现象类材料作文写作指导

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高中社会现象类作文写作指导：分类及写作方法

三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：1、正面材料。

如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。

这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。

此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。

（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

对此，我们可从以下思路构思立意：第一步：引述材料，摆出现象。

某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

（就事论事、略写）第二步：从现象中提取论述的观点。

确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。

（就事论事、略写）第三步：分析、阐释观点。

考生可选取的拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。

社会现象类作文写作指导

公开课记录授课时间：2016年3月3日第三节**人：***班级：岳西县汤池中学302班社会现象类作文写作指导教学目标1、让学生进一步了解社会现象类材料作文，分清社会现象型材料作文与阐释型材料作文的不同特点。

2、掌握社会现象类材料作文的写作要求，基本写法和结构模式3、能较熟练地写作社会现象类材料。

教学步骤一、导入多媒体展示两个作文题作文题一：2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，双方发生争议，协商无果，朱先生和肖先生打了110报警电话。

经过协商，肖先生和朱先生分别给了烧烤店老板800元和2000元的餐费，之后才得以脱身离开。

肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把各自的遭遇发到了网上，引起了社会的极大关注。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

作文题二：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

让学生指出两个作文题的区别，引入现象型材料作文的概念，导入新课。

二、认识社会现象类材料作文1、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。

社会现象类材料作文的审题与写作指导

就事论事，同类拓展——社会现象类材料作文的审题与写作指导一、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。

1、要有针对性。

它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。

而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。

甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；3、要有说理性。

定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。

二、审题指导要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写作的第一步，准确审题立意。

下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。

1、由果溯因法。

世间现象都有它产生的原因，或是当事人自身的，或是社会的。

挖掘出了现象产生的原因，也就能正本清源，找到解决问题的方法。

例：阅读下面的材料，给出作文立意中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子，1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。

当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时，杨叔子说：“那是因为我是中国人！基督教世界，所有的人都读一本书——《圣经》，伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。

中国人应该读什么书呢？我认为就是两本，一本《论语》，一本《老子》。

”果：要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。

因：我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。

民族文化是民族之魂。

②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。

2、命题意图猜测法。

既然拿某种社会现象来作为高考作文材料，显然命题者要求学生去关注社会，思考社会并能正确的去看待社会问题。

写事作文指导教案（优秀范文5篇）

写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。

2、能不拘形式地把事情的经过写具体。

3、能写出自己的感受、看法。

教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。

这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。

（2）回味往事：让学生畅所欲言。

教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。

（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。

（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。

社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)11.24

学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
社会现象类就事论事型材料作文的写作要想打开思路、叙深议透确实不容易。通过以上四个角度经常进行写作训练，一定能顺利打开写作思路、将就事论事型材料作文叙深议透的，也一定能写出一篇篇内容充实、论述透辟、思想深刻的优秀作文。
强调三点：
1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美，但缺少实际内容，肯定不是好文章。 2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。 3、要选取自己最擅长的结构方式。
以“娱乐至死”现象写一篇层进式议论文
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•Leabharlann 以“乐为小善”为题写一篇议论文。并列式：
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层进式：一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。综合式：
一“乐为小善’’，可以修身。一“乐为小善”，可以砺志。一“乐为小善”，可能养性。

高中社会现象类作文写作指导：真题及范文展示

以2013广东卷为例（原题略），考生可做以下解读：第一步：开篇引述试题材料。

有一富翁热心于慈善事业，决定向三个贫困家庭捐助。

一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

（就事论事、略写）第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，可辩证。

在对捐助的态度上，我很赞赏第三家的做法，因为别人的捐助毕竟是有限的、暂时的，甚至说是一种施舍，一个人要想彻底地走出困境必须靠自己的努力。

（以第三家为切入点提出观点、略写）第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。

考生可选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病，被网友称为“气球奶奶”；②87版《红楼梦》“晴雯”的扮演者安雯为爱复出独立还债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓地捐赠，从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐助者对捐助者也失去了信任。

