人教版高中政治选修3专题四第一框题《人民的选择历史的必然》word教案

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人教版选修三第四专题第一框题人民的选择历史的必然 教案

人教版选修三第四专题第一框题人民的选择历史的必然 教案
三、教学难点
了解人民代表大会制度的诸多知识,并且对我国人民当家作主的本质有更深刻的认识。
四、教学过程:
教学环 节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放《两会早知道·北京进入“两会时间”》相关视频。
探究:你了解我国的人民代表大会制度么?
看书,了解本节课的相关的内容。
思考老师提出的问题。
视频导入,激发学生的主体探究意识,引发学生的思考。
小组讨论、合作探究、回答老师提出的问题。
通过探究引导学生思考,激发学生探究的兴趣和学习的积极性。
总结
要求学生总结“人民的选择历史的必然”的相关知识。
学生总结,回答。
对本节课的内容进行小结,检验学生对本节课理解程度。
本课小结
◇本框题小结:
◇1个必然性:即我国实行人民代表大会制度作为我国政体是是历史的必然,是人民的选择。
知识点二
人民的选择:人民代表大会制度的雏形。
展示反映人民成为主人的相关歌曲的相关图片。
探究问题1:为什么只有中国共产党才能救中国?
探究问题2:你能否结合所学历史知识,说明中国共产党领导中国人民建立人民民主政权的奋斗历程?
例题或练习
根据学生解答情况进行讲解。
读课本,结合材料思考、展示问题答案
小组讨论。
知识点一
梦想的破灭;资本主义制度行不通。
展示康有为、邹容、孙中山的主张的相关材料。
探究问题:
1、许多人文志士为救中国提出了很多主张,你能列举一些么?
2、为什么资产阶级不能真正的救中国?
例题或练习
根据学生习题解答情况点拨。合作源自究,结合课本,思考老师提出的问题。
通过小组讨论探究初步掌握知识,培养学生总结归纳,自主学习的能力。再通过教师讲解化解本课的难点。

新人教版政治选修3《人民的选择 历史的必然》word教案

新人教版政治选修3《人民的选择 历史的必然》word教案

人民的选择历史的必然一、【课程标准】:归纳全国人民代表大会作为最高国家权力机关的职权,理解我国的一切权力属于人民。

分析我国国家权力机关和人民的关系、国家权力机关与其他国家机关的关系、中央和地方的关系,阐述民主集中制的组织和活动原则。

二、【新课教学】:(一)、体现人民当家作主的根本政治制度——人民代表大会制度从全国人民代表大会行使职权的内容来看,你认为人民代表大会制度同资本主义国家的政体有何根本区别?1、人民代表大会制度的含义——是什么我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

”广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政和司法机关,各司其职,行使管理国家和社会的各项权力。

这就是人民代表大会制度。

含义解读:(1)、主体——广大人民(2)、代表的产生方式——广大人民通过直接或间接的方式选出(3)、组成机关的性质——各级国家权力机关(4)、行使权力的方式——代表人民统一行使国家权力(5)、行使权限——①决定(全国和各级地方的一切重大)事务,②产生行政和司法机关(各司其职,行使管理国家和社会的各项权力)人民代表大会与人民代表大会制度是一回事吗?为什么?2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度——地位(1)、人民代表大会制度决定着国家的其他各种具体制度;(2)、人民代表大会制度是中国人民当家作主的最高形式和重要途径;(3)、人民代表大会制度是中国社会主义政治文明的重要制度载体。

人民代表大会制度,作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式,决定着国家的其他各种具体制度;它是中国人民当家作主的最高形式和重要途径,也是中国社会主义政治文明的重要制度载体。

因此,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

补充:人民代表大会制是一种制度,是我国的根本政治制度,而人民代表大会是我国的权力机关。

江苏省宝应县画川高级中学高中政治 4.1人民的选择 历史的必然导学案 新人教版选修3

江苏省宝应县画川高级中学高中政治 4.1人民的选择 历史的必然导学案 新人教版选修3

专题四第一框《人民的选择历史的必然》●一、教学目标:
内容目标学习要求
人民代表大会制度是我国的根本政治制度运用已有的历史政治等知识,分析说明资本主义在中国行不通,了解人民代表大会制度的形成过程。

二、重点、难点:
民主政权的探索过程和人民代表大会制度的确立
●导学提纲
1、中国共产党为建立新型的人民民主政权、寻求适合中国国情的的政权组织形式进行了怎样的探索?
2、人民代表大会制度确立的法律基础?组织基础?人民代表大会制度建立的标志?人民代表大会制度的形成和确立表明了什么?
●知识结构
●课堂检测
材料一:我国的人民民主专政,是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的国家政权,他对人民实行民主,对极少数破坏社会主义事业的敌人实行专政,在中国历史上第一次实现了决大多数人的民主,是新型的民主和新型的专政。

