第6课—谁是大力士

够在规定时间内把这两位施过魔法的隐形 “大力士” 分开，就属挑战成功。
奖励：挑战者每人5颗大拇指，挑战“大力士”成功 再每人加8颗。
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要求：底下的同学一定要认真仔细观察，赛后
说出你印象最深的一位挑战者的动作和表情，要
评选出我们班的“火眼金睛”。同时要给挑战 者加油，老师要评选出“最佳啦啦队员”。
奖励：“最佳啦啦队员”“火眼金睛”可各获得 5颗大拇指。
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摩擦力是两个表面接触的物体相互运 动时互相施加的一种物理力。广义地物体 在液体和气体中运动时也受到摩擦力。作 为借喻摩擦力这个词在日常生活中也经常 被用来描述阻碍进展的力 。
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题目：《隐形大力士》、《神奇的纸张》、《我是大力士》 ……
<一>开头：
<二> 中间
呀
啊
加油
唉
双手紧抓 左拉右扯 双脚一前一后,像……
欢呼呐喊
坐立不安 伸长脖子……
<三>结尾：解密后谈自己这堂课的收获或感受10 。
写作指导及板书：
题目：《隐形大力士》、《神奇的纸张》、《我是大力士》 ……
<一>、开头：
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赛后回忆
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1、在老师喊开始之前，他们的手和脚是怎么放的？ 2、当老师一声令下，他们是怎么拉的？他们的动 作和表情分别是怎么样的？ 3、台上同学有发出什么声音呢？ 4、底下的同学们分别都有什么反应？ 5、你能不能用“有的……有的……还有的……”这 个排比句式把教室里的场面连起来说一说呢？
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写作指导及板书
大力士
挑战一：小菜一碟，轻轻地拉——九牛二虎之力，猛地扯 —— 略写
动作：双手紧抓—左拉右扯，双脚一前一后，像……
台上 神态：绷着脸、咬牙切齿、紧皱眉头……
挑战二
语言：呀……啊……
详写
台下：欢呼呐喊、出谋划策、坐立不安、伸长脖子、瞪大眼睛……
（有的……有的……还有的……）
<三>、结尾：解密后谈自己这堂课的收获或感受。
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挑战规则一
选出两名选手，两人双手握紧书各站一边，老师喊开 始时同时往自己方向用力扯\拉，计时1分钟。如能够在规
定时间内把这两位施过魔法的隐形 “大力士”分开，就
属挑战成功。
奖励：挑战者每人5颗大拇指，挑战“大力士”成功再
每人加5颗大拇指。
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赛后回忆
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挑战规则二
要有四名选手，手握紧书本每两位同学各站一边，老 师喊开始时同时往自己方向用力扯\拉，计时1分钟。如能