八年级上册语文配套练习册答案

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人教版八年级上册语文练习册答案

人教版八年级上册语文练习册答案一、阅读理解1. B2. C3. A4. C5. B二、单词拼写1. 导弹2. 出事故的；不幸3. 标记；标志4. 相反5. 展示；出示三、单项选择1. D2. B3. A4. C5. A四、完形填空1. C2. B3. D4. A5. C五、阅读填空1. 表2.发展3.工具4.文章5.出版6.现代7.微电影8.创9.网络 10.影响六、句子翻译1. 科学技术在过去的几十年里取得了巨大的进步。

2. 一个好的阅读习惯对我们的学习很有帮助。

3. 良好的沟通技巧能够帮助我们在人际交往中更加顺利。

4. 音乐会非常精彩，我决定再去听一次。

5. 他为了让大家理解更加清楚，用简单的语言解释了这个问题。

七、任务型阅读1. Manners2. apologize3. respect4. environment5. behaviors6. guests7. polite8. yourself9.appropriate 10. harmony八、书面表达根据现实社会的需求和学生的实际情况，人教版八年级上册语文练习册的答案也显得尤为重要。

语文练习册提供了丰富的习题和练习内容，帮助学生巩固知识、提高能力。

下面是人教版八年级上册语文练习册的答案，供同学们参考:一、阅读理解1. B解析：根据短文第一段的"The most important holiday in the USA is Thanksgiving. "可知，美国最重要的节日是感恩节。

2. C解析：根据短文第二段的"One president even made Thanksgiving a national holiday."可知，一位总统将感恩节定为国定假日。

3. A解析：根据短文第三段的"Thanksgiving traditions are different in different parts of the USA."可知，感恩节的传统在美国的不同地区有所不同。

八年级上册语文配套练习册答案人教版

八年级上册语文配套练习册答案人教版做八年级语文练习册时厉害，考试时就厉害。

下面是WTT 为大家整编的八年级上册语文配套练习册答案人教版，感谢欣赏。

八年级上册语文配套练习册答案人教版(一)中国石拱桥一、1、(1)B(2)A (3)B(4) A(5) B(6)A2、B3、略4、(1)B B A(2)A A B(3)B(4)B5、(1)事物赵州桥卢沟桥特点及光辉成就(2)一般特殊概括具体整体局部时间6、A二、(一)1、因为赵州桥是世界上著名的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。

2、示例：如第四个特点。

因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量”。

3、(1)“左右”是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确切的了，不符合实际情况。

(2)如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。

4、构造的奇特形式优美5、说明古代劳动人民对技术人才的尊重(二)1、略2、跨度大，桥拱低。

3、是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下非常省劲。

4、不可以，因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在?表意就不准确了。

5、突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美。

语言简明而富有感染力。

八年级上册语文配套练习册答案人教版(二)桥之美一、1、(1)chāi 摧(2)____iān 销(3)颐(4)dào2、询--寻雀--鹊型--形启--起3、(1)停在脚步。

(2)支配，操纵。

4、(1)打比方(2)列数字(3)引用，作诠释(4)摹状貌二、(一)1、矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。

2、是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。

语文配套练习册八年级上册答案

语文配套练习册八年级上册答案(一)芦花荡一、积累运用1、 A2、 (1)(犁铧)(黎明)(梨树)(2)(船舱)(沧海)(抢劫)(3)(烧水)(阻挠)(浇花)(4)(树梢)(稍微)(俏皮)(5)(穿梭)(俊美)(疏浚)(6)(竹篙)(蒿草)(嵩山)3、(1)渗——惨林林——淋淋(2)窜——蹿窜——蹿(3)末——抹(4)错——措4、(1)心里描写(2)肖像描写5、 C6、 B7、撑奔着飘8、示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。

9、B(二)阅读鉴赏(一)1、“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。

”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

2、因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。

与“过于自信与自尊”一句照应。

3、衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。

飒飒的风响正像老头子不平静的心。

(二)1、“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。

作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。

2、(荷塘)→ (朱自清)→(知识海洋)3、仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。

这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。

4、D语文配套练习册八年级上册答案(二)杜甫诗三首一、1.zì dài líng yù zān yú shù yâ2.(1)宗/夫/如鲁/青/未 (2)时/花/溅别/鸟/惊(3)呼/一啼/一 (4)久/语闻/泣3.B4.(1)决眦入归鸟(2)烽火连三月(3)会当凌绝顶 (4)恨别鸟惊心(5)死者长已矣 (6)夜久语声绝(7)会当凌绝顶一览众山小造化钟神秀阴阳割昏晓(8)感时花溅泪恨别鸟惊心 (9)一男附书至二男新战死二、(一)1.最后两句。

八上语文练习册及答案

八上语文练习册及答案### 八年级上册语文练习册及答案#### 第一单元：现代诗歌欣赏练习一：诗歌的韵律与节奏1. 阅读《再别康桥》，请分析诗中的韵律特点。

2. 诗歌《我爱这土地》中，哪些词语的重复使用增强了节奏感？答案解析：- 《再别康桥》的韵律特点主要体现在其押韵和节奏的规律性，诗人通过重复使用某些音节，形成了一种音乐般的美感。

- 在《我爱这土地》中，诗人通过重复使用“我爱”、“这土地”等词语，加强了诗歌的节奏感和情感的表达。

#### 第二单元：文言文阅读与理解练习二：文言文的翻译与理解1. 阅读《岳阳楼记》，翻译文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

2. 请解释《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的含义。

答案解析：- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意为在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐，体现了作者对国家和人民的深切关怀。

- “鞠躬尽瘁，死而后已”表达了诸葛亮对国家忠诚至死不渝的决心和精神。

#### 第三单元：现代散文阅读练习三：散文的意境与情感1. 阅读《荷塘月色》，描述作者在荷塘边所感受到的意境。

2. 分析《故都的秋》中作者对故都秋天的描写，表达了怎样的情感。

答案解析：- 在《荷塘月色》中，作者通过对荷塘夜晚的细腻描写，营造了一种宁静、清新的意境，表达了对自然美的欣赏和内心的宁静。

- 《故都的秋》通过对故都秋天景色的描绘，表达了作者对故乡的深切怀念和对逝去时光的感慨。

#### 第四单元：写作技巧与实践练习四：写作中的描写与表达1. 如何在写作中运用细节描写来增强文章的表现力？2. 描述一个你熟悉的场景，注意运用感官描写。

答案解析：- 在写作中，通过具体的细节描写，可以让读者更加生动地感受到场景和人物，增强文章的感染力。

例如，描述一个人物时，可以通过其动作、表情、语言等细节来展现其性格特点。

- 描述熟悉的场景时，可以运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描绘，使读者能够身临其境地感受到场景的氛围。

初二语文上册练习册人教版答案

初二语文上册练习册人教版答案2.〔1〕不幸的事接连发生。

〔2〕凄惨暗淡，不景气。

〔3〕犹豫。

〔4〕触目伤怀：看到〔家庭败落的情况〕心里感到悲伤。

不能自已：不能控制自己的感情。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多〔的事〕。

3.〔1〕√〔2)× 〔3 ) √ 〔4 )√4．D5. A二、〔一〕1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情切，别人去不放心。

3．说明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。

说明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。

〔二〕1．jǐ lù x iǎn g bó2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成比照，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的强健变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“____”了。

可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

人教版语文八年级上册《阿长与》配套练习册答案2023年10月08日星期六 20:171、积累运用1．惶lǔ 悚 dan 琐shuān g 慕 hai 诘pī z ē n g 炙2．A3．〔1〕辟头〔2〕渴慕〔3〕震悚〔4〕疏懒4．B5．鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失二、阅读鉴赏〔一〕1．第一层〔第1段〕：写作者给阿长说《山海经》。

第二层〔第2~5段〕：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

第三层〔第6段〕：写《山海经》是我心爱的宝书。

2．表现“我”非常震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

八年级上册语文配套练习册答案

八年级上册语文配套练习册答案(一)信客一、àn yàn è zhuó zhōu pèi cùjué jīdū xí xū dù máo jì liǎng2.济jǐ济南jì接济作zuò作业zuō作坊3.跋/拔潦/嘹晦/侮4.(1)颓丧，失意。

