第六章,七、八章
《征信管理条例》逐条解读
目录 Contents
第一章 总则
第五章 第六章
第七章 第八章
金融信用信息基础数据库 监督管理
法律责任 附则
第二章
第三章 第四章
征信机构
征信业务规则 异议和投诉
第三章 征信业务规则
第十三条 采集个人信息应当经信息主体本人同意，未经本人同意不得采 集。但是，依照法律、行政法规规定公开的信息除外。企业的董事、监事、 高级管理人员与其履行职务相关的信息，不作为个人信息。
4.除外规定的理解 政府履职产生的信息可以公开的使用《政府 信息公开条例》，不能公开的依法互联互通
第一章 总则
第三条 从事征信业务及相关活动，应当遵守法律法规，诚实守信，不得 危害国家秘密，不得侵犯商业秘密和个人隐私。
1.国家秘密的范围：参考《中华人民共和国保守国家秘密法》 2.商业秘密的范围：参考《反不正当及竞争》 3.个人隐私的范围：参考第十四条有禁止采集的规定
3.删除的含义：不保留
4.信息主体可以添加说明：不良信息说明，可以判断不良信息与信贷业务的关系。
第三章 征信业务规则
第十七条 信息主体可以向征信机构查询自身信息。个人信息主体有权每 年两次免费获取本人的信用报告。
1.明确信息主体的知情权； 2.两次以外收费。社会征信机构，自行确定了；金融信用信息基础数据库，发改委确定； 3.信用报告的内容：基本信息、交易信息、社会管理信息、查询记录等
第二章 征信机构
第六条 设立经营个人征信业务的征信机构，应当符合《中华人民共和国公司法》规定 的公司设立条件和下列条件，并经国务院征信业监督管理部门批准： （一）主要股东信誉良好，最近3年无重大违法违规记录； （二）注册资本不少于人民币5000万元；
（三）有符合国务院征信业监督管理部门规定的保障信息安全的设施、设备和制度、措施；
孤芳不自赏
孤芳不自赏开放分类：小说《孤芳不自赏》，中国网络人气最高的女作家之一风弄的作品，八年来积聚了无数读者好评，被评为“第一好看的帝后小说”，被读者视为不可多得的经典之作，更是风弄第一部正式授权的正本简体小说。
其中，作品《孤芳不自赏》八年来积聚了无数读者好评，被评为“第一好看的帝后小说”，被读者视为不可多得的经典之作，更是风弄第一部正式授权的正本简体小说。
中文名：孤芳不自赏原作：《孤芳不自赏》作者：风弄地区：中国目录1作者2小说类别3内容简介4小说原文楔子5主要人物简介6目录7孤芳不自赏漫画版图书信息内容简介孤芳不自赏- 作者风弄，中国网络人气最高的女作家之一已出版《凤于九天》、《蝙蝠》、《不能动》、《悲惨的大学生活》等数十部作品，作品均畅销日本、新加坡、马来西亚、泰国以及中国台湾、香港等国家和地区。
其中，作品《孤芳不自赏》八年来积聚了无数读者好评，被评为“第一好看的帝后小说”，被读者视为不可多得的经典之作，更是风弄第一部正式授权的正本简体小说。
《孤芳不自赏》出版日期：2011年9月。
出版公司为北京儒意欣欣文化发展有限公司。
孤芳不自赏- 小说类别历史小说—架空历史孤芳不自赏- 内容简介白娉婷一向不信“女子无才便是德”这句话。
她是小敬安王的侍女，却过得比一般小姐更加矜贵，所凭恃的不是容貌，而是比男子更睿智聪敏的头脑；《孤芳不自赏》《孤芳不自赏》图册她不需要旁人为她平庸的外在感到遗憾，她想要的是能够并驾齐驱、一较高下的心灵。
因此，纵使那男人是敌国大将、纵使两人之间尽是谎言与阴谋，她依旧无法不为这个男人动心，但是在爱情与忠义之间，只有一个选择，她仅能祈望，楚北捷的爱，没有自己想象得那样深……天底下此女最恨最恶最该杀，天底下此女最柔最慧最应怜。
可怜他苦苦追逐的，竟是这样的女子。
她叫白娉婷，原是归乐国敬安王府的头号丫环，更是小敬安王不可或缺的军师，正因了她，归乐才可对抗东林国多年。
历来军功显赫的，下场都并不好。
全国中等职业学校学生学籍管理办法
中等职业学校学生学籍管理办法(征求意见稿)为了转学学生提供更规范的入学渠道，教育部出台《中等职业学校学生学籍管理办法（征求意见稿）》，要求各中等职业学校拟从2010年起实行春、秋两季注册。
根据新拟定的“学籍管理办法”，中等职业学校新生将实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日；秋季截止日期为10月20日。
春季注册主要为了方便学生转学。
“管理办法”对学校纪律也有了更明确的规定。
该“办法”将适用于中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校）接受中等职业学历教育学生的学籍管理以及五年制高职学生前三年学籍管理。
目录1第一章2第二章3第三章4第四章5第五章6第六章7第七章8第八章1第一章第一章总则第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，维护中等职业学校正常的教育教学秩序和生活秩序，全面提升学生的综合素质和职业能力，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律、法规，制定本办法。
第二条本办法适用于对中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校，下同）接受中等职业学历教育学生的学籍管理，五年制高职学生前三年学籍管理依照本办法执行。
第三条中等职业学校学生学籍管理实行国家、省（区、市）、市（地）、县（市、区）、学校五级管理，以省级教育行政部门管理为主。
2第二章第二章入学与注册第四条按照省级教育（人力资源社会保障）行政部门规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关规定到学校办理报到手续，并应按要求填写相关信息。
第五条新生应按时到校办理报到手续。
因特殊情况，不能如期报到，须持有关证明向学校请假。
如在学校规定期限不到学校办理相关手续，取消其入学资格。
