幼儿园美术教学目标及参考内容3-6岁
幼儿园美术教学计划
幼儿园美术教学计划一、教学目标。
幼儿园美术教学的目标是培养幼儿的审美能力、观察力、创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。
通过美术教学，培养幼儿的艺术情感，激发幼儿对美的热爱，提高幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学内容。
1. 绘画。
通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
可以让幼儿在教师的指导下，自由绘画，也可以根据教学主题进行教师指导的绘画活动。
2. 手工制作。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
可以让幼儿用各种材料进行手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等，也可以让幼儿进行简单的手工创作。
3. 艺术游戏。
通过艺术游戏，培养幼儿的合作能力和团队精神。
可以让幼儿参与各种艺术游戏，如模仿游戏、表演游戏、音乐游戏等，让幼儿在游戏中感受美的乐趣。
三、教学方法。
1. 情境教学法。
通过创设情境，让幼儿在情境中感受美的魅力，激发幼儿的艺术情感。
2. 游戏教学法。
通过游戏的形式进行美术教学，让幼儿在游戏中学习，轻松愉快地体验美的乐趣。
3. 模仿教学法。
通过模仿名家作品或教师示范，让幼儿学习绘画技巧，提高绘画水平。
四、教学活动安排。
1. 每周安排一次绘画课，让幼儿在自由绘画和主题绘画中感受美的魅力，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 每周安排一次手工制作课，让幼儿用各种材料进行手工制作，培养幼儿的动手能力和艺术修养。
3. 每周安排一次艺术游戏课，让幼儿通过各种艺术游戏，感受美的乐趣，培养幼儿的合作能力和团队精神。
五、教学评估。
1. 观察评估。
教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作作品和参与艺术游戏的情况，对幼儿的艺术表现进行评估。
2. 作品评估。
教师对幼儿的绘画作品、手工制作作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
3. 参与评估。
教师评估幼儿在美术教学活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与美术教学活动。
六、教学反思。
教师应定期对美术教学进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在美术教学中享受快乐、感受美的力量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园美术教学目标
幼儿园美术教学目标幼儿园美术教学目标一、认知目标：1.了解基本的色彩元素，如红、黄、蓝，并能够正确命名。
2.认识一些基本的图形元素，如圆、方、三角形等。
3.了解一些基本的美术用具，如画笔、颜料等，并能够正确使用。
二、技能目标：1.掌握一些基本的绘画技巧，如直线、曲线等，并能够在绘画中灵活运用。
2.培养良好的观察力和模仿能力，能够准确地观察和模仿一些简单的图案。
3.提高手眼协调能力，培养精细动作，能够使用画笔等绘画工具进行绘画。
三、情感目标：1.培养对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2.增强幼儿的自信心，通过绘画作品的展示和表达，培养他们的自信与自尊心。
3.培养幼儿的观察力和思考能力，通过观察和分析画作，培养他们的思辨能力。
四、行为目标：1.能够按照老师的要求完成画作，如画出指定的图案、填色等。
2.在绘画过程中能够遵守规则，如爱护用具、讲究卫生等。
3.能够与同伴合作，共同完成一幅画作，培养集体意识和团队合作精神。
五、评价目标：1.通过对幼儿绘画作品的观察和评价，了解其对色彩、形式、用材等的理解和运用情况，对其进行综合评价。
2.通过与幼儿进行互动对话，了解其对绘画作品的主题、构思和表达的理解情况，对其进行个性化评价。
3.通过对幼儿参与美术活动的积极程度、表现情况等的观察和记录，对其进行评价。
总之，幼儿园美术教学目标旨在培养幼儿的艺术修养与绘画技能，同时注重培养幼儿的审美情感、观察能力、模仿能力、自信心和集体意识等方面的发展。
通过多种形式的课堂教学活动，使幼儿体验到美的乐趣，培养他们对美术的兴趣和热爱，为今后的艺术学习打下基础。
幼儿园美术教学目标及参考内容 6岁
大班上学期
教学目标
一、兴趣与审美1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。
引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现.2.周围环境和美术作品中美的能力。初步学会正确评价美。3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，并学习用交流自己的感受和理解，4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。一、绘画体1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，验创造的乐趣。2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。恰当地运用各种颜色表现自己的情培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，3.
