第二章化学分类及反应知识点
高中化学必修一第二章氧化还原反应知识点
第三节氧化还原反应杭信一中何逸冬一、氧化还原反应1、氧化反应：元素化合价升高的反应还原反应：元素化合价降低的反应氧化还原反应：凡是有元素化合价升降的反应2、氧化还原反应的实质——电子的转移（电子的得失或共用电子对的偏离）口诀：失电子，化合价升高，被氧化（氧化反应），还原剂得电子，化合价降低，被还原（还原反应），氧化剂3、氧化还原反应的判断依据——有元素化合价变化失电子总数=化合价升高总数=得电子总数=化合价降低总数4、氧化还原反应中电子转移的表示方法○1双线桥法——表示电子得失结果○2单线桥法——表示电子转移情况5、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系【习题一】（2018•绍兴模拟）下列属于非氧化还原反应的是（）A．2FeCl2+Cl2═2FeCl3B．ICl+H2O═HCl+HIOC．SiO2+2C高温Si+2CO↑D．2Na+O2点燃Na2O2【考点】氧化还原反应．氧化还原反应的先后规律【专题】氧化还原反应专题．【分析】氧化还原反应的特征是元素化合价的升降，从元素化合价是否发生变化的角度判断反应是否属于氧化还原反应，以此解答。
【解答】解：A．Fe和Cl元素的化合价发生变化，属于氧化还原反应，故A不选；B．元素化合价没有发生变化，属于复分解反应，故B选；C．C和Si元素的化合价发生变化，属于氧化还原反应，故C不选；D．Na和O元素化合价发生变化，属于氧化还原反应，故D不选。
故选：B。
【习题二】（2015春•高安市校级期中）下列说法正确的是（）A．1mol Cl2与足量Fe反应，转移电子的物质的量为3molB．工业可采用火法炼铜：Cu2S+O2═2Cu+SO2，每生成2mol铜，反应共转移6mol电子C．称取25g CuSO4•5H2O固体溶于75g水中，所得溶液中溶质的质量分数为25%D．NO和NO2的混合气体共1mol，其中氮原子数为2mol【考点】氧化还原反应的电子转移数目计算；物质的量的相关计算．电子守恒法的计算【分析】A．根据转移电子=化合价变化×物质的量计算；B．根据转移电子=化合价变化×物质的量计算；C．根据溶液溶质的质量分数=×100%计算；D．根据一个分子中含1个氮原子判断．【解答】解：A．1mol Cl2与足量Fe反应，Cl元素由0价降低为-1价，所以1mol Cl2与足量Fe反应，转移电子的物质的量为2mol，故A错误；B．由方程式可知，每生成1molSO2，有1mol硫被氧化生成SO2，转移电子为1mol ×[4-（-2）]=6mol，故B正确；C．称取25gCuSO4•5H2O固体溶于75g水中，则含硫酸铜为25×=16g，则所得溶液中溶质的质量分数为16%，故C错误；D．因为论NO还是二氧氮还是NO和NO2的混合气体都是一个分子中含1个氮原子，所以NO和NO2的混合气体共1mol，其中氮原子数为1mol，故D错误。
(完整版)第二章化学物质及其变化必背知识点
第二章化学物质及其变化知识清单一、物质的分类1. 元素的存在形式有两种，分别是什么？游离态（单质）、化合态（化合物）2.从熔沸点角度看，纯净物和混合物有何差别？纯净物有固定的熔沸点，混合物没有3.只含一种元素的物质一定是纯净物吗?不一定；如氧气与臭氧、石墨与金刚石组成的都是混合物4.从与酸或碱反应的情况看，氧化物是如何分类的。
酸性氧化物：与碱反应生成盐和水的氧化物（如CO2、SO2、SO3、P2O5）碱性氧化物：与酸反应生成盐和水的氧化物（如Na2O、CaO）不成盐氧化物：既不与酸反应，也不与碱反应的氧化物（如CO、NO）5.酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？不一定，如Mn2O7非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？不一定，如CO、NO碱性氧化物一定是金属氧化物吗？是金属氧化物一定是碱性氧化物吗？不一定，如Al2O3、Mn2O76.酸碱盐是如何定义和再分类的？酸的定义：在水溶液中电离出的阳离子都是H+的化合物。
酸可以分为强酸与弱酸；或含氧酸与无氧酸；或一元酸与多元酸；或氧化性酸与非氧化性酸等；碱的定义：在水溶液中电离出的阴离子全是OH-的化合物。
碱可以分为强碱与弱碱；或一元碱与多元碱等。
盐的定义：由金属阳离子（或铵根离子）与酸根离子组成的化合物盐可以分为正盐与酸式盐；或可溶性盐与难容性盐等盐的溶解性：钾钠硝铵全都溶，盐酸不溶银亚汞；硫酸难容钡和铅，碳酸只溶钾钠铵；钙银硫酸盐微溶；亚硫酸盐似碳酸。
7. 常见物质俗名和化学式生石灰：CaO 熟石灰：Ca(OH)2 石灰石：CaCO3碱石灰：CaO+NaOH烧碱（苛性钠）：NaOH 纯碱（苏打）：Na2CO3小苏打：NaHCO38.分散系如何分类的？分类的标准是什么？分散系分为溶液、胶体和浊液；分类的标准是分散质粒子的直径大小：其中小于1-100nm属于溶液，1-100nm之间的属于胶体，大于100nm的属于浊液。
9.常见的胶体有哪些？云、烟、雾、牛奶、豆浆、河水、血液、有色玻璃等10.胶体有哪些性质？丁达尔效应、聚沉、电泳、渗析使胶体聚沉的方法有哪些？加热、搅拌、加入电解质溶液、加入胶粒带相反电荷的胶体。
高中化学人教版必修一第二章知识点总结
高中化学人教版必修一第二章知识点总结2.1.1 物质的分类物质可以分为非金属单质、金属单质、氧化物、纯净物和酸碱盐等。