第六条学生报到后，学校应及时办理注册手续，将新生相关信息在10个工作日内输入《全国中等职业学校学生管理信息系统》（以下简称“学生信息系统”），各级教育行政部门应在收到本级所辖学校上报相关信息5个工作日内完成审核工作，并将审核通过的学生名单上报至省级教育行政部门汇总、备案，审核通过的学生即取得学籍,获得“学生信息系统”自动统一编制的学籍号。
中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法全文
中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法（2019年12月28日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过）目录第一章总则第二章基本医疗卫生服务第三章医疗卫生机构第四章医疗卫生人员第五章药品供应保障第六章健康促进第七章资金保障第八章监督管理第九章法律责任第十章附则第一章总则第一条为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。
第二条从事医疗卫生、健康促进及其监督管理活动，适用本法。
第三条医疗卫生与健康事业应当坚持以人民为中心，为人民健康服务。
医疗卫生事业应当坚持公益性原则。
第四条国家和社会尊重、保护公民的健康权。
国家实施健康中国战略，普及健康生活，优化健康服务，完善健康保障，建设健康环境，发展健康产业，提升公民全生命周期健康水平。
国家建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养。
第五条公民依法享有从国家和社会获得基本医疗卫生服务的权利。
国家建立基本医疗卫生制度，建立健全医疗卫生服务体系，保护和实现公民获得基本医疗卫生服务的权利。
第六条各级人民政府应当把人民健康放在优先发展的战略地位，将健康理念融入各项政策，坚持预防为主，完善健康促进工作体系，组织实施健康促进的规划和行动，推进全民健身，建立健康影响评估制度，将公民主要健康指标改善情况纳入政府目标责任考核。
全社会应当共同关心和支持医疗卫生与健康事业的发展。
第七条国务院和地方各级人民政府领导医疗卫生与健康促进工作。
国务院卫生健康主管部门负责统筹协调全国医疗卫生与健康促进工作。
国务院其他有关部门在各自职责范围内负责有关的医疗卫生与健康促进工作。
县级以上地方人民政府卫生健康主管部门负责统筹协调本行政区域医疗卫生与健康促进工作。
县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责有关的医疗卫生与健康促进工作。
第八条国家加强医学基础科学研究，鼓励医学科学技术创新，支持临床医学发展，促进医学科技成果的转化和应用，推进医疗卫生与信息技术融合发展，推广医疗卫生适宜技术，提高医疗卫生服务质量。
联合国宪章
联合国宪章《联合国宪章》，被认为是联合国的基本大法，它既确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置，又规定了成员国的责任、权利和义务，以及处理国际关系、维护世界和平与安全的基本原则和方法。
遵守联合国宪章、维护联合国威信是每个成员国不可推脱的责任。
1945年6月26日，来自50个国家的代表在美国旧金山签署了《联合国宪章》。
《联合国宪章》于同年10月24日起生效，联合国正式成立。
1947年10月，联合国大会把10月24日定为“联合国日”。
目录简介1内容序言1第一章：宗旨及原则1第二章：会员1第三章：机关1第四章：大会1第五章：安全理事会1第六章：争端之和平解决1第七章：应付办法1第八章：区域办法1第九章：国际经济及社会合作1第十章：经济及社会理事会1第十一章：关于非自治领土之宣言1第十二章：国际托管制度1第十三章：托管理事会1第十四章：国际法院1第十五章：秘书处1第十六章：杂项条款1第十七章：过渡安全办法1第十八章：修正1第十九章：批准及签字简介《联合国宪章》的制定和联合国的诞生是现代国际关系史上的一件大事，也是二战后规划和平体制的一项重大成就，它反映了各国民众的和平愿望。
从酝酿建立联合国到签署《联合国宪章》历时约4年。
联合国旗1941年6月，英美法等国的代表在伦敦发表《同盟国宣言》，提出了维护和平、制止侵略和促成国际合作的原则。
1941年8月，美英发表《大西洋宪章》，促进了国际反法西斯统一战线的形成。
1942年1月1日，中国、美国、英国、苏联等26国代表在华盛顿签订了《联合国家宣言》，表示支持《大西洋宪章》，并第一次使用“联合国”一词。
1943年10月30日，中、美、英、苏4国在莫斯科发表《普遍安全宣言》，声明有必要建立一个普遍性的国际组织，以维护国际和平与安全。
1944年8月至10月，苏、英、美3国和中、英、美3国代表先后在华盛顿的敦巴顿橡树园举行会议，提出了组织联合国的方案，并拟定出《联合国宪章》的基本轮廓。
中职教学课程安排(数学)
课时安排（每周）
所开课程
正课 辅导
（节） （节）
中
上 学
数学基础模块 第一章、第二章、第三 章、第四章
5节
2节
职期
一 年 级
下 学
数学基础模块 第五章、第六章、第七 章、第八章
5节
2节
期
上 中学 职期 二 年下 级学
期
数学基础模块 第九章、第十章 数学拓展模块 第一章
数学拓展模块 第二章、第三章
5节
2节5节Βιβλιοθήκη 2节上 中学 职期 三 年下 级学
期
数学课程安排调查表
段中考试进度 第一、二章 第五、六章 第九、十章 第二、三章
期末考试进度 第一、二、三、四章
第五、六、七、八章
第九、十章 第一章
说明： 1.课程 可以增 加，每 学期安 排一到 两门专 业课程 为宜。 2.语文 、数学 、英语 也需要 填。3. 幼师和 校企合 作情况 特殊， 最好也
填一 下，参 考有没 有共性
。
红星照耀中国每一章概括内容
