新分班级学生信息调查表

学生基本情况调查表完整

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班级学生基本情况调查表学校：班级：班主任姓名：班主任：
重大生活事件：若近几年出现以下事件，请务必如实填写。

注：1、以上所填信息乃属事实现象，无对错之分，所填资料均保密，绝不外泄；2、所填资料只作为学生档案分析参考，不涉及学生信息侵害和人身攻击；3、字迹工整、干净整洁，一律用黑色水笔书写，不要涂改！请同学们认真填写！
个人基本情况调查表单位：员工类别：合同制□派遣制□
个人基本情况调查表
本人承诺上述所填写内容完全属实，如有虚假之处，责任由本人承担。

本人签字：
附表1 企业基本情况调查表一、企业基本情况栏（在需要选择的类别□前面打勾）
三、企业研发投入与产出情况
备注：如果需要请再续上表。

填表时间：2021年月日。

新生情况调查表空白模板(适用于各阶段新生入学)

新生情况调查表
亲爱的家长朋友：
您们好！我是你们孩子的班主任老师。

缘分是个很奇妙的东西，这学期我将和您们一起携手同行，希望接下来我们合作愉快，共同为孩子的健康成长付出努力！为了让我和各科任老
填表说明：
1.健康情况：孩子容易中暑、流鼻血、脱臼、过敏性咳嗽等可以注明。

2.爱好及特长：可以写得广泛些，如“扫地”“认字多”“爱看书"等等。

3.对孩子的客观评价：对孩子的性格、习惯等进行具体描述，有助于老师及时了解学生，给予相应的发展空间。

4.孩子需要进步的方向：如挑食、偏执等。

如实写能让老师的教育更有针对性，老师是不会对任何同学有偏的
5.需要特别关注的地方：如胆小等。

不妨写出来，以便老师给予更多的关注。

6.有无意愿时间加入家委会：只有家校沟通到位，才更加便于孩子的成长，而家委会是联系老师与家长的重要桥
梁，如有时间和意愿，请各位家长积极参与！。

一年级新生信息调查表

共架心桥一年级新生信息调查表各位尊敬的家长：你们好！为了尽快地了解每一个学生在入学之前的信息，希望通过您悉心的配合填写以下的调查表，以便我们能深入地真实地了解孩子们学前已具备的语文素养及家庭生活环境，从而更有针对性的因材施教！在此谢谢您的真诚合作！一、基本情况1、学生基本信息生日：身体状况：有什么需要老师特别关注的方面？2、家庭情况3、孩子现阶段与住在一起共同生活。

在家中主要由照顾孩子的学习。

4、孩子是否上过幼儿园（学前班）5、孩子在幼儿园（学前班）最喜欢学习的是（）。

A、讲故事B、数数C、画画D、手工E、做操F、唱歌Ｇ、其他6、孩子在家中喜欢（）。

A、看动画片B、玩玩具C、画画D、唱歌E、看书F、做游戏Ｇ、打闹Ｈ、其他__________7、父母和孩子一起谈话、交流（）A、经常 B、有时 C、偶尔8、简单描述孩子的性格。

