本句型。
（1）主语 + 谓语；（2）主语 + 谓语（及物动词）+宾语；（3）主语 + 系动词 + 表语；（4）主语 + 谓语（及物动词） + 间接宾语 + 直接宾语；（5）主语 + 谓语（及物动词） + 宾语 + 宾语补足语。
8.情态动词can,may和must,have to的用法.9.时间状语从句和条件状语从句。
10.不定代词和副词的运用。
11.反身代词的用法。
12.并列句。
13.动词的过去进行时。
初三主要知识点：1.宾语从句。
2.现在完成时。
3.一般过去时与现在完成时的用法比较。
4.动词被动语态的结构与用法。
5.动词不定式的功能与用法。
7.过去完成时。
8.定语从句。
7-9年级人教版英语上册语法知识点总结
7-9年级人教版英语上册语法知识点总结一、名词1. 名词的单数和复数形式变化规则名词的单数形式通常是词尾加-s，如book—books，girl—girls，但也有一些特殊形式，如child—children，foot—feet等。
2. 可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数的变化，表示可以数清楚的事物，如book—books；不可数名词没有复数形式，表示不能数清楚的事物，如water，milk等。
二、代词1. 主格和宾格代词主格代词作主语，宾格代词作宾语，如I—me，he—him，she—her，we—us，they—them。
2. 物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词用在名词前修饰名词，如my book，his pen；名词性物主代词直接作主语或宾语，如mine，yours。
3. 反身代词反身代词用在主语或宾语后，表示动作的反身或互相的动作，如myself，yourself。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级通常在词尾加-er，最高级在词前加the，或加-est。
如果形容词以辅音字母+y结尾，变成比较级和最高级时，要先变y为i再加-er或-est。
2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级变化规则与形容词相似，也有一些特殊的副词需要变化。
四、动词1. 一般现在时和动词第三人称单数形式一般现在时的动词结尾通常是加-s，如goes，eats。
2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，其结构为be+动词-ing形式，如is playing，are singing。
3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作，其形式是动词的过去式，如played，ate。
4. 动词不定式动词不定式是动词的原形，常常和情态动词连用，表示不同的语气和意义。
五、时态英语中的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时等。
初中七至九年级英语语法大汇总
一、时态1.一般现在时（一）表示经常性或习惯性的行为或状态：He often plays football after school.（二）表示客观真理：The sun rises in the east.2.一般过去时（一）表示过去一些具体时间发生的动作或存在的状态：I saw him yesterday.（二）表示过去的习惯或经常发生的动作：He used to work in a factory.3.一般将来时（一）表示将要发生的动作或存在的状态：We are going to Beijing next week.（二）表示普遍真理：People will get old one day.4.现在进行时（一）表示正在进行的动作：The children are playing football now.（二）表示段时期正在进行的动作：My family is traveling in Europe these days.5.过去进行时表示过去一些特定时刻正在发生的动作：6.将来进行时表示将来一些具体时刻正在进行的动作：He will be flying to Chengdu tomorrow at 3 p.m.7.现在完成时（一）表示过去发生的动作或存在的状态对现在造成的影响：We have seen the movie.（二）表示过去的动作至现在仍在持续：She has lived here for five years.8.过去完成时（一）表示过去时之前发生的动作：He had left before I arrived.（二）表示过去一系列动作的延续上的状态：She had been working there for two years.9.将来完成时表示将来其中一时刻之前完成的动作：He will have finished his work before the meeting begins.二、非谓语动词1.不定式（一）作主语：To learn English well is very important.（二）作宾语：I like to read books.（三）作表语：My dream is to be a doctor.（四）作定语：I have a book to read.（五）作状语：He ran to catch the bus.2.动名词。
