三年级下第二单元环保.作文指导

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三年级下语文园地二习作教学环保

从大地妈妈把我交给这个世界，我就一直过着幸福美满的生活。但是，万万没有想到，就在这段时间，不知从什么地方发出阵阵电锯的"隆隆"声，过了几天那个声音好像离我们越来越近了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时，我们才知道，原来附近的一家工厂正急需木材，于是就买下了这座森林，贪心的老板想用我们来充当木材。最后，善良的草妹妹还告诉我们；"如果在不走就晚了，因为那些无情地人类已经逼近我们了，再过几天，我们可能就会断送性命了。"我们谢过草妹妹后，就开始了那漫无目的的逃亡。我们走呀走，终于走到了一片宽阔的土地，但这里荒无人烟，随处可见白色垃圾，寸草不生，连土都是黄色的，怎能容下我们？于是我们又走了。跨过一条小河，前面又出现了一座花园，但走进一看，了，里面的花草树木却个个面目全非，原来这天正逢节假日，一些家长都带着孩子来野外玩耍，呼吸新鲜空气，但有些没素质的人却把它们-------我们的同类，糟蹋成这样，真是可恨呀！想到这，我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来，于是我们又吓的慌忙逃走了。天渐渐地黑了，我们的心也随着冷了，我真想大声呐喊：" 我们的家园在哪里？
家乡的小河从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐戏嬉戏,吸引来许多人看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了河里的水,蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的“卷心菜”，鲜嫩得像个胖娃娃似的。可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，用小河水浇的菜，生长速度特

三年级下第二单元环保作文指导【精选】

• 本次习作是围绕“环境保护”这个主题来写的。
环境保护的内容
不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍惜野生动、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现等都属于环境保护有内容。
环境保护
——家乡的环境调查报告 ——未来的家乡
调查报告的写法
们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？
中间例文
• 于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。
习作提示：
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一些这方面的内容。可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文；也可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；也可以写这次综合性学习中发生的有关环境保护的有趣的事。写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方。
• 我想，家乡一定会变得这样美。
2022年的家乡十年后的2022年，我的家乡使我非常自豪！因为那里有郁郁葱葱的树林，有清澈见底的池塘，还有清新甜润的空气。春天到来，各色的野花遍地开放，绿草如茵，燕子斜飞，唧唧喳喳地唱着动听的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，让你心旷神怡了。碧绿的池塘更是让人着迷。微微的春风拂过水面，在阳光的照射水面波光粼粼，仿佛披上了一件闪光的外衣。远处看，你定会认为是金子，使你快速地的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。池水清澈见底，小鱼儿欢快地游来游去，水面上荡漾起一圈一圈的涟漪。绿油油的小草高低不平，一望无边，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。这10年来，家乡的人们知道到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天更蓝了，树更绿了，水更清了，我的家乡更美了！

小学三年级第二单元环保习作指导

好词积累：漫山遍野水平如镜波光粼粼荒山野岭
层峦叠翠清澈见底美不胜收寸草不生
山清水秀碧波荡漾碧水蓝天天昏地暗
“呜,呜......”听！是谁在哭泣呀?原来是一条小河里的小鱼,我好奇的问:“可爱的小鱼,你为什么哭呀?”小鱼听了哭的更厉害了,抽泣着说:“以前我在这儿生活,和伙伴玩耍是多么快乐,每天无忧无虑、轻轻松松，可是现在......”我着急地问:“现在怎么了呀?” 一条鲤鱼游了过来说:“你们人类好可恶, 为了自己的利益建造工厂,污染了我们的家园。” “还有,还有呢!你们人类把白色垃圾丢弃在河里,简直是把小河当成了天然的垃圾筒”另一条小鱼说。
步骤二——思考写作方法
【写作小建议】 1、角色转换
把自己假设成地球、树木或者一只小鸟，以他们的所看所听所想，以及他们的遭遇来展示出保护环境的主题。
假如你是那棵树……(演一演）
2、大胆设想未来的家乡
天空—
空气——
几年后的环境？的环境？好
马路……
20年后的家乡
20年后的2028年，我的家乡使我感到非常自豪！因为那里有郁郁葱葱的树林，有清澈见底的池塘，还有清新甜润的空气。春天到来，各色的野花遍地开放，绿草如茵，燕子斜飞，唧唧喳喳地唱着动听的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，让你心旷神怡了。碧绿的池塘更是让人着迷。微微的春风拂过水面，在阳光的照射水面波光粼粼，仿佛披上了一件闪光的外衣。远处看，你定会认为是金子，使你快速地的跑向它，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野花竞相开放，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。池水清澈见底，小鱼儿欢快地游来游去，水面上荡漾起一圈一圈的涟漪。绿油油的小草高低不平，一望无边，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。这10年来，家乡的人们知道到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天更蓝了，树更绿了，水更清了，我的家乡更美了！