4、喜欢欣赏音乐和美术作品，并学习用语言、表情、动作表达出来。
美工：
1.能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2.2.自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
3.3.能运用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等的方式进行综合制作活动，富有创造性的表达自己的情感和体验；
设计月饼(泥塑)
脸谱（设计）送给朋友的礼物（粘贴）时尚购物袋（装饰）
我的新教室（装饰）国旗飘飘（剪贴）
疯狂的头发（粘贴）
小雪花（剪纸）
漂亮的圣诞树（装饰）
树叶拼贴画（粘贴）漂亮的圣诞袜（粘贴）
大鱼来小鱼来（折纸）
一次性餐具造型（立体造型）
欣赏
藤编艺术品
中国水墨画
青花瓷
中班下学期
教学目标
绘画
1.能辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受，激发他们表现美、创造美的情趣。
幼儿园美术教学目标
幼儿园美术教学目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标•初步认识绘画的工具和材料•学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；•学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
（2）情感目标•培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画（3）技能目标•学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；•能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；•学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征（4）创造目标•引导儿童在涂抹过程中把画面画满；•初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2、中班（4-5岁）（1）认知目标•能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；•认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标•喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标•学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；•会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；•在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置（4）创造目标•能大胆地按意愿作画。
3、大班（5-6岁）（1）认知目标•认识物体的整体结构和各种空间关系；•增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；•知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
（2）情感目标•在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
（3）技能目标•能较灵活地表现各种人物、动物的动态；•能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；•能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
（4）创造目标•综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。
（二）各年龄阶段手工活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标•初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；•了解泥的可塑性质；•了解纸的性质。
（2）情感目标•通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。
（3）技能目标•掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；•学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；•初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；•学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。
3到6岁美术教学目标设计
3到6岁美术教学目标设计3到6岁是幼儿艺术教育的关键时期，这个时期的幼儿正处在身体和认知发展的关键阶段，他们对于世界的认知和理解正在不断地发展。
美术教学对于幼儿的认知、情感和创造力的培养具有重要的作用。
在这个阶段，美术教学的目标不仅是让幼儿掌握一定的绘画技能，更重要的是培养他们的审美能力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
以下是针对3到6岁幼儿设计的美术教学目标：一、培养幼儿的艺术兴趣在这个阶段，幼儿对于绘画和创作可能还不太感兴趣，因此首要任务是要激发他们对艺术的兴趣。
通过引导他们观赏各种美术作品，让他们体验到画画的乐趣，培养他们对于艺术的热爱和追求。
二、培养幼儿的想象力和创造力3到6岁是幼儿的想象力和创造力得以充分发展的时期，因此在美术教学中要注重引导幼儿运用自己的想象力进行创作。
可以通过启发性的创作任务和游戏来激发幼儿的创造力，让他们自由发挥想象，在画纸上表达自己的心理感受和情感。
三、培养幼儿的审美能力在美术教学中，要注重培养幼儿的审美能力，让他们学会辨别和欣赏美的东西。
可以通过观赏名家作品、自然景物和幼儿自己的作品来培养他们的审美情趣，引导他们发现美的存在和价值。
四、培养幼儿的绘画技能在培养幼儿的想象力和创造力的同时，也要注意培养他们的绘画技能。
可以通过教授一些基本的绘画技法和练习来提高他们的绘画水平，让他们在创作中更加自如地表达自己的思想和情感。
