新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section C》优质课教案_0
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section D》优质课教案_20
八年级上册教学设计Unit 4 Our WorldTopic 1 What’s the strongest animal on the farm?Section DⅠ. Material analysis本节课是本话题的最后一节课，主要通过Grammar 、Functions 来复习本话题的语法重点：形容词的比较级和最高级。
本课课前通过农场动物的视频既复习了动物名称，又复习了本单元的功能项目，让学生在对话中学会运用形容词的比较级和最高级语法。
复习过程中要尽量多给机会让学生自己总结和归纳，在学生做的过程中发现问题及时点拨。
本课也从农场动物自然过度到野生动物，尤其是濒危动物，引出本节课的话题Animals in danger。
接着通过对大熊猫、蓝鲸、华南虎等珍稀动物的介绍，引导学生阅读由浅入深，由泛读到精读，步步参透情感教育：学会爱护环境、保护动物。
在处理课文方面，由老师的慢慢输入新知识，通过学生一遍遍的阅读，鼓励学生进行各种形式的语言输出，如课文填空，复述。
再次，通过图片提示，引导学生思考并讨论：What should we do to protect them? 然后在Project环节，通过呈现人类屠杀大象、鲨鱼的图片，引导学生任选一种动物小组讨论并各写一篇小短文。
最后，通过姚明，贝克汉姆的保护环境的公益广告呼吁大家共同保护野生动物“没有买卖，就没有杀害”。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：11. 能根据音标正确拼读并运用如下词汇：southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。
2. 能正确拼写本课新单词如：southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。
3. 能正确运用重点语法：形容词的比较级和最高级。
4. 能运用比较级谈论事物的变化，正确谈论保护动物的话题。
Skill aims：1. 能听懂谈论保护环境的话题及事物之间比较的话题。
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section C》优质课教案_8
Unit4 Our WorldTopic 1 What’s the strongest animal on the farm?Section C主备人_____________一、学习目标1. 能正确使用“比较级and比较级”的形式。
2. 能正确地口头介绍森林带给我们的好处，并建议大家保护环境。
3. 能写一份简单的有关环保的倡议书。
二、学习重点（1）复习形容词比较级、副词的用法。
（2）学习“比较级+and+比较级”结构。
（3）学习热带雨林的相关知识。
（4）学习有顺序、连贯的书写关于保护热带雨林的短文。
三、学习难点学习有顺序、连贯的写关于保护热带雨林的短文。
四、教学方法情景教学法、组内竞赛法、归纳总结法五、学法指导1. 能根据图片预测短文的内容。
2. 利用字典、网络、图书馆等学习资源，搜集信息，拓宽知识面，提高语言实践能力。
3. 在写文章的时候，用上适当的连词如：and, but, however, while等，可以让文章更加连贯。
六、课时安排1课时教学过程【自学环节】明确目标明确本节课学习目标。
设疑导学Translate.1. 谈论______________2. 和……一块玩_________________3. 给……唱歌___________4. 众所周知_____________________5. 与……分享___________6. 对某人很重视_________________【交流环节】合作探究Read 1a and explain the following phrases.1. 6% of the earth’s surface2. provide ……for ……3. on earth4. make the air fresher and cleaner5. Keep sb/sth doing6. play an important part in doing7. the beauty of nature 8. die out展示交流I. 根据汉语提示用所给词的适当形式填空。
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section D》优质课课件_1
Read 1 and complete the table on Page 88.
Animal What they Where they Why they are in danger feed on live
pandas
bambooLeabharlann in Southwest China
They have less and less land to live on. 越来越少
tigers animals of China
for their fur and bones.
While-reading Step 2 animals are in danger environment [ɪnˈvaɪrənmənt] n.环境
While-reading Step 2 animals are in danger
科普2011课标版英语 八年级（上册 ）
Unit 4 Our World
Topic 1 What’s the strongest animal on the farm?
Section D
Pre-reading Step 1 lead in
While-reading Step 1 know about the animals
[læ nd] land
[si:] sea
Pandas and tigers live on the land.
n.陆地；土地
The blue whale lives in the sea or ocean [ˈəʊʃn] . n.海，海洋
v.登岸（陆）； n.海洋
降落
While-reading Step 1 know about the animals
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section D》优质课课件_19
2.Where does it live?
3.What does it feed on?
4.What are the features of it?
5.Do you like it? Why?
6.What should we do to protect it?
Topic 1 What’s the strongest animal on the farm?
• Which do you like better,the city or the countryside? • What kind of animals do you like best?Why? • Who do you think is the kindest student in our
pБайду номын сангаасndas
bamboo
in Southwest They have less and less
China
land to live on.
blue whales
smallest sea animals
in the ocean
Some people kill them and make the ocean water
_oc_e_an__wa_t_er__di_rt_y_. ________________
• Chinese tigers S_o_m_e__p_e_o_pl_e_k_i_ll_t_h_e_m__fo_r__th_e_i_r_f_u_r_a_n_d_b_o_n_e_s.
Write a passage about an animal. The following questions may help you.
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section B》优质课教案_0
The students tell us the key points you have learned in this class
互助提高
Do exercise book
Explain the important exercises
Do exercise book by themselves ,then talk about the answers with their partner
Ask one student to read the words and correct their pronounciation
1.Read the word
2.Check the word in pairs
学习对话
1.read 1a
2.listen 1a again and choose the correct answer,finish 1b
2. Be able to talk about preferences
情感、态度与价值观：Learn the sentences ,and try to use them in daily life; be able to help each other.
