幼儿园班主任工作与班级管理
幼儿园班主任班级管理工作总结范文(4篇)
幼儿园班主任班级管理工作总结范文一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。
只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。
如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。
有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。
例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。
后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。
”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。
当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。
人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。
”或者“老师教我们这样做的。
”可见，幼儿观察是何等的细致。
这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
幼儿园班主任职责
幼儿园班主任职责
幼儿园班主任是幼儿园中负责一个班级的教育管理工作的教师，其职责主要包括：
1. 教育教学工作：负责安排教学计划、准备教案和教具，保障教学质量；组织开展各
类教学活动，如故事会、游戏等，帮助幼儿全面发展。
2. 班级管理：负责班级内的日常管理和组织学生活动，如集体活动、教育游戏等；关
注幼儿的行为表现，及时引导和纠正不良行为，培养良好的习惯和自理能力。
3. 家校沟通：与幼儿家长保持良好的沟通和合作，定期进行家长会、家访等形式的交流，及时分享幼儿的学习和发展情况，与家长共同关注幼儿的成长。
4. 幼儿照顾：关注幼儿的身体健康和安全，确保幼儿的饮食、休息、卫生等基本需求
得到满足；对幼儿进行常规体检，及时发现和处理幼儿的疾病或伤害情况。
5. 个别教育：对有特殊需要的幼儿，如学习困难、行为异常等，进行个别教育和照顾，提供适合他们的教育计划和支持服务。
6. 教育研究：不断学习和更新教育理论和方法，加强教育研究，提升自身的教育教学
水平和专业素养。
总之，幼儿园班主任是承担班级教育管理工作的重要角色，他们通过教育教学、班级
管理、家校沟通等一系列工作，全面促进幼儿的身心发展和学习成长。
幼儿园班主任工作要点
幼儿园班主任工作要点
作为幼儿园班主任，以下是一些重要的工作要点：
1. 班级管理：负责对班级的管理和组织，确保班级的正常运行。
包括制定班级规章制度，安排日常课程，管理班级的学习和生活环境等。
2. 教育教学：负责幼儿的教育教学工作。
制定教学计划，组织教学活动，进行教学评估，并根据幼儿的实际情况进行个别辅导。
3. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时了解家长对幼儿教育的需求和建议，定期通过家长会等形式与家长进行交流。
4. 学生管理：关注每位幼儿的身心发展情况，按照幼儿发展阶段的特点，制定个别教
育计划，促进幼儿全面发展。
5. 学校协作：与其他老师和学校管理层密切合作，共同完成学校的教育教学任务。
6. 应急处理：及时应对各类突发事件，并与学校及家长保持紧密联系，确保幼儿的健
康和安全。
7. 自我继续学习：不断提高自己的教育教学能力，积极参加培训和学习，相互交流分
享经验。
班主任是幼儿园中非常重要的角色，需要充分关注每一位幼儿的发展和需求，与家长、学校和同事密切合作，共同推动幼儿的全面成长。
幼儿园班主任的班级管理技巧探讨
幼儿园班主任的班级管理技巧探讨一、了解孩子，因材施教每个孩子都是独一无二的个体，他们来自不同的家庭，拥有不同的性格和兴趣。
作为班主任，我们要充分了解每个孩子，因材施教。
在课堂上，我们可以根据孩子的特点，设计富有趣味性的教学活动，让他们在愉快的氛围中学习。
同时，我们要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在生活中遇到的问题，让他们感受到关爱和温暖。
二、尊重家长，携手共进三、营造温馨的班级氛围班级氛围对于孩子的成长具有重要的影响。
作为班主任，我们要努力营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围。
在班级管理中，我们要注重团队精神的培养，引导孩子学会相互关心、相互帮助。
我们还要关注孩子的情感需求，让他们在幼儿园感受到家的温暖。
四、规范班级管理，提高执行力规范的班级管理是保障孩子健康成长的基础。
作为班主任，我们要建立健全班级管理制度，明确职责，提高执行力。
在日常工作中，我们要严格执行幼儿园的各项规定，确保孩子的安全、健康和快乐。
同时，我们要注重班级卫生和环境布置，为孩子提供一个整洁、舒适的学习和生活环境。
五、持续学习，提升自身能力作为一名幼儿园班主任，我们要具备较强的专业素养。
在工作中，我们要不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的综合素质。
我们还要关注行业动态，积极参加各类培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自己的教育教学水平。
1.培养孩子的自主性。
在班级管理中，我们应该鼓励孩子参与决策，让他们在合适的范围内自己选择活动，自己解决问题。
这样不仅能培养孩子的独立思考能力，还能增强他们的自信心。
2.激发孩子的学习兴趣。
作为班主任，我们要有足够的教学智慧和技巧，通过各种方式激发孩子的学习兴趣。
例如，通过讲故事、做游戏、举办小比赛等方式，让孩子在愉快的氛围中学习新知识。
4.观察孩子的情绪变化。
孩子的情绪波动较大，我们需要敏锐地观察他们的情绪变化，及时给予关心和支持。
例如，当孩子情绪低落时，我们可以主动询问他们的情况，给予安慰和鼓励，帮助他们度过难关。
班主任班级管理经验交流班主任经验交流幼儿园老师谈班级管理
班主任班级管理经验交流班主任经验交流幼儿园老师谈班级管理作为一名在幼儿园工作了多年的班主任，我深刻地体会到，班级管理对于孩子们的成长至关重要。