材料二:我国宪法规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

材料一和材料二分别反映了我国实行什么政治制度,二者有什么内在联系?
专题一:人民的选择历史的必然参考答案:
解析:材料一反映了我国实行人民民主专政制度,材料二反映了我国实行人民代表大会制度。

它们是国体与政体的关系,国体决定政体,我国的人民民主专政决定了我国实行人民代表大会制度,政体反映国体,人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质,二者是内容和形式的关系。

高二思政人教版选修3课件:4.1 人民的选择 历史的必然

高二思政人教版选修3课件:4.1 人民的选择 历史的必然

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知识点一 知识点二
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新知导学
INZHI DAOXUE
Z
重难探究
HONGNAN TANJIU
D
当堂检测
ANGTANG JIANCEI
名师精讲
1 .帝国主义不允许中国通过走资本主义道路而强大起来 帝国主义侵略中国的目的就是掠夺财富,把中国变成它的殖民地。 因此, 帝国主义不可能帮助中国发展资本主义,更不允许中国富强起来。 2 .中国的封建势力与帝国主义相勾结,反对中国走资本主义道路 发展资本主义必然要损害封建地主阶级的利益和帝国主义在华的利 益,因而中国的封建势力与帝国主义相勾结,极力阻止中国资本主义的发展。 3 .中国的民族资产阶级不能担当起领导民主革命取得胜利的重任 中国民族资产阶级十分弱小,具有先天的软弱性,他们不能领导中国反 帝反封建的斗争取得彻底的胜利。 总之,在半殖民地半封建的历史条件下,中国要振兴,要实现独立、 统一、 民主和富强,走资本主义道路是行不通的,这是由近代中国的基本国情所决 定的。
新民主主义革命胜利后建立的政权,只能是工人阶级领导的、 以工农联 盟为基础的人民民主专政; 同这一国体相适应的政权组织形式,只能是民主 集中制的人民代表大会制度。
首 页 一 二
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重难探究
HONGNAN TANJIU
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当堂检测
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三、人民代表大会制度的确立 1 .法律基础 中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法性质的 《中国人民政治协商会议共同纲领》 ,为人民代表大会制度的建立奠定了法 律基础。
专题四 民主集中制: 我国人民代表大会制度的组织和活动原则

2018版高中政治人教版(选修三)4.1 人民的选择 历史的必然

2018版高中政治人教版(选修三)4.1 人民的选择 历史的必然

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知识梳理
重难聚焦
知识点一
知识点二
3.我国实行人民代表大会制度有着深刻的历史背景和国体背景 中国社会的复杂性和中国革命的艰巨性决定了中国革命胜利后 建立的政权,只能是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政;同这一国体相适应的政权组织形式,只能是民主集中制的 人民代表大会制度。
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1 人民的选 历史的必然
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1.知识目标 了解人民代表大会制度的形成过程。 2.能力目标 运用已学的历史、政治等学科知识,分析、说明资本主义制度在 中国行不通,培养知识迁移能力。 3.情感、态度与价值观目标 坚定社会主义信念,认同人民代表大会制度。
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知识梳理
重难聚焦
新民主主义革命胜利后建立的政权,只能是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政;同这一国体相适应的政权组织形 式,只能是民主集中制的人民代表大会制度。
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三、人民代表大会制度的确立 1.法律基础 中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法性 质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,为人民代表大会制度的 建立奠定了法律基础。 提醒《共同纲领》规定:中华人民共和国的国家政权属于人民, 人民行使国家权力的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。 2.组织基础 1953年,我国在全国范围内进行了历史上第一次普选,在此基础 上自下而上逐级召开的人民代表大会,为全国人民代表大会的召开 奠定了组织基础。
知识梳理
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知识点一
知识点二
【例2】 从1953年7月到1954年5月,我国进行了全国范围的基层 人大代表选举。据统计,全国登记选民总数为3.238 1亿人,占18周 岁以上人口总数的97.18%,投票率为85.88%。此次选举共选出近 570万名基层人大代表。 请简述我国人民代表大会制度确立的过程。 审题 审设问:本题要求分析我国人民代表大会制度确立的过程。 审材料:材料介绍了我国在全国范围内进行了历史上第一次普选 的情况。 定思路:我国人民代表大会制度的确立可以从三个方面分析,即 法律基础、组织基础、建立标志。

《人民的选择 历史的必然》教案1(新人教版)

《人民的选择 历史的必然》教案1(新人教版)

《人民的选择历史的必然》教案1(新人教版选修3)(人教K)专题四(人教K)民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则中国社会主义事业的蓬勃发展,充分显示了社会主义民主政体的巨大优越性。

中国为什么不能实行西方式的民主?人民代表大会制度是怎样形成和确立起来的?同资本主义民主政体相比,人民代表大会制度的主要特点和优点是什么?如何坚持和完善人民代表大会制度?通过本专题的学习,我们将进一步明确:实行民主集中制的人民代表大会制度,是近代以来中国社会发展的必然选择,是体现人民民主专政国家性质的根本政治制度;中国推进政治体制改革,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不能照搬西方政治体制的模式。