红星照耀中国每一章概括内容（原创版）目录一、第一章：前往红都的道路二、第二章：在中国的西北角三、第四章：穿越红色大门四、第五章：红星照耀中国五、第六章：红军不怕远征难六、第七章：红旗漫卷西风七、第八章：草地八、第九章：雪山九、第十章：突破封锁线十、第十一章：遵义会议十一、第十二章：长征的结束正文【第一章：前往红都的道路】《红星照我去战斗》是一部描述中国工农红军长征历程的经典著作。
第一章“前往红都的道路”主要介绍了作者埃德加·斯诺为什么要来到中国，以及他如何在中国开展采访，为读者展现了一个真实的中国。
【第二章：在中国的西北角】第二章“在中国的西北角”详细描述了斯诺在西北地区的见闻和感受，以及他对中国红军长征的初步了解。
在这一章中，斯诺揭示了红军长征的背景和原因，让读者对红军长征有了更深刻的认识。
【第四章：穿越红色大门】第四章“穿越红色大门”讲述了斯诺如何突破重重封锁，终于来到红军的根据地，见到了红军将领和战士。
在这一章中，斯诺对红军的组织结构、生活状态、军事策略等方面进行了详细的描绘。
【第五章：红星照耀中国】第五章“红星照耀中国”是全书的重点之一。
在这一章中，斯诺详细描绘了红军长征的历程，以及他们在长征中所表现出的英勇顽强和坚定信念。
通过这一章，读者可以了解到红军长征的艰辛和伟大。
【第六章：红军不怕远征难】第六章“红军不怕远征难”主要讲述了红军长征中所经历的种种困难，以及他们如何克服这些困难。
在这一章中，斯诺对红军的军事智慧和顽强意志表示了由衷的敬佩。
【第七章：红旗漫卷西风】第七章“红旗漫卷西风”描述了红军长征的胜利，以及他们在长征结束后如何开展新的斗争。
在这一章中，斯诺对红军的战略眼光和坚定信念表示了高度赞扬。
【第八章：草地】第八章“草地”讲述了红军长征途中所经历的草地之苦。
在这一章中，斯诺通过生动的描绘，让读者感受到红军长征的艰辛和困难。
【第九章：雪山】第九章“雪山”描述了红军长征途中所经历的雪山之苦。
2015注册会计师考试教材目录汇总
2015 年注册会计师考试大纲已经出来了，注会教材还没有出来，东奥小编根据考试 大纲为大家整理出了六个科目的教材目录，希望大家可以帮助到对注会考试教材有所了解： 2015 注册会计师会计教材目录： 章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 目录 总论 金融资产（重点章） 存货 长期股权投资（重点章） 固定资产 无形资产 投资性房地产 资产减值 负债 所有者权益 收入、费用和利润（重点章） 财务报告 或有事项 非货币性资产交换 债务重组 政府补助
第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 2015 注册会计师战略教材目录 章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
营运资本投资 营运资本筹资 产品成本计算（重点章） 标准成本计算 本量利分析 短期预算 业绩评价
目录 导论 战略分析 战略选择 战略实施 风险与风险管理 风险管理框架下的内部控制
目录 审计概述 审计计划 审计证据 审计抽样（重点章） 信息技术对审计的影响 审计工作底稿 风险评估 风险应对 销售与收款循环的审计（重点
章） 采购与付款循环的审计（重点 第十章 章） 生产与存货循环的审计（重点 第十一章 章） 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 货币资金的审计 对舞弊和法律法规的特殊考虑 审计沟通 注册会计师利用他人的工作 对集团财务报表审计的特殊考 第十六章 虑（重点章） 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 第二十一章 其他特殊项目的审计 完成审计工作 审计报告（重点章） 质量控制 职业道德基本原则和概念框架 审计业务对独立性的要求（重点 第二十二章 章） 2015 注册会计师税法教材目录
医疗机构管理条例实施细则
医疗机构管理条例实施细则颁布单位：卫⽣部颁布⽇期：2017-02-01执⾏⽇期：2017-04-01时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章⽬录第⼀章总则第⼆章设置审批第三章登记与校验第四章名称第五章执业第六章监督管理第七章处罚第⼋章附则(1994年8⽉29⽇卫⽣部令第35号发布 2006年11⽉1⽇根据《卫⽣部关于修订<医疗机构管理条例实施细则>第三条有关内容的通知》第⼀次修正 2008年6⽉24⽇根据《卫⽣部办公厅关于修订<医疗机构管理条例实施细则>部分附表的通知》第⼆次修正 2017年2⽉21⽇根据国家卫⽣和计划⽣育委员会令第12号《国家卫⽣计⽣委关于修改<医疗机构管理条例实施细则>的决定》第三次修正⾃2017年4⽉1⽇起施⾏)第⼀章总则第⼀条根据《医疗机构管理条例》(以下简称条例)制定本细则。
第⼆条条例及本细则所称医疗机构，是指依据条例和本细则的规定，经登记取得《医疗机构执业许可证》的机构。
第三条医疗机构的类别：(⼀)综合医院、中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、康复医院;(⼆)妇幼保健院、妇幼保健计划⽣育服务中⼼;(三)社区卫⽣服务中⼼、社区卫⽣服务站;(四)中⼼卫⽣院、乡(镇)卫⽣院、街道卫⽣院;(五)疗养院;(六)综合门诊部、专科门诊部、中医门诊部、中西医结合门诊部、民族医门诊部;(七)诊所、中医诊所、民族医诊所、卫⽣所、医务室、卫⽣保健所、卫⽣站;(⼋)村卫⽣室(所);(九)急救中⼼、急救站;(⼗)临床检验中⼼;(⼗⼀)专科疾病防治院、专科疾病防治所、专科疾病防治站;(⼗⼆)护理院、护理站;(⼗三)医学检验实验室、病理诊断中⼼、医学影像诊断中⼼、⾎液透析中⼼、安宁疗护中⼼;(⼗四)其他诊疗机构。
第四条卫⽣防疫、国境卫⽣检疫、医学科研和教学等机构在本机构业务范围之外开展诊疗活动以及美容服务机构开展医疗美容业务的，必须依据条例及本细则，申请设置相应类别的医疗机构。
