票据结算方式教案
票据结算方式-PPT课件
• （三）支票的出票 • 支票的出票，是指出票人委托银行无条 件向持票人支付一定金额的票据行为。简 言之，签发支票并交付的行为即为支票的 出票。
• 支票的出票人必须是在经中国人民银行当 地分支行批准办理支票业务的银行机构开 立可以使用支票的存款账户的单位和个人， 应当具备一定的条件：
• （1）开立支票存款账户，申请人必须使用 其本名，并提交证明其身份的合法证件 • （2）开立支票存款账户和领用支票，应当 有可靠的资金，并存入一定的资金 • （3）开立支票存款账户，申请人应当预留 其本名的签名式样和印签。 • 这些规定主要在于保证支付支票票款的安 全，保护支票权利义务各方当事人的合法 权益。
• 为了便于理解票据，我们还必须了解以下 概念： • （1）出票，是指出票人签发票据的行为。 即出票人依据《票据法》的规定在原始票 据上记载法定事项并签章，作成票据
• （2）交付，是指出票人将其签发的票据交 付给收款人的行为。即将作成的票据交付 给他人占有
• （3）背书，是指收款人或持票人为将票据 权利转让给他人或者将一定的票据权利授 予他人行使而在票据背面或者粘单上记载 有关事项并签章的行为。
票
据
票据是银行结算的工具，是商品经济和信 用体系发展到一定阶段的产物，更是市场 经济条件下经济生活中不可或缺的工具。 它在促进商品流通和保证按时清偿债务方 面，发挥汇兑、支付、结算、融资等多种 经济功能，对建立正常的市场经济秩序起 着不可替代的作用。
一、票据的概念和种类 （一）票据的概念
票据是出票人签发的、约定自己或者委托 付款人在见票时或指定的日期向收款人或 持票人无条件支付一定金额的有价证券
支票主要用于同城转账结算，在异地不能使用； 支票没有金额限制，是目前结算交易量最大的结算工 具。但出票人只能在账户可用余额以内签发支票，不能 透支； 用于支取现金的支票不能背书装让；国内目前不能签 发远期支票，支票的有效期10天，银行在见票的当天将 票款支付给收款人
4票据结算方式24页PPT
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
银行。 ✓ 种类 • 现金支票：只能用于支取现金 • 转账支票：只能用于转账 • 普通支票：可以用于支取现金，也可用于转账， • 在普通支票左上角划两条平行线的划线支票只能用于转账
票据结算方式
✓ 支票的出票 • 签发支票法定记载的事项 表明“支票”的字样 无条件支付的委托 确定的金额 付款人名称 出票日期 出票人签章 • 相对应记载事项
➢ 信用卡 ✓ 概念 • 转帐结算、存取现金、消费信用 ✓ 种类 • 单位卡和个人卡 • 金卡和普通卡 • 人民币卡和外币卡 • 磁条卡和智能卡IC卡 ✓ 申领 ✓ 销户 ✓ 使用的主要规定
票据结算方式
➢ 汇兑
✓ 概念 • 汇款的委托银行将其款项支付给收款人的结算方式 • 方便灵活、划款快、适用范围广 ✓ 分类 • 信汇和电汇 ✓ 办理汇兑程序 • 汇款人签发汇兑凭证 • 汇兑银行受理并认真审查 • 印章审验
被背书人 背书人签章 • 背书连续
背面或统一格式粘单背书 • 被背书人受理
金额 背书连续
票据结算方式
✓ 商业汇票的保证 • 概念 票据债务人以外的第三人担保票据债务履行的行为 债务人：出票人、背书人、承兑人 • 保证的成立 “保证”字样 要式法律行为 全部金额或部分金额 • 保证效力
票据结算方式
《国际结算中的票据》课程教案
（三）要式性（Requisite in Form）
票据的作成，从形式上看必要项目记载必须齐全，各个必要项目又必须符合规定，方可使票据产生法律效力。
（四）提示性（Presentment）
票据上的债权人（持票人）请求债务人（付款人）履行票据义务时，必须向付款人提示票据，始得请求付给票款。