七至九年级英语知识点汇总
七至九年级英语知识点汇总一、词汇与语法1. 介词介词是连接名词、代词或动词与其他单词的词语，它们通常用来表示位置、时间、方式等关系。
常见的介词有in、on、at、for、with等。
2. 名词名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词语。
名词可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式。
复数名词通常在词尾加-s或-es。
3. 动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
4. 形容词和副词形容词用来描述名词的特征或属性，而副词则用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式。
二、阅读理解1. 主旨大意题主旨大意题是要求根据文章内容总结出文章的主要观点或中心思想。
2. 细节理解题细节理解题是要求根据文章中的具体细节来回答相应的问题。
3. 推理判断题推理判断题是要求根据已知事实和相关信息进行推断，从而得出结论。
三、写作技巧1. 写作结构写作时需要考虑文章的结构安排，一般包括引言、正文和结论等部分。
2. 语法与表达在写作过程中要注意语法的正确性和表达的准确性，避免使用模糊或不恰当的词语。
3. 逻辑连贯写作中要注意句子之间的逻辑关系，使用适当的过渡词或连接词来使文章更加连贯。
四、听力技巧1. 关键词在听力理解中要注意抓住关键词，帮助理解句子的重点和整个听力材料的主旨。
2. 注意限定词限定词如every、some、all等在听力中是非常重要的，需要注意其在句子中的作用和意义。
3. 注意时间和数字听力中常涉及到时间和数字的表达，需要注意听清楚并准确把握其意思。
五、口语交际1. 问答技巧在口语交际中要学会正确提问和回答问题，注意使用适当的句型和语气。
2. 日常交际用语掌握一些基本的日常交际用语，如问候、介绍、道歉、邀请等，能够更好地应对日常交流。
3. 话题扩展在对话或演讲时，要学会扩展话题，给出更详细的信息，使对话或演讲更加生动有趣。
六、语言技能训练1. 听力训练通过多听英语材料，提高听力水平，注意抓住关键信息和上下文推测含义。
七到九年级英语必考知识点
七到九年级英语必考知识点英语是现代社会中最重要的语言之一，学好英语是每个学生的必要任务。
在七到九年级的学习过程中，有一些必考的知识点是我们必须掌握的。
本文将根据这些必考知识点，提供一些建议和学习技巧，帮助同学们有效地掌握这些知识。
一、语法知识1. 时态：英语中的时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要熟悉这些时态的构成和用法，并能够在句子中正确运用。
2. 从句：从句是英语语法中的重要内容，包括宾语从句、定语从句和状语从句等。
掌握从句的引导词和结构对于理解和构建复杂句子非常重要。
3. 语态：被动语态在英语中经常出现，掌握被动语态的构成和变化规则，能够正确运用被动语态，提高文章表达的多样性。
二、词汇知识1. 单词拼写：掌握常见单词的拼写和词汇规律，通过大量的练习提高拼写水平，避免在考试中因为拼写错误而扣分。
2. 同义词与反义词：同义词和反义词在英语中经常出现，有时可能会有细微的差别。
学生应当注意词汇的差异，准确运用各种同义词和反义词，提高文章的表达能力。
3. 词性转换：掌握词汇的词性转换规则，能够准确地将名词、动词、形容词等进行转换，丰富语句结构和表达方式。
三、阅读理解阅读理解是英语考试中的重要部分，也是考察学生对文章内容、语境等理解能力的重要途径。
对于阅读理解题目，学生应该注意以下几点：1. 理解文章主旨：阅读理解文章通常有一个主题或中心思想，学生需要通过仔细阅读，并从文章中掌握关键信息，准确理解文章的主旨。
2. 掌握关键细节：在阅读理解题目中，细节问题是经常出现的。
学生需要通过仔细阅读，筛选出文章中的关键细节，以便正确回答问题。
3. 推断意义：阅读理解中的推断问题要求学生通过文章中的线索，推测某些不直接提及的信息。
学生需要注意抓住文章暗示的信息，进行合理推断。
四、写作技巧写作是学习英语的重要环节，也是学生综合能力的体现。
在写作中，学生应该注意以下几点：1. 提纲式写作：在写作前，可以先列出写作提纲，明确文章的结构和要点，以帮助自己更好地组织和展开写作内容。
英语七年级到九年级知识点
英语七年级到九年级知识点一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：描述经常性动作、真理等。
- 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 一般过去时：描述过去已经发生的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：描述将来发生的动作。
- 将来进行时：描述将来某一时刻正在进行的动作。
2. 名词：- 可数名词和不可数名词的区别和用法。
- 单数名词和复数名词的构成和用法。
