做文明中学生主题班会
中学生文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
中学生文明礼仪主题班会教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生文明礼仪主题班会教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
做文明中学生班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明中学生”为主题。
在这个美好的时代，我们作为新时代的中学生，肩负着传承文明、弘扬正气的重任。
希望通过今天的班会，我们能更加明确自己的责任，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
---二、班会内容（一）文明礼仪的重要性1. 张老师：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
古人云：“不学礼，无以立。
”我们作为中学生，更应该注重文明礼仪的培养。
2. 学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，文明礼仪不仅关系到我们个人的形象，更关系到我们学校的声誉，甚至关系到我们国家的形象。
因此，我们每个人都应该从自身做起，做到文明有礼。
（二）校园文明行为规范1. 张老师：接下来，让我们一起来了解一下校园文明行为规范。
2. 学生代表：- 进入教室，主动向老师问好；- 上课认真听讲，不做小动作；- 与同学友好相处，团结互助；- 保持教室卫生，不乱扔垃圾；- 遵守校规校纪，不迟到、不早退；- 遵守交通规则，安全出行。
（三）文明礼仪的具体实践1. 张老师：以上是我们校园文明行为规范，接下来，我想请大家分享一下自己在日常生活中如何践行文明礼仪。
2. 学生发言：- 李同学：我每天上学前都会对着镜子整理一下自己的仪容仪表，确保自己以最佳的状态出现在学校。
- 王同学：我每天都会主动帮助有困难的同学，让他们感受到集体的温暖。
- 赵同学：我每天都会保持教室的整洁，不乱扔垃圾，为创造一个良好的学习环境贡献自己的力量。
（四）文明礼仪的意义1. 张老师：同学们，文明礼仪的意义不仅仅体现在我们的一言一行中，更体现在我们对他人的尊重和关爱上。
2. 学生代表：- 张同学：文明礼仪可以增进同学之间的友谊，让我们共同度过一个美好的校园生活。
- 刘同学：文明礼仪可以提升我们的个人素养，让我们成为更有担当的新时代青年。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案教案目标：1. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提升他们的素质和修养；2. 引导学生形成积极向上、乐于助人的品格；3. 培养学生对待学习、生活、周围环境的责任感。
教学重点：1. 学生的文明礼貌行为的养成；2. 品格培养。
教学难点：1. 培养学生具有良好的道德品质；2. 掌握如何在班级和校园中以身作则。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 班级文明行为宣传横幅。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示班级文明行为宣传横幅，强调学习文明礼貌的重要性；2. 向学生介绍本次班会的主题：“争做文明中学生”。
二、讲授（10分钟）1. 讲解文明行为的定义和意义，解释为什么我们需要成为文明中学生；2. 分析学生在校园和生活中可能存在的不文明行为，引导他们认识到这些行为的负面影响。
三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论并列举出不文明行为的具体例子；2. 指导学生分析这些行为对个人、班级和社会的影响。
四、呈现正面案例（15分钟）1. 引导学生找到身边的文明中学生，并就其表现进行赞扬和肯定；2. 分享这些学生以身作则的故事和经验，激发学生学习的积极性。
五、角色扮演（20分钟）1. 随机选取几名学生扮演文明学生和不文明学生，进行现场角色扮演；2. 角色扮演结束后，让全班学生评价他们的表现，并找出改进的地方。
六、制定班级规章制度（20分钟）1. 引导学生在小组内讨论并制定班级文明行为规范；2. 各小组派代表汇报并讨论，最终形成班级规章制度。
七、总结（5分钟）1. 简要回顾本次班会的内容，强调文明行为的重要性；2. 鼓励学生在日常学习和生活中积极践行文明行为，争做文明中学生。