教学难点：
1.使用英文常用术语表达汇票全部内容；
2.已知汇票的必要项目，学会开出一张汇票还要学会做成背书、承兑、保证的票据行为；3.计算远期汇票的付款到期日；
4.学会贴现率和贴现天数，计算贴现息和净款；
5.本票和汇票的异同；
6.支票和汇票的异同。
教学
方法
采用讲授、读书指导、思考练习、课堂提问、案例讲解和课后作业的方式。
简要介绍中国的汇票和本票。
教学
目的
1.掌握票据的特性、金融票据的必要项目、票据当事人的权责、主要的票据行为；
2.熟悉票据的功能、主要金融票据的分类及其用途；
3.了解票据的法律体系、中国票据法的概况。
教学
重点及难点
教学重点：
汇票本票支票债权人债务人持票人正当持票人出票背书承兑参加承兑保证贴现业务拒付退票追索权旅行支票流通存单支票划线票据清算融通汇票银行承兑汇票
（2）受让人取得它的全部权利，他可以用自己的名义对票据上的所有当事人起诉。
（3）受让人获得票据权利并不优于前手，而是继承前手权利，还要受到前手权利缺陷的影响。
（4）是在两个当事人即转让人和受让人之间的双边转让。
采用交付转让的票据有提单（B/L）、仓单（Warehouse Receipt）、栈单（Dock Warrants）、写明“不可流通”字样的划线支票或即期银行汇票（Not Negotiable Crossed Cheque or Demand Draft）等，它们是准流通证券（Quasi-negotiable Instruments）或半流通证券（Semi-negotiable Instruments）。
票据结算方式课件
票据结算方式课件
票据特征： 1、票据是一种有价证券，具有一定的票面金额，谁
合法拥有票据，谁就有权凭票据取得票据上规定 的金额。
“有价证券”，是指设定并证明持券人有权取 得一定财产权利的书面凭证
• 简单总结票据特征： • 一种有价票证 • 具有法定的式样和内容 • 是一种无因票证 • 可以转让流通
票据结算方式课件
• 为了便于理解票据，我们还必须了解以下 概念：
• （1）出票，是指出票人签发票据的行为。 即出票人依据《票据法》的规定在原始票 据上记载法定事项并签章，作成票据
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票据
票据结算方式课件
票据是银行结算的工具，是商品经济和信 用体系发展到一定阶段的产物，更是市场 经济条件下经济生活中不可或缺的工具。 它在促进商品流通和保证按时清偿债务方 面，发挥汇兑、支付、结算、融资等多种 经济功能，对建立正常的市场经济秩序起 着不可替代的作用。
票据结算方式课件
一、票据的概念和种类 （一）票据的概念
• （2）开立支票存款账户和领用支票，应当 有可靠的资金，并存入一定的资金
• （3）开立支票存款账户，申请人应当预留 其本名的签名式样和印签。
• 这些规定主要在于保证支付支票票款的安 全，保护支票权利义务各方当事人的合法 权益。
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支票的绝对记载事项
• 缺一不可，否则支票无效： • （1）表明“支票”字样 • （2）无条件支付的委托 • （3）确定的金额 • （4）付款人名称 • （5）出票日期 • （6）出票人签章
件向持票人支付一定金额的票据行为。简 言之，签发支票并交付的行为即为支票的 出票。
第12次课：票据结算(1)(财经法规)(14年下)
一、票据的概念和种类
（二）票据的种类
在我国，票据包括汇票、本票和支票， 其中，汇票又包括银行汇票和商业汇票，商 业汇票根据承兑人的不同，又可分为商业承 兑汇票和银行承兑汇票。
注 意
票据权利丧失但仍然享有民事权利
四、票据的权利与义务
