幼儿园中班下学期音乐教学计划
中班下学期音乐计划
中班下学期音乐计划在中班下学期的音乐计划中，我们将重点关注儿童的音乐启蒙，培养其音乐兴趣和创造力。
通过多种多样的音乐活动，帮助幼儿发展语言、动作、认知和情感等多个方面的能力。
1. 音乐游戏音乐游戏是中班幼儿学习音乐的重要方式之一。
我们计划每周开展一次音乐游戏活动，让幼儿通过参与游戏，感受音乐的魅力。
例如，我们可以进行简单的音乐听辨游戏，让幼儿区分不同的乐器声音，并通过模仿和表演来提高其音乐感知能力。
2. 儿歌学唱儿歌是儿童学习音乐的基础。
我们将每周选择一首简单易学的儿歌，与幼儿一起学唱。
通过学唱儿歌，幼儿能够锻炼语言表达能力，培养节奏感和音准感，同时也增强幼儿的记忆力和注意力。
3. 制作乐器让幼儿动手制作乐器是培养其创造力和动手能力的好方法。
我们将提供一些简单的材料，让幼儿制作简易乐器，如鼓、铃铛等。
在制作完成后，我们将组织幼儿一起演奏，体验自己亲手制作的乐器所带来的快乐。
4. 舞蹈表演舞蹈是音乐的重要组成部分之一，也是培养幼儿动作协调性和表达力的方式之一。
我们将选择一些简单的舞蹈动作，并通过反复练习，让幼儿掌握基本的舞蹈技巧。
在学习过程中，我们还鼓励幼儿进行自由创作，展示个性和才艺。
5. 音乐剧欣赏通过观看音乐剧，幼儿可以接触到不同风格的音乐和舞蹈表演。
我们计划每月组织一次音乐剧欣赏活动，选取适合幼儿的音乐剧，并配合幼儿的理解能力，进行简单的剧情分析和互动讨论。
这将有助于幼儿对音乐剧的欣赏和理解能力的提升。
6. 音乐绘画音乐和绘画是两个艺术形式，我们计划将二者结合起来。
通过播放不同风格的音乐，我们将鼓励幼儿进行自由画画，通过绘画表达对音乐的感受和理解。
这样的活动不仅能促进幼儿的创造力，还有助于提高幼儿的专注力和绘画技巧。
在中班下学期的音乐计划中，我们将通过以上不同形式的音乐活动，为幼儿提供多样化的音乐体验，培养其音乐兴趣和创造力。
希望通过这些活动，让幼儿在愉悦的音乐氛围中，健康成长，并享受音乐所带来的乐趣和启迪。
中班下学期的音乐计划
中班下学期的音乐计划中班下学期的音乐计划一、本学期教学目标：【歌颂歌谣】1.喜爱歌颂，体验在歌颂活动中的欢乐，并与他人合作演唱2.学会一些基本的歌颂技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌颂活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。
3.能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现【韵律游戏】1.喜爱参与韵律活动和音乐游戏；体验韵律活动和音乐游戏中的欢乐；能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。
2.能够较自如的运用和掌握自己的身体动作；你简约有用韵律帮助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。
【玩奏乐器】１.喜爱参加打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的欢乐。
２.学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。
３.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的.乐器知识；初步了解简约的节奏型；能看懂简约的指挥手势含义并与指挥相协作。
４.碰铃铃鼓响板。
【音乐观赏】１.喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。
２.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。
二、教学进度九月1歌颂歌谣《嗡吧吧》〔蒙氏〕2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》〔蒙氏〕3韵律游戏《热带丛林》〔亲子〕4歌颂歌谣《小脚》6音乐观赏《游乐场》7玩奏乐器《厨房音乐》〔蒙氏〕十月1歌颂歌谣《洗手擦脸》2韵律游戏《小小音乐家》3歌颂歌谣《划船》十一月1韵律游戏《彩带舞》〔蒙氏〕2音乐观赏《纺织歌》3歌颂歌谣《鸽子》〔蒙氏〕4韵律游戏《欢乐小猪》〔蒙氏〕5音乐观赏《狮子王》利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。
幼儿园中班下学期音乐教学计划（精选5篇）
幼儿园中班下学期音乐教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的幼儿园中班下学期音乐教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班下学期音乐教学计划1本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。
一、教研目标1、音乐游戏。
小小、小班：（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、歌词、舞蹈创编。
小班：（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班：（1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
（2）能大胆地在众人面前表演。
（3）能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、教研时间安排三月：小小、小班：学习玩音乐游戏。
中班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
四月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
中班：学习了解音乐的结构。
五月：小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