2020年整理中华人民共和国妇女儿童权益保护法全文.doc
中华人民共和国妇女儿童权益保护法(全文)（1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议通过根据2005年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改〈中华人民共和国妇女权益保障法〉的决定》修正）目录第一章总则第二章政治权利第三章文化教育权益第四章劳动权益第五章财产权益第六章人身权利第七章婚姻家庭权益第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为了保障妇女的合法权益，促进男女平等，充分发挥妇女在社会主义现代化建设中的作用，根据宪法和我国的实际情况，制定本法。
第二条妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有与男子平等的权利。
国家保护妇女依法享有的特殊权益，逐步完善对妇女的社会保障制度。
禁止歧视、虐待、残害妇女。
第三条保障妇女的合法权益是全社会的共同责任。
国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织，应当依照本法和有关法律的规定，保障妇女的权益。
国家采取有效措施，为妇女依法行使权利提供必要的条件。
第四条国务院和省、自治区、直辖市人民政府，采取组织措施，协调有关部门做好妇女权益的保障工作。
具体机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。
第五条中华全国妇女联合会和各级妇女联合会代表和维护各族各界妇女的利益，做好保障妇女权益的工作。
工会、共产主义青年团，应当在各自的工作范围内，做好保障妇女权益的工作。
第六条国家鼓励妇女自尊、自信、自立、自强，运用法律维护自身合法权益。
妇女应当遵守国家法律，尊重社会公德，履行法律所规定的义务。
第七条对保障妇女合法权益成绩显著的组织和个人，各级人民政府和有关部门给予表彰和奖励。
第二章政治权利第八条国家保障妇女享有与男子平等的政治权利。
第九条妇女有权通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第十条妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表中，应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。
民用爆炸物品安全管理条例
民⽤爆炸物品安全管理条例颁布单位：国务院⽂号：国务院令第466号颁布⽇期：2006-05-10执⾏⽇期：2006-09-01时效性：现⾏有效效⼒级别：⾏政法规⽬录第⼀章总则第⼆章⽣产第三章销售和购买第四章运输第五章爆破作业第六章储存第七章法律责任第⼋章附则《民⽤爆炸物品安全管理条例》已经2006年4⽉26⽇国务院第134次常务会议通过，现予公布，⾃2006年9⽉1⽇起施⾏。
第⼀章总则第⼀条为了加强对民⽤爆炸物品的安全管理，预防爆炸事故发⽣，保障公民⽣命、财产安全和公共安全，制定本条例。
第⼆条民⽤爆炸物品的⽣产、销售、购买、进出⼝、运输、爆破作业和储存以及硝酸铵的销售、购买，适⽤本条例。
本条例所称民⽤爆炸物品，是指⽤于⾮军事⽬的、列⼊民⽤爆炸物品品名表的各类⽕药、炸药及其制品和雷管、导⽕索等点⽕、起爆器材。
民⽤爆炸物品品名表，由国务院国防科技⼯业主管部门会同国务院公安部门制订、公布。
第三条国家对民⽤爆炸物品的⽣产、销售、购买、运输和爆破作业实⾏许可证制度。
未经许可，任何单位或者个⼈不得⽣产、销售、购买、运输民⽤爆炸物品，不得从事爆破作业。
严禁转让、出借、转借、抵押、赠送、私藏或者⾮法持有民⽤爆炸物品。
第四条国防科技⼯业主管部门负责民⽤爆炸物品⽣产、销售的安全监督管理。
公安机关负责民⽤爆炸物品公共安全管理和民⽤爆炸物品购买、运输、爆破作业的安全监督管理，监控民⽤爆炸物品流向。
安全⽣产监督、铁路、交通、民⽤航空主管部门依照法律、⾏政法规的规定，负责做好民⽤爆炸物品的有关安全监督管理⼯作。
国防科技⼯业主管部门、公安机关、⼯商⾏政管理部门按照职责分⼯，负责组织查处⾮法⽣产、销售、购买、储存、运输、邮寄、使⽤民⽤爆炸物品的⾏为。
第五条民⽤爆炸物品⽣产、销售、购买、运输和爆破作业单位（以下称民⽤爆炸物品从业单位）的主要负责⼈是本单位民⽤爆炸物品安全管理责任⼈，对本单位的民⽤爆炸物品安全管理⼯作全⾯负责。
民⽤爆炸物品从业单位是治安保卫⼯作的重点单位，应当依法设置治安保卫机构或者配备治安保卫⼈员，设置技术防范设施，防⽌民⽤爆炸物品丢失、被盗、被抢。
党的基本知识
第十一章
总
纲 党 员
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
党的组织制度 党的中央组织 党的地方组织 党的基层组织 党的干部
主要明确了党组的派出范围、
主要任务以及隶属关系
中国共产党章程
第七章 党的纪律
第八章 第九章 第十章
党组不是党小组，也不是党 的委员会，而是上级党组织在 党的纪律检查机关 非党组织中的派出机关
第十一章
总
纲 党 员
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
党的组织制度 党的中央组织 党的地方组织 党的基层组织 党的干部
中国共产党章程
第七章 党的纪律
党
徽
党
旗
第八章 第九章 第十章
党的纪律检查机关 党 组
党和共产主义青年团的关系 党徽党旗
第十一章
总
纲 党 员
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
人民和中华民族的先锋队 两个先锋队表明：
党的阶级基础
党的群众基础 党的先进性
工人阶级 中国人民和中华民族 精英、骨干、先进分子
