字母表声母韵母拼音表精讲29页PPT
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《拼音字母声母》课件
x的发音：舌面抵住上齿龈，舌尖 稍微离开下齿龈，形成阻碍，然 后舌面前部向上抬起，与硬腭接 触，发出声音。
舌尖后音zh、ch、sh、r的发音
zh：舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部，形成阻碍，然后放开，气流从口腔冲出， 发出声音。
ch：舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部，形成阻碍，然后放开，气流从口腔冲出， 发出声音。
c的发音：舌尖前 音，发音时舌尖 抵住上齿背，气 流从舌尖和上齿 背之间的缝隙中 流出，声带振动。
s的发音：舌尖前 音，发音时舌尖 抵住上齿背，气 流从舌尖和上齿 背之间的缝隙中 流出，声带振动。
拼音字母声母的书写
拼音字母声母的笔画顺序
拼音字母声母的占格位置
占中格的声母有：b、d、f、g、 h、k、l、t
rī、zī、cī、sī
整体认读音节规则
• 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
• 拼写规则：整体认读音节不能单独使用，必须与其他声母或韵母组合使用
• 拼写顺序：整体认读音节与其他声母或韵母组合时，整体认读音节在前，其他声母或韵母在后
• 拼写示例：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si与其他声母或韵母组合，如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、 si+a、o、e、i、u、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、 g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、 t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、 n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、 w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、 b、v、n、l、g、k、h、j、q、x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、g、k、h、j、q、 x、y、w、r、t、m、p、f、s、d、c、b、v、n、l、
一年级语文课件拼音声母 bpmf 全国通用 29张PPT (共29张PPT)
mā ma
妈妈
ma
m
fēng mì
蜂蜜
mi
mi
f
fó zú
佛祖
fo
fo
字与拼音（二）
我们前面学习了六个韵母 ， 从这节课起，我们还要学习一 些字母，它们都是：
声母
字与拼音（二）
bpmf
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
à
听广播
b
收听广播
bbb
唇音： 双唇不送气清塞音
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
脸盆泼水
ppp
唇音： 双唇送气清塞音
fó
看佛像
f
一座金佛
fff
唇音： 齿唇清察音
fl f
声母
第一课时
bpm f
读一读
收听广播 b b b 脸盆泼水 p p p
蒙上眼睛 m m m 一座金佛 f f f
ba
ba
bo
bo
bà ba
爸爸
b
bá luó bo
拔萝卜
p
pá shān
爬山
pa
pa
pō shuǐ
p
泼水
po
po
mmaBiblioteka pp想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
我们根据 m的样子给它编个顺口 溜，这样我们就能记住它了：
m 两个门洞 m m m
汉语拼音字母表ppt课件
❖O P Q
RST
❖o p q
r st
❖U V W
XYZ
❖u v w
xyz
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5
❖ 一、想一想,下列字母的大写字母。 ❖ b（B） h（H ） e（E） d（D） n（N ） ❖ i（I ） ɡ（G ） r（R ） f（F ） m（M ）
❖ 二、写出下列字母的小写字母。 ❖ A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) ❖ N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
BFG I LQ
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8
❖ 选择。下面4组大写字母中，顺序排列正确的是 （②）