其中，非金属单质包括碳、硅和氢等元素，金属单质则包括铁和铜等元素。
氧化物可分为碱性氧化物和酸性氧化物，还有其他氧化物如NO、CO、NO2和Al2O3等。
强酸包括HNO3、H2SO4、HCl、HBr、HI和HClO4等，而弱酸则包括H2CO3、H2SO3和CH3COOH等。
强碱包括KOH、NaOH、Ca(OH)2和Ba(OH)2等，而弱碱则包括NH3·H2O和Fe(OH)3等。
此外，还有正盐、酸式盐和碱式盐等。
2.1.2 分散系及其分类分散系可按照分散质或分散剂所处的状态和分散质粒子大小进行分类。
常见的胶体有Fe(OH)3胶体（胶粒带正电）、硅酸H2SiO3胶体（胶粒带负电）、蛋白质溶液（如豆浆、牛奶）、淀粉溶液、鸡蛋清、血液和有尘埃的空气等。
胶体的本质特征是粒子直径介于1~100 nm之间，不能透过半透膜，可以通过渗析法来提纯胶体。
鉴别胶体和溶液的方法是丁达尔效应，即用一束光或激光照射胶体，可以观察到一条“光亮”的通路。
生活中常见的丁达尔效应有清晨树林中的光柱、灯光照射观察到的灯柱和雨后彩虹等。
Fe(OH)3胶体的制备方法是向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。
反应的化学方程式为FeCl3+3H2O→Fe(OH)3(胶体)+3HCl。
胶体的性质包括布朗运动，即微小粒子表现出不停地、无规则运动。
电泳是一种利用胶体粒子带电来实现移动的技术。
通电后，Fe(OH)3胶体粒子会向阴极移动，导致阴极颜色加深。
电泳还可用于静电除尘和胶体稳定存在的主要原因。
聚沉是一种物理变化，可通过加入电解质溶液、带相反电荷的胶体粒子或加热来实现。
聚沉应用广泛，如卤水点豆腐、果冻、工业制肥皂和江河入海口沙洲的形成。
电解质是指在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物。
化学选修二第二章知识点总结
化学选修二第二章知识点总结一、海水中的重要元素 - 钠和氯。
1. 钠的性质。
- 物理性质。
- 钠是一种银白色金属，质软，密度比水小（0.97g/cm^3），比煤油大，熔点低（97.81^∘C）。
- 化学性质。
- 与非金属反应。
- 与氧气反应：常温下4Na + O_2 = 2Na_2O（白色固体）；加热时2Na+O_2{}Na_2O_2（淡黄色固体）。
- 与水反应。
- 2Na + 2H_2O=2NaOH + H_2↑，现象为钠浮在水面上（密度比水小）、熔成一个闪亮的小球（反应放热，钠熔点低）、在水面上四处游动（产生氢气推动）、发出嘶嘶的响声（反应剧烈）、溶液变红（生成氢氧化钠使酚酞变红）。
- 与酸反应。
- 2Na+2HCl = 2NaCl + H_2↑，钠先与酸中的氢离子反应。
- 与盐溶液反应。
- 如Na与CuSO_4溶液反应：2Na + 2H_2O=2NaOH + H_2↑，2NaOH+CuSO_4 = Cu(OH)_2↓+Na_2SO_4，总反应为2Na +2H_2O+CuSO_4=Cu(OH)_2↓+Na_2SO_4 + H_2↑。
2. 钠的化合物。
- 氧化钠和过氧化钠。
- 氧化钠（Na_2O）- 碱性氧化物，与水反应Na_2O + H_2O = 2NaOH；与二氧化碳反应Na_2O+CO_2 = Na_2CO_3；与酸反应Na_2O + 2HCl = 2NaCl + H_2O。
- 过氧化钠（Na_2O_2）- 与水反应2Na_2O_2+2H_2O = 4NaOH+O_2↑，反应中过氧化钠既是氧化剂又是还原剂。
- 与二氧化碳反应2Na_2O_2 + 2CO_2=2Na_2CO_3+O_2，可用于呼吸面具和潜水艇中氧气的来源。
- 碳酸钠和碳酸氢钠。
- 碳酸钠（Na_2CO_3）- 俗名纯碱、苏打。
白色粉末，易溶于水。
- 与酸反应Na_2CO_3+2HCl = 2NaCl + H_2O+CO_2↑（分步反应：Na_2CO_3+HCl = NaHCO_3+NaCl，NaHCO_3+HCl = NaCl + H_2O+CO_2↑）。
初中化学每章知识点总结
初中化学每章知识点总结初中化学知识点总结第一章：化学入门1. 物质的组成：物质由元素组成，元素是不可分割的基本单位。
2. 物质的分类：物质分为纯净物和混合物。
纯净物包括单质和化合物，混合物由两种或两种以上的物质组成。
3. 化学符号：元素的符号表示，如H代表氢，O代表氧。
4. 相对原子质量：元素的平均原子质量与1/12个碳-12原子质量的比值。
5. 化学反应：物质之间相互作用，产生新物质的过程。
第二章：元素与化合物1. 元素周期表：元素按照原子序数排列的表格。
2. 常见元素：如氢、氧、碳、氮等，它们是构成物质世界的基本元素。
3. 化合物的形成：通过化学反应，元素可以结合形成化合物，如水（H2O）。
4. 酸碱盐：酸是能够提供氢离子（H+）的物质，碱是能够提供氢氧根离子（OH-）的物质，盐是酸和碱中和反应的产物。
第三章：化学反应原理1. 质量守恒定律：化学反应前后，物质的总质量不变。
2. 能量变化：化学反应常常伴随着能量的吸收或释放。
3. 反应速率：化学反应进行的速度，受温度、浓度、催化剂等因素的影响。
4. 化学平衡：在一定条件下，反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。
第四章：气体的性质1. 气体的分类：根据化学性质，气体可以分为惰性气体、氧气、酸气等。
2. 气体的物理性质：包括颜色、气味、密度、溶解性等。