中班：能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月：小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。
七月：小班：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
幼儿园中班下学期音乐教学计划2一、班况分析：本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名。
中班第二学期音体工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养幼儿德、智、体、美全面发展为目标，以幼儿的兴趣和需求为导向，以游戏为基本活动，注重幼儿个性化发展，提高幼儿的音乐和体育素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对音乐和体育活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿良好的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养幼儿的自信心和勇气，提高幼儿的心理素质。
三、具体措施1. 音乐活动（1）开展丰富多彩的音乐活动，如歌唱、舞蹈、打击乐等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
（2）组织幼儿参加音乐比赛，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
（3）利用音乐活动培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 体育活动（1）开展多种形式的体育活动，如跑步、跳绳、篮球、足球等，增强幼儿的体质。
（2）组织幼儿参加体育比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
（3）开展户外活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，提高幼儿的适应能力。
3. 教师培训（1）组织教师参加音乐和体育方面的培训，提高教师的业务水平。
（2）开展教研活动，交流音乐和体育教学经验，提高教学质量。
4. 家园合作（1）定期向家长汇报幼儿在音乐和体育方面的表现，争取家长的支持和配合。
（2）邀请家长参加幼儿园的音乐和体育活动，增进家园之间的感情。
四、工作安排1. 每周开展一次音乐活动，每次活动时间为40分钟。
2. 每周开展两次体育活动，每次活动时间为40分钟。
3. 每学期举办一次音乐和体育比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
4. 定期组织教师培训，提高教师的专业素养。
五、预期效果通过本学期的音体工作，预计达到以下效果：1. 幼儿对音乐和体育活动的兴趣得到提高，参与度明显增强。
2. 幼儿的身体素质得到增强，协调性和灵活性得到提高。
3. 幼儿的团队合作精神和竞争意识得到培养，自信心和勇气得到提高。
4. 幼儿的审美情趣和音乐素养得到提高，心理素质得到加强。
2024年幼儿中班音乐老师教学计划范文（二篇）
2024年幼儿中班音乐老师教学计划范文一、班级状况分析：本班学生已对园内生活形成了一定的经验和知识准备，能够较快地适应新环境，并积极参与教学活动。
由于多数学生在家中受到家人的溺爱，表现出较强的自我中心倾向，入园初期哭闹现象较为普遍，对父母及祖辈的依赖性较强。
部分幼儿表现出强烈的情绪波动，如紧抓大人颈部不放、手脚乱动，甚至对家长进行抓咬等行为。
在与幼儿的接触与交谈中，我们发现其自理能力和行为习惯普遍较弱，如不会自主进食、如厕，且部分幼儿性格较强，已形成了诸多不良习惯，如争抢玩具引发的攻击行为、不合群、任性以及语言表达不清等。
为帮助这些幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，并培养良好的行为习惯与常规意识，我班教师将团结协作，全力以赴，致力于提升每位幼儿的生活质量与学业进展。
二、教学目标：节奏感作为音乐实践活动中不可或缺的能力，是展现音乐情绪与风格的关键手段。
小班阶段是培养幼儿节奏感的最佳时期，也是奠定音乐素养的重要基础。
鉴于幼儿活泼好动、好奇心强、思维形象具体且兴趣导向的特点，本学期我们将采用音乐游戏化的教学方法，针对小班幼儿进行节奏感的培养，并深入探索其教学内容、目的及组织策略。
以下是对第一、二阶段教学实践的简要总结。
三、教学重难点：重点：1. 全面了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，明确教研方向。
2. 建立并维护初步的音乐活动常规。
3. 引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活及艺术中的美好元素。
难点：1. 使幼儿认识几种常见的打击乐器，能随熟悉乐曲运用固定节奏型进行演奏，享受乐器演奏的乐趣，并初步形成良好的演奏习惯。
2. 通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其安静、专注的聆听习惯，并初步了解摇篮曲、舞曲、进行曲及劳动音乐等典型音乐类型的不同特点。
四、具体实施措施：1. 激发幼儿对节奏的兴趣：(1) 提供多样化的乐器，让幼儿在自由探索中体验敲击的乐趣，从而激发其对乐器的兴趣与好奇心。
(2) 为幼儿提供两种音色不同的乐器（如碰铃、响板），引导其在敲击中比较并感知乐器的不同音色，初步掌握其演奏方法。
幼儿园中班下学期音乐教学大纲
幼儿园中班下学期音乐教学大纲在幼儿园阶段，音乐教育在幼儿的全面发展中起着重要作用。
音乐可以激发幼儿的创造力、培养其语言表达能力，同时还能提高幼儿的音乐欣赏能力。
因此，制定一份系统的音乐教学大纲对于幼儿园中班的音乐教学至关重要。
1. 引子：音乐的魅力在开始介绍音乐教学大纲之前，我们先来了解音乐教育的重要性。
音乐是一门艺术，它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种表达情感、分享喜悦的方式。
通过音乐教育，孩子们可以培养自己的情感态度，提高对美的敏感度。
