青马辩论赛
新青年辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方立场：新青年应更注重个人发展反方立场：新青年应更注重社会责任辩论赛背景：随着我国社会经济的快速发展，新一代青年正在崛起。
他们面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个时代背景下，关于新青年应更注重个人发展还是社会责任的讨论愈发激烈。
正方认为，个人发展是青年实现自我价值的关键，而反方则强调社会责任是青年成长的必要条件。
辩论赛流程：1. 开场陈词（正方、反方各5分钟）2. 针对辩题进行自由辩论（正方、反方各20分钟）3. 总结陈词（正方、反方各5分钟）4. 评委提问环节（正方、反方各5分钟）5. 评委点评及宣布结果正方论点：1. 个人发展是实现自我价值的基础：新青年是国家的未来和希望，只有通过个人发展，才能在各个领域发挥自己的才能，为国家和社会作出贡献。
个人发展是青年实现自我价值的必经之路。
2. 个人发展是推动社会进步的动力：青年是社会中最具活力和创造力的群体，他们的个人发展将带动整个社会的进步。
在个人发展的过程中，青年会不断学习、创新，为社会带来新的发展机遇。
3. 个人发展是应对社会挑战的保障：面对日益复杂的社会环境，新青年需要具备一定的综合素质和竞争力。
通过个人发展，青年可以不断提升自己的能力，更好地应对各种挑战。
反方论点：1. 社会责任是青年成长的必要条件：青年是国家的未来，承担社会责任是青年成长过程中不可或缺的一部分。
通过参与社会公益活动，青年可以培养自己的社会责任感，为社会发展贡献力量。
2. 社会责任有助于培养青年的人格品质：在承担社会责任的过程中，青年可以学会关爱他人、助人为乐，培养自己的道德品质。
这些品质对于青年未来的成长具有重要意义。
3. 社会责任是解决社会问题的关键：社会问题往往需要青年一代共同努力解决。
通过承担社会责任，青年可以积极参与社会事务，为解决社会问题贡献自己的力量。
辩论赛精彩片段预测：1. 正方可能会通过引用成功人士的例子来证明个人发展的重要性，如马云、马化腾等。
2. 反方可能会强调社会责任对于国家和社会的深远影响，如我国扶贫工作取得的成果。
“青马”扬帆正当时 创新构建特色育人模式
踪学员后续培养情况，确保“青马工程”取得实效。
网安徽电力“青马”学员发挥政治素养高、专业素质优、
细化考核评价。国网浙江电力坚持“严进严出”
执行能力强等优势，在抗击疫情和供电服务保障一线
要求，对学员个人学习情况和现实表现进行综合评估。
丹心执甲、热血逆行，在这没有硝烟的战场上淬火炼金、 针对学员的综合表现、考试成绩和重点任务完成情况
联动共建 系统化推进
推荐优秀学员机制，让学员在更重要的工作岗位上发 挥作用、实现价值。
“青马工程”是一项系统性工程，国家电网公司 坚持顶层设计，统筹推进各层级协调联动，着力构建
强根铸魂 全方位育人
适合公司青年特点的“青马工程”工作格局。
编
为党育人、高位推进。坚持“党管青年”“党
“青马工程”的主要目的在于培养忠诚可靠的青
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CAPTION
14TH ISSUE OF 2020 TOTAL 456TH ISSUE
『图
业形势任务与重点工作实践课，辅之以原著研读、交
多措并举 跟踪式培养
青｜
流分享、考试测验、参观寻访、课题研究等方式，强 化学员理论武装。特别是将习近平新时代中国特色社 会主义思想这一当代马克思主义中国化的最新成果作 为学习的重中之重，帮助学员构筑强大精神支柱。邀
员 在
祁
学员在真学、苦学、实学中坚定对马克思主义的信仰。
制定学员准则、考勤、司针对学员具有一
风。定期向学员发放问卷，及时掌握培训需求，优化
流 站
定岗位实践经验的特点，坚持“实践 - 学习 - 实践”模式， 课程安排，持续提升培训质量。建立学员“成长档案”，
马克思主义辩论稿
马克思主义二班乙队辩论稿辩题：网络限播海外影视剧是利大于弊还是弊大于利我方立场(正方）：网络限播海外影视剧利大于弊我方问题：1、对方辩友,既然你们说限播海外影视剧是弊大于利，那为什么我国现在要采取这个方式，并且其他国家同样也有限播的行为？2、对方辩友，如果我们不进行限播，而让海外影视剧肆意地冲击我国文化，侵占我国的文化市场，这不是犯了拿来主义的错误吗？3、（视情况而定）对方辩友，你方认为很多人喜欢看海外影视剧，所以不该限播，但喜欢的东西不见得是好东西，孩子喜欢吃路边的无证小摊，那你会给他吃吗？4、对方辩友，如果不进行限播，你知道一个充斥着色情暴力的影视文化环境会给孩子留下多大的童年阴影吗？我方论据：1、“限播”≠“禁播”。
限播可分为减少播放量，删节某些片段播出，分时段播出这三种类型的，某一方面的限制并不代表完全禁止海外影视剧的播出。
同样的，我们实行限播也并不代表着我国思想保守，闭关锁国，而是“取其精华，去其糟粕”，有选择地吸收外来文化，才是提高我国文化软实力、竞争力/尊重文化多样性/丰富我国文化市场/树立社会主义先进的价值观的正确方法。
2、以《太阳的后裔》为例该剧与其他边拍边播的韩剧不同，从企划阶段就以中韩两国同时开播作为目标。
为了符合中国广电总局先审再播的规定，采取先拍后播的模式，100%事先拍摄，并留出足够时间供广电总局审查，以实现中韩同步开播，一改韩剧边拍边播的惯例。
此例充分说明“限播”的实行，不但没有将优秀的海外作品拒之门外，反而有助于外国影视剧的改良和创新。
从收视率来看，就足以说明此剧的成功，所以，实行限播对世界文化的进步都有着重大的意义。
3、走适合国情的文化发展道路许多境外剧中所宣扬的生活方式、所倡导的价值观念，与输入国所倡导的是有冲突的（冲突并不意味着谁对谁错）。
北京大学教授邵燕君曾在北大中文系开设的“新世纪网络文学研究”讨论课上，做了一次特别调查，请同学们说出对自己的“三观加一观”（人生观、世界观、价值观、审美观）影响最深的艺术作品。
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十一、 活动要求
1. 各位学员须严格听从主持人安排，遵守会场纪律；
