【部编版】统编教材四年级语文上册第1课《观潮》精品课件
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(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件
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1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
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1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(
)
的地方。
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1 观潮
谢谢
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1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
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1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
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1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
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2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优质课件(共210张PPT)
本课指远远看去,潮水像连着天地翻涌过来。 形容声势大,来势猛。狂风在号叫,波浪在怒 吼。形容风浪大,叫声响。
课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现, 表露在外面,使人可以看见。本课指几座小山 在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。
形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开 了锅一样。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
yán 咸盐
dǐnɡ fèi 鼎沸
bēnɡ 山崩地裂
第二步:学字词
yì 屹立
ɡuàn 横贯
zhèn 震动
ánɡ hào 昂首 浩浩荡荡
dùn yú 顿时 余数
shà 霎时
百舸争流
屹昂 盐贯 鼎 沸浩
用“√”给加点的字选择正确的读音。
√ 昂头(yáng áng)
作者用比喻、夸张的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹 白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如:在引导学生感受江潮的变化,语体文会要钱素塘潮之
“奇”时,我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候,我们先找到描写大潮变化的关键词,然后理解这些词语的意思,把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来,学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句,能更好地理解文章内容,并体 会和感悟作者想要表达的思想感情;与此同时,抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻,生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
第三步:知内容
再读课文,选一选,填一填。 课文先写( 潮来前的景象 ),再写
部编版四年级语文上册第1课《观潮》优秀PPT课件
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客,让我们一起领略它的风采吧!
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用,加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达 数米,有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。
第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏,盛于唐宋,至今已有2000余年的 历史,成为当地奇观。每当观潮日到来时,堤坝上车如 水流,人山人海。滚滚潮水由远及近涌来,形成汹涌的 浪涛,犹如万马奔腾;遇到河床受阻时,浪潮掀起三五 米高,有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景,需要选好地段:塔旁观 “一线潮”,八堡看“汇合潮”,老盐仓赏“回头潮”。
顺序:
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前,诗人范仲淹就发出这样的感叹:
海面雷霆聚,江心瀑布横。
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客,让我们一起领略它的风采吧!
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用,加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达 数米,有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。
第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏,盛于唐宋,至今已有2000余年的 历史,成为当地奇观。每当观潮日到来时,堤坝上车如 水流,人山人海。滚滚潮水由远及近涌来,形成汹涌的 浪涛,犹如万马奔腾;遇到河床受阻时,浪潮掀起三五 米高,有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景,需要选好地段:塔旁观 “一线潮”,八堡看“汇合潮”,老盐仓赏“回头潮”。
顺序:
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前,诗人范仲淹就发出这样的感叹:
海面雷霆聚,江心瀑布横。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)(2)
[bò] 薄荷 [bó] 浅薄 薄礼 薄命 刻薄 薄弱) 屹(屹立 屹然 )
我会写:
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
整体感知
有感情地朗读课文,说一说课文的主要内容是什么?
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生 动描画了潮来前、潮来时、潮过后的景象,写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者 对大自然风景的赞美之情。
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
逐渐
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
声音:山崩地裂
江面:犹如白色战马齐 头并进
潮形变化: 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
【钱江潮的余威】
写了钱塘潮观潮的过程,按照时间顺序,由远而近, 生动地描画了钱塘潮在潮来前、潮来时、潮头过后的景 象,写出了钱塘潮的形态、声音、颜色。既正面描写了 钱塘江潮,又写了观潮人的反应。
课外:
有关钱塘潮的名诗句: 海面雷霆聚,江心瀑布横。——范仲淹 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 一千里色中秋月,十万里声半夜潮。——李廓《忆钱塘》 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙 堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》
再 见
自读要求: 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚,读准确。 3、想一想,课文向我们介绍了什么内容?
我会写:
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
整体感知
有感情地朗读课文,说一说课文的主要内容是什么?
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生 动描画了潮来前、潮来时、潮过后的景象,写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者 对大自然风景的赞美之情。
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
逐渐
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
声音:山崩地裂
江面:犹如白色战马齐 头并进
潮形变化: 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
【钱江潮的余威】
写了钱塘潮观潮的过程,按照时间顺序,由远而近, 生动地描画了钱塘潮在潮来前、潮来时、潮头过后的景 象,写出了钱塘潮的形态、声音、颜色。既正面描写了 钱塘江潮,又写了观潮人的反应。
课外:
有关钱塘潮的名诗句: 海面雷霆聚,江心瀑布横。——范仲淹 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 一千里色中秋月,十万里声半夜潮。——李廓《忆钱塘》 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙 堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》
再 见
自读要求: 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚,读准确。 3、想一想,课文向我们介绍了什么内容?