2. 音乐教学目标为了让幼儿在音乐教学中得到全面的发展，制定明确的教学目标是必不可少的。
下学期音乐教学的目标可以包括以下几个方面： - 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；- 培养幼儿的音乐表达和创造能力；- 增加幼儿的音乐知识，认识各类乐器和音乐的基本元素；- 培养幼儿的社交能力，通过合唱和合奏活动培养幼儿的团队合作意识。
3. 教学内容与活动设计针对上述目标，制定适合幼儿园中班的音乐教学内容和活动设计是必要的。
3.1 音乐欣赏与表达通过幼儿的音乐欣赏能力的培养，可以提高他们对不同音乐曲目的感知和理解能力。
例如，可以通过播放各类音乐作品，带领幼儿感受不同的节奏、旋律和情感表达。
同时，可以组织幼儿进行简单的舞蹈和唱歌活动，培养他们的表达能力。
3.2 乐器认识与演奏幼儿对各类乐器的认识和演奏是音乐教学中不可或缺的一部分。
通过展示各种乐器的图片、实物和声音，引导幼儿了解乐器的名称、特点及演奏方法。
同时，设计简单的乐器合奏活动，让幼儿在音乐中感受团队协作的乐趣。
3.3 以唱歌为主的合唱活动合唱活动是培养幼儿音乐表达和团队合作意识的重要途径。
可以选择一些简单易唱的儿童歌曲，通过反复练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
并设计一些合唱动作，让幼儿在学唱歌的过程中体验团队合作和协调。
3.4 音乐游戏与创造音乐游戏不仅可以让幼儿在音乐中放松身心，还可以培养他们的创造力和想象力。
例如，通过音乐启发游戏，引导幼儿根据音乐的旋律和节奏来进行舞蹈创作，展示自己的表演才能。
中班下学期音乐计划
中班下学期音乐计划为了帮助中班的孩子们培养音乐兴趣，发展音乐才能，并丰富他们的课余生活，下学期的音乐计划将提供一系列的音乐活动和学习机会。
通过参与音乐课程和活动，孩子们将探索音乐的世界，培养艺术修养和自信心。
本计划将详细介绍下学期的音乐课程和活动安排。
一、音乐课程1.声乐培训课程：在音乐课程中，我们将为孩子们提供声乐培训课程。
通过唱歌和练习发声技巧，孩子们将学会正确运用声音表达自己的情感和感受。
2. 乐器学习：在下学期，我们将引入一些简单的乐器学习，如打击乐器和木琴。
通过学习简单的乐器演奏技巧，孩子们将培养音乐感知和协调能力。
3. 音乐游戏：音乐游戏是培养孩子们音乐感知和协作能力的重要环节。
我们将开展一系列音乐游戏活动，如节奏训练、音乐名字接龙等，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受音乐乐趣。
4.音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐等，孩子们将培养对音乐的理解和欣赏能力。
我们将选用一些适合中班孩子们的音乐作品，通过欣赏和分析，让孩子们感受音乐的美妙与独特。
二、音乐活动1.音乐节目排练：下学期，我们将组织中班孩子们参与音乐节目的排练。
孩子们将学习歌曲的演唱、舞蹈动作等，并在学期末的音乐汇演中展示他们的才艺。
2.音乐游园会：为了让孩子们在欢乐的氛围中享受音乐和舞蹈活动，我们计划举办一次音乐游园会。
届时，孩子们将参与合唱、舞蹈和乐器演奏等活动，并与家长们一起度过一个愉快的音乐日。
3.音乐制作：我们鼓励孩子们开发自己的音乐创作才能，因此，将组织音乐制作活动。
孩子们可以编写自己的歌词、谱曲或进行简单的音乐创作，展示他们的创造力和想象力。
4.音乐拓展：为了加深孩子们对音乐的理解和认识，我们计划到附近的音乐厅、音乐学院等地参观和参与音乐活动。
通过亲身经历，孩子们将感受到音乐在现实生活中的重要性和美好。
三、音乐表演在学期末，我们将举办一次音乐汇演，让孩子们有机会展示他们在音乐课程和活动中的所学所得。
幼儿园中班音乐教学计划
幼儿园中班音乐教学计划一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.提高幼儿的音乐感知能力和音乐表演能力。
3.培养幼儿的听觉、视觉和动作协调能力。
4.通过音乐教学，促进幼儿的整体发展，培养他们的想象力、创造力和社交能力。
二、教学内容：1.音乐欣赏：选择富有节奏感和明快旋律的儿歌和歌谣，让幼儿通过欣赏和模仿来感受音乐的魅力。
2.音乐表演：引导幼儿通过声音、动作、舞蹈等形式表达自己对音乐的理解和感受，培养他们的音乐表演能力。
3.乐器体验：介绍一些简单易学的乐器，如手鼓、木鱼等，让幼儿亲自体验并发现乐器的声音和韵律。
4.音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐感知能力和协调能力，如模仿动物的叫声、跟随音乐节奏运动等。
三、教学方法：1.情景教学法：通过营造适合音乐教学的情景和环境，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.游戏教学法：将音乐教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习和表演，增加教学的趣味性和互动性。
3.听觉训练法：通过听音辨音的练习，培养幼儿对音乐的感知能力和记忆能力。
4.体育锻炼法：结合音乐和运动，引导幼儿在音乐的节奏中进行体育活动，提高他们的协调能力和动作灵活性。
四、教学步骤：1.园所环境创设：搭建音乐角、准备各种乐器、贴上音乐海报，营造音乐学习的氛围。
3.声音游戏：利用各种声音源，如乐器、动物叫声等，让幼儿模仿并发出相应的声音，培养他们的听觉敏感度和声音表达能力。
6.音乐游戏：组织各种音乐游戏，如音乐椅子、音乐电话等，让幼儿在游戏中享受音乐的乐趣，提高他们的音乐感知能力和协调能力。
五、评估方法：1.观察法：观察幼儿在音乐课堂中的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和表达能力。
2.记录法：记录幼儿在音乐欣赏、表演、乐器体验和音乐游戏等方面的进步和成绩，定期进行评估。
六、教学资源：1.儿歌和歌谣的CD和MP3。
2.简单易学的乐器，如手鼓、木鱼等。
3.音乐海报和教学PPT。
4.音乐角和音乐游戏道具。
七、教学建议：1.注重培养幼儿的主动性和创造性，在教学过程中鼓励他们的自由表达和想象力发挥。