（）A、内向腼腆B、活泼开朗C、调皮好动D、倔强好胜E、自觉内敛F、文静懂事Ｇ、其他：二、汉语拼音认识程度（请在符合情况的选项后打钩）⑴从未接触，不认识。

（）⑵认识其中的一部分（能准确认读的韵母或声母请划上横线）。

（）⑶声母韵母全部认识（能准确认读）。

（）音节拼读能力：⑴不会拼读音节。

（）⑵能拼读一些简单的音节。

（）⑶能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。

（）三、汉字情况（请在符合情况的选项后打钩）１、汉字认识程度：⑴一个都不认识。

（）⑵认识大约（）个左右。

⑶已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。

（）２、汉字书写程度：⑴一个都不会写。

（）⑵能写一些。

（请孩子写几个）（）⑶已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。

（也请孩子在上面写几个）（）四、阅读情况（请在符合情况的选项后打钩）１、诗歌积累情况：⑴一首古诗都不会背。

（）⑵大约能背（）首古诗。

２、听讲故事情况：⑴对听、讲故事不感兴趣。

（）⑵已经听过大约（）个故事，自己会讲大约（）个故事。

⑶在听故事的过程中不爱提问。

（）在听故事的过程中经常提问。

新生入学状况调查问卷模板

尊敬的新生同学：您好！为了更好地了解您的入学体验、学习需求和未来发展期望，我们特此开展此次新生入学状况调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升服务质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他3. 您的出生年月：（可选填）4. 您的民族：（可选填）5. 您所在省份：（可选填）6. 您所在城市：（可选填）二、入学准备情况7. 您是通过什么途径了解并选择本学校的？A. 网络搜索B. 校园开放日C. 咨询亲朋好友D. 其他途径8. 您对学校的整体印象如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差9. 您在入学前是否参加了学校的迎新活动？A. 是B. 否10. 您认为迎新活动对您的入学帮助有多大？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助三、生活适应情况11. 您对学校的生活环境满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您对学校的宿舍条件满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您对学校食堂的饭菜质量满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您对学校周边的商业设施满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、学习与教学情况15. 您对学校的教学设施满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意16. 您对任课教师的教学水平满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意17. 您认为学校的课程设置合理吗？A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理18. 您对学校的教学资源利用情况满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意五、校园文化与活动19. 您对学校的校园文化氛围满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意20. 您参加过学校组织的哪些活动？A. 学术讲座B. 文艺晚会C. 体育比赛D. 志愿者活动。

高中新高一学生基本信息调查表

学生基本信息调查表个人家Fra bibliotek信息姓名
性别
初中学校
出生年月
家庭详细地址
家长
姓名
工作情况
联系方式
父亲
母亲
在家你最听谁的话
□爸爸□妈妈□哥哥或姐姐□爷爷奶奶□其他（）□很少和他们交流
高中学习生活情况的问卷
大学梦
□第一段重点大学□第二段本科□第三段专科；心目中的理想职业（专业）：
学习比较困难的科目
□语文□数学□英语□物理□化学□地理
你对八中有哪些了解？
你对八中有哪些建议？
你自己眼中的自己是一个什么样的人？
今年暑假是否有参加过补习的经历
□有□无
学习比较有优势的科目
□语文□数学□英语□物理□化学□地理
你对中考成绩满意吗？
□满意
□不满意
自己擅长的地方
你觉得自己自信吗？
□非常自信□有时不太自信
□不自信□常常感到自卑
初中曾经担任过的班级工作
高中希望担任哪些班级工作
在初中你碰到的困难
□学习问题□生活适应□人际交往□家庭经济□早恋问题

学生信息学号`姓名`年龄`性别`班级`院系

设要建立全校某次学生下乡社会调查活动的信息管理系统。

已知这次活动的调查对象为乡镇，每个同学独立行动，可调查一到几个乡镇，同一乡镇也可由多人调查，但每个同学必须对自己调查过的每一个乡镇写出一篇调查报告（文本文件格式），拍摄一张照片。

信息管理系统中应包含的数据有：●学生信息：学号、姓名、年龄、性别、班级、院系●乡镇信息：乡镇名、位置、所在县（市）、所在省（市）、人口、人均纯收入(设乡镇可有重名，县市无重名)●调查信息：调查开始日期、调查持续时间（天数）、访问人数、调查报告、照片要求：1.试绘出有关实体的E-R图；（6分）2.将E-R模型转化为关系模式（可添加必要的属性）；（3分）各个实体转换为关系模型为学生(学号,姓名,年龄,性别,班级,院系)乡镇(乡镇编号,乡镇名,位置,县市名,省,人口,收入)调查(学号,乡镇编号,始日,天数,访问人数,报告,照片)3.如果建立的关系不符合3NF ，将其转化为3NF;（4分）“乡镇”关系不满足第一范式（位置可分解为所在地经度,纬度），将其转换为1 NF：乡镇1(乡镇编号,乡镇名,经度,纬度,县市,省,人口,收入)乡镇1中有传递函数依赖（乡镇编号→县市名，县市名→省），可分解为以下两个关系：乡镇2(乡镇编号,乡镇名,经度,纬度，县市名,省,人口,收入)县市（县市名,省）学生关系不满足第三范式（学号→班级，班级→院系），可分解为以下两个关系：学生1(学号,姓名,年龄,性别,班级,院系)班级(班级,院系)分解后，有下列满足3NF的五个关系：学生1(学号,姓名,年龄,性别,班级,院系)班级(班级,院系)乡镇2(乡镇编号,乡镇名,经度,纬度，县市名,省,人口,收入)县市（县市名,省）调查(学号,乡镇编号,始日,天数,访问人数,报告,照片)4.（3分）5.（1）查询刁查同学调查了2天以上的乡镇名、所在省（市）、县（市）∏乡镇名，省，县市名(σ姓名="刁查" and 天数=2(学生1 乡镇2 县市名调查))（2）查询在一个乡镇访问了3人以上的同学姓名、所在院系、调查的乡镇名；(学生1 乡镇2 县市名调查))∏姓名、所在院系，乡镇名(σ访问人数>=3（3）查询调查过湖北省潜江市龙湾镇的同学姓名、性别、所在院系和在该镇的调查天数。