在这里，我想和大家分享一下我的班级管理经验，希望能为各位同行提供一些参考。
一、用心关爱每一个孩子1.了解孩子想要管理好班级，要了解每一个孩子。
我会在日常观察中，关注孩子的性格、兴趣、习惯等，以便更好地与他们沟通。
2.关爱孩子关爱孩子是班主任的基本职责。
我会尽量满足孩子们的需求，关注他们的情感波动，让他们感受到家的温暖。
1.制定班级规则为了让孩子们在有序的环境中成长，我会和孩子们一起制定班级规则，让他们参与其中，增强他们的责任感。
2.营造和谐氛围我会通过组织各种活动，如唱歌、跳舞、做游戏等，让孩子们在愉快的氛围中度过每一天。
三、注重家园合作1.与家长沟通家长是孩子成长的重要参与者，我会定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同解决孩子的问题。
2.开展家长活动我会定期组织家长活动，让家长参与到孩子的教育中来，增进家园之间的了解和信任。
四、提升自身能力1.学习专业知识作为一名班主任，我深知自己的责任重大，因此会不断学习专业知识，提高自己的教育水平。
2.参加培训我会积极参加各种培训，拓宽自己的视野，学习先进的教育理念和方法。
五、培养孩子的自主能力1.鼓励孩子表达自己的想法我会鼓励孩子在课堂上积极发言，表达自己的观点，培养他们的表达能力。
2.教会孩子自我管理我会教孩子如何管理自己的情绪和行为，让他们学会自律。
六、关注孩子的心理健康1.关心孩子的情感需求我会关心孩子的情感需求，及时发现他们的心理问题，给予关爱和支持。
2.创造温馨的环境我会努力创造一个温馨、和谐的环境，让孩子们在其中自由成长。
七、培养孩子的团队精神1.组织团队活动我会组织各种团队活动，让孩子们在活动中学会合作、互助，培养团队精神。
2.肯定孩子的表现我会及时肯定孩子在团队活动中的表现，让他们感受到自己的价值。
年度幼儿园班主任工作总结7篇
年度幼儿园班主任工作总结7篇篇1一、班级管理在过去的一年中，我作为幼儿园班主任，始终坚持“以幼儿为本”的教育理念，认真贯彻党的教育方针，切实加强教育教学工作，积极推进素质教育。
在工作中，我严格遵守园内的各项规章制度，积极参与园内的各项活动，关心、爱护每一位幼儿，尊重每一个孩子差异，因人施教，因材施教。
在班级管理方面，我注重培养幼儿的自主能力和自律意识，鼓励幼儿自主思考、自主表达，同时以身作则，为幼儿树立榜样。
二、教育教学在教育教学方面，我认真制定教学计划，根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，合理安排教学内容和教学方法。
在活动中，我注重引导幼儿积极参与、互动交流，注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
同时，我还注重幼儿的情感教育和德育培养，通过开展各种形式的活动，培养幼儿的爱心、责任心和集体荣誉感。
三、家长工作家长工作是班级管理中的重要组成部分。
我积极与家长沟通，及时向家长反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议，共同商讨教育方法。
在家长会和家长开放日活动中，我向家长介绍了幼儿园的教育理念、教学内容和方法，展示了幼儿的成果，得到了家长的高度评价和认可。
同时，我还注重家园共育，通过微信群、电话等方式，与家长保持密切联系，共同促进幼儿的成长。
四、个人成长在过去的一年中，我不断学习新知识，提升自己的专业素养。
我参加了多次培训和学习活动，不仅提高了自己的理论水平，还丰富了自己的实践经验。
同时，我还注重反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略，提高自己的教学水平。
在工作中，我始终保持积极向上的态度，以饱满的热情投入到工作中，为幼儿的成长贡献自己的力量。
五、总结与展望总的来说，过去的一年中，我在班级管理、教育教学、家长工作和个人成长等方面都取得了显著的成果。
然而，在工作中仍存在一些不足之处，如有时面对幼儿的调皮行为缺乏耐心和细心等。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己的专业素养，为幼儿的成长贡献更多的智慧和力量。
幼儿园班主任的班级管理工作之管见
幼儿园班主任的班级管理工作之管见班级管理要有“温度”。
这里的“温度”是指班主任要有一颗关爱孩子的心。
幼儿时期是孩子们性格形成的关键时期，班主任的一个微笑、一个拥抱、一句鼓励的话语，都可能对孩子产生深远的影响。
因此，班主任要关注每一个孩子的成长，用心去了解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持。
同时，也要尊重孩子的个性，因材施教，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
班级管理要有“尺度”。
这里的“尺度”是指班主任要把握好教育的度。
在教育孩子时，既要严格，又要宽容。
过于严格，容易让孩子产生逆反心理；过于宽容，则可能导致孩子无法无天。
因此，班主任要在严格与宽容之间找到平衡点，让孩子在规则意识中成长。
还要注重培养孩子的自律能力，让他们学会自我约束，自觉遵守班级纪律。
再者，班级管理要有“方法”。
教育孩子不是一件简单的事情，班主任需要掌握一定的教育方法。
这包括了解孩子的心理特点，善于运用激励机制，引导孩子积极向上。
同时，要注重与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
在家庭教育与学校教育相结合的过程中，让孩子在爱与关怀中茁壮成长。
班级管理要有“创新意识”。
随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
班主任要紧跟时代步伐，不断学习新的教育理念和方法，勇于创新，为孩子们提供更加丰富多彩的教育资源。
同时，要关注孩子们的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，培养他们成为具有独立思考能力和创新精神的人。
班级管理要有“责任心”。
班主任是孩子们成长道路上的引路人，肩负着重要的责任。
要时刻关注孩子们的安全，确保他们在学校度过一个快乐、安全的童年。