幼儿园中班音乐教学计划6篇
幼儿园中班音乐教学计划6篇第1篇示例：幼儿园中班是孩子们开始对音乐产生兴趣并且开始接触音乐的重要阶段。
音乐教育能够激发孩子们的情感和兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。
制定一份科学合理的幼儿园中班音乐教学计划至关重要。
本文将从音乐教学目标、教学内容、教学方法和评价方式几个方面，为您详细介绍一份幼儿园中班音乐教学计划。
一、音乐教学目标1.培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐表现欲望；2.培养孩子们的音乐感知和表现能力，提高其音乐素养；3.培养孩子们的音乐审美和情感体验能力，让他们能够感受音乐的美妙；4.促进孩子们在音乐活动中自由发挥，培养其团队合作和表现能力。
1.歌曲学唱：选择一些简单易学、有趣的儿歌和歌曲，让孩子们通过学唱歌曲，培养其音乐感知和表现能力；2.音律感知：通过敲打乐器或利用身体发出的声音，让孩子们感知不同的音高、音量和音色，培养其音乐感知能力；3.动作与节奏：结合动作和舞蹈，让孩子们感受音乐的节奏感，培养其音乐表现和动作协调能力；4.音乐游戏：设计一些有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中学习、体验音乐，培养其音乐兴趣和表现能力。
1.多媒体教学：结合音乐动画、音乐视频等多媒体资源，生动形象地向孩子们展示音乐知识，激发其学习兴趣；2.情景教学：通过音乐故事、角色扮演等情景化教学方式，让孩子们在情境中感知音乐、体验音乐，增强其学习效果；3.趣味教学：设计一些有趣的音乐活动和游戏，让孩子们在快乐中学习音乐，增强其参与积极性；4.体验教学：引导孩子们亲身体验音乐，让他们通过实际操作和亲身体验来学习音乐知识，提高其学习兴趣和效果。
四、音乐教学评价方式1.观察评价：教师可以通过观察孩子们在音乐课堂表现的情况来评价其音乐学习情况，包括参与程度、表现能力等；2.听力评价：通过听孩子们演唱歌曲、演奏乐器等活动的表现，评价其音乐表现能力和技巧；3.作品评价：让孩子们在音乐课堂上制作一些音乐作品，如唱片、音乐乐器等，通过作品展示评价其音乐创作和表现能力；4.综合评价：结合观察评价、听力评价、作品评价等多种评价方式，全面评价孩子们的音乐学习情况，为进一步教学提供依据。
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、歌曲《小苹果》的曲谱。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小苹果》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 新歌教学：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲。
b. 两个声部合在一起，进行合唱练习。
4. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，可设置一些简单的动作。
b. 鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿跟家人一起演唱歌曲《小苹果》，分享学习的成果。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，第二天在课堂上分享。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，主动哼唱歌曲，巩固所学。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和互动情况。
2. 合唱效果：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协作能力。
3. 家庭作业完成情况：了解幼儿在家中的练习成果，以及家长的参与度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
3. 开展音乐主题教育活动，如乐器演奏、音乐欣赏等，丰富幼儿的音乐素养。
八、课程反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，提高他们的自信心。
2024年幼儿园中班艺术教学计划（二篇）
2024年幼儿园中班艺术教学计划随着春季的步伐，我们又迎来了崭新的学期。
对于家长，新学期寄托着新的期盼；对于教师，这同样意味着新的任务与挑战。
在本学期，我将秉持严谨的态度，对上学期的工作进行深入反思与总结，吸取经验，改正不足。
经过一年半的学习与实践，孩子们现在已具备了根据不同音乐进行活动的能力，如入厕、上课、排队等。
每当音乐响起，他们能有序地拍手，整齐地列队，跟随音乐进行各种活动。
基于此，我制定了以下计划：一、策略与手段继续将音乐融入幼儿的日常活动中，使他们在潜移默化中感受美、表达美、理解美、享受美。
教师将进一步引导幼儿发掘音乐的深层魅力，使他们更深入地理解和感受音乐内在的韵味。
二、教学内容：（一）、歌唱1. 学习并掌握7-8首幼儿歌曲，能自信地在众人面前独立表演。
2. 能保持正确的姿势，用自然的声音歌唱，音域控制在1-6之间，吐字清晰，节奏准确。
3. 学习通过调整速度、力度和音色来表现歌曲中的人物、情境和情感。
4. 在教师的指导下，能为歌曲创编表演动作，灵活变换演唱方式。
（二）、韵律活动1. 积累更多复杂的模仿动作，掌握基本的舞蹈动作和集体舞。
2. 能按照音乐的节奏、节拍做出简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能随着音乐的变化调整动作，学会用动作表达音乐的情绪和情感。
3. 进一步理解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特点，并能通过动作、表情来表达对音乐的感受。
（三）、音乐欣赏1. 培养对音乐欣赏的兴趣，对欣赏过的作品能形成个人的见解。
2. 能够感知并反应音乐中的高低、快慢、强弱等明显变化，能分辨出这些变化对音乐表现力的影响。