深层次问题
工人阶级为什么能够成为中国共产党的阶级基础？
如何看待新的历史时期工人阶级的地位和作用？
中国共产党为什么能够成为先锋队？
工人阶级为什么能够成为中国共产党的阶级基础？
工人阶级
共产主义
马克思主义 民主集中制
组织原则先进
性质之一：“两个先锋队”
性质之二：“一个领导核心”
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
之所以是领导核心 ▲ 一是党的基本属性决定的 中国共产党是马克思主义政党，是工人阶级和 中国各族人民的先锋队 ▲ 这是历史的选择
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业二、课程教学目标与任务操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机体系中必不可少的组成部分。
本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
三、学时安排课程内容与学时分配表章节内容学时第一章操作系统引论5第二章进程管理12第三章处理机调度与死锁12第四章存储管理12第五章设备管理10第六章文件管理8第七章操作系统接口4第八章网络操作系统3第九章系统安全性3第十章UNIX操作系统3四、课程教学内容与基本要求第一章操作系统引论教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是现代计算机系统必须配置的软件。
基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作系统的结构设计本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。
本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。
教学方法：讲授与演示相结合1．操作系统的目标和作用：操作系统的目标、作用、推动操作系统发展的主要动力。
2. 操作系统的发展过程：无操作系统的计算机系统、批处理系统、分时系统、实时系统、微机操作系统的发展。
3．操作系统的基本特征：并发性和共享性、虚拟和异步性。
4. 操作系统的主要功能：处理机管理功能、存储器管理功能、设备管理功能、文件管理功能。
5. OS结构设计。
第二章进程管理教学目标：通过本章的学习使学生了解在现代的操作系统中程序并不能独立运行，作为资源分配和独立运行的基本单位都是进程。
操作系统所具有的四大特征也都是基于进程而形成的，并可以从进程的观点来研究操作系统。
第六章、七章、八章课后习题谜底
第六章课后练习题1、三通公司拟发行5年期、利率6%、面额1000元债券一批；预计发行总价格为550元，发行费用率2%；公司所得税率33%。
要求：试测算三通公司该债券的资本成本率。
参考答案：可按下列公式测算：)1()1(b b b F B T I K --==1000*6%*（1-33%）/550*（1-2%）=7.46%2、四方公司拟发行优先股50万股，发行总价150万元，预计年股利率8%，发行费用6万元。
要求：试测算四方公司该优先股的资本成本率。
参考答案：可按下列公式测算： pp P D Kp =其中：p D =8%*150/50=0.24 p P =（150-6）/50=2.88pp P D Kp ==0.24/2.88=8.33%3、五虎公司普通股现行市价为每股20元，现准备增发8万份新股，预计发行费用率为5%，第一年每股股利1元，以后每年股利增长率为5%。
要求：试测算五虎公司本次增发普通股的资本成本率。
参考答案：可按下列公式测算：G P DKc c+==1/19+5%=10.26% 4、六郎公司年度销售净额为28000万元，息税前利润为8000万元，固定成本为3200万元，变动成本为60%；资本总额为20000万元，其中债务资本比例占40%，平均年利率8%。
要求：试分别计算该公司的营业杠杆系数、财务杠杆系数和联合杠杆系数。
参考答案：可按下列公式测算：DOL=1+F/EBIT=1+3200/8000=1.4DFL=8000/（8000-20000*40%*8%）=1.09DCL=1.4*1.09=1.535、七奇公司在初创时准备筹集长期资本5000万元，现有甲、乙两个备选筹资方案，有关资料如下表：筹资方式筹资方案甲筹资方案乙筹资额（万元）个别资本成本率（%）筹资额（万元）个别资本成本率（%）长期借款公司债券普通股800120030007.08.514.0110040035007.58.014.0合计5000 —5000 —要求：试分别测算该公司甲、乙两个筹资方案的综合资本成本率，并据以比较选择筹资方案。
(广州国际疾病与手术操作分类培训资料)18ICD-9-CM-3第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章-2013
件、照像机、可视化装置和仪器的计算机平台 ，同时还使用机械手、机器人装置或系统。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17.41 开放性机器人援助操作 在开放性操作中使用机器人援助 17.42 腹腔镜下机器人援助操作 在腹腔镜下操作中使用机器人援助 17.43 经皮机器人援助操作 在经皮的操作中使用机器人援助 17.44 内镜机器人援助操作 在内镜操作中使用机器人援助
甲状腺切除术
主导词：甲状腺切除术 P560 • 06.2 单侧 • 06.3 部分 甲状腺次全切除 • 06.4 全部 伴喉切除术（30.3-30.4） • 06.5 胸骨入路 • 06.6 经口腔、颏下入路
卫生部监测病种
• 结节性甲状腺肿 E04 • 甲状腺癌联合根治术 06.2-06.5
1. 急性心肌梗死
如：白内障超声乳化术 13.41 （Phaco）
• 人工晶体一期植入手术