五、培养幼儿的社会交往能力在美术教学中，也要注重培养幼儿的社会交往能力。
可以通过合作绘画、展示作品等方式来促进幼儿之间的互动和交流，让他们学会尊重他人，乐于分享自己的作品，培养团队意识和合作精神。
六、培养幼儿的自我表达能力美术教学可以帮助幼儿更好地表达自己的想法和情感，让他们学会用画笔来表达自己的内心世界。
通过绘画作品，幼儿可以展现自己的个性特点和情感体验，培养他们的自信心和自我意识。
总之，3到6岁是幼儿认知和情感发展的关键时期，美术教学可以为幼儿的全面发展提供重要的支持。
少儿美术3-6岁儿童学习与发展指南
开始有意识地运用色彩、形状、线条等元素表达自己的想法，喜欢用图画来讲述故事
提高对色彩、形状、线条等美术元素的认识和运用能力，发展表达想法和情感的能力
提供各种美术工具和材料，如颜料、画笔、画板等，鼓励儿童进行自由创作，并进行适当引导和指导
5-6岁
具备一定的美术表现能力，能够较准确地表达自己的想法和情感，喜欢模仿大师作品或周围环境
进一步提高对美术作品的欣赏能力和审美水平，发展创造性思维和想象力
提供更多复杂多样的美术材料和工具，如油画棒、素描铅笔等，鼓励儿童进行更加自由和多样化的创作活动
少儿美术3-6岁儿童学习与发展指南
年龄段
学习特点
发展任务
教学方法
3和涂鸦，表现出个体化特征
培养对美术作品的兴趣和审美能力，培养手眼协调能力和精细动作能力
提供丰富多彩的美术材料，如水彩笔、彩色纸、颜料等，引导儿童观察周围事物，并进行简单的模仿绘画
幼儿园美术教学目标
千里之行，始于足下。
幼儿园美术教学目标幼儿园美术教学目标:1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿主动参与，培养他们对美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和表现力。
通过美术教学，培养幼儿观察能力，提高他们对事物的观察和发现，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 发展幼儿的想象力和创造力。
通过美术教学，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和创造的能力。
4. 增强幼儿的空间感和色彩感。
通过美术教学，培养幼儿的空间感和色彩感，提高他们对空间和色彩的敏感度。
5. 培养幼儿的审美意识。
通过美术教学，培养幼儿对美的感知和理解，提高他们的审美意识，培养他们欣赏和鉴赏美的能力。
6. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
通过美术教学，培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手眼协调和肌肉控制能力。
7. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过美术教学，培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们与同伴合作，共同完成美术作品。
8. 培养幼儿的艺术修养和文化素养。
通过美术教学，培养幼儿的艺术修养和文化素养，使他们更好地理解和欣赏艺术作品。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
9. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
通过美术教学，培养幼儿的自信心和自我表达能力，鼓励幼儿展示自己的作品和想法。
10. 培养幼儿的艺术才能和个性发展。
通过美术教学，发现和培养幼儿的艺术才能，促进他们的个性发展和全面成长。
以上就是幼儿园美术教学的目标，通过实施这些目标，可以培养幼儿的艺术素养，提高他们的综合能力和创造力，促进他们的全面发展。
3到6岁儿童发展指南中班美术目标
鼓励幼儿尝试更具挑战性的绘画任务
5-6岁
提高绘画技巧，如细节处理、透视感等；开始创作具有情感和想法的作品；探索不同的绘画风格和主题
绘制更具体的主题作品，如家庭、动物园、城市等；使用不同的绘画风格，如抽象、写实等；用颜色和线条表达情感和故事
3到6岁儿童发展指南中班美术目标
年龄段
美术目标
示例活动
备注
3-4岁
探索不同的绘画工具和材料；开始表达自己的想法和感受；认识基本的形状和颜色
使用手指、棉签等非传统绘画工具进行绘画；通过涂鸦和自由绘画表达情感和想法
鼓励幼儿尝试多种绘画材料和方式
4-5岁
发展绘画技能，如握笔、画线、填色等；认
鼓励幼儿自由发挥想象，创作属于自己的作品
3到6岁美术教学目标设计
3到6岁美术教学目标设计3到6岁的美术教学目标设计如下：1. 培养观察和表达能力：通过观察和感知不同的颜色、形状和纹理等美术元素，帮助学生培养观察力和表达能力，提高对世界的敏感度和理解能力。
2. 发展创造力和想象力：鼓励学生进行自由绘画，提供多样的材料和工具，让他们自由发挥想象力，创造属于自己的艺术作品。
3. 提升审美意识：通过欣赏各种美术作品，学生能够理解美的概念和价值，培养审美意识，形成自己的审美标准。
4. 培养良好的艺术技能：在教学中注重绘画技巧的培养，如线条的运用、色彩的搭配等，帮助学生掌握基本的绘画技能，提升艺术水平。
5. 引导学生良好的情感表达：通过绘画作品，学生可以表达自己的情感和情绪，帮助他们发现和理解自己的情感，并通过艺术的方式进行表达。
6. 培养团队合作意识：通过合作项目和小组活动，培养学生与他人合作的意识，学会倾听和尊重他人的意见，共同创造出美丽的艺术作品。
7. 培养学生艺术欣赏和创作的习惯：通过定期的美术课堂教学，培养学生对艺术的兴趣和爱好，让他们养成欣赏和创作艺术的习惯，从小培养艺术素养。
8. 培养学生的自信心和自我肯定感：鼓励学生表达自己的想法和创意，让他们在艺术创作中体验成功和自豪感，提高自信心和自我肯定感。
9. 培养学生对美的敏感性和喜好：通过引导学生观察和比较各种艺术作品，培养他们对美的敏感性和喜好，提高艺术鉴赏能力。
10. 培养学生终身学习的意识：通过美术教学，培养学生主动探索和学习的习惯，让他们养成终身学习的意识，并培养学生对美术的兴趣和热爱，终身从事艺术创作和欣赏。
以上是3到6岁美术教学目标的设计，通过这些目标，可以帮助学生从小培养艺术素养和创造力，提高他们对美的欣赏能力和创作能力，同时培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识。