3. 气体的收集方法：如水置换法、向上排空气法等。
4. 气体的实验室制备：通过化学反应在实验室中制备气体，如氢气、氧气等。
第五章：水和溶液1. 水的性质：水是极好的溶剂，具有较高的比热容和表面张力。
2. 溶液的组成：溶液由溶质和溶剂组成。
3. 溶解过程：溶质分散在溶剂中形成均匀混合物的过程。
4. 饱和溶液与不饱和溶液：饱和溶液是指在一定温度下，溶质已经达到最大溶解度的溶液；不饱和溶液则是溶质未达到最大溶解度的溶液。
第六章：常见物质的性质与变化1. 物质的物理性质：如颜色、状态（固态、液态、气态）、硬度、熔点、沸点等。
人教版初三化学第二章知识点总结
⼈教版初三化学第⼆章知识点总结第⼆单元我们周围的空⽓课题1 空⽓⼀、空⽓成分的研究史法国科学家拉⽡锡最早运⽤天平作为研究化学的⼯具，⽤定量的⽅法研究了空⽓的成分，第⼀次明确提出了“空⽓是由氧⽓和氮⽓组成的”。
其中氧⽓约占空⽓总体积的1/5的结论。
⼆、空⽓中氧⽓成分的测定：1、装置图2、实验现象：A、红磷燃烧发出黄⽩⾊⽕焰，放出热量，冒出⽩⾊浓烟B、装置冷却到室温后打开弹簧夹,烧杯内的⽔倒流⼊集⽓瓶，约占瓶⼦容积的1/5。
3、实验结论：说明空⽓不是单⼀的物质；氧⽓约占空⽓总体积的1/5。
4、原理:化学⽅程式： 4P + 5O2点燃2P2O 55、注意事项：A、所⽤的红磷必须过量，过少则氧⽓没有全部消耗完B、要等集⽓瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，C、装置的⽓密性要好，（否则测量结果偏⼩），D、要先夹住橡⽪管，然后再点红磷（否则测量结果偏⼤）。
思考：1、可否换⽤⽊炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？答：不能，因为硫、⽊炭燃烧的产物是⼆氧化硫、⼆氧化碳⽓体，⽣成的⽓体抵消了消耗的氧⽓，集⽓瓶内的的压强基本不变，导致实验结果不准确不能⽤铁（铁在空⽓中不能燃烧）2、在实验中如果进⼊⽔的体积⼩于集⽓瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏⽓；（3）红磷的量不⾜；（4）有部分⽔留在管中未进⼊集⽓瓶（5）燃烧⼀定程度时，瓶内氧⽓含量⼩,红磷不能继续燃烧。
（6）点燃红磷后燃烧匙未⽴即伸⼊集⽓瓶中3、在实验中如果进⼊⽔的体积⼤于集⽓瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：燃烧匙伸⼊集⽓瓶后，向瓶⼝塞⼊胶塞过慢，导致瓶内⽓体溢出弹簧夹没有夹紧或没有夹弹簧夹导致红磷燃烧时瓶内部⽓体溢出4、为什么要在集⽓瓶⾥放少量的⽔？答：防⽌燃着的红磷溅在集⽓瓶上，将集⽓瓶炸裂。
让P2O5溶于⽔中。
5、为什么点燃的红磷要⽴即伸⼊集⽓瓶中？答：防⽌⽩烟污染空⽓三、空⽓的主要成分（按体积分数）：氮⽓（N2）78%，氧⽓（O2）21%（氮⽓⽐氧⽓约为4：1），稀有⽓体0.94%，⼆氧化碳（CO2）0.03%，其它⽓体和杂1、纯净物：由⼀种物质组成的，如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发⽣化学反应，各物质都保持各⾃的性质。
高一化学第二章必备知识点
高一化学第二章必备知识点化学是一门研究物质组成、性质以及变化的科学。
在高一的化学学习中，掌握第二章的必备知识点对于建立化学基础非常重要。
以下是高一化学第二章必备知识点的详细介绍。
一、化学式与化合价1. 化学式：化学式是用化学元素的符号及其表示数目来描述化合物的组成。
化学式分为分子式和离子式两种。
- 分子式：用化学元素的符号及其下标表示化合物中原子的数目，表示的是分子中原子的数目。
- 离子式：用化学元素的符号及其带电量表示化合物中离子的数目和电荷，表示的是离子的数目。
2. 化合价：相同条件下一个元素与其他元素结合所具有的能力称为化合价。
化合价具有一定的规律性，一般情况下可以根据元素的位置来判断。
二、化学反应1. 反应物与生成物：化学反应中参与反应的物质称为反应物，而通过反应生成的新物质称为生成物。
2. 反应类型：- 合成反应：两个或多个物质结合成为一个物质的反应。
- 分解反应：一个化合物分解为两个或多个物质的反应。
- 取代反应：一个元素或者基团取代一个化合物中的另一个元素或基团的反应。
- 氧化还原反应：涉及到氧化与还原的反应，包括氧化反应和还原反应。
3. 化学方程式：用化学符号和化学式表示化学反应的化学方程式。
方程式左边表示反应物，右边表示生成物。
三、化学键与分子结构1. 化学键：化学键是连接原子的力，常见的化学键有共价键、离子键和金属键等。
- 共价键：是通过原子间电子的共用而形成的键，包括单共价键、双共价键和三共价键。
- 离子键：在正、负离子之间由于静电引力形成的键。
- 金属键：存在于金属元素中，由金属原子间电子云的自由移动而形成的键。
2. 分子结构：化合物的组成和接触方式称为分子结构。
包括离子晶体结构、共价分子结构和金属结构等。
四、化学计量与化学反应的质量关系1. 摩尔质量：物质的摩尔质量是指物质的相对分子质量、相对原子质量或离子质量的数值。
2. 摩尔与质量之间的转化：根据化学计量关系，可以通过摩尔质量和质量之间的转化计算出物质的质量。
高中化学第二章 化学物质及其变化知识点总结
第二章 化学物质及其变化第一讲 物质的组成、性质和分类考点1 物质的组成与分类一、元素、微粒及物质间的关系1．宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、原子或离子构成的。