2. 各小组熟悉活动流程提前做好准备；
3. 每位学员必须参与（有特殊情况的须向辅导员请假），若无特殊原
因，不得缺勤；
4. 一组成员必须穿着正装；
5. 所有学员必须在6：30之前到达场地
6. 全体学员要求着装整齐，举止得体。
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== 本文为word格式，下载后青年马克思主义者培训班激励晨会策划方案
策
划
书
主办方：长江大学第七届青年马克思主义者培训班 承办方：长江大学第七届青年马克思主义者培训班破晓一组时间 ： 201X年10月21日
5. 第三篇章演讲绎激情——前5组15分钟
由一组开始，派代表上台演讲，在第三组和第五组结束后上台 串 词；
6. 6:55（第四组结束后），全体肃立，看升国旗——15分钟
7. 升旗后，有主持人串词，第六组、七组代表演讲结束——6分
钟；
8. 由李万景领头全体朗诵青马班宣言——5分钟；
9. 由彭老师做 总结 ——10分钟；
二，活动形式
1，队伍组建
院青马班共有三个班共90人，初期采取自愿报名，由组织部发布报名通知，共有16人参与报名。由组织部从中定选表现积极者四位组长，由组长来自由组建各自的辩论队，自由协商各自的辩论位置，并由组长向组织部汇报队伍名单。本次报名人数为16人，组建队伍为4支辩论队。
10.主持人宣布本次激励晨会结束；
11.一组工作人员清理现场。
注意：每组演讲不得超过三分钟，到时间主持人提醒，并要求下台，严格控制时间
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同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛初赛中表现突出，被评为“优秀辩手”。
特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会二零壹零年十一月这个我要用小奖状打印两张同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛半决赛中表现突出，被评为“最佳辩手”。
特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会二零壹零年十一月这个我要用小奖状打印一张：同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛决赛中表现突出，被评为“金牌辩手”。
特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会二零壹零年十一月这个我要用小奖状打印两张：同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛中表现突出，荣获最佳组织奖。
特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛初赛中表现突出，荣获最具风度奖。
特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会二零壹零年十一月这个我要用小奖状打印两张：同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛半决赛中表现突出，荣获最具风度奖。
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特发此证，以资鼓励！共青团南通大学法政与管理学院委员会南通大学青年马克思主义理论研究会二零壹零年十一月这个我要用大奖状打印一张：同学：在南通大学第一届“魅力青马”辩论赛中表现突出，荣获团体一等奖。
马克思主义基本原理概论辩论赛-正方六辩观点
正方六辩辩词谢谢主席，大家好。
感谢对方辩友的精彩陈词，诚然，对于对方辩友的雄辩滔滔，我方深感佩服，然而对于对方辩友在刚刚辩论的时候出现的几点明显的错误，我方实在是忍无可忍，不得不在此指出。
首先，亲爱的对方辩友，您可千万不能管中窥豹啊，那招来的结果，只能是可见一斑。
（反方______辩），我方辩手已经明确指出，社会秩序的维系主要靠法律，也就是说，社会秩序的维系是以法律为主，道德为辅。
对于对方辩友（_____辩）一直强调的某些以道德来维系社会秩序现象的存在，我方并不否认它的存在，然而相对于我方所坚持的观点，社会秩序的维系主要靠法律，显然靠法律来维系社会秩序的事实要多于以道德来维系社会秩序的事实。
让我们来看看一些实际存在的例子：在社会主义市场经济体系中，当出现了偷税漏税，假冒伪劣产品的时候，道德已经遭到破坏，对方辩友还能义正言辞的说：“社会秩序的维系主要靠道德”吗？很显然，答案是否定的。
这已经突破了道德底线，对方辩友，您又怎能强词夺理的说再次用被突破的道德来拯救呢？难道还要一错再错下去吗？那我又想请问对方辩友，您见过多少这样的实例最终是用道德感化他们，最终制止这样的事情再次发生呢？毋庸置疑，最终只能是借助法律这样强有力的评判标准来解决在建立市场经济体制过程中所出现的各种利益冲突，并对其做出相应的应对措施，将这些事画上终止的句号。
维护好社会的秩序。
惩恶扬善，这也是法律的一个影响和作用所在。
所以我方认为社会秩序的维系主要靠法律。
第二：法律是促进社会主义民主建设、实现人民当家作主的根本保证，是保证国家稳定，长治久安的关键所在.诚然，对于对方____辩所说的道德是法律的基础。
我方不予否认，然而，我方坚持认为社会秩序的维系主要靠法律。
2024年参加“青马活动”心得和建议
2024年参加“青马活动”心得和建议题目：____年参加“青马活动”心得与建议摘要：本文以真实经历为基础，结合自身的参赛经验和感悟，分享了参加“青马活动”的心得和建议，希望能够为未来的参赛者提供有益的指导和启示。
文章主要包括五个部分：引言、准备阶段、比赛阶段、心得与感悟、建议与总结。
引言部分介绍了“青马活动”的背景和意义。
准备阶段详细讲述了参赛前的训练、装备准备、饮食调整等各个方面的准备工作。
比赛阶段则分享了赛前赛后的经历，并提供了一些应对比赛紧张的方法和策略。
心得与感悟部分主要讲述了参赛者在比赛过程中的收获和所思所想。