这些目标能够帮助孩子全面发展，为他们的未来成长打下良好的基础。
3-6岁幼儿园纲要指南美术
视觉艺术理解
理解颜色、形状和结构
引导观察和解释艺术作品，鼓励创作艺术家的精神
喜欢学习艺术史和不同风格的艺术
喜欢通过模仿学习绘画技巧；在作品中表达自己的情感
水彩和颜料画
使用水彩和颜料进行创作
提供多样化的颜色和纸张，鼓励表达感受
5岁
创意绘画
自由创作和表达个性
提供艺术材料的自由选择，支持幼儿的想象力
喜欢用画笔表达自己的故事；制作有形的手工艺品
立体手工艺品
制作简单的立体艺术作品
提供剪纸、粘土和其他立体材料，鼓励手工技能
3-6岁幼儿园纲要指南美术
年龄段
美术技能
典型表现
美术活动建议
备注
3岁
涂鸦和涂色
随意涂鸦、填色和混合颜色
提供大块的颜料、纸张和颜色丰富的工具
喜欢用手指或刷子涂鸦和填色；用不同材料制作小物件
手工艺作品
剪纸、折纸和简单手工艺品
使用易于操作的工具和材料，鼓励创意发挥
4岁模仿绘画ຫໍສະໝຸດ 模仿简单的图案和形状提供模仿性的画板和示范作品，鼓励复杂形状的尝试
儿童3-6岁绘画教学教案
儿童3-6岁绘画教学教案一、教学目标1. 帮助儿童培养对绘画的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力。
2. 培养儿童的观察力和表达能力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3. 让儿童在绘画中感受快乐，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 绘画材料的介绍：颜料、画笔、纸张等。
2. 儿童绘画基础知识的讲解：色彩、线条、形状等。
3. 绘画技巧的指导：画笔的握法、色彩的运用、构图的布局等。
4. 绘画主题的选择：自然风景、动物、人物等。
三、教学过程1. 导入环节：通过观看一些优秀的儿童绘画作品，引发儿童对绘画的兴趣和好奇心。
2. 绘画材料的介绍：让儿童认识不同的颜料、画笔和纸张，了解它们的用途和特点。
3. 基础知识的讲解：向儿童介绍色彩、线条、形状等基础知识，让他们初步了解绘画的要素。
4. 技巧指导：教导儿童正确的画笔握法，引导他们运用不同的色彩和线条进行绘画，让他们学会构图的布局和比例的把握。
5. 绘画实践：让儿童根据自己的兴趣选择绘画主题，进行绘画实践，老师可以给予适当的指导和帮助。
6. 作品展示和分享：鼓励儿童展示自己的绘画作品，分享绘画的心得和体会，增强他们的自信心和自我表达能力。
四、教学方法1. 示范教学法：老师通过实际操作向学生展示绘画技巧和方法。
2. 指导教学法：老师在学生绘画过程中给予适当的指导和帮助。
3. 合作教学法：鼓励学生之间相互交流和合作，互相学习和进步。
五、教学评价1. 观察学生的绘画过程和作品，了解他们的绘画水平和表现。
2. 鼓励学生相互评价和分享，互相学习和进步。
3. 肯定学生的努力和进步，给予适当的表扬和鼓励。
六、教学反思1. 教学过程中要注重激发学生的兴趣和热爱，让他们在轻松愉快的氛围中进行绘画实践。
2. 要注重个性化教学，尊重学生的兴趣和特长，引导他们发挥自己的创造力和想象力。
3. 要注重与家长的沟通和合作，让家长了解孩子在绘画方面的表现和进步，共同关注孩子的成长和发展。
大班美术目标3-6岁指南
大班美术目标3-6岁指南
1. 发展对色彩、形状和纹理的感知力
- 鼓励孩子观察并描述周围事物的颜色、形状和纹理
- 提供各种媒体和材料,如蜡笔、粉笔、水彩等,让孩子探索不同的色彩和纹理效果
- 通过游戏和活动培养孩子对色彩、形状和纹理的认知
2. 培养创造力和想象力
- 鼓励孩子自由表达,不要过多干预或评判他们的作品
- 提供各种素材和工具,如废旧物品、天然材料等,激发孩子的创造力- 与孩子一起欣赏艺术作品,引导他们发现作品背后的创意
3. 发展手眼协调能力
- 提供各种涂色、拼贴、剪纸等活动,锻炼孩子的精细动作
- 鼓励孩子尝试不同的绘画工具和媒体,如毛笔、粉彩等
- 安排一些需要手眼协调的游戏,如投掷、拼图等
4. 培养美术欣赏能力
- 带领孩子观赏各种艺术作品,如绘画、雕塑等
- 讨论作品的主题、色彩、形式等,引导孩子表达感受
- 组织孩子参观博物馆或艺术展览,丰富美术体验
5. 促进社交和情感发展
- 鼓励孩子在制作过程中相互合作和交流
- 组织小组活动,如合作绘画、手工制作等
- 引导孩子欣赏并肯定彼此的作品,培养自信和尊重
6. 发展文化认知
- 介绍来自不同文化的艺术形式和传统
- 借助艺术作品了解不同国家和民族的风俗习惯
- 鼓励孩子尝试各种文化艺术形式,如剪纸、陶艺等
以上是大班美术目标的一些重点内容,教师可以根据具体情况进行调整和补充,为孩子提供丰富的美术体验,促进全面发展。
幼儿园美术3~6岁活动指南内容
幼儿园美术3~6岁活动指南内容嘿，各位幼儿园的老师们呀！今天咱们可得好好聊聊《 幼儿园美术3 - 6岁活动指南内容》这个超重要的事儿呢！3 - 6岁的小宝贝们呀，就像一张张洁白的画纸，充满了无限的可能。
那咱们这个幼儿园美术活动呢，就得像一场场奇妙的魔法之旅。
先说说活动的内容吧。
绘画肯定是少不了的啦，就像给宝贝们打开了一扇通往幻想世界的大门。
在3岁的时候呢，咱们可以让宝贝们用大大的画笔，蘸上各种鲜艳的颜色，在纸上随意涂鸦。
哎呀，那场面，就像小蜜蜂在花丛中飞舞一样自由自在。
他们可能画出歪歪扭扭的线条，也许是代表着爸爸妈妈，也许是他们心中的小宠物，这都是他们内心世界的表达呀。
到了4岁呢，宝贝们开始有了一些小想法啦。
咱们可以引导他们画一些简单的形状组合，像三角形的屋顶、方形的房子，再加上圆形的太阳。
哇哦，这就像是在构建他们自己的小王国。
这个时候的美术活动就像是在搭积木，一块一块地拼凑出他们的创意。
5 - 6岁的宝贝们就更厉害啦。
他们可以进行主题绘画啦，比如春天的花园。
他们会画出五颜六色的花朵，有红色的玫瑰、黄色的郁金香，还有绿色的小草。
这就像是把他们看到的春天搬到了画纸上。
而且呀，咱们还可以加入手工元素呢。
用彩纸折一些小蝴蝶，粘在画好的花朵旁边，啧，这画面就更加生动啦。
这美术活动呀，就像一场盛大的演出，每个宝贝都是小艺术家。
再说说活动的形式。
不能总是让宝贝们在教室里画画呀。
有时候咱们可以带他们到户外去，感受大自然的色彩。
在花园里，他们能看到真实的花朵颜色，比颜料盒里的还要美呢。
这就像是给他们的美术创作注入了新鲜的血液。
在材料的选择上也要多样化。
除了画笔和颜料，还可以有彩泥呀。
让宝贝们用小手捏出各种形状，就像变魔术一样。
还有树叶，用树叶拼贴出小动物，这多有趣呀。
咱们这个《幼儿园美术3 - 6岁活动指南内容》，就是要让宝贝们在美术的世界里自由翱翔，激发他们的想象力和创造力。