2、票据义务（责任）
是指票据债务人向持票人支付票据金额的责任。它是 基于债务人特定的票据行为（如出票、背书、承兑等）而 应承担的义务，不具有制裁性质，主要包括付款义务和偿 还义务。 （1）汇票的承兑人因为承兑而承担付款义务； （2）本票的出票人因为出票而承担自己付款的义务； （3）支票付款人在与出票人有资金关系时承担付款义 务 （4）汇票、本票、支票的背书人、汇票、支票的出票 人、保证人，在票据不获承兑或不获付款时承担付款清偿 义务。
七、票据记载事项
3.任意记载事项，是指《票据法》不强制当事人必 须记载而允许当事人自行选择，不记载时不影响票据 效力，记载时则产生票据效力的事项。如出票人在汇 票记载“不得转让”字样的，汇票不得转让。 【例题12· 多选题】根据《票据法》的规定，下列 各项中，不会导致票据失效的是（ ）。 A.未记载付款日期 B.未记载付款地 C.未记载“不得转让”字样 D.未记载出票人签章
四、票据的权利与义务
【例题7· 多选题】甲签发一张汇票给乙，汇 票上记载收款人乙、保证人丙等事项。乙在 法定时间内向甲提示承兑后将该汇票背书转 让给丁。丁又将该汇票背书转让张三。张三 在法定期限内向付款人请求付款，未获付款。 根据《票据法》的规定，下列各项中，应承 担该汇票责任的有（ ABCD ）。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
票据结算方式商业汇票PPT课件
• （三）商业汇票的承兑 承兑，指汇票付款人承诺在汇票到期
日支付汇票金额的票据行为。承兑是汇票 特有的制度，目的是明确付款人的付款责 任，确定持票人票据权利的制度。
1、商业汇票的提示承兑
D. D. 自出票日起个月
17、根据《票据法》的规定，汇票的持票人没有在
规定期限内提示付款的，其法律后果是（ 。
B）
A. 持票人丧失全部票据权利
B. B. 持票人在作出说明后，承兑人仍然应当承担 票据责任
C. C. 持票人在作出说明后，背书人仍然应当承担 票据责任
D. D. 持票人在作出说明后，可以行使全部票据权 利
2、承兑成立
（1）承兑时间：付款人对其提示承兑的汇票 ，应当在自收到提示承兑的汇票之日起3日 内承兑或拒绝承兑。如果付款人在3日内不 作承兑与否表示的，应视为拒绝承兑，持 票人可以请求其作出拒绝承兑的证明，向 其前手行使追索权。
（2）接受承兑：商业承兑汇票的付款人接到 出票人或持票人向其提示承兑的汇票时， 应当向出票人或持票人签发收到汇票的回 单，记明汇票提示承兑日期并签章。
（2）被背书人名称的记载
（3）禁止背书的记载
（4）背书时粘单的使用
（5）背书不得记载的内容
A.附有条件的背书：汇票背书附有条件的，所附 条件不具有汇票上的效力。
B.部分背书：将汇票的一部分转让的背书或者将 汇票金额分别转让给二人以上的背书无效。
注意：承兑附有条件视为拒绝承兑
2、背书连续
背书应当连续，背书连续主要是指背书 在“形式上”连续；如果背书在实质上不连 续，如有伪造签章等，付款人仍应对持票人 付款。但是，如果付款人明知持票人不是真 正票据权利人，则不得向持款人付款，否则 应自行承担责任。
完整版银行汇票结算方式教学教案
《银行汇票结算方式》教课方案一、课题说明：1、课题名称：银行汇票结算方式2、使用教材 :《财务会计》（第三版），高等教育第一版社，刘尚林主编。
3 、教材章节 :第二章：《钱币资本和支付结算业务》，第二节：支付结算业务4 、教课课时： 2 课时二、教课目的设定：1、教课目的描绘（1 ）知识与技术：①经过银行汇票结算学习，理解银行汇票的看法、特点和结算注意事项。