(2)追问，责问。

(3)背地里进行安排：暗中作弊。

(4)潦倒失意。

(5)穷困：受挫折。

(6)突然，出乎意料。

5、(1)设问反问(2)排比(3)比喻6、(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×二、(一)1.信客为客死他乡的谋生者充当代理人。

2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担，来回奔忙于城市和乡村的。

3.待人宽容，善良厚道。

4.在当时，善良的信客不论是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的。

信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带。

(二)阅读散文诗《乞丐》回答问题乞丐屠格涅夫我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。

红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋!他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手他喃喃地乞求帮助。

我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表。

甚至连手绢也没有我身边一无所有。

而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。

窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。

乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指。

没关系，兄弟，他吃力地咕哝着，这也多谢了。

这也是施舍，兄弟。

我明白了，我也得到了兄弟的施舍。

1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法?试各举一例。

肖像描写：?红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……?动作描写：?他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。

人教版八年级语文上册配套练习册答案

八年级上语文配套练习参考答案21?桃花源记?配套练习册答案一、1.B2. (1)咸全、都〔2〕缘沿着〔3〕寻随即，不久〔4〕规方案3.〔1〕“要〞通“邀〞邀请〔2〕“止〞通“只〞只有。

4. C5.〔1〕交通：古意为交织相通；今意为交通运输。

〔2〕妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。

绝境：古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。

〔3〕如此：古意为像这样；今意为这样。

〔4〕无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管〞。

6.〔1〕C〔2〕C〔3〕A〔4〕C7. (1)问/所从来〔2〕后/遂无/问津者〔3〕此人/一一为具言所闻，皆/叹惋8. B9. (1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷〔2〕土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属〔3〕阡陌交通鸡犬相闻〔4〕先世避时乱二、〔一〕1.东晋渊明2.〔1〕通“邀〞邀请〔2〕又〔3〕做标记〔4〕原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。

4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。

，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。

5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面答复。

〔二〕1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。

〔2〕荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。

2.与“土地平旷……并怡然自乐〞一段文字一致。

3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。

22?短文两篇?配套练习册答案一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè2.〔1〕有名〔2〕灵异〔3〕这〔4〕香气〔5〕形体、身体〔6〕应当〔7〕隐居的人〔8〕亲近而不庄重3．略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染濯清涟而不妖〔2〕斯是陋室惟吾德馨〔3〕苔痕上阶绿草色入帘青〔4〕周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、〔一〕1.〔1〕这。

初二语文上册配套练习册答案

初二语文上册配套练习册答案一、1、衍囊pēilnjǐqī 蟾蜍bīn2、（1）D（2）A3、（1）下定义（2）列数字（3）作比较（4）举例子4、C二、（一）1、①从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核；②将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取走，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；③用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使整个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；④将胚胎成功的植入另一只母羊的子宫里。

2、之后、与此同时、之后、然后。

3，时间顺序4、“多利”不是母羊的卵细胞和公羊的精细胞结合的产物，而是由“换核卵”一步一步发展的结果。

5、动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。

（或动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

）（二）1、上一代和下一代的遗传性息是一致的。

2、克隆羊是用一种作为细胞体的、已失去全能性德乳腺细胞克隆成功的，这比胚胎细胞克隆更近了一大步。

3、培植繁殖4、种植业畜牧业医学基因工程《阿西莫夫短文两篇》一、1、臀彗褶劫汐骸2、chxī jǐqī qio s3、（1）打比方（2）举例子（3）列数字4、C5、（1）√（2）（3）（4）√（5）√二、（一）1、强烈挤压。

2、明确发生过火山活动的地方不存在斯石英，为下文埋下伏笔，排除恐龙灭绝后的“火山说”。

3、讨论的是恐龙灭绝的话题。

以“被压扁的沙子”为论据，通过讨论斯石英只出现在产生巨大撞击里而又没有过火山活动的地方，说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。

4、用类比的方式，使论述的问题更明确了，更有说服力。

同时，这个标题很有吸引力，能引起读者的阅读兴趣。

（二）1、C2、赤潮频繁出现保护海洋坏境，已经到了刻不容缓的地步3、不能。

去掉“一些”便表明所有的浮游生物都会形成赤潮，这不符合实际。

4、我国日益加剧的海洋污染导致了赤潮的频繁发生《生物入侵者》一、1、ji fānmyǎnlnxīyyn ning2、(1)据（剧）（2）具（俱）（3）澜（斓）（4）竟（竞）3、（1）归罪。

【语文】八年级上册语文配套练习册全套答案

【语文】八年级上册语文配套练习册全套答案亲爱的同学们，欢迎你们来到八年级上册语文配套练习册全套答案的世界。

在这里，我们将为您提供一份全面、详细、准确的答案，帮助你们更好地掌握语文知识，提高语文成绩。

第一部分：基础知识1. 词语辨析（1）根据语境选择正确的词语填空。

答案：①a ②b ③a ④b（2）根据词语的意思，选择正确的近义词或反义词。

答案：①近义词：a ②反义词：b2. 词语搭配（1）根据语境选择正确的词语搭配。

答案：①a ②b ③a ④b（2）根据词语的意思，选择正确的搭配。

答案：①a ②b ③a ④b3. 句子仿写（1）根据例句，仿写一个句子。

答案：例如：秋天来了，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

（2）根据要求，仿写一个句子。

答案：例如：春天来了，小草从土里钻出来。

4. 修辞手法（1）判断下列句子中使用的修辞手法。

答案：①比喻②拟人③排比④夸张（2）仿照例句，运用一种修辞手法写一个句子。

答案：例如：太阳像一个巨大的火球，照亮了整个世界。

5. 古诗文默写（1）根据提示，默写古诗文名句。

答案：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

②但愿人长久，千里共婵娟。

（2）根据要求，默写一首完整的古诗文。

答案：例如：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第二部分：阅读理解1. 现代文阅读（1）根据文章内容，回答问题。

答案：例如：文章主要讲述了作者对童年生活的回忆。

（2）根据文章内容，分析文章的主旨。

答案：例如：文章通过回忆童年生活，表达了对童年时光的怀念之情。

2. 古诗文阅读（1）根据古诗文的字词解释，回答问题。

答案：例如：这句诗的意思是：月亮升上了天空，照耀着整个大地。

（2）根据古诗文的背景和作者的情感，分析古诗文的主题。

答案：例如：这首诗表达了作者对大自然的热爱和对人生的感慨。

第三部分：作文1. 作文指导（1）根据题目要求，选择合适的写作素材。

答案：例如：题目要求写一篇关于友谊的作文，可以选择自己与朋友之间的故事作为素材。

八年级上册语文练习册答案人教版 (2)

八年级上册语文练习册答案（人教版）目录•第一单元知识与能力训练•第二单元课文复述与阅读理解•第三单元知识与运用训练•第四单元课文复述与阅读理解•第五单元知识与运用训练•第六单元课文复述与阅读理解第一单元知识与能力训练1. 选择题1.A2.B3.C4.D5.A2. 填空题1.笑，按2.让，起3.祝，一样4.当，不5.以，来6.意，做7.敢，对8.戏，道9.及，到10.真，借3. 简答题1.高尔基是俄国的一位着名作家，他的笔名叫做“高尔基”。

他写了很多优秀的文学作品，主要描写了劳动人民的艰苦生活和奋斗精神。

他的作品具有很高的艺术价值，深受人们的喜爱和赞赏。

2.《雷雨》是曹禺的代表作之一，讲述了一个发生在上海的家庭悲剧。

这部剧通过对人物之间的情感纠葛和生活困境的描绘，深刻地反映了当时社会的不公和人性的脆弱。

该剧以其深度的思想和精彩的表演被广大观众所喜爱和推崇。

第二单元课文复述与阅读理解1. 课文复述本单元的课文主要讲述了……2. 阅读理解1.题目：… 答案：…2.题目：… 答案：…第三单元知识与运用训练1. 选择题1.A2.B3.C4.D5.A2. 填空题1.学，得2.说，是3.而，同4.不，也5.在，中6.关，中7.从，中8.无，与9.同，心10.与，成3. 简答题1.词语是语言的基本单位，是人们表达思想和交流感情的最基本工具。

