语法汇总(句子结构)
语法知识汇总
语法知识汇总语法知识汇总1. 词类（Parts of Speech）：名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）、代词（Pronoun）、连词（Conjunction）、介词（Preposition）、感叹词（Interjection）等。
2. 句子结构（Sentence Structure）：主语（Subject）、谓语（Predicate）、宾语（Object）、定语（Adjective）、状语（Adverbial）、补语（Complement）等。
3. 时态（Tense）：一般现在时（Simple Present）、一般过去时（Simple Past）、一般将来时（Simple Future）、现在进行时（Present Continuous）、过去进行时（Past Continuous）、将来进行时（Future Continuous）等。
4. 语法时态（Aspect）：完成时（Perfect）、进行时（Progressive）、完成进行时（Perfect Progressive）等。
5. 语态（Voice）：主动语态（Active Voice）、被动语态（Passive Voice）等。
6. 句型（Sentence Pattern）：陈述句（Declarative Sentence）、疑问句（Interrogative Sentence）、祈使句（Imperative Sentence）、感叹句（Exclamatory Sentence）等。
7. 条件句（Conditional Sentence）：零条件句（Zero Conditional）、一般条件句（First Conditional）、虚拟条件句（Second Conditional）、过去虚拟条件句（Third Conditional）等。
8. 从句（Clause）：名词性从句（Noun Clause）、形容词性从句（Adjective Clause/Relative Clause）、副词性从句（Adverbial Clause）等。
英语语法汇总及归纳
英语语法汇总及归纳一、词类1. 名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：book，desk，person，dream。
2. 动词：表示动作或状态。
例如：run，talk，sleep，study。
3. 形容词：描述名词的性质或特征。
例如：red，happy，beautiful。
4. 副词：描述动词的方式或位置。
例如：quickly，happily，here。
5. 代词：代替名词或名词短语。
例如：I，you，it，they。
6. 冠词：限制名词，表明其泛指或特指。
例如：a/an，the。
7. 数词：表示数量或顺序。
例如：one，two，three，first，second。
8. 介词：表示名词与动词之间的关系。
例如：in，on，at，from。
9. 连词：连接两个句子或从句。
例如：and，or，but，that。
10. 感叹词：表示强烈的感情或感叹。
例如：oh，wow，uh-oh。
二、时态1. 现在时：表示现在的动作或状态，形式包括原形、第三人称单数形式（动词+s/es）、现在分词（动词+ing）。
2. 过去时：表示过去的动作或状态，形式包括过去式（动词+ed）、过去分词（动词+ed）。
3. 现在完成时：表示过去的动作对现在造成的影响或持续到现在，形式为have/has+过去分词。
4. 过去完成时：表示过去的过去，形式为had+过去分词。
5. 进行时：表示正在进行的动作，形式为be动词+现在分词。
6. 完成时：表示已经完成的动作或状态，形式为have/has+过去分词。
7. 将来时：表示将来的动作或状态，形式包括will+动词原形、be going to+动词原形、be动词+动词ing。
三、句子结构1. 主语+谓语：最基本的句子结构，表示一个基本的陈述。
2. 主语+谓语+宾语：表示一个动作有一个接受者。
3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：表示一个动作有两个接受者。
4. 主语+谓语+宾语+宾补：表示一个动作有一个接受者，并且对其进行补充说明。
英语五种语法汇总
五种语法汇总第一节现在进行时态一、概念表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。
如：We are listening to music now.我们现在正在听音乐。
Listen! He is playing the piano. 听！他正在弹钢琴。
二、句子结构1．be + 动词现在分词（即：动词-ing形式），be + doing 是一个整体，不能分开。
2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；如：work→working do→doing play→playing 2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing；如：dance→dancing come→coming 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；如：get→getting shop→shopping run→running swim→swimming4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。
如：lie→lying die→dying四、现在进行时的各种句式变化1．否定句方法：直接在be的后面加not。
如：They are running.→They are not running.2．一般疑问句方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。
如：They are running.→Are they runnin?3．特殊疑问句方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?如：They are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now?第二节一般现在时态一、概念1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：always, usually, often, sometimes, seldom（很少）, never（决不）, every day, at 8:30, on Sunday,in the morning等。
语法知识点句子的基本成分和结构
语法知识点句子的基本成分和结构句子的基本成分和结构句子是语言中最基本的单位，由一组词或短语构成，用来表达完整的意思。