教学反思：本次班会通过引导学生了解文明行为的重要性，培养他们积极向上的品格。
通过角色扮演和制定班级规章制度的活动，培养了学生的责任感和团队合作能力。
此外，学生能够看到身边文明中学生的表现，也对自己的不文明行为有了更深入的认识。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案教案目标:1. 了解文明中学生的重要性。
2. 探讨如何培养文明中学生的行为和品质。
3. 鼓励学生争做文明中学生，为校园创造和谐氛围。
教学步骤:一、导入 (5分钟)1. 老师向学生引入主题班会的目的，即培养文明中学生，创造和谐校园氛围。
2. 提问学生，什么是文明中学生? 有哪些行为特点?二、概念讲解 (10分钟)1. 老师向学生解释文明中学生的含义，包括尊重他人、严守校纪、关爱环境等。
2. 老师列举一些文明中学生的行为范例，并与学生一起讨论。
三、小组活动 (15分钟)1. 将学生分成若干小组，每组讨论并列举出自己心目中的文明中学生的标准。
2. 每组派代表介绍他们讨论的结果，并将结果汇总展示。
四、案例分析 (20分钟)1. 老师提供几个实际案例，让学生分析其中哪些是文明中学生的行为，哪些是不文明的行为。
2. 学生针对每个案例进行讨论，理解文明中学生应该具备的品质和行为规范。
五、游戏互动 (15分钟)1. 老师组织一个互动游戏，让学生通过参与游戏来体验什么是文明中学生的行为。
2. 游戏结束后，老师与学生共同总结游戏过程中的文明行为和不文明行为，并引导学生思考如何改进。
六、总结与展望 (10分钟)1. 老师带领学生对本次主题班会的内容进行总结，并强调争做文明中学生的重要性。
2. 鼓励学生将文明的行为和品质应用到日常生活中，以促进和谐校园文化建设。
师生角色定位：1. 老师：起到引导和组织的作用，保证讨论的质量和效果。
2. 学生：主动参与讨论和互动活动，主动反思自己的行为并提出改进方案。
教学评估：1. 小组讨论中学生的参与度和贡献度。
2. 游戏互动过程中学生的表现和互动情况。
3. 学生对文明中学生概念和行为要求的理解和总结能力。
教学拓展：1. 学校可以组织文明行为评选，鼓励学生发扬文明品质。
2. 学生可以自行开展文明宣传活动，向校园内外传递文明中学生的理念。
教学督导：1. 班主任和校领导可以作为观察员参与教学过程，关注学生的参与度和思考能力。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案正文：一、前言班会作为学生思想教育的重要形式之一，对培养学生的文明素养和道德品质起着重要作用。
本次班会旨在引导学生争做文明中学生，提高他们的道德修养和社会责任感。
通过多种教育方式，激发学生的兴趣和参与度，加强学生与老师之间的合作，营造积极向上的班级氛围。
二、活动设置1. 开场活动：优秀学生事迹分享通过邀请班级里的优秀学生分享自己的文明行为事迹，让他们向全班展示自己的优秀品质，同时激励其他同学争做文明中学生。
2. 主题探讨：文明行为的内涵通过小组讨论的形式，引导学生思考文明行为的内涵和重要性。
提出问题，例如：文明行为与社会和谐的关系，文明行为对个人成长的意义等，激发学生的思考和表达。
3. 案例分析：身边的“不文明”选择一些学生生活中常见的“不文明”行为，利用图片、视频等形式进行案例分析。
通过讨论和思考，引导学生认识到这些行为对个人、集体和社会造成的负面影响，以及自己作为文明中学生的责任。
4. 角色扮演：文明交往技巧的学习组织学生进行小组角色扮演，模拟一些日常生活场景，例如排队、用餐、乘坐公共交通工具等。
通过实践，让学生掌握文明交往的基本技巧，培养他们在各种社交场合中的自觉文明行为。
5. 主题讲座：社会公德的重要性邀请校外专家或老师进行主题讲座，讲解社会公德的概念、内涵和重要性。
通过生动的案例和真实的故事，让学生深入了解社会公德的价值，明确自己应该如何行动。
6. 总结提升：文明中学生的承诺在班会的最后，组织学生撰写一份自己的文明中学生承诺书，表达自己对文明行为的坚定态度和行动计划。
班主任和同学们见证并互相鼓励，共同营造文明和谐的班级氛围。
三、教学方法与手段1. 启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的独立思考和表达能力，培养他们积极参与学习的意愿。
2. 视听教学利用图片、视频等多种形式来展示案例，让学生通过视听方式感受“不文明”行为对社会和个人的影响，提高他们对文明行为的认识。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