3. 代词：- 主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的用法。
- 指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词的用法。
4. 形容词和副词：- 形容词和副词的基本形式、比较级和最高级的构成和用法。
- 形容词和副词的位置和程度修饰。
5. 介词：- 常用介词的用法，如in、on、at、for、to等。
- 介词短语在句子中的作用。
6. 冠词：- 定冠词和不定冠词的用法。
- 特殊情况下冠词的省略和使用。
7. 动词：- 动词的时态和语态的变化规则。
- 动词的主动语态和被动语态的构成和用法。
8. 数量词：- 表示数量的词语的用法，如some、any、all、both等。
二、词汇知识点1. 常用的日常生活词汇，如食物、动物、家庭、学校等相关词汇。
2. 情感词汇，如喜欢、讨厌、害怕等常用形容词。
3. 动作词汇，如走、跳、看、听等常用动词。
4. 常用的形容词和副词，如快、慢、高、低等。
5. 天气、季节和时间词汇，如春天、夏天、秋天、冬天等。
三、阅读技巧1. 核心理解：通过阅读理解文章主题和中心思想。
2. 推理判断：根据文章中的线索进行推理判断。
3. 词义猜测：根据文章上下文推测生词或句子的含义。
4. 阅读态度：培养良好的阅读习惯，包括读前、读中和读后的技巧。
四、写作技巧1. 书信写作：学习如何写信，包括感谢信、道歉信、邀请信等。
2. 叙事写作：学习如何叙述一个故事情节，包括人物、时间、地点和事件的描述。
3. 描写写作：学习如何描写人物、地点和事件的细节，丰富文章内容。
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料七年级英语知识点1. 词汇量：掌握800个左右的常用英文单词和短语。
2. 语法：掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时。
3. 语音：掌握26个字母的发音，并能正确拼读单词。
4. 阅读：理解简单短文和对话。
5. 写作：使用简单的句型和词汇，写出简单的句子。
八年级英语知识点1. 词汇量：掌握1500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时。
3. 语音：掌握语音语调的基本规律，并能够正常交流。
4. 阅读：理解中等难度的短文和对话，并能从中获取信息。
5. 写作：使用较多的句型和词汇，写出较完整的句子和短文。
九年级英语知识点1. 词汇量：掌握2500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握虚拟语气、情态动词、时态的灵活运用。
3. 语音：较好地掌握语音语调的基本规律，并能够流利地交流。
4. 阅读：理解较难的短文和对话，并能从中获取具体信息和总体意思。
5. 写作：使用较复杂的句型和词汇，写出较长、较完整的文稿，如信件、报道等。
中考复资料1. 语音：掌握26个字母的发音及其规则，尤其注意常见辅音字母用法，如c、g、h、w、y等。
2. 词汇：重点掌握高中必修课程、T单词、高考词组和短语、高考作文词汇、扩展词汇等。
3. 语法：掌握常见语法规则、虚拟语气、形容词比较级和最高级、动词不定式、句型转换等。
4. 阅读：重点训练阅读技巧和阅读速度，掌握快速阅读和准确理解文章的方法。
5. 写作：重点训练写作技巧和写作思路，掌握高考作文的结构和技巧，同时注重写作论证、表达和逻辑。
英语七年级至九年级知识点
英语七年级至九年级知识点英语是一门广泛使用的国际语言，在学习英语的过程中，掌握一些基本的知识点是非常重要的。
本文将介绍英语七年级至九年级的一些主要知识点，希望能对学习者有所帮助。
1. 语法知识英语语法是学习英语的重要基础，以下是一些七年级至九年级常见的语法知识点：主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如："She likes to read books."动词时态：英语动词有一系列的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如："I go to school every day."形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
例如："He is a tall and handsome boy. He runs very fast."条件状语从句：条件状语从句通常使用关联词"if"或"unless"引导，表示某个条件下的结果。
例如："If it rains tomorrow, we will stay at home."2. 词汇知识掌握一定的词汇量对于学习英语非常重要，以下是一些七年级至九年级常见的词汇知识点：常见动词：学习一些常见的动词，如"study"（学习）、"play"（玩耍）、"read"（阅读）等。
常见名词：学习一些常见的名词，如"book"（书籍）、"school"（学校）、"friend"（朋友）等。
常见形容词：学习一些常见的形容词，如"big"（大的）、"small"（小的）、"happy"（快乐的）等。
