帮助小白兔过河二年级
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字
从前，有一个可爱的小白兔，它非常聪明和勇敢，但有一天，它遇到了一个困难，那
就是河流。
小白兔来到河边，它想去对岸的花园玩耍，但是河水太宽了，小白兔不会游泳，它束
手无策。
就在这时，一只善良的青蛙出现了，它看到小白兔的困境，便主动上前去帮助小白兔。
青蛙对小白兔说：“小白兔，我可以帮助你过河，但你要答应我一件事。
”
小白兔高兴地说：“好的，只要你能帮我过河，我什么都答应。
”
青蛙说：“我要你永远记得你的承诺，不要忘记你过河时答应我的事情。
”
小白兔郑重地答应了青蛙，于是青蛙找来了一片树叶，用树叶做成了一只小船，然后
让小白兔坐上去，青蛙用粗壮的腿划动着树叶小船，小白兔就这样顺利地过了河。
当小白兔来到对岸时，它非常感激地对青蛙说：“谢谢你，青蛙，你真是一个好心的
朋友。
”
小白兔点点头，笑着答应了青蛙。
从此以后，小白兔永远记得自己的承诺，它也学会
了遵守自己的诺言，这对小白兔来说是一次很好的成长。
青蛙也因为帮助小白兔而得到了满足和快乐，它知道自己的善良与友爱使得小白兔能
够成功地度过难关。
这个故事告诉我们，友爱和善良是非常重要的，只要我们相互帮助，就可以战胜困难，取得成功。
【300字】。
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我帮助了一只小白兔过河。
小白兔落水了，它被河水冲到河边，挣扎着向岸边
爬去，但白兔太小了，很难自己游到岸边。
我看到了白兔的困境，急忙跑到它身边，将它
抱起来。
我将它放在我的手掌上，轻轻地拍着它的皮毛，它渐渐平静下来。
我看到了河的水很深，想到了一个办法，用我的双手捏起了一片叶子做成了一个小船。
我将小船放在河水中，让小白兔跳上去。
白兔看到了小船，高兴的跳上了船，小啰啰撑起
了叶子小船，缓缓游向对岸。
当我们到达对岸时，我把小船放到了河边，让小白兔下船。
小白兔摸着我的小手，感
谢我，我为它高兴。
在我回家的路上，我想起了我和小白兔之间的友谊，我认识了一只新的小动物，在这
个过程中，我学到了尽心尽力为别人着想的重要性。
因为我们应该帮助需要帮助的人，需
要帮助的动物，这样我们才能成为有爱心的人。
帮助小动物的作文300字4篇
帮助小动物的作文300字帮助小动物的作文300字4篇帮助小白兔过河一天早上，天气晴朗，阳光明媚。
树林里传来了清脆的鸟叫声。
小白兔红红坐在小屋子里，望着窗外的景色，“叮当!叮当!”门铃响了，小白兔打开门，原来是妈妈呀!小白兔叫起来：“妈妈!妈妈!”妈妈说：“红红，今天外婆生病了，你去看一下外婆，好吗?”红红说：“好的。
”妈妈说：“记得多采点红萝卜。
”红红说：“知道了，妈妈。
”于是，小白兔走了，它高高兴兴地来到一座大山下，这座山很高，小兔子们叫它萝卜山。
小白兔蹦蹦跳跳地来到山上，采了一篮子红艳艳的红萝卜，它飞快地跑下山。
来到外婆家门前的一条小溪前，“咦?怎么回事?小溪怎么变成了小河?”它摇了摇长长的耳朵想了想说：“不好了!不好了!咋天下的大雨把小溪变成了小河了!”小白兔急得呜呜直哭，小花猫的家住在不远的一座小木屋里，它听见了哭声，连忙跑出屋子，问道：“谁在哭?”它走近一看，原来是小白兔，它问道：“小白兔，你有什么事吗?”小白兔说：“我外婆家在河对岸，可我过不了河，所以我……我……”小花猫说：“原来是这样，我有办法了。
”于是，它一口气跑到自己家门前的一棵大树下，它把所有的过河工具搬到小河前，它拿木盆当船，竹竿当船桨，木板当固定救生圈，以防万一，小花猫把小白兔的篮子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳进去,它把小白兔送过了河。