主编：人工晶体植入伴白内障摘出术 13.71
查：插入-晶状体 P440
另编：白内障摘出术 13.11-13.69
P60
人工晶体二期植入手术则只编码植入术 13.72
视网膜脱离手术
• 视网膜脱离是指视网膜神经上皮层与色素上皮层 相互分离（玻璃体对视网膜的牵引）。分为：孔 源性（原发性）、 牵拉性（继发性）、 渗出性 （继发性）
• 切除术（部分） P665 是器官或结构的部分切除
（考试前建议先按字母顺序准备好）
• 甲状腺、肾上腺手术分单、双侧 注意查看病历
肾上腺区的探查术
• ICD-9-CM-3 类目是指两位数编码，亚目是 指三位数编码，细目是指四位数编码。除 少数没有细目条目者可编码至亚目外，其 余的应编码至细目。
《刑法》总复习第六、七、八章
《刑法》总复习第六、七、八章第六章侵犯财产罪本章也是传统犯罪，罪名少，发案多。
主要掌握以下罪名：抢劫罪，是常见犯罪，概念、特征、认定。
客体为复杂客体，主要侵犯公私财产所有权，同时侵犯他人生命、健康权。
客不雅方面表示为出于不法占有的目的，当场实施暴力、威胁或其他手段劫取财物。
本罪主不雅上具有不法占有的故意，犯罪主体年满14岁可构成。
转化型抢劫罪的概念，实施盗窃、诈骗、抢夺行为，为抗拒抓捕、窝藏赃物、毁灭罪证而当场使用暴力或用暴力相威胁。
转化型的抢劫罪的前提只要行为人有盗窃、诈骗、抢夺的行为即可，不要求前提行为必需构成犯罪。
是否构成相应犯罪，应经法院审判才能明确。
盗窃罪，概念、特征、构成要件、认定。
本罪盗窃数额较大，才构成犯罪，按照司法解释，500－2000元为数额较大的起点。
盗窃金融机构（指银行金库、存贷现金等，而非银行设备或办公用品），数额特别巨大，或者盗窃国家珍贵文物，情节严重的，可以适用死刑。
诈骗罪，概念、特征、认定。
与金融诈骗、协议诈骗的区别。
侵占罪，概念、特征、认定。
与职务侵占罪的区别。
挪用资金罪，概念、特征、认定。
与挪用公款的区别，与职务侵占的区别。
本章应重点掌握的法条：第263、264、266、269、270、271、272条第七章波折社会办理秩序罪本章掌握类罪概念、构成特征。
包含了9小类犯罪，121个罪名，下列罪名重点了解。
波折公务罪，以暴力威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行公务的行为。
包罗人大代表、安全机关、红十字会执行公务的行为。
客不雅方面强调暴力、威胁。
对国家安全机关，虽然未用暴力、威胁方法，但波折公务发生了严重后果的，也构成本罪。
冒名行骗罪，概念。
与诈骗罪的区别，前者属于波折社会办理秩序罪，后者属于侵犯财产罪。
客不雅方面表示为冒充国家机关工作人员冒名行骗牟取不法利益、少量财产、待遇、地位、荣誉、玩弄妇女等。
组织、领导、参加黑社会性质组织罪，概念、特征、认定。
与一般犯罪集团的区别。
义务教育法PPT课件
现行教育的问题
第一：教育经费投入总量 不足，不少学校的公用经 费存在缺口。
第二、关于素质教育。 第三、教育发展不均衡的 问题。
四大焦点
1、经费保障—纳入财政预算
2、根治择校风—合理配置资源， 促进教育平等
3、扭转应试教育—学校升学率 不得作为考核标准 4、防止乱收费—发放教辅应免 费，补习功课不得收费
第五章 教育教学
第三十六条 学校应当把德育放在 首位，寓德育于教育教学之中，开展与 学生年龄相适应的社会实践活动，形成 学校、家庭、社会相互配合的思想道德 教育体系，促进学生养成良好的思想品 德和行为习惯。
第六章 经费保障
第四十二条 国家将义务教育全面纳入财政保障范围， 义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法 规定予以保障。 国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入 财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建 设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义 务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保 教职工工资按照规定发放。
ห้องสมุดไป่ตู้
第三十条 教师应当取得国家规定的教 师资格。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。 教师职务分为初级职务、中级职务和高级职 务。 第三十一条 各级人民政府保障教师工资福 利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条 件；完善农村教师工资经费保障机制。 教师的平均工资水平应当不低于当地公 务员的平均工资水平。 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有 艰苦贫困地区补助津贴。
根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议全国人大常务委员会关于修改中华人民共和国义务教育法等五部法律的决定第二次修订由中华人民共和国主席令第25号发布自公布之日起施行2021第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童少年不分性别民族种族家庭财产状况宗教信仰等依法享有平等接受义务教育的权利并履行接受义务教育的义务
草房子分章内容概括
有一个叫纸月的女孩，她的妈妈在她出 生一个月后就去世了，她和就她的外婆相依为 命。纸月家住在板仓，她原本就在板仓小学上 学，但经常受人欺负，才转到了离家三里外的 油麻地小学上学。因为纸月学习好，所以油麻 地小学校长、老师都十分喜欢纸月。 有一段时间，纸月经常迟到，因为板仓小 学的学生刘一水等三人，在上学路上欺负纸月， 桑桑帮助了纸月。学校发现后，就联合板仓小 学以及当地政府来保护纸月。后来，纸月被浸 月寺里的慧思和尚带去了江南。临走前送给桑 桑一个书包作为礼物。