常见副词：学习一些常见的副词，如"slowly"（慢慢地）、"quickly"（快速地）、"well"（好地）等。
新人教版初中英语七至九年级课本词汇总结
新人教版初中英语七至九年级课本词汇总结一、七年级1. Unit 1- greet [ɡriːt] (v.) 打招呼- introduce [ɪntrəˈduːs] (v.) 介绍- family [ˈfæməli] (n.) 家庭- hobby [ˈhɑːbi] (n.) 爱好2. Unit 2- age [eɪdʒ] (n.) 年龄- subject [ˈsʌbdʒɪkt] (n.) 学科- rule [ruːl] (n.) 规则- wear [weər] (v.) 穿着3. Unit 3- national [ˈnæʃənl] (adj.) 国家的- flag [flæɡ] (n.) 旗帜- population [ˌpɑːpjəˈleɪʃn] (n.) 人口- capital [ˈkæpɪtl] (n.) 首都4. Unit 4- weather [ˈweðər] (n.) 天气- sunny [ˈsʌni] (adj.) 晴朗的- cloudy [ˈklaʊdi] (adj.) 多云的- raining [ˈreɪnɪŋ] (adj.) 下雨的5. Unit 5- music [ˈmjuːzɪk] (n.) 音乐- dance [dæns] (v.) 跳舞- draw [drɔː] (v.) 画画- play [pleɪ] (v.) 玩二、八年级1. Unit 1- exam [ɪɡˈzæm] (n.) 考试- grade [ɡreɪd] (n.) 年级- science [ˈsaɪəns] (n.) 科学- experiment [ɪkˈsperɪmənt] (n.) 实验2. Unit 2- fe stival [ˈfestəvl] (n.) 节日- celebrate [ˈselɪbreɪt] (v.) 庆祝- traditional [trəˈdɪʃənl] (adj.) 传统的- activity [ækˈtɪvəti] (n.) 活动3. Unit 3- history [ˈhɪstəri] (n.) 历史- museum [mjuːˈziːəm] (n.) 博物馆- monument [ˈmɑːnjəmənt] (n.) 纪念碑- ancient [ˈeɪnʃənt] (adj.) 古代的4. Unit 4- job [dʒɑːb] (n.) 工作- engineer [ˌendʒɪˈnɪr] (n.) 工程师- musician [mjuˈzɪʃn] (n.) 音乐家- artist [ˈɑːrtɪst] (n.) 艺术家5. Unit 5- city [ˈsɪti] (n.) 城市- downtown [ˈdaʊntaʊn] (n.) 市区- traffic [ˈtræfɪk] (n.) 交通- subway [ˈsʌbweɪ] (n.) 地铁三、九年级1. Unit 1- environment [ɪnˈvaɪrənmənt] (n.) 环境- pollution [pəˈluːʃn] (n.) 污染- recycle [riːˈsaɪkl] (v.) 回收利用- reduce [rɪˈdjuːs] (v.) 减少2. Unit 2- technology [tekˈnɒlədʒi] (n.) 科技- invention [ɪnˈvenʃn] (n.) 发明- internet [ˈɪntərnɪt] (n.) 互联网- device [dɪˈvaɪs] (n.) 设备3. Unit 3- culture [ˈkʌltʃər] (n.) 文化- tradition [trəˈdɪʃn] (n.) 传统- custom [ˈkʌstəm] (n.) 风俗- festival [ˈfestəvl] (n.) 节日4. Unit 4- government [ˈɡʌvənmənt] (n.) 政府- democracy [dɪˈmɒkrəsi] (n.) 民主- citizen [ˈsɪtɪzn] (n.) 公民- election [ɪˈlekʃn] (n.) 选举5. Unit 5- health [helθ] (n.) 健康- exercise [ˈeksərsaɪz] (n.) 锻炼- diet [daɪət] (n.) 饮食- yoga [ˈjoʊɡə] (n.) 瑜伽以上为新人教版初中英语七至九年级课本的词汇总结。
英语七至九年级所有知识点
英语七至九年级所有知识点英语是一门广泛学习的语言，它包含了丰富的知识点，对于七至九年级的学生来说，掌握这些知识点对于他们的英语学习至关重要。
本文将梳理并总结七至九年级所有的英语知识点。
一、基础语法知识1. 词类：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
3. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
4. 语态：被动语态、主动语态的转换和使用。
5. 从句：宾语从句、定语从句、状语从句的引导词、用法和排序。
二、词汇知识1. 基础词汇：数字、颜色、学科、家庭成员、动物、食物、时间等常用单词的掌握。