小白兔感激地说：“谢谢小花猫哥哥!”小花猫说：“不用谢，以后有事还来找我。
”它俩各自说了声：“再见!”于是，小白兔开开心心的朝外婆家走去。
帮助别人，是一种乐趣，是一种爱心的奉献。
我喜欢帮助别人，更喜欢帮助那些流落街头的小东西，那种感觉真好。
在我们小区，有许许多多的无家可归的可爱的小猫，我每天下午放学都要走小区的那条小路。
在小路旁，花丛中，树荫下总有一些大大小小的猫，它们在向每一个走过花丛的人“喵，喵”的叫着，好像是在说：“能给我一点吃的吗?”那可爱而又可怜的小猫总会勾起你的同情心。
帮助小白兔过河_小学作文_5
帮助小白兔过河
本文是关于小学作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！
一天，小白兔要去看望姥姥。
它走着走着看见了一条很深的小河，它再看看天，哇！天色不早了，就急得哭了。
小花猫听见了，问：“小白兔，你怎么了？为什么要哭哇？”小白兔将事情的来龙去脉一五一十的向小花猫说了一遍。
小花猫知道了，便找来一个游泳圈、一根竹子、一个木桶和一块木板。
小花猫把游泳圈套在身上，再拿着竹子放在河的两岸，然后把小白兔放进木桶里，让小白兔拿着木板划水，划着划着，木桶偏离了河中心！小花猫看见了大专喊：“小白兔，赶快抓紧竹子！”小白兔也着急地喊：“不行啊！我够不着！”小花猫听见了，急忙把游泳圈套在身上，然后，马上下游下河，把小白兔推到了河中心，小白兔也很配合，连忙用手抓住了竹子。
小花猫刚要上岸，不好！水流变急了！小花猫立刻用手抓紧岸边，“咻！还好没被水流冲走。
”然后，一只脚一只脚地爬了上去。
小花猫上了岸说：“小白兔，你用手抓着竹子一步一步挪过去吧！”小白兔按小花猫的话去做，嘿！果然渡过了这条小河。
过了河，小白兔非常高兴地对小花猫说：“谢谢你，小花猫，你可真聪明呀！”小花猫害羞地说：“不用谢，小白兔，助人为乐、互相帮助是我们大家应该做的嘛！”他们俩互相说了声再见，就各自去干自己的事情了。
我从中明白了一个道理：我们大家都要助人为乐、互相帮助，才能让朋友越来越多，让快乐甜饼越来越大。
二年级看图写话：小猴小猪帮助小白兔过河(3篇)
二年级看图写话：小猴小猪帮助小白兔过河（3篇）范文一：搭桥一个周六的上午，艳阳高照，小猪和小猴约好了一起来到郊外跳绳。
他们把绳子的一头系在树上，小猪拿着绳子的另一头摇，小猴在上面跳，他们玩得别提有多开心了。
这时小兔从旁边经过，看到他们玩的这么开心，也想加入他们。
可是面前的小河把她给难住了，露出了为难的神色。
小猪和小猴一起帮着小兔想办法。
突然，小猴眼珠子一转想到了一个好办法，他笑着说：“我们搭一座桥，小兔不就可以过来了吗。
”就在小猪和小兔还在思考怎么搭桥的时候，小猴又说：“小猪，跟我来，我们去树林里找木板去。
”说完他们就走向了旁边的小树林。
不一会儿，就看到小猪和小猴一前一后吃力的抬着一块大大的木板回来了，他们大口的喘着气，满头大汗。
回来之后他们顾不上休息就开始搭桥了。
他们首先把木板的一端放在自己这边的河岸上，然后把木板立起来推倒向河的另一边，当另一端落下的时候正好搭在了河的对岸，这样一座完美的小桥就搭成了。
小兔小心翼翼地从桥上走了过来，他们一起开心的玩了起来。
范文二：小猪和小猴子帮小兔过河一天，阳光灿烂，小猴约上小猪去溪边玩儿。
小溪边的景色美极了！一棵棵高大挺拔的树下长着一朵朵五颜六色的蘑菇；河对岸的花花草草中，一群群小蜜蜂和小蝴蝶在翩翩起舞。
这时，小猴好像想起了什么似的，摸了摸口袋，找到了一根绳子，“我最喜欢跳绳了，小猪，你和我一起跳绳吧。
”可是，只有两个人怎么玩呢？小猴真不愧是小猴，它看了看四周，就把绳子的一头系在一棵高大挺拔的大树上，让小猪摇另一头，两人开心地跳起绳来。