学习词语的运用可以帮助我们更好地理解和运用语言。

2.修辞是一种修饰语言、增强语言表达力的手法。

修辞手法可以使作品更富有感染力和艺术性，能够引起读者的共鸣和喜爱。

第四单元课文复述与阅读理解1. 课文复述本单元的课文主要讲述了……2. 阅读理解1.题目：… 答案：…2.题目：… 答案：…第五单元知识与运用训练1. 选择题1.A2.B3.C4.D5.A2. 填空题1.红，上2.好，上3.北，中4.孩，多5.爱，上6.松，下7.风，不8.一，当9.樱，下10.家，到3. 简答题1.古代诗歌是中国古代文学的重要组成部分，它以其简练的形式和深入的内涵赢得了广大读者的喜爱。

人教版语文八上配套练习册答案

1新闻两则一 1.dāng díjiān xiùèsuíjìng wén huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。

交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3.概括了战线之长，胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。

赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。

（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2．导语：“国民党22年……宣告灭亡。

”交代了时间、地点和事件概要。

3．第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。

”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。

”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。

”大意：对这一事件的评论。

4.记叙和议论。

新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

2《芦花荡》一. 积累运用1． A2．(1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1）渗——惨林林——淋淋（2）窜——蹿窜——蹿（3）末——抹（4）错——措4.（1）心里描写（2）肖像描写5. C6. B7.撑奔着飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

最新八年级语文上册配套练习册答案(北师大版)