（同类拓展、详写）第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。

第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的捐助。

（略写）四、失误警示 1、盲目地提某些大道理。

社会现象类材料作文要求考生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系，以至于文章跑题。

比如广东卷考生所谈的话题必须是“慈善”；全国课标Ⅱ卷考生所谈的话题必须是“同学关系”；北京卷考生所谈的话题必须是“手机”等等。

如果考生所谈的话题游离于“事件”之外，那么写的必定是跑题作文。

2、内容空洞，走不出对试题材料的论述。

社会现象类作文要求就事论事，于是有些考生就会就着材料大谈特谈，甚至对材料反复的叙述，缺乏对文章中心必要的拓展，进而导致文章内容单薄。

3、结构比例严重失衡。

开篇引述试题材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。

选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。

高中社会现象类作文写作指导ppt

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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)

例如以"玩手机低头一族"为材料的作文题，可以从以下几个维度摆现象：
按纵向时间维度：
小孩低头一族、成年人低头一族，起床低头、走路低头、上班低头、下班低头、睡觉低头……
按横向场合维度：
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2、所谓"同类拓展"就是寻找一些和作文题所给材料相似或相反的同质素材以充实文章内容，支撑自己的观点，为下文的分析说理埋下" 伏笔"。
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“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时， “中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？
一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗……
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如以"老人摔倒"为例写一个"析原因"的论证段：
为什么老人摔倒反诬好人的现象屡禁不止呢？曾听说一
位国家退休老干部有钱有房，故意摔倒讹诈别人，原因是儿
女在国外、无事可干，讹诈上一个好人是为了经常有人到医
院看看他，有一个人天天陪他聊聊天；也曾听说一位孤寡老
人，因为儿女很穷，无力赡养老人，只好以每月碰瓷一两次
要求:自选角度，联系实际，. 写一篇不少于800字的文
学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。

“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导

作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的认识。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年；2005年 12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下了30颗安眠药自杀„„。（联系实际，强化观点）追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。
社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对 “中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”；2013年江西卷“三怕”——奥数、英文、周树人；2015年课标卷“高速上打电话女儿举报父亲问题”，还有2016新课标卷虽是漫画的外衣其实也属时评类（社会现象类）。我们必须明白：这种直击社会热门话题的作文命题形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“时评类（社会现象类）”作文模式，我们必须掌握！

社会现象类材料作文写法(附例文)

社会现象型材料作文
特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 • 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； • 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； • 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
1、引述材料
要求：做好概括，不必面面俱到。 2、分析现象要求：从现象看本质，即找出现象（行为）产生的原因，及其背后所折射出的一系列社会问题。 3、提出观点(思考方法）
要求：就上述某一具体原因或问题，提出自己的看法或观点。 4、证明观点要求：找到合适的论据进行论证，力求论例合宜。 5、收束全文要求：紧扣标题，可以回扣材料。
写法
（1）读材料，概括现象（2）列举现象的具体表现（3）分析现象的实质（4）分析产生的原因（内因、外因；主要原因、次要原因）（5）分析结果（积极效应、消极效应）（6）类比、对比联想同类或相反的现象（7）思考解决问题的方法（要针对原因）
• 1、掌握时事材料作文结构模式
• 【开头】（1）简要叙述现象或者引用材料。要有所强调，即突出与论点有关的部分。（2）引出论点――判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。 • 【中间】（1）分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为二个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。 • （2）其它论证方法为辅，如引证法、反证法。 • 注意：以上方法常常仅取一个就可以。 • （3）联系现实和自身，发挥意义。 • 【结尾】概括重申论点，发出感慨。