2. 高级词汇：形容词比较级和最高级的构成和用法、近义词和反义词的辨析与运用、固定搭配的记忆和应用。
三、阅读理解1. 阅读技巧：预测题意、略读、精读、推理、归纳、细节理解等。
2. 阅读材料：包括英语课本、课外阅读材料、报纸、杂志等。
通过各种文本类型的阅读，提高阅读能力。
四、写作技巧1. 句型结构：句式多样化，包括简单句、复合句、复合句中的并列句和从句等。
2. 语言表达：运用所学词汇和句式进行日常交流、书面表达等，提高语言表达能力。
3. 写作类型：书信、日记、作文等。
熟悉写作各种类型，了解格式、用语和写作技巧。
五、口语交流1. 日常对话：学习日常交际用语，进行实际对话训练，提高英语口语能力。
2. 角色扮演：通过模拟真实情境，练习英语口语的灵活应用。
六、听力技巧1. 听力材料：包括录音对话、故事、短文等，提高对不同材料的听力理解能力。
2. 听力技巧：注意听力材料中的关键信息，掌握听力干扰项的排除方法。
七、语言文化1. 英语国家的文化习俗、传统节日、风土人情等。
2. 多元文化交流：了解不同国家和地区的语言和文化，培养跨文化交流的能力。
总结：七至九年级的英语知识点涵盖了基础的语法知识、词汇、阅读理解、写作技巧、口语交流、听力技巧和语言文化等方面。
英语七至九年级知识点
英语七至九年级知识点一、词汇与语法知识点1. 名词：可数名词与不可数名词，单数形式与复数形式的变化规则，名词所有格的用法等。
2. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词的用法等。
3. 动词：时态、语态、不规则动词的变化、情态动词的用法等。
4. 形容词与副词：形容词与副词的比较级与最高级形式，形容词修饰名词的位置等。
5. 介词与介词短语：常用的介词及其搭配，介词短语在句子中的作用等。
6. 连词：并列连词、从属连词、关系连词的用法等。
7. 数词：基数词与序数词的用法，用于日期、年级、时间等的数词表达等。
8. 句型与句子结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的构成与用法，定语从句、宾语从句、状语从句等。
二、语言运用知识点1. 听力技巧：听懂对话和短文中的关键信息，理解主旨大意等。
2. 阅读技巧：快速阅读和细节理解，推理判断，寻找上下文线索等。
3. 写作技巧：写作时使用适当的句式和词汇，注意时态和人称一致等。
4. 口语表达：用适当的语言表达观点、描述事物、进行交流等。
5. 翻译技巧：从中文翻译成英文，或从英文翻译成中文，注意词汇和句子结构的转换等。
三、阅读技巧与阅读理解1. 阅读理解：根据短文内容回答相关问题，理解文章的主旨和细节等。
2. 阅读技巧：找关键词、寻找上下文线索、判断作者观点等。
四、语言文化知识点1. 英美文化和习俗：重要的节日、饮食习惯、社交礼仪等。
2. 英语国家的地理和人文：国家、首都、名胜古迹、人物等。
综上所述，英语七至九年级的学生需要掌握丰富的词汇与语法知识点，同时提高语言运用能力，培养相关的阅读技巧和阅读理解能力，了解英美文化和习俗，以及英语国家的地理人文背景，帮助学生更好地学习和运用英语。
七到九年级英语重点知识点
七到九年级英语重点知识点英语作为一门外语，是七到九年级学生必修的科目之一，也是国际交流与沟通的重要工具。
在学习英语的过程中，重点知识点是我们掌握基本技能的基础。
本文将总结七到九年级英语的重点知识点，帮助学生更好地学习和应用英语。
一、语法知识点1. 时态：英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
学生需要了解每种时态的基本用法和构成规则，以便在写作和口语中正确运用。
2. 从句：从句是一个句子中的一部分，由一个主句和一个从句构成。
常见的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
学生需要学会识别从句并理解从句与主句之间的逻辑关系。
3. 词性和词组：学生需要了解并掌握英语中常见的词性（名词、动词、形容词、副词等）及其基本用法，同时还需要学习常见的固定词组，如动词短语、习惯用语等。
二、词汇知识点1. 常用词汇：学生应掌握并积累常用词汇，如天气、家庭、学校、交通、购物等与日常生活密切相关的词汇。
2. 同义词和反义词：学生需要学会辨认和运用同义词和反义词，以丰富语言表达和引起注意。
3. 词汇拓展：学生需要了解并运用词汇的派生、构词等规则，以扩展词汇量。
三、阅读技巧1. 主旨概括：学生需要学会通过阅读理解文章的主旨和关键信息，提高阅读理解的能力。
2. 推理判断：学生需要通过对文章细节的理解和推理，对文章的内容做出合理的判断。
3. 词汇理解：学生需要通过上下文的提示，猜测词汇的含义，提高词汇的理解能力。
四、写作技巧1. 作文结构：学生应熟悉不同类型的作文结构，如议论文、说明文、叙述文等。
同时，学生还需要掌握作文的基本框架和段落组织。
2. 词汇和句型：学生需要学会使用丰富的词汇和句型来表达自己的观点和思想，提高写作的表达能力。
3. 语法准确性：在写作过程中，学生需要注意语法的用法和准确性，避免常见的语法错误。
五、口语技巧1. 听力能力：学生需要通过大量的听力练习，提高听取信息和理解口语的能力。
2. 语音发音：学生需要掌握正确的发音规则和口音注意，以提高口语表达的准确性。