同时，要关注孩子们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观，为他们的人生奠定坚实的基础。
幼儿园班主任的班级管理工作是一项充满挑战与幸福的事业。
只有用心去做，才能让孩子们在温馨的班级氛围中茁壮成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
作为一名班主任，我深感责任重大，将不断努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园班主任的班级管理工作之管见作为一班之主，班主任在孩子们的眼中既是老师，又是朋友，更是他们在幼儿园里的小家长。
班主任工作总结幼儿园6篇
班主任工作总结幼儿园6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我担任了幼儿园的班主任工作，负责班级的日常管理、教育工作以及与家长的沟通工作。
通过这一学期的工作，我深刻体会到了班主任工作的重要性和责任。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的工作能力。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养幼儿的自律性和规则意识。
通过制定合理的班级规则，引导幼儿养成良好的行为习惯。
同时，我积极与配班老师合作，共同维护班级秩序，确保幼儿在安全、有序的环境中学习和生活。
此外，我还定期组织班级会议，与幼儿共同讨论班级事务，增强幼儿的参与感和责任感。
三、教育工作在教育方面，我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定了一系列的教育计划。
通过丰富多彩的主题活动、游戏和手工制作，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，我注重因材施教，针对不同幼儿的个体差异，采用个性化的教学方法，帮助幼儿在各个方面得到全面发展。
此外，我还注重培养幼儿的动手能力和实践能力。
通过组织各种实践活动，如种植、养殖、小实验等，让幼儿亲身体验和实践，增强他们对自然的认识和了解。
同时，这些活动也锻炼了幼儿的手眼协调能力和创新思维。
四、家长沟通家长沟通是班主任工作的重要环节。
我通过定期召开家长会、电话访问、微信沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园情况，并听取家长的意见和建议。
在沟通过程中，我注重态度和语气，以诚恳、耐心的态度赢得了家长的信任和支持。
同时，我也充分利用家长资源，邀请家长参与班级活动和决策，共同促进幼儿的成长和发展。
五、工作总结与反思回顾这一学期的工作，我取得了一定的成绩和经验。
通过不断学习和努力，我在班级管理、教育和家长沟通方面取得了明显的进步。
然而，在工作中仍存在一些不足之处，如有时处理问题时过于严厉或不够耐心等。
针对这些问题，我将继续加强学习和实践，提高自己的综合素质和能力水平。
同时，我也深刻认识到班主任工作的重要性和责任。
作为班主任老师不仅要传授知识技能更要关注幼儿的身心健康和全面发展。
幼儿园班主任班级管理工作总结范文
幼儿园班主任班级管理工作总结范文幼儿园班主任是孩子们成长道路上的重要引导者和贴心伴侣，班级管理工作的重要性不言而喻。
通过我在幼儿园班主任工作的一年多时间的实践经验，我认为班主任应做好以下几个方面的管理工作。
首先，建立和谐的班级氛围。
幼儿园班级是孩子们最主要的学习和生活场所，营造和谐的班级氛围对孩子们的学习和成长至关重要。
我通过关心、爱护、理解和尊重每个孩子，以及引导孩子们发展亲团队合作意识、分享和关心他人的品质，帮助他们建立起友好的交往关系。
同时，我还注重营造积极向上、和睦融洽的班级氛围，让孩子们在轻松、充满爱的环境中学习和成长。
其次，制定科学的班级管理制度。
科学的班级管理制度能够规范孩子们的行为，培养他们良好的习惯和素质。
我根据幼儿的心理特点和成长需求，制定了一系列的班级管理制度，如规定上、下课时间、用餐规范、卫生习惯等。
我及时与家长沟通这些规定，并向孩子们详细解释其背后的原因和意义。
通过逐步培养孩子们守纪守法的意识和能力，他们逐渐习惯了这些规定，形成了良好的行为习惯。
再次，精心组织班级活动。
班级活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够培养孩子们的团队意识、合作能力和创造力。
我根据每个季节和幼儿的发展需要，有针对性的组织了一系列的活动，如亲子游园活动、绘画比赛、手工制作等。
我注重活动的设计和策划，给孩子们提供了丰富多样的学习和成长机会，激发他们的兴趣和潜能。
最后，及时、有效地与家长沟通。
家庭是孩子成长的第一课堂，与家长之间的沟通是促进孩子全面发展的重要一环。
我通过家长会、电话、微信等多种方式与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需要，并向家长传递幼儿教育的相关知识和经验。
我还通过与家长的沟通，不断改进自己的教育方法与理念，与家长形成紧密的合作关系，共同为孩子的成长而努力。
通过以上的一年多时间的实践经验，我意识到班级管理工作对幼儿园班主任的重要性。
我将继续不断学习和提高自己的管理水平，做好班级管理工作，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。
幼儿园班主任工作职责
幼儿园班主任工作职责一、学生管理1.负责学生的日常管理工作，包括学生入园和离园的登记、健康状况的了解与记录、学生的考勤管理等。
2.组织学生参加各类活动，并负责安全、秩序的维护。
3.关注学生的成长变化，及时发现学生的问题、困难和需求，并采取适当的措施进行干预和帮助。
二、教育教学工作1.制定教育教学计划，并按照幼儿园的教学大纲和教研活动的要求进行教学设计。
2.负责教材的选择、使用和编写，组织实施各项教育教学活动。
3.对学生进行日常教学和评价，及时记录学生的学习情况，并与家长进行有效的沟通。
三、家长沟通和合作1.组织家长会，与家长进行面对面的交流，传递学生的学习和成长情况。
2.积极与家长沟通，了解家庭教育的情况和家长的期望，与家长合作共同促进幼儿的成长发展。
3.定期向家长发布学校的通知、活动安排等重要信息，并及时回应家长的关切和问题。
四、班级管理1.组织和管理班级日常工作，包括调课、排课、布置、检查和备课等。
