人教版英语小学一年级上册 电子教材
(2024版)完整word版-小学一年级英语内容
可编辑修改精选全文完整版英语课本内容一年级上学期用于脱离图片进行认读Module 1 Getting to know youUnit 1 GreetingsLook and sayHello!Hi!Goodbye!Good morning.Good afternoon!Good evening.Good night.Play a gameHi! I’m Danny.Hello! I’m Eddie.Listen and enjoyGood morningGood morning.Good morning.Nice to see you.Good morning.Good morning to you and to you.Hello,Peter! Hello, John! Hello,Linda! Hello,Tom!Unit 2 My classmatesGive me a ruler,please.Here you are.Thank you.book pencil rubber ruler On Sunday afternoonGood afternoon, Kitty.Good afternoon, Alice.Give me a pencil, please.Here you are.Thank you.How nice.Listen and enjoyA book, a pencilI can see.A book, a pencilFor you and me!A ruler, a rubberI can see.A ruler, a rubberFor you and me!Unit 3 My faceHello! I’m Jack.Hi, Jack.This is my face.This is my mouth.This is my eye.This is my nose.This is my ear.Play a gameEddie, touch your face.This is my face.A picture of AliceHi! Alice! It’s you!Look! This is your mouth.My mouth?No. It’s not me.Module 2 Me, my family and friends Unit 1 My abilitiesI can sing.I can dance.I can read.I can draw.Ask and answerWhat can you do?I can dance/read/draw/sing.I can draw a flower. I can draw a house.Unit 2 My familyWho is she?She is my mother.Who is she?She’s my grandmother.Who’s she?She’s my classmate.Who is he?He is my father.Who is he?He is my grandfather.Listen and enjoyWho is he? Who is he?He is my father. He is my father.How are you? How are you?Fine. Fine. Thank you.Unit 3 My friendsLook and learnFat thin tall shortLook and sayLook! This is Ben.He’s tall.Look! This is kitty.She’s short.Say and actMy classmate and friendThis is Danny. He’s my classmate. He’s fat.This is Kitty. She’s my friend. She’s thin.Play a gameDanny Eddie Ann KittyShe’s my friend. She is thin. She can dance. Who is she? She’s Kitty.Yes.He’s my friend. He’s fat. He can read. Who is he? He’s my friend. He’s thin. He can draw. Who is he? She’s my friend. She’s fat. She can sing. Who is she? Listen and enjoyTall girl, short girl,One and two.Tall girl, short girl,I see you.Fat boy, thin boy,One and two.Fat boy, thin boy,I see you.Module 3 Places and activitiesUnit 1 In the classroomLook and learnOne three seven six five ten four two eight eleven nine twevleSay and actLet’s countOne, two, three!Three pencils.One, two, three, four, five!Five rulers.Look and sayHow many books?Three! Two! Six!How many books?Two books.Listen and enjoyTen little paper rabbitsOne little,Two little,Three little rabbits.Four little,Five little,Six little rabbits.Seven little,Eight little,Nine little rabbits.Ten little paper rabbits.Unit 2 In the fruit shopLook and learnApple pear peach orange Play a gameHow many pears?Six pears.Look and sayApples, please.How many apples?Four.Here you are.Thank you.Say and actAt the supermarketPears, please.How many pears?Three pears.Listen and enjoyApple treeApple red,Apple round,Apple juicy,Apple sweet,Apple, apple, I love you.Apple sweet, I love to eat.Unit 3 In the restaurantLook and learnHamburger pizza cake pieLook and sayMay I have a