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑,又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人,我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震 撼,更被你的巨大威力所叹服!
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚,江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们,这个暑假你去过哪些好地方呢?一提 到“好地方”,你们一定打开了记忆的大门,比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目,金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已,青岛栈桥让我们流连忘返, 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期,我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会,请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔:按一定顺序,写一个描写景物(或 景观)的片断。 3.拓展阅读:《黄果树瀑布》。读一读,想一 想:作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的?
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段,找出能感 受到大潮“奇特”的语句,反复读一读,边读边 想象画面,感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面,说说感受。
◇边读边想象画面,说说感受。
一条白线
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方 出现一条白线,人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)
据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文,你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮?
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文,说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?
天下奇迹
思考:下面两个“观” 意思一样吗?
观潮
观看
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意,从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考:作者在描写钱塘江大潮的时候,是 按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照( 时间 )顺序,先写( 潮来前 的景象 ),再写(潮来时的景象),最后写 (潮去后的景象 ),表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字,正确读写“潮、据”等15个 生字,正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自 然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序,通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写,突出大潮给人带来的震撼的写法;体会作者用词 的准确、生动,并且练习把这种方法运用到习作中去。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
部编人教版四年级上册语文《1 观潮》PPT课件
你有什么新的感受?假如你是一个游人,你会怎样赞叹?
波涛汹涌, 壮观景象, 流连忘返
点击图片,播放视频
午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷 滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦 着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成 一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近),犹如千万 匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
山崩地裂:“多崩半”发是生倒在塌强。烈“地裂震”的是时裂候开,。用真来正形的容“很山响崩时地,裂便”带 有夸张的意味。
人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅 一样。
若隐若现:若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露 在外面,使人可以看见。本课指几座小山在云雾中 一会儿看得见,一会儿又看不清。
A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。 2.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩(hào)浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩(bēnɡ)地 裂,好像大地都被震(zhèn)得颤动起来。”运用了什么 修辞手法?有什么作用?
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千 万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形 态特点;用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩 地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音,这样 有声有色的描绘,使人如身临其境,让人无不惊叹 钱塘江大潮非凡的气势!
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道 :海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹 锡也曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今 天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
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相关?( B )
A.八月涛声吼地来 B.头高数丈触山回 C.须臾却入海门去 D.卷起沙堆似雪堆
二、做小导游,把钱塘江大潮的景观讲述给家长听。
潮来前
江面平静
钱塘江大潮
潮来时
山崩地裂
潮来后
风号浪吼
八月十八湖,壮观天下无。
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
大堤.(dī tí)
薄.雾(báo bó)
这两个词语 是什么意思?
( 漫天卷地 )地涌来
霎时,潮头奔腾西去, 可是余波还在漫天卷地般涌 来,江面上依旧风号浪吼。 过了好久,钱塘江才恢复了 平静。看看堤下,江水已经 涨了两丈来高了。
( 风号浪吼 )的江面 ( 两丈来高 )的江水
画面壮观
漫天卷地
满天飞舞连地上的 灰尘都被卷起。形容来 势很猛,到处都是。
1.按原文内容填空。
2.这段话是按( B )的顺序来写的。
A.由近到远
B.由远到近
3.把下面图示补充完整,感受潮来时的壮观美。
潮( 声音) 来
如同 山崩地裂 好像 大地都被震得颤动起来 一开始像 一条白线
时
( 样子)再近些成了
一堵两丈多高的水墙
更近些犹如 千万匹白色战马
4.唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》(其七)中写道:“八月 涛声吼地来,头高数丈触山回。”选段中哪些语句描 写的是这两句诗中的情景?画“——”。 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来 越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
初读课文
点击图标,听范读
认真朗读 课文,读准容 易读错的字音, 注意停顿。
学认字
后鼻音
A.八月涛声吼地来 B.头高数丈触山回 C.须臾却入海门去 D.卷起沙堆似雪堆
二、做小导游,把钱塘江大潮的景观讲述给家长听。
潮来前
江面平静
钱塘江大潮
潮来时
山崩地裂
潮来后
风号浪吼
八月十八湖,壮观天下无。
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
大堤.(dī tí)
薄.雾(báo bó)
这两个词语 是什么意思?