2.组织和开展各类班级活动，如家园共建活动、节日庆祝、园游会等，营造良好的班级氛围。
3.维护班级的卫生和安全，定期检查和维修教室设施，确保幼儿的安全和健康。
五、自身专业素养的提升1.不断学习和研究教育教学理论，掌握教育心理学、幼儿教育学等相关专业知识。
2.参加各类培训和研讨会，提高自己的教育教学水平和专业素质。
3.与其他班主任进行经验交流，相互学习和借鉴，提升自身的教育教学能力。
总之，幼儿园班主任的工作职责十分繁重，既是幼儿的引路人，也是家长的良师益友。
他们通过精心的管理和指导，为幼儿的全面健康发展提供坚实的保障，使幼儿能够在快乐、安全的环境中茁壮成长。
幼儿园班主任工作内容
幼儿园班主任工作内容幼儿园班主任是幼儿园教育工作中的重要角色，承担着许多重要的工作内容。
首先，幼儿园班主任要负责班级的日常管理工作。
这包括班级的卫生保洁、学生的出勤情况、班级的安全管理等。
班主任需要确保班级的环境整洁，保持良好的学习氛围，同时要关注学生的出勤情况，及时跟进学生的请假情况，确保班级的正常秩序。
其次，幼儿园班主任还要负责学生的日常教育管理工作。
班主任要关注学生的学习情况和生活习惯，及时发现学生的问题并加以解决。
班主任需要与学生建立良好的关系，关心学生的成长，引导学生养成良好的学习和生活习惯，帮助他们解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。
除此之外，幼儿园班主任还要积极配合幼儿园的教学工作。
班主任要与其他老师密切合作，共同制定教学计划，组织班级的教学活动，参与教学评估和学生考试工作。
在教学过程中，班主任要关注学生的学习情况，及时发现问题并与家长沟通，共同解决学生的学习困难，确保教学工作的顺利进行。
此外，幼儿园班主任还要与家长保持良好的沟通和合作。
班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，帮助家长更好地关注孩子的成长，解决家长在学生教育过程中的困惑和问题。
班主任还要积极参与家长会和家长活动，促进学校与家庭的良好合作关系，共同关心学生的成长。
最后，幼儿园班主任还要不断提升自身的教育教学水平和专业素养。
班主任要积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断学习和提高自己的教育教学理论知识和实践能力，不断完善自己的教育教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
总而言之，幼儿园班主任工作内容丰富多样，需要全面、细致、耐心地开展工作。
班主任的工作直接关系到学生的成长和教育质量，需要班主任不断努力，不断提升自己，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
幼儿园班主任班级管理工作总结报告6篇
幼儿园班主任班级管理工作总结报告6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为幼儿园班主任，负责班级的全面管理工作。
通过与家长、幼儿的共同努力，班级工作取得了一定的成绩。
现在，我将对班级管理工作进行总结，以便更好地改进和提高班级管理水平。
二、班级管理理念在班级管理过程中，我始终坚持“以人为本”的管理理念，关注幼儿的身心健康和全面发展。
通过营造温馨和谐的学习环境，培养幼儿的自主意识和合作精神，促进其全面发展。
同时，我注重与家长的沟通和合作，共同关心和支持幼儿的成长。
三、班级管理措施1. 制定班级规章制度为了确保班级管理的有序进行，我制定了详细的班级规章制度。
规章制度的制定遵循了幼儿的身心发展规律，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
规章制度的实施得到了家长的大力支持，为班级管理奠定了坚实的基础。
2. 建立家长委员会家长委员会的建立为家园共育提供了有力保障。
通过家长委员会，我及时了解家长的需求和意见，积极与家长沟通，共同商讨解决班级管理中的问题。
同时，家长委员会还协助我组织了多次亲子活动，增进了家长与幼儿之间的感情，提高了班级凝聚力。
3. 开展丰富多彩的活动为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长，我精心设计了丰富多彩的活动。
这些活动包括亲子游戏、手工制作、舞蹈表演等，旨在培养幼儿的动手能力、思维能力和审美能力。
通过活动的开展，我不仅让孩子们在玩中学、学中玩，还锻炼了他们的团队合作意识和竞争意识。
4. 加强安全教育安全教育是班级管理中的重要环节。
我时刻关注幼儿的安全状况，定期进行安全检查和隐患排查。
同时，我还通过讲故事、看视频等方式，加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
四、班级管理成效经过一学期的努力，班级管理工作取得了显著成效。
幼儿的自主意识和合作精神得到了培养，班级氛围更加和谐融洽。
同时，家长对班级管理工作也给予了高度评价，家园共育取得了良好效果。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和管理能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园大班班主任工作职责幼儿园班主任岗位职责规定
幼儿园大班班主任工作职责幼儿园班主任岗位职责
规定
幼儿园大班班主任的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 班级管理：负责对班级的管理工作，包括制定班级工作计划、组织实施教育教学活动、管理班级学生的日常生活等。
2. 师生关系建设：建立和维护与学生的良好师生关系，给予学生关心和关怀，帮助学生解决学习和生活中的问题，提供必要的教育指导和支持。
3. 教学工作：负责制定并实施教育教学计划，教授幼儿园大班的各科目知识，促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
4. 家长沟通：与家长保持良好的沟通与合作，及时向家长传递学生在幼儿园的学习和生活情况，接受家长对学生教育提出的要求和建议。
5. 班级评估：定期对班级进行评估，了解班级的工作情况和学生的发展情况，制定根据评估结果制定改进措施，促进班级和学生的进步。