pie, please?Here you are.Say and actAt the snack barCan I help you?May I have a pie, please?May I have a hamburger, please?Here you are.Thank you.Ask and answerMay I have a hamburger, please?Here you are.Thank you, Danny.Listen and enjoyApple pie, banana pie.Pizza and cake, pizza and cake.Hamburger, hamburger, hamburger, hamburger. Soup-, soup-!Module 4 The natual worldUnit 1 On the farmWhat’s that?It’s a chick.Peep…Peep…What’s this?It’s a cow.Moo…Moo…Look and learnChick duck cow pig Ask and answerWhat’s that?It’s a pig.Oink…Oink…What’s this?It’s a duck.Quack…Quack…Play a gameDraw cut stickHello! I’m a cow. Moo…Moo…Quack…Quack…I’m a duck.Listen and enjoyWhat’s this? What’s this?It’s a chick.What’s that? What’s that?It’s a duck.The chick and the duck.The duck and the chick.Peep,peep,peep.Quack, quack, quack.Unit 2 In the zooLook and learnBear tiger monkey panda Ask and answerWhat’s that?It’s a bear. It’s fat.What’s this?It’s a panda.Look and sayIs that a monkey? Yes.Is this a bear? No.It’s a panda.Play a gameWhat’s this?Is this a monkey?No.Is this a panda?Yes, it’s a panda.Listen and enjoyIn the zooThere’s a tiger in the zoo.There’s a lion in the zoo.There’s a monkey in the zoo.Unit 3 In the parkLook and sayWhat’s this?It’s a pear.What colour is it?It’s yellow.Look and learnRed blue yellow greenPlay a gameColour the book red.Colour the pencil green.Colour the rubber yellow.Colour the ruler blue.Ask and answerIt’s yellow. It’s small. It goes ‘peep…peep’What’s this?It’s a chick.It’s yellow. It’s big. It goes ‘quack…quack…’What’s it? It’s a duck.Iisten and enjoyOne, two,Red and blue,Up and down,Orange and brown,Kites in the sky,Flying very high.英语课本内容一年级下学期用于脱离图片进行认读Module 1 Using my five sensesUnit 1 Look and seefrog bee bird rabbitListen and enjoyOne , two, three,I am a bee. Four,five, I am a bird.Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine,ten,I am a frog. Look and sayWhat do you see?I see a panda.I see a bear.I see a tiger.I see a monkey.Ask and answerHi, Kitty. What do you see? I see a frog . What colour is it ? It’s green.What do you see? I see a bird.What colour is it ? It’s blue.Unit 2 Listen and hearLook and sayOink…Oink…What do you hear?I hear a pig.Oh, it’s you, Danny. Ha! Ha! Quack…Quack…What do you hear?I hear a duck.Look and learnhen Sheep cat dogSay and actAt homePlay a gameListen and enjoyBingoThere was a farmer had a dog.And Bingo was his name. Oh!B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O. And Bingo was his name. Oh!Unit 3 Taste and smellrice soup noodles eggTaste the noodles, Tom. Yummy.Yummy. Smell the soup,Alice.It’s nice.At the restaurantCan I help you?Soup ,please.Here you are. Thank you.Taste it, please.Hmm…Yummy.Yummy.Play a gameDanny, stand up.Alice, touch your nose.Kitty, smell the flower. Listern and enjoySmell the egg.Smell the rice.Egg and rice,Nice, nice,nice.Taste the soup,Taste the noodles,Soup and noodles,Yummy, yummy,yummy.Module 2 My favourite things Unit 1 Toys I likeLook and learnbicycle kite doll ball Look and sayI like balls.I like dolls.I like