三年级下册第二单元习作指导及范文《爱护家乡的环境》

三年级下册第二单元习作指导及范文《爱护家乡的环境》三年级下册第二单元习作指导及范《爱护家乡的环境》一、现状分析这个话题，对三年级的孩子说，有些虚，也有些大。

平时，电视上报纸上提得比较多，老师在班队上或者晨间谈话时也会提及，但是要写成作，确实有难度。

所以，本次习作，作前准备是很有必要的。

只有写身边的环境，写我们的亲身经历，或者写亲眼所见，才会真实可信，有说服力。

同时，“环境”这个话题看似很大，不着边际，可是写的时候，却很“小”，诉说的是“小故事”，反映的也是“小问题”。

唯有“小”，才容易下笔。

比如关爱身边的一草一木，一虫一鸟，从我们身边的一条河，一个塑料袋，一个垃圾桶说起。

所以，作前，应该让孩子根据老师提供的素材去进行观察、调查。

一是观察。

动物类：鸟类的生存状态、关于小蝌蚪和青蛙等的故事、污水沟里鱼儿的遭遇、池塘里的食物链等；植物类：人们的绿化意识、攀折花木、踩踏草坪的行为、植树的故事……二是调查。

比如对一次性塑料袋的使用情况的调查、对一次性筷子使用情况的调查、对垃圾分类情况的调查、对小区树木保护的调查、对“舌尖上的浪费”现象的调查、对无车日实施情况的调查、对家庭节水现象的调查……本次习作，打算分三次进行。

一是学习第五《翠鸟》的写法，叙述我与小动物的环保故事；二是学习第六《燕子专列》的倒叙法和第七《一个小村庄的故事》的顺叙法（按照事情发展顺序），写环保故事；三是写童话和调查报告。

二、孩子的困惑：1环境这个话题好大啊，我找不到写作的材料。

2我知道要保护环境，可是要写成作，太难了。

从哪方面入手呢？三、作前准备：1收集身边的环保小故事2调查身边跟环保有关的现象。

四、习作过关要求1达标级：按照一定的方式叙述自己身边的环保故事。

2优秀级：作前能通过采访、查资料作详细的调查，整理，然后完成一篇内容比较充实的，表达方式比较新颖的习作。

五、具体指导步骤。

（一）学习《翠鸟》的写法，写一种小动物。

1前观察小燕子的样子，了解它们搭窝的过程、哺育小宝宝的过程，以及人们对小燕子的爱护。

三年级下第二单元语文作文指导环保

三、结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。
四、最后调查报告，别忘了署名和日期。
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写作思路引导（二）：未来的家乡
• 开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。
中间：具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好的景象一一呈现出来。在中间的写作过程中，可以将人们的行为变化写进去。比如：过去人们乱扔垃圾，未来的人们是怎么做的？展开想象大胆地写出来。
是自觉保护环境的表现。
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二、选择恰当的题材
针对本次习作，可表达的内容非常丰富，可以把一项环境调查了解的情况写成一篇短文；也可以展开想象，写一些家乡环境的变化；也可以围绕“保护环境”这个主题写一个童话；也可以写生活中的一件事等。总之，只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。
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三、写出自己的真实感受
1、我们在学校附近的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：中午扔了23次；而晚上则扔了33次，半天之内废弃的塑料制品如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
2、我们在学校一家小快餐店里打听到：“他们一天能卖掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180个。”
•
白色污染调查小报告
调查地点：学校附近
调查成员：五（1）班全体学生
调查时间：2011年*月*日
塑料制品给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
我们进行了小范围的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
一、我们的调查研究：
3、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