幼儿园班主任岗位职责规定根据不同的幼儿园可能会有所不同，但一般会包括上述职责。
同时，还可能包括其他特定的职责，如参与幼儿园的管理工作、负责幼儿园内的某个特定项目等。
具体的岗位职责规定应根据幼儿园的实际情况和需要来制定。
2024年幼儿园班主任工作总结范文6篇
2024年幼儿园班主任工作总结范文6篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我积极与配班老师合作，共同制定班级计划，合理安排班级工作。
在日常管理中，我注重培养幼儿的自律能力，鼓励幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
同时，我关注每一个幼儿的发展情况，根据他们的兴趣和能力，提供个性化的指导和帮助。
二、教育教学在教学方面，我根据幼儿的年龄特点和认知规律，制定适合的教学计划，采用多样化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在课堂中，我注重引导幼儿主动思考和积极探索，培养他们的思维能力和创新能力。
此外，我还注重与家长的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
三、保育工作在保育方面，我关心每一位幼儿的身心健康，注重培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
我定期对教室进行消毒和清洁，确保幼儿的生活环境整洁、舒适。
同时，我还关注幼儿的饮食和睡眠情况，合理安排幼儿的作息时间，确保幼儿的健康成长。
四、家长工作在家长工作方面，我注重与家长的沟通和合作，积极向家长宣传科学育儿的知识和方法。
我通过电话、短信、微信等多种方式与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。
在家长会上，我向家长介绍了班级的工作计划和幼儿的成长情况，赢得了家长的理解和支持。
同时，我还鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，如亲子游戏、家长进课堂等，增进家园之间的联系和互动。
五、自身发展在自身发展方面，我注重不断学习和提高自己的专业素养。
我参加了许多培训和学习活动，如幼儿园教师培训、亲子教育研讨会等，不断提升自己的教育理念和教学水平。
同时，我还阅读了大量的专业书籍和文章，汲取新知识，拓宽视野。
在未来的工作中，我将继续努力学习和探索，以更高的标准要求自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
六、总结与展望总体来说，我在2024年的幼儿园班主任工作中取得了一定的成绩和经验。
我注重班级管理、教育教学、保育工作、家长工作和自身发展等方面的工作和协调。
幼儿园班主任工作总结报告6篇
幼儿园班主任工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了幼儿园班主任的工作，在这个角色中，我不仅是一名教育者，更是孩子们的伙伴和引导者。
回顾过去的一个学期，我在工作中遇到了许多挑战，但也收获了许多成长和喜悦。
现在，我将对本期工作进行总结报告。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以爱为本，以严为辅”的原则，用心去呵护每一个孩子。
我深知，爱是教育的基石，只有爱孩子，才能教育好孩子。
因此，在日常工作中，我时刻关注孩子们的点滴变化，注重与他们的情感交流。
每当孩子们遇到困难或情绪低落时，我都会及时给予关心和帮助，让他们感受到温暖和鼓励。
同时，我也注重培养孩子们的自律能力，通过制定合理的班级规则和奖惩制度，引导孩子们养成良好的行为习惯。
二、教育教学在教育教学方面，我始终坚持以“寓教于乐”为宗旨，注重培养孩子们的兴趣和爱好。
我深知，孩子们的学习动力来源于兴趣，只有让他们在轻松愉快的氛围中学习，才能激发他们的学习热情。
因此，我采用了多种生动活泼的教学方法，如游戏、唱歌、跳舞等，让孩子们在玩中学、学中玩。
此外，我还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，通过组织各种手工制作、实验操作等活动，让孩子们在亲身实践中感受学习的乐趣。
三、家长工作在家长工作方面，我始终坚持“密切联系、及时沟通”的原则，注重与家长的沟通和合作。
我深知，家长是孩子最重要的教育资源之一，只有与家长密切配合，才能更好地促进孩子的全面发展。
因此，我充分利用家园联系册、电话、微信等渠道与家长保持密切联系，及时向家长反馈孩子在园的情况和存在的问题。
同时，我也积极向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长解决育儿难题。
四、个人成长在本学期的工作中，我也注重了自己的个人成长和学习。
我深知，作为一名班主任不仅需要丰富的教育经验和专业知识还需要不断学习和创新。
因此我利用业余时间参加了多个教育培训和学习活动不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时我也积极参与园内的教研活动和交流会分享自己的工作经验和心得体会。
幼儿园班主任工作记录
幼儿园班主任工作记录简介本篇文档记录了一位幼儿园班主任在日常工作中所要完成的任务和工作内容。
班主任是班级管理的重要角色，承担着管理、监督、关心和照顾幼儿的责任。
通过记录工作内容，旨在帮助班主任更好地了解自己的工作职责，并提高工作效率和工作质量。
任务一：班级管理作为一名班主任，首要任务是管理班级。
以下是班级管理中的一些核心工作内容：1. 制定教学计划针对不同阶段的幼儿，班主任需要制定相应的教学计划。
教学计划应包括各个学科的学习目标、教学内容、教学方法等。
2. 布置教室环境班主任要根据教学计划和幼儿的需求，合理布置教室环境。
教室应具备安全、整洁、温馨的特点，为幼儿提供良好的学习和成长环境。
3. 组织日常活动班主任需要组织并参与各种日常活动，如游戏、手工、音乐、益智等活动。
通过活动的组织和参与，班主任可以促进幼儿的全面发展。
4. 定期家长会班主任要定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和行为表现，并与家长沟通交流，共同为幼儿的成长负责。
