五年级上册第二单元日积月累
五年级上册语文书第二单元《日积月累》蝉
1. 介绍整体话题并引出“日积月累”蝉的相关故事2. 阐述蝉在我国文化中的象征意义第二部分：蝉的生活习性1. 描述蝉的生态习性2. 阐述蝉的生命周期3. 探讨蝉的繁殖方式第三部分：《日积月累》1. 介绍《日积月累》这个成语的出处和意义2. 分析《日积月累》这个成语对于蝉的契合度3. 探讨蝉的日积月累在生态系统中的作用第四部分：蝉在我国文化中的意义1. 回顾我国文学中有关蝉的作品2. 探讨蝉在我国文化中的象征意义3. 总结蝉的在我国文化中的地位1. 总结全文并强调蝉的重要性2. 鼓励读者学习蝉的日积月累精神在这篇文章中，我们将探讨蝉这种昆虫在我国文化中的重要性，以及它在《日积月累》这个主题中所扮演的角色。
通过对蝉的生活习性、《日积月累》的含义以及蝉在我国文化中的象征意义进行分析，我们可以更好地理解蝉在生态系统和文化中的价值。
第一部分：概述1. 介绍整体话题并引出“日积月累”蝉的相关故事蝉是一种以鸣叫而著称的昆虫，它的存在不仅在自然界中具有重要的生态作用，同时也在我国文化中深受尊敬。
在我国文学作品中，蝉常常被用来比喻坚韧不拔的精神，例如《日积月累》这个成语中的蝉，就寓意着日复一日、月复一月地坚持努力。
我们将通过对蝉的生活习性、《日积月累》这个成语的意义以及蝉在我国文化中的象征意义进行探讨，以呈现蝉在生态系统和文化中的影响。
2. 阐述蝉在我国文化中的象征意义蝉在我国文化中有着深远的象征意义，它常常被比喻为坚忍不拔、不畏艰难的象征。
蝉的叫声在我国古代文学中也被引用为比喻孤独或是思乡的意象。
蝉在我国文化中具有着鲜明的精神象征意义，成为了一种精神的象征。
第二部分：蝉的生活习性1. 描述蝉的生态习性蝉是一种昆虫，它主要生活在热带和亚热带地区。
蝉的翅膀通常是透明或半透明的，身体呈绿色或棕色，有些种类的蝉还具有绚丽的色彩。
蝉的生活习性与其他昆虫相似，它们需要觅食、交配，并在合适的环境中产卵。
2. 阐述蝉的生命周期蝉的生命周期分为幼虫期、蛹期和成虫期。
五年级上册第二单园日积月累
五年级上册第二单园日积月累
1. 世上无难事，只怕有心人：只要用心去做，世界上没有做不到的事情。
2. 滴水能把石穿透，万事功到自然成：水滴不断地滴在石头上，最终能够穿透石头；只要功夫做到家，事情自然会成功。
3. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利是经过磨砺而成的，梅花的香气是经过寒冬的苦寒而来的。
4. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：三更时分是男儿读书的好时机，灯火和鸡鸣都是提醒人们要珍惜时间。
5. 少壮不努力，老大徒伤悲：年轻时不努力，年老时只能空自悲叹。
6. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻：年轻时容易变老，而学习却很难有所成就，所以要珍惜每一寸光阴。
五年级上册语文1～8单元日积月累
五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。
（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，处处细留心。
3.虚心万事能成，自满十事九空。
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。
（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）tong chóu dí kài lín wēi bú jùyǒng wǎng zhí qián qián pū hòu jì( 同仇敌忾 ) ( 临危不惧 ) ( 勇往直前 ) ( 前仆后继 )lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐ zhù dà yìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜 ) ( 中流砥柱 ) ( 大义凛然 ) ( 豪情壮志 )bùqū bù náo pījīng zhǎn jí fèn fā tú qiáng lìjīng tú zhì( 不屈不挠 ) ( 披荆斩棘 ) ( 奋发图强 ) ( 励精图治 )zhòng zhì chéng chéng shěshēng qǔ yì rèn zhòng dào yuǎn( 众志成城 ) ( 舍生取义 ) ( 任重道远 )zài jiē zài lì( 再接再厉 )日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
新部编五年级语文上册日积月累古诗文
新部编五年级语文上册日积月累日积月累第一单元黄鹤楼送孟浩然之广陵_作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
日积月累第二单元盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
晋陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
宋岳飞少年易老学难成，一岁光阴不可轻。
宋朱熹多少事，从来急，天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