玩着玩着，小兔从对面走了过来，她看见小猴和小猪玩得这样开心，心里直痒痒：真想去和它们一起玩啊！可惜被这湍急的河流挡住了去路，河上也没有小船和小桥，我不会游泳，怎么办呢？这时，小猴和小猪也陷入了沉思。
忽然，小猴看见路边有一块木板，它想：哎呀，那个木板可能就是用来搭便桥的！小猴立刻把木板搬了过来，搭在河面上，一座小桥诞生了，小兔终于蹦蹦跳跳地走了过来。
能说会道帮助小白兔过河优秀教案
能说会道《帮助小白兔过河》教学设计教学内容：《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。
在此口语交际中训练学生的看图写话能力。
教学目标：1、能自主观察图画，说清图意。
2、能让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，养成良好的听说习惯。
3、培养学生的听说能力，能说完整的话。
4、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学重难点：1、围绕“帮助小白兔过河”进行口语交际。
2、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学准备：小白兔、小花猫头饰，救生圈、木盆、木板、竹竿图片，篮子一个。
教学课时：1课时教学过程：一、故事导入，引出话题师：孩子们，听说你们最喜欢听故事，今天袁老师也给你们准备了一个好听的故事，你们想听听吗？（课件一）生：想师：那孩子们可要认真听，听完故事后老师还有问题需要你们帮忙解决哦。
上周星期天的早上，一只可爱的小白兔和妈妈到菜地里拔了好多好多的萝卜。
小白兔说：“妈妈，我们拔了这么多的萝卜，给奶奶送一些去，好吗？”妈妈高兴地说：“好啊好啊，妈妈今天没空，你自己给奶奶送去，可以吗？”小白兔一边使劲的点着头，一边大声说：“妈妈，你放心，我保证完成任务。
”她挎着一篮子红红的萝卜高高兴兴地向奶奶家走去。
走到那条熟悉的小河边，小白兔发现，河里涨水了，河面上的小石桥被淹了，岸边又没有船，她过不去，急得站在河边呜呜地哭了起来。
师：孩子们，刚才的故事中讲的是谁呢？生：小白兔（板书）师：她要去哪里？遇到了什么困难？生：她要去给奶奶送萝卜，过不了河。
（板书：过河）师：孩子们听得真仔细，老师相信你们这节课一定能保持认真倾听的好习惯。
师：小白兔怎样才能过河呢？我们一起来帮帮她吧？（板书：帮助）生：好师：这就是我们今天能说会道的内容：帮助小白兔过河二、明确目标，树立信心师：孩子们，我们首先来看看这次能说会道给我们准备了哪些关卡，需要我们去大家一起去闯？请同学们打开语文书，翻到第50页，齐读。
帮助小白兔过河_初中作文
帮助小白兔过河本文是关于初中作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！春天的一个早晨，公鸡站在大石头上对着各家各户“喔喔”地叫人们起床。
兔妈妈把兔宝宝叫醒对她说：“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做一件事吗？”小白兔揉了揉眼睛高兴地说：“好呀，好呀！我终于可以帮妈妈做事了！”兔妈妈拿来一个装满红彤彤的胡萝卜的篮子，递给小白兔说：“孩子，你要把这篮胡萝卜送给住在另一座山坡上的奶奶，到了十字路口你一定要向东走去另一个山坡，千万不要从北面绕过去，因为北面有一条河会挡住你的去路。
”兔妈妈的话音刚落，小白兔已经提着篮子飞快地冲出了家门。
可是小白兔刚走一半的路就把妈妈的话推在脑后了，她走到东和北的的交叉路口时心想：如果从东面走还得绕路，那多麻烦啊！如果从北面走不用绕路，直接就到了，那我还是从北面过去吧。