任务二：学生管理班主任还要负责学生管理，以下是学生管理中的一些核心工作内容：1. 学生档案管理班主任需要建立和维护每个学生的档案。
档案应包括个人信息、家庭背景、健康情况等，以便做好学生管理和与家长交流。
2. 学生考核评估班主任要及时了解每个学生的学习成绩和行为表现，并进行考核评估。
通过考核评估，可以及时发现学生的问题并采取相应措施。
3. 学生情绪管理班主任要关注学生的情绪变化，特别是面对困难和挫折时。
通过与学生的沟通和引导，帮助他们正确处理情绪，保持心理健康。
4. 学生纪律管理班主任要制定班级纪律，并对学生进行纪律教育和管理。
要求学生遵守规章制度，培养良好的行为习惯和价值观。
任务三：家校沟通家校沟通是班主任工作中一个重要的方面，以下是家校沟通中的一些核心工作内容：1. 家长交流会班主任要定期组织家长交流会，与家长面对面沟通，了解家长对幼儿教育的期望和意见，及时解决问题和困扰。
幼儿园班主任职责(三篇)
幼儿园班主任职责幼儿园班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：负责制定教学计划，组织实施教学活动，教育引导幼儿的学习和成长，确保教育质量。
2. 班级管理：负责班级的日常管理，包括组织幼儿的入园、分班，制定班级规章制度，管理幼儿的作息时间、饮食安全等。
3. 家校沟通：与家长进行密切的沟通合作，定期组织家长会，了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等，向家长传达幼儿在幼儿园的学习情况和成长表现。
4. 特殊儿童关怀：针对有特殊教育需求的幼儿，制定个性化教育计划，提供特殊关怀和支持，协助其融入班级和园所环境。
5. 班级卫生保健：负责班级环境整洁卫生工作，做好疫情防控和儿童安全工作，保障幼儿的健康成长。
6. 情感教育：关注幼儿的情感需求，建立和谐的班级氛围，培养幼儿的自信心和自主性，引导他们正确认知自我、与他人相处。
7. 德育管理：教育引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的良好品行和社会行为习惯，提升道德意识与道德修养。
8. 风险防范：负责班级安全风险防范工作，保障幼儿的生命安全和身心健康。
需要注意的是，不同幼儿园的班主任职责可能有所差异，具体职责会因幼儿园的规模、特色及工作要求而有所调整。
幼儿园班主任职责（二）幼儿园班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：负责制定班级的教学计划和教学目标，组织实施教育教学活动，监督和评估学生的学习情况，协调解决教学中的问题。
2. 班级管理：负责管理班级的日常事务，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面，维护班级的秩序和团结，促进学生的健康成长。
3. 家长沟通：与家长进行有效沟通，了解学生的家庭情况、需求和问题，及时反馈学生的学习情况和表现，协助家长解决教育和养育方面的问题，建立良好的家校合作关系。
4. 团队合作：与幼儿园里的其他教师进行密切合作，共同完成学校的教育目标和任务，参与教研活动和专业培训，提升自身的教育教学水平。
5. 学生安全保障：负责学生的安全管理，确保学生在学校的生活和学习环境安全、有序，协助解决学生在学校生活中出现的问题，建立和谐稳定的教育环境。
幼儿园班主任班级管理案例4篇
幼儿园班主任班级管理案例4篇案例1：组织有序的活动背景某幼儿园的班主任小李，负责一班的管理工作。
他发现学生们在班级活动中缺乏组织性，导致活动效果不佳。
对策及结果小李决定通过以下措施改善班级活动的组织性：1. 提前制定详细的活动计划，包括活动目的、流程和时间安排等。
2. 将班级分成小组，并为每个小组指定一个负责人，以协调和监督小组成员的活动参与度。
3. 在活动前对学生进行简要的活动说明，让他们明确任务和预期结果。
4. 活动结束后，小李组织学生们进行反思讨论，以提升活动的效果和学生的参与度。
经过这些改进措施，小李发现班级活动的组织性明显提高，学生们更加积极参与，活动效果也得到了显著改善。
案例2：关注学生的情感需求背景另一位班主任小王发现班级中有一名学生常常情绪低落，并不愿意参与班级活动。
对策及结果小王决定通过以下措施关注学生的情感需求：1. 私下与学生交流，了解其情绪低落的原因，给予他适当的关心和支持。
2. 在班级活动中特别关注该学生，鼓励他积极参与，并表现出对他的肯定和鼓励。
3. 安排一对一辅导时间，帮助他解决研究和生活中的问题。
通过这些关注和支持，小王发现该学生情绪逐渐好转，积极性也得到了提升。
案例3：家校合作促进学生发展背景另一位班主任小张发现班级中一些学生的研究成绩和行为有所下滑，需要引起家长的重视和合作。
对策及结果小张决定通过以下措施促进家校合作，以促进学生的发展：1. 召开家长会，向家长们详细介绍班级的研究和行为情况，共同探讨解决方案。
2. 主动与家长保持及时沟通，向他们及时反馈学生的表现和进展。
3. 邀请家长参加班级活动和相关培训，增强家长的参与感和责任感。
经过家校合作的努力，小张发现学生的研究成绩和行为有所改善，家长们也更加关心和支持学生的发展。
案例4：建立积极的班级氛围背景某班级的班主任小刘发现班级氛围较为消极，学生之间存在较多的不和谐现象。
对策及结果小刘决定通过以下措施改善班级氛围：1. 倡导班级中相互尊重和友善的行为规范，并严格执行。
幼儿中班班主任工作技巧与班级管理
幼儿中班班主任工作技巧与班级管理1.关心学生，尊重学生关心学生是建立良好师生关系的基础。
我们要关注学生的生活、学习、情感等方面，尊重他们的个性，耐心倾听他们的想法，给予关爱和鼓励。
2.善于赞美，正面激励赞美是激发学生自信心的有效方式。
我们要善于发现学生的优点，及时给予表扬和赞美，让他们感受到成功的喜悦。
3.互动交流，增进了解多与学生进行互动交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
这样既能增进师生之间的了解，也能提升学生对老师的信任度。
二、营造和谐班级氛围1.制定班级规范制定合理的班级规范，让学生明确自己的行为准则。
同时，要严格执行规范，做到公正、公平、公开。
2.培养团队精神组织丰富多彩的团队活动，让学生在活动中学会合作、分享，培养团队精神。
3.创设温馨环境打造一个温馨、舒适的班级环境，让学生感受到家的温暖。
可以布置一些学生喜欢的饰品，培养他们的审美情趣。