毛泽东日积月累第三单元乞巧作者：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条日积月累第四单元太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户吧路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所家破人亡生灵涂炭哀鸿遍野民不聊生内忧外患日积月累第六单元夫君子之行,静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
三国诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
唐魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
宋司马光一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰清朱用纯日积月累第七单元渔歌子作者：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
日积月累第八单元日观书有感二首其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行示儿_作者：陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸作者：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
已亥杂诗（一）清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才山居秋暝_ 作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊/ 夜泊枫江作者：唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船长相思清代：纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《少年中国说》梁启超今日之责任，不在他人，而全在我少年。
五年级上册语文第2单元的日积月累
五年级上册语文第2单元的日积月累示例文章篇一：《五年级上册语文第二单元日积月累：那些古老智慧的现代回响》在五年级上册语文的学习之旅中，第二单元的日积月累就像是一颗颗璀璨的明珠，闪耀着古人智慧的光芒。
这其中的每一句话呀，都像是一位位智慧的老者，静静地向我们诉说着那些历久弥新的道理。
“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”陶渊明的这几句话，就像晨钟暮鼓一样，重重地敲在我的心上。
想那盛年啊，就如同盛开到极致的花朵，一旦错过，就难以再回到当初的娇艳。
一天的早晨过去了，就不会再有一模一样的早晨了。
这时间啊，就像流水一样，“哗啦哗啦”地流走，根本不会停下来等我们。
我就常常想，自己有时候在那磨蹭，浪费大好的光阴，多不应该呀。
我的小伙伴小明呢，他总是把作业拖到最后才做，我就跟他说：“你看这‘盛年不重来’，咱们现在正是学习的好时候，要是现在不努力，以后可就后悔喽。
”小明却满不在乎地说：“哎呀，时间还多着呢。
”我就急了：“你这想法可不对，岁月它可不等人，等你反应过来，就晚啦！”“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”岳飞的这句词，那可真是充满了力量。
就好像是岳飞将军站在我们面前，眼神坚定地告诉我们，可别随随便便地就把少年时光浪费了。
你要是在该奋斗的时候不奋斗，等到头发都白了，那时候只能徒留悲伤了。
我邻居家的大哥哥，以前读书的时候就不怎么用心，整天就知道玩游戏。
现在呢，看着以前那些努力学习的同学都有了好工作，自己只能干些体力活，他就常常感叹：“唉，当初要是听了岳飞这句话就好了，真是‘白了少年头，空悲切’啊。
”这时候我才真正明白，这些话可不是光嘴上说说的，那是实实在在的人生经验呢。
再看“不饱食以终日，不弃功于寸阴。
”这就告诉我们，不能整天就知道吃饱了混日子，哪怕是一点点的光阴，也不能放弃努力啊。
这让我想起了我们班上的小红，她可真是个勤奋的女孩。
不管什么时候，只要有空余时间，她就拿出书来看或者做几道练习题。
我问她：“你干嘛这么拼命呀？”她就笑着说：“你没听说过‘不饱食以终日，不弃功于寸阴’吗？我可不想浪费时间呢。
五年级上册第二单元日积月累译文
五年级上册第二单元日积月累译文
人教版五年级上册第二单元日积月累内容为：
- 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明。
- 译文：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞。
- 译文：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
- 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹。
- 译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
- 多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东。
- 译文：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。
要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
五上第二单元日积月累
注意事项
