校园资源浪费调查报告
大学生浪费的调查报告
大学生浪费的调查报告近年来，随着高考报名人数不断攀升，大学生数量也随之增多。
然而，在这些大学生之中，有不少人浪费了大学时光，没有认真学习、没有积累知识，最终导致人生前途不明，并浪费了社会和家庭的资源。
本文以调查为基础，分析大学生浪费时间及原因，并提出应对措施。
一、调查结果本次调查共有500位大学生参与，男女性别比例相当，调查目的是了解大学生在学习、娱乐、社交等方面的时间分配情况。
调查结果如下：1.学习方面在日常学习中，只有不到15%的大学生每天学习超过6小时，近40%的大学生每天学习不到2小时。
2.娱乐方面在娱乐方面，大学生的时间分配比较平均，约有35%的大学生每天娱乐时间在2-3小时之间。
3.社交方面社交是大学生重要的一部分，但约30%的大学生每天社交时间超过3小时，超出正常范围。
4.原因在问及浪费时间的原因时，约50%的受访者表示缺乏自律和目标，还有约20%的受访者透露由于沉迷游戏、社交软件、短视频等，无法自控自己的行为。
二、分析原因1.缺乏自律和目标很多大学生缺乏自律和目标，不知道自己想要什么，也不知道如何去实现自己的目标。
他们感觉上大学好像什么事情都不需要花很多时间学习，于是就将自己的时间浪费在上网、打游戏、看电视、逛街等无意义的事情上。
2.沉迷于游戏、社交软件、短视频等如今，无论是移动设备还是电脑，人们都可以轻松地上网，尤其是游戏、社交软件、短视频等，更加容易让人沉迷其中。
大学生中有不少人沉迷于游戏、社交软件、短视频等，花费大量时间，从而耽误了自己的学业和成长。
三、应对措施1. 建立明确的目标大学生应该明确自己的目标和期望，了解自己希望在大学期间实现什么，以及如何达成这些目标。
参加各种形式的活动，增加自己的知识和技能。
2. 定时安排学习计划大学生应该制定学习计划，并将其准确纳入日程表中，按照计划执行，并根据实际情况进行调整。
3. 合理规划娱乐和社交时间娱乐和社交也是大学生生活中必不可少的方面，但是合理规划时间和行为是非常有必要的，避免耽误学业和生活。
小学生浪费调查报告
小学生浪费调查报告小学生浪费调查报告引言：在当今社会，资源的浪费问题越来越受到人们的关注。
然而，我们发现小学生也存在着浪费的行为。
为了更好地了解小学生浪费的原因和解决办法，我们进行了一项调查研究。
本文将通过对调查结果的分析和讨论，探讨小学生浪费的现象和原因，并提出相应的解决方案。
调查结果：在我们的调查中，我们选择了一所小学的三年级学生作为研究对象。
通过问卷调查的方式，我们获得了一些有关小学生浪费的数据和观察结果。
首先，我们发现小学生在食物浪费方面存在较大的问题。
有超过60%的学生承认他们在吃饭时浪费了一部分食物。
这主要是因为他们不喜欢吃某些食物或者吃不完而直接扔掉。
此外，一些学生也存在着挑食和乱丢垃圾的问题，导致更多的食物被浪费。
其次，小学生在学习用品的浪费方面也表现出一定的问题。
超过50%的学生承认他们经常买一些不必要的文具和学习用品，而这些用品往往被闲置或者很快就被弄坏。
此外，一些学生还存在着书籍和作业本的浪费问题，他们经常不认真对待书籍和作业本，导致这些资源的浪费。
原因分析：小学生浪费的原因是多方面的。
首先，家庭教育的影响是一个重要因素。
一些家庭对孩子的教育缺乏引导和规范，导致孩子没有形成良好的节约习惯。
其次，社会环境的影响也是一个重要因素。
现在的社会消费观念普遍盛行，小学生也受到了过度消费的影响，他们往往追求新奇和时尚，而忽视了资源的有限性。
此外，学校教育也存在一定的问题，缺乏对小学生节约意识的培养和引导。
解决方案：针对小学生浪费的问题，我们提出以下几点解决方案。
首先，家庭教育需要加强。
家长应该起到榜样的作用，教育孩子要珍惜资源，养成节约习惯。
可以通过与孩子一起制定家庭节约计划，让孩子参与到节约行动中来。
其次，学校应该加强对小学生的节约教育。
可以通过开展主题班会、组织节约宣传活动等方式，引导学生关注资源的有限性，培养他们的节约意识。
此外，社会也应该加大对小学生的节约教育力度。
可以通过举办节约主题的绘画、作文比赛等活动，让小学生更加深入地了解资源的珍贵和节约的重要性。
资源浪费现象调查报告
资源浪费现象调查报告【资源浪费现象调查报告】一、调查背景资源是人类生存和发展的基础，而资源浪费问题已经成为全球面临的一大挑战。
为了了解资源浪费现象的具体表现和影响，本报告进行了一次资源浪费现象的调查。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，回收了800份有效问卷。
问卷涵盖了资源浪费现象的多个方面，包括食物浪费、能源浪费、水资源浪费等。
三、调查结果1. 食物浪费调查结果显示，超过80%的受访者承认在日常生活中存在食物浪费现象。
其中，约60%的人承认因为购买过多或忽视食物保质期而造成浪费。
另外，大量的餐厅和餐饮企业也存在着食物浪费问题。
2. 能源浪费调查结果显示，能源浪费现象普遍存在。
超过70%的受访者承认平时在家中开启电器但未使用时未及时关闭。
此外，能耗较高的电器设备也占据了能源浪费的一部分原因。
3. 水资源浪费调查结果发现，大约70%的受访者存在水资源浪费的问题。
洗手时忽略关闭水龙头，浇花用水过度，冲洗的时间过长等都是导致水资源浪费的常见行为。