kites.Listen and enjoyI like the ball.I like the doll.I like the ball and the doll.I like the doll.I like the ball.I like the doll and the ball.Say and actAt the toy shopCan I help you?I like the bicycle. I like the kite. Here you are.Thank you.I like my bicycle. It’s super.I like my kite. It’s nice.Unit 2 Food I likebiscuit sweet ice cream jelly Look and sayDo you like sweets? No.Do you like jelly? Yes,I like jelly. Say and actTea timeDo you like biscuit?One for you and one for me.Oh, Danny.Sorry. I like biscuits very much.Listen and enjoyI like ice creamI like ice cream. Cold and sweet.Unit 3 Drinks I likeA good girlDrink some milk,Sam.Woof…Woof…Drink some water,Mum.Thank you . You are a good girl.cola milk water juiceWhat do you like? I like water. I like cola.Say and actAt Eddie’s birthday partyHappy birthday, Eddie! Thank you!Let’s sing a birthday song.What do you like? I like cola. I like juice. I like jelly. I like milk.Happy birthday to you.Module 3 Things around usUnit 1 SeasonsListen and enjoySpring is warm.Summer is hot.Autumn is cool.Winter is cold.Spring, summer, autumn and winter.Warm, hot, cool, cold.Spring is green. Spring is warm.Summer is red. Summer is hot.OutsideIn spring , I see flowers. I smell flowers. I sing a song. In summer, it’s hot. I drink some juice.Unit 2 Weatherwindy rainy cloudy sunnyHow is the weather?It’s cloudy.Do a surveyThe weater I likeI like sunny days.Say and actHot summerGood morning.Good morning.How is the weather?It’s sunny. It’s hot.Let’s go to the beach.OK.Rain,rain,go awayRain,rain,go away. Come again another day.We,we , want to play. Rain,rain,go away.Unit 3 ClothesT-shirt dress shorts blouses Mum, look! I need a new T-shirt.Mum, I need a new dress.What do you need?I need a ….Shorts,a T-shirt, a dress and a blouse,What do you need? What do you need?I need a blouse.I need a dress.I need a blouse and a dress.A nice blouseI need a new blouse.I don’t like green, Mum. I like red.I like this blouse.It’s nice.Thank you, Mum.Module 4 Things we doUnit 1 ActivitiesListen and sayWhat can you do?I can sing.I can dance.I can draw.What can she do?She can sing.Yes, she can sing.Look and learnride skip play fly Listen and actPlay timePlay, play, play football.Skip, skip, skip rope.Fly, fly, fly a kite.Ride, ride, ride a bicycle.Listen and enjoySkip my ropeSkip, skip, skip my rope.Skip my rope , my friend.Unit 2 New Year’s DayLook and learnGift card firecracker firework Listen and sayHappy New Year!Happy New Year!A gift for you, Kitty.Thank you.Play a gameMake a New Year cardDraw. Write Fold.Happy New Year, Miss Fang.Thank you.Listen and actShoppingI like the sweets.I like the red dress.I like the firecrackers.Sweets for you, Mum and Dad. Happy New Year!Happy New Year!Listen and enjoyHappy New YearHappy New Year. Happy New Year. Happy New Year to you all.We’re singing. We’re dancing. Happy New Year to you all.Uint 3 Story timeLook and learnboy wolf farmer Listen and enjoyA boy and a wolfI’m the narrator.I’m the farmer.I’m the boy.I’m the wolf.I’m the farmer.A boy and a wolf.A wolf! Help! Help!.......Here come the farmers.Where’s the wolf?Ha! Ha! No wolves.A wolf! Help! Help!.......Here come the farmers.Where’s the wolf?Ha! Ha! No wolves.You’re a bad boy.Here comes the wolf.A wolf! Help! Help!.......A poor boy.Don’t tell a lie!Here come the farmers. The wolf runs away.。