61(人教K) 1 人民的选择历史的必然(人教K)梦想的破灭:资本主义制度行不通镜头一:康有为在《立宪法议》中说,现在世界上有君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体,而"君主立宪者,政体之最良者也"。

他主张"立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制"。

镜头二:邹容在他的名著《革命军》中写道:"我中国欲独立,不可不革命;我中国欲与世界列强并雄,不可不革命;我中国欲长存于二十世纪新世界上,不可不革命。

"在这部书中,他坚决主张推翻君主专制,并提出建立民主共和国的方案。

镜头三:孙中山一生致力于建立民主共和国的奋斗,但他建立共和国政体的尝试,在帝国主义和国内反动势力的压迫下,终归失败。

孙中山沉痛地说:"政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚,人民困苦日甚一日。

"●今天仍有人认为,如果效法欧美国家采用资本主义民主制度,近代中国就能实现现代化。

你可否结合上述材料和已有的政治知识、历史知识,反驳这种观点?在近代历史上,资本主义国家的建立,曾经给欧美国家的发展带来进步;但是,建立资本主义国家的追求,对于中国的发展来说,留下的只是悲怆和梦想的破灭。

中国是一个具有五千多年历史的文明古国,为人类政治文明的进步作出了巨大贡献。

人教版高中政治选修3专题四第一框《人民的选择历史的必然》ppt课件

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2.历史的必然:人民代表大会制度的确立
(1)新中国成立前夕召开的中国人民政治协商会议第一届全体 会议通过的《 中国人民政治协商会议共同纲领 》具有临时 宪法 的地位,为全国人民代表大会制度的建立奠定了法律 基础。
(2)1953年,我国在全国范围内进行了历史上第一次普 选,在此基础上自下而上逐级召开的 人民代表大会 ,为全 国人民代表大会的召开奠定了组织基础。 (3)1954年9月15日,第一届全国人民代表大会第一次会
[悟典题·明考向]
[典例]
今天仍有人认为,如果效法欧美国家采用资本主义
( )
民主制度,近代中国就能实现现代化。你认为这种观点
A.是正确的,欧美国家通过实行资本主义制度成了发达国

B.是错误的,因为只有建立新型人民民主的政治制度,才 能真正实现人民当家作主
C.是正确的,因为至今仍有很多人支持在中国建立资本主
胡锦涛总书记在庆祝中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共产党成立90周年大会上的讲
话中,站在时代发展和战略全局的高度,回顾总结了我们党
90年的伟大成就。完成社会主义革命,确立社会主义基本制 度是其中的一大成就。据此回答1~4题。
1.从第一次国内革命战争开始,中国共产党为实现人民民 主进行了不断的探索和创造。综观中国近代政治发展的历程 和共产党领导人民建立新型人民政权的实践,我们可以得出 的结论 A.新中国的政体必须是人民民主专政 ( )
[读教材·填要点] 知识点一 梦想的破灭,资本主义制度行不通
旧中国的政治制度,无论采取何种形式,都没有改变其 代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的本质,中国 人民仍然处于 被压迫 、被奴役、被剥削 的悲惨地位。
知识点二
人民代表大会制度的形成和确立

2019_2020学年高中政治专题41人民的选择历史的必然教案新人教版选修3

2019_2020学年高中政治专题41人民的选择历史的必然教案新人教版选修3

人民的选择历史的必然逻辑脉络:本单元主要讲述了人民代表大会制度的形成、含义、作用、地位、特点、完善六个方面的内容。

其中,人民代表大会制度的形成,主要讲述了资本主义制度行不通、人民代表大会制度的确立两个方面的内容;人民代表大会制度的作用,主要阐明了其对其他制度、对人民当家作主、对社会主义政治文明、对国家机关高效运转、对国家统一和民族团结的作用;人民代表大会制度的特点,主要强调了民主集中制的含义、表现、民主与集中的关系;关于坚持和完善人民代表大会制度,主要强调了要坚持中国共产党的领导、保证和发展人民当家作主、坚持全面依法治国三个方面的内容。

素养要求:政治认同:明确资本主义制度在中国行不通,要坚持社会主义制度;通过理解人民代表大会制度的优越性和作用,坚定坚持人民代表大会制度的自信;通过理解坚持和完善人民代表大会制度的措施,认同坚持中国共产党的领导、保证和发展人民当家作主、坚持全面依法治国。