四、调查分析1. 个人行为原因个人行为中存在的一些不良习惯，如购物时盲目追求促销打折、忽视食物保质期、固执的开着电器但未使用等导致了资源的浪费。
这些行为往往源自于人们的生活观念和行为习惯。
2. 社会环境原因社会环境方面也对资源浪费产生一定的影响。
餐厅为了提供更多的菜品选择，采用自助餐形式，往往导致食物大量浪费。
另外，一些没有意识到资源保护重要性的企业，存在能源消耗大的生产方式。
3. 教育意识不足资源浪费现象还与人们的教育意识有关。
调查结果显示，约60%的受访者认为他们在学校和家庭中缺乏对资源保护的教育，未培养出良好的资源利用习惯。
五、建议措施1. 提高教育意识加强资源保护的教育宣传，从小培养儿童和青少年的环保意识和节约习惯。
加大对学校和教师的培训力度，使他们能够更好地将资源保护理念传递给学生。
2. 建立法律法规制定更加严格的法律法规，对资源浪费行为进行约束和惩罚。
学校早餐浪费情况汇报
学校早餐浪费情况汇报近期，我们对学校早餐浪费情况进行了调查和分析，发现了一些令人担忧的问题。
在学生们享用早餐的同时，我们也意识到了食物浪费的严重性。
首先，我们发现学生们在早餐时间经常会将食物剩余，甚至丢弃一部分未吃完的食物。
这种行为不仅浪费了食物资源，也给环境带来了不必要的压力。
此外，我们还发现一些学生会选择多拿食物，而实际上并没有吃完，导致了更多的浪费现象。
其次，我们发现学校食堂在食物供应方面存在一定的问题。
有时候，学校会提供过多的食物，而实际上学生并不需要那么多。
这导致了部分食物无法被及时消耗，从而造成了浪费。
此外，食物的质量和口味也是影响学生食欲的重要因素，如果食物质量不佳，学生们自然会选择不吃或者浪费食物。
针对以上问题，我们提出了一些改进的建议。
首先，学校可以加强对学生的食物消费意识教育，让学生们明白食物资源的宝贵性，养成节约食物的好习惯。
其次，学校食堂可以根据学生的实际需求，合理安排食物供应，避免过多的食物浪费。
同时，我们也建议学校食堂在食物质量和口味方面进行改进，提供更加符合学生口味的食物，减少食物浪费的发生。
为了更好地解决学校早餐浪费问题，我们还计划开展一系列的宣传活动，向学生们普及食物浪费的危害性，并号召他们从自身做起，节约食物资源。
同时，我们也将与学校食堂合作，共同努力改善食物供应和质量，减少食物浪费的发生。
总的来说，学校早餐浪费情况是一个需要引起重视的问题，只有通过全校师生的共同努力，才能有效地减少食物浪费的发生。
我们将继续密切关注学校早餐浪费情况，并采取相应的措施，希望未来能够见到学生们更加节约食物，减少浪费的情况发生。
校园浪费现象调查报告5篇
校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。
三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
探究高校学生水电浪费现况
探究高校学生水电浪费现况高校学生水电浪费现象调查报告随着社会的发展和科技的进步，水电资源正变得越来越宝贵。
在很多高校校园中，水电资源却遭到了严重的浪费。
为了深入了解高校学生对水电资源的使用情况，我们进行了一项调查，旨在探究高校学生的水电浪费现状，找出其原因，并提出相应的改进措施。
一、调查背景随着大学生生活水平的提高以及校园设施的改善，高校学生的用水用电需求越来越大。
随之而来的问题是，高校学生对水电资源的管理意识较低，浪费现象日益加剧。
为了了解高校学生对水电资源的使用情况，我们在全国范围内开展了一项调查。
二、调查内容1. 调查范围：全国各地的高校学生2. 调查方式：问卷调查和实地观察3. 调查内容：高校学生对水电资源的使用情况，以及对水电浪费现象的看法。
三、调查结果通过对500名高校学生的问卷调查和实地观察，我们获得了以下调查结果：1. 水电使用情况（1）用水情况：55%的学生每天都需要洗澡，其中有40%的人每次洗澡的时间超过15分钟；75%的学生每天都需要洗脸刷牙，有30%的人在刷牙时常常忘记关闭水龙头。
（2）用电情况：90%的学生每天都需要使用电脑，其中60%的人在用电脑的时候会同时使用其他电器；80%的学生每天都需要使用电热水壶煮水。
2. 对水电浪费的看法（1）认知水电资源宝贵的人数：90%的学生认为水电资源宝贵，但仅有65%的人会在使用水电的时候注意节约。
（2）影响节约水电的因素：50%的学生认为校园设施的限制力度不够大，不够引起他们的重视。
三、原因分析根据调查结果，我们发现高校学生对水电浪费现象普遍存在，主要原因有以下几点：1. 水电设施条件较好，学生缺乏节约意识。
2. 学生生活节奏快，缺乏对资源的珍惜。
3. 学校对水电浪费缺乏相关的管理制度和宣传教育。
四、解决措施针对以上问题，我们提出以下解决措施：1. 加强宣传教育：学校可以通过举办节约水电资源的主题活动、张贴宣传海报等方式，提高学生对水电资源的珍惜意识。
校园水电浪费情况报告
一、背景近年来，随着我国经济的快速发展，人们对生活品质的要求不断提高，同时也对能源的消耗需求越来越大。
然而，在我国校园中，水电浪费现象仍然十分严重，这不仅浪费了宝贵的资源，也对环境造成了极大的负担。
为了提高校园水电使用效率，减少浪费，我们对我校水电浪费情况进行了调查和分析，现将调查结果报告如下。