三、提高教育教学质量1.精心备课备课是提高教学质量的关键。
我们要充分了解学生的实际情况，制定合理的教学计划，精心设计教学活动。
2.创设生动课堂运用多种教学手段，如实物、图片、故事等，创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3.关注学生个体差异关注每个学生的特点，因材施教。
对于学习困难的学生，要耐心辅导，帮助他们提高成绩；对于优秀的学生，要给予更多的发展空间。
四、加强家园合作1.保持密切联系与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，及时沟通学生在园表现。
2.开展家长活动定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长参与幼儿园教育，共同关注学长。
3.提供家庭教育指导向家长传授家庭教育知识，帮助他们更好地教育孩子，形成家园共育的良好氛围。
五、注重自我提升1.学习专业知识2.参加培训活动积极参加各类培训活动，拓宽视野，丰富教育教学经验。
3.与同行交流与同行交流心得，分享教育教学经验，共同提高。
幼儿中班班主任工作技巧与班级管理管理一个幼儿中班的班级，就像是经营一个小小的生态系统，每个孩子都是其中独特的成员，需要细心的培养和关爱。
幼儿班主任工作总结模板7篇
幼儿班主任工作总结模板7篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的全面发展，关注每一个孩子的成长进步。
通过定期开展主题班会、亲子活动等方式，加强了家园共育，促进了孩子们的身心全面发展。
同时，我也积极参与园所的各项活动，为园所的发展贡献自己的力量。
二、教育教学在教学方面，我遵循幼儿的年龄特点和认知规律，注重幼儿的兴趣和需求，采用多种形式的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过游戏、唱歌、跳舞等多样化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，发展能力。
此外，我还注重幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点和需求，进行因材施教，促进了每个幼儿的全面发展。
三、家长工作在家长工作方面，我注重与家长的沟通和合作，积极与家长交流孩子的学习、生活情况，及时反馈园所的教育安排和要求。
通过电话、微信等方式，及时解决家长在教育方面的困惑和问题。
同时，我也积极向家长宣传园所的教育理念和特色，扩大园所的影响力和知名度。
四、个人成长在个人成长方面，我注重自身专业素养的提升和拓展。
通过参加园所组织的各类培训和交流活动，我不断学习新知识、新技能，提高了自己的专业水平。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验和方法，不断完善自己的工作思路和方法。
五、工作亮点与成果在本学期的工作中，我取得了一些亮点和成果。
首先，我通过开展多样化的教学活动和亲子活动，促进了孩子们的身心全面发展，得到了家长们的认可和好评。
其次，我积极参与园所的各项活动，为园所的发展贡献了自己的力量。
最后，我通过不断学习和提升自己的专业素养，为今后的工作打下了坚实的基础。
六、工作不足与反思在工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在班级管理方面还需要更加细致入微，关注每个孩子的情感需求和学习进展。
其次，我在教学方面还需要不断探索和创新，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
最后，我在与家长的沟通和合作方面还需要更加主动和耐心，以更好地满足家长的需求和期望。
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1、面向全体，照顾个别 2、动静交替，形式多样 3、保教结合，循序渐进 4、尊重差异，注重过程 5、体现自主，全面发展 6、创设环境，利用资源
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（二）一日活动各环节的组织要点
1、来园 ➢自身准备 ➢热情接待 ➢合理组织来园活动
问题：个别幼儿依然有分离焦虑症， 应该如何引导？
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（二）一日活动各环节的组织要点
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（二）一日活动各环节的组织要点
2、生活活动 3）进餐 ➢餐前 ➢餐中 ➢餐后 问题：面对挑食的宝宝怎么办？
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（二）一日活动各环节的组织要点
2、生活活动 4）午睡 ➢睡前准备 ➢午睡护理 ➢午睡起床
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（二）一日活动各环节的组织要点
2、生活活动 5）饮水 ➢饮水时的规则； ➢饮水时的秩序
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（二）一日活动各环节的组织要点
4、学习活动 ➢ 时间：小班10——15分钟，
中班20——25分钟， 大班25——30分钟 ➢ 关注幼儿的兴趣需要；关注幼儿的生活经验； 关注幼儿的年龄特点；关注幼儿的发展目标。
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（二）一日活动各环节的组织要点
5、游戏活动 ➢ 环境创设 ➢ 材料提供 ➢ 观察幼儿 ➢ 适时介入指导 问题：孩子之间出现争执吵闹，如何处理？
应 该遵守的基本行为规则，是幼儿园各项活 动顺利开展的前提和保证。
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二、班级常规建设
2、为什么要建立班级常规？ 建立班级常规的目的是要让教室成为一个 安全快乐的园地。
1）发展幼儿的自律能力和行为的有序性 2）幼儿园正常生活学习的保障 3）发展幼儿良好的情绪和情感