八年级语文上册配套练习册答案〔北师大版〕【导语】以下是由xx整理的关于八年级语文上册配套练习册答案〔北师大版〕，欢送大家参考。

北师版八年级语文上册配套练习答案第一单元仰望苍穹精品赏读1日出⊙收获平台一、略二、1、作者是在飞机上观看的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与黑夜的交替，带有浓烈的抒情色彩，表达出富有新时代精神的主题2、略3、开放题，200字左右⊙开展空间1、这样安排比自己介绍要好首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机〞安排的再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了2、增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力3、〔1〕比照：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作比照；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上〞“却无可战栗〞作比照，〔2〕详略处理得当，如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前〞；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡，小心壁等等〞；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中〞详写登天都峰，其余略写，重点突出〔3〕记叙与议论相结合，记叙为议论作依据写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功绩，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道〞4、奇就奇在〞变化无定〞上，云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感，又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞〞“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去可是暗礁多，浪这样险恶，……〞这些比喻，都把景色的奇异淋漓尽致地表现出来2泰山日出⊙收获平台一、1、言之成理即可2、如海涅的：“群山像是浮在一片白浪的海中〞，以动写静，动静结合，虚实相衬，极富动感二、1、这些语句给人最初的意象就是天地苍茫一片，混沌不清，这一平淡的描述并不让人称奇，可接下来，作者“不由得大声的狂叫〞就把读者的心紧紧的抓住了，作者欣喜假设狂之态让读者迫不及待想知道这究竟是怎样的一个境界2、用了个巧妙的比喻，它形象又逼真的把层叠与起伏描述出来读者一接触到这些文字就能联想到那些状似绵羊的云海3、作者运用夸张而奇异的想象手法来表达面对这一伟大而神圣的景观而不由心生的崇敬、赞美之情，想象自己变成了个巨人，面朝东方，朝拜、祈祷其中“盼望〞、“迎接〞、“催促〞、“叫唤〞、“祈祷〞、“流泪〞这几个词表达了作者对太阳升起来的热切渴望及将看到旭日升起那种澎湃的心情表露无遗4、当太阳从东方放射出第一束光辉，天空就被渲染得五颜六色，绚丽多姿这一连串的颜色弄得作者眼睛也变花了，还有那光束的描绘，似乎它们都变成了有生命的物体，着实让人惊叹自然的造化三、要点：作者对光明的渴望、歌颂⊙开展空间1、不须踌躇你的服色与体态，不须约伴2、在作者眼中这几种人有装束上是最无拘无束的，也是最接受大自然的、最自由的许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然，只能是暂时的“扮〞“装〞3、略比较感悟西部地平线上的落日云海⊙收获平台一、wénnífǔhàimìchōng二、略三、左宗棠经略x疆1871年〔同治十年〕沙俄侵占伊犁，并向准噶尔盆地渗透1875年〔光绪元年〕，清廷遂命左宗棠为饮差大臣，督办x疆军务，出兵平叛他在x疆经过3年努力，率军共收复失地160万平方公里，相当于8个湖南省的面积，是我国历收复失地最多的将领四、在写作时适时地展示自己的知识，可以丰富文章内容，而不显得单调乏味，也表达一种文化修养但从另一个角度，走在异地他乡，陌生的环境下寻求一些与自我认知熟悉的东西，也是可以理解的五、落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但面对死亡，不同的过程，产生不一样的结局，有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈正如文中，在灰白的落日之后，突然变得血红血红，虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严之感⊙开展空间一、这一段写了日出对人的影响，而上文那么是日落让作者带来的人生感悟，作者通过日落，联想到日出，这种联想是相对的二、作者当时的心情应该是宁静的、单纯的正因为有这样的心情，才使作者整个的心灵全神贯注在风霜雨露日月星辰的变化，才能在憧憬的年华在深山里与游云作伴，与自然亲如手足三、略快乐探究天上的街市小小的阳光⊙收获平台一、街灯〔明星〕→街市→物品→人→生活二、略⊙开展空间1、因为来了三个可爱的小姑娘，义务帮助孤身一人的生病的白发老人，同时也帮助了同病房的病友们，小姑娘给病房带来了温暖、欢乐和生机2、起先心境是寂寞的，第一个小姑娘来了后，“我〞开始“盼〞，后来，“我〞的心中有了真情的暖流〔比喻只要能表现出其心境从差变好即可〕3、不矛盾三个小姑娘的动人事迹和美好的品格，深深地感染、打动了我，使我的心境发生了变化体验成功一、积累与运用1、黄红青蓝绿黑白2、①黑沉沉暗红色淡蓝色②冲破飞跃③蜿蜒爬④慌慌张张胖乎乎拖漫3、4、略二、阅读5、文中的“登山〞既指登临自然界的顶峰，也指翻越人生的顶峰〔或翻越内心屏障，超越自我〕6、生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生7、欲穷千里目，更上一层楼会当凌绝顶，一览众山小8、瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边〔或答读书可以增长知识、开阔视野也可〕9、排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山〞过程的美好感受10、例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越三、作文略第二单元生之机趣精品赏读3日历⊙收获平台一、jìchàànxìdàojiǎozǎiqiànjìcuì二、1、“大把大把〞本来不用来修饰日子，常用来修饰钱等等可以用手捧起来的东西，可是文中作者把无形的“日子〞寄予有形的“日历〞，触摸着有形的日历仿佛捧着日子，所以用“大把大把〞来修饰2、“时间〞是指物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现“空间〞也是指物质存在的一种客观形式，但它是由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现把无形的时间当作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感三、略⊙开展空间1、性格活泼，步履轻捷2、“针尖上一滴水〞比喻作者那已逝去的八千多个日子，“大海〞比喻绵绵不绝的时间长流“一滴水〞已经够小的了，“针尖上一滴水〞就更小，与“大海〞形成极大的反差；一个人的生命与万古长存的宇宙比，也渺小得像“一滴水〞，但唯其渺小更应该珍惜作者以巨大的反差来警醒读者，更有震撼力3、作者态度：不甘虚掷光阴，力求上进反省自己：〔略〕4蚂蚁⊙收获平台一、千丝万缕衣冠褴褛佝偻；纸屑通宵云霄；侥幸富饶环绕；满意隐瞒蹒跚二、左顾右盼：向左右两边看义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回忆居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位货真价实：实实在在，一点不假三、1、怯慎晃嗅2、如果仅从表意的角度说没造成什么影响，但从欣赏的角度看，加点的词语都是用拟人的修辞手法写蚂蚁，如果替换成括号内的词语，就显得干巴巴的，不够形象生动要写出好作文应该仔细观察并积累丰富的语言3、在人看来非常细小的事情，蚂蚁却做得那么慎重，更显出蚂蚁的渺小⊙开展空间开放题，答案略比较感悟每天诞生一次列宁格勒的树辛劳的蚂蚁走向虫子⊙收获平台一、tì警惕cì恩赐；dàn诞生xián垂涎三尺；wēn温暖wèn揾泪；jiū揪住qiāo铁锹二、喋喋不休莫名其妙欺世盗名不堪回首座无虚席三、1、比喻句①“思想象……的声响〞，比喻句②“思维有令人舒适的享受感……温暖着心灵〞不同：前者有一个共同的本体——思想，喻体有一串，这种比喻称博喻，后者只有一个本体，一个喻体；相同：都是用具体的事物来比喻抽象的概念2、略⊙开展空间1、略2、枝干：铁一样的锈红，枝丫遒劲；叶子：细碎，凤羽般纷披着；花：偶尔开放，谷穗样细密；神情：微笑，昂然；根系：强大，顽强，盘根错节，好象巨大章鱼的无数脚爪；生存环境：冰峰林立的寂寥的雪原中，茫茫荒漠的沙丘顶上可用的形容词很多，如美丽、顽强、傲然不屈、勇敢……3、“同意〞的理由：用《红柳》为标题，文章重点写什么更明确，一目了然“不同意〞的理由：原题暗含着红柳生长的环境——在海拔极高的地方；以太阳为背景，画面更壮阔；太阳本来是给人希望给人生命的联想，而红柳却在这个背景下遭到万劫不复的厄运，画面清晰而触目惊心，读者有种深入骨髓的痛感〔开放题，言之有理即可〕4、本文以写树为主，《列宁格勒的树》以写人为主第二问要有对红柳的赞美或对人们的警示意味；第三问应该表达出赞美敬佩之情快乐探究蜘蛛猫的天堂⊙收获平台一、胄螫竭攫臃遁颈脊讪颤瘫腴赋二、例句如：蜘蛛是最聪明的；我那朋友老雄猫搜寻垃圾堆，可真像个艺术家一样，他带着我一堆一堆地去拜访，不慌不忙的；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无比表达效果：形象生动，仿佛它们真有知觉有感情，使得作者对它的感情很鲜明清晰，而且也有力地感染着读者三、结合课文描述，言之有理即可“老雄猫〞热情、理智、执著、自立自强；“肥猫〞单纯、真诚、知恩图报；“母猫〞充满母爱，执著、警惕等四、“老雄猫〞——能吃苦，乐于奋斗，不依附他人的人；“肥猫〞——不能吃苦，安于现状，依赖他人，喜欢不劳而获的人⊙开展空间1、反复加强迫切盼望的情感，同时语调上有节奏感2、也是运用了反复的修辞手法反复强调作者的渴望和憾恨，渴望有再活一次的时机，悔恨自己曾经没有好好地生活；反复提醒读者应该好好把握生活，享受生活3、很多事不必太认真，目的是为了认真做一些值得做应该做的事情比方空想、瞎操心等事情就可以不必太认真，这样就可以腾出时间和精力去认真做值得做的事情4、不事事追求完美，实实在在做点事而不去瞎操心，心情轻松地享受今天的生活，等等体验成功一、积累与应用1、D〔zǎiA、niánzhānB、chènchēngC、chuàngchuāng〕2、A、满－蹒B、井－阱C、夹－浃D、畹－豌3、B淋漓：形容畅快二、阅读〔一〕4、老猫过着没有主人限制和照顾的生活，它可以到处走动，天地比一个家一个窝大得多，它享受着自由的快乐，没有主人给它提供吃的、住的，它只得自己到处寻找人们废弃的食物，还得提防着人，所以自由的快乐又是艰辛的5、不是老猫觉得“我〞和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我〞邀请它去过它不愿过的生活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝6、老猫是愉快的，因为自己是自由的，能充分享受自己应该享受的作者对老猫充满钦佩赞赏之情7、两者都热爱着自己的生活方式，享受着自己生活方式中的优势，所以有处在“天堂〞的感觉；它们又都看到对方生活中自己所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱〞一样惟恐不及〔二〕8、撼xiānchǐ畔wèi9、像小型云朵一样的种子；比喻10、连续几天，大量地播撒种子，而这些种子能够发芽长成小树的可能性有微乎其微11、那一次的撒播感动和震撼了我，在我心里留下了深刻的印象，让我明白应该敬畏生命，尊重生命三、作文略第三单元临水骋怀精品赏读5小石潭记⊙收获平台一、答案略二、1、竹林2．下：朝下，名词活用作状语；尤：格外3．可：大约许，表示对数量的估计，相当于同样用法的“来〞4．俶尔：突然翕忽：轻快疾速的样子三、1．潭底是一整块石头，靠近岸边，石底翻卷出水面2．坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，寒气透骨，非常寂静幽深，不由得感到心神凄凉3．因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去四、此题开放⊙开展空间1．⑴旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影⑶人缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕⑷山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳2．⑴仰视/双瀑/从空夭矫⑵左望/有木板/飞架危矶断磴间⑶壁凑/仅容/一线⑷人/缘陟/其间3．提示：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的小石潭，是一泓平静的水潭，清澈幽静，而徐霞客游记中的“九漈〞却是颓波突浪，水声不绝，充满动感6黄果树瀑布⊙收获平台1、作者用全身心感受黄果树瀑布2、猛然间即刻立即这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在瞬间发生的3、魂飞魄散；“祖国的大好河山〞之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果树瀑布；作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布4、开放题⊙开展空间1．蔚咆哮遐迩震撼斑斓2．mòjījìngluánzhànlìyǎojīdàng3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相识的无聊感〞，因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指，而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶口瀑布》中作者的心情却是“急迫〞的，因为作者沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的，他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己4．开放题，能自圆其说即可提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的气势，有激昂不屈的性格比较感悟绿诗二首⊙收获平台一、jùliǔléngshūqióngxiézǐyùnxùmóulài绿肥红瘦柳绿桃红红男绿女花红柳绿三、1．这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿；由远及近，由浅入深的顺序 2．以此反衬梅雨潭绿得恰到好处，妩媚动人3．此题开放例如：“我假设能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了〞——此句既想象丰富，又充满诗意，作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动的，摈弃了抽象的概念，而作了十分形象的假设，这绿水能使盲妹明眸善睐，这是多么富有灵性的绿啊！⊙开展空间1．愕然珍惜思念〔反思〕(顺序不可颠倒)2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)3．①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4．指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流〞哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可 )5．B(正确的理解是：为了表现童年生活的乐趣)快乐探究游记小品二篇白洋潮钱塘江观潮水之歌，水之思⊙收获平台一、鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾二、1、⑴红色的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵〔他们只要〕不是特别忙碌没有空闲，就没有一个不到这里来⑶那设席饮酒的人，只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的山水气氛，全然不和谐这哪有什么乐趣呢？⑷〔在江南，〕早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度！⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这里，我看这真是荒唐啊！⑹写下〔这次游历〕，用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻，好坏颠倒而未曾算计得失2．此题开放，能自圆其说即可提示：一是实际情况不同，二是心境不同，致使两篇游记大相径庭由此我们可以了解，天下的好文章并无固定的模式，写文章不可“人云亦云〞，而须“独抒性灵〞，写出自己真切的感受来⊙开展空间1、总领全文，点明主题2、应加上顿号不加标点，可以一气呵成，突出作者所见之水之多，衬托下文两处水的经典、耐看3、A．4、因为都江堰的水能效劳于人类社会5、⑤⑥段，或第⑥段也可6、最富性格，最值得一看，最典型〔有代表性〕，最有特点7、此题开放；喜欢都江堰之水的，应抓住它效劳于人类，或柔顺、可塑、长流不息的特点来阐述；喜欢九寨沟之水的，应抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切等特点来阐述〔只要抓住一点阐述即可〕体验成功一、积累与运用1．拂邃震滥睐涛2．chùcībiěyìchàsǒnglièbò3．答案略4．例如：〔1〕老爷爷，您好！我是××中学的学生，正在进行社会调查你看咱们身边这条河现在河污染严重有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……对这些现象您有什么看法呢？〔2〕局长，您好！我是××中学的学生，正在进行社会调查本市内河污染严重，有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗？5．语文像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘二、阅读〔一〕6．把原句中的“不〞字去掉7举例子、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度8．中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害9．逻辑顺序10．开放题，无惟一答案如：不使用含磷的洗衣粉；不乱扔废电池；不用不能降解的塑料袋；使用环保电器，如无氟冰箱等11．开放题，无惟一答案如：语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流〔要求内容与保护河流有关，语言简明，有创意〕〔二〕12．它的外观精美得像一件艺术品它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了两兄弟之间的矛盾13．显示给弟弟看的厉害的行为14．弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠，哥哥让木匠造围栏15．我的活计会使你满意的16．木匠不愿留在哥哥的庄园里他还要到别的地方去帮助别人人物形象的特点：聪明智慧，乐于助人三、作文略8上册练习〔4～6单元〕参考答案第四单元读书妙悟精品赏读7孔孟论学习⊙收获平台一、1、yuèwǎngdàizhuóchǔpùpìrèn2、①罔，迷惑而无所得；殆，精神疲倦而无所得②知，知道；知，同“智〞，聪明③愤，苦思苦想仍然不能领会的样子；悱，想说而又说不出的样子④暴，通“曝〞，晒⑤原，同“源〞，水源⑥辟，同“譬〞，譬如；轫，同“仞〞；及，到达3、①之：A、学过的知识B、指所学的东西，学问C、D、用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义②而：A、C、就，表顺接B、D、却，表转接③以：A、因为B、遵循C、用4、①学而时习之；②敏而好学，不耻下问；③受学重问；④学而不思那么惘，思而不学那么殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥自得之，那么居之安；居之安，那么资之深；资之深，那么取之左右逢其原二：1、l146;n，主要是记录孔子及其弟子言行的一部书2、古代对男子的尊称《论语》“子曰〞的“子〞都是指孔子，有老师先生的言义3、①孔子说：接受教育，注重请教，谁不会顺利成功？②不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他③这是因为他的智慧不如吗？④仁德之人天下没有敌手，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，又怎么会发生血流成河，连舂米的大木棒都给漂走的事情呢?4、“自得〞就是自己的独立探索、亲身体验而得到的认识因为“自得之，那么居之安；居之安，那么资之深；资之深，那么取之左右逢其源，故君子欲其自得之也〞〔看法略〕⊙开展空间1、(1)热水(2)对……感到惊奇2、C．3、(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?4、太阳何时距离人远(近)；长安和太阳哪个远(近)聪明(意思相同即可)8借书不还，天打雷劈⊙收获平台一、1、2、〔略〕二、恶客虽恶，终究还是爱书的，为了将绝版珍本据为己有，“可能举家潜逃〞，至少他心里是知错的雅贼那么不同，并非真正读书、爱书，而且态度恶劣这两种人都于书主不利，但本质不同：恶客还是“客〞，雅贼终是“贼〞三、大词小用，用语夸张，庄重的文言和通俗的口语混合使用，于叙事生动中别具独特的幽默趣味，令人会心而笑，又深深地同情书主大词小用如“人赃俱获〞、“宣称〞等，夸张用语如“使出十八般武艺〞、“恐吓、哀求〞、“忍无可忍〞、“夺回〞、“驾风而逃〞“胆敢〞等，文言词语如“光临〞、“尊之〞、“阁下〞、“爱不忍释〞、“声言〞、“音讯全无〞、“诧曰〞、“以示薄惩〞等，口语很多，如“烧冷灶〞、“他瞪的眼比我还大〞、“恐怕床头那个钻戒也会不见啦〞等等⊙开展空间1、①只顾做事，不动脑筋的一类人②人们往往有一种错误认识〔或人生往往走进一种认识误区〕，认为这种人是“埋头苦干〞的人，我们必须纠正这种错误的认识2、①批判〔或批评、反对〕态度②想和做是分不开的，一定要联结起来3、批评不动脑筋〔或不善于思考〕这种现象〔或人完全没有发挥出人类特有的能够思想的优越性〕4、从人们比较熟知的具表达象谈起，这样能够深入浅出，循循善诱，使所讲的道理通俗易懂，让读者易于接受作者的观点5、这是一道开放题，只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可比较感悟读书杂谈读书的三种姿势黄生借书说⊙收获平台一、二、略三、1、不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用你自己的头脑去批判2、囊括绝对真理的书是的一般地说任何作品都免不了有某种历史和个人的局限读《荷塘月色》，反复读几遍，你就会觉得并不是每一句、每一段都同样的好，而是有些段较好，有些段就不那么好3、孟子曰：尽信《书》，那么不如无《书》子曰：“学而不思那么惘，思而不学那么殆〞4、略⊙开展空间1、在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力2、B．。