6. 《草房子》中草房子是用（ ）盖成的。 A．海滩上的茅草 B．一般稻草 C．麦秸 D.木片 7. 温幼菊小屋的名字是____。（ ） A、素雅阁 B、书香阁 C、药寮 8．以下不是杜小康所为的是（ ）。 A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火 C.在芦场 养鸭 D.捉迷藏时藏在棺材里 9．纸月临走前，送给桑桑的礼物是（ ）。 A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包 D.一封信 10.读了全书后，你知道纸月的父亲可能是（ ）。 A.桑校长 B.蒋一轮 C.慧思和尚 D.不知道
桑桑偷偷把桑乔珍藏的奖品笔记本拿出 来使用，视荣誉胜过生命的桑乔不知就里，狠 狠地揍了他一顿。一时间桑桑昏厥过去，其实 桑桑真的病了，一场恶疾已悄然临身，使他也 在同学们留恋的目光中离开了课堂。桑桑的病 唤起了桑乔的舔犊之情，从此，这位好老师、 好校长开始学着去做一个好爸爸，无论风里雨 里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他 发誓要让儿子的人生之路走得长长的…… 上 天不负有心人，终于，卖茶老人的一贴良药让 桑桑生命之火重又燃烧起来。
秃鹤秦大奶奶秃鹤秦大奶奶第一章秃鹤第二章纸月第三章白雀一第一章秃鹤第二章纸月第三章白雀一章第四章章艾地第五章红门一第六章细马第七章白雀二第八章红门二第九章药寮第五章红门一第六章细马第七章白雀二第八章红门二第九章药寮有一天桑桑心血来潮穿着厚厚的大棉袄在骄阳似火的操场上招摇起来引起了众人的围观正在得意之时校园里出现了一道新的风景线天生秃顶的同学秃鹤破天荒地戴着一顶白色的太阳帽走来了大家的注意力一下子全被吸引了过去满头大汗的桑桑反而被冷落在一边
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丹尼森（1979年）对1948-1973年间美国经 济增长状况进行了研究，认为劳动力对经济增 长的贡献为28%，其中劳动力教育的贡献为 11%，资本的贡献为32%，其余40%要由全 要素生产率增长来解释，在这40个百分点当中 又有29个百分点要归功于“知识和其他杂项”， 他认为，从广义上讲，这种知识包括非正式教 育以及通过从有组织的研究到日常的观察和体 验等一系列手段获得的技术和管理知识。
中等教育入学率从60%提高到90%，大约用了15年 （1980~1995）
人力资本追赶是经济追赶的先导。
传统学习
教师是知识的来源
终身学习
教育者是知识来源的向导
学习者从教师处获得知识
学习者自己单独学习
人们从做中学
在团队和他人交往中学习
考试妨碍学生完全掌握全面的技 评价用来指导教学策略和确定 能，并决定其继续学习的机会 继续学习的路径 所有学习者做同样的事情 教育者制定个性化的学习计划 教师只接受初试培训和有限的在 教育者是终身学习的实践者， 职培训 初始培训和专业发展计划结合
技术转让和许可费用上的收入与支出
收入（百万美元） 百分比（％） 支出（百万美元） 百分比（％） 低收入国家 41 23 434 75 966 133 0.1 0.0 0.6 0.1 1.5 0.2 370 315 2461 792 6221 1283 0.6 0.5 3.6 1.2 9.5 2.0
美国1990年时的人均社会总财富约42.1万美元， 其中59％的财富表现为人力资本的形式。据估计加 拿大、德国、日本的人均人力资本分别为15.5万、 31.5万、45.8万美元。从世界范围看，人力资本已经 占到人均财富总量的64％。
1) 在一国一地区的实际财富中，以可见的物质资本 形式所表示的财富，与以该国或该地区人口中积累 下来的知识和技能所表示的财富相比，相对要小些。 2）在人民中蕴藏着巨大的能量。
第六章
人力资本
一、 人力资本及其投资概述 二、 个人教育投资决策
三、 企业培训投资决策
四、 卫生保健 五、 劳动力流动
一、 人力资本及其投资概述
1、人力资ห้องสมุดไป่ตู้理论产生的简单回顾
中国古代就认识到人力资本的重要性。 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身 之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者； 木也；一树百获者，人也。”《管子。权修》
• 有技能的人的资源是所有资源中最为主要是资源； • 人力资本投资的效益大于物力资本投资的效益； • 教育投资是人力资本投资的主要部分，教育对经济 发展有影响；
• 人力资本理论是经济学的重大问题。
舒尔茨的分析方法：
年份
GDP
亿
1929 1957
1500 3020
工资： 资本 3：1 3：1
人力 创造 1125 2265
只有优秀的学习者得到承认并被 人们在整个生涯中都可以获得 允许继续学习 学习机会
经济增长与人力资本积累的关系 麦迪森（1996） 人18 均16 受14 教12 育10 年8 限6
5000
Y=3.9177lnx-24.511
R=0.8662
10000 15000 20000
人均GDP（1990年，美圆）
印度
下中等收入国家
中国
上中等收入国家 巴西
高收入国家
美国 欧盟
66201
36467 10379 8190 11165
97.8
55.5 14.1 12.5 15.8
57786
13275 22880 9855 11836
86.2
20.3 32.8 15.1 18.0
日本
其他
合计
67691
100.0
66837
铁路.电话
电气
钢
汽车公路.无线 石油 电.电视.航空 信息高速公路. 天然气 数字化网络 石油
石油.塑料