3. 进一步了解不同音乐类型的特征，学会通过动作、绘画、语言等多种方式表达对作品的感受和理解。
我们的目标是引导孩子用自然的声音富有感情地演唱歌曲，乐于尝试为熟悉的音乐创编简单的舞蹈动作，积极参与艺术活动，勇敢表达自己的想法，并从中享受艺术活动带来的乐趣。
我们将提供自由表现的平台，鼓励幼儿用各种艺术形式大胆地表达情感、理解和想象，尊重每个孩子独特的表达方式，激发他们的创造力和想象力。
2024年幼儿园中班音乐教学计划
2024年幼儿园中班音乐教学计划一、教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的音乐表现能力；4. 培养幼儿的听音辨音能力；5. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容:1. 歌曲表演: 通过学习简单的儿童歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和儿歌演唱能力。
2. 舞蹈表演: 学习基本的舞蹈动作，并结合音乐进行舞蹈表演，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 乐器演奏: 介绍各种乐器的名称和音色，通过简单的乐器演奏活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
4. 听力训练: 通过听音乐、听声音等活动，培养幼儿的听音辨音能力和音乐感知能力。
5. 音乐游戏: 通过音乐游戏的方式，激发幼儿的参与兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学方法:1. 创设情境法: 创造适合幼儿学习音乐的情境和环境，激发幼儿的兴趣和动机。
2. 游戏化教学法: 利用游戏的方式进行音乐教学，使幼儿在轻松有趣的氛围中学习音乐。
3. 视听教学法: 通过给幼儿展示音乐表演和舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的音乐表现能力。
四、教学过程:第一周:1. 学习儿童歌曲《小星星》。
教授歌曲的歌词和基本音符，带领幼儿一起学唱并进行简单舞蹈表演。
2. 听音乐游戏，播放不同音乐，让幼儿辨认音乐中的不同乐器声音。
第二周:1. 学习跳《丢丢球》的舞蹈。
教授舞蹈动作和节奏感，带领幼儿进行舞蹈表演。
2. 听音辨音游戏，播放简短的音乐和声音，让幼儿辨认其中的不同音符和音色。
第三周:1. 介绍小型乐器——手摇铃。
演示如何演奏手摇铃，并给予幼儿机会自己尝试演奏。
2. 学唱并表演歌曲《小兔子乖乖》。
通过歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和儿歌演唱能力。
第四周:1. 学习跳《小跳蛙》的舞蹈。
教授舞蹈动作和节奏感，带领幼儿进行舞蹈表演。
2. 听音乐游戏，播放动物相关的音乐，让幼儿辨认不同动物的叫声。
第五周:1. 介绍小型乐器——击打乐器。
演示如何演奏击打乐器，并给予幼儿机会自己尝试演奏。
美妙音乐幼儿园中班教学计划
美妙音乐幼儿园中班教学计划一、教学目标在本学期的教学中，我们将以音乐为主线，全面培养幼儿的音乐素养和艺术能力。
通过音乐活动的开展，旨在激发幼儿的音乐兴趣，提升他们的艺术表达能力和感知能力，培养他们的审美情趣和团队合作精神。
二、教学内容为了达到以上教学目标，本学期的中班音乐教学内容将包括以下几个方面：1. 声乐通过学习简单的儿童歌曲，引导幼儿正确发声，培养他们的音准感和节奏感。
同时，我们将组织小型合唱，让幼儿学会与他人合作，培养团队意识。
2. 舞蹈通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力和节奏感。
我们将组织小型舞蹈表演，让幼儿展示自己的动感和表演能力。
3. 乐器在本学期，我们将引导幼儿认识各类常见乐器，并通过简单的体验活动让他们了解乐器的基本使用方法。
同时，我们将鼓励幼儿主动参与音乐演奏，培养他们的音乐表演能力。
4. 音乐游戏音乐游戏是培养幼儿音乐兴趣和乐感的重要方式。
我们将通过各类音乐游戏的开展，提升幼儿的音乐表演能力、情感表达能力和团队协作精神。
三、教学方法在教学活动中，我们将运用以下教学方法：1. 示范引导法通过教师的示范和引导，帮助幼儿掌握正确的发声和动作。
2. 游戏体验法通过寓教于乐、情境化的游戏活动，培养幼儿在愉悦中学习音乐的兴趣和能力。
3. 合作学习法组织小组合作学习，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 情感引导法通过音乐表演等活动，引导幼儿表达情感，激发他们的创造力和想象力。
四、教学进度安排为了保证教学的系统性和科学性，我们将按照以下进度安排进行教学：第1周：认识儿童歌曲，引导幼儿正确发声。
第2周：学习简单舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力。
第3周：认识各类常见乐器，了解乐器的基本使用方法。
第4周：组织小型合唱，培养团队合作意识。
第5周：学习简单节奏乐器演奏，培养音乐表演能力。
第6周：音乐游戏，提升幼儿音乐表演能力和团队协作精神。
第7周：音乐情感表达，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班音乐教学计划
幼儿园中班音乐教学计划一、教学目标：1．培养孩子对音乐的感觉和爱好，激发孩子的音乐兴趣。
2．通过音乐活动，丰富孩子的情感表达方式和创造力。
3．提高孩子的音乐鉴赏能力，培养孩子的音乐素养。
4．通过集体合作，促进孩子的社交能力的发展。
二、教学内容：1、歌曲：《颜色歌》、《小兔子乖乖》、《春天在哪里》、《找朋友》、《童谣歌》等。
2、游戏：乐器认知游戏、音乐问答、音乐接力赛、音乐配合动作及表演等。
3、器乐演奏：打击乐、铃铛、木琴等器乐演奏活动。
4、音乐艺术欣赏：听并欣赏各种音乐形式及风格的音乐。
三、教学方法：1、情景教学法：通过结合情景及活动掌握音乐知识，增加记忆的深度。
2、启发式教学法：鼓励孩子自主探究音乐，激发他们对音乐的兴趣。
3、体验教学法：通过亲身体验，帮助孩子更好地理解和掌握所学内容。