科学精神:理解人民代表大会制度的含义、作用、地位、特点。

法治意识:既要充分行使民主权利,敢于发表自己的意见,又要增强纪律性,维护中央权威和全国法律、政令的统一。

树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

公共参与:关注人民代表大会制度、坚持党的领导、依法治国的相关现象,积极体验、参与政治生活。

以“人民代表大会制度”为议题,探究其形成、含义、作用、地位、特点,并了解坚持和完善人民代表大会制度的具体措施。

可通过查阅书籍、网络搜集等方式了解资产阶级失败过程和人民代表大会制度的建立过程;可调查、例举当地人大代表、人民代表大会相关新闻,并在班级探究、展示。

以“民主集中制”为议题,探究其机制、优点、要求。

可搜集相关政治现象,加以体验、感悟、探究;可通过班级活动,感受民主集中制的魅力与要求。

1 人民的选择历史的必然一、梦想的破灭:资本主义制度行不通1.在近代历史上,资本主义国家的建立,曾经给欧美国家的发展带来进步。

但是,建立资本主义国家的追求,对于中国来说,留下的只是悲怆和梦想的破灭。

教学设计6:4.1 人民的选择 历史的必然

教学设计6:4.1 人民的选择 历史的必然

人民的选择历史的必然【教学目标】知识目标:了解资本主义制度在中国行不通;理解人民代表大会制度形成过程;了解资本主义民主政体和社会主义民主政体的不同;理解人民代表大会制度是适合我国国情的政体。

能力目标通过对中国近代史的回顾,培养学生历史分析能力。

通过分别以中、美为例,比较资本主义民主政体和社会主义民主政体的不同,培养学生分析归纳与总结能力。

情感、态度与价值观目标:通过学习我国人民民主政治制度和人民代表大会制度的建立过程,坚定社会主义的信念,认同我国的人民代表大会制度。

【教学方法】情景探究法、问题启发法、讨论法、小组探究法、分析讲授法【教学方法】自主学习、合作学习、探究学习【导入】图片展示2018年全国人民代表大会上国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院院长做工作报告,以及本次全国人大新选举出来的国家主要领导人。

老师:通过这次全国人民代表大会,我们可以看出,我国主要国家领导人均由全国人民代表大会民主选举产生,并对全国人民代表大会负责,受其监督,这体现我国政体是?学生:回答教师提问老师:通过前面学习,我们知道,一个国家采取何种政体,根本上是由国体决定的,其实从历史进程角度看,一个国家采用何种政体,是历史上各种政治力量相互较量和反复斗争的结果。

因此,我们可以通过回顾相关历史,了解我国政体,即人民代表大会制度的由来。

【探究揭示】梦想的破灭:资本主义制度行不通学生观看微课小视频《近代史上的那些事儿》,并思考问题:封建地主阶级自救为何会失败?为何民族资产阶级领导中国走资本主义道路的梦想破灭了?学生:观看、思考、讨论并回答。

老师总结封建地主阶级自救不可能!资本主义制度行不通!【探究揭示】人民代表大会制度探索过程老师过渡:讲解旧民主主义革命时期起止时间,在旧民主主义革命期间中国社会性质和人民生活状态没能改变。

随着中国共产党的建立,领导中国人民实现人民当家作主,建立人民民主的政治制度,这一重任落在了中国的共产党的肩上。

高中政治 专题4.1 人民的选择 历史的必然教案 新人教版选修3

高中政治 专题4.1 人民的选择 历史的必然教案 新人教版选修3

人民的选择历史的必然一、教材分析实现民族独立,人民解放和国家富强,是近代中国许多仁人志士的追求。

历史证明,在中国照搬西方资本主义政治体制的模式是一条走不通的路。

中国共产党为寻求适合中国国情的政权组织形式进行了长期的探索,并最终确立了人民代表大会制度。

二、教学目标(一)知识目标知道资本主义制度在中国行不通;了解人民代表大会制度的形成过程。

(二)能力目标运用已有的历史政治等知识,分析说明资本主义在中国行不通,培养知识迁移能力。

(三)情感、态度与价值观目标坚定社会主义信念,对我国选择人民代表大会制度表示认同。

三、教学重点难点民主政权的探索过程和人民代表大会制度的确立。

四、学情分析五、教学方法1.事例探讨式教学方法.自学引导法.探究性学习法.理论联系实际法。

六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

课堂探究:镜头一:康有为在《立宪法议》中说,现在世界上有君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体,而“君主立宪者,政体之最良者也”。

他主张“立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制”。

镜头二:邹容在他的名著《革命军》中写道:“我中国欲独立,不可不革命;我中国欲与世界列强并雄,不可不革命;我中国欲长存于二十世纪新世界上,不可不革命。

在这部书中,他坚决主张推翻君主专制,并提出建立民主共和国的方案。

镜头三:孙中山一生致力于建立民主共和国的奋斗,但他建立共和国政体的尝试,在帝国主义和国内反动势力的压迫下,终归失败。

孙中山沉痛地说:“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚,人民困苦日甚一日。

”今天仍有人认为,如果效法欧美11家采用资本主义民主制度,近代中国就能实现现代化。

你可否结合上述材料和已有的政治知识、历史知识,反驳这种观点?(三)合作探究、精讲点拨。

(一)、梦想的破灭:资本主义制度行不通1、辛亥革命结束了中国的君主专制制度:在近代历史上,资本主义国家的建立,曾经给欧美国家的发展带来进步;但是,建立资本主义国家的追求,对于中国的发展来说,留下的只是悲怆和梦想的破灭。