句子的成分和结构决定了句子的语法关系和完整性。
在学习语法知识点时，了解句子的基本成分和结构是非常重要的。
一、句子的基本成分句子包括主语、谓语、宾语、表语和状语等基本成分。
下面我们一一介绍。
1. 主语（Subject）：主语是句子中具有主动性或者支配性的成分，通常回答“谁”或“什么”在做某个动作或者行为。
例如：- 小明（主语）在公园里玩耍（谓语）。
- 他们（主语）正在观看电影（谓语）。
2. 谓语（Predicate）：谓语是表示动作、状态或者存在的核心成分，通常回答“做了什么”或“是什么”。
例如：- 她（主语）喜欢画画（谓语）。
- 他们（主语）是好朋友（谓语）。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中受动作影响的成分，是谓语的承受者。
宾语回答“谁”或“什么”受到了动作的影响。
例如：- 她（主语）喜欢吃水果（谓语），水果（宾语）。
- 我（主语）读了一本书（谓语），一本书（宾语）。
4. 表语（Predicative）：表语是对主语进行补充或者说明的成分，用来描述主语的特征或状态。
例如：- 她（主语）是一位老师（表语）。
- 这个房间（主语）很干净（表语）。
5. 状语（Adjunct）：状语是对谓语或其他成分进行修饰、限制或补充的成分。
例如：- 他们（主语）明天（状语）要去旅行（谓语）。
- 她们（主语）正在努力地（状语）学习（谓语）。
二、句子的结构句子的结构指句子的内部组成方式和成分之间的关系。
通常可分为简单句、并列句和复合句。
下面我们分别介绍。
1. 简单句：又称为单句，是只包含一个主谓结构的句子。
简单句是一种最基本的句子结构，形式简洁，意义完整。
例如：- 她（主语）学习（谓语）。
- 我（主语）喜欢阅读（谓语）。
2. 并列句：并列句是由两个或多个简单句通过连接词（如“和”、“或”、“但是”等）相互关联组成的句子。
英语语法知识大全汇总
英语语法知识大全汇总1.英语语法指的是什么英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
英语语法包括词语、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等。
1.一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。
基本结构：主语+be/do+其他。
2.一般过去时：表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。
基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。
3.一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。
基本结构：主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth4.一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
基本结构：主语+was/were+going to+do+其它;主语+would/should+do+其它。
5.现在进行时：表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。
基本结构：主语+be+doing+其它。
6.过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
基本结构：主语+was/were+doing+其它。
7.将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。
常用来表示询问、请求等。
基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。
8.过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。
基本结构：should/would+be+现在分词。
9.现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
基本结构：主语+have/has+p.p(过去分词)+其它。
10.过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
小学二年级英语语法汇总
小学二年级英语语法汇总如下：一、基本时态与动词形式1.一般现在时：o使用be动词（am/is/are）描述当前状态或习惯性动作。
o肯定和否定句结构：I am (not) a student. They are (not) playing.o一般疑问句结构及其回答：Are you a student? Yes, I am. / No, I'm not.1.动词的-ing形式：o表示正在进行的动作。
o构成方式：大多数动词加-ing（如walk-walking），以e结尾的动词去e加-ing （如come-coming），以一个元音和一个辅音结尾的重读闭音节动词，双写末尾辅音字母再加-ing（如run-running）。
o句子结构：be + verb-ing（如I am playing football.）。
二、句子结构1.陈述句（声明句）：用于陈述事实或表达观点。
o肯定句：I like apples.o否定句：I don't like apples.1.疑问句：用于提出问题。
o一般疑问句：Are you happy?o特殊疑问句（如使用what, where, how等疑问词）：What is your name?1.there be句型：用于描述某处存在某物。
o肯定句：There is a book on the table.o否定句：There isn't a book on the table.o疑问句：Is there a book on the table?三、名词与代词1.名词复数规则：o一般情况下，直接加-s（如book-books）。
o以s, x, sh, ch结尾的名词，加-es（如bus-buses）。
o以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，再加-es（如family-families）。
o以“f或fe”结尾的名词，变f或fe为v，再加-es（如knife-knives）。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总英语语法对于学习英语的学生来说非常重要，它是建立语言基础的关键部分。
在初中阶段，学习英语语法将帮助学生正确地使用句子结构、时态、主谓一致、语态等基本语法知识。
本文将汇总初中英语语法的各个方面，帮助学生全面掌握英语的基本语法知识。