当她走到一半路的时候就发现前方有一条河，这条河又宽又深，怎么才能过去呢？小白兔非常着急，伤心地哭了起来，这时，一只小花猫看见了大哭的小白兔，好奇地问：“兔妹妹，你为什么哭呢？”小白兔赶紧说：“我要把这篮胡萝卜送给住在另一座山坡上的奶奶，可是这河水太深了，我过不去呀！”小花猫挠了挠头，灵机一动，想出了一个办法。
他开心地说：“哈，有了！”小花猫连忙跑回家，拿来了竹杆、木板、木盆和救生圈，并对小白兔说：“小兔妹妹，请你把这篮胡萝卜放进木盆里，然后把救生圈套在自己身上。
”准备好了之后，小花猫用竹杆使劲推了推木盆，木盆就走到了河中央，可是木盆到了中央就不动了，竹杆又太短了，怎么办呢？小花猫眼珠一转，大声地喊到：“兔妹妹，你快游到木盆旁边去，用手推木盆游！”就这样不一会儿小白兔就到了河对岸。
小白兔高兴地挥挥手，好像在说“猫哥哥，谢谢你！”小花猫也挥了挥手，好像在说“不用谢。
”他们都高兴极了！就这样小白兔又提着篮子继续向奶奶家走去！。
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我遇到了一个小白兔。
它非常可爱，但它却遇到了一个难题——过河。
小白兔
不会游泳，所以过河对它来说是一件非常困难的事情。
于是，我决定帮助它过河。
我首先找了些树枝和草叶，做成了一个简易的筏子。
然后，我把小白兔放在了我的背上，小心翼翼地把它搭在了筏子上。
接着，我用力推着筏子，顺利地把它送到了对岸。
小
白兔看到对岸，高兴地跳了出来，它非常感激地朝我点了点头，仿佛在说“谢谢”。
我也
跟着它一起在对岸欢快地奔跑起来。
在这个过程中，我深深地体会到了帮助别人的快乐。
尽管这只是一个小小的帮助，但
我却感到非常满足和快乐。
我也学会了在遇到困难的时候，要勇敢地向他人求助，因为别
人的帮助也许能够让你事半功倍。
通过帮助小白兔过河，我明白了一个道理：帮助别人就是帮助自己。
只要我们有爱心，就会时刻愿意伸出援手，去帮助那些需要帮助的人。
因为只有这样，全世界才会充满温暖
和美好。
帮助小白兔过河的作文
帮助小白兔过河的作文导读：帮助小白兔过河的作文1小兔子很想念它的奶奶了。
一次，小白兔去看望奶奶，妈妈给了小白兔一筐大萝卜，让它拿去给奶奶吃，小白兔对妈妈说了一声“再见”就出发了。
小白兔走着走着，被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小白兔为难了，心想：我怎么过河呢？它急得哭了起来，在旁边钓鱼地小花猫见到了，就对小白兔说：“兔子妹妹，你为什么哭呀？”“我要去看奶奶，奶奶家住在河对岸，我过不去。
”兔子说。
小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。
它对小白兔说：“有办法了，你坐在木盘上，我送你过河。
”小白兔听了，擦了擦眼泪，坐在木盘上，小猫给小白兔戴上游泳圈，告诉它戴上这个游泳圈掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它滑过河。
不一会儿，小白兔过了河，它对小花猫说：“谢谢你，猫哥哥。
”啊！多么聪明的小猫！帮助小白兔过河的作文2书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，书是开启智慧大门的钥匙。
只有多读书我们才能学得更多的知识。
妈妈为了让我多读书，多吸取知识，特意在新华书店给我买回很多书，如：《西游记》《格林童话》《三国演义》------每次放学回家，我都津津有味的看着书。
读一本书就像和一位高尚的人谈话。
在读书的时候，不仅学到了知识、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身气质，在这个社会中能够成为一个皎皎者。
闫妈妈那么挖空心思地只要让我多读书，能有一个良好的读书氛围，就是为了让我明白更多的道理，获取更多的知识。