仿写时要注重语言的准确性和流畅 性，同时保持自己的写作风格。
05 口语交际与听力训练
口语交际场景模拟练习
商店购物
模拟在商店购物的场景，练习询 问价格、选择商品、讨价还价等
口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表达。
餐厅点餐
模拟在餐厅点餐的场景，练习点 餐、询问菜品、提出要求等口语
表达。
旅行咨询
模拟在旅行社或旅游景点咨询的 场景，练习询问旅游信息、提出
易错句型辨析及改正方法
主谓不一致
例如，“She have a book.”（错误）应改为 “She has a book.”（正确）主语为第三人称单数 时，谓语动词要用单数形式。
缺少冠词或冠词使用不当
例如，“I like reading book.”（错误）应改为“I like reading books.”（正确）或“I like reading the book.”（正确）根据语境选择合适的冠词或复 数形式。
掌握常见反义词的意义和用法， 注意反义词的对应关系不一定 是一一对应的。
在写作和口语表达中，有意识 地运用同义词和反义词来丰富 语言表达，增强语言的表现力。
03 句型结构与语法解析
常见句型结构梳理及示例
主语 + 谓语
例如，“He studies hard.”（他学习努力。）此句型表达了一个基 本的事实或状态。
本单元学习目标
掌握日积月累的含义和用法
01
通过学习课文和练习，使学生能够正确理解并运用日积月累这
个成语。
学习相关知识和拓展阅读
02
了解与日积月累相关的知识，如名言警句、故事案例等，并进
行拓展阅读，加深对日积月累的理解。
五年级语文书第二单元的日积月累
五年级语文书第二单元的日积月累
人教版五年级语文上册第二单元日积月累：
【日积月累内容】
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明。
【诗句理解】
- “盛年不重来，一日难再晨”：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
这两句诗强调了时光一去不复返，盛年和清晨一样都是非常宝贵且不可重复的。
- “及时当勉励，岁月不待人”：应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，因为时间是不等待人的。
这两句诗是在告诫人们要珍惜时间，积极进取，莫要虚度光阴。
人教版五年级语文下册第二单元日积月累：
【日积月累内容】
【句子理解】
- “天行健，君子以自强不息”：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。
这是一种积极向上的人生态度的体现，鼓励人们不断自我进取，永不停息。
- “胜人者有力，自胜者强”：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。
这句话强调了战胜自己比战胜别人更加困难，也更加重要。
- “不怨天，不尤人”：不抱怨天，不责怪人。
这教导人们遇到困难或不如意的事情时，应该从自身找原因，而不是一味地埋怨外界因素。
- “生于忧患而死于安乐”：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
这提醒人们要有忧患意识，不能贪图安逸。
五年级上册日积月累第二单元
五年级上册日积月累第二单元人教版五年级上册语文第二单元日积月累内容如下：一、日积月累原文。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东。
二、诗句理解。
1. “盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”- 含义：- 美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，因为光阴流逝，并不等待人。
- 陶渊明的这几句诗强调了时光的宝贵。
“盛年”是人生精力充沛、最美好的时光，“不重来”“难再晨”突出了时光一去不复返的特点。
“及时当勉励”是诗人对人们的劝诫，要珍惜时光，积极进取，不要虚度光阴。
2. “莫等闲，白了少年头，空悲切。
”- 含义：- 不要虚度年华，等到头发变白了，后悔悲伤也没有用了。
- 岳飞的这句词充满了壮志豪情。
“等闲”表示轻易、随便，“莫等闲”是一种强烈的告诫，表达了对时光易逝的紧迫感。
他把珍惜时光与实现伟大抱负联系起来，警示人们如果在年少时不努力，到老来只能白白地悲伤后悔。
3. “多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
”- 含义：- 多少人世间的事都是急忙忙地发生变化的，天地不断旋转，光阴逼迫，时间紧迫。
要等一万年以后才等来胜利，实在是太久了，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
- 毛泽东的这句话体现了积极进取、时不我待的精神。
“多少事，从来急”指出事情变化迅速，“天地转，光阴迫”描绘出世界不断发展、时间紧迫的状态，“一万年太久，只争朝夕”则激励人们抓住当下，积极行动，尽快实现目标。
三、在学习和生活中的应用示例。
1. 学习方面。
- 在学习语文知识时，比如背诵古诗词、积累好词好句，我们不能拖延。
“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”如果总是想着明天再背，那么积累的知识就会越来越少。
五年级上册语文第二单元日积月累笔记