❖ ①P Q L S T ❖ ②D E F G H ❖ ③J K R M N
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9
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汉语拼音
可编辑课件PPT
1
声母表 ❖ bpmf ❖ dtnl ❖ gkhjqx ❖ zh ch sh r ❖ zcs ❖ yw
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2
❖韵母表：a o e i u ü ❖ai ei ui ao ou iu ie ue er an en
in un ün ❖ang eng ing ong
❖
L( l ) D(d )
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6
❖ 三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺 序重新排列小写字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
b e hk m p
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7
❖ 先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排 字母。
❖B Q G L I F
拼音字母表ppt课件
在练习过程中，要注意发音的准确性、 清晰度和流畅度。同时，可以结合一些 拼音读物或拼音儿歌等来增加练习的趣
味性和实用性。
对于一些容易混淆或难以掌握的音节或 声调，可以进行有针对性的强化练习和 指导。例如，可以通过对比练习来区分 不同的声母或韵母；可以通过模拟练习
来掌握不同的声调等。
04
拼音字母表在日常生活中的应 用
线上资源
利用互联网上的拼音学习网站、APP、视频教程等资源进行学习。
线下资源
借助拼音教材、辅导书籍、练习册等线下资源进行学习。
互动交流
参加线上或线下的拼音学习小组，与他人交流学习心得和经验。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
总结回顾本次课程重点内容
拼音字母表的基本构成
拼音字母表的发音规则
韵母表及其发音规则
发音规则
韵母发音时气流在口腔中不受阻 碍
韵母发音的响亮程度与韵腹有关
韵母表：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
不同韵母发音时口形和舌位有所 不同
语音识别和语音合成中的拼音应用
在语音识别和语音合成技术中，利用拼音信息可以提高识别和合成的准确性和自然 度。例如，在智能语音助手中，用户可以通过拼音输入指令或查询信息。
05
拼音字母表学习方法与建议
Chapter
系统学习法：掌握完整知识体系
建立知识框架
了解拼音字母表的整体结 构，包括声母、韵母、声 调等部分。
拼音检索工具概述
通过输入汉字的拼音首字母或全 拼，快速查找和定位相关内容的
声母、韵母ppt课件
ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约
特殊元音韵母（1个）：
er 儿
前鼻韵母（5个）：
an 安 en 恩 in 因 un 温
ün 晕
后鼻韵母（4个）：
ang 昂 eng 嗯 ing 英 精选编辑ppt ong 轰
2
3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮）
ri（日） zi（字） ci（刺）
in un ün ang eng 精选编辑ppt
ing ong4
6个单韵母：a o e i u ü
18个复韵母：ai ei ui ao ou iu
ie üe er an en in un ün
9个鼻韵母：
前鼻韵母（5个）：an
en in un
ün
后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong
特殊元音韵母（1个）：er
1、声母表（23个） b 播p 泼m 摸f 佛
d 得t 特n 讷l 勒
g 哥k 科h 喝j 鸡
q 气 x 西 zh 知 ch 吃
sh 狮 r 日 z 字 c 刺
s
丝y
医 W 屋 精选编辑ppt
1
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a 啊o 喔e 鹅i 衣
u 乌ü 迂
复韵母（8个）：
ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬
si（丝） yi（衣） wu（乌）
yu（鱼） ye（爷） yue（月）
yuan（圆） yin（因） yun（云）
ying（鹰）
精选编辑ppt
3
23个声母表
bp m f dt n l g k h
j q x zh ch she i u ü ai ei ui