4、游戏教学法：通过游戏的方式，让孩子在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
四、教学流程：第一部分：引入1、教师挥手问候，孩子们回应。
2、教师播放一首旋律优美的歌曲，让孩子们按照歌曲的节奏做简单的舞蹈。
3、教师问：“孩子们，你们最喜欢的音乐是什么？为什么？”让孩子们回答自己喜欢的音乐类型及原因。
第二部分：活动与游戏1、游戏一：乐器认知游戏，让孩子们认识各种乐器，并模仿其演奏方式。
2、游戏二：音乐问答，让孩子们回答与音乐相关的问题。
3、游戏三：音乐接力赛，让孩子们在活动中体验音符组合的过程。
4、游戏四：音乐配合动作及表演，让孩子们在音乐配合下，做出适当的动作或表演。
第三部分：歌曲与器乐演奏1、歌曲一：《颜色歌》，让孩子们通过歌曲，认识各种颜色。
2、歌曲二：《小兔子乖乖》，让孩子们通过歌曲，了解小兔的生活。
3、歌曲三：《春天在哪里》，让孩子们通过歌曲，学习春天的特点。
4、歌曲四：《找朋友》，让孩子们在歌曲的带领下，学会交朋友。
5、歌曲五：《童谣歌》，让孩子们在优美的旋律中，感受诗歌的韵律。
第四部分：音乐艺术欣赏1、教师播放欧洲经典音乐、中国传统音乐等，让孩子们在欣赏中了解不同类型的音乐形式及风格。
音乐舞蹈教案中班下期教学计划
音乐舞蹈教案中班下期教学计划教案标题：音乐舞蹈教案-中班下期教学计划教学目标：1. 帮助学生培养音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐节奏感和舞蹈协调性。
3. 培养学生的团队合作和表现能力。
教学重点：1. 音乐节奏感的培养。
2. 舞蹈动作的学习和表演。
3. 学生的团队合作和表现能力的培养。
教学内容和活动安排：第一课：音乐节奏感培养活动1：引导学生通过听音乐，感受节奏的快慢和强弱，并进行简单的身体动作配合。
活动2：教授基本的音乐节奏符号，如拍子、音符等，并进行简单的敲击乐器活动。
第二课：舞蹈动作学习活动1：教授简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等，并进行示范和练习。
活动2：组织学生分组进行小舞蹈编排，让他们自由发挥创造力，并进行表演。
第三课：团队合作和表现能力培养活动1：组织学生分组进行舞蹈合作活动，让他们学会互相配合和协调动作。
活动2：进行小型舞蹈比赛，评选出最佳表演团队，并给予鼓励和奖励。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐和舞蹈的兴趣和理解程度。
2. 对学生的舞蹈动作和团队合作进行评估，鼓励他们积极参与和展示自己的才艺。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的音乐舞蹈比赛或演出，提供更多展示和锻炼的机会。
2. 引导学生通过观看音乐舞蹈表演视频或现场演出，拓宽他们的音乐舞蹈视野。
教学资源：1. 音乐播放设备和各种音乐。
2. 简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈教学视频或音乐舞蹈表演视频。
教学反思：1. 根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和活动，确保教学的有效性和趣味性。
2. 注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长和创造力，提供个性化的指导和支持。
通过以上教案中班下期教学计划，旨在帮助学生培养音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐节奏感和舞蹈协调性，并培养他们的团队合作和表现能力。
教案中的活动安排旨在通过多种方式激发学生的兴趣，提供互动和合作的机会，让学生在愉快的氛围中学习和成长。
中班声乐教学工作计划下学期
一、教学目标1. 通过本学期的声乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法，使幼儿能够自信、自然地演唱。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和音准感，提高幼儿的音乐表现力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成声乐作品。
二、教学内容1. 基础音乐知识：节奏、音阶、音程、和弦等。
2. 歌曲演唱：选择适合中班幼儿的儿童歌曲，如《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
3. 声乐技巧：呼吸控制、发声方法、咬字吐字等。
4. 音乐欣赏：介绍经典音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
三、教学进度安排1. 第一月：进行基础音乐知识的学习，重点讲解节奏和音阶。
2. 第二月：学习歌曲演唱，教授《小星星》。
3. 第三月：巩固歌曲演唱，教授《小燕子》。
4. 第四月：学习声乐技巧，重点讲解呼吸控制和发声方法。
5. 第五月：进行音乐欣赏，介绍经典音乐作品。
6. 第六月：进行综合练习，包括歌曲演唱、声乐技巧和音乐欣赏。
四、教学方法1. 互动式教学：通过提问、游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 视听教学：利用多媒体设备，播放音乐作品，引导幼儿感受音乐的魅力。
3. 情景教学：结合歌曲内容，创设情境，让幼儿在情境中学习声乐。
4. 个别辅导：针对幼儿个体差异，进行个别辅导，提高教学效果。
五、教学评价1. 定期进行歌唱比赛，检验幼儿的学习成果。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习情况。
3. 家长反馈：通过家长会、微信群等形式，了解家长对幼儿声乐学习的意见和建议。
六、教学资源1. 音乐教材：选用适合中班幼儿的声乐教材。
2. 多媒体设备：音响、投影仪等。
3. 情景道具：根据歌曲内容，准备相应的道具。
七、教学保障1. 教师队伍建设：加强教师的专业培训，提高教师的教学水平。
2. 教学设施完善：确保教室环境舒适，教学设备齐全。