最后，本文提供了一些有价值的建议和总结。
第一部分：引言1.1 背景介绍：青马活动的发展及其意义在当代社会，健康与环保成为人们生活的关注重点，而马拉松运动因其有益身心健康的特点，逐渐成为越来越多人的喜爱。
作为国内规模最大、影响最广的马拉松赛事之一，青岛国际马拉松比赛（以下简称“青马活动”）已经成功举办多届，吸引了数以万计的参赛者。
该活动不仅为大众提供了锻炼身体、展示个人魅力的舞台，也推动了体育事业的发展，提升了城市形象。
1.2 研究目的：分享参赛经验与感悟，为未来参赛者提供指导本文旨在通过分享自己参加“青马活动”的经历、心得和建议，为未来的参赛者提供一些参考和指导，帮助他们在比赛中充分发挥自己的潜力，获得更好的成绩，同时也能更好地体验马拉松带来的乐趣。
第二部分：准备阶段2.1 训练计划和准备在参加青马活动之前，充分制定合理的训练计划是非常重要的。
具体来说，包括制定每周的训练计划、强度和距离的逐渐增加等。
此外，还需要根据个人情况和目标进行个性化的训练，如增加间歇训练、速度跑、长距离跑等。
2.2 装备准备适合的装备对于参加马拉松比赛至关重要。
合适的跑鞋、运动服装和其他装备可以提高比赛的舒适度和效果。
在此基础上，还需要考虑天气情况做出相应的调整，如增加护眼帽、防寒衣物等。
2.3 饮食调整良好的饮食习惯对于马拉松比赛起到至关重要的作用。
省三好学生答辩新闻稿
省三好学生答辩新闻稿20ｘｘ年ｘ月ｘ日晚7：00青马辩论赛校级总决赛在大学生活动中心三楼的多媒体会议室拉开帷幕。
公路学院的辩手观众早已到场，等待比赛开始。
这一场比赛我们对阵汽车学院，比赛如期举行，场上气氛也变得紧张而激烈。
公路学院作为正方首先陈述立论，一辩辩手是哲思辩论协会的主席张天宇，他的一番慷慨陈词，引得在座观众雷鸣般的掌声。
对方一辩也毫不示弱，她以巾帼不让须眉的气势表现自如，灵巧地建立了己方论点，让我方辩手倍感压力。
盘问环节，双方一辩的问题回答得也都很巧妙，不分上下。
比赛最精彩的自由辩论环节把场上氛围拉向最高点，双方辩手都巧舌如簧，能言善辩，真可谓是一场唇枪舌战呀！场下观众既而屏息凝神，既而忍俊不禁，无不感叹比赛的精彩。
经过几个轮的较量，比赛终于吻合尾声了，评委针对双方的辩题向辩题们明确提出了问题，但这些问题似乎难不倒辩题，他们应付得轻松自如。
紧张的评分阶段过后，比赛结果终于出来了，汽车学院赢得了本场比赛的胜利。
但此时，结果已经不再重要了，我们站在了总决赛的比赛场上，还有什么比这更能证明我们的实力？而这最后一场比赛，无疑是最精彩的一场比赛了，所以，公路学院已经胜利了，为我们的辩手喝彩！为多样大学生的课余活动，培育同学们的思辨能力和语言表达能力，11月14日晚，由信阳师院城环学院举行的以诚信校园犯罪行为主题的辩论大赛决赛在理科楼206教室隆重举行，该校社会各界师生一同观赏了本次比赛。
比赛分为上下两场，大学生社会实践论文，第一场围绕诚信是否为立人之本展开辩论。
继正方慷慨激昂、反方胜券在握的自我介绍后，比赛进入开篇理论环节。
正方四位辩手分别PK反方四位辩手。
辩手旁征博引、妙语连珠，引用秦始皇、韦小宝、曹操等众多历史人物来论证自己的观点，又将理论结合实践，用哲学、生物学等知识来证明各自观点。
在自由答辩中，双方更是针锋相对，抓住突破口，或一针见血，或循循善诱，一次次将辩论赛推向高潮。
赛场气氛紧张激烈，双方对手你来我往，侃侃而谈；场下观众反应热烈，掌声连连响起。
大学生青马培训面试自我介绍5篇最新
大学生青马培训面试自我介绍5篇最新大学生青马培训面试自我介绍5篇最新大学生青马培训面试自我介绍1我是大学信息电子系计算机硬件专业的一名应届毕业生，衷心感谢您抽出宝贵时间审阅我的简历。
我专长是承接网络工程。
DIY组装电脑。
软件安装及其维护。
还有就是本人还对网络建站，用dreamweaver，通过，PHP+MYSQL做网站网页有专业的特长。
又由于我在电脑城附近兼职工作过一年，对一些产品的价格渠道有一定的了解，所以本人可以为公司的采购提供方便及优惠。
在三年的学习生活中，我牢固地掌握了计算机硬件与电子专业的基础知识，精通数电与模电，熟练Office办公软件和Protel99se，对计算机组装与维护把握深刻，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。
并利用课余时间进行了汉语言文学自学考试，通过科目过半。
在自考期间不但提高了文学功底，而且培养了我坚强的意志。
课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。
虽然缺少工作经验和社会阅历，但我工作认真，对工作提出实实在在的要求，能够按部就班，从不马虎。
所以得到老板的赞扬。
本人也有过门店管理经验。
虽然不长，但是在管理中也得到了深刻的认识。
特别是人员交往，处理一些特发事件都有独特的见解，所以我对自己很有信心。
大学生青马培训面试自我介绍2我是学校专业年级学生，毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战.时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位.大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年.惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才.在大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年.在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得年月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和年月湘潭市第四届大学生科技创新竞赛一等奖.此外，我还加入了院学生联合会和学生通讯社.在院学生会期间，表现突出，由干事被选拔为院社团联合会管理部副部长，后来，转而做学生通讯社负责人，作为新校区学生通讯社的负责人，负责新校区学生通讯社的组建工作.