《 Look, listen and learn》(教案)人教PEP版(一起)(2024)英语一上
- 设计意图：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习所学的英语知识，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。
- 活动内容：
- 游戏一：“动物蹲” 游戏。教师将学生分成若干小组，每个小组代表一种动物，如 dog 组、cat 组、bird 组、fish 组等。教师喊出一种动物的名称，代表该动物的小组就要蹲下，然后其他小组要快速说出这种动物的英语名称。
本单元主要包括以下几个部分：
1. Let's talk：呈现了日常的对话场景，帮助学生学习简单的问候语和介绍用语。
2. Let's learn：学习与生活相关的词汇，如动物、颜色、数字等。
3. Let's sing：一首欢快的英文歌曲，巩固所学词汇和句型，增加学习的趣味性。
4. Let's play：通过游戏活动，让学生在轻松的氛围中练习所学知识。
- 阅读练习。教师让学生打开课本，阅读本单元的对话和儿歌。然后，教师让教师让学生在练习本上画出自己喜欢的动物，并用英语写上名称，如 “This is a dog.” 等。然后，教师让学生互相交换练习本，读一读对方写的内容，并进行评价。
5. Summary
6. Homework
- 设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学的英语知识，提高学生的自主学习能力。
- 活动内容：教师让学生回家后用英语向家人介绍自己喜欢的动物，如 “This is a dog. It's very cute.” 等。
七、板书设计
《Unit3 Look, listen and learn》板书
- 培养学生在学习中善于思考、勇于表达的习惯。
三、教学重难点
1. 教学重点
最新人教版小学一年级英语上册教案(打印版)
最新人教版小学一年级英语上册教案(打印版)教案概述本教案是针对小学一年级学生的英语教学内容。
使用最新的人教版教材，旨在帮助学生建立英语的基础知识，并培养他们的听、说、读、写能力。
教学目标* 帮助学生研究和掌握英语的基本知识：字母、数字、颜色、动物等。
* 培养学生的听、说、读、写能力，提升他们的英语表达能力。
* 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们研究英语的积极性。
教学内容1. Unit 1: Hello* 研究问候语，并能正确应答。
* 研究认读字母Aa至Gg。
2. Unit 2: Colors* 研究颜色的基本词汇，并能正确表达。
* 研究认读字母Hh至Mm。
3. Unit 3: Numbers* 研究数字1至10的基本表达，并能正确发音。
* 研究认读字母Nn至Ss。
4. Unit 4: Animals* 研究动物的名称，并能正确表达。
* 研究认读字母Tt至Zz。
教学方法* 唤起学生的兴趣：通过图片、游戏等方式引导学生积极参与课堂活动。
* 听说读写结合：鼓励学生在听、说、读、写方面全面发展，并注重基础知识的巩固。
* 分组合作：通过小组合作或成对活动，培养学生的合作意识和互动能力。
教学评价* 口头评价：通过课堂互动和学生表达的方式进行口头评价。
* 录音评价：在课堂中进行听力测试，评价学生对所学内容的理解程度。
* 书面评价：通过书面作业和练，评价学生的写作和阅读能力。
教学资源* 人教版英语教材（小学一年级上册）* 图片、卡片等教具* 音频设备（用于听力练）以上为本教案的简要概述，希望能为您的教学提供指导和帮助。
2024年一年级英语人教版课件
2024年一年级英语人教版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版一年级英语教材第三单元“Hello, I'm new here”的内容。
具体包括：Lesson 1: Hello, I'm Tom；Lesson 2: Good morning, class；以及Lesson 3: How old are you？我们将详细学习这些课文，掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出基本的英语问候语和自我介绍。
2. 能够运用所学知识进行简单的英语对话。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们积极参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在真实情景中灵活运用所学知识进行交流。
教学重点：基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、磁带、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个新生到校的情景，引导学生学习本单元的基本问候语。
2. 新课展示：呈现PPT课件，学习Lesson 1: Hello, I'm Tom，让学生听、说、模仿。
3. 例题讲解：以Lesson 2: Good morning, class为例，讲解如何用英语进行问候。
4. 随堂练习：学生分组进行对话练习，模拟真实情景。
5. 巩固拓展：学习Lesson 3: How old are you？让学生掌握询问年龄的表达方式。
六、板书设计1. Hello, I'm new here2. 内容：Lesson 1: Hello, I'm TomLesson 2: Good morning, classLesson 3: How old are you？3. 重点词汇和句型：七、作业设计1. 作业题目：Write down the new words and sentences we learned today.Make a dialogue with your partner using the greeting expressions.2. 答案：New words: hello, good morning, class, I'm, how old, nameSample dialogue:A: Hello, I'm Tom. How old are you?B: I'm 7 years old. What's your name?八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，对课堂活动进行调整，以提高教学效果。
