TED演讲——做积极的悲观主义者(思维导图版)

TED演讲——做积极的悲观主义者(思维导图版)
TED演讲——做积极的悲观主义者(思维导图版)

涂鸦笔记心得:

跟着视频练习涂鸦笔记,难度很大,很难抓住演讲者的主要观点,需要反复倾听才能获得信息。有时候会出现演讲速度过快,手绘过慢的情况,也有时候会出现手绘快,等待下一个信息出现时间比较长的情况。必须做到全神贯注,这一点非常重要。

思维导图心得:

一演讲内容概述

韩雪演讲的主题是积极的悲观主义者,是一篇非常励志的演讲稿。演讲者首先引出演讲主题——要做一个积极的悲观主义者,并从两个方面进行了解释,积极指的是要拼尽全力,悲观主义者指的是接受可能出现的失败。并采用了举例子的方法加以论述。第一个是电视剧《淑女之家》的拍摄事例。第二个是关于她参加的贝尔真人秀节目的事例。

用事实得出结论每个人都应该做好失败的心理准备,当我们接受挑战时,一定要投入全部精力,并用我们自己的毅力来征服它,战胜自己。这样才能换取成功,使自己成为一个更好的人。

二思维导图设计思路分享

首先,中心图设计思路

我采用两个云朵来表示我的主题。灰色哭泣的云代表悲观主义者,笑容满面的蓝色的云代表积极的状态,太阳代表事先做好坏的打算后又取得成功的喜悦。开心的云和太阳合起来表示

积极的元素,再配上上下箭头,表示积极和悲观,有时是互相转换的。只要我们有积极的心态,悲观的事情也可能会变成积极的事情。事情就会向好的方面发展。

其次,分支设计思路

1第一主干分支使用WHY代表作者为什么会提出做积极的悲观主义者这个观点?

2第二主干分支用HOW表示作者如何使用事例来阐述自己的论点。这里边演讲者采用了两个事例,一个是《淑女之家》电视节目的录制。我把它分成前、中、后三个阶段。通过这三个阶段的描述,我们可以清晰地看出在整个事件的过程中存在的问题、解决的办法及圆满的结局。第二个事例是演讲者参加了贝尔的真人秀,依然采用了前、中、后三个阶段对事例进行结构式的分析设计。

3第三主干分支我采用WHAT代表演讲者想要向听众传达什么样的精神信息。简单概括,做事前应当做好失败的心理准备,大胆接受挑战,并全身心投入,用自己的毅力来征服一切挑战,克服一切困难,这样才能让自己成为更好的人。

演讲的思维导图

演讲的思维导图 思维导图的英国教育学家托尼·巴赞(Tony Buzan),他出版有《思维导图》专著,我这里有电子版,但并没有仔细看完。在使用思维导图软件和看一些资料中,我对思维导图也有了些粗浅的理解,思维导图就是将思考的内容图形化,特别是发射性思维,思维导图很有效的工具。大脑对图形的敏感性和记忆力要远远好于干巴巴的文字,所以将思考以图型化的方式展示会提高思考的效率。对于思维导图的优势,可以看下百度贴吧的资料:https://www.360docs.net/doc/7e12003118.html,/view/30054.htm。如果您还没有接触过,建议马上了解下,并开始尝试下用思维导图来协助我们的思考,它的用途不单是整理思维,在下列事项中都能有提高效率: 1、工作:计划、项目管理、会议记录、培训、谈判、面试、工作沟通、业务评估、头脑风暴等; 2、个人:事务整理,分析解决问题等; 3、学习:写作、记忆、读书笔记、做演讲、考试、思考等