②学会用银行汇票达成公司一般购销业务款的来往结算（2 ）过程与方法：①让学生认识银行汇票结算业务中，从付款单位提出申请到银行间划拨款项的整个结算演绎流程②经过学习，让学生采纳并学会自主学习、按业务部门角色分组合作交流的方法达成教课任务（3 ）感情态度价值观目标：鉴于银行汇票结算流程的过程表现，激发学生在银行汇票填制过程中产生对银行汇票结算学习兴趣和结算欲念，在银行汇票填写、单据联次传达、账务办理依照中表现出谨小慎微的会计职业精神，并对会计职业操作的规范性和谨慎性有更新的领会。
2、教课要点和难点（1 ）教课要点：①银行汇票的填制②银行汇票的四联次在银行汇票结算一般程序中的流转使用（2 ）教课难点：①银行汇票结算中剩余款的填写结算三、教课内容及任务描绘：1、教课内容描绘（1 ）教材内容整合对教材内容相应整合，增添了“银行汇票的填制、、银行汇票申请书、银行汇票联次的使用”内容，和本教材内容整合成一个完好的银行汇票结算方式来学习，使教课内容更为系统，逻辑性更强，也便于理实一体化教课的展开。
（2）教课内容剖析作为对《基础会计》学科的进一步延长，《财务会计》学科全面、系统论述各会计因素及会计办理的基本理论和基本方法，用以培育中职学生会计理论和实务能力，本章则主要介绍财产因素中的钱币资本和与之相应的支付结算业务，本课题讲解内容是此中的“银行汇票结算业务”。
包含：汇票的看法、特点、填制、结算的一般流程及其账务办理。
课本上不过有关文字介绍和图示说明，内容简单而乏味。
第四节 票据结算
见票后定期付款 出票日起1个月 到期日起10日 到期日起2年
第二章 支付结算法律制度
（3）承兑成立 A、承兑时间。 付款人应当自收到提示承兑的汇票之日起3日内承兑 或者拒绝承兑。 如果付款人在3日内不作承兑与否表示的，则应视为 拒绝承兑。 B、接受承兑。 付款人向持票人签发收到汇票的回单，回单上应当 记明汇票提示承兑日期并签章。 C、承兑的格式。 付款人承兑汇票的，应当在汇票正面记载“承兑” 字样和承兑日期并签章。
商业承兑汇票可以由付款人签发并承兑，也可由 收款人签发交由付款人承兑。（企业出票、企业承兑）
银行承兑汇票应由在“承兑银行”开立存款帐户 的存款人签发。（企业出票、银行承兑）
商业汇票不能按期提示承兑，丧失追索权。 追索权，又称偿还请求权，当事人行使付款请求 权遭到拒绝或其他法定原因存在时，向其前手请求偿 还票据金额及其他法定费用的权利。
第二章 支付结算法律制度
商业汇票票据权利的消灭时效
付款情况
见票即付 （银行汇票） 定日付款
提示承兑期限 无需提示承兑 到期日前承兑
提示付款期限 出票日起1个月
票据权利的消灭 时效
出票日起2年
到期日起10日 到期日起2年
出票后定期付款 到期日前承兑 到期日起10日 到期日起2年
见票后定期付款 出票日起1个月 到期日起10日 到期日起2年
第二章 支付结算法律制度
1、背书的形式 （1）背书人背书时，必须在票据上签章， 否则背书行为无效。背书未记载日期，视为 在汇票到期日前背书。 （2）如果背书人未记载被背书人名称即将 汇票交付他人的，持票人在票据被背书栏内 记载自己的名称与背书人记载具有同等法律 效力。 （3）背书人在汇票上记载“不得转让”字 样，其后手再背书转让的，原背书人对后手 的被背书人不承担保证责任。
票据结算方式三、商业汇票,四、银行汇票
• 5、商业汇票出票的效力 • （1）对收款人的效力。付款请求权、追索权 • （2）对付款人的效力。出票行为是单方行为，付款人并不
因此而有付款义务，付款人接受出票人的委托承兑后，成为 汇票的主债务人。 • （3）对出票人的效力。出票人签发汇票后，承担保证该汇 票承兑和付款的责任。出票人在汇票得不到承兑或者付款时， 应当向持票人清偿法律规定的金额和费用。 • 例2-17
• 持票人获得付款的，应在汇票正面上签章，并将汇 票交给付款人。
• 汇票金额为外币的，应按照付款日的市场汇价，以 人民币支付。汇票当事人对汇票支付的货币种类另 有约定的，从其约定。