学生基本情况调查表

学生基本情况调查表（请你如实填写，可单独交班主任）姓名籍贯是否团员性格毕业学校中考分数性别家庭住址特长爱好初中曾担任何职务出生年月民族邮政编码□外向□内向□有时外向有时内向语文数学英语总分语数外三科中，你最喜欢科目是，最不喜欢的科目是初中所获处分父母工作是否在本地工作单位及职务□长跑□短跑□实心球□跳远□跳高□接力跑□拔河□篮球□足球□乒乓球□排球□单杠□双杠□仰卧起坐□其它比赛获得奖项书画社是否愿意参加文学社是否愿意参加手机号码初中所获奖项★有没有慢性病（或别的特殊疾病）★能否正常参加体育课及课外活动家庭类型□双亲□单亲□离异□孤儿与学生关系家庭成员父亲母亲其他家庭特殊情况记录是否需要申请助学金等补贴最擅长或喜爱的体育运动曾参加的体育比赛或活动你是否擅长或喜欢画画写字你是否擅长或喜爱写作别的擅长的项目姓名年龄□低保户（特困户、困难户）□残障□军属□烈士别的□摄影□歌舞□器乐□曲艺□演讲□朗诵□书法为了扶植好班级，你愿意为班级担任何种职务（XXX组长等）？为甚么？如果教师针对违纪学生采取惩罚措施，你认为哪些方法是可以接受的？请提出一些好的建议。

班级管理需要班干部的大力支持，你认为教师应采取甚么方式组成班委？（A、教师通过观察直接任命。

B、学生推荐后，由教师选拔任命。

C、学生自我推荐，发表竞选演说，同学们投票推举。

）如果要制定班级管理制度，你认为采取哪类方法较好？（A、同学们先发表意见，班委和老师进行综合补充。

B、班委自行制定。

C老师先制定后再和同学们一起讨论修改。

）研究生活中是否愿意为其他学生和老师服务，完成一些老师额外布置的任务？你认为在以前的研究中表现的不足方面有哪些？在新的学校中，你将如何改变你研究中的不足？你的研究目标是甚么？。

新生情况调查表(修订版)

新生基本情况调查表
姓名
性别出生年月年源自日民族政治面貌籍贯
固定电话
个人电话
QQ号码
宿舍号
床铺号
学生类别
应届□往届□
特长
身份证号码
家庭详细通讯地址
家庭主要成员
姓名
关系
工作单位
联系电话
学习和工作经历
就读学校/工作单位
起止时间
担任职务
受过何种奖励
参与社会实践情况
兴趣和爱好
班级中是否有你的朋友？他们是：
班级中是否有你原来的同学？他们是：
你觉得自己的优点是什么？
你觉得自己的缺点在哪里？
你希望学校的老师为你提供哪些的帮助？
进入一个新的班级，你希望这是一个怎样的班级？