第二单元作文《保护环境》作文指导

我来汇报
• 1、你调查的是哪一方面的内容？、你调查的是哪一方面的内容？ • (保护环境、污染环境）保护环境、保护环境污染环境） • 2、采用什么方法？(观察、询问、上网等）观察、、采用什么方法？观察询问、上网等） • 3、你在自己的调查中有什么发现？你了解、你在自己的调查中有什么发现？到周围的环境受到哪些污染吗？到周围的环境受到哪些污染吗？污染原因是什么？你能根据自己的调查，用数据、是什么？你能根据自己的调查，用数据、图片或其他方法进行说明吗？图片或其他方法进行说明吗？
• 面对家乡的环境状况，我们能做些什么呢？面对家乡的环境状况，我从我做起，不乱扔垃圾； • b.遇到破坏环境行为，予以制止； b.遇到破坏环境行为予以制止；遇到破坏环境行为， • c.做父母及周围人的工作，增强环保 c.做父母及周围人的工作做父母及周围人的工作，意识；意识； • d.为树林做广告； d.为树林做广告为树林做广告； • e.亲手种花种树 e.亲手种花种树亲手种花种树……
调查了解到的情况写成的短文
《一个小村庄的故事》一个小村庄的故事》燕子专列》听到消息后，《燕子专列》听到消息后，居民们纷纷走出料峭的春寒，家门，冒着料峭的春寒家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找寻找冻僵的燕硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
综合性学习中有趣的事情综合性学习中有趣的事情
写作技巧 1、引用资料、引用资料 2、 “ 听、看、想 ” 。
3、写清楚动作、神态和语言。、写清楚动作、神态和语言。动作 4、使用比喻句、拟人句。比喻句、、使用比喻句拟人句。
写作提纲
1、交代时间、地点、人物，简介环境，、交代时间、地点、人物，简介环境， 2、详细描写事情的经过。、详细描写事情的经过。

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇第一篇：小学三年级语文下册第二单元作文指导小学三年级语文下册第二单元作文指导结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。

教学目的：1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。

2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。

教学过程：一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。

有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。

全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。

我们生存的地球已经千疮百孔。

第一玩家二．情感激发1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

熊猫游河三．出示习作要求【习作要求】1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍3、对环境污染的根源进行分析4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想熊猫游河【本单元作文参考题目】家乡环境的变化（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

三年级作文我有一个想法我有一个想法保护环境从我做起

我有一个想法保护环境从我做起我有一个想法，保护环境从我做起。

在我平凡的小学生生活中，我发现了一个令人担忧的问题——环境污染。

每天，当我走在回家的路上，经过一条小溪时，总会发现水面上漂浮着各种各样的垃圾。

这些垃圾损害了小溪的美丽景色，也危害着生物的生存环境。

思考这个问题，我决定从我自己做起，为保护环境贡献一份力量。

首先，我觉得我们应该从源头减少垃圾的产生。

每个人都应该意识到自己的行为对环境的影响。

例如，我们可以使用可持续发展的纸杯，而不是一次性的塑料杯。

此外，我们也可以自己动手制作一些可循环利用的物品，比如用废旧报纸制成的纸袋。

其次，我认为大家应该合理分类垃圾并进行垃圾的回收利用。

以学校为例，我们可以设置不同颜色的垃圾桶，让同学们能够更方便地进行垃圾分类。

我还有一个创意，就是在班级里设置一个“绿色小卫士”的角色，每周轮流担任，负责垃圾分类的监督和指导。

通过这种方式，每个同学都能够参与到垃圾分类中，养成良好的环保习惯。

最后，保护环境要从生活细节做起。

我们应该养成勤俭节约的好习惯，减少浪费。

例如，我们可以合理使用水资源，不浪费。

我们可以每隔一段时间就检查一下自家的水管是否有漏水的情况，如果有，及时修复。

我们还可以通过收集雨水浇灌花草，做到资源的再利用。

保护环境是我们每个人的责任，而不仅仅是政府或者专业组织的责任。

从小事做起，我们会发现环保行动其实是有趣并且充满成就感的。

当我们看到小溪恢复了清澈明亮、树木变得郁郁葱葱时，我们会感到由衷的自豪。

就像一句古语所说：“千里之行，始于足下。

”保护环境也是如此。

虽然我们每个人的力量微小，但只要大家都能够有意识地行动起来，我们的环境一定会变得更加美好。

我相信，只要我们每个人都有一颗发自内心的环保种子，并付诸实际行动，环境的蓝天绿水一定会更加美丽。

让我们从小事做起，保护环境，为未来创造一个更加美好的家园。

三年级下册语文作文教案-保护环境

三年级下册语文作文教案-保护环境《三年级下册语文作文教案保护环境》一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2、引导学生观察周围环境，发现环境问题。