教学重点、难点：What’s the +形容词最高级+名词的掌握
1.Ask several groups to tell us their conversations
2.Other students help them check
Work in pairs
总结归纳
1.we learn：
we can：
1.Summasize the key points and the important sentences
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section C》优质课教案_11
Unit 4 Our WorldTopic 1 What’s the strongest animal on the farm?Section CⅠ. Material analysis本节课的主要活动为1a和2。
本节课承接Section A 学习比较级和最高级的用法、Section B谈论动植物，同时为Section D学习并保护动物打下基础。
本节课通过学习一篇关于热带雨林的阅读文章，给学生传输有关森林的知识，唤起学生的环保意识。
最后通过第二部分的写作，要求学生加入到环保的斗争当中。
本篇阅读也为本话题的重点：学习形容词的比较级和最高级，起到巩固作用。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的黑体单词：thick, ground, wet, cover, forest, earth, surface, control, die, wood, protect2. 能正确拼读并运用黑体单词：thick, ground, wet, cover, forest, rainforest, earth, surface, control, die, wood, protect3. 能正确使用“比较级and比较级”的形式。
Skill aims：1. 能基本听懂本课文本材料及简单的环保倡议书。
2. 能正确地口头介绍森林带给我们的好处，并建议大家保护环境。
3. 能正确朗读课本的文本材料，并能读懂相关的文本材料。
4. 能写一份简单的有关环保的倡议书。
Emotional aims：通过对热带雨林的学习，加深学生对森林的认识，教育学生从小事做起，从自己做起，保护环境。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 复习形容词比较级、副词的用法。
2. 学习热带雨林的相关知识。
3. 学习有顺序、连贯的书写倡议书。
新科普版八年级英语上册《Topic 1 What's the strongest animal on the farm. Section A》优质课教案_11
To cultivate the Ss’ love to the nature and their school.
Key points and difficult points
1. Key points:
Act1aout and finish1c.
To train the Ss’ reading and speaking skills.
4
Practice(13mins)
Role play. Suppose the Ss are the animals and now they are talking.
Methodology＆strategies
interactive, group work, individual work,pair work,etc
Aids or Materials
Blackboard, PPT
Procedure
Teacher’s activity
Ss’ activity
Pd lead-in
(1min)
Answer the teacher’s questions and learn some new words.
To arouse the Ss' interest and teach some new words.
2
Presenta-
tion
Describe the pictures withthecomparative and superlative degrees of adjectives.
Describe the two pictures.
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基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八英（上）Unit1 Topic2 Section C教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读
会写知汉意的单词和短语
单词：invent inventor court outdoors century indoor become into goal through
短语： 1.at first
e into being
3.for example
语法：（1）复习动词双宾语的转换。
（2）学习有关篮球运动的短语。
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用1课时上完。
主要动词双宾语的功能和用法并学习表示建议和道歉的句型。
3、中招考点：
双宾语的转换，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生掌握明白其的正确使用用法。
4、学情分析：
本课旨在帮助学生复习双宾语的用法、和学习用can, can’t , must, should 等
情态动词提建议。
知识点虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部
分学生学习兴趣不足。
鉴于这一点，上课前应当充分备足课，让学生一点一点
归纳出要点，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P13—14的生词。
2、阅读1a，能够说出1a的知识点，并能熟练做题。
3、复习动词双宾语的转换，掌握有关篮球运动的短语。
通过近义句的学习丰富
了学生的短语积累。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P13—14的生词，让学生并能熟练说出、写出P13—
14的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够总结动词双宾语的转换，学习篮
球运动的短语 ,并能熟练做题。
四、教学过程
学习
目标
教学活动评价要点要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P13—14的生词，并能进行英汉互译自学指导1
1.自学内容：课本P13—14的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正
音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能
英汉互译。
学生看书自学，教师巡视辅导。
自学检测1
invent 发明、创造
century 世纪、百年
become 变得、变成
into 进入、到…里面
through 穿过、贯穿
side 一边、一侧
basket 篮、篮子
as 作为、当作；像…一样
1.通过学
习P13
—14
的生
词，让
学生并
能熟练
说出、
写出
P13—
14的
生词，
并能进
行英汉
互译。
目标2和3:阅读1a，能够说出1a 的知识点，能够熟练做题。
自学指导2
自学内容：课本13页1a
自学方法：先听录音注意单词发音
再自主阅读纠正发音
自学时间：10分钟
自学要求：理解文章大意圈出不理解知
识点
自学检测2
1.Read 1a and check True or False.
2.Answer the question in 1b.
自学指导3
自学内容：课本13页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。
自学检测3
2.学生通
过熟读
1a，能够
说出1a
的知识
点，能够
熟练做
题。
1.one of + 可数
名词复数：“……
之一”，该短语
作主语时，谓语
动词常用单数
形式。
2. so that: 目的
是，为了。
后面
加句子。
3.stop … from
doing sth. 意
为：阻止……做某
事
4.It’s + adj.+for
sb.+to do sth.
意为：对某人做
某事很……
1、…之一
2 、目的是，为了
3 、阻止…做某事
4 、对某人做某事很…
目标4：掌握双宾语的转换，学习有关篮球运动的短语。
自学指导4
自学内容：预习课本P13-14 2。
自学方法：通过例子总结短语
自学时间：5分钟
自学要求：掌握双宾语的转换。
通过近义句
的学习丰富了学生的短语积累，学习有关篮
球运动的短语。
自学检测4
1. Read and understand the first sentence.
Then complete the second one with the correct
form of each word or phrase in the box.
2.中英互译。
1 许多的、大量的
2 形成、产生
3 越来越…
4 全世界
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当堂训练
Try to retell the story. The following
expressions may help you.
James Naismith—invented in 1891
in 1946 NBA came into being
throw the ball through basket
throw from any part
can’t hold the ball and r un with it
follow the rules
Basketball is one of the most popular sports in
the United States and other parts of the world.
It is both an indoor and outdoor game.
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教后反思
评价要点要点归纳。