• （五）商业汇票的背书 • 商业汇票背书是指以转让商业汇票权利或将一定
的商业汇票权利授予他人行使，而在票据背面或粘 单上记载有关事项并签章的行为。
款的行为。 • 1、商业汇票出票人的资格 • 商业承兑汇票的出票人，为在银行开立存款账户的法人及其
他组织，与付款人具有真实的委托付款关系，具有支付汇票 金额的可靠资金来源。 • 银行承兑汇票出票人必须具备下列条件（1）在承兑银行开 立存款账户的法人及其他组织（2）与承兑银行具有真实的 委托付款关系（3）资信状况良好，具有支付汇票金额的可 靠资金来源。
诺付款的行为。（适用于汇票，未经提示承兑的汇票则不能 请求付款） • ① 定日付款或出票后定期付款的汇票，在汇票到期日前提 示承兑 • ② 见票后定期付款的汇票，自出票日起1个月内提示承兑。 • ③见票即付的汇票无须提示承兑（票面上明确记载见票即付 或没有记载付款日期） • 若未在规定期间提示承兑，否则丧失对前手的追索权。
• （2）承兑成立
• ①承兑时间：自收到提示承兑的汇票之日起3天内 承兑或拒绝承兑，否则视为拒绝承兑。持票人可要 求其作出拒绝承兑证明，向其前手行使追索权。
《票据结算》PPT课件
28
2021/4/25
票据签章 P124
票据有关当事人在票据上签名、盖章或签名加盖章 的行为。
票据签发时，出票人签章；票据转让时，背书人签 章；票据承兑时，承兑人签章；票据保证时，保证 人签章；持票人行使票据权利时，持票人签章。
失票人应当在通知挂失止付后的3日内，也可以在 票据丧失后，依法向人民法院申请公示催告，或者 向人民法院提起诉讼。
申请公示催告的主体必须是可以背书转让的票据的 最后持票人，失票人不知道票据的下落，利害关系 人也不明确。
33
2021/4/25
普通诉讼 P125
丧失票据的人为原告，以承兑人或出 票人为被告，请求法院判决其向失票 人付款的诉讼活动
在质押背书中，背书人为出质人，被背 书人为质权人。
27
2021/4/25
保证
票据债务人以外的人，为担保特定债务人履行票据 债务而在票据上记载有关事项并盖章的行为
保证人对合法取得票据的持票人所享有的票据权利 承担保证责任
被保证的票据，保证人应当与被保证人对持票人承 担连带责任
保证人为两人以上的，保证人之间承担连带责任， 票据到期后得不到付款的，持票人有权向保证人请 求付款，保证人应当足额付款
精选ppt25精选ppt26精选ppt27精选ppt28票据债务人以外的人为担保特定债务人履行票据债务而在票据上记载有关事项并盖章的行为保证人对合法取得票据的持票人所享有的票据权利承担保证责任被保证的票据保证人应当与被保证人对持票人承担连带责任保证人为两人以上的保证人之间承担连带责任票据到期后得不到付款的持票人有权向保证人请求付款保证人应当足额付款保证人清偿票据债务后可以行使持票人对被保证人及其前手的追索权精选ppt29票据有关当事人在票据上签名盖章或签名加盖章的行为
《票据结算》说课稿
《票据结算》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《财经法规与会计职业道德》第六章金融法律制度第三节票据结算。
本次说课包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书。
说教材1．教材分析。
《财经法规与会计职业道德》课程是高职会计专业的核心课程之一，是从事会计工作取得从业资格考试的必考科目之一。
本课程综合了法学、经济学、会计学、伦理学等学科知识，是一门交叉课程。
今天说课的内容《票据结算》重点属于经济学的范畴，基本内容包括支付结算概述、银行结算账户、票据结算以及法律规定。
说教法教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。