3、培养学生用清晰、有条理的语言表达对环境保护的看法和想法。

4、指导学生学会运用简单的写作技巧，完成一篇关于保护环境的作文。

二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解环境保护的意义，激发他们对环保的关注和热情。

（2）指导学生掌握描述环境问题和提出环保建议的方法。

2、难点（1）如何帮助学生将观察到的环境问题和自己的感受转化为生动、具体的文字。

（2）培养学生在写作中合理组织段落，使文章逻辑清晰、层次分明。

三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、写作实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段有关美丽自然风景的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的画面。

2、提问学生：“你们觉得这样的风景美不美？”引导学生回答并分享感受。

3、接着播放一段展示环境污染的视频，如垃圾成堆、河流污染、雾霾笼罩的场景。

4、再次提问：“看到这样的画面，你们有什么想法？”让学生谈谈对环境污染的感受和认识。

（二）知识讲解（10 分钟）1、结合视频内容，向学生讲解环境的定义，包括自然环境和人文环境。

2、强调环境保护的重要性，如良好的环境对人类健康、生活质量和生态平衡的影响。

3、举例说明一些常见的环境问题，如垃圾污染、水污染、空气污染、森林砍伐等。

（三）观察与讨论（15 分钟）1、让学生分组观察教室周围的环境，或者回忆自己在学校、社区、公园等地看到的环境状况。

2、每组推选一名代表，分享他们观察到的环境问题，如垃圾桶周围的垃圾未及时清理、教室窗户上的灰尘、校园里的花草被践踏等。

3、组织全班讨论：这些环境问题是怎么产生的？会带来哪些危害？4、引导学生思考如何解决这些问题，鼓励他们提出自己的想法和建议。

（四）写作指导（20 分钟）1、明确写作要求：以“保护环境”为主题，写一篇作文，可以描述环境问题，也可以提出环保建议，或者讲述自己的环保行动，字数不少于 300 字。

三年级下册第二单元作文指导家乡的环境

第二单元习作，根据自己地认识，写有关家乡环境保护方面地地作文.可以写自己调查了解到地情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡地环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣地事.内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式.针对三年级学生地实际，写自己调查中了解到地情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当地议论来表达自己地看法.展开想象，写几年后自己家乡地环境，也是一样地.写调查中地趣事也应该得到老师地肯定和鼓励.文档来自于网络搜索：调查报告：想象作文：叙事作文步骤二：写怎样——定中心步骤三：怎样写？——调查报告地顺序一、标题:对地区情况地调查报告如：《对光华小区地水环境情况地调查报告》二、署名：单位姓名三、正文：、调查时间、地点、对象或范围；、以记叙文或分条列出地形式记录调查情况；、就调查出地问题提出合理化建议.写得妙——技巧童话故事法运用对比法勿忘环保主题习作教学目标：．留心周围地环境，在综合性学习活动展示交流地基础上，选择习作内容，借鉴课文地有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关地作文.愿意展示自己地习作，与同伴分享快乐文档来自于网络搜索．在习作地过程中加深对保护周围环境地认识，愿意保护家乡地环境.习作提纲：几年后地家乡环境开头：运用开门见山地方法直接明了地介绍现实生活中存在地一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境地恶化.文档来自于网络搜索中间：从各个方面来想象家乡几年后地环境情况，运用对比地形式来描述.结尾：写出自己地思考.精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好地生活.文档来自于网络搜索城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木地无限生机.精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨地生活垃圾倾倒于大自然中.全球每年往海里倾倒地垃圾多达亿吨，造成严重地海洋污染.就是清洁地美丽地珠穆朗玛峰，也因为探险家们地频频光临，积聚了越来越多地垃圾.人们不得不忧虑：长此以往，美丽地地球也会失去她地光彩.文档来自于网络搜索精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈地笑容永远绽放！梦中，我仿佛看到浏阳还在变呢！精彩题目：《水和鱼地对话》《未来地家乡》《垃圾地到访》《保护环境，人人有责》精彩范文：保护大自然以前,金泉湖是个美丽地地方.这里湖水清澈见底，鱼儿在湖水里自由嬉戏，周围树木茂盛.过了几年，我到了这里，却看到了一片又脏又臭地小湖.忽然我听见有人在叫我，我一看原来是湖边地一块小石头.我说：“你为什么要叫我呢？”它说：“以前这片小湖，湖水清澈见底，湖里还有许多小鱼和小虾.有一天，有人在这里造房子，把垃圾扔在这里，宠物们随地大便、小便.从此湖里小鱼没了，我也没了朋友.” 文档来自于网络搜索我听了决定立即动手，制作一块警示牌，上面写着：“爱护大自然不要乱吐痰、乱扔垃圾.”我要发动更多地人来保护金泉湖. 文档来自于网络搜索过了几年，我又去金泉湖，看见那片小又变回了原来地样子.[点评]：本文重点写了受污染地湖水和采取地措施，详略得当，重点突出.未来地家乡现在我们人类很会污染环境.制药厂地烟囱会冒出浓浓地黑烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空.在水南桥头底下地小河旁边有非常多地垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色地塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风地吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们地今天，真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼地那块地方还臭得要命.在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏.文档来自于网络搜索昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净地.我接着走下去看见了一个美丽地森林，在森林里有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然地美.森林里因为百灵鸟嘹亮地歌声显得生气勃勃，沉睡地森林在群鸟地啁啾声中苏醒…… 山坡上地果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似地果子.鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头.来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”……文档来自于网络搜索我希望这场梦能够早日成为现实.保护环境以前清水江是波光粼粼，清澈见底地.可是现在怎么也不像以前地清水江了.现在清水江就像不敢出来呼吸地小孩了.因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让清水江变成乌黑地我.因为从工厂排水管里流出来地废水里有许多化学成分，让清水江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味.还有废水造成了水士污染. 文档来自于网络搜索世界上有上万个上千个工厂.工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们地生活更方便，我们地手机可以充电，人们可以看电视等.相反工厂也对我们来说危害是相当大地. 文档来自于网络搜索铅锌厂就是个受害者也是危害者.我想告诉工厂里地工人，请你们还要再危害地球环境和清水江周围地景物了，请你们还给我们一个完整地地球、没有被污染地地球吧！文档来自于网络搜索点评：作者从工厂对人类地好处和坏处进行对比，更突出了清水江受到地污染地严重.在习作中采用对比地方法写作，是小作者地与众不同地写作方法. 文档来自于网络搜索。

