发挥图书阅览室功能,营造浓厚的读书氛围

发挥图书阅览室功能，营造浓厚的读书氛围

发表时间：2018-07-25T14:33:01.990Z 来源：《中小学教育》2018年第323期作者：陈祺[导读] 通过读书节活动不仅加强了小读者们的志愿服务意识、提高了综合实践能力，从而也培养了他们帮助他人、奉献社会的爱心。天津市河西区卫东路小学300211 一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。在积极创建和谐校园的今天，倡导读书积累，营建书香校园，无疑具有十分重要的意义。

随着现代科学技术的广泛利用，信息化技术应用领域越来越宽泛，在学校教育教学中的作用愈来愈重要，同时也对学校图书室的发展带来新的机遇与挑战，学校师生对于图书室的功能有了更高的要求。在“以人为本”办学理念的引领下，我校充分发挥图书阅览室的功能，倡导读书积累，营造浓厚的书香氛围，为实施素质教育和培养有创新意识的人才作出更大的贡献。作为一所充满现代气息的小学，我们学校十分重视图书室建设工作。近几年来，学校投资十几万元，有计划地充实图书室设备，开展各种读书活动，努力营造浓厚的书香氛围，积极构建示范图书室。

一、图书室设施日趋完善，布置更加新颖

学校注重图书室工作的科学管理，建立健全各项规章制度，做到分工明确、职责分明。学校主管领导分管图书室工作，每学期定期研究图书室工作，及时解决图书室的困难，并逐年增加对图书室的投入，充实图书室藏书量。

我校图书室环境安静，照明设施齐全，采光良好，具有良好的通风换气功能。图书室设备也不断得到充实，为方便读者查阅，配有图书室自动化管理软件、电脑等办公设备。

我们在图书阅览室的四周墙壁贴上了温馨的话语、富有想象力的图画。为有效发挥学校、班级、个人储藏图书的作用，我们学校的每个班级都设置了“图书角”，同时建立了班级图书管理制度，扩大学生的阅读量。并及时向同学推荐好书，共同分享图书资源，扩大图书室的功能。

二、注重服务，实行图书借阅规范化

图书室本着全心全意服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。图书室以个人外借为主，并辅以班级集体借书相结合，充分发挥班级图书角的作用。各班级图书管理员协助宣传图书管理知识，推介新增图书，及时反馈学生对图书借阅的意见和建议，以优化管理服务。班级图书角每天早上和中午向学生借阅，学生也可借书回家阅读，并认真做好读书笔记。这样，采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，保证了师生能及时借阅，增加借阅量，保证了让学生能看上书、看好书。

三、积极开展读书活动，倡导读书积累

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。在全校师生中积极开展读书活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为真正实现“为教师成长铺路，为学生成长奠基”，大力推进素质教育，全面提高学生的综合素养，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，不断提高我校的教育教学质量，我校开展了丰富多彩的读书活动。

1.精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”“班级读书角”“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏、与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角（每位学生将自己购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角）并建立健全相关阅读制度，实现资源共享，班级之间可进行图书交流；学校图书室，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

2.开展读书实践活动。

（1）诗歌是无际的海洋，朝向它，可遥看春暖花开；诗歌是无边的蓝天，仰望它，可寻找飞鸟的痕迹。传统文化教育月到来之际，我校全体师生相聚在一起，一场以“传承传统文化，滋养学子心灵”为主题的经典诵读比赛拉开了帷幕。比赛过程中，同学们在诵读千古美文的同时传承着千年华夏文明。活动的开展激发了全校师生热爱祖国的情怀，同时号召全校师生把经典诵读融入学习生活中的每一天，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（2）班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

3.开设“爱读书俱乐部”。

俗话说“兴趣是最好的老师”，为了培养学生爱读书、读好书的习惯，丰富学生的课余生活，我校利用图书馆资源成立了“爱读书俱乐部”。俱乐部的各项活动坚持以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需。每周四下午第二节课，俱乐部的小读者们聚集在一起，读文章，讲故事，交流读书心得。长期坚持下来，孩子们已经养成了良好的阅读习惯，俱乐部的活动也成为建设书香校园一道亮丽的风景线。

4.体验活动，助力成长。

在世界读书日之际,我校四年级的40位小读者参加了天津青少年活动中心携手河西区少工委特别开展的“童阅书香，涵养成习”——读书节主题娃娃爱心集市活动。活动中，小读者们互相交流着自己的读书心得，把家中闲置的读物带到集市上出售，并将活动收入的一半捐献给社会上需要帮助的困难家庭。通过读书节活动不仅加强了小读者们的志愿服务意识、提高了综合实践能力，从而也培养了他们帮助他人、奉献社会的爱心。