在这21世纪的今天，社会的竞争是相当激烈和残酷的，如果你没有那么的知识做盾，你又怎么报效祖国呢？那么，这些知识又来源于哪儿呢？它们来源于书。
只有我们多读书，为将来打一个坚固的基础，才能在这残酷的竞争中取胜。
我现在已经交上了一个好朋友啦！不管在那里我都会想着我那心爱的书。
以前，我提起作文就头昏眼花。
自从我读了很多书，知识就大大增长。
列如作文吧，语句优美，还教我们怎么写作文，以及写作文的方法技巧。
看图写话帮助小白兔过河(新)
赠人玫瑰，手有余香——低年级写话设计之《帮助小白兔过河》玉山镇中心小学袁鑫鑫【题目】帮助小白兔过河【年级】二年级【话题】从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分，因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决，那就是“帮助与被帮助的关系”，这也是我们老师在教学中应该重视的思想品德教育。
从班级的情况出发，让学生从思想上认识到“帮助别人是件快乐的事情”。
我根据教学内容和学生的成长思想设计了这样一篇写话《帮助小白兔过河》。
【话题重点】看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
重点就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
【话题难点】引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。
【引语】同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。
有一只非常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。
它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！【话题导读】快乐读一读●我来读一读不要问我她是谁妈妈送我一件美丽的新衣，我要把它保存好，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”爸爸送我几块香甜的蛋糕，我要留下最大的一个，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”哥哥送我一只可爱的小熊，我要把它打扮好，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”若是你真想知道，就去问问安徒生爷爷童话里那位——卖火柴的小女孩。
●爸妈考考我1、 小诗内容精彩回放。
你行吗？妈妈送给我 ，爸爸送给我 ，哥哥送给我 ，我都要留给我的小姐姐，因为她需要 。
2、这位小姐姐是谁？请用“～～” 在文中画出来。
同学这样说学习小贴士小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话：为别人做自己能做的事，是最大的快乐。
一起学一学 把游泳圈用白乳胶使劲粘在木板上，做成小船…… 小花猫让小兔踩在木板上漂到对岸…… 小花猫让小兔坐在盆子里，用竹竿划到对岸…… 小花猫给小兔戴上游泳圈，让小白兔用竹竿滑过去……●老师教教你●要写清小兔遇到什么样的困难。
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
“哎呀，这可怎么办呀？河水这么急，我怎么才能到河对岸去呀！”小白兔站在河边，急得直跺脚。
今天天气真好呀，小白兔本来开开心心地准备去河对岸找小猴子玩。
可是到了河边才发现，因为前几天下了大雨，河水变得又深又急，自己根本没办法过去。
小白兔望着河水，心里别提多着急了。