三年级(下册)第二单元保护环境作文指导优秀课件

、破坏的环境，我好想对他们说：我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天
天环保，就针能对创情造况一写个出美自好的世界。己的感受及建议。
结尾：
总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。语言要简洁。
• 关于“环保”的材料和文章数不胜数。
每一位同学对这个问题都会有话可说，要想突破常规，我们可以角色转换，把作者的身份设置为地球、天空、树林，甚至是一只小鸟、一只铅笔，以他们的视角、他们的遭遇来展示这个世界的另一面，比我们人类习以为常的角度更鲜明更真实的展现这个世界中环境保护问题中的各个方面。
约1万年以前，地球有62亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700 万公顷的速度减少着，等于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森林。每年全球纸张产、用量已达3．2亿吨，如果以每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么1年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。
1、我们在学校附近的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：中午扔了23次；而晚上则扔了33次，半天之内废弃的塑料制品如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数
字。
2、我们在学校一家小快餐店里打听到：“他们一天能卖掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180个。”
中间例文
我们又沿着南滨路向前继续找寻那
些久有损，一我家坏环们人就在境看那乱根的见聚扔调据在会垃情查烟，圾，况雨他的进并公们人一采园围，门着没步取前一走，个多圈，中间摆放一着定各式的各措样施的。水果、