老师们可得好好把握这个指南，带着宝贝们在美术的海洋里畅游呀，这样咱们的小宝贝们才能在美术活动中收获满满的快乐和成长呢！这就像是种下一颗艺术的种子，慢慢地看着它发芽、长大。
幼儿园美术领域目标
幼儿园美术领域目标
目标一: 培养创造力和想象力
- 通过绘画、手工制作和其他艺术活动，激发幼儿的创造力和
想象力。
- 提供各种艺术材料和工具，鼓励幼儿自由表达和探索。
- 提供丰富的艺术体验，包括参观艺术展览和欣赏艺术作品。
目标二: 发展细致观察和表达能力
- 培养幼儿对周围环境的细致观察能力，包括颜色、形状、纹
理等方面。
- 通过绘画、雕塑和拼贴等活动，提升幼儿的表达能力和沟通
能力。
- 鼓励幼儿用画画和手工制作的方式表达自己的感受、想法和
想象。
目标三: 培养审美意识和欣赏能力
- 引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。
- 通过观察、对比和讨论，帮助幼儿理解艺术作品背后的意义
和表达方式。
- 提供适龄的艺术作品和材料，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
目标四: 培养团队合作和社交技巧
- 在美术活动中鼓励幼儿与他人合作、分享和交流。
- 引导幼儿互相欣赏和尊重彼此的作品和想法。
- 培养幼儿通过艺术活动与他人建立有效的沟通和合作关系。
目标五: 培养艺术的持久兴趣和研究态度
- 通过提供愉悦和有趣的艺术体验，培养幼儿对艺术的持久兴趣。
- 鼓励幼儿坚持不懈地练和探索艺术技能。
- 培养幼儿积极参与研究和欣赏艺术的态度。
以上是幼儿园美术领域的目标，旨在培养幼儿的创造力、表达
能力、欣赏能力、合作和社交技巧，以及持久的艺术兴趣和学习态度。
3-6岁儿童发展指南目标及内容艺术领域
3-6岁儿童发展指南目标及内容艺术领域概述3-6岁是儿童成长中非常关键的阶段，他们正在快速发展各种技能和能力，包括在艺术领域。
在这个年龄段，培养儿童的艺术兴趣和能力对他们的综合发展至关重要。
本文将探讨3-6岁儿童在艺术领域的发展指南目标及内容。
目标1.培养想象力：通过绘画、手工等活动，激发儿童的想象力，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
2.培养创造力：鼓励儿童使用各种材料和技巧进行艺术创作，培养他们的创造力和独立思考能力。
3.发展审美观：帮助儿童欣赏艺术作品，了解不同的艺术形式和风格，培养他们的审美能力。
4.提高表达能力：通过艺术活动，让儿童学会用不同的方式表达自己的情感和想法，提高他们的表达能力和沟通能力。
5.培养耐心和专注力：艺术活动需要耐心和专注，帮助儿童提高这些品质，培养他们的自控能力。
内容1.绘画：提供各种绘画工具和材料，让儿童自由绘画，表达自己的想法和感受。
可以引导他们画出自己的想象世界，或者模仿现实生活中的事物。
2.手工制作：通过手工制作，让儿童动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
可以制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。
3.音乐和舞蹈：让儿童接触音乐和舞蹈，培养他们的音乐感和节奏感。
可以让他们跟着音乐一起舞动，或者尝试简单的乐器演奏。
4.剧场表演：通过角色扮演和小剧场表演，让儿童模仿不同的角色和情境，提高他们的戏剧表现能力和表达能力。
5.观赏艺术：带领儿童参观美术馆、展览等艺术场所，让他们接触各种艺术作品，培养他们的审美观和艺术素养。
通过以上的艺术活动，帮助3-6岁儿童在艺术领域获得全面的发展，激发他们的创造力和想象力，提高他们的表达能力和审美观，为他们未来的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园各年龄段教学目标与要求美术
幼儿园的美术教育是培养幼儿审美能力、创造力、想象力和艺术表现能力的重要内容。
根据幼儿的身心发展特点，我们可以将幼儿园的美术教学目标与要求划分为以下几个年龄段。
1.3-4岁阶段：在这个阶段，幼儿的手眼协调能力正在发展，他们开始学习观察和模仿，通过美术活动，可以激发幼儿对颜色、形状、纹理等视觉元素的感知。
因此，美术教学目标与要求如下：（1）培养幼儿对色彩的感知和辨识能力，认识基本的颜色；（2）培养幼儿对图形的观察和表现能力，学习简单的几何图形；（3）通过模仿和创造，培养幼儿对物体形态的理解；（4）引导幼儿通过绘画、拼贴等多种方式来表现自己的想法和感受。
2.4-5岁阶段：在这个阶段，幼儿的动手能力和思维能力均得到了一定的提升，他们开始运用自己的想象力和创造力进行美术表达。
因此，美术教学目标与要求如下：（1）培养幼儿对色彩的运用和搭配能力，通过使用不同的颜色和质感来表现形态；（2）培养幼儿对各种线条的观察和描绘能力，掌握直线、曲线、横线、竖线等基本线条；（3）通过美术活动，激发幼儿的创造力和想象力，引导他们创作出具有独特表现力的作品；（4）培养幼儿对自然界、人物和动物形态的观察和表现能力。
3.5-6岁阶段：在这个阶段，幼儿的思维能力和创造力进一步发展，他们已经能够用简单的线条勾勒出一些物体和场景，并开始尝试使用不同的材料和工具来表达自己的想法。
因此，美术教学目标与要求如下：（1）培养幼儿对色彩的深层理解，学习一些色彩的基本原理，如冷暖色、明暗变化等；（2）培养幼儿对空间的感知，学习透视、近大远小等基本绘画技巧；（3）通过不同的美术活动，鼓励幼儿进行创造性的组合和表现，培养他们的审美意识和创造力；（4）引导幼儿进行简单的绘画创作，通过运用各种材料和工具来表达自己的想法和感受。
通过以上的教学目标和要求，幼儿园的美术教育可以促进幼儿的感知能力、表现能力和创造能力的全面发展，培养他们的审美情趣和表达能力，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
(完整版)幼儿园美术教学目标及参考内容3-6岁
滑稽小丑
设计职业服装
蜗牛去旅行
奇妙的扎染
小知了（折纸、添画）
ห้องสมุดไป่ตู้小小绘画师
制作小书包
我眼中的学校
欣赏：母与子
手工：做花灯
毕加索《哭泣的女子》
枯叶创意画
雕塑：大阿福、狮身人面像
花儿送妈妈
建筑：古罗马角斗场、比萨斜塔、
柳树姐姐
巴黎圣母院、埃菲尔铁塔
中班上学期
教学
目标
绘画：
1能感受生活、环境和美术作品中的美好事物；
感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4.