在院党委宣传部的指导下，经过南北校区同事的团结努力，从无到有，成功地组建了新校区学生通讯社，并在接下来的一年中，又成功地组织了三校区学生通讯社记者培训工作，三校区学生通讯社辩论赛.在此期间，由于工作努力，表现突出，被院党委宣传部评为“优秀学生干部”.大学三年级，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党.加入这个先进的团体，是我人生的一次升华.在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步.曾获精神文明先进个人称号.在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活.假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用.考取了机动车驾驶执照(C型).对即将步入社会的我，充满了信心.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力.大学生青马培训面试自我介绍3尊敬个各位评委老师，大家好。
(完整)马克思课辩论——精神决定物质 终结版
马克思课辩论——精神决定物质一、开篇：（自人类有了思想的碰撞以来，便有了物质与意识之争,物质第一性是马克思主义的基本观点,然而这是对意识而言的，请对方辩友注意，意识不等同于精神。
）首先我方并不反对物质决定意识这一观点，但是意识和精神有着一定的差别。
意识，从其起源来说是物质的产物,从其生理基础来说,是人脑特有的机能,从其本质来说，是人脑对客观事物的反映。
，精神是大脑思维的产物，是大脑对客体与主体进行感知、认识以及反应的结果。
所以我方即将辩论的辩题：精神决定物质与物质决定精神这一理论并不相悖.(所以这与我方的观点“精神决定物质"与这一理论并不相悖）陆九渊曾说宇宙既是吾心，吾心既是真理。
在这里,我们可以清楚的看出来古人所坚持的唯心论,(PS：个人建议把唯心论这整句删掉，唯心论强调的是意识决定物质，这里容易又绕回到意识上去了）这也恰恰支持了我方今天的辩题：精神决定物质。
精神是高度组织起来的物质即人脑的产物，在哲学上是人们在改造世界的社会实践活动中通过人脑产生的观念、思想上的成果。
(PS：个人建议不要提及精神是物质或人脑产物之类的话语，着等同于间接为对方辩护,容易被对方辩手攻击，建议第一句改为“在马克思主义哲学中辩证法本来是用于揭示物质世界如何自我运动发展的,既然辩证法可以适用于揭示精神的运动发展，说明精神也是物质性的。
")人们的社会精神生活即社会意识是人们的社会物质生活即社会存在的反映。
但是，精神又具有极大的能动性，通过改造世界的社会实践活动，精神的东西可以转化为物质的东西。
在现实生活中，我国也在积极的提倡精神文明建设。
因为社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要体现，它能为社会主义物质文明建设和政治文明建设提供精神动力和智力支持。
精神文明体现的是人类在改造主观世界的过程中处理的主观与客观、人与自我的关系。
因为精神的存在,我们才有各种各样的想法，这样才有了先进的科技的进步，当然远古的发明也是一样的原理,就像中国的四大发明，这是人们无法否认的吧？还有科学、艺术方面的成就，难道说这是物质的吗？显然不是。
青春辩论赛辩题(3篇)
第1篇一、背景介绍青春，是人生中最美好、最充满活力的阶段。
在这个阶段，我们怀揣着对未来的憧憬，面临着无数的抉择。
有人说，青春就应该勇敢追梦，无畏挑战；也有人认为，青春应脚踏实地，稳扎稳打。
关于这个问题，各方观点不一，由此引发了一场激烈的青春辩论赛。
二、辩题解析1. 追梦派观点：（1）青春是人生中最宝贵的时光，我们应该抓住这个机会，勇敢追梦，实现自己的人生价值。
（2）追梦过程中，我们会遇到各种困难和挫折，但正是这些经历让我们成长，让我们更加坚定地走向成功。
（3）追梦可以激发我们的潜能，让我们在挑战中不断突破自己，实现人生的高度。
2. 脚踏实地派观点：（1）青春是积累经验的阶段，我们应该把精力放在学习、工作等方面，为未来的发展打下坚实基础。
（2）脚踏实地意味着我们要从现实出发，做好眼前的事情，不断提高自己的能力，为未来的梦想创造条件。
（3）过分追求梦想可能会导致盲目行动，甚至影响现实生活，因此，青春应注重实际，稳扎稳打。
三、辩论赛流程1. 开场致辞：双方辩手分别阐述自己的观点，强调本方立场。
2. 逐点反驳：双方辩手针对对方观点进行反驳，提出自己的论据。
3. 交叉质询：双方辩手互相提问，考验对方的应变能力和逻辑思维。
4. 总结陈词：双方辩手对本场辩论进行总结，强调自己的观点。
5. 评委点评：评委对双方辩手的辩论表现进行点评，宣布最终结果。
四、辩论赛要点1. 追梦派要点：（1）强调青春期的激情与活力，追梦是青春的象征。
（2）列举成功人士的追梦经历，证明追梦的价值。
（3）分析追梦过程中的困难，强调挫折与成长的关系。
2. 脚踏实地派要点：（1）强调青春期的学习与积累，脚踏实地是实现梦想的基础。
（2）列举成功人士的脚踏实地经历，证明踏实的重要性。
（3）分析过分追求梦想的弊端，强调现实生活的价值。
五、总结青春，应追求梦想还是脚踏实地？这场辩论赛让我们认识到，追梦与脚踏实地并非矛盾，而是相辅相成的。
在青春时期，我们要勇敢追梦，同时也要脚踏实地，做好眼前的事情。
辩论赛新闻稿(优秀9篇)
辩论赛新闻稿（优秀9篇）善心善行孰为真善？参赛双方唇枪舌剑，短短数十分钟尽显新时代学子思想不凡！20xx年11月1日星期一，化工院302教室展开了一场围绕“善心善行孰为真善”进行的辩论赛。
正方是我们化教03班，坚持“善心才是真善”；对方辩友来自化教xx01，认为“善行才是真善”。
随着双方一辩各自陈词完毕，一场不见硝烟的激烈“斗争”就此拉开帷幕。
“我方认为，善心才是真善。
只有具备了善心，人才会对社会作出有利的反应……”正方一辩首先陈述观点，条理清晰，逻辑严密。
反方辩友不甘示弱：“我方坚持认为善行才是真善，只有做出善行为社会造福，这才是真正意义上的‘善’……”辩论刚一开始，锋芒就已隐现。
这场辩论赛相当精彩。
尤其是十分钟的攻辩环节，双方都是措辞准确，思维敏捷，抓住对方的漏洞巧妙反驳，时不时会有方辩手用自己绝妙的语言把对方驳得哑口无言，赢来阵阵欢呼与掌声。