《五年级上册语文第二单元日积月累笔记》同学们，咱们一起来看看五年级上册语文第二单元的日积月累吧。
这里面有好多有意思的句子呢。
比如说“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”这告诉我们要珍惜时间，不能浪费美好的时光。
给大家讲个小故事。
有个同学叫小明，他以前总是拖拖拉拉，不珍惜时间写作业，结果作业总是写不完。
后来他学到了这句诗，明白了时间的宝贵，就改掉了拖拉的毛病，学习成绩也提高了。
还有“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”也是在提醒我们不要虚度光阴，不然等长大了会后悔的。
“由俭入奢易，由奢入俭难。
”这句呢，是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈再回到节俭就困难啦。
咱们可不能随便浪费东西，要养成勤俭节约的好习惯。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”每次吃饭穿衣的时候，都要想想这些东西来得不容易，要懂得珍惜。
比如说，有的同学吃饭总是剩下很多，学了这些句子后，就知道每一粒粮食都饱含着农民伯伯的辛苦，再也不浪费啦。
咱们把这些句子记在心里，在生活中时刻提醒自己。
像“居安思危，戒奢以俭。
”就是说在安逸的环境中要想到可能的危险，要戒除奢侈，提倡节俭。
有个班级组织了一次节约活动，同学们都记住了这些日积月累的句子，互相监督，不浪费水电，不随意丢弃文具，整个班级都变得更加节约和环保了。
同学们，咱们认真学习这些句子，一定会有很多收获的！。
5年级上册第2单元语文日积月累
5年级上册第2单元语文日积月累人教版五年级上册语文第二单元的日积月累为：一、日积月累内容。
1. 关于思乡的诗句。
- 悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）- 浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）- 落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）- 明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）- 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）- 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）二、诗句解析。
1. “悠悠天宇旷，切切故乡情。
”- 这句诗的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
“悠悠”写出了天宇的广阔，衬托出诗人内心的孤独和对故乡深深的思念之情。
2. “浮云终日行，游子久不至。
”- 诗句中“浮云”象征着游子漂泊不定的生活。
整日里浮云在空中飘荡，而游子却久久未归，表达了诗人对远方游子的思念和牵挂。
3. “落叶他乡树，寒灯独夜人。
”- 诗人看到他乡的树上飘下落叶，在寒夜中只有自己孤独地对着一盏灯。
通过描写秋夜的凄凉景象，烘托出羁旅他乡的孤独和对故乡的思念。
4. “明月有情应识我，年年相见在他乡。
”- 明月如果有情的话应该认识我，因为我每年都在他乡与它相见。
诗人将明月拟人化，把思乡之情寄托于明月，明月成了诗人在他乡唯一的“知己”，更深刻地表达出思乡之苦。
5. “家在梦中何日到，春生江上几人还？”- 家乡只在梦中出现，不知道什么时候才能回去；春天已经到了江面上，可是有几个人能在这个时候返回家乡呢？诗句表达了诗人对家乡的思念以及对归乡的渴望。
6. “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
”- 江南的梅花已经开了好几次，而我在天涯漂泊，两鬓已经斑白。
诗人通过梅花的开放次数，暗示时间的流逝，而自己却依然远离家乡，容颜已老，思乡之情愈发浓烈。
统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累(含译文)
统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累（含译文）一、第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一：日积月累蝉【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
大意：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断地蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。
《蝉》咏物诗，诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
二、第二单元语文园地二：日积月累（关于“时间”的名句）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪大意：不要饱食终日无所用心，不要忍视一分一秒的工夫。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明大意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
一一岳飞大意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