《1 人民的选择 历史的必然》教学设计(广东省县级优课)

《1 人民的选择 历史的必然》教学设计(广东省县级优课)

【教学设计】学科:政治专题四民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则第一框《人民的选择历史的必然》一、教材分析(1)实现民族独立,人民解放和国家富强,是近代中国许多仁人志士的追求。

历史证明,在中国照搬西方资本主义政治体制的模式是一条走不通的路。

中国共产党为寻求适合中国国情的政权组织形式进行了长期的探索,并最终确立了人民代表大会制度。

(2)本节教学内容的安排,是从历史层面切入到现实的政治问题,既有利于增强学生在感情上对坚持人民代表大会制度的信念,也有助于学生今后进一步认识和参与政治生活。

二、教学目标(一)知识目标知道资本主义制度在中国行不通;了解人民代表大会制度的形成过程。

(二)能力目标运用已有的历史政治等知识,分析说明资本主义在中国行不通,培养知识迁移能力。

(三)情感、态度与价值观目标坚定社会主义信念,对我国选择人民代表大会制度表示认同。

三、教学重点难点民主政权的探索过程和人民代表大会制度的确立。

四、学情分析(1)高二学生已有的认知水平和认知能力应该在理解“人民代表大会制度确立”问题上没有什么困难。

(2)高二阶段的学生已经初步形成了自己看问题的思维方法、立场和角度,又具有一定的怀疑、质疑精神。

基于此,本课的教学应着眼于从学生的情感、心理上打动他们,引导他们作出一个理性的、全面的认识和思考。

五、教学方法教法:创设情境、提出探究问题、对比法、归纳法、讲授法、学法:运用历史知识分析、合作探究、自主探究、对比、理论联系实际六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程。

高中政治选修3精品学案2:4.1 人民的选择 历史的必然学案

高中政治选修3精品学案2:4.1 人民的选择 历史的必然学案

人民的选择历史的必然一、梦想的破灭:资本主义制度行不通1.1840年以后,由于西方列强的入侵和封建统治的衰败,中国逐渐沦为__________国家。

2.孙中山领导的辛亥革命,推翻了清王朝,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,为中国的进步打开了闸门。

但是,辛亥革命并没有改变旧中国的________,资产阶级也没有能力领导人民彻底完成反帝反封建的任务,实现________和________,更谈不上实现人民民主。

『答案』1.半殖民地半封建2.社会性质国家独立民族解放二、人民的选择:人民代表大会制度的雏形1.从第一次国内革命战争时期的________代表大会和农民协会,到第二次国内革命战争时期的____________苏维埃,从抗日战争时期的________,到解放战争后期和建国初期各地普遍召开的各界________________,这些都是中国共产党为实现人民民主而进行的探索和创造。

2.新民主主义革命胜利后建立的政权,只能是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的__________;同这一国体相适应的政权组织形式,只能是民主集中制的____________制度。

『答案』1.罢工工人工农兵代表参议会人民代表会议『来源:学科网』2.人民民主专政人民代表大会三、历史的必然:人民代表大会制度的确立1.法律基础:《中国人民政治协商会议共同纲领》具有________宪法的地位,为人民代表大会制度的建立奠定了________基础。

2.组织基础:1953年,我国在全国范围内进行了历史上第一次普选,在此基础上自下而上逐级召开的____________,为全国人民代表大会的召开奠定了组织基础。

3.确立标志:1954年9月15日,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,标志着____________________在我国建立起来。

『答案』1.临时法律2.人民代表大会3.人民代表大会制度知识结构⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧梦想的破灭:资本主义制度行不通⎩⎪⎨⎪⎧中国建立资本主义国家梦想的破灭无数仁人志士提出各种政治制度主张旧中国政治制度没有改变人民的悲惨 地位人民的选择:人民代表大会制度的雏形⎩⎪⎨⎪⎧为建立新型的民主政权的长期探索从中国革命的长期实践中,我们可以 得出的结论历史的必然:人民代表大会制度的确立⎩⎪⎨⎪⎧人民代表大会制度的法律基础人民代表大会制度的组织基础人民代表大会制度建立的标志。

高中政治选修3教学设计3:4.1 人民的选择 历史的必然精品教案

高中政治选修3教学设计3:4.1 人民的选择 历史的必然精品教案

人民的选择历史的必然一、『导入新课』:我们为什么要选择人民代表大会制度这一民主政体呢?是因为它能保证人民当家作主,所以是人民的选择。

为了说明这一点,我们先回顾西方的民主政体。

分析它们本质上的共同点:政权掌握在资产阶级手中,是为资产阶级利益服务的政体。

因此这样一个民主政体的民主是少数人的,与其声称的“民主”有差距。

那么真正的民主应该是怎样的呢?我们首先讨论一个问题,对比历史上我们效仿西方的议会民主与我们第一次实行民主选举,同学们看到了什么?你心目中的民主是怎样的?民主的最高价值理念应该是:广大人民当家作主。