2．元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
3．元素与物质的关系元素Ａ――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质：只由一种元素组成的纯净物化合物：由多种元素组成的纯净物4．元素在物质中的存在形态(1)游离态：元素以单质形式存在的状态。
(2)化合态：元素以化合物形式存在的状态。
5．混合物和纯净物(1)纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。
(2)混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
6．同素异形体(1)同种元素形成的不同单质叫同素异形体。
同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同 ，如O 2和O 3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。
(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在物理性质上，同素异形体之间的转化属于化学变化，但不属于氧化还原反应。
7．元素、微粒及物质间的关系图二、物质的分类1．交叉分类法——从不同角度对物质进行分类(如图为氧化物的分类)2．树状分类法——按不同层次对物质进行逐级分类，各层之间属于包含关系。
考点2物质的性质与变化一、物质的性质与变化二、单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系1．理解物质转化关系图2．形成转化关系一条线：(氢化物→)单质→氧化物→酸或碱→盐。
三、化学反应的分类化学反应⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧按反应物、生成物种类及数目多少分为⎩⎪⎨⎪⎧化合反应分解反应置换反应复分解反应按反应中有无离子参与分为⎩⎪⎨⎪⎧离子反应非离子反应按反应中有无电子转移分为⎩⎪⎨⎪⎧氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为⎩⎪⎨⎪⎧可逆反应不可逆反应按反应的能量变化分为⎩⎪⎨⎪⎧吸热反应放热反应四、物质变化中的“三馏”“四色”“五解”和“十八化”归类考点3分散系与胶体一、分散系1．概念：把一种(或多种)物质(分散质)分散在另一种(或多种)物质(分散剂)中所得到的体系。
高一化学第二章知识点
高一化学第二章知识点导读化学是自然科学的一种学科，研究物质的组成、性质、变化和能量转化的规律。
高一化学的第二章主要介绍了化学的基本概念和知识点，包括物质的分类、元素和化合物的概念、化学式和化学方程式的表示方法、质量守恒定律和化学计量、氧化还原反应等。
1. 物质的分类物质是构成整个宇宙的基本单位。
根据其组成和性质的不同，物质可以分为单质和化合物两大类。
单质是由相同种类的原子组成的纯净物质，如氢气、氧气等。
化合物是由不同种类的原子组成的物质，如水、二氧化碳等。
2. 元素和化合物的概念元素是指由相同种类的原子组成的物质，是构成物质的基本单位，目前已知的元素有118种。
化合物是由不同元素按照一定的比例和方式结合而成的物质，可以通过化学反应进行分解。
3. 化学式和化学方程式的表示方法化学式是用化学符号和数字表示化合物或元素的组成，如H2O 表示水分子。
化学方程式则是用化学符号和化学式表示化学反应的过程，包括反应物、生成物以及其系数。
4. 质量守恒定律和化学计量质量守恒定律是指在化学反应中，反应物的质量和生成物的质量之和保持不变。
化学计量是根据化学方程式中的化学式系数，计算反应物和生成物的质量比例关系的方法，通过化学计量可以确定反应物的摩尔比和质量比。
5. 氧化还原反应氧化还原反应是一种普遍存在于自然界和化学反应中的化学反应类型。
氧化是指物质失去电子或提高氧化态，还原是指物质获得电子或降低氧化态。
在氧化还原反应中，氧化剂接受电子，而还原剂失去电子。
高一化学的第二章主要介绍了化学的基本概念和知识点，这些知识点是后续学习化学的基础。
学习化学需要具备一定的逻辑思考和实验观察的能力，培养对实验现象的敏感性和分析问题的能力。
只有通过不断的实践和思考，才能真正掌握化学的基本概念和知识，提升化学学习的效果。
希望同学们在学习化学的过程中保持好奇心和思辨精神，积极主动地参与实验，提出问题，探索化学的奥秘。
通过高一化学的学习，我们将更加深入地了解物质的本质和化学反应的规律，为今后的学习打下坚实的基础。
第二章 化学反应与能量变化(知识点总结)
第二章 化学反应与能量变化 班级 姓名 第一节 化学能与热能1、化学反应的本质：旧化学键的断裂，新化学键的生成过程。
化学键的断裂需要吸收能量，化学键的形成会释放能量。
任何化学反应都会伴随着能量的变化。
①放出能量的反应：反应物的总能量 ＞ 生成物的总能量②吸收能量的反应：反应物的总能量 ＜ 生成物的总能量2、能量守恒定律：一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，转化的途径和能量形式可以不同，但是体系包含的总能量不变。