五年级上册古诗词及日积月累
五年级上册古诗词及日积月累
五年级上册的古诗词和日积月累如下：
一、古诗词：
1、《泊船瓜洲》[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2、《秋思》[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、《长相思》[清]纳兰性德山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、日积月累（第一单元）：
1、桂子花开，十里飘香。
2、花要叶扶，人要人帮。
3、赠人玫瑰，手有余香。
4、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
5、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
三、日积月累（第二单元）：
1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
2、举头望明月，低头思故乡。
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、春草明年绿，王孙归不归？
5、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
四、日积月累（第三单元）：
1、欲穷千里目，更上一层楼。
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
5、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
五、日积月累（第四单元）：
1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
2、明月松间照，清泉石上流。
3、江上往来人，但爱鲈鱼美。
五年级上册语文日积月累二单元
五年级上册语文日积月累二单元五年级上册语文日积月累二单元，那可真是个知识的宝藏呀！你想想看，那些优美的诗句、精妙的名言警句，就像一颗颗闪闪发光的星星点缀在语文的天空中。
这可不是简单的文字堆积，而是蕴含着无尽智慧和情感的宝库呢！就说那些古诗吧，读起来朗朗上口，韵味十足。
每一首都仿佛是一扇通往古代的门，让我们能领略到古人的生活、情感和思想。
“悠悠天宇旷，切切故乡情。
”哇，这思乡之情是多么浓烈呀，好像能从字里行间溢出来，感染着我们。
还有“浮云终日行，游子久不至。
”这把游子在外漂泊的那种牵挂和无奈描写得太生动啦，难道你读的时候不会产生共鸣吗？再看看那些名言警句，那可都是浓缩的精华呀！“读书破万卷，下笔如有神。
”这不就是告诉我们要多读书嘛，读得多了，写起文章来自然就如有神助啦！这道理多浅显易懂呀，就好像我们要想跑得快要先锻炼好腿一样。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这简直就是在敲警钟呀！提醒我们要珍惜时光，好好学习，不然等老了后悔都来不及咯。
这些日积月累的内容呀，就像是我们成长路上的好朋友。
它们陪伴着我们，给我们指引，让我们变得更加优秀。
你说，要是没有它们，我们的语文学习该多无趣呀！而且呀，这些知识不仅仅是为了考试，更是为了让我们的生活变得丰富多彩。
当我们在生活中遇到某些情境时，这些诗句和名言警句说不定就会突然从脑海里蹦出来，让我们感叹古人的智慧，也让我们更好地理解和应对当下的情况。
我们可不能小瞧了这日积月累的力量。
就像水滴石穿一样，每天积累一点点，时间久了就会有惊人的效果。
我们要认真对待这些知识，把它们深深地印在脑海里，让它们成为我们语文素养的一部分。
所以呀，同学们，让我们一起好好地学习和积累这二单元的内容吧！让这些知识像阳光一样照亮我们的语文之路，让我们在语文的海洋里畅游无阻！别再犹豫啦，赶紧行动起来吧！这日积月累二单元，绝对值得我们用心去品味和珍藏！。
人教版语文五年级上册日积月累(整理,完整版)
人教版语文五年级上册日积月累(整理,完整版)日积月累在人教版语文五年级上册中，我们学习了许多有趣的课文和知识点。
这些知识将为我们的成长和学习打下坚实的基础。
接下来，我将整理整个学期的内容，让我们回顾一下这段宝贵的学习时光。
第一单元：人字的故事在这个单元中，我们通过学习《人入人齐家》和《打雷了》等课文，了解了人字的由来和意义。
我们学会了合作和宽容，明白了家庭的重要性。
在课文中，作者用朴实的语言和生动的故事告诉我们，只有全家人团结一心，才能克服困难、共同进步。
第二单元：黄公望画水通过学习《黄公望画水》这篇文章，我们了解了中国古代著名画家黄公望的故事。
黄公望以他独特的画风和技巧，在中国画史上占有重要地位。
通过观察黄公望的画作和欣赏他的艺术成就，我们学会了欣赏美、追求卓越和坚持自己的理想。
第三单元：朗读《送别》在这个单元中，我们学习了王之涣的《送别》。
通过反复朗读和模仿，我们逐渐掌握了正确的语音、语调和情感表达。
通过理解诗歌中的含义和感受到其中的情感，我们学会了运用诗歌表达自己的思考和情感。
第四单元：成语故事成语是我国传统文化的瑰宝之一。
在这个单元中，我们通过学习《化干戈为玉帛》和《病从口入》等课文，了解了成语的来源和含义。
通过解读成语的故事，我们认识到用心去体会和理解成语背后的智慧，是提高自己的语文素养的重要途径。
第五单元：大海的里程碑通过学习《大海的里程碑》这篇文章，我们了解了地壳运动和地貌变化对人类生活的影响。
通过观察海洋的壮丽景色和了解其中的奥秘，我们学会了保护环境和珍惜自然资源。