指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
、
手工
1.
引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2.
启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3.
指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4.
引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
1.乐意利用周围的自然物、废旧材料进行造型活动，尝试制作玩具和小手工艺品。
2.能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征，能获得制作活动的快乐和成就感。
大班下学期
教学
一、兴趣与审美
目标
1能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
2.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和艺术作品的
美。
3.进一步欣赏作品的造型、色彩、构图， 度评价自己和他人的美术作品。
感受对称、均衡美，学习从形式和内容的角
4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理
解形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动
幼儿美术教学计划
幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划是幼儿园美术教学的重要组成部分，也是培养幼儿审美情感、观察力、想象力和创造力的重要途径。
本文将从美术教学的重要性、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，对幼儿美术教学计划进行详细阐述。
一、美术教学的重要性。
美术教学是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅可以培养幼儿的审美情感，还可以促进幼儿的全面发展。
通过美术教学，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力和表现力，提高他们的艺术修养，丰富他们的精神世界，使幼儿在美的熏陶中健康成长。
二、教学目标。
1.培养幼儿的观察力和想象力，激发其创造力；2.培养幼儿的审美情感，提高其艺术修养；3.培养幼儿的动手能力和表现能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容。
1.色彩，通过色彩教学，引导幼儿感知世界，认识色彩，培养幼儿的色彩观念和色彩表现能力；2.造型，通过造型教学，培养幼儿的造型能力和空间想象力，提高其手工艺术水平；3.绘画，通过绘画教学，激发幼儿的绘画兴趣，培养其绘画技能和表现能力；4.手工，通过手工教学，培养幼儿的动手能力和创造能力，提高其手工艺术水平。
四、教学方法。
1.情境教学法，通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，提高其学习积极性；2.示范教学法，通过教师的示范，引导幼儿学习，提高其学习效果；3.游戏教学法，通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展；4.体验教学法，通过亲身体验，引导幼儿学习，提高其学习兴趣和参与度。
五、教学评价。
1.定期考核，通过定期考核，了解幼儿的学习情况，及时发现问题，及时解决问题；2.综合评价，通过综合评价，全面了解幼儿的学习情况，为幼儿的学习提供有效的指导和帮助；3.鼓励奖励，通过鼓励奖励，激发幼儿的学习积极性，提高其学习效果。
六、总结。
通过以上的幼儿美术教学计划的阐述，我们可以看到，美术教学对幼儿的全面发展具有重要的意义。
只有通过科学的教学计划和有效的教学方法，才能更好地促进幼儿的艺术修养和审美情感的培养，使他们在美的熏陶中健康成长。
不同年龄段美术教学计划和目标
不同年龄段美术教学计划和目标
幼儿园(3-6岁)
- 发展观察能力,学习区分不同颜色、线条和形状。
- 掌握不同工具如铅笔、、粘土等的使用方法。
- 培养创造力,通过自由创作发挥想象力。
- 学习分享和欣赏同伴的作品。
小学低年级(6-9岁)
- 锻炼手眼协调能力,熟练使用不同绘画工具。
- 学习绘画基本形状如圆、椭圆、三角形等并达到一定程度的准确性。
- 掌握混色技巧,能表达不同颜色的光和暗。
- 了解形体结构,懂得容纳物体的大小比例。
小学高年级(9-12岁)
- 学习透视法则,能绘制简单的三维效果。
- 提高绘画技术水平,熟练掌握人物、风景等对象的绘画手法。
- 培养审美素养,懂得欣赏和鉴赏艺术作品。
- 启发创造力,鼓励通过主题创作展示个人独特的美感追求。
初中(12-15岁)
- 掌握人体和物体结构的比例关系。
- 能合理运用透视法则完成更复杂的三维绘画。
- 提高表现能力,能表达丰富的情感和主题思想。
- 培养独立创作意识,注重个性和风格的体现。
高中(15岁以上)
- 熟练掌握各种绘画技法和表现手法。
- 细致入微地观察并还原自然和生活中的细节。
- 重视个性风格的培养,醉心艺术追求。
- 凭借扎实的功底体现自己独到的艺术见解。
总体上,不同年龄阶段的美术教学都着重培养学生的审美能力和创作能力,只不过随着年龄的增长会逐步提升难度,要求学生掌握的技法和表现能力不断增强,使他们的艺术水平得到长足的提高。