一、句子结构1. 主语和谓语：一个完整的句子通常包含一个主语和一个谓语，主语是句子的主要名词或代词，谓语表示主语的动作或状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2. 宾语：宾语是句子中接受动作的名词或代词。
宾语可以是直接宾语或间接宾语。
例句：They gave me a present.（他们给了我一份礼物。
）3. 表语：表语是用来描述或说明主语的词语，常以形容词、名词或代词作为表语。
例句：He is a good student.（他是一个好学生。
）4. 定语：定语是用来修饰名词或代词的词语，它可以在名词前后出现。
例句：The red car is mine.（那辆红色的车是我的。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：He plays basketball every Sunday.（他每个星期天都打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：She watched a movie yesterday.（昨天她看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）4. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when she called me.（她给我打电话时我正在学习。
）三、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
语文句子语法结构
语文句子语法结构句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。
一、句子结构(定) 主+ [状] 谓<补> +(定) 宾二、句子成分① 主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是"什么人"或"什么事物"，如:中国人民志气高。
② 谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语"是什么"或"怎么样"，如:满天乌云顿时消散了。
③ 宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类问题，如:门口围着一群看热闹的。
④ 定语定语是名词或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
如: (中国的)历史有(自己的)特点。
⑤ 状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等，如:歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
⑥ 补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等，如:广大人民干得<热火朝天>。
⑦ 独立成分在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系。
但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分。
用来表示称谓呼叫，以及对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
如:啊~多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!⑧ 复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分，如:国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。
语法(句子成分)
7、独立语 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、 补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具 有相对独立性的一种成分。 充当独立语的，有的是一个词，有的是短语，它 在句子的位置比较灵活，可以在句首、句中或句末。 从表意作用看，有下列四种：插入语、呼应语、感叹 语、拟声语。 (1)这事儿，依我看，没那么简单。 (2)白天的事你千万不要见怪，师傅。 (3)啊，这秋色多么使人心醉！ (4)砰，砰，一阵枪声传来……
单句
主谓谓语句
名词性非主谓句：谁？ 非主谓句 复句 动词性非主谓句：下雨了。
形容词性非主谓句：真妙！
叹词句： 哎呀！
按语气分：
陈述句
蜜蜂在酿造甜蜜的生活。 疑问句 你累了吗？ 祈使句 咱们快走吧。 感叹句 那颗星好亮啊！
文言句式
判断句： 廉颇者，赵之良将也 被动句： 身死人手，为天下笑者 省略句 ： 一鼓作气，再而衰，三而竭
给下列句子划分句子成分：
我确实认真考虑过。 我 [确实] [认真] 考虑过。 我哪里知道他们的心思！ 我 [哪里] 知道 (他们的) 心思！ 她脸色阴沉地走了进来。 她 [脸色阴沉地] 走了 <进来>。 在我回家的时候，天下雨了。 [在我回家的时候]，天下雨了。
汉语句法
——句子成分和句子分类
Hale Waihona Puke 句子成分主语谓语
宾语
定语
状语
（
）
[ ]
补语
<
>
句子主干的结构： 主//谓+宾 他看女孩。
完整的句子结构： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
(害羞的) 他 [偷偷地] 看了<一眼 > (那个) 女孩。
语法(句子成分)
——句子成分和句子分类
句子成分
主语 谓语
宾语 定语
（）
状语
[]
补语 <
>
句子主干的结构： 主//谓+宾
他看女孩。
完整的句子结构： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
(害羞的) 他[偷偷地] 看了<一眼> (那个)女孩。
１、主语一般是谓语陈述的对象，指明说的是“什 么人”或“什么事物”；也可以是时间、处所。 (1)我们长大了。
2、指出画线部分在句中充当的句子成分是 什么。 ①我校的文明礼貌活动有两周了。 ( 宾语 )
②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的 英难。 ( 状语 )
3 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世 世代代劳动的结晶”，这句话的主语是：C () A 这 B 城市 C 建筑物
4、选出对下面句子中加横线部分分析不正 确的一项，将序号写在括号里。（ B ）