三年级下册第二单元作文300字：保护环境

三年级下册第二单元作文300字：保护环境三年级下册第二单元作文300字：保护环境随着经济的高速发展，我们的环境越来越差了，下面是小编整理的保护环境，欢迎阅读。

第一篇：保护环境几年前东区山清水秀，繁花似锦，树木郁郁葱葱。

道路宽敞，汽车川流不息。

道路两旁，耸立着一幢幢高楼大厦，晚上灯火辉煌。

随着经济的高速发展，东区附近的工厂越来越多，有的工厂，冒出滚滚浓烟，飘向四周，空气污染严重。

一些工厂排出的工业废水黑乎乎、臭臭地，这些废水进入土壤，严重污染地下水，一些水沟中已见不到小鱼、小青蛙等。

马路上汽车越来越多，汽车尾气、尘埃随风飘舞，马路两旁的花草树木无精打采，很少看到蓝天白云，雾霾天气常有发生。

每次下雨，造成酸雨污染。

这些现象对人和动物身体有严重的伤害。

面对这些环境污染，开发区政府也正在积极治理，我家前面“南玻”化工厂已搬走，那高耸入云的烟筒已爆破，现在周边的空气明显好转。

保护环境，从我做起，从小做起。

不随地吐痰、乱扔垃圾，扔垃圾要分类，见到地上有垃圾，要捡起来扔到垃圾筒中。

要节约用水，告诫周边叔叔阿姨要爱护环境，爱护地球，爱护东区、大自然。

我多么渴望东区的明天，山更青、水更绿，空气更清新!第二篇：保护环境现在人们的生活是一天比一天好，生活的水平也在渐渐地提高，各处的发展也是高效率的提升，但是人们整天沉浸在吃喝玩乐的生活，却忽视了一些环保问题。

随着工业化进程的进一步推进，生态环境的破坏程度日益加剧，地球的环境污染越来越严重，而有些人呢?对这些关系重大的问题视而不见!这是多么可悲啊!全球的温室效应已经是北极一半的寒冰化为乌有。

是全球的海平面上升了0.20.3米，也许这个数字并不大，但就是这0.2米让全球十几万伴海人们失去了赖以生存的家园!有些的大工业把污水排进了澄澈的江河，使得清澈的江河不再透明，使喝和使用的人们失去了自己健康的体魄。

环境的污染是无数的鸟儿失去了自己的宝贵生命!数不胜数的飞禽找不到适合的家……如今，早已有不少人认识到环境的重要，“保护环境，净化我们的生存空间”已成为新时代最响亮的口号，请一起保护环境吧!让北极的冰不在融化。

三年级下册第二单元保护环境作文指导

自选题目：
1、小河的哭诉（当自己当小河写） 2、小河变身记 3、小河，你怎么了？ 4、小树与小鸟的对话 5、救救小河 6、一条小河的故事 7、小河的诉说 ……
习作要求
1、叙述有顺序，结构完整。（总分总、事情发展、首尾呼应等）
2抒发真情实感。
——第二单元习作指导
家乡的小河
写作主题
写作主题：就是你写这篇作
文的主要目的，主要的主旨就叫做作文的主题
本次习作要求是围绕着“环
境保护”这个主题来写。
写作主题：家乡的小河
【写作导引】
采用对比写法
•
过去与现在的小河存在极大反差，我们可以采用对比手法，回忆过去，审视当今。 • 过去的小河是怎么样的？ • 现在的小河是怎么样的？
开头：我是一条小河…… 听我爷爷说，我家附近的小河……可是…… 等等结尾：抒发保护小河，保护环境的感情

人教版 ▎三年级语文下册第二单元作文指导(环保

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此次习做，就请你写一写这方面的内容。

能够把查询拜访领会到的环境写成一篇短文;能够展开想象，写一写几年后家乡的;也能够写发生正在此次分析性进修中风趣的工作。

写完当前，多读几遍，点窜本人不合错误劲的处所。

习做,按照本人的认识,写相关家乡方面的的做文。

能够写本人查询拜访领会到的环境;能够展开想象,写一写几年后本人家乡的;还能够写发生正在此次分析性进修勾当中风趣的事。

内容上比力普遍,写法上必然要不拘形式。

当我从家里走到街上时，咦，日常平凡地上不是四处都是净兮兮的吗?这时，我看到了一个大人牵着一个小姑娘走正在大街上，小姑娘远远看到地上有一个小纸片，自动走过去捡了起来;而阿谁成年人正正在吃一根喷鼻蕉，我本认为他吃完后会将随手丢掉喷鼻蕉皮，可没想到，他竟然走到了五十米外的垃圾桶旁边。