小学拼音学习《声母韵母》PPT
拼音规则的运 用：举例说明 如何在实际应 用中运用拼音 规则，如拼写 人名、地名、
单词等。
注意事项：强 调在运用拼音 规则时需要注 意的事项，如 避免发音错误、 注意声调的准
确性等。
声母发音练习：通过模仿、跟读、 对比等方式，练习声母的正确发 音。
声韵组合练习：将声母和韵母组 合起来，练习拼音的完整发音。
拼音读物：可以购买适合小学生的拼音读物，如故事书、童话书等，让学生在阅读中巩固拼音知 识。
家长要积极参与孩子的学习过 程，给予支持和鼓励
家长可以帮助孩子复习和巩固 所学知识，提高学习效果
家长可以引导孩子进行拓展延 伸，培养孩子的自主学习能力
家长要与孩子保持良好的沟通， 关注孩子的情感需求和学习状 态
设计有趣的练习 形式，如拼写游 戏、填空等
强调易混淆音节 的辨析，避免发 音错误
制作拼音卡片： 将声母和韵母分 别制作成卡片， 方便学生进行拼 读练习。
组织拼音游戏： 通过游戏的形式， 让学生更加积极 地参与到拼音学 习中来。
定期进行拼音测 试：通过测试， 了解学生的学习 情况，及时发现 并纠正学生的发 音和拼写错误。
拓展延伸：通过 练习和游戏巩固 所学知识，提高 拼读能力
总结回顾：回顾 所学内容，加深 印象，为后续学 习打下基础
拼音卡片：可以制作或购买拼音卡片，方便学生随时随地学习。
拼音挂图：可以购买拼音挂图，让学生家中或学校里随时学习。拼音软件：可以下载拼音软件，如拼音宝等，让学生通过游戏方式学习拼音。
韵母的分类：单韵母、复韵母和鼻韵母 发音要领：口型、舌位、唇形等 发音技巧：声调、音量、语调等 练习方法：模仿、跟读、对比等
a、o、e、i、u、ü的发音方法和注意事项 ai、ei、ui、ao、ou、iu的发音方法和注意事项 声调的分类和发音方法 常见的前鼻音韵母和后鼻音韵母的发音方法和注意事项
《汉语拼音字母表》课件
音节组合规则
部分学生对音节组合规则 掌握不够熟练，需要加强 练习和巩固。
学习建议与展望
加强练习
建议学生继续加强练习，巩固所学知 识，提高拼音拼写和阅读的能力。
拓展应用
培养兴趣
建议教师通过多种方式激发学生的学 习兴趣，培养他们主动学习和探索的 精神。
建议学生在实际生活中多运用拼音知 识，提高拼音输入的速度和准确性。
学习目标
01
02
03
04
掌握汉语拼音字母表的正确发 音。
掌握汉语拼音字母的书写际应用能 力。
01
汉语拼音字母表
字母表展示
总结词：直观明了
详细描述：PPT课件的首页应展示完整的《汉语拼音字母表》，每个字母清晰可 见，方便学习者整体了解。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
应用能力
学生能够在实际的拼音拼 写和阅读中运用所学知识 ，提高了拼音输入的速度 和准确性。
学习态度
学生在学习过程中表现出 积极的态度和认真的学习 精神，对拼音学习产生了 浓厚的兴趣。
学习难点回顾
发音难点
部分学生在学习过程中对 于某些字母的发音存在困 难，需要加强练习和指导 。
拼写混淆
部分学生容易将相似的字 母拼写混淆，需要加强对 比和辨析训练。
入声
用“˙”表示，发音短促，有 爆破感。
拼写规则
分词连写
将两个或多个词组合成一个音节进行 拼写，如“tianqian”（天前）。
音节分写
将一个音节分成两个或多个部分进行 拼写，如“huan”（还）分成 “huan1”。
01
实际应用
日常用语练习
2024版拼音表声母韵母组合全ppt课件
拼音表声母韵母组合全ppt课件$number{01}目录•拼音基础知识•声母详解•韵母详解•拼音表全面解析•拼音在汉语中的应用•拼音的拓展知识01拼音基础知识拼音的定义与作用01拼音是一种用拉丁字母表示汉语读音的方法，它是汉语普通话的音标。
02拼音的作用在于帮助人们准确地掌握汉语的发音，提高语音表达的准确性和规范性。
声母与韵母的概念声母是音节开头的辅音，它决定了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分，它包含了音节的主要元音和韵尾辅音，决定音节的音响和韵味。
拼音的声调是汉语语音的重要特点之一，它表示音节的高低升降变化。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
在拼音中，声调用数字或符号表示，标在音节的上方。
声母发音时，气流在口腔中受到阻碍，然后克服阻碍发出音响。
不同的声母发音部位和方法不同，要注意区分。
韵母发音时，要注意元音的发音准确、饱满，韵尾的发音要清晰、到位。
同时，要注意韵母的音变现象，如鼻化、儿化等。
拼音的发音规则02声母详解声母的分类与特点声母的分类根据发音部位的不同，声母可分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音等。
声母的特点声母是音节开头的辅音，发音时气流在口腔中受到阻碍。
不同的声母有不同的发音部位和发音方法，形成不同的音色。
123声母的发音技巧气息控制得当声母发音时气息的控制非常重要。