英语七到九年级知识点归纳
英语七到九年级知识点归纳英语是一门重要的语言，也是国际交流中必不可少的工具。
在中学阶段，学生们开始系统学习英语，并逐渐掌握了许多基础知识和技能。
在这篇文章中，我将为大家归纳总结英语七到九年级的主要知识点。
一、语法知识1. 时态：英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
了解各个时态的结构和用法非常重要。
2. 句子结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语组成，但在不同的情况下也可能有所变化，比如倒装句、条件句等。
3. 从句：从句是一个句子中的附属句，有时需要用到连接词如if、when、because等，能够对主句进行修饰或补充说明。
4. 介词短语：介词短语用于表示时间、地点、方向等，学会运用正确的介词短语能够让句子更加地道。
5. 被动语态：被动语态是表达主语是动作的对象而非执行者的一种形式，掌握被动语态的构成和使用是非常重要的。
二、词汇积累1. 单词拼写：通过大量的单词默写和阅读，掌握常见单词的拼写是学好英语的首要条件。
2. 词汇记忆：扩充词汇量是提高语言表达能力的重要途径，要注重记忆各类常用单词和短语。
3. 同义词和反义词：学习同义词和反义词有助于丰富我们的词汇选项，提高语言的表达能力。
三、阅读理解1. 阅读技巧：通过大量的阅读来提高阅读理解能力，可以借助上下文推理、猜词意等技巧来帮助理解文章。
2. 短文阅读：学会正确把握文章的中心思想，理解作者的观点和意图，识别文章的结构和主题。
3. 阅读技巧：在阅读过程中，要学会注意文章中的关键词，掌握上下文判断词义，提高快速阅读的技巧。
四、写作技巧1. 日常生活写作：学习用英语来表达自己的想法和观点，可以从日常生活中的所见所闻入手，增强写作的实践能力。
2. 书信写作：学会书写正式和非正式的书信，包括感谢信、邀请信、道歉信等，掌握书信的格式和常用表达方式。
五、口语表达1. 日常口语：在日常对话中多加练习，用英语来表达自己的观点和想法，提高口语交流能力。
七年级到九年级英语知识点
七年级到九年级英语知识点一、七年级到九年级英语知识点英语作为一门重要的国际语言，对于中学生来说，学好英语是非常重要的。
七年级到九年级是中学阶段的前期，在这个阶段的英语学习中，有一些核心的知识点需要着重掌握。
本文将从七年级到九年级的英语知识点展开论述，助力同学们更好地学习英语。
二、七年级英语知识点1. 词汇和句型在七年级的英语课程中，学生们需要重点学习一些基础的词汇和常用的句型。
这些词汇和句型对于初学者来说非常重要，它们是构建句子和进行日常交流的基础。
2. 语法知识七年级的英语课程中也有一些基础的语法知识需要学生掌握。
比如英语的时态、动词的变化规则、基本的句型结构等。
三、八年级英语知识点1. 词汇和句型在八年级的英语学习中，学生们需要进一步扩充词汇量，并学会灵活运用词汇和句型进行表达。
同时，学生们还需要学习更多的固定搭配和常见短语，以提升表达的准确性和流利度。
2. 语法知识八年级的英语课程中，学生们需要进一步学习和掌握复杂的语法知识。
比如被动语态、虚拟语气、条件句等。
这些语法知识对于学生的语言运用能力有着重要的影响。
四、九年级英语知识点1. 词汇和句型九年级的英语学习中，学生们需要进一步扩大词汇量，学习更高级的词汇和表达方式。
此外，学生们还需要学习一些高级的句型和句子结构，以提高表达的精准度和流利度。
2. 语法知识九年级的英语课程中，语法知识将更加深入和复杂。
学生们需要学习和掌握更多的语法规则，比如宾语从句、定语从句、倒装语序等。
这些语法知识对于学生的阅读理解和写作水平的提升至关重要。
五、总结七年级到九年级是学生们英语学习的重要阶段。
在这三年的学习中，学生们需要掌握丰富的词汇，灵活运用句型和语法知识，并且能够流利表达和准确理解。
通过系统学习和不断实践，相信每位学生都能够在英语学习中取得进步，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
加油！。
七至九年级英语知识点总结
七至九年级英语知识点总结一、语法知识点总结（1）时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。
（2）被动语态：英语中，被动语态由“be + 过去分词”构成，用于强调动作的承受者或者不知道施动者是谁的情况。
（3）条件句：- 条件状语从句：以if或unless引导，表示条件，从句谓语动词使用一般现在时或一般将来时。
- 结果状语从句：以so或such引导，表示结果，从句谓语动词使用主句谓语动词时态相对应的形式。
（4）复合句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，关系词有who、whom、whose、which、that等。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句，关系词有when、where、why、how等。
- 名词性从句：从句在句中充当主语、宾语或表语，关系词有that、whether、if、who、whom、whose、which等。
（5）间接引语：把句子中的直接引语变为间接引语时，要注意调整人称、时态、代词等。