校园文明行为规范主题班会(优秀3篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、引言班会是学校开展德育教育的重要形式，而作为文明中学生，我们应当主动参与班会活动并争做表率。
本教案旨在帮助班主任在班会中引导学生明确文明行为的重要性，培养良好习惯，树立良好形象。
二、教学目标1.了解文明行为的内涵和重要性。
2.培养学生良好的学习习惯和日常行为举止。
3.提高学生交往与处理问题的能力。
4.培养学生的自律和自觉意识。
三、教学重点与难点1.学习和理解文明行为的核心概念。
2.引导学生真正认识到文明行为对社会的重要影响。
3.培养学生对自己行为的自觉评价与反思。
四、教学方法1.案例分析法：通过讲述生动的案例引发学生思考和讨论。
2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生合作交流的能力。
3.角色扮演法：让学生模拟场景，在角色扮演中体验文明行为的重要性。
五、教学过程第一部分：导入1.引入主题：通过播放相关的视频片段或图片，引发学生对文明行为的讨论和思考。
2.提出问题：提问学生什么样的行为可以被归类为文明行为，并引导他们思考文明行为与社会和谐发展之间的关系。
第二部分：知识讲解1.讲解文明行为的内涵和要求，包括社会礼仪、言行举止、公共场所注意事项等内容。
2.通过案例分析，让学生了解文明行为的重要性以及不文明行为对身边人和社会造成的影响。
第三部分：小组合作学习1.将学生分为小组，每组分配一种不文明行为的案例。
2.小组成员讨论该案例产生的原因、对他人和社会的影响，以及如何解决该问题。
3.组间交流与展示，促进学生对不文明行为的深入认知和思考。
第四部分：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组分配一个场景，比如在公交车上的行为。
2.学生根据所分配的场景，自行安排角色并进行角色扮演，展示文明行为的正确表达。
3.其他同学进行评价和总结，加强学生对文明行为的理解和认识。
第五部分：总结与展望1.总结本次班会内容和学习收获，引导学生承诺在日常生活中争做文明中学生。
《争做文明中学生》主题班会教案
《争做文明中学生》主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌对个人成长的意义。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和意义，引导同学们思考在日常生活中如何做到讲文明、有礼貌。
2. 案例分享：列举一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让同学们从中体会到文明礼仪的重要性。
3. 互动环节：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体建议。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和意义，分享案例。
2. 互动法：开展知识问答，激发同学们的参与热情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养同学们的团队协作能力。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们行为习惯的改善情况。
3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化后续的教学内容。
六、教学准备1. 准备文明礼仪相关资料，包括案例、知识问答题目等。
2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。
七、教学过程1. 导入：通过讲解文明礼仪的定义和意义，引发同学们对文明礼仪的思考。
2. 分享案例：列举正面和反面案例，让同学们认识到文明礼仪的重要性。
3. 知识问答：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解。
4. 分组讨论：同学们分组讨论如何在不同场合践行文明礼仪，并提出建议。
八、教学反思1. 反思本次班会的教学效果，观察同学们在课堂上的参与程度和对文明礼仪的理解程度。
2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们的影响。
3. 根据同学们反馈的意见，调整教学方法和内容，以提高后续班会的效果。
九、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等，进一步巩固同学们对文明礼仪的认识。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