第一张思维导图的是在博赞书里面关于如何计划一次演讲的手绘思维导图,第二张图是下午花了仅一个小时的时间用电脑做的图。两张图放在一起可以明显的感受到,手绘和电脑做图的差异。他们的差异不但表现在图形的运用上面,也表现在彼此的对同样的事物的看法和认识上面。对于手绘这样一张图的时间差不多需要集中精力的思考和做图半个小时的时间,在这里指的是自己选定这样一个主题去思考,然后绘制成一张思维导图里面要包含必要的图形的情况下,如果仅仅是做一个文字版大概只需要几分钟到十几分钟的样子就可以搞定。 如果是用电脑做图,最大的困惑就在于如何找到一个适合主题的图片,因为互联网提供了海量的图片,如何从这么多图片中寻找合适的图片,这是互联网在提供我们大量的信息的同时,也带给我们的困惑。如果是人们只有一两种选择时,人们是很容易做决定的,一但是人们有了三种以上的选择时,人们就往往会陷入到不知道如何做出抉择的困境之中。就如同一个个人经过一片稻田总想选择最大一个稻穗,往往总是认为前面的稻穗会比自己的手中的大,于是不断的赶路,结果在走到稻田尽头的时候,转身才发现后面的稻穗都比自己手中的大,但是自己却已经错失了时机。所以在绘制选择图片的过程中,有选图原则就是第一,要和自己所要表达的主题有关,图放在重要的、自己想要强烈表达的地方;第二就是不要太完美,期望一次就把思维导图做的很完美。其实思维导图是一个有自己生命力的载体,在我们做完图后期的思考过程可以不断的加减的内容,以切合我们的实际工作、生活、学习之需要。就如同我们在设计演讲稿的时候,尽管我们已经有成熟的内容,但还是要根据不不同的用户的需求做进一步的改进。 这也是思维导图精髓所在,它迫使人们不断去思考,去观察。整体考虑所要表达的内容,然后选择合适的图形。这也是一个集中能量,锻炼自己大脑的好机会。但是往往有很多的人认为这个过程太浪费时间,岂不知对于这段时间的投资,对于活化我们的的细胞,开发我们的大脑潜能来说起到了非常重要的作用。因为人的大脑的运作机制是用进退废,只有不断的给我们的大脑以挑战和刺激才可以更好的促使我们大脑的细胞不断的活化,建立新的神经链接。 众多在各个领域里面取得非凡成就的人和我们普通人来说,彼此最大的差别就是彼此的思考方式和思维模式的不同,简单来说就是用脑的方式的不同。所以如果我们要更好的开发自己的大脑的潜能就必须给自己的大脑以新的挑战,让大脑的神经细胞之间不断的建立新的神经链接,这样我们大脑的神经网络会更加的紧密,我们的记忆才会更加我的牢固,我们才会不断的有的新的创意出来,是我们的事业人生不断取得新的成长和突破。 在我们的工作、学习中不断的使用思维导图不但可以提高我们的工作效率,让我们取得事半功倍的绩效,同时它也是我们让我们的大脑更加的聪慧,身体更加的健康,让我们保持容颜常驻,青春常在的绝佳秘方,愿意就在于当我们的工作、学习和生活都非常高效,我们轻松自如,游刃有余的处

从TED演讲里学到20种最实用的演讲技巧

当越来越多的听众沉迷于研究演讲的技巧时,其实有一些简单易行的方法可能直接影响你演讲的最终效果。以下是一些在准备演讲、练习演讲以及提升演讲技巧方面的小窍门。必须一提的是,每一个小技巧都出自一个精彩TED演讲内容。你不仅能从这些伟大的演讲者身上学到这些实用技巧,更可以拓宽你的思路。 本文原本于刊登于美国著名《INC.》主流商业报刊网站上,英锐君特意进行中文翻译以方便更多的人学习到这些极为有用演讲的技巧。 1别忘了给听众一些能带回家的话 Dan Ariely:别忘了时常给听众讲一些易于操作的方法。因为无论你的演讲信息 多么鼓舞人心,其实听众更关心的是能从中学到任何可实践的方法。有启发的演讲当然很棒,但远比不上一个实用的点子:请永远不用害怕去说“今晚,还在苦 苦挣扎的他们,明天这些观念和方法就会拯救他们”。 2回答问题时,不要迟疑 Malcolm Gladwell:如果在你正在演讲的过程中,突然有人打断你来问问题。那其实很棒,说明有人在听啊!请抓住这个时机。如果这个问题是你之后幻灯片里将提到的,可以先行跳过(如果你已经熟练应对这样的处境)。其实,最好的演讲就像在舒服的对话一般,即便看上去像是单向的。所以,不要放过任何可制造互动的机会,也绝不要试图脱离你的听众。 3问一个你也无法做到的问题 Nigel Marsh:当你问听众问题时,他们总显得很被动。相反,如果当你问一个你已经预设听众“做不到”的问题时,你同样也可自我回答“没关系,其实我也做不到”。接着就解释你为什么做不到以及哪些是你试图做到的。其实,大部分的演讲者总是看上去光鲜的,事实上他们同样在工作生活上也常常感到无能为力,只是他们愿不愿意承认罢了。适时地承认自己的“无能”不仅可以给人亲切感,听众也更愿意听你“有能”的地方。

讲话思维导图

讲话思维导图 篇一:思维导图的现实作用 思维导图的现实作用 学生初学专业的思想是开放的,思维导图犹如开启一次非凡之旅,现实作用很广泛。 思维导图现实作用 思维导图有很多优点,节省时间、把想法进行组织和分类、产生新想法、洞察事情的来龙去脉、提高记忆力和注意力、激发大脑的潜能,使自己能够“纵观全局”,帮助我们出色的运用思维工具应用于制订计划、购物、学习、记笔记、接受新事物和新思想、作演讲等。 1、沟通与演讲的思维导图 讲话或演讲是许多人的第一恐惧。因为当我们讲话或演讲时,我们的身体和精神全部暴露于众。在观众面前,难以避免的错误全都无处藏匿。于是,恐惧便产生了。为了对付这种恐惧,很多人花数小时甚至数天时间来撰写演讲稿,这样做实在是浪费时间,而且获得的结果常常和期望的相反。最重要的是,因为你必须拿着演讲稿,你那富于表现力的身体不得不禁锢在固定的姿态上,所以你从一开始便失去了50%的交流能力。思维导图来救你了!就像你绘制“水果”的思维导图一样,把你的演讲题目简单地写到纸的中央,然后以此为中心,呈放射状地标明你想列出的关键图形或文字。当你绘制完思维导图后,用