二、词汇知识点总结（1）动词：- 不规则动词：一般不按照规则变化的动词，如go-went、have-had等。
- 动词短语：由动词和它的副词、介词、名词等组成的习惯搭配。
（2）形容词和副词：- 形容词：用来修饰名词。
- 副词：用来修饰动词、形容词、副词。
（3）名词：- 可数名词：表示能够以单数或复数形式计数的名词。
- 不可数名词：表示不能以单数或复数形式计数的名词。
（4）代词：- 主格代词：作为主语使用的代词。
- 宾格代词：作为宾语或介词后的宾语使用的代词。
- 形容词性物主代词：用来表示所属关系的代词。
- 名词性物主代词：用来代替名词的代词。
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初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------two pieces of papera bag of rice ------three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s;2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可；3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ;4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ;如：Da Mao and Xiao Mao’s room如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s;如：Li Lei’s and Tom’s mother5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。
如: the windows of house the picture of the familyof 结构也能用于有生命名词的所有格。
a friend of my sister’s a book of his第二课时冠词（一）一、概述冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用。
在汉语中没有这个词类。
在学习冠词时，要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时，与数词的区别；其表示“数量”的意义没有“one”强，这是学习中注意区别的。
二、冠词的定义冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词，它不能离开名词而单独存在。
冠词有两种：一种是定冠词(the Definite Article)；the一种是不定冠词(the Indefinite Article). a an三、不定冠词的用法a用于辅音音素起首的单词前，an用于元音音素起首的单词前。
1、当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用，如：What is this? It is a bus.Who is she? She is a doctor.2、表示泛指一类人或物A snake is a cold-blood animal.A plane is a machine that can fly.3、表示某一类人或事物的任何一个。
如：She is a teacher; That is an apple.There is an elephant in the zoo.4、可用于某些词组，是该词组不可缺少的组成部分。
如：a long time a little a fewat a time have a try take a chance5、表示“每一个”的意思。
如：three times a day four yuan a dozen6、可用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。
如：I am quite at a loss;The little child is a joy to his parents.7、用于物质名词之前，使物质名词普通化。
如：He drew out a tin of pineapple.They made a fire to get warm.注意：1、不定冠词an用在以元音（不是字母，而是发音）起首的名词或其他以元音起首的词之前，不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。
2、u和h有时在单词中发元音，有时却读作辅音或不发音。
如：I have been waiting for an hour.He is an honest young fellow.A hammer is a useful fool.3、英语中有些字母，如f h l m n s x。