做一个文明的中学生主题班会
做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、活动开场（150字）亲爱的同学们，老师们，大家好！我是班会主持人XXX，很高兴能够为大家主持这次以培养文明的中学生为主题的班会。
在现代社会，文明的素养已经成为每个人的责任和使命，而作为中学生更是应该以身作则，成为文明的表率。
在今天的班会中，我们将从文明礼仪、言行举止和社交交往等方面进行探讨，希望能够共同培养文明的中学生。
二、文明礼仪的重要性（500字）礼仪是社会交往的基本规范，也是人们构建和谐社会的重要一环。
作为中学生，我们要从细微之处注重礼仪，从而更好地融入社会。
首先，我们要关注自己的仪表，保持整洁的外表和良好的形象，穿着得体、言行得体。
其次，我们要注意言辞和声音的使用，避免粗俗、侮辱性或激烈的言辞，同时保持声音的适度。
另外，离席时要有合适的告别礼仪，社交场合要尊重他人的隐私和自由，积极倡导互相尊重和理解的社会氛围。
三、言行举止的规范（500字）作为文明的中学生，我们要注重言行举止的规范。
首先，我们要遵守学校的纪律和规定，不随意迟到早退，不玩手机、打闹等干扰上课的行为，不在教室、走廊乱扔垃圾。
其次，我们要积极参与集体活动，团结和合作，不以个人利益为先，养成良好的集体观念。
此外，我们要讲究饮食卫生，尊重食堂工作人员，不浪费食物，保持公共环境的整洁和卫生。
在社会交往中，我们要友好待人，尊重他人的隐私，不随意干涉他人的事务，保持自己的言行举止得体。
四、社交交往的技巧（500字）社交交往是人与人之间互动、交流和沟通的重要方式。
为了成为文明的中学生，我们需要具备一些社交交往的技巧。
首先，我们要掌握基本的问候礼仪和礼节，尊重对方，展现自己的友好和诚意。
其次，我们要学会倾听，注重与他人的沟通，不随意打断对方，尊重他人的意见和看法。
另外，我们还要学会表达自己，用礼貌而有力的方式表达自己的想法，避免过于冲突或冲动的言辞。
让我们的社交交往更加和谐、友好、理性。
五、文明行动的呼吁（250字）通过这次的班会，我们希望每位同学都能够深刻认识到文明的重要性，并将其付诸行动。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)遵纪守法做文明学生主题班会5篇【篇一】遵纪守法做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案
懂文明礼仪，做诚实守信的中学生主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社交中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何在生活中体现文明礼仪第二章：中学生应遵守的文明礼仪规范2.1 介绍中学生应遵守的基本文明礼仪规范2.2 分析文明礼仪规范对中学生的重要性2.3 通过案例讨论文明礼仪规范在校园生活中的应用2.4 引导思考如何养成遵守文明礼仪规范的习惯第三章：诚实守信的价值3.1 讲解诚实守信的定义和内涵3.2 分析诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性3.3 举例说明不诚实守信的负面影响3.4 引导思考如何在生活中做到诚实守信第四章：诚实守信在中学生中的应用4.1 介绍中学生应遵守的诚实守信原则4.2 分析诚实守信原则对中学生的重要性4.3 通过案例讨论诚实守信原则在学习、生活等方面的应用4.4 引导思考如何养成诚实守信的习惯第五章：践行文明礼仪，做诚实守信的中学生5.1 总结前四章的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 引导思考如何将文明礼仪和诚实守信融入到日常生活中5.3 提出建议和策略，帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信5.4 鼓励中学生积极行动起来，做文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者第六章：文明礼仪在校园生活中的实践6.1 分析校园中常见的文明礼仪场景6.2 讲解如何在课堂上、食堂、宿舍等地方展现文明礼仪6.3 通过案例分享文明礼仪在校园生活中的积极影响6.4 引导思考并讨论如何在校园生活中更好地实践文明礼仪第七章：诚实守信在学习和考试中的体现7.1 讲解诚实守信在学习、考试中的重要性7.2 分析诚实守信对个人学术发展和人际关系的影响7.3 通过案例讨论在学习、考试中如何做到诚实守信7.4 引导思考并讨论如何养成在学习、考试中诚实守信的习惯第八章：诚实守信在人际关系中的价值8.1 讲解诚实守信在人际关系中的重要性8.2 分析诚实守信对建立和维护良好人际关系的作用8.3 通过案例分享诚实守信在人际关系中的积极影响8.4 引导思考并讨论如何在日常生活中践行诚实守信的人际交往原则第九章：文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的应用9.1 讲解文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的重要性9.2 分析文明礼仪和诚实守信对家庭和谐的影响9.