新班学情学生调查问卷分析

新班学情学生调查问卷分析近日，为了更好地了解我校新班学生的学情和需求，学校特别组织了一次调查问卷，共有100名新班学生参与了此次调查。

通过对问卷结果的分析，我们可以对新班学生的学情有更全面的了解，为他们的学习提供更有针对性的支持和帮助。

首先，问卷调查了学生们的学习习惯和学习方式。

结果显示，绝大多数学生习惯在晚上进行学习，占比超过70%。

这可能与他们在白天有其他课外活动和社交时间有关。

此外，大多数学生更喜欢独立学习，有超过80%的学生宁愿一个人安静地学习，而不是与他人一起学习。

这一结果提示我们，在教学过程中应该更注重培养学生的独立学习能力，并提供他们一个安静的学习环境。

其次，问卷调查了学生们对教学方式的满意度。

结果显示，超过90%的学生对教师在课堂上的教学内容和方式表示满意。

这一结果说明，学生对教师的教学能力和教学内容有较高的认可度。

然而，仍有约10%的学生对教学方式表示不满意，主要原因是教师讲课速度过快，导致他们跟不上教学进度。

因此，在今后的教学中，教师可以更加关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。

此外，问卷还调查了学生们对学校学习资源的利用情况。

结果显示，超过80%的学生会利用学校图书馆、实验室和自习室等学习资源。

然而，也有约20%的学生表示不太清楚学校的学习资源在哪里，或者不知道如何使用。

这一结果表明，学校应该加强对学生学习资源的宣传和指导，帮助学生更好地利用学校提供的学习条件。

最后，问卷还调查了学生们对学校学习氛围的感受。

结果显示，绝大多数学生认为学校的学习氛围积极向上，他们感到学校鼓励学习和进步。

然而，仍有一部分学生认为学校学习氛围较为压抑，缺乏活力。

这一结果提醒学校，应该进一步引导学生树立正确的学习态度，营造积极向上、充满活力的学习氛围。

通过对新班学生调查问卷结果的分析，我们可以更好地了解学生的学情和需求，为他们的学习提供更有针对性的支持和帮助。

学校将根据调查结果，进一步优化教学方式，加强学校学习资源的宣传和指导，同时积极营造积极向上的学习氛围，为学生提供更好的学习环境和机会。

民乐一中高一16信息调查表

民乐一中高一（16）学生情况调查表
姓名性别毕业学校
家庭详细地址：现住址：
初中三年的班级及班主任：
出生年月：
中考分数：
语文数学英语物理化学
历史政治总分
曾经担任职务及起止时间：
（如：班长副班长文艺委员体育委员学习委员生活委员团支书某科目代表组长活动组织人等等）
个人喜欢或擅长：
（如：听音乐唱歌会某种乐器绘画书法写作看书辩论演讲打篮球踢足球羽毛球跑步跳跃游泳武术等等）家庭情况：
本人身体状况（包括既往病史）：
家庭经济主要收入情况：
对班级管理的建议：
谈谈你进入高中的想法和打算：
你将要考入的理想大学是：。

学生基本情况问卷调查表【范本模板】

班学生基本情况问卷调查表尊敬的家长:本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况,请大家如实填写，调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现，有利于和孩子进一步沟通,进而提高学习成绩。

本问卷答案没有对错之分，请您根据实际情况如实填写，谢谢！学生：填表人：1、孩子到家时间(放学时间16:30）A、17：15前B、17：15后2、家长是否接送A、接送B、自行回家○如果孩子自行回家，采用何种方式回家A、步行B、自行车C、公家车D、同学搭车3、家长是否要上夜班A、没有B、父母其中1个要上夜班C、父母都要上夜班4、孩子是否有独自一人在家情况A、从来没有B、极少出现C、偶尔出现D、时常有5、孩子在家，哪位监护人管理较多A、爸爸B、妈妈C、爷爷、奶奶D、外公、外婆E、其他6、孩子写作业场所A、校外补习班B、家中C、学校○如果校外补习班写作业，孩子是(晚饭前/晚饭后）前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数A、每天联系B、一周1次C、两周1次D、一月1次E、无暇顾及7、通常孩子作业完成时间A、回家无作业B、18：30前C、18：30-20:00D、20：0—21：00E、21:00后8、孩子作业过程中，家长是否在旁监督A、是B、否9、家长是否检查作业完成情况A、有B、没有10、老师作业讲解后，家长是否留意作业订正情况A、没有B、偶尔有C、时刻关注11、遇到难题时，孩子求助于（可多选)A、直接放弃B、家长C、手机搜素D、同学E、补习班12、孩子写作业时，是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品A、从来没有B、偶尔有C、经常有13、孩子完成作业后，一般选择（可多选)A、预习、复习B、看课外书C、看电视D、玩游戏E、与同学聊天 F 、与家长聊天14、你对孩子上网持怎样的态度A、作业完成后，不加限制B、给予正确引导，随时了解沟通C、随时严密监控D、禁止上网15、周一到周五，孩子是否使用手机、电脑等电子产品A、每天使用B、偶尔使用C、没有16、周末，孩子使用手机一般(可多选）A、和同学聊天B、看小说C、玩游戏D、看视频E、不使用电子产品17、平时除老师布置的作业外,孩子会寻找哪些方式补充上课知识（可多选）A、教辅练习B、辅导班C、课后自我温习D、没有任何措施18、周末是否参加补习班（可多选）A、没有B、兴趣特长补习班C、文化学科补习班19、你觉得孩子的学习成绩怎么样A、非常理想B、比较理想C、一般D、不理想20、你是如何对待抄作业行为（可多选）A、教育B、打骂C、重复抄写D、复印重写E、无暇顾及F、无抄写行为21、一般孩子完成周末作业时间段A、周末回家无作业B、周五晚上C、周六D、周日白天E、周日晚上F、周六、周日均有写作业。

小学生信息技术学情分析调查表及操作方法

学生学情分析调研表一、学生部分为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研：1、家里有无电脑？有□没有□2、家里电脑能否上网？能□不能上□3、你用电脑是否经过家长许可？经过□未经过□4、你每天都会用家里的电脑吗？会□不会□5、你每周大概能用几次家里的电脑，每次大概多长时间。

