浅析高中生消费观念

浅析高中生消费观念

摘要：伴随科技的进步，信息技术的发展，高中学生的消费方式和手段也呈现出了新的变化，对学校周围的经济体也产生了一定的影响，鉴于此，文章对其高中学校周围的经济体进行了分析，从利弊两方面对周边进行了分析，除此之外，还提出了相应的改善措施。

关键词：高中生；消费观念；学校周边经济；影响

高中生的消费观念如果发生变化，对学校周围的经济也会产生影响，所以文章对学生周边的经济进行了分析，并将其对学生产生的影响也进行了分析，我们在高中学习中已经初步接触到这部分内容，为了提升高中教材的运用效果，并为该行业的发展提供助力，本文结合高中学习的部分知识，开展了自主探究，以下是主要内容。

一、学校周边经济组成

以高中学校高中生的角度出发，高中学校的周边经济形式和经营方式是非常多，首先，对于学生来说，每年家长都会为其买新衣服和新鞋子，让学生好好学习，所以，在学校的周围会有很多的衣服店和买鞋的商店；其次是，高中学生以学习为重点，为了高考，不仅老师会为学生买很多资料，同时，有的学生也会为了给心灵寻找安慰，而买一些资料或者其他的一些学习用品，所以，在学校的周围会有很多的买书的商店和买学习用品的商店，再次，高中生，不管是女同学之间，男同学之间或者男女同学之间在过生日的时候，都会为对方买生日礼物，所以在高中学校附近也会有很多的礼品店，再次，在新生入学使，都会买很多的洗脸用户或者床上用品，所以在高中学校周围，会有很多的生活用品店，除此之外，在高中这一阶段，一些家长为了给学生更好的学习环境，所以，会在学校外面租房子，让学生从学校搬到外面来，并亲自为学生做饭，洗衣服，让学生有更多的时间的来学习，所以在学校周围也会有很多租房子的地方。另外，学校虽然明令禁止学生进网吧或者台球室等其他地方，但是，由于学生在学校的学习压力大，或者其他原因，会经常违抗学校的规定让偷偷地跑到里面去，所以在学校周围也会有很多的网吧和台球室等。这些场所在一定程度上也可以帮助学生减轻压力。

二、周边环境影响

高中学生对学校周围的经济发展，既有有利的一面，同时也存在很多不利的影响。因为伴随技术的进步，信息技术的发展，也对学生的消费观念有一定的影响。首先从有利的一面来说，因为消费观念发生变化，所以学生不会向原来那样一个一个的买一种东西，而是会一下子会买很多东西，即批量购买，这在一定程度上可以促进学校周边经济的发展，比如，就学生的学习用品来说，很多学生在买的时候，会整盒子的去买。同时也包括一些生活用品，如生活用纸，和一些衣服和鞋子等。所以，这些对周边的超市和服装行业会有很大影响。其次，从不利的一面来说，伴随经济的发展，信息技术的进步，学生的需求也发生了变化，因为现在的手机价钱越来越实惠，同时，有些家长不在学生身边，为了及时的联系到学生，所以在学生的乞求之下，家长都会为学生买一部手机，学生有了手机之后，其消费方式也会相应的发生变化，再加上，现在的物流行业发展的比较快，有的可以直接免费送到学校门口，所以，很多学生考虑到网上购物的品种多且便宜的特点，都会选择在网上购物，而这在一定程度上影响学校周围一些实体店的生意。此外，吃饭问题上，由于学生的要求更高，学校单调的饭菜满足不了学生的胃口，所以很多学生都去学校外面吃饭，而外面的一些餐馆为了迎合学生的需求，在饭菜中加了很多不好的物质，学生吃了之后，不仅会损害学生的身体，还会影响学生的正常学习。

三、提出的建议

由于学生消费的消费观念发生了变化，所以，学校周围的经济体也要相应发生变化，以满足学生的消费需求，首先，学校周围的实体商店应该了解网上的物品种类，同时，在基础上，对自己的商品及时地做出调整，除此之外，还要及时和商家联系，这样可以确保商品在不够时及时上货，还可以减少中间不必要的等待时间。其次，根据学生的消费观念，因为网上的物品比较多样且实惠，才去购买,所以，鉴于这种情况，超市或者一些衣服或鞋子店应该经常上网搜索相关的消息，使本店的物品种类齐全和多样，这样可以更好地吸引学生到此处消费，也可以提高本店的经济效益。最后，对学生经常使用的文具和学习资料等物品来说，在保证其质量和价钱等方面的原因之外，还要增加他的种类，满足学生对审美的需求，另外，对于学校食堂，也要进行改善，不仅提高其饭菜的口干和美感，还要提高饭菜的种类，可以满足高中生的胃口。

四、结束语

综上所述，通过本文的研究，我们以高中知识结构角度分析了学校周边经济的构成部分，和学生对周边环境的影响，并提出了相应建议，希望能够促进该行业的发展，本文的研究仍处于高中教材发散的初级内容范围内，专业角度的精研内容有待今后探索学习，同时，希望通过本文的研究，可以为该行业的发展做出贡献。

参考文献：

[1]刘姝廷.髙中生的消费观念对于学校周边经济的影响分析[J].经济视野,2016，(18):119-119.

[2]寇雨朦.高中生消费观念与学校周边经济生活的关联探讨[J].新教育时代电子杂志:教师版,2016，(44).