二、调查方法本次调查采用实地观察、问卷调查、访谈等方式进行。
调查对象包括我校全体师生，调查范围涵盖教室、宿舍、食堂、卫生间等场所。
三、调查结果1. 教室水电浪费情况（1）长明灯现象严重。
在调查中发现，部分教室白天仍然开着灯，甚至有的阶梯教室全部20盏灯都亮着。
（2）空调使用不规范。
部分教室内空调温度设置过高或过低，造成能源浪费。
2. 宿舍水电浪费情况（1）水龙头漏水现象普遍。
调查发现，部分宿舍水龙头存在漏水现象，长时间浪费水资源。
（2）洗浴时间过长。
部分学生在洗浴时，长时间开着水龙头，造成水资源浪费。
3. 食堂水电浪费情况（1）洗碗机使用率低。
部分食堂洗碗机使用率低，导致大量餐具需要手工清洗，浪费水资源。
（2）餐厨垃圾处理不当。
部分食堂餐厨垃圾处理不当，造成水资源浪费。
4. 卫生间水电浪费情况（1）洗手间水龙头长时间开启。
部分洗手间水龙头长时间开启，造成水资源浪费。
（2）冲厕水量过大。
部分冲厕水量过大，造成水资源浪费。
四、原因分析1. 意识淡薄。
部分师生对水电资源的重要性认识不足，导致浪费现象严重。
2. 管理不到位。
学校在水电资源管理方面存在漏洞，导致浪费现象无法得到有效控制。
3. 设施老化。
部分水电设施老化，导致漏水、漏电等问题，造成能源浪费。
五、建议措施1. 加强宣传教育。
通过举办讲座、发放宣传资料等形式，提高师生对水电资源重要性的认识。
2. 完善管理制度。
建立健全水电资源管理制度，加强对水电设施的管理和维护。
3. 优化设施设备。
对老化水电设施进行更新改造，提高水电使用效率。
4. 强化监督检查。
定期对水电使用情况进行检查，对浪费行为进行处罚。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告引言：随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，但同时也带来了诸多浪费现象。
尤其是在校园环境中，我们经常能够目睹到一些令人惋惜的浪费行为。
本文通过对校园浪费现象的调查，旨在揭示校园浪费的原因及影响，并提出相应的解决方案，以期引起更多人的关注与重视。
一、调查背景随着经济的发展和人们消费观念的改变，校园浪费现象日益突出。
为了更好地了解校园浪费现象，我们对某城市的几所中学进行了调查。
通过观察和访谈，我们意识到这一问题的严重性。
二、校园浪费现象的主要表现在我们的调查中，我们发现了以下几种校园浪费现象：1. 食物浪费校园食堂的浪费现象非常普遍。
学生们经常点多了食物，吃不完就扔掉。
当然，这种食物浪费也与学校的食物不合理设置有关。
2. 能源浪费校园内的电灯、空调等设备经常被学生长时间开启但无人使用，造成了能源的浪费。
3. 文具浪费学生经常买一些不必要的文具用品，使用一次或几次后就闲置，最终成为废品。
4. 水资源浪费学生在使用水资源时，常常开着水龙头做其他事情，造成了大量的水资源的浪费。
三、校园浪费现象的原因分析校园浪费现象存在的原因是多方面的。
1. 缺乏节约意识许多学生在日常生活中缺乏对资源的节约意识，没有意识到浪费对环境和社会产生的影响。
2. 消费观念误导社会消费观念对学生的影响也不可忽视。
一些学生被过度消费的观念所影响，导致他们在校园中形成了浪费的习惯。
3. 教育不到位学校在培养学生的道德观念、节约环保意识等方面存在一定的不足。
缺乏相关教育和引导导致学生在校园中浪费资源。
四、校园浪费现象的影响校园浪费现象的存在给学生、学校以及社会环境带来了一系列的负面影响。
1. 不利于学生良好的成长学生过度浪费资源，难以形成良好的节约习惯，这对他们今后的生活与工作都会造成不利的影响。
同时，这也与学校培养学生的目标相背离。
2. 资源浪费对学校财务造成压力学校的经费通常都是有限的，浪费的现象会造成不必要的经济负担，同时也削弱了学校的资金运营能力。
学生浪费粮食的调查报告（范文五篇）
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第一篇：粮食浪费调查报告“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”自古以来，人们就知道粮食是来之不易的，每一粒粮食都饱含着劳动人民辛勤的汗水。
可如今，我们随处可以看见不同程度的粮食浪费现象。
针对这些现象，我进行了深入的调查。
地点:xx大学调查方法:实地考察询问经过一系列调查，我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的寻访，受访的50人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我们询问其原因时，有些同学就说，“没胃口，吃不下。
”据了解，食堂每餐大概有600多名师生用餐，如果70%的人每餐浪费0.05千克大米，那么，食堂仅仅一天浪费的大米就有56千克了，一个月30天就得浪费1680千克，一年的浪费就可想而知了。
不仅仅是学校，家庭浪费更为严重。
据部分同学说，家里经常有剩菜剩饭。
部分家庭把剩菜留到下一餐吃，但仍有部分家庭都把剩菜剩饭倒掉了。
尽管大部分同学认为这样很可惜，给家长提出意见，但下次还是照例不误。