3. 家校合作：加强家校沟通，共同关注幼儿的声乐学习。
通过本学期的声乐教学，我们期待幼儿在音乐素养、歌唱技巧和音乐欣赏方面取得显著进步，为今后的音乐学习打下坚实基础。
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小苹果》的歌曲，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习《小苹果》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小苹果》歌曲，掌握基本的节奏和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、教学课件。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 播放《小苹果》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和旋律的走向。
c. 分组练习，让幼儿相互交流学习，提高合唱能力。
3. 实践环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。
b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及今后如何更好地学习音乐。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲掌握情况：评估幼儿对《小苹果》歌曲的熟练程度，如音准、节奏等。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿学习音乐的看法和建议。
六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系，巩固幼儿对《小苹果》歌曲的掌握。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。
七、教学进度安排1. 第1周：学习《小苹果》歌曲，熟悉歌词和旋律。
2. 第2周：音准、节奏训练，分组练习合唱。
3. 第3周：歌曲表演，邀请家长参与。
4. 第4周：总结与反思，制定下一步学习计划。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个孩子都能在课堂上得到锻炼和提高。
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划一、整体目标通过音乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐表达能力和影响力。
二、教学内容1. 音乐感知：让幼儿通过感官体验，感知音乐中的节奏、旋律、音高等元素，并进行简单的感知活动，如辨认音乐节拍的稳定性、模仿音乐中的动物声音等。
2. 声音认知：帮助幼儿辨认不同的声音，并进行分类。
例如，辨认动物的叫声、辨认乐器声音等。
3. 音乐创造：鼓励幼儿进行自由创作，让他们用简单的乐器或身体动作表达自己的音乐想法和情感。
4. 音乐欣赏：给幼儿展示不同类型的音乐，如经典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力。
5. 歌曲学唱：学习简单的歌曲，并进行合唱活动，让幼儿感受到合唱的乐趣和团队合作的重要性。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种音乐游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐能力。
2. 观察法：通过观察不同音乐形式的表演或视频，让幼儿学习并欣赏音乐。
3. 创造法：鼓励幼儿自主创作音乐，通过模仿和创造，培养他们的音乐表达能力。
4. 合作法：通过合唱和集体音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
四、教学活动1. 音乐感知活动：让幼儿通过打击乐器、跳舞等方式感受音乐的节奏和动感。
2. 声音认知活动：播放不同的声音，并让幼儿猜测声音的来源，如动物叫声、交通工具的声音等。
3. 音乐创造活动：让幼儿用身体动作或简单乐器表达自己的音乐创意，鼓励他们进行自由创作。
4. 音乐欣赏活动：组织幼儿观看音乐表演或音乐视频，引导他们发表自己的音乐感受和观点。
5. 歌曲学唱活动：教唱简单的合唱歌曲，并进行集体合唱。
五、评价通过观察幼儿在音乐教学活动中的表现和参与度，进行定期评价。
评价的标准包括幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力的培养程度、音乐表达能力的提高等。
以上为2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划，旨在通过多样化的教学方法和活动，培养幼儿的音乐素养和表达能力，让他们在享受音乐的同时，也能通过音乐与他人交流和合作。
幼儿园中班音乐教学计划（精选5篇）
幼儿园中班音乐教学计划幼儿园中班音乐教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班音乐教学计划1新的学期又开始了，在本学期的音乐教学计划中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。
带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。
3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。
4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
5、学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。
保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。
6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。