要根据声母的发音特点，控制气息的强弱和长短，使发音清晰、准确。
发音部位准确发不同声母时，发音部位要准确，如发唇音时双唇要紧闭，发舌尖音时舌尖要抵住上齿龈等。
发音方法正确不同的声母有不同的发音方法，如塞音、擦音、塞擦音等。
要掌握正确的发音方法，避免发音不清或混淆。
声母与韵母的组合规律声韵配合规律在普通话中，声母和韵母的组合有一定的规律。
例如，双唇音b、p、m只能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，而不能与撮口呼韵母相拼。
拼合关系声母和韵母在拼合时，有的可以直接相拼，有的则需要通过介母进行拼合。
要掌握不同声母和韵母之间的拼合关系，避免拼写错误。
汉语拼音字母表ppt课件
声母与韵母详解
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。
声调声母韵母ppt课件
一 声调
1.阴平，55调，高而平 安功 收修八宣春烟 2.阳平，35调,调值要够高（冲上5调） 怀 缠 查 无 文流 责 河
精选PPT课件
1
3.上声，2114调，下得去，上得来 雪反法采紧比北好 总羽鼓蠢衍岭很婶
4.去声，51调，降到底
不较浩信谢气叫蔑
挫 怒 泛 妙 钡 氦 链 栋 精选PPT课件
（机）械 给予 给以
感慨 气氛
精选PPT课件
旋转 窈窕
18
精选PPT课件
19
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（2）b p m f 、蚌、甭） peng （彭、鹏、棚、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵）
feng（风、锋、锋、峰、封、讽、疯）
精选PPT课件
7
2. d t n l 的读音及舌位
•注意鼻音m、n与边音l的发音舌位
3. ge ke he 不要发成 go ko ho
• “示”旁：社稷 （高粱） 祀 祈（qí） 祝 神 祖 祛（qū）
• “山”旁：陡 （徒）阡 阳 阶 阿 防 险陵阵 阻陌 阴
邻 邦 郢 都 邺 郭 精选PPT课件
17
• 常读错的字、词 潜（力） 拙(笨) 倔(强) (洞)穴
（马）匹 眨(眼) 什么 僧(人)
憎（恶） 创（伤） 骨（头）（气）馁
mo(muo) 莫（模膜摸漠）末 沫 墨 魔 陌 磨
fo(fuo) 佛 （像 典 经 寺 精选PPT课件 教 法 ）
11
（2）b p m f +eng ， 不和ong拼 beng（蹦、崩、绷、迸、蚌、甭） peng （彭、鹏、崩、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵） feng（风、锋、锋、精选PP峰T课件 、封、讽、疯）12
1.阴平，55调，高而平 安功 收修八宣春烟 2.阳平，35调,调值要够高（冲上5调） 怀 缠 查 无 文流 责 河
精选PPT课件
1
3.上声，2114调，下得去，上得来 雪反法采紧比北好 总羽鼓蠢衍岭很婶
4.去声，51调，降到底
不较浩信谢气叫蔑
挫 怒 泛 妙 钡 氦 链 栋 精选PPT课件
（机）械 给予 给以
感慨 气氛
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旋转 窈窕
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（2）b p m f 、蚌、甭） peng （彭、鹏、棚、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵）
feng（风、锋、锋、峰、封、讽、疯）
精选PPT课件
7
2. d t n l 的读音及舌位
•注意鼻音m、n与边音l的发音舌位
3. ge ke he 不要发成 go ko ho
• “示”旁：社稷 （高粱） 祀 祈（qí） 祝 神 祖 祛（qū）
• “山”旁：陡 （徒）阡 阳 阶 阿 防 险陵阵 阻陌 阴
邻 邦 郢 都 邺 郭 精选PPT课件
17
• 常读错的字、词 潜（力） 拙(笨) 倔(强) (洞)穴
（马）匹 眨(眼) 什么 僧(人)
憎（恶） 创（伤） 骨（头）（气）馁
mo(muo) 莫（模膜摸漠）末 沫 墨 魔 陌 磨
fo(fuo) 佛 （像 典 经 寺 精选PPT课件 教 法 ）
11
（2）b p m f +eng ， 不和ong拼 beng（蹦、崩、绷、迸、蚌、甭） peng （彭、鹏、崩、篷、蓬、朋、碰） meng （梦、孟、猛、萌、盟、蒙、懵） feng（风、锋、锋、精选PP峰T课件 、封、讽、疯）12
字母表声母韵母拼音表29页PPT
字母表声母韵母拼音表
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
字母表声母韵母拼音表精讲
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律4、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克