人教版八年级语文上册配套练习册答案第五单元

人教版八年级语文上册配套练习册答案第五单元人教版八年级语文上册《桃花源记》配套练习册答案一、1.B2. (1)咸全、都（2）缘沿着（3）寻随即，不久（4）规计划3.（1）“要”通“邀”邀请（2）“止”通“只”只有。

4. C5.（1）交通：古意为交错相通；今意为交通运输。

（2）妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。

绝境：古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。

（3）如此：古意为像这样；今意为这样。

（4）无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管”。

6.（1）C（2）C（3）A（4）C7. (1)问/所从来（2）后/遂无/问津者（3）此人/一一为具言所闻，皆/叹惋8. B9. (1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷（2）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属（3）阡陌交通鸡犬相闻（4）先世避秦时乱二、（一）1.东晋陶渊明2.（1）通“邀”邀请（2）又（3）做标记（4）原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。

4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。

，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。

5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面回答。

（二）1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。

（2）荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。

2.与“土地平旷……并怡然自乐”一段文字一致。

3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。

人教版八年级语文上册第五单元《短文两篇》配套练习册答案一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuï (8) xiâ2.（1）有名（2）灵异（3）这（4）香气（5）形体、身体（6）应当（7）隐居的人（8）亲近而不庄重3．略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染濯清涟而不妖（2）斯是陋室惟吾德馨（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、（一）1.（1）这。

语文配套练习册八年级上册

语文配套练习册八年级上册主要参考答案及提示第一单元1新闻两则1. díèxiù绥溃2. （1）锋利无比，不可抵挡。

（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。

（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。

6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。

7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。

（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。

12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。

（2）公安治安分局城西派出所。

（3）司机董兴强。

（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。

（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。

14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。

2诗两首1. zházhāgǔgū2. （1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3. 引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。

4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。

接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。

最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。

人教版八年级语文上册配套练习册答案

人教版八年级语文上册配套练习册答案xczx2014 二级(106) | 百度特权 | 个人中心 | | 私信(0) | 下载客户端 | 百度首页新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 3 帮助全部 DOC PPT TXT PDF XLS 首页分类教育文库个人认证机构专区会议中心开放平台我的文库百度文库教育专区初中教育语文初二语文人教版八年级语文上册配套练习册答案人教版八年级语文上册配套练习册答案 (1145人评价)|181471人阅读|641次下载|举报文档 -------------------------------------------------------------------------------- 今日推荐157份文档2015国家公务员考试备战攻略2015国考行测模拟试题及历年真题 2015国考申论押密试卷及答案 2015国考面试通关宝典 88份文档 2014年全国注册造价工程师建设工程造价管理重点整理工程造价计价与控制考前提分2014造价工程师各科目冲刺试题及答案 89份文档应届生求职季宝典英文个人简历模板创意简历模板汇集推理型题分析与总结您的评论 240 发布评论用户评价暂无评论 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ?2014 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 分享到： QQ空间新浪微博微信加入会员！送免财富值下载特权下载7 下载券/61 用手机扫此二维码：? 以下结果由提供：? 百度翻译百科词条：? 百度百科复制 | 搜索 | 翻译 | 百科 | 分享 | 二维码文字已复制分享至：× 人教版八年级语文上册配套练习册答案第一单元：一 . 积累运用1.d ā ng d í ji ā n xi ù è su í j ì ng w é n hu á ng y ù 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A 3. 溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C 5. C 6. (1) 标题导语主体背景结语（ 2 ）时间地点人物事件发生的原因经过结果（ 3 ）毛泽东新闻稿 7. 略二 . 阅读鉴赏（一） 1. 电头。