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3、班级常规建设的策略
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（二）一日活动各环节的组织要点
6、离园 ➢离园准备 ➢离园 ➢特别注意
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四、个别幼儿的教育
1、全面了解，寻找根源 “每个儿童都是一个特殊的世界”
2、运用智慧，对症下药 1）关注法 2）激励法 3）对比法 4）寻找闪光点法 5）冷处理法
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3、运用恰当的批评方式
1）直截了当法 2）表扬他人法 3）反情境语言气质法 4）表情手势提示法 5）正确行为告知法
1）小班 动作训练，角色模仿，强化正确行为，儿 歌辅助，“婆婆嘴”，伴以肢体语言的表
扬 2）中班 要求清楚，及时语言提醒、评价与表扬 3）大班 评价讨论，形成规则，相互管理与自我管
理
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三、幼儿园一日活动的组织与管理
(一)幼儿园一日活动组织的保教要求 问题：如何帮助幼儿形成良好的
行为 习惯？
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挫折，在精神上相互支持。
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共勉
• 选择教师就选择了高尚。 • 以己之短比人之长，量出自己的不足。 • 教育就是以心换心，将心比心。 • 树长一年有一年的年轮，教师教一年
要有一年的教学反思。
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精品课件Biblioteka （三）基本能力1、指导幼儿生活的能力 2、观察了解幼儿发展的能力 3、选择、设计和组织教学活动的能力 4、设计、组织、指导幼儿游戏的能力 5、创设支持性环境的能力
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6、家园沟通的能力 7、专业化学习的能力 8、领导和组织能力 9、科研能力 10、创新能力
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二、班级常规建设
1、什么是常规？ 常规是幼儿在一日生活各项活动中
2、早锻、户外活动 ➢早锻前 ➢早锻中 ➢早锻后 问题：运动中，如何将集体活动与个
别活动有机衔接？
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（二）一日活动各环节的组织要点
2、生活活动 1）盥洗 ➢合理安排 ➢提醒帮助 ➢创设环境 ➢注意站位
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（二）一日活动各环节的组织要点
2、生活活动 2）点心 ➢帮助幼儿自己去吃 ➢帮助幼儿自己会吃 ➢帮助幼儿吃后会收拾
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一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
（一）专业素养 1、爱 1）爱幼儿 问题：你是如何看待幼儿的？
“没有爱就没有教育”
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一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
2）爱职业
职业认同感 使命感
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一、幼儿园教师的专业素养和基本能力
2、个人魅力
问题：怎样能吸引孩子？
怎样让孩子喜欢你？
幼儿园教师要具有
魅力
人格魅力、语言魅力、知识
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➢卢勤姐姐的施爱八法
• 用爱的目光注视孩子； • 用爱的微笑面对孩子； • 用爱的语言鼓励孩子； • 用爱的渴望调动孩子； • 用爱的细节感染孩子； • 用爱的管教约束孩子； • 用爱的胸怀包容孩子； • 把爱的机会还给孩子。
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（二）基本技能
• 弹：即兴伴奏；边弹边唱 ；弹唱示范 • 唱：旋律、节奏、音高准确，清晰响亮 • 跳：舞姿优美，能教会创编 • 画：示范画；主题创作；欣赏作品 • 做：泥工；纸工；教玩具；环境创设 • 说：普通话达标；朗诵；讲述故事 • 演：各种形式的表演
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问题：如何对待特殊的幼儿？ （顽皮、好动、有攻击性
行为）
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对孩子的教育，就应该是：
“缓缓的溪水”、
声的“春雨”、
润物细无
的“南风”。
温暖
对于孩子，我们不能吝啬:
的商量、
朋友式
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富
五、新教师成长小贴士
1、遇到挫折时，寻求园长、师傅或 园内有经验教师的帮助。
2、经常和同事交换经验和心得。 3、和好友分享工作上的快乐和分担
问题1：怎样才能做到收放自如，让 孩
就活跃？
子安静就安静，活跃
问题2：如何与搭班老师配合默契？
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1）讨论商量，建立常规 2）要求一致，落实常规 3）减少等待，保证常规 4）榜样示范，引领常规 5）评价激励，保障常规 6）营造环境，内化常规 7）持之以恒，养成常规
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4、各年龄班建立班级常规的方法