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。 (宾语) B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的 语音，表达变化无穷的意义。 (主语) C 这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)
给下列句子划分句子成分：
里知道他们的心思！ 我 [哪里] 知道 (他们的) 心思！ 她脸色阴沉地走了进来。 她 [脸色阴沉地] 走了 <进来>。 在我回家的时候，天下雨了。 [在我回家的时候]，天下雨了。 母亲把这类地主富人家看也不看的饭食做得一家人吃
(2)台上坐着主席团。
(3)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。
2、谓语是陈述主语的、说明主语的，说明主语“是 什么”或“怎么样”。 (1)满天乌云顿时消散了。
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词一般现在时句子结构肯定句：主语+be (am, is, are ) + 其他否定句：主语+be not +其他疑问句：Be+主语+其他或:肯定句：主语+动词原型+其他（第三人称单数作主语动词要加"s" )否定句：主语 +do n't+动词原型+其他(第三人称单数作主语d o n't改为d o e s n't)疑问句：D O+主语+动词原型+其他 ( 第三人称单数作主语D O改为does)关键词：somet i mes,oft e n,us ua l ly, a l w a ys, ev er y da y, o n Sunday a ft er noon, at 10 o'c loc k in the mor ning, fiv e da ys a week, t hr ee t i m e s a m o n t h等注:在时间壮语从句,条件壮语从句中,常用一般现在时表示将来时,这时一般从句用一般现在时,主句用将来时现在进行时句子结构：肯定句：主语+be +动词的现在分词+其他否定句：主语+be not+动词的现在分词+其他疑问句：Be +主语+动词的现在分词+其他关键词:now, right now, at the moment, It's+几点钟等的句子.或look, listen, keep quiet等提示语.一般将来时句子结构:肯定句：主语+will+动词原型+其他否定句：主语+will not +动词原型+其他疑问句： Will +主语+动词原型+其他关键词:now, right now, at the moment, It's+几点钟等的句子.或look, listen, keep quiet等提示语.一般过去时句子结构:肯定句: 主语+be(was, were)+其他否定句:主语+be not+其他疑问句:Be+主语+其他或: 肯定句: 主语+动词的过去式+其他否定句：主语+did not+动词原型+其他疑问句：Did+主语+动词原型+其他关键词:yesterday, yesterday morning等,last week, last year, at the end of last term,一段时间+ago如:ten years ago, five hours ago, on January 1st,2004, in the 1980s等.Just now, in the old days, long ago, a moment ago等.过去进行时句子结构:肯定句：主语+was/were+动词的现在分词+其他否定句;:主语+was/were not +动词的现在分词+其他疑问句:Was/Were + 主语+ 动词的现在分词+其他关键词:具体时间+过去的时间壮语如:at ten o'clock yesterday morning, atthis time last Sunday等.现在完成时句子结构:肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他(第三人称单数用has)否定句：主语+have/has not+动词的过去分词+其他疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+其他关键词:already, yet, just, ever, never ,so far, for +一段时间,since+过去的时间或过去时从句.或this year alone"今年以来",these five years alone"这五年以来",in the last ten years "在过去的十年中"等过去将来时句子结构:肯定句：主语+ would+ 动词原型+其他否定句：主语+ would not + 动词原型+ 其他疑问句：Would+主语+动词原型+其他(would可改为was/were going to ,主语第一人称时would可用should)过去将来时主要用在宾语从句中.过去完成时句子结构:肯定句:主语+had + 动词的过去分词+其他否定句:主语+had not +动词的过去分词+其他疑问句:Had+主语+动词的过去分词+其他关键词:by+过去某一时间点如:by last year, by the end of+过去某一时间点如:by the end of last year, before+过去某一时间点,by the time +从句,或宾语从句中最后,请记住:It's not the end of the world, try to look on the bright side of thing, I'm sure it will be all right.这不是世界末日,试着往事情好的方面看,我确认一切都会好起来初中阶段的被动语态有五种时态，我们可以从以下方面进行小结：一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
高中英语语法_句子成分
Our teacher encouraged us to work hard. The boy made his sister cry.
1)、接名词作补足语：call, choose, think,
consider, believe, find, make, etc. 2)、接动词不定式作补足语：see, notice, hear, have, watch, let, make(+do)/ ask, order, require, want, advise, persuade, cause, teach, encourage, permit, allow, forbid, (+to do). 不能用此结构：suggest, demand, hope, agree. 3)、接形容词作补足语：think, believe, find, feel, consider, keep, leave, drive, wish, make, get, paint(粉刷，漆).