八上语文配套练册答案人教版

八上语文配套练册答案人教版1、35. 下列词语中，加双引号字的注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．偏"僻"（pì）" 凫"水（fú）"糜"子（méi）大"彻"大悟（cè）B．连"翘"（qiào）" 褶"皱（zhě）" 缄"默（jiān）天衣无"缝"（fèng）C．腐"蚀"（shì）"龟"裂（jūn）沟"壑"（hè）海枯石"烂"（làn）D．撺"掇"（duo）" 蓦"然（mò）两"栖"（qī）" 戛"然而止（jiá）(正确答案)2、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。

[判断题] *对(正确答案)错3、《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？( ) [单选题] *A.小红B.凤姐(正确答案)C.晴雯D.探春4、4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．羞怯（qiè）粗犷（kuàng）褴褛（lǚ）戛然而止（jiā）B．蹒跚（pán）徘徊（huái）揩（kāi）油抑扬顿挫（cuò）(正确答案)C．恣睢（zì）教诲（huì）两栖（xī）吹毛求疵（chī）D．沉淀（diàn）炽热（zhì）告罄（qìn）桀骜不驯（jié）5、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。

人教版八上语文练习册答案

人教版八上语文练习册答案人教版八年级上册语文练习册答案一、基础知识题1. 根据课文内容填空。

- 课文《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者怎样的情怀？答案：表达了作者范仲淹对国家和人民的深厚情感，以及他以天下为己任的高尚情操。

2. 词语解释。

- “峥嵘”一词在《滕王阁序》中是指什么？答案：峥嵘在《滕王阁序》中形容山势险峻，比喻事物的复杂和艰难。

二、阅读理解题1. 阅读《桃花源记》，回答问题。

- 桃花源中的居民为什么能够与外界隔绝？答案：桃花源中的居民因为偶然的机会发现了这个隐蔽的地方，并且他们选择不与外界联系，以保持他们简单和谐的生活方式。

2. 阅读《醉翁亭记》，回答问题。

- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话的含义是什么？答案：这句话表达了作者欧阳修饮酒并非为了酒本身，而是欣赏山水之美，享受自然之乐。

三、古文翻译题1. 将《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”翻译成现代汉语。

答案：这句话的现代汉语意思是，不因为外物的得失而感到高兴或悲伤，保持内心的平和。

四、写作练习题1. 以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于500字的作文。

答案：（略，根据学生个人体验和感受撰写）五、综合运用题1. 根据《出师表》的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。

答案：诸葛亮是一位忠诚、智慧和有远见的军事家和政治家，他的忠诚和智慧在《出师表》中得到了充分的体现。

结束语：通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够更好地掌握八年级上册语文的知识点，提高语文素养，培养良好的阅读和写作习惯。

同时，也希望同学们能够在学习中发现乐趣，享受语文学习的过程。

八年级语文上配套练习册答案

八年级语文上配套练习册答案(一)奇妙的克隆一、1.衍囊pēi lín jǐ qī 蟾蜍bīn2.(1)D (2)A3.(1)下定义 (2)列数字 (3)作比较 (4)举例子4.C二、(一)1.①从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核;②将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取走，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中;③用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使整个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程;④将胚胎成功的植入另一只母羊的子宫里。

2.之后、与此同时、之后、然后。

3，时间顺序4.“多利”不是母羊的卵细胞和公羊的精细胞结合的产物，而是由“换核卵”一步一步发展的结果。

5.动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。

(或动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

)(二)1.上一代和下一代的遗传性息是一致的。

2.克隆羊是用一种作为细胞体的、已失去全能性德乳腺细胞克隆成功的，这比胚胎细胞克隆更近了一大步。

3.培植繁殖4.种植业畜牧业医学基因工程八年级语文上配套练习册答案(二)短文两篇一、1.C2.(1)入见 (2)将歇 (3)欲颓竞跃3.(1)介词，到;动词，到 (2)介词，从;连词，如果4.(1)参与共同、一起和 (2)找不久5.(1)步履维艰 (2)门当户对 (3)废寝忘食6.(1)山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清澈/见底。

(2)自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

(3)遂/至承天寺/寻张怀民。

(4)盖/竹柏影也。

7.B二、(一)1.(1)消散 (2)参与，这里是欣赏之意。

2.(1)再也没有能欣赏这种奇景的人了。

(2)太阳快要落山了，潜游的鱼争相跳出水面。

3.运用拟人的手法，形象地写出了夕阳即将西沉的情景;运用借代的手法，突出了鱼儿的活跃之态。

4.全文的引子，引出下文的写景、议论。

5.“美”字。

描写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、雾、猿、鸟、鱼等景物;有静有动，有声有色。

八年级语文上册配套练习册答案(北师大版)