化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，即吸热或者放热。
3、常见的放热反应：①所有的燃烧反应；②酸碱中和反应；③活泼金属与酸（或水）的反应；④绝大多数的化合反应；⑤自然氧化（如食物腐败）。
常见的的吸热反应：①铵盐和碱的反应；②绝大多数的分解反应。
第二节 化学能与电能1、一次能源：直接从自然界取得的能源。
如流水、风力、原煤、石油、天然气、天然铀矿。
二次能源：一次能源经过加工，转换得到的能源。
如电力、蒸汽等。
2、原电池：将化学能转化为电能的装置。
右图是铜锌原电池的装置图。
①锌片（负极反应）：22Zn e Zn -+-=，发生氧化反应；铜片（正极反应）：222H e H +-+=↑，发生还原反应。
总反应：Zn+2H +＝Zn 2++H 2↑②该装置中，电子由锌片出发，通过导线到铜片，电流由铜片出发，经过导线到锌片。
③该装置中的能量变化：化学能转化为电能。
④由活泼性不同的两种金属组成的原电池中，一般比较活泼的金属作原电池的负极（发生氧化反应），相对较不活泼的金属作原电池的正极（发生还原反应，正极电极本身不反应！）。
⑤构成原电池的四个条件：1、自发的氧化还原反应；2、活泼性不同的两个电极（导体）；3、有电解质溶液；4、形成闭合回路。
第三节 化学反应速率和限度1、化学反应速率：通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。
浓度常以mol/L 为单位，时间常以min 或s 为单位。
高一化学第二章知识点总结
高一化学第二章知识点总结第一节：化学物质和反应化学物质是构成我们周围物质的基本单位。
根据其组成，可以分为单质和化合物。
单质是由同一种元素组成的纯净物质，如氧气、金属等。
化合物则是由不同元素以一定比例结合而成的物质，如水、二氧化碳等。
反应是物质发生变化的过程。
化学反应中的物质称为反应物，反应过程中生成的新物质称为生成物。
化学反应可以通过化学方程式来表示，其中反应物置于方程式左侧，生成物置于右侧。
第二节：化学方程式和化学计量关系化学方程式是用化学符号表示化学反应的方式，包括反应物、生成物和反应条件。
化学方程式可以反映物质的质量变化、气体的体积变化以及物质的状态变化。
在化学方程式中，各物质的质量及摩尔比例称为化学计量关系。
摩尔比例可以通过摩尔比计算得出，即根据化学方程式中各物质的系数来确定摩尔比。
第三节：质量守恒定律和气体的摩尔体积质量守恒定律是指在一个封闭系统中，物质的总质量在化学反应中保持不变。
这意味着反应物质的质量等于生成物质的质量。
气体的摩尔体积是指在相同的条件下，相等摩尔气体的体积是相等的。
根据它的特性，科学家提出了体积容器法则，即等摩尔气体体积与物质的摩尔比成正比。
第四节：摩尔质量和化学反应中的摩尔关系摩尔质量是指一个物质的摩尔质量数，单位是g/mol。
摩尔质量可以通过元素的相对原子质量来计算得出。
化学反应中的摩尔关系是反应物和生成物之间的质量关系。
根据摩尔质量的计算，可以通过计算摩尔比来确定反应物质量和生成物质量之间的关系。
第五节：氧化还原反应氧化还原反应是指物质的氧化态和还原态在反应过程中发生变化的化学反应。
在氧化还原反应中，氧化剂吸收电子，还原剂释放电子。
氧化还原反应可以通过观察氧化态的变化、电子的转移以及物质的氧化数变化来判断。
氧化还原反应中，氧化剂和还原剂在方程式中分别写在反应物和生成物的上方。
结语：高一化学第二章主要涉及化学物质和反应、化学方程式和化学计量关系、质量守恒定律和气体的摩尔体积、摩尔质量和化学反应中的摩尔关系，以及氧化还原反应。
新课标化学必修1第二章《化学物质及其变化》知识点
新课标化学必修1第二章《化学物质及其变化》知识点1．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的方法。
使用分类的方法不但能使相关的化学物质及其变化的知识系统化，还能够通过度门别类的研究，发现物质及其变化的规律。
2．简单分类法就是把大量事物按照事先设定的标准实行分类的方法，它是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。
意义：当分类的标准确定过后，同类中的事物在某些方面的相似性能够协助我们做到举一反三；对于不同类事物的了解使我们做到由此及彼。
3．交叉分类法：为了补充一种分类方法的局限性，人们在理解事物时从不同的角度设定不同的标准对同一事物实行理解，这种方法叫交叉分类法。
例1：对班级学生采用交叉分类法，有利于全面了解学生，便于班级的管理，其分类标准和意义如下：（1）按性别分：男生、女生。
意义：①男女生体能不同，劳动分工不同，运动会报名分男子组和女子组。
②男女生生理特征不同，剧烈活动要考虑女生的特殊例假。
③男女生的思维特点和个性心理不同，分班时尽量考虑男生女生的均衡性，以形成优势互补。
④男女生身材特点不同，审美情趣不同，夏季校服的设计要考虑男生女生的区别。
（2）按学习成绩、平时表现分：学优生、学困生。
意义：抓学优生保升学率，抓学困生保稳定，控制学生流失率，抓两头带中间，保整体进步。
（3）按高考发展方向分：文史类、理工类、艺体特长类、保送类、意义：不同类别的学生，在学习时侧重点不同，老师要求也不同，将来发展方向也不同。
（4）按是否承担社会工作分：干部、群众意义：干部与群众在责、权、利三方面都不会相同，干部的锻炼机会更多些、责任更大些、有机会参与优秀干部的评选，群众则没有。