幼儿园美术教学目标
幼儿园美术教学目标一、培养幼儿的观察力1.引导幼儿关注周围环境，发现生活中的美。
2.鼓励幼儿用语言描述观察到的物体，提高表达能力。
3.创设情境，让幼儿在游戏中观察、发现。
二、激发幼儿的想象力1.提供丰富的创作材料，让幼儿自由发挥。
2.鼓励幼儿讲述自己的作品，引导他们进行创意表达。
3.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿敢于想象、勇于创新。
三、提高幼儿的动手能力1.教授简单的绘画技巧，让幼儿掌握绘画的基本方法。
2.引导幼儿参与手工制作，锻炼手部肌肉。
3.鼓励幼儿独立完成作品，培养独立解决问题的能力。
四、培养幼儿的审美能力1.引导幼儿欣赏优秀的美术作品，提高审美素养。
2.教授基本的美术知识，让幼儿了解美术的基本概念。
3.鼓励幼儿评价自己的作品和他人作品，提高审美判断力。
五、培养幼儿的团队协作能力1.组织团队创作活动，让幼儿在合作中共同完成作品。
2.鼓励幼儿分享创作心得，互相学习、借鉴。
3.创设公平、和谐的教学氛围，让幼儿在团队中成长。
六、培养幼儿的情感表达能力1.鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的情感。
2.教授基本的情感表达技巧，让幼儿学会表达自己的喜怒哀乐。
3.创设温馨、关爱的教学氛围，让幼儿在美术创作中释放情感。
幼儿园美术教学目标旨在培养具有观察力、想象力、动手能力、审美能力、团队协作能力和情感表达能力的幼儿。
作为幼儿教育工作者，我们要关注每一个孩子的成长，用心去引导、关爱他们，让美术教育为他们的童年增添更多色彩。
培养幼儿的美术素养，就像在他们的心田播下一颗颗五彩斑斓的种子，等待它们生根发芽。
下面我再来补充一些幼儿园美术教学目标的相关内容，让这份文档更加丰富和完整。
一、引导幼儿发现生活中的艺术我们鼓励孩子们在生活中寻找艺术的痕迹。
比如，在户外活动时，让他们观察树叶的形状，感受阳光下的色彩变化。
在教室里，可以利用自然光和人造光创造不同的光影效果，让孩子们体验到光与影的艺术魅力。
通过这些方式，孩子们会慢慢学会用艺术的眼光去看待世界。
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花被子（多种方法装饰）
蛋壳（石头）画
小猪旅行记
穿花衣
小蜗牛找朋友
画一个喜欢的人
有趣的滚画
夏天的衣服
采蘑菇
水枪喷画
河里的小蝌蚪
狂风暴雨变出来（刷画）
好吃的西瓜
小猫玩线团
迷彩服
妙妙圆
我们的节日
二、手工
快乐脸谱（
棒棒糖、小刺猬
花儿送妈妈（折纸）
桃树开花了（皱纹纸制作）
小柳树钓鱼（折纸）
漂亮的汽车
美术室活动：漂亮的瓶子娃娃
美术室活动：蝌蚪（中国画）
蚂蚁王国
漂亮的雨伞(美工)
.美术室活动：青花瓷
小班上学期
教学目标
一、绘画活动：象征期
能积极愉快的参加美术活动，体验活动带来的快乐。初步养成正确握笔的方法和绘画姿势。尝试涂色（不要求颜色涂匀）；能够画出点、横线、竖线、弧线以及原形并尝试简单的组合（如太阳）。
1.乐意利用周围的自然物、废旧材料进行造型活动，尝试制作玩具和小手工艺品。
2.能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征，能获得制作活动的快乐和成就感。
3.掌握撕、捏、团、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节，富有创造性的表达自己的情感和体验。
4.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
美术领域教学目标与参考
大班上学期
教学目标
一、兴趣与审美
1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。
2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。
4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
美术室活动：纸箱涂色
美术室活动：《漂亮的服饰》
美术室活动：面具、小小设计师
美术室活动：面具（水粉、毛笔）
大树是小鸟的家 美术
美术室活动：美丽的花
彩罐
装饰小蜗牛的房子(美工)
做香囊(手工) （节日课程P73）
.画彩蛋 节日课程P77(美术)
我班的果子快长大(写生)
美术室活动：七星瓢虫
制作瓶子(泥工)
小汽车（泥工）
二、绘画
1.进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2.能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
3.进一步引导幼儿学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色，并学习色彩的搭配，表现画面的深浅、冷暖关系。
4.幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡和对称的关系。
二、手工活动：
认识泥工的材料和工具，初步学习搓、压、捏等基本技能，初步学习撕纸的方法
三、欣赏活动
萌发对美术活动的兴趣，愿意参加欣赏活动
主要参考内容
车轮画《会画画的小汽车》
瓶盖拓印《吹泡泡》
水粉《奇妙的小手》
橡皮泥《小点心》
制作《光盘变变变》
橡皮泥《朋友饼干》
粘贴《暖暖的被子》
手工《玩面团》
大鱼来小鱼来（折纸）
一次性餐具造型（立体造型）
欣赏
藤编艺术品
中国水墨画
青花瓷
中班下学期
教学目标