就在这时，长颈鹿慢悠悠地走了过来。
“小白兔，你怎么啦？”长颈鹿温和地问道。
小白兔可怜巴巴地说：“长颈鹿哥哥，我想去河对岸找小猴子，可是河水太急了，我过不去呀！”长颈鹿想了想，说：“别着急，小白兔，我来帮你。
”
说着，长颈鹿低下头，让小白兔爬到自己的背上。
小白兔有点害怕，小心翼翼地问：“长颈鹿哥哥，这样能行吗？”长颈鹿笑着说：“放心吧，肯定没问题的。
”小白兔这才鼓起勇气，慢慢地爬到了长颈鹿的背上。
长颈鹿慢慢地走进河里，河水真的好急呀，就像一群野马在奔腾。
小白兔紧紧地抱住长颈鹿的脖子，心里紧张极了。
长颈鹿安慰小白兔说：“别怕，小白兔，有我在呢。
”长颈鹿一步一步地在河里走着，虽然河水不断地冲刷着它的腿，但它依然稳稳地向前走着。
终于，长颈鹿带着小白兔过了河。
小白兔开心地从长颈鹿背上跳下来，对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，谢谢你呀，你真是太好了！”长颈鹿笑着说：“不用谢呀，这有啥。
”
小白兔蹦蹦跳跳地去找小猴子了，长颈鹿看着小白兔的背影，心里也觉得很开心。
哎呀，帮助别人的感觉可真好呀，就像吃了一颗甜甜的糖果一样！这不就跟我们平时和小伙伴互相帮助一样嘛，大家都能收获快乐呢！。
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字
从前，有一只小白兔，它生活在一片茂密的森林里，每天都要穿过一条非常宽阔的河流去寻找些新鲜的食物。
小白兔无论如何都不能游泳，每次过河，都会遇到困难，难以完成它的使命。
有一天，小白兔碰巧遇见了一只恶狼，恶狼向小白兔发起进攻，小白兔不得不逃跑，但是它逃到了河岸边，情急之下，它准备在河里游泳逃跑，但是它不会游泳，陷入可怜的困境之中。
正在此时，一只大石头忽然跳到了它的面前，石头告诉小白兔：“不要怕，我可以帮你过河。
”
小白兔听了非常高兴，结束了石头的耳朵。
于是，石头便让小白兔固定于它的背上，开始迈步走向河，不久，它们到达了河边，小白兔看到波涛汹涌的河流，它感到十分害怕。
还是石头对小白兔说：“不要害怕，我有个好主意。
”
然后，石头将身体分成两半，一部分变成了桥的形状，供小白兔走过。
小白兔感到非常高兴，一步步踏上石桥，迈向河对岸。
当小白兔顺利到达目的地后，它再次见到了石头，它非常感激石头的帮助，于是，它扳开石头的耳朵，表示要带它回家。
于是，小白兔背起了石头，一步一步走回家，将它称为家人，为它制造了一个庇护所。
这个故事告诉我们：在困难时期，总是会有一些值得我们信任的朋友站在我们身旁，帮助我们克服困难。
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
长颈鹿帮助小白兔过河的作文"长颈鹿帮助小白兔过河的作文"嗨,小伙伴们!你们知道吗,前两天我可在动物园里看到了一幕令人暖心的好戏哦。
一头高大的长颈鹿竟然主动伸出了"友谊之臂",帮助一只可怜的小白兔过河,真是太有爱心了!那天我和爸爸妈妈一起去看动物园里的新开园区。
来到河边时,突然听到有动物发出了焦急的叫声。
顺着声音望去,只见一只雪白的小东西正在河边上蹦蹦跳跳,样子着实可怜巴巴。
靠近一看,原来竟是只小白兔掉进了河里,正拼命挣扎着想爬上岸,却因为水流湍急总是失败。
我急得团团转,想要伸手去救它,却又怕自己力气太小反而把小家伙推得更远。
就在我们一筹莫展时,一个高大的身影越过我们走上前来。
我们抬头一看,居然是身材修长、脖子修长的一头长颈鹿!它怀着好奇和关切的神情俯视着河中的小白兔,似乎也在思索着如何施以援手。
就在这时,小白兔似乎已经废了最后一口气,眼看就要被水流冲走,长颈鹿显然也意识到了情况的严峻。