（5）按政治面貌分：团员、群众意义：团员的政治觉悟要更高些，学校活动参与得更主动些，表现更优秀些，活动效果老师更放心些。
（6）按家长工作单位分：城市的（管局的、油公司的、炼化的、石化的、市政的）、农村的、招商的意义：根据家长的工作单位和收入情况对学生实行理财教育，避免奢侈浪费，养成节约的好习惯，对城市低保护、农村低收入家庭实行政策性照顾，实现胡锦涛主席“学有所教”的十七大目标。
化学必修一第二章知识点总结
化学必修一第二章知识点总结第二章化学反应及能量变化2.1 化学反应的描述1. 化学反应的定义化学反应是指物质之间发生化学变化，产生新的物质的过程。
在化学反应中，原有物质的化学键破裂并重新排列，形成新的物质。
2. 化学方程式化学方程式是用化学式表示的化学反应过程。
化学反应的起始物质叫做反应物，产物是由反应得到的新物质。
3. 化学方程式的平衡化学方程式必须满足物质守恒和电荷守恒的要求，反应物和产物的物质量必须相等。
当反应物和产物的物质量不等时，需要进行平衡处理，使得反应方程式满足物质守恒原理。
4. 配平化学方程式的方法通过调整反应物和产物的系数，使得反应物和产物的物质量相等，从而达到化学方程式的平衡，这个过程叫做配平化学方程式。
5. 化学方程式的表示方法化学方程式可以用文字描述，也可以用化学式和化学符号来表示。
在化学方程式中，反应物和产物之间用箭头表示反应方向，反应条件和催化剂用在反应方程式的上下标表示。
2.2 化学反应中的能量变化1. 化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化包括放热反应和吸热反应。
放热反应是指化学反应中释放出能量，反应过程温度升高的反应。
吸热反应是指化学反应中吸收能量，反应过程温度降低的反应。
2. 化学反应中的焓变化焓是能量的一种表现形式，称为热化学基本量。
焓变是指化学反应中物质焓值的变化。
焓变可以分为焓增、焓减和焓无变化三种情况。
3. 化学反应中的热变化化学反应中的热变化可以通过反应物和产物的焓值来计算。
当焓增时表示放热反应，焓减时表示吸热反应。
物质的焓变化是其宏观性质的反映。
4. 化学反应的热效应化学反应的热效应是指化学反应在恒压下的焓变化。
热效应可以用来判断反应的放热或是吸热，以及反应的放热或吸热程度。
5. 化学反应的热化学图表示化学反应的热化学图是指用焓数值和反应物质量的关系对化学方程式进行定量描述。
热化学图可以通过焓变计算反应物质和产物的热变化。
2.3 化学能及化学反应的能量变化1. 化学反应的能量来源化学反应的能量来源于原子和分子之间的化学键。
高一化学必修第二章知识点
高一化学必修第二章知识点化学是一门研究物质变化、组成和性质的科学。
在高一化学的学习中，必修第二章内容涵盖了化学的基本原理、电子结构以及元素周期表等知识点。
本文将按照相关知识点进行论述，帮助读者更好地理解高一化学必修第二章的内容。
一、化学基本原理化学基本原理是理解化学变化的基础，也是进一步学习化学知识的前提。
化学基本原理主要包括质量守恒定律、能量守恒定律和化学反应速率等内容。
1. 质量守恒定律质量守恒定律是指在化学反应中，反应物的质量总量应等于生成物的质量总量。
这一定律表明了物质在化学反应中是不会被创造或者消失的，只会发生组合、分解或者重排。
2. 能量守恒定律能量守恒定律是指在化学反应中，能量的总量保持不变。
化学反应过程中可能会吸收或者释放能量，但是总能量始终保持一定。
3. 化学反应速率化学反应速率是指反应物消耗或者生成的速度。
化学反应速率受多种因素影响，如反应物浓度、温度、催化剂等。
二、电子结构与元素周期表电子结构和元素周期表的学习是理解元素的性质和元素间的相互作用的基础。
本节内容主要包括原子结构、原子核、元素的分类和周期性等。
1. 原子结构原子是物质的最小单位，由原子核和绕核运动的电子构成。
原子核由质子和中子组成，负责核心的稳定。
电子则分布在原子核周围的能级上，电子数目与元素的化学性质密切相关。
2. 原子核原子核是构成原子的重要部分，其中质子带正电荷，中子不带电。
原子核的质子数目决定了元素的原子序数，也即元素周期表中的元素序号。
3. 元素的分类和周期性元素按照化学性质可分为金属、非金属和类金属，元素周期表是按照原子序数递增排列的图表，显示了元素的周期性规律。
周期表中横行称为周期，竖列称为族。
周期表可以帮助我们预测元素的性质和找出元素间的规律。
三、化学键与化合物化学键和化合物的学习是理解化学反应和化学变化的重要环节。
本节内容主要包括离子键、共价键和化合物的分类等。
1. 离子键离子键是由正、负离子之间的电荷吸引力形成的化学键。
高一上化学第二章知识点
高一上化学第二章知识点高一上化学第二章知识点概述第一节：物质的基本性质和分类化学研究的对象是物质，而人们对物质进行研究的首要任务就是了解物质的基本性质和分类。
1. 物质的性质物质可以通过物理性质和化学性质两个方面来进行描述。
物理性质指的是通过观察和测量而可以观察到的性质，包括颜色、形状、密度等。
化学性质则涉及物质在发生化学变化时表现出的性质，包括燃烧、腐蚀等。
2. 物质的分类根据物质的组成和性质，可以将物质分为纯物质和混合物。
纯物质指的是组成相同、性质恒定的物质，可以进一步分为元素和化合物。
元素是由同种原子组成的纯物质，例如氧气、金属等。
而化合物则是由不同元素通过化学反应结合而成的物质，例如水、二氧化碳等。
混合物则是由两种或以上的物质混合而成，例如空气、盐水等。
第二节：离子的概念和离子化合物的命名1. 离子的概念离子是指在化学反应中失去或获得电子的物质。