2024人教版英语一年级上册
2024人教版英语一年级上册一、字母部分。
（一）26个英文字母大小写。
1. 大写字母。
- A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.2. 小写字母。
- a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z.（二）字母书写练习。
1. 练习本上进行字母的临摹，例如：- 先从大写字母A开始，按照正确的笔画顺序，先写一个斜杠“/”，再写一个反斜杠“\”，最后写一横“—”。
- 小写字母a的写法是先写一个半圆，再写一个竖右弯。
2. 可以使用四线三格的练习纸，让孩子明确每个字母在格子中的位置。
- 像大写字母B，上半部分占上两格，下半部分占下两格；小写字母b则占上两格和中间一格。
二、单词部分。
（一）基础单词。
1. 动物类。
- cat（猫）：可以通过图片展示一只可爱的小猫，让孩子记忆这个单词。
- dog（狗）：模仿小狗的叫声“汪汪汪”，然后教孩子说“dog”。
- bird（鸟）：学小鸟飞的动作，同时说出“bird”这个单词。
2. 颜色类。
- red（红色）：找红色的物品，如红色的苹果，指着苹果说“red”。
- blue（蓝色）：天空是蓝色的，指着天空教孩子说“blue”。
- green（绿色）：树叶是绿色的，拿着一片树叶说“green”。
3. 家庭成员类。
- father（爸爸）：指着爸爸的照片或者爸爸本人说“father”。
- mother（妈妈）：同样指着妈妈说“mother”。
- brother（哥哥/弟弟）：如果有兄弟，可以让孩子看着兄弟说这个单词。
（二）单词记忆方法。
1. 联想记忆。
- 对于单词“apple”（苹果），可以联想苹果的形状、颜色和味道，把这些感觉和“apple”这个单词联系起来。
2. 游戏记忆。
- 玩猜单词的游戏，家长或老师描述一个单词的特征，让孩子猜出这个单词。
例如描述“它是一种动物，会汪汪叫”，让孩子猜“dog”。
2024年一年级上册英语标准课件
2024年一年级上册英语标准课件一、教学内容本节课选自2024年一年级上册英语教材，具体内容为第一章《Hello, World!》的第二、三节。
详细内容包括基本的英语问候语、自我介绍、简单的日常用语以及26个英文字母的认读。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本的英语问候语，如“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”等，并能在实际情景中灵活运用。
2. 学生能够用英语进行简单的自我介绍，如“ My name is”。
3. 学生能够认识并读出26个英文字母。
三、教学难点与重点教学难点：26个英文字母的认读。
教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、英语卡片、挂图、录音机。
2. 学具：英语练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同国家的问候场景，引导学生关注并模仿，激发学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生学习基本的英语问候语。
（2）教师用录音机播放教材中的对话，让学生跟读，并教授问候语的正确发音。
3. 实践（10分钟）（1）学生两人一组，进行角色扮演，模拟问候场景。
（2）学生用英语进行自我介绍，教师给予鼓励和指导。
4. 巩固（10分钟）（1）教师出示英语卡片，学生快速读出卡片上的英文字母。
（2）学生进行随堂练习，完成练习本上的字母连线题。
教师简要回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书《Hello, World!》2. 板书内容：基本问候语：Hello! Hi! Good morning!自我介绍：My name is26个英文字母七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写所学问候语。
（2）用英语写出自己的名字。
（3）完成练习本上的字母连线题。
2. 答案：（1）略（2）略（3）答案见练习本八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里用英语与家人问候。
人教版小学一年级英语上册电子版教材
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
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人教版小学pep英语全套介绍+高清版图片+学习建议
人教版小学pep英语全套介绍+高清版图片+学习建议2022年最新人教版小学pep英语全套课本介绍+高清版电子课本图片+学习建议_版本_年级_相关在确认具体版本时，你可以参考：a：版次。
例如2016年7月第1版。
这个非常重要。
因为有时版本修订，封面，书名全部一样，修订后版次不一样，课本就会有部分不一样。
如果能够确认封面，书名和版次一样，基本能够99%确认就是这个版本。
b：目录。
如果您实在要100%确认这个版本，可以再将目录比对一下。
如果书的目录一样，就是百分百是您找的版本。
c：相关的最新信息，你可以在相关出版社官网上查找相关信息，当然你也可以在搜狐号上搜索相关信息。
本页所有子课本图片来自美英桥精选文档网，由于上传图片数量限制，只有一部分，您可以在相关网站上查阅。
三：本套人教版小学（三年级起点）pep英语课本是人民教育出版社出版的，由教育部2012/2013审核通过的小学英语教材。
特别注意：本版本里面的人员的名称正在更新。
以下是课本的信息：一：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语三年级上册电子课本高清版图片：二：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语三年级下册电子课本高清版图片：三：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语四年级上册电子课本高清版图片：四：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语四年级下册电子课本高清版图片：五：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语五年级上册电子课本高清版图片：六：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语五年级下册电子课本高清版图片：七：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语六年级上册电子课本高清版图片：八：2022年最新人教版小学（三年级起点）pep英语六年级下册电子课本高清版图片：。