它立即伸长脖子俯身向河中,一口叼住了小白兔背上的毛皮,轻轻一用力便将它从河水中托了起来!小白兔终于得救了,虽然浑身湿答答的,但看上去还算安全。
这一幕看得我们全家人无不由衷地惊叹连连。
竟没想到平日里沉默寡言的长颈鹿也会如此贴心善良。
长颈鹿就这样把小白兔托着渡过了河,放在了河边。
它们互相用鼻子拱了拱彼此,似乎在亲密地交流着什么。
看着它们之间这份天然的友情与温情,我完全被感动得热泪盈眶了。
这一幕让我终生难忘。
动物们之间就是如此互帮互助、相亲相爱。
纵然它们个头有大有小、种族各不相同,但只要有一颗善良友爱的心,就能在生死关头伸出援手、互帮互救。
作为生存在地球村的人类,难道我们不应该向这些可爱的小动物学习友好友爱的精神吗?此后,无论我遇到再多困难,也都要以坦荡的胸怀去帮助他人,做一个热心友善的好人。
只有大家手携手、心连心,这个世界才会变得更加温馨美好。
帮助小白兔过河看图写话_作文
帮助小白兔过河看图写话
1、小兔过河
看了小兔过河这篇故事，我觉得我要向大白鹅学习。
大白鹅要不是不救小白兔的话小白兔就变成“落汤兔”，而且还回不了家。
我要向大白鹅学习帮助别人的精神。
2、小蚂蚁过河
有一天，一只小蚂蚁要过河，它就去找大象，小蚂蚁说；‘你能帮我过河吗？’大象说；‘好。
’后来，大象到了河边，小蚂蚁说‘我到你的背上，你把我送过去。
’过了一会，小蚂蚁过了河。
‘谢谢！’蚂蚁说。
大象说；‘不用谢！’
3、过河
从前有一只小兔子要过河，到对面的学校去。
要过独木桥，小兔子看到对面猴妈妈和猴宝宝也要过独木桥到对面摘成熟的桃子。
小兔子想假如两个人一起过河的话，肯定会掉下水。
小兔子说：“猴妈妈，你们先过吧”。
猴妈妈和猴宝宝说：“谢谢小兔子。
”小兔子说：“没关系。
”
4、小鸭过河
小鸭过河中午我看了新作文里的《小鸭过河》，文章主要讲了小鸡要去一家新开的小动物游乐园玩，一条小河挡住了去路，小鸡过不了小河，小鸭子是怎样帮小鸡过河的事。
我们也要学习小鸭子那样聪明，乐于助人。
5、小兔过河
一天，小兔去小鸡做客。
半路上小兔被小河档住了去路。
小
兔不会游泳怎么办呢？这时乌龟游来了小兔忙说：“乌龟你能帮我过河吗？”乌龟答应了。
于是，小兔站在龟壳上，乌龟背着小兔过了河，小兔连声说“谢谢，乌龟笑了笑。
小学二年级作文：小白兔过河
小白兔过河
眉山师范附小二（5）班
一天，小白兔正在河边吃草，忽然听见轰隆隆一声响。
她抬起头一看，呀，天空乌云翻滚，要下雨了。
得赶快回家，不然会淋雨的。
她的家在河对面，要回家就要过河，可是原来送她过来的小船开走了，还没有转来哩。
怎么办？小白兔好着急啊。
正在这时，在河里玩耍的大白鹅游了过来。
小白兔大声喊道：“大白鹅姐姐，你能送物我过河回家吗？”大白鹅说：“可以啊，你就骑到我背上来吧。
”
大白鹅驮着小白兔游到河中间，一阵波浪涌了过来，大白鹅晃动了一下。
小白兔说：“大白鹅姐姐，我好害怕啊，掉到水里我会淹死的。
”大白鹅安慰小白兔说：“你抱着我的长脖子，不会掉进水里的。
你闭上眼睛，一会儿就过去了。
”
“到了!”听大白鹅姐姐一声喊，小白兔睁开眼，一下跳到河岸上。
“大白鹅姐姐，谢谢你！”大白鹅说：“不用谢。
”转过身游走了。
小白兔向大白鹅挥手告别，然后回到家里。
刚一进门，大雨就哗哗地下了起来。
小白兔望着迷迷蒙蒙的河对岸，感
激地说：“幸亏大白鹅姐姐及时送我过河，不然我可就淋成‘落汤兔’了。
”
简评：
习作故事完整，有起因、经过和结果三个部分。
“经过”这一部分，详细记叙了求助，过河、上岸三个情节，条例清楚，重点突出。
文章前面提到“快下雨了”，后面说“大雨就哗哗地下了起来”前后照应，让文章结构更加谨严，又突出了中心。
指导老师刘颖。
二年级想象作文：乌龟帮助小白兔
⼀天早上，⼀只⼩⽩兔要上⼭去拔萝⼘，她⾛着⾛着，被⼀条⼩河挡住了去路，河⽔⼜急，河⾯⼜宽，⼩⽩兔想：该怎么过河呢？