看着种种浪费现象，我们作出了分析。
随着社会的`发展，人们生活水平有了提高，勤俭节约却渐渐被我们遗忘，认为浪费一点粮食算不了什么。
甚至还有少数人认为浪费是一种潮流，一种时尚。
有句古话讲得好：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”浪费是可耻的，我们应该从自己做起，爱惜粮食，节约粮食，将中华民族的优良传统发扬光大！第二篇：粮食浪费调查报告俗话说民以食为天，粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是人类得以发展的先决条件。
但是，随着经济的发展，人们生活水平不断地提高，越来越多的人对粮食渐渐失去了保护意识。
大街上马路上都可发现吃了一半以及只吃了一两口的食物被丢弃……但由于经济发展的不平衡，使世界有些地区和我国偏远地区的生活质量并不高，有些甚至连温饱都尚未解决。
浪费食物现象调查报告
浪费食物现象调查报告篇一：校园粮食浪费现象调查报告一、调查的目的和意义《校园里的浪费现象》是广东教育出版社出版的小学五年级第二学期《综合实践活动》第三课。
这个学期我们班开展了《校园里的浪费现象》综合实践主题活动。
我们小组在活动中发现我们学校午托班的同学经常把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口，还有把零食当午餐等现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。
希望能通过我们的调查，能让大家一起关注校园粮食浪费的问题。
二、调查方法问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查的人员：吴怡尹晓婷李艳丽张立维张炯延陈俊彤四、活动准备：设计访问卡，调查问卷五、活动时长：三个星期六、活动实施过程第一阶段XX年4月19日至23日由等同学利用课余时间，讨论制定问卷，设计访问卡。
分发给我们学校五年级参加午托班的同学填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
问卷调查表我们经过一个星期的调查，访问了107位参加学校午托班的同学，第二阶段XX年4月26日至30日由等同学利用课余时间在学校食堂、附：学生调查记录第三阶段XX年5月4日至10 日由等同学利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
然后由全体组员对收集到的材料进行加工整理，经过讨论，撰写调查报告。
我们学校的粮食浪费情况我们的调查结果显示，目前我们校园里的粮食浪费，主要是在食堂里。
食堂每天开餐两次：早餐主要供应面包、米粉、捞面、粥、面条、米饭等；午餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如鸡腿、肉饼、肉肠、麦乐鸡等；素菜如豆芽菜、冬瓜、蕃茄、南瓜等。
绝大部分同学取餐时都希望老师能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。
据调查，有82%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。
校园浪费调查报告
校园浪费调查报告校园浪费调查报告引言：校园是学生学习、生活的地方，然而，随着社会的发展，浪费问题也逐渐在校园中显现出来。
为了深入了解校园浪费的情况，我们进行了一次调查。
本文将从食物浪费、能源浪费和资源浪费三个方面进行探讨，以期引起人们对校园浪费问题的关注。
一、食物浪费食物是人们生活中不可或缺的重要资源，然而，校园中的食物浪费现象却屡见不鲜。
调查显示，很多学生在食堂打饭时会盛太多食物，结果导致剩余的食物被扔掉。
此外，一些学生在食堂用餐时，容易挑食，将不喜欢的食物丢弃。
这种行为不仅浪费了食物，还浪费了他人的劳动成果。
二、能源浪费能源是支撑社会发展的重要资源，而在校园中，能源的浪费也不容忽视。
调查发现，很多教室里的灯光和空调常常被忘记关掉，即使在没有人的情况下也是如此。
此外，一些学生使用电子设备时，常常忘记关闭或待机，导致能源的浪费。
这些看似微小的行为，却在长期累积下造成了巨大的能源浪费。
三、资源浪费除了食物和能源，校园中的其他资源也存在着浪费的问题。
例如，很多学生在使用纸张时浪费严重，他们常常只使用纸张的一面，然后将其扔掉。
此外，一些学生在使用图书馆的自习室时，经常将座位占用一整天，而实际上只使用了很短的时间，这种行为也是对资源的浪费。
结论：校园浪费问题不容忽视，它不仅浪费了有限的资源，还对环境造成了不良影响。
为了减少校园浪费，我们应该从自身做起。
首先，学生应该养成良好的饮食习惯，避免浪费食物。
其次，我们应该充分利用资源，例如使用纸张时要节约使用，避免不必要的浪费。
最后，我们要提高节能意识，养成关灯、关空调的好习惯。
只有每个人都积极行动起来，才能有效地减少校园浪费问题。
总结：通过本次调查，我们深入了解了校园浪费的情况，并提出了一些解决方案。
希望通过这篇报告，能够引起更多人对校园浪费问题的关注，并共同努力减少浪费，保护我们的资源和环境。