虽然最后并没有明确的判定哪方获胜，但是这次辩论产生了两位优秀辩手，xx03班三辩xx与对方三辩，两人均是口齿伶俐，气势夺人，思维敏捷的优秀成员，值得大家学习！这次辩论赛已经落幕。
也许是因为这是第一次，也许是因为大家都对获胜充满信心，这次比赛虽然精彩，却也不免有了“硝烟四起”的过分紧张的局面。
其实，“胜败乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和应变能力得到了加强，这就是辩论赛真正带给我们成功了！希望下一次辩论赛，我们的同学们能做得更好！有关辩论赛的新闻稿篇二2023年__月__日至__月__日，文法学院新生辩论赛在成栋楼阶梯一教室隆重举行，此次辩论赛吸引了同学们的广泛关注。
辩论赛有幸邀请到了我院辩论队的优秀队员担任本评委，各专业学生踊跃报名，热情参与。
比赛共分初赛、复赛、决赛三部分，在初赛阶段，赛场气氛紧张热烈，双方辩手你来我往、侃侃而谈，场下观众激情澎湃、掌声连连响起。
复赛阶段，各晋级队伍旁征博引，相互间进行了激烈的交锋，观赛学生热情参与，互动环节更是将现场气氛活跃起来。
青年成才的动力来源于责任VS梦想辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青年成才的动力来源于责任VS梦想辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位对手，大家好！我是正方一辩，今天我要为大家阐述的是“青年成才的动力来源于责任”。
首先，我们都知道，责任是一种很重要的精神力量。
在人生的道路上，我们必须承担起责任，才能够更好地成长和发展。
青年时期正是我们最需要承担责任的时候，因为这个时期决定了我们未来的发展方向和人生轨迹。
其次，责任可以让我们更加自律和自觉。
在成长的过程中，我们需要不断地学习和进步，而责任感可以让我们更加自律和自觉地去学习和进步。
这样，我们才能够不断地提高自己，成为更加优秀的人。
最后，责任感也是一种社会责任。
我们生活在一个社会中，我们的行为和言论都会对社会产生影响。
因此，我们必须承担起社会责任，为社会做出贡献。
只有这样，我们才能够成为真正的社会人。
因此，我认为青年成才的动力来源于责任。
只有承担起责任，我们才能够更好地成长和发展，才能够为社会做出贡献。
二辩：尊敬的评委、各位对手，大家好！我是正方二辩，我要为大家阐述的是“青年成才的动力来源于责任”。
首先，我们都知道，青年时期是我们最有活力和激情的时期。
而责任感可以让我们更加明确自己的目标和方向，让我们更加有动力去实现自己的梦想和目标。
其次，责任感可以让我们更加坚定自己的信念和价值观。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，而责任感可以让我们更加坚定自己的信念和价值观，让我们更加有勇气去面对和克服困难。
最后，责任感也是一种家庭责任。
我们都知道，家庭是我们最亲近的人群，我们需要承担起家庭责任，为家人做出贡献。
只有这样，我们才能够更加尊重和珍惜家人，也能够更加深入地了解和体验生活的真谛。
因此，我认为青年成才的动力来源于责任。
只有承担起责任，我们才能够更加明确自己的目标和方向，更加坚定自己的信念和价值观，也能够为家人和社会做出贡献。
三辩：尊敬的评委、各位对手，大家好！我是正方三辩，我要为大家阐述的是“青年成才的动力来源于责任”。
辩论结果总结
辩论结果总结20xx年11月13日―14日晚，信息工程学院彩虹驿站在渭水校区明远、教室顺利举办了信息工程学院"群英荟萃，针锋相对"院青马辩论赛初赛。
信息工程学院青马班全体成员及14级各班成员共同参与，邀请到信息工程学院团委秘书长王淼、信息工程学院学生会主席付先凯、信息工程学院学生会副主席雷盛强、信息工程学院科技创新与创业协会主席王槐拯、信息工程学院科技创新与创业协会副主席周玉成等作为本次辩论赛的评委。
此次比赛在两位主持人的引言和观众热切的掌声中拉开帷幕。
比赛分成上下两场，共计14两支队伍出席比赛，比赛分后立论阶段、驳论阶段、质辩阶段、民主自由辩论、总结陈词五个阶段。
正反两方两两PK，各存有四位辩题展开面试。
比赛阶段，赛场气氛紧绷惨烈，双方辩题引经据典、联系古今，充份论证了辩论观点。
在民主自由辩论阶段，比赛步入白热化。
双方辩题紧紧抓住对方漏洞，针锋相对，步步进迫，将现场气氛再次推至高潮。
台上辩题精彩辩论，台下观众掌声再起。
上下半场辩论完结后，到场评委分别做出了精彩评测。
比赛共晋级八支队伍，参加复赛。
本此辩论赛培育了同学们的团队协作能力，并使同学们的思辩能力、表达能力以求提升，同时也强化了学院的学术氛围。
至此，辩论赛告一段落，时程比赛正在有序准备工作中。
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由生命科学学院学生会学习部主办的“追风杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。
此次的活动的赞助有美视眼镜提供，协助单位学生会宣传部和外联部。
先将活动现总结如下：一、活动方式本次活动面向本学院通过各班内部选拔，组成一支队伍参加本院里的比赛。
本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共七支代表队参加比赛，通过抽签有一个班级直接晋级进入复赛，首轮共三只代表队获胜进入复赛，进入复赛的班级分别是园林班，生物科学一班，动物科学班，生物技术班四只代表队，最终经过激烈角逐，动物科学班和生物科学一班进入决赛，最终，生物科学一班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
大学生辩论赛新闻稿
大学生辩论赛新闻稿【第1篇】大学生辩论赛新闻稿群雄舌战展雄风，争锋相对辩天下。
音乐学院于12月12日举行了一场激烈的关于“现代文明是需要个人自觉还是社会约束”的辩论赛，比赛邀请了经验丰富的徐云龙主席、王丽娜学姐、张楠学姐和宋歌学姐来担任本次辩论赛评委，在正反两方充满理性色彩的自我论述后，比赛进入开篇立论环节。