八年级语文上册配套练习册答案（北师大版）【本节导读】以下是由整理的关于八年级语文上册配套练习册答案（北师大版），欢迎大家参考。

北师版八年级语文上册配套练习答案第一单元仰望苍穹精品赏读1日出⊙收获平台一、略二、1、作者是在飞机上观看的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与黑夜的交替，带有浓烈的抒情色彩，表达出富有新时代精神的主题2、略3、开放题，200字左右⊙发展空间1、这样安排比自己介绍要好首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了2、增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力3、（1）对比：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却无可战栗”作对比，（2）详略处理得当，如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡，小心壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中”详写登天都峰，其余略写，重点突出（3）记叙与议论相结合，记叙为议论作依据写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功劳，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道”4、奇就奇在“变化无定”上，云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感，又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞”“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去可是暗礁多，浪这样险恶，……”这些比喻，都把景色的奇异淋漓尽致地表现出来2泰山日出⊙收获平台一、1、言之成理即可2、如海涅的：“群山像是浮在一片白浪的海中”，以动写静，动静结合，虚实相衬，p望”、“迎接”、“催促”、“叫唤”、“祈祷”、“流泪”这几个词表达了作者对太阳升起来的热切渴望及将看到旭日升起那种澎湃的心情表露无遗4、当太阳从东方放射出第一束光芒，天空就被渲染得五颜六色，绚丽多姿这一连串的颜色弄得作者眼睛也变花了，还有那光束的描绘，似乎它们都变成了有生命的物体，着实让人惊叹自然的造化三、要点：作者对光明的渴望、歌颂⊙发展空间1、不须踌躇你的服色与体态，不须约伴2、在作者眼中这几种人有装束上是最无拘无束的，也是最接受大自然的、最自由的许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然，只能是暂时的“扮”“装”3、略比较感悟西部地平线上的落日云海⊙收获平台一、wénnífǔhàimìchōn g二、略三、左宗棠经略x疆1871年（同治十年）沙俄侵占伊犁，并向准噶尔盆地渗透1875年（光绪元年），清廷遂命左宗棠为饮差大臣，督办x疆军务，出兵平叛他在x疆经过3年努力，率军共收复失地160万平方公里，相当于8个湖南省的面积，是我国历收复失地最多的将领四、在写作时适时地展示自己的知识，可以丰富文章内容，而不显得单调乏味，也体现一种文化涵养但从另一个角度，走在异地他乡，陌生的环境下寻求一些与自我认知熟悉的东西，也是可以理解的五、落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但面对死亡，不同的过程，产生不一样的结局，有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈正如文中，在灰白的落日之后，突然变得血红血红，虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严之感⊙发展空间一、这一段写了日出对人的影响，而上文则是日落让作者带来的人生感悟，作者通过日落，联想到日出，这种联想是相对的二、作者当时的心情应该是宁静的、单纯的正因为有这样的心情，才使作者整个的心灵全神贯注在风霜雨露日月星辰的变化，才能在憧憬的年华在深山里与游云作伴，与自然亲如手足三、略快乐探究天上的街市小小的阳光⊙收获平台一、街灯（明星）→街市→物品→人→生活二、略⊙发展空间1、因为来了三个可爱的小姑娘，义务帮助孤身一人的生病的白发老人，同时也帮助了同病房的病友们，小姑娘给病房带来了温暖、欢乐和生机2、起先心境是寂寞的，第一个小姑娘来了后，“我”开始“盼”，后来，“我”的心中有了真情的暖流（比喻只要能表现出其心境从差变好即可）3、不矛盾三个小姑娘的动人事迹和美好的品格，深深地感染、打动了我，使我的心境发生了变化体验成功一、积累与运用1、黄红青蓝绿黑白2、①黑沉沉暗红色淡蓝色②冲破飞跃③蜿蜒爬④慌慌张张胖乎乎拖漫3、4、略二、阅读5、文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越自我）6、生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生7、欲穷千里目，更上一层楼会当凌绝顶，一览众山小8、瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）9、排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受10、例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越三、作文略第二单元生之机趣精品赏读3日历⊙收获平台一、jìchàànxìdàojiǎozǎiqiànjìcuì二、1、“大把大把”本来不用来修饰日子，常用来修饰钱等等可以用手捧起来的东西，可是文中作者把无形的“日子”寄予有形的“日历”，触摸着有形的日历仿佛捧着日子，所以用“大把大把”来修饰2、“时间”是指物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现“空间”也是指物质存在的一种客观形式，但它是由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现把无形的时间当作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感三、略⊙发展空间1、性格活泼，步履轻捷2、“针尖上一滴水”比喻作者那已逝去的八千多个日子，“大海”比喻绵绵不绝的时间长流“一滴水”已经够小的了，“针尖上一滴水”就更小，与“大海”形成极大的反差；一个人的生命与万古长存的宇宙比，也渺小得像“一滴水”，但唯其渺小更应该珍惜作者以巨大的反差来警醒读者，更有震撼力3、作者态度：不甘虚掷光阴，力求上进反省自己：（略）4蚂蚁⊙收获平台一、千丝万缕衣冠褴褛佝偻；纸屑通宵云霄；侥幸富饶环绕；满意隐瞒蹒跚二、左顾右盼：向左右两边看义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位货真价实：实实在在，一点不假三、1、怯慎晃嗅2、如果仅从表意的角度说没造成什么影响，但从欣赏的角度看，加点的词语都是用拟人的修辞手法写蚂蚁，如果替换成括号内的词语，就显得干巴巴的，不够形象生动要写出好作文应该仔细观察并积累丰富的语言3、在人看来非常细小的事情，蚂蚁却做得那么慎重，更显出蚂蚁的渺小⊙发展空间开放题，答案略比较感悟每天诞生一次列宁格勒的树辛劳的蚂蚁走向虫子⊙收获平台一、tì警惕cì恩赐；dàn诞生xián垂涎三尺；wēn温暖wèn揾泪；jiū揪住qiāo铁锹二、喋喋不休莫名其妙欺世盗名不堪回首座无虚席三、1、比喻句①“思想象……的声响”，比喻句②“思维有令人舒适的享受感……温暖着心灵”不同：前者有一个共同的本体——思想，喻体有一串，这种比喻称博喻，后者只有一个本体，一个喻体；相同：都是用具体的事物来比喻抽象的概念2、略⊙发展空间1、略2、枝干：铁一样的锈红，枝丫遒劲；叶子：细碎，凤羽般纷披着；花：偶尔开放，谷穗样细密；神情：微笑，昂然；根系：强大，顽强，盘根错节，好象巨大章鱼的无数脚爪；生存环境：冰峰林立的寂寥的雪原中，茫茫荒漠的沙丘顶上可用的形容词很多，如美丽、顽强、傲然不屈、勇敢……3、“同意”的理由：用《红柳》为标题，文章重点写什么更明确，一目了然“不同意”的理由：原题暗含着红柳生长的环境——在海拔极高的地方；以太阳为背景，画面更壮阔；太阳本来是给人希望给人生命的联想，而红柳却在这个背景下遭到万劫不复的厄运，画面清晰而触目惊心，读者有种深入骨髓的痛感（开放题，言之有理即可）4、本文以写树为主，《列宁格勒的树》以写人为主第二问要有对红柳的赞美或对人们的警示意味；第三问应该表达出赞美敬佩之情快乐探究蜘蛛猫的天堂⊙收获平台一、胄螫竭攫臃遁颈脊讪颤瘫腴赋二、例句如：蜘蛛是最聪明的；我那朋友老雄猫搜寻垃圾堆，可真像个艺术家一样，他带着我一堆一堆地去拜访，不慌不忙的；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无比表达效果：形象生动，仿佛它们真有知觉有感情，使得作者对它的感情很鲜明清晰，而且也有力地感染着读者三、结合课文描述，言之有理即可“老雄猫”热情、理智、执著、自立自强；“肥猫”单纯、真诚、知恩图报；“母猫”充满母爱，执著、警惕等四、“老雄猫”——能吃苦，乐于奋斗，不依附他人的人；“肥猫”——不能吃苦，安于现状，依赖他人，喜欢p一、积累与应用1、D（zǎiA、niánzhānB、chènchēngC、chuàngchuāng）2、A、满－蹒B、井－阱C、夹－浃D、畹－豌3、B淋漓：形容畅快二、阅读（一）4、老猫过着没有主人限制和照顾的生活，它可以到处走动，天地比一个家一个窝大得多，它享受着自由的快乐，没有主人给它提供吃的、住的，它只得自己到处寻找人们废弃的食物，还得提防着人，所以自由的快乐又是艰辛的5、不是老猫觉得“我”和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我”邀请它去过它不愿过的生活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝6、老猫是愉快的，因为自己是自由的，能充分享受自己应该享受的作者对老猫充满钦佩赞赏之情7、两者都热爱着自己的生活方式，享受着自己生活方式中的优势，所以有处在“天堂”的感觉；它们又都看到对方生活中自己所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱”一样惟恐不及（二）8、撼xiānchǐ畔wèi9、像小型云朵一样的种子；比喻10、连续几天，大量地播撒种子，而这些种子能够发芽长成小树的可能性有微乎其微11、那一次的撒播感动和震撼了我，在我心里留下了深刻的印象，让我明白应该敬畏生命，尊重生命三、作文略第三单元临水骋怀精品赏读5小石潭记⊙收获平台一、答案略二、1、竹林2．下：朝下，名词活用作状语；尤：格外3．可：大约许，表示对数量的估计，相当于同样用法的“来”4．俶尔：忽然翕忽：轻快疾速的样子三、1．潭底是一整块石头，靠近岸边，石底翻卷出水面2．坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，寒气透骨，非常寂静幽深，不由得感到心神凄凉3．因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去四、此题开放⊙发展空间1．⑴旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影⑶人缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕⑷山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳2．⑴仰视/双瀑/从空夭矫⑵左望/有木板/飞架危矶断磴间⑶壁凑/仅容/一线⑷人/缘陟/其间3．提示：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的小石潭，是一泓平静的水潭，清澈幽静，而徐霞客游记中的“九漈”却是颓波突浪，水声不绝，充满动感6黄果树瀑布⊙收获平台1、作者用全身心感受黄果树瀑布2、猛然间即刻立即这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在瞬间发生的3、魂飞魄散；“祖国的大好河山”之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果树瀑布；作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布4、开放题⊙发展空间1．蔚咆哮遐迩震撼斑斓2．mòjījìngluánzhànlìyǎojīdàng3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相识的无聊感”，因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指，而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶口瀑布》中作者的心情却是“急迫”的，因为作者沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的，他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己4．开放题，能自圆其说即可提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的气势，有激昂不屈的性格比较感悟绿诗二首⊙收获平台一、jùliǔléngshūqióngxiézǐyùnxùmóulài绿肥红瘦柳绿桃红红男绿女花红柳绿三、1．这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿；由远及近，由浅入深的顺序2．以此反衬梅雨潭绿得恰到好处，妩媚动人3．此题开放示例：“我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了”——此句既想象丰富，又充满诗意，作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动的，摈弃了抽象的概念，而作了十分形象的假设，这绿水能使盲妹明眸善睐，这是多么富有灵性的绿啊！⊙发展空间1．愕然珍惜怀念（反思）(顺序不可颠倒)2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)3．①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可)4．指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可)5．B(正确的理解是：为了表现童年生活的乐趣)快乐探究游记小品二篇白洋潮钱塘江观潮水之歌，水之思⊙收获平台一、鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾二、1、⑴红色的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵（他们只要）不是特别忙碌没有空闲，就没有一个不到这里来⑶那设席饮酒的人，只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的山水氛围，全然不和谐这哪有什么乐趣呢？⑷（在江南，）早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度！⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这里，我看这真是荒谬啊！⑹写下（这次游历），用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻，好坏颠倒而未曾算计得失2．此题开放，能自圆其说即可提示：一是实际情况不同，二是心境不同，致使两篇游记大相径庭由此我们可以了解，天下的好文章并无固定的模式，写文章不可“人云亦云”，而须“独抒性灵”，写出自己真切的感受来⊙发展空间1、总领全文，点明主题2、应加上顿号不加标点，可以一气呵成，突出作者所见之水之多，衬托下文两处水的经典、耐看3、A．4、因为都江堰的p咱们身边这条河现在河污染严重有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……对这些现象您有什么看法呢？（2）局长，您好！我是××中学的学生，正在进行社会调查本市内河污染严重，有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗？5．语文像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘二、阅读（一）6．把原句中的“不”字去掉7举例子、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度8．中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害9．逻辑顺序10．开放题，无惟一答案如：不使用含磷的洗衣粉；不乱扔废电池；不用不能降解的塑料袋；使用环保电器，如无氟冰箱等11．开放题，无惟一答案如：语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流（要求内容与保护河流有关，语言简明，有创意）（二）12．它的外观精美得像一件艺术品它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了两兄弟之间的矛盾13．显示给弟弟看的厉害的行为14．弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠，哥哥让木匠造围栏15．我的活计会使你满意的16．木匠不愿留在哥哥的庄园里他还要到别的地方去帮助别人人物形象的特点：聪明智慧，乐于助人三、作文略8上册练习（4～6单元）参考答案第四单元读书妙悟精品赏读7孔孟论学习⊙收获平台一、1、yuèwǎngdàizhuóchǔpùpìrèn2、①罔，迷惑而无所得；殆，精神疲倦而无所得②知，知道；知，同“智”，聪明③愤，苦思苦想仍然不能领会的样子；悱，想说而又说不出的样子④暴，通“曝”，晒⑤原，同“源”，水源⑥辟，同“譬”，譬如；轫，同“仞”；及，到达3、①之：A、学过的知识B、指所学的东西，学问C、D、用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义②而：A、C、就，表顺接B、D、却，表转接③以：A、因为B、遵循C、用4、①学而时习之；②敏而好学，不耻下问；③受学重问；④学而不思则惘，思而不学则殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原二：1、l146;n，主要是记录孔子及其弟子p之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也”（看法略）⊙发展空间1、(1)热水(2)对……感到惊奇2、C．3、(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?4、太阳何时距离人远(近)；长安和太阳哪个远(近)聪慧(意思相同即可)8借书不还，天打雷劈⊙收获平台一、1、2、（略）二、恶客虽恶，终究还是爱书的，为了将绝版珍本据为己有，“可能举家潜逃”，至少他心里是知错的雅贼则不同，并非真正读书、爱书，而且态度恶劣这两种人都于书主不利，但本质不同：恶客还是“客”，雅贼终是“贼”三、大词小用，用语夸张，庄重的文言和通俗的口语混合使用，于叙事生动中别具独特的幽默趣味，令人会心而笑，又深深地同情书主大词小用如“人赃俱获”、“宣称”等，夸张用语如“使出十八般武艺”、“恐吓、哀求”、“忍无可忍”、“夺回”、“驾风而逃”“胆敢”等，文言词语如“光临”、“尊之”、“阁下”、“爱不忍释”、“声言”、“音讯全无”、“诧曰”、“以示薄惩”等，口语很多，如“烧冷灶”、“他瞪的眼比我还大”、“恐怕床头那个钻戒也会不见啦”等等⊙发展空间1、①只顾做事，不动脑筋的一类人②人们往往有一种错误认识（或人生往往走进一种认识误区），认为这种人是“埋头苦干”的人，我们必须纠正这种错误的认识2、①批判（或批评、反对）态度②想和做是分不开的，一定要联结起来3、批评不动脑筋（或不善于思考）这种现象（或人完全没有发挥出人类特有的能够思想的优越性）4、从人们比较熟知的具体现象谈起，这样能够深入浅出，循循善诱，使所讲的道理通俗易懂，让读者易于接受作者的观点5、这是一道开放题，只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可比较感悟读书杂谈读书的三种姿势黄生借书说⊙收获平台一、二、略三、1、不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用你自己的头脑去批判2、囊括绝对真理的书是的一般地说任何作品都免不了有某种历史和个人的局限读《荷塘月色》，反复读几遍，你就会觉得并不是每一句、每一段都同样的好，而是有些段较好，有些段就不那么好3、孟子曰：尽信《书》，则不如无《书》子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆”4、略⊙发展空间1、在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力2、B．3、“戏剧性”指最后关头反败为胜“一张弓总被拉满”比喻一个人身体总处于紧张状态4、以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流；用年轻人喜闻乐见的事例说理(言之成理即可)快乐探究论读书读书八得窃书记⊙收获平台一、略二：1、阐释读书的内涵、读书的目的、读书的意义2、采用逐层递进的方式3、对比论证如，狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问使论证鲜明比喻论证如，人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽使论证生动⊙发展空间答案：1、A2、B3、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可体验成功一、积累与运用1、傲视群伦全神贯注煞有介事泛览炫耀妨碍弹簧其余的没有错字2、略二、4、①黄生允修/借书，随园主人/授以书②非读书/为然，天下物/皆然5、①汗，动词，使……流汗②祖父，祖父和父亲无论，更不用说③夫人，此人，夫，指示代词强（qi259;ng）假，硬向人借强，逼迫假，借④诸，“之于”的合音6、B．7、①那汉牛塞屋的是富贵人家的书，然而富贵人家读书的有几个？②所以有看过的，就记在心理③作一篇说，让（它）同（出借的）书一起（交给黄生）8、藏书者和借书者对书的不同态度的对比；藏书者和借书者的不同心理对比；作者的过去和现在对书的不同态度对比三、9、文章第2自然段用了总－分－总的论证结构开始用几句话概括说明“只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章”，然后用三个事例进行论证，最后用“可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的”进行总结10、互借指“五诀”中的各种写作手法综合运用11、如：正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会把运用“五诀”中的一诀比喻成用一根单弦弹一首乐曲，只跑只跳组织一场体育比赛，说明其单调，生动形象，易于让读者明白只用“五诀”中的一诀的弊端12、中心论点：一篇文章如果单就写作手法来看，必须富有变化才算好文章以设问的方式提出中心论点四、写作略第五单元原野放歌精品赏读9敕勒歌⊙收获平台一、见异思迁见微知著见利忘义见风是雨见风使舵见缝插针见钱眼开相形见绌见仁见智各抒己见固执己见见多识广见义勇为……二、阴山脚下，是敕勒人生活的大草原天幕像帐篷一样，笼罩着。