由于它前头第一个音是元音，所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时，应使用“an”，如：There is an “n” in the word “no”.An MP means a member of parliament.第三课时冠词（二）一、定冠词的用法定冠词the 有this, that, these, those等意思，用于单数或复数名词前。
主要用来特指，使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。
1、指前文已经提到过的人或事物。
如：I wrote an article. The article was about physics.2、指说话人都知道的人或事物。
如：Please close the door before you leave. Let’s go to the classroom.3、名词有定语修饰时，须用定冠词the,表示特指意义。
如：The book on the desk is his.The teacher who talked with you is her mother.4、用于世界上独一无二的事物前。
如：the sun the moon the earth the sky the world5、用在序数词前面表示顺序。
如：I live on the fourth floor. My mother is always the first one to come and the last one to leave.6、与其他词连用，构成固定词组。
如：on the left in the north in the front of7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。
如：the piano the violin8、用在形容词或副词的最高级前面。
如：This was the most interesting voyage we had ever had. He is the tallest of us.9、用在形容词前面，表示复数意义的某一类人或事物。
如：the rich the poor the young the living the new the right the true the beautiful10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。
如：the Changjiang River the Nile the Alps the Himalayas11、用在年代、朝代、时代名词前。
如：the Qin Dynasty the Ming Dynasty in the 50’s the spring period12、和表示姓氏名词的复数形式连用，表示某姓氏一家人或夫妇二人。
如：the Lis the Martins二、不用冠词的情况1、除一些特殊情况外，专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。
如：Man is mortal. Miss Smith came in power at last.2、当名词前已有this, that, my, his, any, every, some, no, those, these等词修饰时或有所有格修饰时，不必加冠词。
如：She is my sister. This article you had written is very wonderful.3、在交通工具、学科名称等名词前不加冠词。
如：by plane by boat Chinese Physics4、在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词。
如：National Day May Day Autumn January5、在一日三餐、体育类等名词前不加冠词。
如：He prefers milk and egg for breakfast. He preferred to play football and I’d rather play tennis.6、在唯一的职务、头衔的名词前不加冠词。
如：He is elected manager of our company. People elected him president of that country last year.7、在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词。
如：Worker’s Mind Notes on the Study of Hong Lou Meng8、在一些固定词组中不加冠词。
如：at home by mistake learn by heartat first at last at onceby sea day and night第四课时代词（一）一、概述代词是用来代替名词或名词短语的词。
代词的分类：人称代词：表示“我”、“我们”、“你”“你们”、“他、她、它”、“他们”的词叫人称代词；物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词：表示动作反射到执行者本身或用来加强语气的代词；指示代词：表示能替代名词或替代形容词的词；不定代词：表示不指明替代任何特定名词的代词。