只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，为未来创造更美好的校园环境。
《大学校园资源浪费的调查报告》
《大学校园资源浪费的调查报告》一、前言勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。
学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
近日，党的十七大再次提出了要构建“节约型社会”的同时，我校财经系党组织组织了“践行低碳生活，共建创新校园”的实践活动，号召广大师生节约资源，避免资源浪费现象。
二、调查分工课题组组长：魏家琼课题组成员：江景丹、胡洁莹、卢嘉雯、林义、钟帆、李惠璐、蔡沵、杨华丽、赵旭洲分工：1.由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题，交由钟帆汇总2.编写策划书，由江景丹、胡洁莹、李惠璐负责编写，交由钟帆汇总3.问卷调查过程，每两人为一组对校园师生，食堂阿姨，舍馆阿姨等人进行访问调查，交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析4.建议与意见，由蔡沵和林义收集被调查者对此次调查活动的工作满意度和对资源浪费的建议5.ppt制作，由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总，制作ppt三、调查时间xx年11月30日四、调查方法问卷调查（共50份）五、调查目的为提高大学生的节约意识，为提倡对身边浪费现象的关注，真正把构建“节约型社会”落到实处。
号召以大家的行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六、调查内容为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，我们积极响应人民的呼唤。
就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。
把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。
这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。
随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。
人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。
如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。
为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。
校园水电等资源浪费的调查报告
学生上课时间和晚上休息时间是校园内水电使用的高峰期，其中周一至周五上课 时间的水电消耗量较大，周末晚上休息时间的水电消耗量也相对较高。此外，考 试期间由于学生自习时间延长，水电消耗量也会增加。
03
资源浪费现象分析
浪费现象类型
水资源浪费
电能浪费
食物浪费
物资浪费
如长流水、过量用水等 。
如长明灯、电器设备空 转等。
重点区域水电使用情况
总结词
教学楼、宿舍楼和实验室是校园水电消耗的重点区域。
详细描述
教学楼、宿舍楼和实验室是校园内水电消耗量最大的区域，其中教学楼的水电 消耗量占比分别为XX%和XX%，宿舍楼占比分别为XX%和XX%，实验室占比分 别为XX%和XX%。
水电使用高峰时段
总结词
学生上课时间和晚上休息时间是水电使用高峰期。
校园水电等资源浪费的调查 报告
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引言 • 校园水电使用情况 • 资源浪费现象分析 • 解决方案与建议 • 结论
01
引言
调查背景
01
近年来，随着社会经济的发展和 人们生活水平的提高，校园资源 浪费现象日益严重，尤其是水电 等资源的浪费。
02
校园作为培养人才的重要场所， 应该树立节约资源的意识，形成 良好的节约习惯。
如剩余饭菜、过期食品 等。
如损坏或闲置的设备、 文具等。
浪费原因分析
01
02
03
04
意识淡薄
部分师生缺乏节约资源的意识 ，没有养成良好的节约习惯。
管理不善
学校管理不到位，缺乏有效的 监管和激励机制。
消费观念
部分师生追求物质享受，忽视 节约的重要性。
校园水电等资源浪费的调查报告
本研究采用问卷调查、现场观察和数据统计等方法，对校园内的学生、教职工 和物业管理人员进行调查和访谈。同时，还收集了校园内的水电使用数据，进 行了分析和比较。
02
校园水电等资源浪费现状
水资源浪费情况
总结词：严重
3. 饮用水：部分学生不饮用直饮水，而 是购买瓶装水，造成水资源浪费。
2. 洗漱间用水：学生洗漱时，由于节约 意识不足，存在用水过多、不关水龙头 等问题，造成水资源浪费。
06
参考文献
参考文献
01
徐华凤, 张三, 王四. (2010). 校 园水资源浪费现象调查研究. 环 境教育, (2), 30-34.