数字标出你要讲解的各分支的次序,突出主要论点或分支间的主要联系。 你会发现演讲的一个基本原则就是:每一个关键的词汇或图形的演讲时间只限一分钟。因此对于半小时的演讲来说,你只需要一小幅思维导图就可以了。使用思维导图,就像目前商业界数百万人正在做的那样,其优势在于它使你的大脑能够时刻关注“全景图”,你可以在演讲过程中增加或删除某些信息,而不会漏掉你想要强调的关键论点。你的眼睛可以更多地与观众进行交流,你的身体和大脑会更加自由。演讲的思维导图给了你最根本的自由—保持你本色的自由。没有比这更能让观众欣赏你的了。所以我们的结论是:世界上99.9%的受过教育的、有文化的人记笔记本来是为了增强他们的创造力、记忆力、思考力和表达力,但是这种精心设计的记笔记的方法却抑制了他们的大脑,令人厌烦和昏昏欲睡!令人悲哀和具有讽刺意味的是,如果使用这种传统的记笔记方法,其后果是你记的笔记越多、你越会把简单的事情搞复杂。传统笔记本上的横线就像监狱牢房的栅栏一样,把我们大脑中无穷的创造力关了进去,我们要用思维导图来解放它们。2、形成头脑网络,强化创造力 你的大脑像万维网一样,还有很多优势。大脑能够更快、更广泛地产生信息。大脑包含很多思维模式就像拿一颗豌豆和一颗行星相比!思维导图反映出这个内 篇二:思维导图在解题中的应用发言稿 思维导图在解题中的运用

精彩ted演讲稿

精彩ted演讲稿 我知道你们在想什么,你们觉得我迷路了,马上就会有人走上台温和地把我带回我的座位上。(掌声)。我在迪拜总会遇上这种事。“来这里度假的吗,亲爱的?”(笑声)“来探望孩子的吗?这次要待多久呢?" Well actually, I hope for a while longer yet. I have been living and teaching in the Gulf for over 30 years. (Applause) And in that time, I have seen a lot of changes. Now that statistic is quite shocking. And I want to talk to you today about language loss and the globalization of English. I want to tell you about my friend who was teaching English to adults in Abu Dhabi. And one fine day, she decided to take them into the garden to teach them some nature vocabulary. But it was she who ended up learning all the Arabic words for the local plants, as well as their uses -- medicinal uses, cosmetics, cooking, herbal. How did those students get all that knowledge? Of course, from their grandparents and even their great-grandparents. It's not necessary to tell you how important it is to be able to communicate across generations. 阅读

2019思维导图基础入门

2019思维导图基础入门 导语: 2019年,越来越多的人使用思维导图。关于思维导图的画法主要有两种,一种是手工绘图,一种是电脑软件绘图。本篇文章将告诉你如何使用电脑来绘制精美的思维导图。 什么软件可以快速制作思维导图? 想要快速制作一张思维导图,不妨试试MindMaster思维导图软件。这是一款新出的优秀国产软件,操作十分符合国人的操作习惯,操作简单。相比传统的手绘模式,用它制作思维导图堪称光速,节省的时间不止一点点。 重点是软件内有一百多套实例模板,可以让你直接套用,十分便捷,还有大量的素材可供添加,让你不仅能快速制作一张思维导图,还能快速的制作一张精致的思维导图。 免费获取MindMaster思维导图软件:https://www.360docs.net/doc/7e12003118.html,/mindmaster/ MindMaster制作思维导图超简单教程 1、用浏览器搜索“亿图MindMaster”,进入亿图官网下载安装好思维导图软件

MindMaster,这个步骤很简单,几分钟就可以搞定。 2、然后打开软件,点击“新建”,这个时候可以看到有很多的模板可以选择,刚开始使用软件的入门新手可以参照这些模板来进行绘制。 3、双击选中的模板之后就可以进入画布了,中间是绘图区,上方是菜单栏,右边是工具区。

4、如果你要添加子主题的话可以通过菜单栏上的“插入主题”或者使用快捷键“ctrl+Enter”来进行添加,如果你想删除主题的话用鼠标选中之后按“Delete”即可进行删除。 5、你可以通过软件的幻灯片功能来将思维导图拆分成PPT进行演示,也可以将其导出为PPT格式再进行编辑。

6、同时,你还可以在通过右侧的工具栏来自由更换主题线条的颜色样式等。 7、绘制完成之后可以将作品进行保存或者导出打印,点击“文件”-----“导出和发送”即可。

28个最精彩的TED演讲

I've watched more than 800 TED talks in the last 7 years. Last night, I went through all 1400 TED talks and picked out the talks that left long-lasting impressions. Educati on Ken Robinson says schools kill creativity (Part 1) "Creativity expert Sir Ken Robinson challe nges the way we're educati ng our childre n. He champi ons a radical reth ink of our school systems, to cultivate creativity and ack no wledge multiple types of i ntellige nee." explores the world of ants and other tiny creatures, and writes movin gly about the way all creatures in terdepe ndent. “ Life Less ons "Tim Ferriss is author of bestseller The 4-Hour Workweek , a Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution! (Part 2) great and small are Ben Dunlap is a true polymath, whose tale nts spa n literature and adm ini strati on. He is the preside nt of South Caroli na poetry, opera, ballet, 's Wofford College. E.O. Wils on: Advice to you ng scie ntists Biologist E.O. Wilson Ben Dun lap: The life-l ong lear ner Tim Ferriss: Smash fear, lear n an yth ing