It’s
my book, this cover written my name and my school. Have a teacher picked up, bring his office, afterwards, in Monday give me. Although I find box, nothing. I find desk, nothing. She said, this was a driver gave she the bag. In my go home way, …
英语的基本成分有八种：
主语（subject） 谓语（predicate） 宾语（object） 表语（predicative） 定语（attribute） 状语 (adverbial) 补足语 (complement） 同位语（appositive）
高考语文复习《句子的基本语法---句子结构》课件(1)
三、复句的类型
三、复句的类型
并列关系：平列式、对照式 承接关系：按顺序叙述 递进关系：分句之间表示意义上层进 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系：重转式、轻转式 因果关系：来龙去脉、前果后因 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等 解说关系：指不相连的复指中的复句。
2.不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己 说：我是个毫无知识的人。 （九）解说关系：
1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 （十）目的关系：
1.你们仔细商量商量，以免出差错。
回顾：请你复述出常见的复句类型
四、单句的句子结构
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思 迁的人，] [对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，] 是（一个极好的值得检讨）的事件。
1.他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2.中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个 勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3.想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父 亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4.在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓励人民团 结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。
1.他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2.中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个 勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3.想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父 亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4.在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓励人民团 结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ——以上为复句 5.他的手又黑又脏。 6.他出门看了看天。
《新概念英语》第二册句子结构精粹汇总讲解
《新概念英语》第二册句子结构精粹汇总
讲解
《新概念英语》第二册中句子结构是研究英语语法中的重要内容。
这里是一些句子结构的精粹汇总：
1. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：I bought my friend a book.（我给朋友买了一本书。
）
2. 主语+be+形容词+（介词短语）：The weather is beautiful.（天气很好。
）
3. 主语+be+名词（或形容词）+不定式：My dream is to be a doctor.（我的梦想是成为医生。
）
4. 主语+be+过去分词（形容词）+of+宾语：I am fond of music.（我喜欢音乐。
）
5. 主语+系动词+宾语补足语：He is a teacher.（他是一名教师。
）
6. 主语+谓语+to+宾语：I want to eat an apple.（我想吃一个苹果。
）
7. 主语+谓语+that/wh-从句：I know that you're right.（我知道你是对的。
）
8. 主语+谓语+if从句：If it rains, we'll stay inside.（如果下雨，我们就待在室内。
）
9. There be句型：There is a pen on the table.（桌子上有一支笔。
）
以上是一些《新概念英语》第二册中常用的句子结构。
学习这些结构可以帮助我们更好地掌握英语语法，提升英语水平。
英语语法句子结构大全
英语语法句子结构大全【篇一】英语语法句子结构句子的成分1.定义：组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的组成部分。
句子成分意义例句主语表示句子所说的是”什么人”或”什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Lucy is an American girl .We study in No.1 Middle School .谓语说明主语”做什么”、”是什么”或者”怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)用动词。
谓语和主语在”人称”和”数”两方面必须一致 We love China . / She is singing .Mike hopes to be a doctor . / His parents are farmers .表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和连系动词一起构成谓语。
Her aunt is a driver . / Are you ready ?We were at home last night .句子成分意义例句宾语表示动词、行为的对象，由名词、代词或相当于名词的词、短语等充当，和及物动词一起说明主语做什么。
He often helps me . / We study English at school.( 励志天下 )Did you see him yesterday ?定语用来修饰名词或代词。
作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。
The black bike is mine. / What’s your name, please ?We have four lessons in the morning ?状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示。
专四语法(主要句子结构)
句子的划分
I. 根据结构划分： ①简单句 S+V（主+谓） eg. Internet dating hurts. S+V+P(主+谓+表) I am a teacher. Still water runs deep. 静水流深。 S+V+O（主+谓+宾） I like chatting online. She is doing her homework.
②并列句 and, but, or, so, for, etc. eg. I like action movies but don't like thrillers.
I'd better take an umbrella, for it is going to rain.
③复合句： 名词从句（宾，主，表，同）
祈使句
用以表示请求，命令，劝告，建议等语气的句 子。
主语You 常省略，只以动词原形开头。 一般没有时态变化，不与情态动词连用。
Stop bugging me. Don’t judge a book by its cover. Let’s hope for the best.
Let bygones be bygones.
S+V+o+O（主+谓+间宾+直宾） eg. I lend her some money. S+V+O+C（主+谓+宾+宾补） eg. She often asks me to help her.
双宾语
英语中，有些及物动词可以接两个宾语， 即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这 两个宾语称为"双宾语"。句子结构为："主 语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。如： My parents bought me a computer.