二、方法措施：运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。
三、教学进度安排第一周：大树妈妈第二周：我爱幼儿园第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：马兰花第九周：不再麻烦好妈妈第十周：这事要找谁第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼儿园中班音乐教学计划2本学期的音乐教研活动，我们将把日常工作重点放在对幼儿的一日生活、学习培训上，即《用音乐说话》。
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xx中班下学期音乐教学计划
幼儿园中班下学期音乐教学计划一、班级情况分析:我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。
大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激烈,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的反目群,任性,有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快安定情绪,适应幼儿园的生活,养成优良的行为习惯,形成优良的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能欢愉的生活,取的可喜的进步。
二、教学目标：
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的严重表现手段。
小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详尽形象，一切从兴趣出发。
本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。
现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
三、教学重难点：重点：
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、培养并建立初步的音乐活动常规。
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
难点:
1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用不变的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的欢乐，初步养成优良的演奏习惯。
2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的例外特点。
四、详尽实施措施：
1、激发幼儿对节奏的兴趣
、提供多种乐器，让幼儿在解放敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
、幼儿提供两种乐器让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么例外，在比较中进一步感知乐器的例外音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。
如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。
我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。
从中让幼儿发现音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰盛的听觉经验。
其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。
如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中多见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。
有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
、体验、感受安定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。
我经常让幼儿以自身的身体律动来感受安定的节拍。
如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。
在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受安定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
幼儿园中班下学期音乐教学计划一、幼儿发展目标
1.自然欢愉地唱歌，能随音乐做游戏、表演、解放舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
2.喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显赫变化，并会随变化变换动作。
3.自然欢愉地唱歌，能随音乐做游戏、表演、解放舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受。
4.会唱歌曲，能用连贯、柔美、开朗、轻快的声音演唱歌曲，能理解并记忆歌词。
5.有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。
二、活动安排内容
九月份
1.《办家家》
2、《不再麻烦好妈妈》
3.《买菜》
4.《xx和蔬菜》
十月份
1.《小菜园》
2.《摘果子》
3.《小树叶》
4.《扫落叶》
十一月份
1.《在农场》
2.《加油干》
3.《理发员》
4.《数高楼》
十二、元月份
1.《请你也来跳跳》
2.《数字邀请舞》
3.《舞狮乐》
4.《堆雪人》
5.《雪花和雨滴》。