TED演讲成功的秘诀

TED演讲成功的秘诀 很多的者都会学习ted中的演讲技巧,现在提供TED演讲成功的秘诀,一般人不告诉ta哦。 一前期准备工作 当我想到要做一个扣人心弦的演讲,在我脑海中浮现的是去带着观众踏上一段旅途。 1.做好提纲 除非你有值得一说的东西,不然你就做不了一个好的演讲。而对你想说的内容进行提炼和建立结构是准备过程中最重要的部分。 2.讲一个故事 我们都知道人们很喜欢听故事,而那些最引人入胜的叙述结构中都有着大量的隐喻。当我想到要做一个扣人心弦的演讲,在我脑海中浮现的是去带着观众踏上一段旅途。一个成功的演讲是一个小小的奇迹,人们由此看到不同的世界。 如果你把故事当作一段旅途,最重要的便是找出从哪里开始、到哪里结束。想想观众们对你的故事可能已经有了哪些了解、他们有多关心它,以此找到合适的起点。

最棒的演讲者会非常快速地介绍主题,解释他们自己为什么会对这个话题感兴趣,并说服观众相信他们也应该关注这个主题。 3.突出重点 我在演讲者的初稿中发现的最大问题是会涵盖太多内容。你无法在一个演讲中去概括整个行业。如果你试图将你知道的所有东西都塞进演讲,那就没时间去举出关键的细节了,而且你的演讲会因各种抽象的语言而晦涩难懂,从而会导致本身就懂的人能听得懂,而之前不懂的人就不知所云了。 你需要举出具体的例子来使你的想法有血有肉,充实起来。 不要一心想把所有东西都纳入到一个短短的演讲。相反地,要深入。不要告诉我们你研究的整个领域,告诉我们你的独特贡献。 当然,过度阐述或者纠结于内容的意义也不可行。对这种情况有另一套补救的方法。记住,观众们很聪明。让他们自己去找寻出一些意义,去各自归纳收获的结论。 4.营造悬念 很多顶级的演讲具有着侦探小说般的叙事结构,演讲者引出问题开始演讲,然后介绍寻求解决方法的过程,直到恍然大悟的一刻,这时观众自会看到这一切叙述的意义。 如果一个演讲失败了,几乎都是因为讲者没有设计好整个故事,错误估计了观众的兴趣点,或者忽略了故事本身。即使话题再重要,没有足够的叙述作为铺垫,反而偶然冒出一些武断的意见总会让人感到不爽。没有一个递进的过程,就不会感到自己有所收获。 二想好演讲方式 我认为最简单且实用的方法就是上台前做一下深呼吸。 1.最受欢迎的演讲都是背好了讲 一旦你想好怎么说故事了,就可以开始重点考虑具体的演讲方式。发表一个演讲有三个主要的途径:1、照着手稿或提词器直接读;2、记下演讲提纲来提示你要讲的具体内 容;3、记住全部内容。 我的建议是:别照着读,也别使用提词器。一旦被人们看出来你在照着读,观众们的注意力就会转移。突然你就与观众变得疏远。 我们很多最受欢迎的TED演讲都是逐字逐句完全记下来的。如果你有充裕的时间做 这样的准备,这其实就是最好的演讲方式。

科技主题ted演讲

竭诚为您提供优质文档/双击可除 科技主题ted演讲 篇一:从TeD演讲里学到20种最实用的演讲技巧 当越来越多的听众沉迷于研究演讲的技巧时,其实有一些简单易行的方法可能直接影响你演讲的最终效果。以下是一些在准备演讲、练习演讲以及提升演讲技巧方面的小窍门。必须一提的是,每一个小技巧都出自一个精彩TeD演讲内容。你不仅能从这些伟大的演讲者身上学到这些实用技巧,更可以拓宽你的思路。 本文原本于刊登于美国著名《Inc.》主流商业报刊网站上,英锐君特意进行中文翻译以方便更多的人学习到这些极为有用演讲的技巧。 1别忘了给听众一些能带回家的话 DanAriely:别忘了时常给听众讲一些易于操作的方法。因为无论你的演讲信息多么鼓舞人心,其实听众更关心的是能从中学到任何可实践的方法。有启发的演讲当然很棒,但远比不上一个实用的点子:请永远不用害怕去说“今晚,还在苦苦挣扎的他们,明天这些观念和方法就会拯救他们”。

2回答问题时,不要迟疑 malcolmgladwell:如果在你正在演讲的过程中,突然有人打断你来问问题。那其实很棒,说明有人在听啊!请抓住这个时机。如果这个问题是你之后幻灯片里将提到的,可以先行跳过(如果你已经熟练应对这样的处境)。其实,最好的演讲就像在舒服的对话一般,即便看上去像是单向的。所以,不要放过任何可制造互动的机会,也绝不要试图脱离你的听众。 3问一个你也无法做到的问题 nigelmarsh:当你问听众问题时,他们总显得很被动。相反,如果当你问一个你已经预设听众“做不到”的问题时,你同样也可自我回答“没关系,其实我也做不到”。接着就解释你为什么做不到以及哪些是你试图做到的。其实,大部分的演讲者总是看上去光鲜的,事实上他们同样在工作生活上也常常感到无能为力,只是他们愿不愿意承认罢了。适时地承认自己的“无能”不仅可以给人亲切感,听众也更愿意听你“有能”的地方。 4开动你的大脑运行 Amycuddy:先让我们从一些准备的建议开始。多巴胺和肾上腺素能帮助我们大脑快速运转。他们都是来自蛋白质所分泌的酪氨酸和氨基酸。所以你想做最好的自己时,请确认你已经从食物中获得足够的蛋白质。不要最后一分钟才想起