当物质失去电子时形成正离子，例如钠离子Na+；而当物质获得电子时形成负离子，例如氯离子Cl-。
2. 离子化合物的命名离子化合物的命名规则基于离子的电荷和数量。
对于具有唯一电荷的离子，只需要取离子的名字即可，例如氯离子-氯化物。
而对于具有多种电荷的离子，需要使用罗马数字表示电荷数，例如铁离子-Fe2+、亚铁离子-Fe3+。
第三节：化学方程式的表示和配平化学方程式是描述化学反应的一种方式，它由反应物和生成物组成，并使用化学符号和系数表示反应物和生成物的比例关系。
1. 化学方程式的表示化学方程式中，反应物在箭头的左侧，生成物在箭头的右侧，箭头表示反应的方向。
同时，化学符号和系数表示反应物和生成物的数量关系，系数表示的是摩尔比。
例如，氢气和氧气反应生成水的方程式为2H2 + O2 → 2H2O。
2. 化学方程式的配平在化学方程式中，必须保持反应物和生成物的质量守恒，因此需要进行配平。
配平的过程是通过调整化学方程式中的系数，使两侧的原子数量相等。
例如，将不平衡的方程式N2 + H2 → NH3配平为N2 +3H2 → 2NH3。
九年级化学第二章知识点总结
九年级化学第二章知识点总结化学是一门研究物质变化和性质的科学。
在九年级化学的第二章中，我们学习了一些基础的化学知识点，包括离子和离子键、共价键、电子结构以及元素周期表等。
本文将对这些知识点进行总结和归纳，希望对同学们的学习有所帮助。
离子是由带电荷的原子或者分子组成的。
它们可以通过损失或者获得电子来形成。
当电子被转移时，原子或分子变成带正电荷的阳离子或者带负电荷的阴离子。
离子之间通过离子键相互结合。
离子键是一种电性键。
当一个金属原子失去一个或多个电子，形成阳离子时，它可以和一个非金属原子的电子轨道上的电子接近，同时能够吸引这个非金属原子的电子向金属原子上引。
这样，金属原子和非金属原子就形成了一种相互吸引力很强的离子键。
共价键是原子之间电子的共享。
当两个非金属原子相遇时，它们不能像金属原子那样失去或获得电子，所以它们就可以通过共享电子来形成化学键。
共价键的形成需要电子对在原子核和核之间互相靠拢，使得两个原子之间的能量达到最低，从而形成最稳定的结构。
电子结构是指描述原子中电子位置和运动情况的理论模型。
根据量子力学理论，电子在原子中分布在一系列能级上，每个能级可以容纳一定数量的电子。
电子结构的描述方式包括核电子数量和能级能量的表示。
元素周期表是一种对元素进行分类的工具。
它将元素按照电子结构的规律进行排列，使得具有相似化学性质的元素排列在同一垂直列中。
元素的周期性属性和性质规律可以通过周期表来直观地展示和理解。
周期表中的元素按照原子序数从小到大进行排列。
每个元素的方格包括元素的原子序数、化学符号和相对原子质量等信息。
周期表分为主族、过渡族和稀有族等不同区域。
主族元素的最外层电子结构相同，因此它们具有类似的化学性质。
过渡族元素的最外层电子结构不同，因此它们的化学性质稍微复杂一些。
除了上述基础知识点，本章还涉及了一些相关的应用知识，例如元素符号的命名规则、原子的相对原子质量的计算、离子化合物的命名和写式等。
这些知识点需要通过实践和例题的练习加深理解和应用。
初中化学知识点每章总结
初中化学知识点每章总结第一章：化学入门1. 物质的组成：物质由原子、分子和离子组成。
2. 物质的分类：纯净物和混合物，纯净物又分为单质和化合物。
3. 化学反应：化学反应是指原子重新排列形成新物质的过程。
4. 化学方程式：用化学符号和化学式表示化学反应的式子。
5. 实验室安全：了解实验室基本操作规程和安全注意事项。
第二章：元素与化合物1. 元素：不能通过化学方法分解成更简单物质的物质。
2. 化合物：由两种或两种以上元素以固定比例结合形成的纯净物。
3. 周期表：元素按照原子序数排列的表格，用于表示元素的性质和规律。
4. 常见化合物：氧化物、酸、碱、盐等。
第三章：物质的量1. 物质的量的概念：表示物质所含基本单位（原子、分子、离子）数量的物理量。
2. 摩尔：物质的量的单位，定义为一物质中包含6.02×10^23个基本单位的量。
3. 物质的量与质量的关系：通过摩尔质量将物质的量转换为质量。
4. 气体的摩尔体积：在标准状况下，1摩尔任何气体的体积约为22.4升。
第四章：化学反应与能量1. 化学反应的类型：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
2. 能量的变化：化学反应通常伴随着能量的吸收或释放。
3. 热化学方程式：表示化学反应过程中能量变化的方程式。
4. 燃烧反应：物质与氧气反应释放能量的过程。
第五章：酸碱与盐1. 酸：在水溶液中电离产生氢离子（H+）的物质。
2. 碱：在水溶液中电离产生氢氧根离子（OH-）的物质。
3. 中和反应：酸与碱反应生成盐和水的反应。
4. 盐：由阳离子（通常是金属）和阴离子（通常是非金属或酸根）组成的化合物。
5. 常见的酸碱指示剂：石蕊试纸、酚酞溶液等。
第六章：氧化还原反应1. 氧化还原反应：一种化学反应，其中电子从一个物质转移到另一个物质。
2. 氧化剂和还原剂：氧化剂获得电子被还原，还原剂失去电子被氧化。
3. 氧化数：表示原子在化合物中的电荷状态。
4. 电池和腐蚀：氧化还原反应在电池中用于产生电能，而在金属腐蚀中则导致损坏。
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§2 化学物质及变化（知识点）一、物质的树状分类图表