同时，我们也明白了只有通过勤奋学习和不懈努力，才能实现自己的梦想。
第六单元：窥探头脑的密码在这个单元中，我们学习了《窥探头脑的密码》。
通过解读这篇文章，我们了解了大脑的奥秘和思考的重要性。
通过观察和思考，我们可以发现世界的美妙和问题的解决方法。
同时，我们也明白了只有不断学习和思考，我们的头脑才能获得更多的知识和智慧。
通过整理这一学期的内容，我们不仅回顾了所学知识，还更深入的理解了每个课文的含义和意义。
五年级语文上册第二单元的日积月累
五年级语文上册第二单元的日积月累咱们聊聊五年级语文上册第二单元那“日积月累”里头的好东西吧，就像老朋友聚一块儿，随意聊聊那些让人心里头暖洋洋的句子和故事。
你记得不，开篇那会儿，就像是清晨第一缕阳光悄悄溜进窗户，暖洋洋的，让人心里头那个舒坦啊。
书里头说的“滴水之恩，当涌泉相报”，这话儿，简单得很，却跟咱们生活里的事儿贴得紧。
你想啊，就像你哪天忘了带伞，同学顺手借了你一把，这小事儿，不就是滴水之恩嘛？可你心里头得记着这份情，将来有机会了，得大大方方地回报人家，这就叫涌泉相报。
咱们做人啊，就得这样，知恩图报，心里头才能敞亮。
再往后翻，嘿，那句“近朱者赤，近墨者黑”，简直就是咱们身边的活教材。
你瞅瞅，班里那些爱学习、懂礼貌的同学，跟他们多待会儿，你自己也觉得浑身是劲儿，学习起来都带风；可要是跟那些整天捣蛋、不务正业的孩子混一块儿，哎呀，用不了多久，你可能就跟着跑偏了。
所以啊，交朋友得睁大眼睛，找那些能让你变得更好的人。
还有那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，听着就让人精神一振。
这话说的是啥？说的是不管干啥事儿，都得经历一番磨练才行。
就像咱们学习，哪有轻轻松松就能考高分的？还不是得天天早起晚睡，刷题背课文，才能换来那份成绩单上的骄傲。
还有那些运动员，哪个不是汗水泡出来的？所以啊，别怕吃苦，有付出才有收获，这个道理咱们得牢牢记在心里。
再来说说“尺有所短，寸有所长”吧。
这话儿多有意思，就像咱们每个人都有自己的长处和短处一样。
你看人家小明，数学好得不得了，可一提到语文作文就头疼；再瞧瞧小红，作文写得跟花儿一样美，可数学卷子上的分数却总让人捏把汗。
可那又咋样？他们各有各的闪光点嘛。
咱们得学会欣赏别人的优点，也别忘了发现自己的长处，这样才能活得更自信、更精彩。
还有那句“人心齐，泰山移”，听着就让人热血沸腾。
你想啊，要是咱们全班同学都心往一处想，劲往一处使，那还有啥难题是解决不了的？就像上次学校运动会，咱们班拔河比赛，虽然一开始力量悬殊，可大家一鼓作气，硬是把那根绳子给拽过来了。
五年级上下册日积月累
五年级上册日积月累日积月累一一日无书，百事荒芜。
（寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（*熹）日积月累二悠悠天宇旷，切切故乡情。
（*九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已白。
（著）日积月累三四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀金钱藏。
日积月累四世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
日积月累六兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。
（huān桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）日积月累七同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉日积月累八卜算子﹒咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级下册日积月累第一单元日积月累：浪淘沙[唐]*禹锡（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
）第二单元日积月累：[天行健，君子以自强不息。
《周易》][有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》][莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》][少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》][路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》][不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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家在梦中何日到，春生江上几人还。
家乡只在我梦回去的？
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
记不清江南的梅花开了多少次 了，离开家乡的我已经双鬓斑 白了。
悠悠天宇旷，切切故乡情
在空旷得天宇下，我思 乡得心情更加迫切了。
浮云终日行，游子久不至。
浮云整日飘来飘去，远去的朋 友已好久没有相见了。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
他乡的树已经落叶了，夜里寒 冷的灯光，也是漂泊他乡的 孤独的人啊
明月有情应识我，年年相见在他乡。
如果明年有情的话，它应该认 识我，因为我们每年都能在他 乡相见。