绘画
1.能辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.能大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
3.在初步理解美术作品的基础上，尝试创造性地进行美术表征活动。
二、手工
1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
主要参考内容
绘画：我的老师
月亮船
春姑娘的花园（立体造型）
花蝴蝶（撕纸、折纸）
蛋壳画（粘贴）
巨人的花园（立体造型）
水果拼摆
可爱的木偶小人
卷棍棍
糖果一家乐
三、欣赏
漂亮的花布
花灯
风筝
齐白石《枫叶秋蝉》
画中的太阳（米勒作品）
喻继高《香远益清》
拉斐尔《圣母子》
托班上学期
教学目标
一、绘画活动：
能积极愉快的参加美术活动，体验活动带来的快乐。尝试涂色
主要参考内容
一、绘画
可爱的小绵羊（线条画）
快乐的小火车（线条画）
小帆船出海去（线条画）
切蛋糕
棒棒糖（线条画）
小蜗牛（线条画）
看彩虹（水粉画）
过新年
花窗帘（拓印）
神气的刷子（喷画、牙刷）
我的好朋友(特殊材料)
车轮滚滚（车轮画）
漂亮的衣服（多种材料装饰）
发芽了
迎春花（棉签画）
会跳舞的柳树姐姐
花儿朵朵开（多种材料）
1能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
2.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和艺术作品的美。
3.进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
4.引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
美术室活动：.送给妈妈的礼物
小芽芽 （写生）
美术室活动：彩罐
花儿朵朵开(美术活动)教参
美术室活动：桃花开（油水分离画）
美术室活动：泡沫涂色
《春姑娘来了》（美术）
美术室活动 蝴蝶的花翅膀
彩色的雨滴 （美术）
美术室活动：竹、风筝满天飞
美术室活动：花手绢（墨汁、宣纸）
美术室活动:大家手拉手（中国画）
春天的荷塘 美工
5.．在美术活动中学会按简单规律进行装饰，培养幼儿的审美情趣。
欣赏
通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
主要参考内容
碗碗香
美术室：树枝涂色
龙图腾（泥工活动）（欣赏龙的艺术品）
疯狂的头发（吹画）
花手绢（印染）
美术：国画欣赏《喜鹊登梅》
美术室活动： 梅花朵朵开
三到四岁幼儿开始进入象征期，及小班下学期，这时候宝贝仍然会用简单的形状组成形象，只能共享与形象的区别主要通过增减形状实现。针对这些特点，因此小班的美术可以让幼儿在涂鸦的基础上，尝试用多种材料多种方法来体验色彩的美感，形状的奇特，构图的魅力。我们可以开设水粉涂画，毛笔涂鸦，水彩笔油画棒绘画，利用特殊材料绘画如喷壶、纱窗、沙子，毛线，卡纸等；另外多学习使用剪刀，粘贴、拼贴等技能来练习手的灵活性！
4.认识多种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。
5.根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题；能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。
6.运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。
7.掌握正确的握笔方法和作画姿势，步养成工具、材料摆放有序的好习惯。手工
宝宝变变变（装饰画）
芽芽发芽了
装饰手套
梅花（吹画、手指点画）
做手绢（染纸）
漂亮的衣服
蔬菜印画
蔬菜喷画
二、手工
美丽的小金鱼（树叶粘贴）
树叶拼贴
装饰小房子（瓜壳、豆子画）
灯笼（剪贴画）
多彩的气球（粘贴画）
给水果图片做相框
祝福满天飞（剪贴画）
撕窗花（撕纸）
扭扭乐（扭扭棒）
三、欣赏
漂亮的花布
布老虎
年画
大阿福
4.在美术活动中学会按简单规律进行装饰，培养幼儿的审美情趣；
欣赏
在成人的引导下，喜欢欣赏美的事物，并产生愉悦情趣。
主要参考内容
漂亮的教室（线条画）
我给娃娃画像（线条画）
我心中的太阳（线条画）
七色莲子（线条画）
小手变什么 （拓印）
下雪了（油水分离画）
梅花（吹、点画）
泡泡画（吹画）
会变的手（拓印）
我帮小蚂蚁储粮食（线条表征）
二、手工活动：
' B$ L* k, Z0 S认识泥工的材料和工具，初步学习搓、团、园、压、捏等基本技能，初步学习撕纸的方法锻炼手部小肌肉群的发展。，养成良好的卫生习惯。
三、6 E! U+ b& h6 j' T+ u/ @4 j欣赏活动：
( ^; L0 a( s, K9 B认识红、黄、蓝三原色，培养幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿对美术活动的兴趣，愿意参加美术活动。
主要参考内容
一、绘画
大螃蟹吹泡泡
小鱼游啊游
热气球
下雨了
漂亮的布（水粉画）
和颜色交朋友（水粉画）
娃娃时装展（纸团印画）
葡萄熟了（手指点画）
大树是小鸟的家（手掌印画）
吹泡泡（吹画）
毛线变变变（毛线画）
小房子（折纸）
布置新年树（纸团印画）
放烟火（油水分离）
长长的头发
瓶娃娃的新衣服（装饰画）虾（水墨画）
纸盘画（线描画）
堆雪人（油水分离）
美丽的烟花（油水分离）
线拉画
化妆舞会
手型画
有趣的石头画
树叶拓印
躲猫猫
手工：菊花朵朵开
种子创意画
果壳粘贴画