2024届现象评议类作文指导+课件高中语文高考复习

社会现象类作文审题指导
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要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写作的第一步，准确审题立意。
注意：其实这些“陷阱”是完全可以避免的，只要记住一点：不能让文章
的中心游离于“事件之外”。以及在平时的学习中必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现
“尽管很多人觉得没必要，但这是自己的职责，这枚5毛钱硬币或许没人在意，但孩子拾金不昧的行为却值千金。”成都民警“加戏”受好评，是因为他不满足于例行公事，而是多花一份心思、多用一份付出，让本职工作体现出最大的社会价值。给孩子善行一个积极的回应、鼓励的赞许，孩子的善行便能坚持传递下去，何乐而不为？像成都民警那样立足岗位工作珍惜每一次凡人善举，我们的精神家园就能更加明亮。
现象评议类作文的审题立意
月考作文“互联网下的文化作品”讲评
2024届北京市模拟考
【原题回放】随着互联网时代的发展，我们发现，一些文化作品的生产与传播出
现了如下情态：发表作品相当容易，人人都可以成为作家、音乐家；产品被广泛共享,甚至免费欣赏，人们可以从中各取所需，尽情吸纳；更多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注，海量的作品中，没有几部小说、几首歌曲能在全民中流行；一位歌手说，尽管在网络海洋中我的声音不一定会被很多人听到和喜爱，但我依然要创作与歌唱。
——《徒手接人,成败都应该受尊重》
小结：现象型作文结构模式
“表现→原因→影响→建议” 是社会现象类材料文章的基本范式。 1.“表现”用排比思维，从多个角度描述某社会现象的直观印象，烘托渲染此现象的广泛性或严重性，为下文讨论提供清晰明确、全面完整的对象范围。 2.“原因”，用分类递进、分类互补思维，来揭示现象产生的直接原因与间接原因。力求大类穷尽，忌讳只说一个原因。 3.“影响”，用分类递进、分类互补思维，来指出现象产生的直接影响和深远影响。力求大类穷尽，忌讳只说一个影响。 4.“建议”，针对原因和影响对症下药，提出对策或指出现象可能发展的趋向。

2023年广东春季高考语文作文写作指导及范文(如何看待网络语言滥用现象)

2023届广东春季高考作文“如何看待网络语言滥用现象”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

表达赞美用YYDS，表达情绪用各种表情包，高水平竞争称为“神仙打架”……有人担心：网络语言的滥用会导致语言失范，文字“失语症”，也有人认为，网络语言鲜活生动，凸显个性；还有人认为……以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700 字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。

【审题指导】这是一篇社会现象类（时评方向）材料作文。

只要材料中出现诸如“有人说”或“有人认为”的语词，那么作文的可讨论性就会凸显出来，其写作主题就不会是单向的。

去年春季高考作文材料着眼于我们处在一个全民刷屏的时代，而今年的春季高考的作文，则着眼于网络语言滥用导致的“失语症”现象，由此可见其关注社会热点，引导考生辩证思考的命题导向。

如何看待网络用语的流行所带来的“失语症”，相信每一个人都有自己的价值判断和情感判断，尤其是参加春季高考的学子们，他们是互联网的原住民。

就算不能笼统地说他们是网络流行用语的“拥趸”，但至少可以说他们几乎每天都在网络流行语的环境下和他人产生互动。

从这个意义上来说，考生们对这一现象是十分有发言权的，而他们对这一问题的思考也是十分有意义的。

所以，在写这篇作文时，要有青少年的“身份”意识（也即你是谁？），无须刻意地站在道德高地，而对这一现象进行片面式的评价。

网络用语的场景适用性是很高的，也是它们流行起来的主要原因。

但我们同时也要注意，频繁使用会加速语言意义的消耗，造成语言的“通货膨胀”。

正如官媒文章所质疑的：“当在线社交需要用“哈哈哈哈”来代替“哈哈”表达高兴的状态，未来又该用什么来表达与yyds相同含量的情绪和内容？表达的日渐匮乏，是否也将反过来影响我们对一些情感和距离的感知？”能否对网络流行语现象进行辩证性思考，是这篇作文的高分关键。

多数考生对网络流行语持反对态度。

这一立意是可取的。

“社会现象类”材料作文写作技巧

浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。

由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。

所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。

技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。

不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。

采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。

【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。

【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。

评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。

但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。

社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。

可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。

简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。

”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。

技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。

2018高考“社会现象类”材料作文

课件
社会现象类材料作文的审题与写作指导
• 一、何谓社会现象类材料作文 • 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。 • 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
• 2013年新课标II全国卷 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 • 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 • 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 • 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围， 72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
• 例2：阅读下面材料，自定立意，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。 • 据《世界新闻报》官网消息，2008年11月6日，北京奥运八金得主，23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯承认吸毒一事之后，美国奥委会和美国泳协都发表了声明，表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起到榜样的作用，他应该非常清楚自己的责任并且有义务去带动其他人，尤其是年轻人。遗憾的是，他未能履行这样的责任。”美国奥委会的声明说。美国泳协则表示，菲尔普斯一贯被所有人, 特别是那些拥有自己梦想和渴望的年轻运动员所景仰。“我们知道，没有人能做到十全十美，我们希望菲尔普斯能引以为戒，仍然保持积极的前进方向。”