单质
金属
冶金分类
黑色金属Fe，Cr，Mn
有色金属除Fe，Cr，Mn外的金属按密度分类
轻金属Na，Mg，Al等
重金属Fe，Cu，Hg，Ag等
常规分类
常见金属Fe，Al，Cu等
稀有金属Zr，Nb，Mo等
非金属有多种不同的分类方式，其中包括稀有气体
氧化物不成盐氧化物NO，CO等
成盐氧化物
酸性氧化物SO2，CO2等
碱性氧化物Na2O，CaO等
两性氧化物Al2O3，ZnO等
化合物碱
溶解度大小
可溶性碱NaOH等
难溶性碱Fe（OH）3等
碱性强弱
强碱KOH，NaOH等
弱碱NH3·H2O，Fe（OH）3等
两性氢氧化物Al（OH）3等
酸
是否含有氧元素
含氧酸H2SO4等
无氧酸H2S等
可电离出H＋数目
一元酸HCl，HClO等
二元酸H2SO4，H2S等
多元酸H3PO4等
氧化性（酸根）
强氧化性HNO3，浓H2SO4等
非氧化性稀硫酸，盐酸等
酸性
强酸HNO3，H2SO4等
弱酸H2S，HClO等
盐
正盐Na2SO4等
酸式盐NaHSO4等
碱式盐Cu2（OH）CO3等
复盐KAl（SO4）2等
络盐Ag（NH3）2Cl ，Fe（SCN）3等
有机物有机化学部分再研究
混合物溶液，胶体，浊液
※1、电解质和非电解质的定义和区分：前提都是化合物
电解质：在水溶液或熔化状态下能够导电的化合物。
非电解质：在水溶液或或熔化状态下不能导电的化合物。
注意：（1）电解质只有在水溶液中或熔化状态下才导电。
固体时并不导电，如食盐晶体并不导电。
导电的物质不一定时电解质。
如金属能导电，但不是化合物，因此既不是电解质也不是非电解质。
（2）酸、碱、盐、水和金属氧化物是电解质（硫酸钡、氯化银等难溶盐），特别注意硫酸钡等难溶盐也是电解质。
2、强电解质与弱电解质的定义和区分
（1）强电解质：在水溶液中完全电离的电解质。
如：强酸强碱和绝大部分盐
（2）弱电解质：在水溶液中部分电离的电解质。
①强电解质：大部分的盐类，强酸（H2SO4、HNO3、HClO4、HCl、HBr、HI），强碱（ⅠA除LiOH,ⅡA除Be(OH)2、Mg(OH)2），活泼金属的氧化物。
②弱电解质：弱酸、弱碱、水。
③非电解质：非金属的氧化物、绝大部分有机物（除羧酸、酚类、羧酸盐）。
3、电离方程式及酸、碱、盐的定义。
----碳酸氢钠、硫酸氢钠的电离不同。
4、从电离的角度认识酸、碱、盐
（1）酸：电离时产生的阳离子全部是H+的化合物
（2）碱：电离时产生的阴离子全部是OH－的化合物
（3）盐：电离时，生成金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物
二、化学反应的分类
（一）离子反应指有离子参加的反应（判断一个反应是否是离子反应，先从是否在水溶液中进行考虑，再看是否有某种物质可以电离出离子.）
1、离子方程式的书写：四步（写、改、删、查）
（1）改：把易溶于水、易电离的物质改写成离子形式（强酸、强碱、可溶性盐）气体、水、单质、金属氧化物、弱酸、弱碱、沉淀（包括微溶的）一般都写成化学式。
常见的微溶物质:Ca(OH)2、CaSO4、Ag2SO4、MgCO3等不改写，仍写成化学式，其中氢氧化钙要注意，说是澄清溶液则要改写。
①氢氧化物：除K+、Na+、NH4+、Ba2+易溶，Ca(OH)2微溶，其它都难溶。
②硝酸盐：均易溶
③盐酸盐：AgCl 、Hg 2Cl 2难溶，PbCl 2微溶，其它都易溶。
④硫酸盐：BaSO 4、PbSO 4难溶，Ag 2SO 4、Hg 2SO 4、CaSO 4微溶，其它都易溶。
⑤硫化物：除K +、Na +、NH 4+盐易溶，其它都难溶或遇水分解。
⑥亚硫酸盐：除K +、Na +、NH 4+盐易溶，MgSO 3微溶，其它都难溶。
⑦碳酸盐：除K +、Na +、NH 4+盐易溶，MgCO 3微溶，其它都难溶或遇水分解。
⑧硅酸盐：除K +、Na +、NH 4+盐易溶，其它都难溶或遇水分解。
⑨磷酸盐：除K +、Na +、NH 4+盐易溶，其它都难溶。
⑩含氧酸：除硅酸难溶，其它都易溶。
（2）查： 方程式两边各元素原子个数、电荷总数是否守恒。
2、离子共存的问题：若离子之间可以结合生成沉淀、气体、水、弱酸、弱碱则不能共存。
反之则可以共存。
注意题干：无色或酸性或碱性等附加条件的影响 离子共存
有颜色的离子
MnO 4-紫红、Fe 3+棕黄、Fe 2+浅绿、Cu 2+蓝色 与H +(强酸性溶液)不共存 OH -、CO 32-、SO 32-、SiO 32-、AlO 2-、S 2-、F -
等
与OH -(强碱性溶液)不共存 H +、Fe 3+、Fe 2+、Fe 3+、Cu 2+、Al 3+、Mg 2+、NH 4+ 等 与H+和OH -都不共存
HCO 3-、HSO 3-、HS -、等 常见生成沉淀 Ba 2+、Ca 2+与SO 42-、CO 32- Ag +与Cl -
※发生氧化还原反应的离子不能大量共存，如：Fe 3＋与S 2－、I －； MnO 4－与S 2－、I －、SO 32－、Fe 2＋；
H ＋和NO 3－与S 2－、I －、Fe 2＋等。
1、判断一个反应是否是氧化还原反应：看是否有元素的化合价有变化
2、氧化还原反应发生的实质:电子的转移
3、氧化还原概念关系：（双线桥或单线桥来分析氧化还原反应）
“升失氧，得降还，若说剂恰相反”
4、氧化性和还原性：
（1）“高价氧化，低价还，中间价态两边摇”
（2）强弱比较：氧化性：氧化剂>氧化产物 还原性: 还原剂>还原产物
5、简单计算（电子守恒）。