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的积极影响9.4 引导思考并讨论如何在家庭生活中更好地实践文明礼仪和诚实守信第十章：文明礼仪和诚实守信在社交场合的体现10.1 讲解文明礼仪和诚实守信在社交场合的重要性10.2 分析文明礼仪和诚实守信在社交场合的作用10.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在社交场合的积极影响10.4 引导思考并讨论如何在社交场合更好地实践文明礼仪和诚实守信第十一章：培养文明礼仪与诚实守信的自我意识11.1 强调自我意识在培养文明礼仪和诚实守信中的重要性11.2 引导中学生进行自我反思，认识到自己在文明礼仪和诚实守信方面的优点和不足11.3 提出自我提升的方法，如制定个人计划、设立目标等11.4 鼓励中学生积极行动起来，培养自我意识，不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十二章：文明礼仪与诚实守信的环境影响12.1 分析环境对个人文明礼仪和诚实守信的影响12.2 探讨如何在家庭、学校、社会等环境中培养文明礼仪和诚实守信的氛围12.3 通过案例分享环境对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例12.4 引导中学生认识到环境的重要性，积极参与营造文明礼仪和诚实守信的氛围第十三章：文明礼仪与诚实守信的教育引导13.1 强调教育在培养文明礼仪和诚实守信中的重要作用13.2 分析学校、家庭、社会等多方面教育引导的方式和方法13.3 通过案例分享教育引导对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例13.4 引导中学生认识到教育的重要性，积极参与文明礼仪和诚实守信的教育引导第十四章：文明礼仪与诚实守信的实践与挑战14.1 分析在实践文明礼仪和诚实守信过程中可能遇到的困难和挑战14.2 探讨如何应对这些困难和挑战，坚持践行文明礼仪和诚实守信14.3 通过案例分享在实践过程中克服困难、取得成功的事例14.4 鼓励中学生坚定信念，勇敢面对实践中的挑战，不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十五章：总结与展望15.1 总结整个教案的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 引导中学生对所学内容进行反思，思考如何将其运用到实际生活中15.3 提出具体的建议和策略，帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信15.4 展望未来，鼓励中学生积极行动起来，成为文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者，为构建和谐社会贡献力量重点和难点解析本文主要围绕“懂文明礼仪，做诚实守信的中学生”这一主题，分为十五个章节，全面深入地探讨了文明礼仪和诚实守信的重要性、实践方法以及在不同场合中的应用。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）中学文明礼仪主题班会教案文明礼仪的概括文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。
所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。
这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学文明礼仪主题班会教案1班会背景:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教育,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备:1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长陆缘陈茜2、分工合作:中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