因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。
说学法学习方式的改变是新课程改革的目标之一。
倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
说教学流程一、创设情境，激发学生的学习兴趣教师举例说出一些学生常见现象。
例如：俗话说：龙生龙，凤生凤，耗子出生就会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同。
以上这些都说明了哪一生物现象呢？[点评：以学生熟悉的现象导入，激发学生的探究兴趣。
]教师：我们再来看一张照片。
这是我们班上一位同学和她母亲的照片，请同学们找找看，她的什么地方长得像妈妈？什么地方不像妈妈？学生：学生回答问题。
教师：正如同学们看到的那样，这位同学有些地方像妈妈，有些地方不像。
生物学上把这种亲子间的相似性称为遗传，亲子间和子代个体之间的差异叫做变异。
今天我们就来学习第二章生物的遗传和变异。
银行汇票教案
教案项目名称项目二银行结算方式任务三银行汇票结算方式课程名称出纳实务授课班级12 高职会计2 授课时数 2 课时使用教材国家示范性高职院校建设项目成果《出纳实务》教材分析：我们选用的教材是由高教出版社出版的李华主编《出纳实务》。
本教材教学内容讲解细致，条理清晰，恰当的结合小链接知识，让学生容易理解，易于接受，但是真实的票据展示较少，相关的练习也不多，难以达到提高学生实际操作能力的要求。
所以我在讲授的过程中，增加了案例，并寻找相关真实票据、结算凭证；通过让学生进行角色扮演，情境模拟，分组竞赛等的教学方法，让学生动手操作，来帮助学生理解知识，掌握技能。
本教材采用学科体系章节来讲解，而我对此做了调整采用项目任务来划分，思路源于教材，但并不完全依赖教材。
教学内容分析《银行汇票业务处理能力的训练》是属于本教材项目三中的第三个任务。
银行汇票是一种在现实中运用十分广泛的银行结算方式，使用起来灵活，信用度高，是一种非常重要的结算方式。
教学目标：知识目标：1、了解银行汇票结算制度的规定；掌握银行汇票结算方式的有关规定。
能力目标：1、会准确填制相关原始凭证；2、能按照银行汇票结算方式的具体业务流程进行规范操作；3、能熟练进行银行汇票结算方式的账务处理。
素质目标：1、通过情境教学，培养学生尽快进入职业角色，并用专业语言进行表达；2 、通过原始凭证具体填制和审核，使学生养成细致、规范的职业习惯。
学情分析：一般特征：学生是高职会计专业二年级学生，年龄大多十九、二十岁。
学生总体特点如下：几乎都具备一定的学习能力，并且热爱学习，情感丰富，表现力强，乐于交流。
其中有少数的学生学有余力，希望获取更多的知识，但也有极少数学生基础较差，学习不够主动。
具体从学生的知识储备来看，他们经过一个学期《基础会计》的学习后，有了初步的经济业务分析及处理能力，会填制一些常见原始凭证；从学生的能力特点来看，学生表演能力、动手能力和获取信息的能力还是比较强的，这些方面在后续的教学当中有很好的体现；从学生的素质特征来看，专业技能素质和创新能力素质还比较薄弱。
国际结算课程设计票据
国际结算课程设计票据一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际结算中票据的基本概念、种类和功能。
2. 掌握票据的流转程序、背书、承兑和付款等环节。
3. 了解国际结算中票据的风险及其防范措施。
技能目标：1. 培养学生能够正确填写、审核和办理国际结算票据的能力。
2. 提高学生运用票据进行国际结算操作的熟练度。
3. 培养学生分析、解决国际结算中票据问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重细节，确保票据操作的正确性。