正反两方辩论激烈，反方三辩更是厉害，说的对方措手不及，好在最后正方四辩反击得体乘胜追击。
在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对，现场气氛迅速升温，随后大赛继续进行，进入自由辩论环节。
辩手们精辟的措辞，犀利的语言，展现出咄咄逼人的气势。
反方辩手也毫不示弱，还举了裸奔、小月月事件、等典型的例子来论证，继短暂而精彩的观众提问环节后，比赛进入总结陈词环节。
正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给我们以清晰的展示自己的想法，接着，张楠学姐和王丽娜学姐对本次辩论赛做了精彩的点评，她指出了双方的优点和不足，并表示期待大家的进步。
通过这次辩论赛同学们不仅锻炼了自己的辩论能力，还提高了同学们的思维反应速度，增强了学生语言组织能力和应变能力。
比赛进行的十分顺利随着一段纪录片视频这次辩论赛圆满结束。
【第2篇】大学生辩论赛新闻稿11月3日晚7点，在武昌首义学院十一栋教学楼602教室举办了20ｘｘ级新生辩论赛，正方城市建设学院代表队，反方图书馆学生管理委员会代表队，题目为以“一所学校的社会地位关键在领导还是在学生”为辩题，展开了一场精彩绝伦的辩论。
古有卧龙诸葛舌战群儒，今有群英荟萃慷慨陈词，首先由学生代表发表讲话，他提到友谊第一比赛第二，并预祝比赛顺利进行和圆满结束，比赛开始，开篇之论，正方以蔡元培为例子，表明自己的立场是一所学校的社会地位关键在领导，反方也不甘示弱，紧扣“学校荣誉关键在于学生”，所以一所学校的社会地位关键在学生。
比赛期间，各方选手据理力争，灵活运用生活实例，双方选手以精湛的辩论技巧，灵敏的思维逻辑给在座的各位同学展现了一场精彩的表演，并以其自身的幽默风趣博得了观众不断的掌声。
青年马克思主义辩论会
青年马克思主义辩论会
活动主题：拒绝平庸，追求卓越，让“青马”在青春的辽原驰骋。
辩论会论题：培养大学生的青马精神是否有必要
正方观点：有必要培养大学生的青马精神
反方观点：现阶段培养大学生的青马精神无关紧要（应该把重点放在学习，课程实践，培养个人能力等方面）
辩论双方：预备党员/党员
活动流程：
1，暖场游戏：找零钱
游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
2、辩论双方从各自观点出发陈述对青马的认识和意义。
3、辩论会开始。
4、辩论会进入尾声，主持人和观众互动，观众发表自己对论题的看法。
5、辩论会双方辩论结束，主持人宣布正方稍占上风（因活动本着宣扬青马精神为主旨）并作简单点评。
6、相关人员（大人物）做最后号召，呼吁大家踊跃发扬青马精神，将青马精神贯彻到底。
千里马是否需要伯乐辩论赛,观赛心得作文
千里马是否需要伯乐辩论赛,观赛心得作文全文共7篇示例，供读者参考千里马是否需要伯乐辩论赛,观赛心得作文篇1倘若诸葛亮没有刘豫州的赏识，恐怕等一辈子也等不来"谈笑间，樯橹灰飞烟灭"的功绩，倘若陈景润没有华罗庚的赏识，那他后来的成就是否出现恐怕也难说；倘若艾森豪威尔没有受到马歇尔的赏识，别说五星上将，恐怕二战结束的时候也还只是个普通的基层指挥员。
千里马需要伯乐啊！谁也不能否认伯乐的重要性。
因为千里马的千里之能要在特殊的位置上才能发挥出来，这就需要伯乐的慧眼识英雄。
鲍叔牙举荐管仲，成就了齐桓公的一世霸业；侯赢举荐朱亥，成就了信陵君的救赵功勋。
数不清的事例都证明着：千里马需要伯乐。
无人赏识的千里马是悲哀的。
正如韩愈马说中的例子："食马者不知其能千里而食也，是马也，食不饱而力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？"千里马需要优善的条件，韩信将兵多多益善不是最好的说明吗？然而无人赏识的千里马也很多：屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？当未出现伯乐时，这些千里马也便失去千里马的才能了。
"将军百战身名裂，向河梁，回头万里，故人长绝。
"面临罢用的稼轩只能空抒怀，而不能展现其才能。
想当初，在耿京义军中时，他不是立过大功吗？他的大智大勇在劫杀叛徒时不也展示过吗？然而耿京一死，他便失去伯乐，他这千里马最终未受到新伯乐的`赏识。
他又有什么办法？"却将万字平戎策，换得东家种树书！"。
那个时代多少千里马被埋没！"一身报国有万死"的陆游到头来"双鬓向人无再青"只能哀叹"胡未灭，鬓先秋，泪空流"的无奈。
"长淮望断"的张孝祥终只能"长淮望断"，不得不忍受"常南望，翠葆霓旌"的悲哀，不得不"忠愤气填膺，有泪如倾"。
青马领导交流环节提问
青马领导交流环节提问青马领导交流环节提问【导语】领导交流环节是青年领袖发展计划（简称“青马计划”）的重要组成部分。
在这个环节中，参与者有机会与各行各业的优秀领导进行互动交流，从而扩展视野、学习经验与智慧。
然而，在这样一个宝贵的机会面前，很多人都会感到困惑，究竟应该如何提出合适、有深度的问题呢？本文将为读者提供一些有关青马领导交流环节提问的建议和思考。
【一、男女领导性别平衡问题】在现代社会中，越来越多的组织和机构开始关注性别平衡问题，以提升效益和凝聚力。
然而，在实际工作中，我们常常会发现仍有许多行业和领域存在性别不平衡的现象。
在青马领导交流环节中，我们可以通过提问的方式引起领导的关注，促使他们对性别平衡问题发表看法并分享他们所在领域的经验和做法。
1. 在您的行业或组织中，您是否注意到性别平衡问题存在？如果是的话，您认为是什么原因导致了这种不平衡？2. 您认为性别平衡对于提升效益和凝聚力有何益处？在您的个人经验中，该如何促进性别平衡？3. 在您的领导岗位上，您采取了哪些措施来促进性别平衡？这些措施是否取得了显著的效果？【二、企业社会责任问题】企业社会责任是当今社会发展的重要方面之一，越来越多的企业开始重视并承担社会责任。
在青马领导交流环节中，我们可以就企业社会责任问题向领导提问，了解他们的观点和实践经验。