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。
教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。
具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。
最新人教版小学一年级英语课本上册
人教版小学一年级英语课本上册
24
book
ruler
pencil
schoolbag
teacher
I
Have
人教版小学一年级英语课本上册
a/an
25
例：（book）
人教版小学一年级英语课本上册
26
人教版小学一年级英语课本上册
27
第二单元 脸
碰你的嘴。 这是我的嘴。
碰你的鼻子。
这是我的鼻子。
人教版小学一年级英语课本上册
13
Unit3. Animals
第三单元 动物
这是一只老虎。 这是什么？
这是什么？
这是一只狗。
人教版小学一年级英语课本上册
14
Revision 1
复习一
A 看一看，听一听并指一指。 这是我的鼻子。
我有一本书。
小学英语一年级上册（人教版一起点）
人教版小学一年级英语课本上册
1
Starter unit 1. School unit 2. Face unit 3. Animals unit 4. Numbers unit 5. Colours unit 6. Fruit
人教版小学一年级英语课本上册
2
Starter
早上好！我是吴老师。你叫什么名字？
你好！我叫比尔。 下午好，吴老师！ 嗨，比尔。 拜，比尔。
再见。
人教版小学一年级英语课本上册
3
Unit 1. School
我有一只铅笔。 我有一把尺子。
我有一本书。 站起啦，乔伊。
出示你的铅笔。请坐下。
人教版小学一年级英语课本上册
4
Unit 2. Face
人教版小学英语一年级上册《Unit 2 Face lesson 2》教案
人教版小学英语一年级上册《Unit 2 Face lesson 2》教案一. 教材分析《Unit 2 Face lesson 2》是人教版小学英语一年级上册的第二单元第二课，主要学习关于面部特征的词汇，如eye, nose, mouth, ear等。
通过本节课的学习，让学生能够听、说、读、写这些词汇，并能够用英语简单描述一个人的面部特征。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的英语基础可能还不够扎实，对于新的语音和词汇的接受能力可能有限。
但是，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的教学活动会有较高的参与度。
三. 教学目标1.学生能够听、说、读、写关于面部特征的词汇eye, nose, mouth, ear。
2.学生能够在适当的情境下，用英语简单描述一个人的面部特征。
3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.重点：听、说、读、写关于面部特征的词汇eye, nose, mouth, ear。
2.难点：能够用英语简单描述一个人的面部特征。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法，通过生动有趣的活动和情景，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握知识。
六. 教学准备1.准备关于面部特征的图片，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2.准备单词卡片，上面分别写着eye, nose, mouth, ear。
3.准备录音机或者播放器，用于播放单词和句子的录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于面部特征的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，同时让他们对面部特征有一个初步的认识。
2.呈现（10分钟）教师展示面部特征的图片，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并逐一呈现单词eye, nose, mouth, ear。
在呈现单词的同时，教师用英语解释每个单词的意思，并让学生跟读。
3.操练（10分钟）学生分组，每组有一张单词卡片，卡片上写着eye, nose, mouth, ear中的一个词。
2024年人教版英语一年级
2024年人教版英语一年级一、课本知识要点整理。
1. 字母学习。
- 26个英文字母的认读（大写和小写）。
可以制作字母卡片，一面写大写字母，一面写小写字母，方便孩子随时认读。
例如：A - a，B - b等。
- 简单的字母发音启蒙，如A发[ei]，B发[bi:]等基本发音，但一年级主要是初步感知。
2. 单词积累。
- 常见的简单单词，如：- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）。
可以通过图片或者动物小玩具来帮助孩子记忆单词与实物的联系。
- 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）。
可以用彩色卡片展示不同颜色，同时说出单词。
- 日常用品类：pen（钢笔）、book（书）、ruler（尺子）。
把这些物品放在孩子面前，指着物品说单词，加强记忆。
3. 简单句型。
- “I'm...”句型，例如：I'm Tom.（我是汤姆），让孩子学会介绍自己的名字。
- “This is...”句型，如This is my cat.（这是我的猫），用来介绍身边的事物。
二、学习方法建议。
1. 多感官学习。
- 触觉方面：制作字母拼图或者单词拼图，孩子在拼的过程中，触摸字母和单词的形状，加深记忆。
2. 亲子互动学习。
- 家长可以和孩子进行简单的英语对话游戏。
家长说：“Show me your book.”孩子就把书拿出来。
或者家长问：“What color is it?”孩子根据物品的颜色回答：“It's red.”- 一起制作英语单词卡片，在制作过程中，家长可以和孩子一起写单词、画相关的图画，这样孩子对单词的记忆会更深刻。
3. 课堂学习与课后巩固。
- 在课堂上，要认真听老师的发音和讲解。
如果有不懂的地方，要及时向老师提问。
- 课后要复习当天学的单词和句型。
可以通过读课本、做简单的练习（如果有配套练习册的话），或者和同学互相问答来巩固知识。
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人教版小学英语一年级起点一年级上册 lesson 2【区一等奖】
⑶ 学生能够对本课的颜色问答内容进行复习和归纳。
教学重点及难点
1.教学重点：
⑴ 学生能够在语境中运用句子What color is it It’s...