所以,我们不学课文也能够解释为什么人民的选择、历史的必然。

是因为人民代表大会制度能保证人民当家作主。

但是,我们还是来简单的分析一下课文。

二、『新课教学』:1、资本主义制度行不通旧中国我们也想建立资产阶级专政的国家,实行资产阶级的民主。

但是,资产阶级不仅不能实现国家独立和民族解放,更谈不上实现人民民主。

原因,从历史的角度分析是因为资产阶级的软弱性。

他不能领导中国人民彻底的反帝反封,因而也就不能实现国家的独立和民族的解放,不能实现人民民主。

五四运动时期曾有人告诉梁启超,资本主义破产了。

中国人民在寻找这一条能实现国家独立和民族解放,实现真正的人民民主的新路。

俄国的十月革命给我们送来了一条新路。

这个新路的领导人不是资产阶级,而是能够提出彻底反帝反封的无产阶级的先锋队共产党。

所以,一方面共产党要领导人民是实现国家的独立和民族的解放;另一方面要领导人民实现真正的人民民主。

2、中国共产党为实现人民民主而进行的探索和创造中国共产党为实现人民民主,建立人民的政权而进行的探索和创造,有四个事例。

请四位同学读一遍,然后回答:共产党领导中国人民为建立新型政权进行的不懈探索,有何意义?3、人民代表大会制度的确立(1)法律基础:新中国成立前夕召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的地位,为全国人民代表大会制度的建立奠定了法律基础。

2019人教版高中政治选修三:4-1人民的选择 历史的必然 导学案

2019人教版高中政治选修三:4-1人民的选择 历史的必然 导学案
1.人民代表大会制确立的法律基础
2.人民代表大会制确立的组织基础
3.人民代表大会制确立的时间和简单经过。




以学生自己完成为主,之后小组内互相批改,有错的用红笔标出并改正,老师有针对性的进行讲解,最后根据在课堂上的表现选出优秀小组和个人,进行表扬,以鼓励其他学生.
1.中国共产党领导中国人民为创建人民政权进行了不懈探索,其最初尝试是()
A.国体决定政体,并通过一定的政体来体现
B.政体决定国体,政体具有一定的独立性
C.国体与政体是互为前提而存在
D.政体巩固国体
3.为全国人民代表大会制度的建立奠定法律基础的是()
A.1931年通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》
B.抗战时期颁布的《陕甘宁边区各级参议会组织条例》
C.1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》
第13课时
课题名称
时间
第周星期
课型
新课
主备课人
韩平德ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目标
1.了解中国为什么没有走资本主义道路.
2.明确人民代表大会制是怎样确立的.
3.掌握人民代表大会制确立的法律基础、组织基础及最后确立时间.
重点
人民代表大会制确立的法律基础、组织基础及最后确立时间.
我的问题
难点
人民代表大会制是怎样确立的.




教师提出本节学习的内容、问题,组织指导学生认真阅读教材,读思结合,勾画批眉。
A.第一次国内革命战争时期的罢工工人代表大会
B.上海工人第三次武装起义胜利后召开的上海市民代表会议
C.中华苏维埃第一次全国代表大会
D.在抗日根据地陕甘宁边区召开的参议会

政治《人民的选择 历史的必然》学案(新人教版选修3).doc

政治《人民的选择 历史的必然》学案(新人教版选修3).doc

专题四第一框题:《人民的选择历史的必然》学案一.【课程标准的基本要求】:比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点,说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。

二、【基础知识梳理】:(一)、梦想的破灭:资本主义制度行不通1、辛亥革命结束了中国的君主专制制度:在近代历史上,资本主义国家的建立,曾经给欧美国家的发展带来进步;但是,建立资本主义国家的追求,对于中国的发展来说,留下的只是悲怆和梦想的破灭。

2、资产阶级没有完成反帝反封的历史任务:但是,辛亥革命并没有改变旧中国的社会性质,资产阶级也没有能力领导人民彻底完成反帝反封建的任务,实现国家独立和民族解放,更谈不上实现人民民主。

实际上,旧中国的政治制度,无论采取何种形式,都没有改变其代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的本质,中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨地位。

(二)、人民的选择:人民代表大会制度的雏形1、只有共产党才能救中国:经过艰难曲折的探索,中国人民终于认识到,要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,就必须彻底推翻剥削阶级统治广大人民群众的政治制度,建立新型的人民民主的政治制度,真正由人民当家作主。