1. 您认为企业应该承担怎样的社会责任？您的组织在社会责任方面采取了哪些具体的做法？2. 在您的行业中，您是否发现企业社会责任的水平存在差异？如果是的话，您认为这种差异的原因是什么？3. 您能分享一些成功的企业社会责任案例吗？这些案例中，企业是如何通过承担社会责任来提升自身形象和价值的？【三、领导者创新能力问题】在当前快速变化的时代背景下，领导者的创新能力显得尤为重要。
在领导交流环节中，我们可以向领导提问关于创新能力的问题，探讨他们的见解和培养创新能力的经验。
1. 在您的行业或组织中，领导者的创新能力起到了什么样的作用？您认为创新能力对于领导者的发展有何重要性？2. 您认为什么因素对于培养领导者的创新能力至关重要？在您的个人经验中，执行创新思维的最佳方式是什么？3. 您是否有一些关于培养创新能力的实践经验和建议可以分享？【四、个人领导风格问题】每个领导者都有自己的独特领导风格。
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渭南师范学院2016年“舌战青马”辩论赛策划书2016年3月渭南师范学院2016年“舌战青马”辩论赛渭南师范学院“青马班”是渭南师范学院培养当代马克思主义接班人的教育基地，是弘扬马克思主义，毛泽东思想的理论创新研究的实践基地。
为传承革命精神，坚定“中国梦”的坚定理想，我校决定开展渭南师范学院2016年“舌战青马”辩论赛。
辩论赛流程（由主持人主持）1. 比赛选手提前十分钟到场签到及工作人员签到并确定各场比赛的次序。
2. 辩论赛开始3. 介绍评委及嘉宾4. 宣布比赛规则5. 宣布辩题6. 介绍参赛代表队及所持立场7. 介绍参赛队员8. 辩论比赛9. 评委点评10. 观众参与提问或表达自己观点11. 评委点评12. 评委打分13. 宣布比赛结果并由评委嘉宾向获奖团体颁奖，与获奖团体和合影14. 辩论赛结束辩论流程（如下图表）辩论赛细则1. 时间提示：辩论中，除去一辩开场陈词用时三分钟，每轮每方辩论限时为2分钟，计时员以黄牌提醒。
用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2. 开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
3. 开篇立论：立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。
阐述证据确凿充分，引用适当。
4. 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
5. 正反方二、三辩参加攻辩。
先由正方四辩作攻辩小结再由反方四辩为本队作攻辩小结，每方限时2分钟；正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替辩手替答。
6. 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。
每次提问不超过30秒，每次回答不超过2分钟。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每轮攻辩中被攻的一方不得以任何形式向对方反问，否则扣分。
不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。
主持人有权终止一方超时的提问或答辩。
7. 正反方选手站立完成每轮攻辩阶段。
攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥，（陈词或继续发问）。
双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
8. 每一轮答辩阶段为4分钟，攻辩双方各自用时2分钟，计时员以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。
每轮辩论各方至多可提六个问题。
9. 自由辩论：这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
10. 结辩：由辩论双方四辩选手针对辩论会整体形式进行总结陈词，若有脱离实际，或诵读事先准备的稿件者，适当扣分。
11. 观众提问：观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。
观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。
观众就自己质疑的问题进行自由提问,正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。
一个问题的回答时间不超过2分钟。
若一方辩手作答完毕，本轮答辩时间尚未结束，该方其他辩手在示意并经得主持人同意的情况下可以做以补充，否则视为犯规。
（各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。
）12. 提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。
13. 如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名辩手在示意并经得主持人同意的情况下可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
14. 比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
15. 辩手辩论发言须紧扣己方发言,作到论据充分有力,使用普通话。
16. 在反驳对方观点时,做到措辞恰当,不得进行人身攻击。
17. 辩论和选例符合实际情况,注意语言文明,不得举庸俗、不文明的例子。
比赛须知1. 计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。
并设有“计时器”进行提示。
在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2．在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料（如卡片等），但是不得照读资料时间连续10秒钟。