⑵ 学生能够在教师的帮助下，借助图片和相应情境运用本课颜色问答的句子。
2.教学难点：
教学难点：
⑴能够掌握句型：What color is it It’s...,并能够灵活地运用。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1.
Warm-up and
revision（3mins）
students chant.
Students will chant together and show their colourful cards.
一年级学生活泼好动，一边说唱歌谣一边做动作能够使学生快乐地进入英语学习的良好状态。
复习有关颜色句子不仅能够让学生集中注意力，还能够扫清学习障碍，为新授内容做好铺垫。
students review some sentences(It’s...,It’s a ...) which they have learned.
Students will fill the blanks.
Step2.
3.情感态度目标：
⑴学生能够对色彩及其色彩的变换感兴趣，在课堂中与他人进行有效的合作学习，具有合作意识。
⑵ 学生能够积极主动的去探寻生活中不同颜色所代表的的不同含义。
4.文化意识目标：
⑴学生能知道奥运五环的基本形状、颜色，并知道五环颜色的寓意。
5.学习策略目标：
⑴ 学生在英语学习活动中能够积极与他人合作，共同完成学习任务。
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2024一年级英语教材
2024一年级英语教材一、单词部分。
1. 基础词汇。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）等。
- 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）等。
- 家庭成员类：father（爸爸）、mother（妈妈）、grandfather（爷爷/外公）、grandmother（奶奶/外婆）等。
- 日常用品类：book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）等。
2. 单词学习方法。
- 制作单词卡片，一面写单词，一面画图。
例如对于“cat”这个单词，一面写“cat”，另一面画一只猫。
这样可以通过图像记忆单词。
- 利用生活场景学习单词。
如在家里看到爸爸就说“father”，看到红色的东西就说“red”。
二、句型部分。
1. 简单问候句型。
- “Hello! ”“Hi! ”用于简单的打招呼。
- “Good morning! ”“Good afternoon! ”“Good evening! ”用于不同时段的问候。
2. 介绍句型。
- “I'm...”用于介绍自己的名字。
例如“I'm Tom.”- “This is...”用于介绍某人或某物。
如“This is my book.”3. 句型练习方法。
- 角色扮演。
例如和家长或同学进行角色扮演，互相问候、介绍自己和身边的事物。
- 情景对话创作。
设定一个场景，如在学校里，然后编写包含所学句型的对话。
三、字母部分。
1. 字母认读。
- 26个英文字母的大小写认读。
如Aa、Bb、Cc等。
- 字母的发音简单介绍，如字母A的发音[ei]。
2. 字母书写练习。
- 可以使用四线三格的本子进行字母书写练习。
先从大写字母开始，再练习小写字母。
注意字母的笔顺和书写规范。
四、歌曲与歌谣部分。
1. 常见歌曲。
2. 歌谣作用。
- 歌谣富有节奏感，能够帮助孩子们更好地记忆单词和句型。
例如有关于颜色的歌谣，可以让孩子们在欢快的节奏中记住各种颜色的英语单词。