6、你能将学校布置的信息技术课作业在家里自行完成吗？能□不能□7、你喜欢老师上课的方式吗？喜欢□不喜欢□8、你愿意在上技术课时保证守纪律不捣乱吗？愿意□不愿意□本人姓名班级：QQ号码：网名：学生学情分析调研表二、家长部分尊敬的学生家长：为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研，有关孩子的调研结果我们将在调研结束后反馈到你：1、是否购置有电脑有□没有□2、家庭电脑可曾用于帮助孩子学习：有□没有□3、学生学完信息技术课有否在家使用电脑练习有□没有□4、孩子在家用电脑主要是：玩游戏□上网□查学习资料□5、你对学校教学的信息技术课希望有利于孩子各学科学习成绩提高□担心对孩子玩电脑游戏耽误学业功课□6、学校若举办家长信息技术课普及培训活动，你是否是有时间参加？本人姓名：手机：QQ号码：网名：三、操作方法一、学生部分：在上课时用10分钟左右时间完成，并回收。

二、家长部分：在下课前，将家长部分问卷，发给学生，第二天上课收回。

三、调查目的作为信息技术课创新教学设计的一个基本依据。

四、笔者发现：从3年级到9年级，无论是小学生还是初中生，其实最喜欢去电脑教室上信息技术课。

但其中部分就是想借此机会玩电脑游戏的。

但大部分还是相关要学好这门课的。

后来，通过这个调研后，在教学设计上做了一些调整，对喜欢玩电脑游戏的学生也做了一些调整。

建议信息学科教师注意做一下学情调研，或许会收到更好的学习效果。

五、资料说明：本调研表是笔者2015年执教3-9年级信息技术课时，使用的一种方法。

部分项目教师们可以结合自己的实际调整一下。

学生基本信息调查表

学生基本信息调查表学生基本信息调查表姓名：性别：出生日期：(例：20080501)出生地：(例：×××省×××市×××区(县))籍贯：(例：×××省×××市×××区(县))民族：国籍：中国身份证类型：居民身份证港澳台侨外：否健康状况：(健康或良好)政治面貌：(例：团员填团员，不是团员填群众)身份证件号码：(准确清楚填写)户口性质：(农业或非农业)户口所在地行政区域：(例：×××省×××市×××区(县)×××乡(镇)、办事处)班号：入学年月：入学方式：新近入学就读方式：走读现住址：(例：×××省×××市×××区(县)×××乡(镇)、办事处)通信地址：(以现居住地址为准，例：×××省×××市×××区(县)×××乡(镇)、办事处) 家庭地址：(例：×××省×××市×××区(县)×××乡(镇)、办事处)邮政编码：(以现居住地址为准，举例：丽江市：674100)联系电话：是否独生子女：(填“是”或“否”)是否受过学前教育：是是否是留守儿童：(父母不在身边真“是”；父母在身边填“否”)是否需要申请资助：否是否享受一补：否是否孤儿：(填“是”或“否”) 是否烈士或优抚子女：(填“是”或“否”)上下学距离：(学校到家的距离，举例：1000米)上下学方式：步行是否需要乘坐校车：否曾用名：(曾经用过的名字)身份证件有效期：(以户口薄上有的为准，没有的填“无”)血型：（例：O型，没有测过的填“无”）特长：（例：书法、体育、绘画）学生来源：（填：借读、正常入学、转学）成员1姓名：（填“父亲”或“母亲”姓名）成员1关系：（填“父亲”或“母亲”）成员1关系说明：(有：父子、父女、母子、母女)成员1现住址：(以现居住地址为准，举例：×××省×××市×××区(县) ×××乡(镇)、办事处)成员1联系电话：成员1是否监护人：(填“是”或“否”)成员1身份证件类型：（例：居民身份证、军官证）成员1身份证件号：(准确清楚填写)成员1民族：成员1工作单位：(例：×××市×××区(县) ×××单位)成员1职务：（例：“务农”）成员2姓名：（如：成员1填父亲姓名的，成员2就是母亲姓名，反之）成员2关系：（填“父亲”或“母亲”）成员2关系说明：(有：父子、父女、母子、母女)成员2现住址：(以现居住地址为准，举例：×××省×××市×××区(县) ×××乡(镇)、办事处)成员2联系电话：成员2是否监护人：(填“是”或“否”)成员2身份证件类型：（例：居民身份证、军官证）成员2身份证件号：(准确清楚填写)成员2民族：成员2工作单位：(例：×××市×××区(县) ×××单位) 成员2职务：（例：“务农”）。