02
李明, 王五, 赵六. (2012). 高校 校园电力资源使用状况调查与 分析. 中国电力教育, (3), 3035.
03
张七, 刘八, 陈九. (2015). 大学 校园水电气使用状况及优化策 略研究. 教育研究, (4), 40-46.
03
引入智能化的水电管理系统，实现实时监控和数据分析，提高
资源使用效率。
及时维修或更换损坏设备，减少资源浪费
定期检查
定期对学校的水电设备进 行检查，发现损坏及时维 修或更换，确保设备正常 运行，减少资源浪费。
建立维修档案
对维修过的水电设备建立 档案，记录维修时间和维 修内容，以便于追踪管理 。
加强巡查
2. 学习资源浪费：部 分学生购买大量学习 资料，但使用率不高 ，造成学习资源浪费 。
3. 土地资源浪费：校 园内存在部分荒地、 废弃建筑等，造成土 地资源浪费。
03
资源浪费原因分析
学生节约意识不足
01
未养成节约习惯
部分学生从小没有养成节约的习 惯，导致在校园中不注意节约水 电等资源。
节约资源的调查报告3篇
节约资源的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生浪费现象调查报告
学生浪费现象调查报告引言学生是国家的未来，如何合理利用学生的时间和资源，是一个值得关注的问题。
本调查报告旨在对学生浪费现象进行调查和分析，以期提供相关建议和解决方案。
调查背景为了全面了解学生浪费现象，我们选择了一所中学作为研究对象。
通过问卷调查的方式，我们收集了这所学校不同年级学生的意见和看法。
调查方法1.设计问卷：我们设计了一份包含多个问题的问卷，涵盖了学生的时间利用、资源浪费等方面。
2.分发问卷：我们在学校内分发了问卷，并告知学生填写的目的和保密性。
3.数据收集：在一周时间内，我们收集了大约500份有效问卷。
调查结果学生时间利用情况调查•80%的学生表示在课余时间会玩手机、电脑游戏等娱乐活动，平均每天花费2-3小时。
•60%的学生承认在上课时间会分心玩手机、看小说等，平均每天分心时间达到1小时左右。
学生资源浪费情况调查•食品浪费：超过70%的学生承认在食堂吃饭时会浪费食物，主要原因是选择了不喜欢的食物或者吃不完。
•学习用品浪费：约60%的学生表示曾经购买了不必要的学习用品，比如多余的文具或者不使用的课外书籍。
原因分析时间利用方面1.缺乏时间管理意识：部分学生没有意识到时间的宝贵性，过多的时间被浪费在娱乐活动上。
2.缺乏自律能力：学生在自由支配时间时，容易受到外界干扰而无法自律。
资源浪费方面1.跟风消费：学生受到同学或者社交媒体的影响，盲目跟风购买不必要的学习用品。
2.缺乏规划：学生在购买学习用品时，缺乏对自身需要的规划，导致浪费了一些不必要的资源。
解决方案时间管理方面1.提高时间管理意识：学校可以开设相关课程或者开展宣传活动，提醒学生时间的宝贵性。
2.建立自律机制：学校可以制定相关规章制度，限制学生在上课时间玩手机等行为。
资源利用方面1.教育学生合理消费观念：学校可以通过组织讲座、课程等方式，培养学生正确的消费观念。
2.提供资源规划指导：学校可以设置资源规划指导小组，为学生提供购买学习用品的建议和指导。
关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告1. 引言校园水电等资源的浪费问题一直是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和科技的进步，环境保护和资源节约已经成为了全球的共识。
然而，在校园中，我们会发现仍然存在着许多浪费资源的行为。
本报告旨在通过调查研究，了解校园水电等资源浪费的现状和原因，并提出改善措施，以期促进资源的有效利用和环境的可持续发展。
2. 调查方法为了全面了解校园水电等资源浪费的情况，我们采用了问卷调查的方法。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容涵盖了个人对于资源的使用习惯、了解情况、关注度以及对于改善措施的意见等方面。
3. 调查结果根据调查结果可以得出以下几点结论：3.1 水资源浪费情况调查结果显示，在校园中经常可以发现有同学在洗手间中不关水龙头的情况发生。
有74%的受访者表示曾目击到有同学在洗手后不及时关闭水龙头，造成了明显的水资源浪费。
3.2 电力资源浪费情况对于校园中电力资源的浪费情况，调查显示主要体现在以下方面：有64%的受访者表示在教室中经常发现有同学离开时没有关闭电灯；有46%的受访者表示在宿舍中有同学经常将电视、电脑等电器设备长时间开着而不使用。
3.3 其他资源浪费情况调查还发现，在校园中存在着其它资源的浪费情况，如食堂用餐时浪费食物、图书馆书籍被破坏和丢失等。
这些行为不仅浪费了资源，也对环境造成了一定的负担。
4. 资源浪费的原因通过分析调查数据和访谈，我们总结了几个主要的资源浪费原因：4.1 缺乏环境意识许多同学在校园中对于资源的浪费问题没有足够的认识，缺乏环保意识。
他们认为水电是稀缺资源，但是并未将这一认识转化为具体行动。
4.2 个人习惯和不良行为个人习惯和行为也是资源浪费的原因之一。
有些同学习惯性地不关水龙头、长时间不关闭电器设备等。
4.3 教育和引导不足校园环境教育和引导也是资源浪费的原因之一。