继续走着，后面还有令我更惊讶的呢!我一散步，来到了小河滨，小河没有污水了，河水清亮见底，里面还有几条正正在逛动的小鱼呢。

正在小河的旁边有一片生气勃勃的小树林，没有一小我正在想着砍伐它们了，却是大师都反过来不断地种植着小树苗。

叮铃铃，叮铃铃……一阵脑中的声音将我拉回了沙发上，本来适才的一切都只是正在做梦啊。

走出，我的脑海里还正在回忆着适才的梦，和现正在眼中的对比一下，现正在的可实是……正在一个礼拜天的早上，我约了我的同窗一路去玩，走正在玩耍的上，心里很是欢快。

可是刚到那里，一股异味扑鼻而来，顿时的汽车留下的阵阵尾气，草地上的草也都是病态的枯黄，花朵也是所剩无几了。

旁边的小河更是狼藉一片，分发着阵阵恶臭，里面再也看不到一条小鱼，小河旁本来仅有的几棵树木也不见了踪迹。

这里的人们驾驶的是太阳能汽车，正在分为五层的公上行驶。

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糖、矿泉水等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。
中间例文
• 看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天
天环保，就针能对创情造况一写个出美自好的世界。己的感受及建议。
• 本次习作要求是围绕着“环境保护 ”这个主题来写。
环境保护的内容
不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍惜野生动、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现等都属于环境保护有内容。
环境保护
——家乡的环境调查报告 ——未来的家乡
你看！造纸厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条条黑色巨龙盘旋在天空。在邕江桥头底下的河水两岸，堆积着非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在嘲笑我们人类说：“
哈哈！谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”河里的水乌黑浑浊，到美丽的水草，更看不到在河里嬉戏的小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存。
葱葱。城市的上空，飞翔着许多小鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。城市周围的山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的果子。鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我点头问好。我来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像
护城河里的垃圾
护城河治理后的河面
习作提示：
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一些这方面的内容。可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文；也可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；也可以写这次综合性学习中发生的有关环境保护的有趣的事。写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方。
你再看！在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方臭气熏天，路过的人都捂着
鼻子。就连美丽的人民公园、南湖公园的湖水里也经常漂浮着各种饮料瓶，零食袋……水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，就连泡沫都是乌黑肮脏的。
昨天我做了一个梦：我走在南宁的街道上、公园里，发现路上焕然一新，到处干干净净的。我发现南宁变成了一座美丽的森林城市。在这个城市里高大的树木数不胜数
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
• 例2: 最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。
开头
• 今天，老师带我们到户外去调查家乡的环境情况。
中间
• 具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想：环境调查到的情况表明了什么？融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况，对于环境保护，你有什么好的建议吗？也可以写下来。
三年级下第二单元环保.作文指导
根据自己的认识，写有习关家乡环境保护方面的的作作文。可以写自己调查了解到要的情况；可以展开想象，写求一写几年后自己家乡的环境,
围绕家乡前后变化展开。
环境保护
——家乡的环境调查报告 ——未来的家乡
方法指导
• 写作主题：就是你写这篇作文的主要目的，主要的主旨就叫做作文的主题
中间例文
• 我们来到长江边时看见地上好多垃
• 圾盒我呀等们！又…有继…废续卫沿按体生着介一纸长绍定、江调的废走查顺报，到序纸看了具、见废江烟面上漂浮着许多白那色的些垃情圾况呀!有人
们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？
调查报告的写法
• 一、四、正文 • 五、结束语
• 环保调查小报告 • ——拯救家乡 • 报告人：XXX学校 XXX
正文
•开头 •中间 •结尾
开头
• 开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。
• 例1：星期六我和几个同学一起前往沱江河调查家乡的环境情况。
起一圈一圈的涟漪。绿油油的小草高低不平，一望无边，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。
这10年来，家乡的人们知道到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天更蓝了，树更绿了，水更清了，我的家乡更美了！
未来的家乡
地球只有一个，现在我们人类很不注意地球妈妈环境，她正在默默忍受后着我们人类给她带来的痛苦。
中间例文
• 于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。
中间例文
• 我们又沿着南滨路向前继续找寻那
些久有一损，家坏我人环们在境就乱看那根的扔见聚调据垃在会查情圾烟，，况的雨他并进人公们采一，园围取步没门着走前一多，个圈，中间摆放一着定各式的各措样施的。水果、
结尾：
• 总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。语言要简洁。
• 例：让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
路边垃圾
高楼大厦边的垃圾场
泰和园护城河里的飘浮物
护城河里的飘浮物
护城河里的垃圾
2022年的家乡十年后的2022年，我的家乡使我
非常自豪！因为那里有郁郁葱葱的树林，有
清澈见底的池塘，还有清新甜润的空气。
春天到来，各色的野花遍地开放，绿草如茵，燕子斜飞，唧唧喳喳地唱着动听的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，让你心旷神怡了。碧绿的池塘更
是让人着迷。微微的春风拂过水面，在阳光的照射水面波光粼粼，仿佛披上了一件闪光的外衣。远处看，你定会认为是金子，使你快速地的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。池水清澈见底，小鱼儿欢快地