做文明的中学生主题班会
做文明的中学生主题班会主题：做文明的中学生一、引言（150字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家一起举办主题班会，主题为“做文明的中学生”。
文明是社会进步的基石，也是一个人品质的体现。
作为中学生，在这个特殊的阶段，我们更应该自觉践行文明行为，树立良好的社会形象。
本次班会将通过讲解、分享和互动等形式，探讨如何做文明的中学生，希望大家都能从中受益，共同提升自己的文明素养。
二、文明基本概念（300字）首先，我们来了解一下文明的基本概念。
文明是指人类社会在长期发展过程中，创造出来的各种物质和精神文化成果，包括道德规范、行为准则、礼仪习惯等。
文明是一个社会进步的标志，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。
因此，做文明的中学生不仅要有良好的学习成绩，还要具备良好的道德品质和行为习惯。
三、文明素养的重要性（400字）做文明的中学生不仅是对自己负责，也是对社会负责。
首先，文明素养是中学生个人修养的基础，能够影响一个人的人际关系和发展机会。
一个有良好文明素养的中学生，懂得合理交流，具备团队合作精神，能够与他人和谐相处，有利于树立良好的人际形象。
其次，文明素养是建设和谐社会的重要环节，中学生作为未来社会的建设者和接班人，应该从现在开始培养文明习惯，帮助推动社会的进步。
最后，文明素养是提高国家整体素质的关键，国家的发展离不开每一个公民的付出和贡献。
四、文明行为的表现（400字）接下来，我们来探讨一下文明行为在中学生生活中的表现。
文明行为包括尊重师长、友善待人、关爱他人、爱护环境等方面。
首先，作为中学生，我们应该尊重师长，遵守学校的纪律和规定，听从老师的教导。
这样不仅可以维护校园的秩序，还能借助老师的指导更好地提升自己。
其次，我们要友善待人，不仅要与同学们和睦相处，还要尊重并帮助身边的人，传递正能量。
我们应该主动与他人交流，培养良好的合作精神。
此外，我们还要关爱他人，做到乐于助人。
有时候，一句关心的问候或一次帮助，都能让他人感受到温暖与关爱。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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请同学们仔细品味
下列充满浓郁艺术气 息的照片~~~
完 好 的
这世上完本好的来草没坪有路，草坪
只是人走多了，便成了路
饭 堂 一 角
飞檐走壁，去去就来
陋习，从娃娃抓起ຫໍສະໝຸດ 与天地齐名，与日月同光啊！
在错误的时间即使遇上对 的人，做对的事，也是在 犯错
看完了上面的“美照”后， 同学们你们有什么感想呢？
做文明的学生： 向陋习告别，不说脏话、粗话，不吃三无食品； 向坏事告别，不乱涂乱扔，不攀摘花木；
向粗鲁告别，不疯跑打闹，不踩踏小草，不损坏公物，不随地吐 痰。 做快乐的学生： 讲诚信、讲学习、讲实践；
把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带 给社会。
谢谢！
三是学习习惯差：厌学、逃课、旷 课、上课睡觉、讲话、玩手机、抄 袭或不做作业、考试作弊。
小组讨论：
这些陋习对我们有什 么影响？
文明在哪里？
欣赏歌曲 《文明在哪里？》
小组讨论：
如何做一个文明的中学生？
中学生十大文明形象
1、升国旗时，奏唱国肃立行礼。 2、与人相处，语言文明，友善 宽容，明礼诚信。 3、公共场合，轻声交谈，举止 文雅，着装得体。
反思：
我们身边还有哪些陋习？
你自己存在哪些不文明行为？
观看校园不文明 行为短片
一是卫生习惯差：睡懒觉、留长发、怪发 等；留长指甲、染指甲；衣着不整、戴首 饰、穿奇装异服、不会洗衣被；随地吐痰、 乱丢乱扔、不爱护公物、乱涂乱画、不愿
做清洁、不注意卫生保洁。
二是文明习惯差：说脏话、骂人、 打架、谈恋爱、酗酒、吸烟、偷窃、 顶撞老师，上网成瘾。
4、孝敬父母，尊敬师长，乐于助 人。
5、乘车外出，不拥不挤，座位让 给有困难的人。
6、骑车走路，遵守交通规则。
7、保护环境，垃圾废物不乱扔， 绿地草坪不践踏。
8、爱护公用设施，节约公用资 源，遵守公共秩序。
9、社会交往热情、友好、大方。
10、情趣健康，远离不利于身 心健康的场所。
我以青春的名誉宣誓：