一些同学对于资源浪费的后果和影响知之甚少，缺乏相关的教育和引导。
5. 改善措施针对校园水电等资源浪费问题，我们提出以下几点改善措施：5.1 加强环保教育学校应加强环保教育，提高师生对于资源浪费问题的认识。
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校园资源浪费调查报告一．前言二．调查团队三．调查方法四．调查时间五．调查目的六．调查内容七．调查总结八．结语一．前言勤俭节约是中华名族的传统美德。
在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，于此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。
地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。
学生中浪费的现象更是随处可见。
西北旱灾等自然灾难正是向我们敲起警钟。
提高同学们的节约意识刻不容缓。
二．调查团队```````````````````````三．调查时间2012年5月6日——四．调查方法问卷调查法五．调查目的为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为同学们创造一个环保整洁的节约型校园。
号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六．调查内容随着人民生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。
特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。
在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。
比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。
在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。
青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。
这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。
无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，我国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。
为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。
只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。
只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。
我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。
以下是我们就资源节约方面对本校教职工及学生进行的一项调查：我们主要提出了一下几个问题进行了问答调查：1.认为自己是一个环保生活的人吗A是的B不是C是的，但行动上不太积极2.在学校您是否常看到水资源浪费的例子A经常B有时C没有注意过3.宿舍生活用水是否会尽可能的二次利用A会B偶尔C不会4．对于每次在学校打的饭菜能吃掉多少A能全吃完B能吃完一半C能吃少数D基本不再学校吃5.您对学校饭菜的浪费现象有什么看法A很不应该B情有可原C无所谓6.离开宿舍时，您和您周围的同学是否会关掉、切断电器电源A每次都关B有时未关C提醒才关D总是没关7.您在打印资料时，是习惯打印单面还是双面A单面B双面C都有8.您会利用单面打印的资料后面的空白页吗A会B不会9.您觉得有必要节约用纸吗A有必要B没必要C无所谓10.您如何看待在教室里留下生活垃圾这些行为A十分反感B不能理解C无所谓D可以理解11.您是否制止过校园浪费的现象A经常B偶尔C没有12.您怎样看待别人制止浪费的行为A大力发扬B无所谓C多管闲事13.您对身边同学资源浪费状况怎么看A浪费现象严重，急需改进B浪费现象不严重，但要时刻提醒节约C没什么浪费的现象14.您会为校园资源浪费提哪些意见七．调查总结校园浪费的主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们深觉痛心疾首。
下面我们对几大现象进行分析总结（一）浪费现象1．粮食浪费经调查发现校园中大部分的同学能吃完自己打的饭，有20%左右能吃一半，只有很少部分的同学是吃的很少的。
超过60%的同学认为浪费粮食是不应该的，而且超过82%的同学认为应大力发扬浪费粮食的行为。
有67%的同学认为浪费现象不严重，但要时刻提醒节约，23%的认为浪费现象严重，急需改进。
终此可知，同学的粮食节约意识还挺高的，觉大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，只吃小部分就倒掉。
2．水电浪费水电浪费现象在校园中也是比较普遍的。
