创建“平安校园”从我做起

创建“平安校园”从我做起（宣传稿）

授课人：各校负责人

创建‚平安校园‛，是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措，是学校管理与建设的重要内容，目的是进一步夯实学校社会治安综合治理的基础。

一、平安校园概念

1、平安概念

所谓‚平安‛，现代汉语词典解释为‚没有事故，没有危险，平稳安全‛。这是狭义的‚平安‛。广义的平安是‚大平安‛，指的是社会太平、百姓生活安康，在学校是指所有影响学校安全稳定和发展的工作的总称。

2、平安校园概念

平安校园内涵丰富，它既是校内治安良好的狭义‚平安‛，又涵盖校内思想政治稳定、饮食、交通、医疗、消防、网络等方面广义‚平安‛。稳定压倒一切，只有‚长治‛才能‚久安‛，因此，平安校园是一项系统工程，需要全校师生员工共同努力，齐抓共管，常抓不懈，做到‚四个‛确保。（确保校内治安状况良好，确保科研教学运行稳健，确保教职员工安居乐业，确保学子专心向学）

3、平安校园与和谐社会关系

建设长期稳定、环境和谐、校园秩序井然、人与人之间大度宽容平和共处的校园是学校改革、发展的前提和保证，是创建一流大学的基

础。平安正融入校园每个角落，没有平安作保证，学校构建和谐社会只能纸上谈兵，一切无从谈起，平安校园是构建和谐社会不可分隔的一部分，‚和谐社会‛是‚平安校园‛的最高层次。

二、创建平安校园重要性

学校是育人的场所，是求知者的天堂，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，是全体师生员工共同心愿，也是全社会的心声。校园平安好读书，一位在校大学生是这样说的：

‚校园平安关系到每个同学的切身利益，校园平安了，我们才能静下心来认真读书。‛学校不是沙漠中一块安定独立的绿洲，而是整个社会大环境中的一部分，始终接受着外部的影响，校园‚安全‛问题常常被师生员工忽略，学生物品被盗、宿舍违章用电、饮食卫生、校园内飙车、打架斗殴、酗酒等等，这都构成了校园不安全因素。正是基于存在的不安全因素，为了消除校园不安全隐患，为广大学生创造良好的学习、生活环境，学校开展创建平安校园活动。著名心理学家马斯诺把‚人身安全‛作为‚需求五层次‛第一位，可见安全重要性，所以，创建平安校园要坚持以人为本原则，以师生员工人身、生命和消防安全为重点，以提高师生员工安全意识为核心，以实现‚要我安全‛向‚我要安全、我会安全‛转变为目标，人人讲安全，个个都参与，做到‚为之于未有，治之于未乱，防患于未然。‛从而体现创建平安校园现实的重要性。

三、群防群治，创建平安校园

1、校园安全文化建设是基础。

校园安全文化建设是教育文化、教师文化和学生文化相互作用的综合，表现在以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动。师生员工是校园生活的主人，在建设校园安全文化过程中，学生是主体，教职员工是主导，结合学校实际，广泛开展以‚珍爱生命‛和‚安全第一，预防为主‛为主要内容校园安全系列活动，通过寓教于活，进一步唤醒师生员工安全意识，增强自身安全责任感，营造校园‚我要安全‛氛围，塑造良好的校园安全文化，奠定创建平安校园基础。这一切都需要全校师生员工共同努力，从而，建设并实现目标、追求、舆论氛围和谐统一的校园安全文化。

2、整改安全隐患是目标。

（1）校园存在的安全隐患。

①防火。某高校学生宿舍被烧为灰烬，原因是一女生偷着使用电热棒。为此，学校决定保留烧毁的宿舍让在校学生参观，进行警示教育。许多学校查获学生宿舍内违章电器，触目惊心，学生与检查人员玩‚猫捉老鼠‛游戏，为一时或一人之利留下安全隐患。

②防盗。据了解，学生物品被盗是校园安全最为令人担忧的因素，从手机、随身听到现金、银行卡和电脑，偷盗者贪婪，手段别出心裁。校园内‚寻物启事‛，根本不‚寻物‛，自己随身听压根不是丢，而是被别人顺手牵羊偷走，贴‚启事‛并没有想随身听能够回来，只是一抒胸中郁闷，进而提醒周围同学。学校查处偷盗者学生居多，就是说许多‚案子‛都是我们‚自己人‛做的。一名学生曾在一个学期内连丢3辆车子，最后他说：‚我都麻木了！‛现在旧车比新车更受欢迎，原因就是旧车更安全些！

③人身安全。每当晚归寝时，许多学生从校园各个角落、周边网吧甚至是外面赶回公寓，一个人或成双成对或一群人，都应考虑安全问题，夜深时候是否提前回来，或是多数人结伴而行，外出更应考虑人身安全。

④餐饮卫生。每逢下课高潮，学校周边餐饮摊位小吃品种多、便宜，要考虑餐饮卫生，吃‚美食‛，能否吃出‚健康‛，答案显而易见。

由此看来，校园防火、防盗、人身安全、餐饮卫生等存在不同程度的隐患。

（2）校园安全隐患整改措施。

全校上下都要树立‚安全责任重于泰山‛思想观念，始终绷紧‚安全第一‛这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。

1、坚持学习法律知识，增强法律意识。从查处案件来看，作案者大都是个别学生，因此，加强学生法律知识和安全常识的学习，增强法律意识和安全防范意识，警醒‚蠢蠢欲动‛的个别人。

2，坚持预防为主，提高防范能力。教育引导学生妥善保管个人随身物品，特别是贵重物品，切忌麻痹大意；警惕用电、用火隐患，从高校发生火灾情况来看，纵火少，基本是学生平时不注意所致，因此，必须注意生活中安全问题的细节，加以防范；学生外出找工作、实习或从事其它活动，更应注意人身、生命、财产、交通安全。

3、加强安全教育，发挥学生自我管理作用。重视安全教育，‚逢会必讲安全‛，加强情感沟通，从生活上思想上关心他们，帮助他们，把学生当作自己的孩子，解决了他们的后顾之忧，所以能使学生

安下心来学习。教育优先，‚四个一‛工程：一次讲座、一本书、一门课、一次演练，这样的安全知识教育非常有效。树立‚爱校荣校‛思想，自觉维护学校安全、稳定与文明，主动担负安全责任，履行安全义务，不浮躁与粗野，尽快成熟、理智起来，向社会展示文明高雅理智的形象。提升学生自我管理意识，充分发挥自管优势，搭建桥梁纽带，沟通学校与学生间联系，代表学生权益，正确行使和保障学生的权利，及时反馈同学们对学园管理的意见和建议；加强对安全知识的普及，充分发挥社团主体的广泛性、渗透性，主动搜集安全隐患信息的自觉性，协助学校有关部门共同做好安全工作。

4、加强信息沟通。安全问题是具体的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息，加强与保卫部门沟通，把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期，做好信息调研、收集和报送工作，是维护学校安全稳定的一项重要内容。

5、校园网络安全问题。在校园里，学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力，许多不良影响透过网络渗透到校园。加强网络道德和网络安全建设，是创建平安校园，构建和谐社会的重要组成部分。为使网络成为联络学校与学生感情的纽带，作为大学生应冷静对待突发事件，使用网络资源讲文明，讲道德，做到深层次理解，好的网站与好的学府是共存的，做好它对学校知名度的提高有无可估量的作用。网络安全问题，谁都知道是堵不住的洪水，关键做好向正确方向引导，培养学生积极有益的兴趣爱好，提高学生网络道德素质。

6、校园治安综合治理。