正在这时，⼩⽩兔看见乌龟爷爷在河⾯上游着，她⼀下⼦起出办法了，⼤声喊：“乌龟爷爷，快来帮帮我呀！”乌龟爷爷听到喊声，向岸边游去。
乌龟爷爷问：“⼩⽩兔，怎么了？”⼩⽩兔说：“我想过河，您可以帮助我吗？”乌龟爷爷转过⾝说：“这好办，你骑在我的背上，我驮你过河。
”⼩⽩兔稳稳地坐在乌龟爷爷背上，乌龟慢慢地驮着⼩⽩兔过河了。
⼩⽩兔过了河，她对乌龟爷爷说：“谢谢您。
”乌龟爷爷说：“不⽤谢，这是我应该做的。
”
⼩⽩兔去⼭上拔萝⼘，乌龟爷爷在河边等着她，准备驮着她再过⼀次河。
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帮助小白兔过河
一天，一只可爱的小白兔告别了妈妈，穿着自 己心爱的裙子，提着一篮子胡萝卜，唱着欢快的 歌曲，蹦蹦跳跳地去外婆家。小白兔来到小河边， 正准备过河，一看小桥被雨水淹没了，不知道怎 么办才好，急的哇哇地哭了起来。 这时候小花猫正在河边钓鱼，听到了哭声， 连忙跑过去问：“小白兔，你怎么啦？”小白兔 说：“雨水把桥冲掉了，我过不去。”说完又开 始哭了起来。小花猫找来一个木盒和一根竹竿， 说“小白兔你坐进盆里把胡萝卜也一同放在盆里， 再用竹竿划过去。”小白兔按照小花猫的指示， 安全地过了小河。小白兔过了河，高兴地说： “谢谢你，小花猫。”小花猫挠挠头，笑着与小 白兔道别。
帮助小白兔过河
描写动物的词语
柔弱 细小 蜷缩 安静 活泼 柔和 柔顺 温和 温驯 溜达 优雅 撒娇 神气 听话 忠心 忠厚 吠叫 挣扎 顺从 勇敢 骄傲 孤独 急躁 愤怒 健壮 调皮 乖巧 伶俐 慢悠悠 圆鼓鼓 圆滚滚 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 水汪汪 水灵灵 软绵绵 怯生生 亮晶晶 惊慌失措 炯炯有神 聚精会神 心满意足 畏惧不前 可怜巴巴 肥头大耳 摇头晃脑 亲密无间 形影不离 蹦蹦跳跳 自由自在
帮助小白兔过河
在一个阳光明媚的早晨，天空中飞着可爱的几只小 鸟。小白兔拉拉懒洋洋地伸了个大懒腰，忽然，它想 起昨晚妈妈叫它带一筐又红又大的红萝卜给生病的奶 奶送去。 小白兔急忙拔了一筐萝卜给奶奶送去。它走着走 着，一条河挡住了去路，它急的呜呜地哭了起来，这 时，在河边散步的小花猫听到了哭声，急忙跑过来安 慰它说：“小白兔不要哭，我来帮你想办法。”小花 猫灵机一动，急忙跑回家拿了一块又粗又长的木板， 把这一头和那一头接起来，这样，小白兔就很容易过 河了。它过河后，对小花猫说：“猫哥哥，谢去奶奶家。 从此，这座桥越建越漂亮，小动物们再也不用为过 河而发愁了。
描写动物的句子
1、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵， 那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 2、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一 团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 3、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动 起来，像个滚动的小绒球。 4、那黑狗不吼不叫，像一个很有威严的武士，一 动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸 脯上绒样的长毛。 5、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些 眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。