比如晚上楼道的灯长时间不关(需根据夏令时和冬令时的变换而更改校园路灯已经教学楼晚上的走廊的灯的开关)；同学们在教学楼上完厕所后洗手时水流开太大。
；同学们在宿舍洗衣服时用水浪费,漂洗衣服时没有注意节约与循环利用；洗衣粉放太多, 用水后水龙头没有拧紧。
导致漂洗次数过多；另外就是衣服没有集中洗,有时洗衣服只洗一两件这也使得用水量大；夏天同学们洗澡的时间时间过长,贪图在厕所的一时的快感,以至于用水过多浪费。
经我们的调查发现，有20%的同学在校经常见到水资源浪费的例子，另外还有有77.14%的同学是有时看到用水浪费的现象。
有68.57%的同学偶尔会将宿舍的生活用水尽可能的二次利用，这也说明了同学恩还是具有一定的节约意识。
3．纸张浪费随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格，更多的浪费现象便不动声色地出现在我们身边。
从调查报告中，我们可以清楚地看到，有许多学生对纸张的使用并不十分重视。
在笔记本、作业本脱手可得的现在，珍惜本子的习惯已经渐行渐远。
许多学生在使用笔记本的时候，一位追求本子的精美与质量，却并不能妥善地运用。
许多本子每页纸只写了一面，更有甚者只写了一张纸的一小部分，被写完的笔记本屈指可数。
第二种情况是打印与复印的浪费。
在打印与复印的时候，有些同学为贪图方便，没有将纸张的双面加以利用，有些甚至只用了纸张的一小部分，但是一整张纸就这样不再加以利用了。
我们的调查报告显示有51.43%的同学在打印时是双面打印的，对于没有写完的本子，有60%的同学会留下来做草稿纸，另外有40%的同学是偶尔会留下来的那个草稿纸。
这也说明了，同学们在纸张的使用方面还是比较节约的。
4．其他浪费除此之外，我们学校还存在很多浪费现象。
比如文具浪费（到了新学期大家都会换上新的文具）；生活用品浪费（一些旧的或者过时的衣服都会丢弃）；钱财浪费（过生日时，大手大脚请客。
不必要的东西买一大堆，浪费金钱）。
生活资源浪费（吃饭时用一次性的筷子、吃饭时用一次性的筷子、纸巾浪费严重、忘记关煤气）。
这些现象的存在都是因为社会的高速发展，人们的生活水平得到提高，生活条件有很大的改善；学生的节约意识不强，很多同学盲目地追求高消费、高享受，而把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后。
（二）原因分析1．物质生活水平的提高：由于当今社会经济高速发展，人们的生活水平提高，丰厚的物质生活条件使人们过于强调自身的享乐而忽略的节约的重要性。
在调查中，甚至有小部分同学对浪费现象是抱着冷漠的态度。
2．社会体制的不完善：由于大力发展经济忽视了对资源的节约与保护。
对节约资源的宣传活动也是相当少，直到今年才开始情调节约型社会。
这难以对人们造成潜移默化的作用，从而使得普遍节约意识不强。
3．家庭教育缺失：由于经济生活的好转，家长对孩子过分溺爱，予取予求。
在满足孩纸需求的同时没有及时正确的加以引导，甚至有的家长自身给了孩子错误的示范。
从而导致了孩子节约意识的薄弱。
4．学校教育缺失：学校在节约资源等方面不够重视，加上宣传力度不够，对于浪费资源的行为也没有采取一定的惩治措施，这就促使了同学们对节约资源的不重视。
5．学生自身节约意识薄弱：学生自身没有形成正确的价值观。
有的同学对于某些制止资源浪费现象的同学还抱着不屑的态度，可见其自身素质的底下。
6．其他因素：如学生对食堂的饭菜不满意，造成了粮食的浪费。
水龙头老化电器老化等造成水电浪费。
（三）意见建议针对粮食浪费：学生与学校双方都须共同努力学生节约粮食，去食堂就餐点菜适量，做到不剩饭菜，积极倡导餐桌文明之风学校则应该致力于食堂膳食的改善，提高学生食欲。
建立健全伙食监督机制，由学生代表及老师成立伙食监督委员会，针对学生膳食提合理的意见建议。
针对水电浪费：节约用水，尽量合理循环使用自来水，洗衣服、刷牙时不用长流水，用洗衣服的水来冲洗厕所。
节约用电，离开教室和宿舍时，检查是否切断所有电源。
学校要完善对宿舍管理制度，应加以一定的措施对过分是用水电行为加以小惩以引起同学们的重视。
定时检查学校各处的水龙头及电器设施等，防止设备的老化导致耗电过大。
针对纸张浪费：节约用纸，书写纸张尽量两面使用，提高利用率，搞活动少发纸张，多使用网络、广播等途径进行宣传同学们应该树立资源节约的意识，做到节约资源，从我做起，从小事做起。
要敢于制止身边浪费资源的现象。
学校应尽可能利用广播、校园网来宣传节约资源的重要性，让同学们在潜移默化中树立了节约资源的意识。
学校还可多举办关于节约资源的宣传活动或“广外艺无电一小时”等活动。
应加大对制止资源浪费行为的表彰，可以设立环保小标兵、最节约宿舍等奖项以资鼓励提倡利用可再生资源，积极参加环保志愿服务活动积极广泛地宣传节约意识，争做节约先锋八．结语通过这次调查，我们了解到：就目前的情况来说，我校的资源浪费情况并不是十分的严峻，许多同学仍然能意识到节约资源的重要性。
其次，大部分同学是认为自己是热爱环保的人，只是行动上不积极。
相信只要加以宣传，积极推广，必定能使节约资源深入人心。
为此，我们必须从自身做起，从小事做起。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
节约每一滴水，每一度电，每一口饭，每一张纸，共创节约型美好校园。