公司思维导图入门资料

公司思维导图入门资料 导语: 思维导图风靡全世界,职场人士可以用思维导图让效率更高!以外绘制思维导图,都是用纸张或电脑绘制,但现在也可以用手机来绘制免费思维导图。如果你还不了解,那么可以跟随本文的介绍,一起来认识一下! 免费获取MindMaster思维导图软件:https://www.360docs.net/doc/7e12003118.html,/mindmaster/手机上做思维导图的软件哪个好? 手机绘制思维导图,无非是更加方便,但终究是要在电脑上查看编辑的。所以选择思维导图软件,比较哪一款更为好用要从以下几点来看:一个是看看此软件支不支持pc端。支持多端操作后,再一个就是看是否有云空间,是否可以将文件储存在云端。这也是为了方便,不然每次都借助第三方软件打开编辑是比较麻烦的。最后就是看操作是否鸡肋,顺手即可。加分项:模板丰富、画图类型多、素材丰富。 碰巧,有这里有一款软件都符合。MindMaster或许可以了解一下。MindMaster思维导图软件功能:

MindMaster思维导图APP有什么特色? 一、基本功能完备 MindMaster思维导图APP,作为一款通用性很强的移动端思维导图工具,不仅自带大量免费思维导图模板,还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配,甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。 二、容易上手 用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚,这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板,以及多种风格的布局样式,只需要简单的操作,就能完成各种风格的思维导图。

三、免费而且国产 MindMaster是一款国产思维导图软件,无论你是职场人士,还是在校的学生,都可以用MindMaster免费版本制作出专业又好看的思维导图。 四、全平台通用格式 MindMaster思维导图软件,支持常用的办公电脑系统,包括Windows、Mac和Linux,以及常用的Android、iPad、IOS等移动端,同时还可以进行免下载在线使用。所有平台的文件,都可以通过软件再带的云存储功能,一键进行同步共享,无论是在手机,还是iPad、在线端,都能再次打开编辑。全平台贯穿、通用,极大的减少了绘图过程,让办公、学习更高效。 五、免费在线云存储 MindMaster思维导图APP提供免费云存储空间,可以将PC端文件同步至手机APP,并且再次编辑、修改,让你轻松实现文档的共享,同时可以一键发送到QQ、微信、朋友圈、微博等等。 获取更多软件使用技巧:https://www.360docs.net/doc/7e12003118.html,/software/mindmap/

简单思维导图讲解

一信息全力阅读 (一)怎样缩短80%的学习时间,却记住更多 在任何课本中,只有20%的词语包含着你真正需要的信息,这些词语被叫做关键词。剩下的80%的词语根本就不包含任何有用的信息,这些非关键词通常是一些连接词,如“是”、“的”、“而且”、“但是”等等。如果这些词语不包含任何信息,它们在课本中起什么作用呢?它们的唯一目的就是将关键词连接起来形成句子。它们能够帮助你在第一次阅读的时候理解所读的内容,但是在记忆和复习的阶段,它们就是在浪费时间了。因此,我们应该学会收集信息,即收集关键词。 (二)全力阅读就是收集关键词 要成为一个有效率的学习者,你就应该只通读课本和课程材料一遍。你在通读的时候,将“精华”或“信息”以核心观点或关键词的形式提取出来。之后,你只把这些核心观点和关键词记在笔记——思维导图,为复习做准备。你可以将剩下的80%的非关键词永远忽略和抛弃。在即将到来的复习中,你就只需要复习这思维导图中的20%的关键词,却能获得100%的信息,你将有效地节省80%的时间。 从课本中采集关键词就像从一大片农田中采集谷物或稻米一样。最开始要花费几个小时走完整片田地,找出能够食用的谷物。但是一旦采集完毕之后,我们只需要食用整片田地的精华——谷物,而不是包括稻草、土石、蝗虫在内的东西。 (三)关键词的作用 我们展示一下关键词的力量。请阅读下面的段落(145字): 再请阅读下面的关键词进行对比,我们是不是还能获得上面段落展示的所有信息呢? 人类大脑分为两部分:左脑和右脑。 左脑控制右半边身体,右脑控制左半边身体 左脑受损坏,右半边身体会瘫痪 右脑受损坏,左半边身体会瘫痪 我们浓缩出了令人惊讶的63字的关键词。 我敢肯定仅仅阅读这些关键词,你就能获得同样的信息。没有信息会丢失。我们来阅读一下那些占大多数内容的非关键词所组成的段落吧。