领导中国人民实现这一伟大变革的重任,历史地落在了中国共产党身上。

在新民主主义革命的历程中,中国共产党领导中国人民为建立新型人民民主政权、寻求适合的政权组织形式进行了长期的探索。

2、民主集中制的人民代表大会制度是适合我国国情的政权组织形式:从第一次国内革命战争时期的罢工工人代表大会和农民协会,到第二次国内革命战争时期的工农兵代表苏维埃,从抗日战争时期的参议会,到解放战争后期和建国初期各地普遍召开的各界人民代表会议,这些都是中国共产党为实现人民民主而进行的探索和创造。

(三)、历史的必然:人民代表大会制度的确立1、《中国人民政治协商会议共同纲领》作为临时宪法规定我国根本政治制度是人民代表大会制度。

新中国的成立,标志着亿万中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。

人教版高三思想政治选修三《人民的选择历史的必然》教案及教学反思

人教版高三思想政治选修三《人民的选择历史的必然》教案及教学反思

人教版高三思想政治选修三《人民的选择历史的必然》教案及教学反思一、教学目标1.了解历史的必然性理论。

2.理解人民的选择对历史发展的影响。

3.掌握如何分析历史事件中的人民选择因素。

4.培养学生辨析历史事件、判断人民选择的能力。

二、教学重点1.让学生理解历史的必然性理论,了解认为历史是有规律、有必然性的学说。

2.帮助学生掌握分析历史事件中的人民选择因素的方法。

3.通过案例分析让学生认识到人民选择对历史的重要影响。

4.启发学生进一步思考如何应用历史的经验教训指导现实。

三、教学内容1.什么是历史的必然性?–历史必然性的概念–历史必然性的理论基础2.人民选择对历史发展的影响–人民选择的概念–人民选择的历史案例分析3.怎样分析历史事件中的人民选择因素?–历史事件中的人民选择–人民选择因素的分析方法4.如何运用历史的经验教训?–历史经验的应用四、教学方法1.讲授方法,重点是通过案例分析让学生认识到人民选择对历史的重要影响;2.讨论法,鼓励学生结合实例进行讨论;3.课件展示,辅以PPT、视频、音频等多媒体资源,以增加教学内容的趣味性和吸引力。

五、教学过程第一课时教学内容1.什么是历史的必然性?–历史必然性的概念–历史必然性的理论基础2.人民选择对历史发展的影响–人民选择的概念–人民选择的历史案例分析教学过程1.教师介绍历史的必然性理论,以及历史的必然性在历史领域中的应用。

2.通过案例分析,讲解人民的选择对历史发展的影响。

3.教师出题,让学生掌握相关知识点。

4.让学生归纳总结历史的必然性理论与人民的选择对历史发展的影响的相关内容。

第二课时教学内容3.怎样分析历史事件中的人民选择因素?–历史事件中的人民选择–人民选择因素的分析方法4.如何运用历史的经验教训?–历史经验的应用教学过程1.教师讲解历史事件中的人民选择因素,以及人民选择因素的分析方法,注重启发学生如何理性思考解析历史事件。

2.通过实例分析历史的经验教训如何应用于现实中。

学案1:4.1 人民的选择 历史的必然

学案1:4.1 人民的选择 历史的必然

人民的选择历史的必然【知识要点】一、人民代表大会制度1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度2、民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则【主干知识】一、了解人民代表大会制度的确立是人民的选择、历史的必然。

1、资本主义制度行不通(1)结束了中国的君主专制制度(2)没有完成反帝反封的历史任务2、人民的选择(1)只有才能救中国。

(2)制的人民代表大会制度适合我国国情。

3、历史的必然(1)法律基础:《共同纲领》具有临时宪法的地位,为全国人民代表大会制度的建立奠定了法律基础。

(2)组织基础:1953年,我国在全国范围内进行了历史上第一次普选,在此基础上自下而上逐级召开的人民代表大会,为大会的召开奠定了组织基础。

(3)标志:1954年9月15日,第一届通过了《中华人民共和国宪法》,标志着人民代表大会制度在我国正式建立起来。

二、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

1、人民代表大会制度的含义广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表,由他们组成各级机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政和司法机关,各司其职,行使管理国家和社会的各项权力。

这就是人民代表大会制度。

(1)主体——。

(2)代表的产生方式——广大人民通过直接或间接的方式选出。

(3)组成机关的性质——各级国家机关。

(4)行使权力的方式——代表人民统一行使国家权力(5)行使权限——①决定(全国和各级地方的一切重大)事务,②产生行政和司法机关(各司其职,行使管理国家和社会的各项权力)2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度(为什么)(1)人民代表大会制度决定着国家的其他各种具体制度;(2)人民代表大会制度是中国人民的最高形式和重要途径;(3)人民代表大会制度是中国社会主义文明的重要制度载体。

三、说明民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。

1、民主集中制的含义遵循民主基础上的和指导下的民主相结合的原则,这就是民主集中制。

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专题四、民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则
一、《民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则》——分述(我国的国家管理形式)
二、专题导语:中国社会主义事业的蓬勃发展,充分显示了社会主义民主政体的巨大优越性。