否则将酌情扣除团体分和个人分。
3．每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。
4．各参赛队务必在比赛开始前十分钟到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
主席人要求外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
评分标准(一) 评判规则比赛评判团由 5—7位评委组成。
评委对在场的参赛队伍做出评判。
(二)评判标准1、团体部分：(1) 审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2) 展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3) 辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
(4) 配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5) 语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6) 辩风比赛中尊重对手，尊重主持人、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7) 形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：(1) 陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2) 提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3) 台风与辩风。
(三)胜负判定团体名次：1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
最佳辩手：评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定最佳辩手的人选。
(四)点评每轮辩论结束后有一位评委作现场点评。
辩论赛评分表比赛须知1. 比赛时双方如果有一方未到,就算自动弃权,另一方胜出。
2. 选定一个辩题,便于评委评分。
3. 比赛中如果有进行言语攻击的行为,主持人应提醒辩手，并可由评委酌情扣分。
4. 请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与举办方以及班级负责人联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
5. 遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
6. 比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与举办方联系。
7. 各参赛队伍可专门组织同学观看本队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。
所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
8. 参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知，收到举办方通知后务必尽快回复，认真参与辩手培训，保证出席相关活动的每次会议，无故缺席的队伍，主办方有权取消该队参赛资格。
9. 参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
10. 严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
11. 比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
12. 比赛期间，各领队负责与举办方的工作联系及本队的一切事务性工作。
如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会举办方。
参赛选手如有疑问可以直接找到当场举办方工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究相关负责人责任。
13. 比赛结果公布后，参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当天比赛负责人，举办方需给出一个真实合理的解释。
14. 如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，比赛负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以公告。
15. 整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定。
16. 每次比赛场地需由相关人员布置打扫。
具体事宜：１、抽签事宜第一条．在确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号第二条.抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条.每场比赛的辩题由该场比赛的裁判组抽取或给出。
第四条.各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
奖项设定一、团体奖1、辩论赛冠军奖(一个)2、辩论赛亚军奖(一个)3、辩论赛季军奖(一个)二、个人奖1. 大赛最佳辩手奖：参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。
注：单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
比赛方式：分组辩论以上安排可能会根据实际情况略有调整!本次活动最终解释权归举办方！校团委2016年3月。