思维导图教学设计备课讲稿

思维导图教学设计

《思维导图的应用》教学设计 肇庆市第一中学姓名梁立 课型:讲授课课时:1 课时授课年级:高一4班 【教材分析】 本章是信息技术基础。 本章重难点分析:。 思维导图以及其应用 【教学设计基本理念和教学目标】 教学设计基本理念: 教学目标:旨在增强学生的立体思维能力(包括思维的广度与深度),培养总体规划能力,让学生掌握思维运行方式,并掌握发展思维的好工具——思维导图,使其思维方式可以得到最大的解放与更新,提高学习能力、知识组织和表达能力,从而让学生生活、工作、学习更有效率。 【教学策略】 【教学过程】

【教学反思】 实践证明,在新课程理念下的教学,还给学生作为学习和考试的主体应有的自主活动的权利,教学各程序中加大学生主动参与,自主完成的活动,真正做到使学生积极主动地获取知识,形成终

身学习能力。克服以往毕业班课堂教学存在学生活动结构不合理,知识运用过程(即练习)的学生活动偏多,而其他过程的学生活动明显不足的现状,做到为意义建构学习设计教学。 1、自主构建知识网络的活动,加深学生对知识体系的理解,提高了复习效率。 从形成学科能力的角度来认识知识的复习,复习知识是为了运用知识,网络化的知识是形成学科能力的坚实基础。高考中考查的能力是以知识为载体的,基础知识的复习整理和结构化,显然是十分重要的。本节课着力在相关知识的联系和区别上使学生得到深刻的理解;将一部分知识或全部所学的知识做一个系统化的梳理,建立所学知识的网络结构。本节课成效体现在改变向学生直接呈现知识归纳的网络结果,让学生自主参与到知识网络的构建之中,有学生自己的理解和加工,每一部分知识复习后都能归纳整理出一个知识系统的示意图。这使学生受益非浅,一方面他对每一个部分知识加深了理解,更重要是在他头脑已经形成一个可以运用的知识网络,复习每一个事实、概念、规律时,都能在这个网络上找到它所处的位置和发挥的作用。 例:……………..。 正如现代教育学认为学习的过程就是将各种事物联系的过程,联系的结果便形成了网络,只有对这个知识网络关系清晰明了,学生就会轻松自如地跳跃于网络之间,并能将其自我发展、扩充下去。 2、精编课堂练习,科学训练,提升了学科能力 高考着重学科能力的考查,科学的训练是形成学生学科能力的途径。因为从对外界信息的识别、分析、输入,到对内部存储陈述性知识的检索、提取、迁移,然后按一定的程序有序的组合、加工,最终形成结果。这是一个知识活化运动的复杂过程,这种过程只有多次重复才能被强化,才能形成某种学科能力。在设计本节复习课的教学过程中,在形成知识体系和网络的基础上,选择体现“考试说明”对本单元的能力要求的典型例题,让学生在课堂上按整合的教材主线进行训练,并通过自主“建模”的策略来加强学生对地理事物内在规律的把握。 与此同时,课堂上在教师的带领下的训练做到有针对性、层进性,学生练习中的表现可以得到及时的反馈和指导,给学生留下较为深刻的印象。这样不仅对学生起到鼓励和指导作用,同时对能力的提高和升华提供了素材。 3、互动复习方式暴露学生知识的缺陷、思维的障碍,激活学生复习课的参与性。 课堂教学中,实施有效的接受式教学与独立自主、合作交流相结合的学习方式,提供学生思维暴露、思维碰撞空间和时间,激发参加课堂复习的欲望。如在自主完成知识梳理的过程中暴露出学生对气候类型的分布位置含糊不精的知识缺陷,自然带的分布又和气候类型的分布密切相关。导致对自然带分布的不清晰。实质是对气候分布成因的不理解,从而使学生产生加强这方面复习的迫切感。堂上练习的总结归纳,强调学生自我感悟、自我反思,学生通过反馈实现自我调控、自我提高,以达到高考能力要求。