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语法汇总（基本句子成分）（本来想手写然后给你照照片的，不过写几个字之后发现自己的中文有点不会写了。
个人觉得语法没什么用，可能是中国人比较喜欢系统的总结各种东西，初中高中也学了很多语法，不过等到学到稍高端之后就会发现，他们外国人写东西有语法不过更像是在跟感觉走。
I am never a big fun of grammar. Anyway, let’s get started.）主语主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.骄必败。
二、代词作主语Who is speaking, please?（在电话中）请问您是谁？That's OK.这没问题。
三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语Skating is good exercise.溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
五、不定式作主语To translate this ideal into reality needs hard work.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六、名词化的形容词作主语The blind and the lame are well cared for in our country.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。
The unemployed usually lead a hard life.失业的人生活一般很困难。
七、短语作主语How to do well is an important question.如何把这件事做好是一个重要问题。
Early to bed and early to rise makes a man healthy.早睡早起身体好。
八、从句作主语What has happened proves that our policy is right.发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we'll go depends on the weather.我们是否去要看天气。
谓语谓语（predicate verb）是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
例如：I like walking. (一般现在时主动语态)I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)It is used by travelers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)复合谓语也可分为两种情况：第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：What does this word mean?I won't do it again.You'd better catch a bus.第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如：The weather gets warmer, and the days get longer.Keep quiet and listen to me.He looked worried.宾语宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。
一、名词作宾语Show your passport, please.请出示护照。
二、代词作宾语He didn't say anything.他什么也没说。
三、数词作宾语How many do you want? - I want two.你要几个？－我要两个。
四、名词化的形容词作宾语They sent the injured to hospital.他们把伤员送到医院。
五、不定式或ing形式作宾语They asked to see my passport.他们要求看我的护照。
I enjoy working with you.我和你们一道工作很愉快。
六、从句作宾语Did you write down what he said?你把他的话记下了没有？定语定语分为前置定语和后置定语。
前置定语在名词中心词之前，前置定语通常较短；后置定语在名词中心词之后，后置定语通常较长。
以下是前置定语：一、形容词作定语He's a tall man. 他是个高个子的男子。
二、名词作定语There are a lot of banana trees on the island. 岛上有许多香蕉树。
三、数词作定语Three thousand people watched the game. 三千人观看了球赛。
四、ing形式作定语There is a swimming pool near our school. 我们学校附近有一个游泳池。
五、ed分词作定语frozen food 冷冻食品fallen leaves 落叶六、限定词作定语Many men are working there. 许多人在那儿工作。
状语状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。
状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的后面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。
一、副词作状语Don't drive so fast.别开得这么快。
二、介词短语作地点状语We live in Hangzhou.我们住在杭州。
三、名词作状语The meeting lasted an hour.会议开了一个小时。
表语表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它常位于联系动词（be, become, appear, seem 等）之后。
一、名词作表语Africa is a big continent.非洲是个大洲。
That remains a puzzle to me.这对我还是个难题。
二、代词作表语What's your fax number?你的传真号是多少？三、形容词作表语I feel much better today.我今天感觉好多了。
四、数词作表语She was the first to learn about it.她是第一个知道的人。
五、不定式或ing形式作表语Her job is selling computers.她的工作是销售电脑。
Our next step was to get raw materials ready.我们下一步是把原料准备好。
六、介词短语作表语The patient is out of danger.病人脱险了。
I don't feel at ease.我感到不自在。
七、副词作表语The sun is up.太阳升起来了。
I must be off now.现在我得走了。
八、从句作表语This is what he said.这就是他所说的话。
补语英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的补语有宾语补足语和主语补足语。
一、宾语补足语适用宾补的句型：主语+谓语+宾语+宾补（S+V+O+OC）宾补对宾语加以解释或描述。
以下成分可以充当宾补：名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。
二、主语补足语主语+动词+形容词（双谓语）接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。
同位语当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。
同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。
用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。
（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。
）Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
用法2如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。
）Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。
）用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的。
He is interested in sports, especially ball games.他喜欢运动,特别是球类运动。
基本句型英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。
这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。
换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。
这五个基本句式如下：（说明：S=主语，V=谓语，P=表语，O=宾语，o=间接宾语，C=宾语补足语）Ⅰ. 主语+动词(SV)在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。
例如：Everybody laughed.大家都笑了。
Ⅱ. 主语+动词+表语 (SVP)在此句式中，v是系动词(link v.)，常见的系动词有：look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get, fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn等。