中国为什么不能实行西方式的民主?人民代表大会制度是怎样形成和确立起来的?同资本主义民主政体相比,人民代表大会制度的主要特点和优点是什么?如何坚持和完善人民代表大会制度?通过本专题的学习,我们将进一步明确:实行民主集中制的人民代表大会制度,是近代以来中国社会发展的必然选择,是体现人民民主专政国家性质的根本政治制度;中国推进政治体制改革,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不能照搬西方政治体制的模式。

第一框题人民的选择历史的必然二、【新课教学】:(一)、梦想的破灭:资本主义制度行不通1、辛亥革命结束了中国的君主专制制度:
在近代历史上,资本主义国家的建立,曾经给欧美国家的发展带来进步;但是,建立资本主义国家的追求,对于中国的发展来说,留下的只是悲怆和梦想的破灭。

中国是一个具有五千多年历史的文明古国,为人类政治文明的进步作出了巨大贡献。

1840年以后,由于西方列强的入侵和封建统治的衰败,中国逐渐沦为半殖民地半封建国家,民族危机空前深重,人民处在水深火热之中。

为了救亡图存,许多志士仁人上下求索、奔走呼号,各阶级、各阶层、各种社会势力围绕在中国建立什么样的政治制度提出了种种主张,展开了激烈斗争。

孙中山领导的辛亥革命,推翻了清王朝,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,为中国的进步打开了闸门。

2、资产阶级没有完成反帝反封的历史任务:但是,辛亥革命并没有改变旧中国的社会性质,资产阶级也没有能力领导人民彻底完成反帝反封建的任务,实现国家独立和民族解放,更谈不上实现人民民主。

实际上,旧中国的政治制度,无论采取何种形式,都没有改变其代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义利益的本质,中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨地位。

相关链接:辛亥革命后,代表各种政治势力的政客竞相仿效西方议会民主,“建国会、立政党”,一时间出现了大大小小的政党、团体三百多个。

但是,它们大多成了各派军阀、官僚、政客借以争权夺利的工具。

1913年春,国民党在国会选举中获得绝大多数席位,其民主派代表宋教仁准备以多数党领袖身份组阁,竟遭军阀集团刺杀身亡。

1923年,北洋军阀曹锟以5 000银元一票的价格收买国会议员590人,被选为大总统,史称“贿选总统”。

旧中国的多党竞选和议会民主只给历史留下一幕幕闹剧。

(二)、人民的选择:人民代表大会制度的雏形1、只有共产党才能救中国:
经过艰难曲折的探索,中国人民终于认识到,要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,就必须彻底推翻剥削阶级统治广大人民群众的政治制度,建立新型的人民民主的政治制度,真正由人民当家作主。

领导中国人民实现这一伟大变革的重任,历史地落在了中国共产党身上。

在新民主主义革命的历程中,中国共产
党领导中国人民为建立新型人民民主政权、寻求适合的政权组织形式进行了长期的探索。

2、民主集中制的人民代表大会制度是适合我国国情的政权组织形式:
从第一次国内革命战争时期的罢工工人代表大会和农民协会,到第二次国内革命战争时期的工农兵代表苏维埃,从抗日战争时期的参议会,到解放战争后期和建国初期各地普遍召开的各界人民代表会议,这些都是中国共产党为实现人民民主而进行的探索和创造。

综观中国近代政治发展的历程和共产党领导人民建立新型人民政权的实践,可以得出这样的结论:新民主主义革命胜利后建立的政权,只能是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政;同这一国体相适应的政权组织形式,只能是民主集中制的人民代表大会制度。

(三)、历史的必然:人民代表大会制度的确立
1、《中国人民政治协商会议共同纲领》作为临时宪法规定我国根本政治制度是人民代表大会制度。

新中国的成立,标志着亿万中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。

此前召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议,为建立新型国家政权发挥了重大作用,会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的地位,为全国人民代表大会制度的建立奠定了法律基础。

共同纲领规定:中华人民共和国的国家政权属于人民,人民行使国家权力的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。

2、人民代表大会制度在我国正式建立起来的标志:
1954年9月15日,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,会议通过了《中华人民共和国宪法》,标志着人民代表大会制度在我国正式建立起来。

3、我国采用人民代表大会制度作为政权组织形式,适合我国的国情,是历史的必然,是人民的选择。

人民代表大会制度的形成和确立表明,人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造;人民民主专政的新中国,采用人民代表大会制度作为政权组织形式,是历史的必然,是人民的选择。

◇本框题小结:◇1个必然性:即我国实行人民代表大会制度作为我国政体是是历史的必然,是人民的选择。

◇1个地位:即人民代表大会制度是我国的根本政治制度◇1个标志:即人民代表大会制度在我国正式建立起来的标志:。

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