TED演讲整理--进行更好对话的十种方式

10 ways to have a better conversation—Celeste Headlee 进行更好对话的十种方式 All right, I want to see a show of hands: how many of you have unfriended someone on Facebook because they said something offensive about politics or religion, childcare, food? 好的,我想让大家举手示意一下,有多少人曾经在Facebook 上拉黑过好友,因为他们发表过关于政治,宗教,儿童权益,或者食物等不恰当的言论? And how many of you know at least one person that you avoid because you just don't want to talk to them? 有多少人至少有一个不想见的人,因为你就是不想和对方说话? You know, it used to be that in order to have a polite conversation, we just had to follow the advice of Henry Higgins in "My Fair Lady": Stick to the weather and your health. But these days, with climate change and anti-vaxxing, those subjects -- 要知道,在过去想要一段礼貌的交谈,我们只要遵循亨利·希金斯在《窈窕淑女》中的忠告:只谈论天气和你的健康状况就行了。但这些年随着气候变化以及反对疫苗运动的开展—— are not safe either. So this world that we live in, this world in which every conversation has the potential to devolve into an argument, where our politicians can't speak to one another and where even the most trivial of issues have someone fighting both passionately for it and against it, it's not normal. 这招也不怎么管用了。因此,在我们生活的这个世界,这个每一次交谈都有可能发展为争论的世界,政客无法彼此交谈,甚至为那些鸡毛蒜皮的事情都有人群情激昂地赞成或反对,这太不正常了。 Pew Research did a study of 10,000 American adults, and they found that at this moment, we are more polarized, we are more divided, than we ever have been in history. We're less likely to compromise, which means we're not listening to each other. 皮尤研究中心对一万名美国成年人做了一次调查,发现此刻我们的偏激程度,我们立场鲜明的程度,比历史上任何时期都要高。我们更不倾向于妥协,这意味着我们没有倾听彼此。 And we make decisions about where to live, who to marry and even who our friends are going to be, based on what we already believe. 我们做的各种决定,选择生活在何处,与谁结婚甚至和谁交朋友,都只基于我们已有的信念。Again, that means we're not listening to each other. 再重复一遍,这说明我们没有倾听彼此。 A conversation requires a balance between talking and listening, and somewhere along the way, we lost that balance. 交谈需要平衡讲述和倾听,而不知怎么的,我们却渐渐失掉了这种平衡。 Now, part of that is due to technology. 技术进步是部分原因。 The smartphones that you all either have in your hands or close enough that you could grab them really quickly. 比如智能手机,现在就在你们手里,或者就在旁边,随手就能拿到。 According to Pew Research, about a third of American teenagers send more than a hundred texts a day. 据皮尤的研究称,大约三分之一的美国青少年每天发送超过一百条短信。

如何利用思维导图进行课堂教学讲课教案

如何利用思维导图进行课堂教学 利用思维导图进行课程的设置,进行教学模式的探索与改革,可以探讨新的学习方法和教学技巧。 1.制作教学计划 当我们要进行教学计划时,思维导图可帮助我们将所有的课程内容以及相关的注意事项编写成具有明确目标的教学计划。计划一目了然,使人很容易了解计划具体内容,同时也便于根据教学的实际需要而做出相应的调整。 2.撰写教学设计 教学设计是完成课堂教学的必备步骤,通过教学设计,教师可以预知教学内容、重点及难点,可以准备教具、预设练习,并且前瞻性地预定教学效果。教师可以利用思维导图来归纳整理自己的教学设计思路,也可以充分运用思维导图在集体备课中共同讨论,完成教学设计。 3.在各种课型中开发和利用思维导图 (1)新授课 学生可以利用思维导图进行预习,以小组合作的形式,画出充满个性的思维导图,对教材内容进行整体感知。整个预习过程中学生的意见经过互相碰撞,新的观点不断产生,从而加深对新课的认识和理解。情况往往是学生当堂就可以向大家展示本组的学习成果。然后在预习的基础上,教师还可以指导学生从不同的角度运用思维导图总结教材内容,更深地理解教材深层结构,如:结构式、主题式、解题

式、线索式、关键词式等等。 (2)习题课 目前习题课存在的问题:不同教学阶段习题讲练无序、重复、杂乱,这是当前习题教学存在的主要问题之一。忽视了习题教学目的的全面性。把新课、阶段性复习、高考复习等不同阶段的习题教学,都定位在“理解知识、熟练各种试题类型”这单一目的上,学生的解题能力得不到全面提高。 忽视了习题教学目的的层次性。把新课、阶段性复习、高考复习等不同层次的习题教学,都定位在“高考水平”这个层次上,新课教学的练习题“一步到位”,各个不同阶段的习题教学任务实际上在循环重复,依靠多次重复达到“会”的目的。 利用思维导图进行习题课。要实现习题训练帮助学生完善知识建构的工作,其练习题必须按照知识结构的线索进行设计和编排,而不能东一枪西一炮,以题型为主线。在学生复习过程中,运用思维导图,从基础知识入手理清思路,明确知识要点,对课程内容进行分类总结和复习。 例如:一堂复习课:教学设想:以神舟六号宇宙飞船发射升空-环绕旋转-返回着陆为主题,根据飞船从发射升空到返回着陆整个过程中涉及到的高中力学知识,设计一系列物理问题供学生讨论。教学过程:课前组织学生了解、查阅、寻找有关飞船的结构化材料,课堂中重点探讨有关飞船的一系列物理力学问题。课后再提供有关飞船的结构化练习,以实现学生对有关飞船的力学知识、方法的整合。教学

最新TED演讲的技巧

TED演讲的技巧 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档TED演讲的技巧,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 TED是Technology,Entertainment,Design(科技、娱乐、设计)的缩写,今天我给大家分享一些TED演讲的技巧,希望对大家有所帮助。 TED演讲的技巧一、演讲稿 1.确定你演讲的中心内容,即惟一的观点:专注于一个观点更加方便组织材料 演讲的目的是给予而非单纯的演讲,选取一个自己认为值得传播的主题观点 2.构思内容:是以故事为主还是以道理为主?(无论哪种故事皆作为穿插的血肉,丰富、支撑你的讲稿) 3.将观点提炼为简短有力的口号RepeatablePowerPhrase,并在演讲中多次重复(譬如奥巴马的Yeswecan,passthisbill等等) 4.演讲的主体编排:ABC-C结构,Attention-grabbingopening,Body,ConclusionandClearcallto