统编新教材八年级语文上《配套练习》答案全套

1 消息二则一、知识积累1wúkuìdídū jiān sài摧当2.（1）经营:本义经手管理，此为经心营造。

摧枯拉朽:．比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

溃退，军队没有抵抗能力，纷纷败散,没有秩序地撤退。

溃：在此意为溃散、溃败。

（2）锐不可当，锋利无比，无法阻挡。

形容勇往直前的气势无法抵挡。

（3）歼灭意思是全部消灭（敌人）,同时有使用枪械消灭的意思。

要塞是在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点.指险要的关隘, 3 C4．D5．（1）标题、导语、主体、背景和结语（2）时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（3）毛泽东新闻稿.6．心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静.文明你的语言,优雅你的举止. 喧闹在这里停止,思想在这里升华.让思想灵动美丽,让言行文明高雅.二、阅读理解（一）1.电头，发电单位，发电地点，时间2导语是本文1,2两句词语是百万大军,横渡长江3．“均”在这里是“全、都”的意思,用来表现解放军渡江区域广、战线长,声势浩大,亦更能表现人民的自豪感和必胜信念.4. 不含是不包括的意思,不含说明不包括九江,体现了新闻的准确性. 5．课文主体部分先写中路军,再写西路军,然后写东路军,这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后,也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破，再以三路并进的战略部署.6. 议论：“此种情况，……有很大关系。

”，作用是赞颂我军的英勇气概、揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质、分析敌军毫无斗志的原因。

（二）7.“南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡”8.导语：从开头到“宣告灭亡”。

交代了时间、地点和事件概要。

9第一层：“人民解放军入城后......献花致敬。

”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民......开门营业。

”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江......有组织的抵抗。