第五次 微电子学和计 数据网络.研发全球网 1990-? 算机网络时代 络.终身教育和培训
微电子学
中国国际竞争力指标（2000年） 强项 排名 弱项 排名
国内生产总值
国内总投资
4
4
人均GDP
文盲率
欧盟1997年发表“2000年议程”提出：“整个 欧洲的发展要将知识化放在最优先的地位。” 认为知识经济的核心是科技，关键是人才，基 础是教育。 经济是今天，科技是明天，教育是后天
（成思危）
全球知识经济正在改变世界劳动力市场的需求。 对公民个人也提出了新的要求，他们需要有更多的 技能和知识才能在日常生活中承担责任。 人们应对这些要求，需要一个新的教育与培训 模式，一个终身学习的模式。它包含正规学习（学 校、培训机构），非正规学习（有组织的在岗培训） 以及非正式教育（从家庭成员和社区民众学到的技 能）。人们获得学习机会是因为他们有需求，而不 是他们已经达到一定的年龄。
• 第二阶段是青少年阶段，大多是以上学的方式， 也主要是家长的决策；
• 第三阶段是在进入劳动力市场之后，大多是在业 余时间参加在职培训、夜校等，主要由自己决策。
含义： 1）投资的对象是人； 2）投资需要放弃眼前利益；
3）投资指在未来可以获得的收益，包括货 币收入与其他；
4）投资可以增强人的生产能力。
韩国对西欧国家的追赶
1965~1992年韩国GDP年均增长8.8%，1973年韩国人 均GDP相当于西欧国家的24.3%，1992年上升到57.5%。 1960年韩国普及全民小学教育。20世纪70年代，开始大力 发展高等教育，入学率迅速提高，每10年提高20个百分点。 1075~1985年由10%提高到30% 1985~1995年由30%提高到50%
10、人口自然增长率在1%以下
人力资本生产与“增长陷阱”
处在同样较低发展水平国家中，有的很快摆脱贫困，而 有些国家则陷入底水平增长陷阱而长期不能自拔。对此，贝 克尔、墨非和田村（1990年）提出BMT模型： 根本原因是由于人力资本的生产和物质资本的生产特性 存在着很大差异：教育和其他一些生产人力资本的部门在生 产过程中所需要的人力资本要比物质部门的生产更密集。对 于一个国家而言，随着人力资本存量增加，人力资本的投资 回报率上升而不是下降，因为人力资本的存量增加会使得更 多的（人力资本）生产更廉价。不同的增长路径导致不同结 果：一种是低产出、低人力资本投资和较高的生育率；另一 种是更高的回报、更高水平的投资、更快的增长以及较低的 生育率。
人力资本投资的特点： 1）投资的对象是人； 2）投资者具有多元性； 3）投资的主体和客体具有同一性； 4）物质形态的人力资本投资品主要是消费品； 5） 投资具有非物质形态的投入——时间； 6） 投资具有相继性； 7）投资受个人偏好的影响。
4、人力资本投资的主要形式 1）普通教育：注重人的认识能力的发展； 特点：间接性、迟效性、长期性。 2）职业技术培训：注重培养和训练人的职业能力 基本特征：较强的专业性、鲜明的层次性、显著 的实践性
2、人力资本——是含于人力中的资本，它 是一种不同于物质资本的资本形式。
例广岛、汉堡和人力资本。
含义：
1）人力资本不是指人的本身，而是指一个人所 具有的知识、技术、能力和健康等因素；
2）个人所拥有的人力资本并非与生俱来，而是 靠后天投入一定成本而获得； 3）人力资本是一种能带来经济收入的生产能力。
纺织品工厂化 学徒.干中学. 意见分歧 生产 的学派.科学社团
运河.车行道
第二次 18451990
第三次 19901950 第四次 19501990
蒸汽动力.铁 路时代
专业机械与土木工程. 技术学院. 初级教育
铁路.电报
蒸汽
煤.铁
电气与钢铁时 工业实验室.化学品.电 代 气.国家实验室.标准实 验室 汽车和合成材 大规模生产.政府的研 料 发.普及高等教育
22.4 21.3 21.1 19.4
4、科技革命孕育着知识社会跨 越式发展的重大机遇
蒸汽 铁路 钢 电 化学品 内燃机 石油化学 电子 航空 数字网络 软件 新媒体
五 次 浪 潮 示 意 图
水 纺织 铁
五次浪潮主要基础结构重大特征
长波大 约时限 第一次 17851845 康得拉季也夫 波 科学技术 教育培训 交通运输 能源系 统 水力 普遍与廉价 关键要素 棉花
英格尔斯提出的10条现代化量化标准
1、人均GDP3000美圆以上 2、农业产值占GDP的比重低于12~15% 3、非农业人口占75%以上
4、服务业产值占GDP45%以上
5、城市人口占总人口的50%以上
6、80%以上的人口识字
7、大学入学率在10~15%以上 8、平均寿命在70岁以上 9、每名医生服务人数在1000人以下
大学教育对竞争性经 济的满足程度 国民有效专利持有率 熟练劳动力易获得性 合格工程师在劳动力 市场易获得性 公共教育经费支出占 GNP比例
45
44 42 38 44 47 44
外国直接投资流入量 3
劳动力总量 就业百分比 人口负担系数
1 2 6
胡鞍钢分析1978——2000年中国经济增长来 源的研究，有形资本的贡献在37.4%-38.5%, 劳动力贡献在16.5%-18.7%,而全要素贡献 则达到42.7%-45.7%，成为经济增长的主要 来源。在劳动力的贡献中，劳动力教育的贡献 大于劳动力数量增长的贡献，贡献份额达到8。 6%-9。9%。估计，未来20年，教育对经济 增长的贡献保持在7%左右，而数量增长则为 4%以下。
当代西方经济学认为，资本采取两种形式，即物 质资本和人力资本。体现在物质形式方面的资本 （即投入生产过程中的厂房、机器、设备、资金等 各种生产要素的数量和质量）为物质资本；体现在 劳动者身上的资本为人力资本。
世界银行2000年发表的《增长的质量》，将影响 增长和福利的要素分为三类资源：人力资本、物质 资本、自然资本，其中物质资本是通过增长影响福 利，而人力资本和自然资本不仅可以通过增长影响 福利，其自身就是福利的主要组成部分。这意味着： 提高人力资本存量，就等于增加人民的福利。