action TED演讲的技巧二、Opening短时间抓住注意力 1.暗示观众能从你的演讲获得什么,如息息相关的健康问题(震撼模式) 2.建立感情联系,快捷的手法:真诚的开场白,自爆弱点,(极其)贴近生活的自身事例 3.引发笑声 4.确保主题清晰(甚至是有针对性的开场白) 5.不在开篇给出全篇预览,但,要给出一种依层次推进的感觉:我将会回答三个被问到最多的古生物学问题 TED演讲的技巧三、错误的方式 1.不引用名人名言——陈词滥调 2.不用笑话开场 3.不使用“感谢你们……”和“在我开始之前,我想……”(个人理解:破坏最好grabing时期的气氛) TED演讲的技巧四、Body 过渡——精准的回顾上一阶段的内容,给出下一阶段的预告TED演讲的技巧五、Conclusion 无论如何,结尾应当保证主题清晰 TED演讲的技巧全文结束。

思维导图使用教程,从入门到精通

思维导图使用教程,从入门到精通 思维导图是20世纪人类最伟大的发明之一,它改变了3亿人的思维习惯,因其在学习、生活、工作等各个领域的突出贡献,被现代人誉为“瑞士军刀般”的思维工具。对于渴望了解思维导图的你,不妨静下心来,花10分钟时间系统性了解思维导图的核心内容。 第一篇:初识思维导图 思维导图概念与结构 思维导图,英文名:Mindmap,因翻译不同,也被称作心智图或脑图,它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表,能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维,可以对大脑内部进程进行外部呈现。

发散型思维导图,其特点可简单概括为以下三点: 1、中心主题用于记录主要内容,比如在使用思维导图描绘某个实物,那么就需要在中心位置放上该实物的图像。 2、分支从这幅图像向四周延伸发散。首先会被分成各个二级主题,与中心主题直接连接,然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来,并依附在父主题。 3、分支是由一个图像或词语,与线条连接,共同构成一幅思维导图。 思维导图的优点 1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密,最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。 2、对于抽象思维能力较差的学生,思维导图独特的“图像记忆”,帮助学生更容易记住知识。 3、可应用的范围十分广泛,曾有国外博客做过调查,总结了思维导图常用的10大领域:待办事宜、准备演示、做笔记、问题解决、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考和写作。 思维导图的缺点 1、思维导图是一种发散且分层展示的图示,不便于表达和比较复杂的信息内容。

2、如果采有手工绘图,花费的时间成本较高(计算机软件绘图除外)。 3、对于系统性思考,单一采用思维导图的方式局限性太强,应该综合加入鱼骨图、SWOT、甘特图等。 思维导图的起源 20世纪60年代,一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞,想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍,以帮助自己提升学习效率,但并未如愿。在这样的情景下,他没有放弃探索,自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍,还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。经过大量的学习和研究,他认为,若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作,会显著提高人们的工作效率和生产效益。比如,在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上,会使得记忆效率提高近一倍。 在此期间,东尼·博赞为一些智力缺陷的孩子做辅导,并大胆使用自己研究的理论,应用在教学中,结果却是分外喜人的。这种全新的思维理论,可以帮助一位女该在一个月的时间里,智商从史上最低提升至160。东尼·博赞将这种思维方式命名为思维导图(Mindmap)。 随后几年里,东尼·博赞一直在不断完善发散性思维和思维导图理念,并去往全世界,为政府、学校、企业介绍思维导图的价值。1995年,他撰写并发布了《思维导图》一书。正因为博赞的研究与积极推广,全球近5亿人得以享受这项成果。 思维导图的发展 近几年,随着社会的发展与进步,工作效率成为一项重要的技能指标。思维导图,作为效率类杰出工具,备受瞩目。在百度指数中搜索“思维导图”一词,思维导图的需求逐年攀升,由此可预见未来几年里,思维导图逐步成为一项主流工具,被大众所接受。

精彩ted演讲稿.doc

精彩ted演讲稿 【- 公众演讲】 I know what you’re thinking. You think I’ve lost my way, and somebody’s going to come on the stage in a minute and guide me gently back to my seat. (Applause) I get that all the time in Dubai. “Here on holiday are you, dear?” (Laughter) “Come to visit the children? How long are you staying?” 我知道你们在想什么,你们觉得我迷路了,马上就会有人走上台温和地把我带回我的座位上。(掌声)。我在迪拜总会遇上这种事。“来这里度假的吗,亲爱的?”(笑声)“来探望孩子的吗?这次要待多久呢?” Well actually, I hope for a while longer yet. I have been living and teaching in the Gulf for over 30 years. (Applause) And in

that time, I have seen a lot of changes. Now that statistic is quite shocking. And I want to talk to you today about language loss and the globalization of English. I want to tell you about my friend who was teaching English to adults in Abu Dhabi. And one fine day, she decided to take them into the garden to teach them some nature vocabulary. But it was she who ended up learning all the Arabic words for the local plants, as well as their uses -- medicinal uses, cosmetics, cooking, herbal. How did those students get all that knowledge? Of course, from their grandparents and even their great-grandparents. It’s not necessary to tell you how im portant it is to be able to communicate across generations.

相关文档
最新文档