2. 增强学生对国际结算业务的风险意识，树立诚信、守法的价值观。
3. 激发学生对国际贸易的兴趣，提高学生参与国际结算工作的积极性。
课程性质：本课程为国际结算的核心课程，侧重于票据的实际操作和风险防范。
学生特点：学生具备一定的国际结算基础知识，但对票据的实际操作和风险防范了解不足。
教学要求：结合实际案例，采用任务驱动法，引导学生主动探究票据知识，提高实际操作能力。
同时，注重培养学生的风险意识，使其具备诚信、守法的价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 票据概述- 票据的定义、特点及功能- 票据的种类及其适用范围2. 票据的流转程序- 票据的填写与审核- 票据的背书、承兑和付款流程- 票据的拒付与追索3. 票据风险及其防范- 票据欺诈的类型与识别- 票据风险的防范措施- 票据保险与争议解决4. 国际结算中的票据操作- 汇票、本票和支票在结算中的应用- 票据在国际贸易中的应用案例- 票据操作的注意事项及合规要求5. 实践环节- 模拟票据操作流程- 分析实际案例，识别票据风险- 实际操作中遇到的问题及解决办法教学内容安排和进度：第一周：票据概述、票据的流转程序第二周：票据风险及其防范、国际结算中的票据操作第三周：实践环节（模拟票据操作、案例分析）教材章节：第一章：国际结算概述第二章：票据与票据法第三章：国际结算中的票据操作第四章：票据风险与防范教学内容紧密结合课程目标，确保学生掌握国际结算中票据的相关知识，提高实际操作能力，并培养学生的风险意识。
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第二章结算法律制度
第四节票据结算方式
一、票据的概念和种类
（一）票据的概念和种类
1.票据的概念
票据是由出票人签发的、约定自己或者委托付款人在见票时或指定的日期向收款人或持票人无条件支付一定金额并可转让的有价证券。
票据包括：银行汇票、商业汇票、本票和支票。
【注意】（1）票据是一种有价证券；
（2）票据中涉及出票人、付款人、收款人或持票人；
（3）票据所表示的权利与票据不可分离；
（4）票据是出票人作出的到期向持票人支付一定金额的承诺；
（5）票据出票人作出的付款承诺是无条件的。
2.票据的种类
（1）范围：广义和狭义
（2）付款时间：即期和远期票据
（3）出票人与付款人是否为同一人：自付票据和委付票据。
（二）票据的特征与功能
票据的特征有：票据是债券凭证和金钱凭证；票据是设权证券；票据是文义证券。
票据的功能包括：支付功能；汇兑功能；信用功能；结算功能；融资功能。
（三）票据行为
票据行为是指票据当事人以发生票据债务为目的的、以在票据上签名或盖章为权利与义务成立要件的法律行为，包括出票、背书、承兑和保证四种。
出票人在票据上的签章不符合《票据法》等规定的，票据无效；承兑人、保证人在票据上的签章不符合《票据法》等规定的，其签章无效，但不影响其他符合规定签章的效力；
背书人在票据上的签章不符合《票据法》等规定的，其签章无效，但不影响其前手符合规定签章的效力。
背书按照目的不同分为转让背书和非转让背书。
转让背书是以持票人将票据权利转让给他人为目的；非转让背书是将一定的票据权利授予他人行使，包括委托收款背书和质押背书。
（四）票据当事人
票据当事人可分为基本当事人和非基本当事人。
基本当事人包括出票人、付款人和收款人。
非基本当事人包括承兑人、背书人、被背书人、保证人等。
（五）票据权利与责任
票据权利是指票据持票人向票据债务人请求支付票据金额的权利，包括付款请求权和追索权。
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