( 漫天卷地 )地涌来
霎时,潮头奔腾西去, 可是余波还在漫天卷地般涌 来,江面上依旧风号浪吼。 过了好久,钱塘江才恢复了 平静。看看堤下,江水已经 涨了两丈来高了。
( 风号浪吼 )的江面 ( 两丈来高 )的江水
画面壮观
漫天卷地
满天飞舞连地上的 灰尘都被卷起。形容来 势很猛,到处都是。
1.按原文内容填空。
2.这段话是按( B )的顺序来写的。
A.由近到远
B.由远到近
3.把下面图示补充完整,感受潮来时的壮观美。
潮( 声音) 来
如同 山崩地裂 好像 大地都被震得颤动起来 一开始像 一条白线
时
( 样子)再近些成了
一堵两丈多高的水墙
更近些犹如 千万匹白色战马
4.唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》(其七)中写道:“八月 涛声吼地来,头高数丈触山回。”选段中哪些语句描 写的是这两句诗中的情景?画“——”。 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来 越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
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想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
我会练
大家拿起笔按照“潮来前--潮来时--潮来后”的顺序, 在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。 第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。 第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。 第四段(第5自然段):讲潮来后的景象。
潮 据堤阔笼罩盼
gǔn dùn zhú jiàn yóu bēng zhèn yú
滚 顿逐渐 犹崩 震余
yì
屹
我会认 不要写成场的中央。
lǒng
笼
我会认 不要写成“艹”
笼罩
薄雾笼罩下的青山就像挥袖起舞的仙女。
乘船游钱塘江
词语小游戏
潮水 恢复 笼罩横贯薄雾沸腾
部编·人教版四年级上册
第1课时
含课文朗读音频 点我
学习目标
1.会认本课7个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读 感受与他人交流。(难点)
助学资料
钱塘江地形介绍
钱塘江入海的地方叫杭 州湾,杭州湾外宽内窄,呈 喇叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨潮 时,潮水从湾口涌入,向西 奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
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部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)
( 潮水 ) ( 横贯 ) ( 犹如 )
hào hào dàng dàng
(
浩浩荡荡
)
二、解释加点的字。
观潮(看 ) 天下奇迹(景象或样子)
漫天卷地(到处都是;遍 ) 漫不经心(不受束缚;随便)
三、用恰当的词语代替画线的部分。
1.浪潮立刻就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在 锅里沸腾那样。( 人声沸腾 ) 2.浪潮水势非常大地飞奔而来。( 浩浩荡荡 )
一千里色中秋月,十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚,江心瀑布横。
——(宋)范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。
——(明)王在晋《望江台》
课堂练习
一、看拼音,写词语。
cháo shuǐ héng guàn yóu rú
盐官镇
屹立
yán
yì
盐 柴米油盐 屹 屹然不动
昂首东望
áng
昂
昂头 昂首挺胸
顿时
dùn
顿
顿悟 茅塞顿开
读准字音
大堤 (dī) 屹(yì) 立 浩(hàO)浩荡荡 山崩(bēng) 地裂
积累字词
观潮 宽阔 笼罩
沸腾
薄雾 仍旧 恢复 灿烂
昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面
我会写:
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
我会写
zhào
笼罩 罩
结构:上下 音序:Z 部首:罒 组词:罩住 罩起来 造句:快高考了,整个校园笼罩
着紧张的气氛。
书写指点:罒旁要扁、里边 有两短竖,卓字上边一短横 在竖右面,最下边的横要长。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》ppt公开课课件(完美)
4
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。
5
潮来前 潮来时 潮退后
6
钱塘江大潮,自古以来被称为 “八天月下十奇八观潮”,。壮观天下无。
——北宋 苏东坡
7
8
镇海宽古阔塔的、钱中塘山江亭横和卧观在眼潮前台。屹江立面 很在平江静边,远越处往,东几越座宽小,山在雨在后云的雾阳中光 下若,隐笼若罩现着。一层蒙蒙的薄雾。
地裂的响声。
31
午后一点左右,(从远处传 来隆隆的响声,好像闷雷滚动)。
过了一会儿,(响声越来越 大,只见东边水天相接的地方 出现了一条白线,人群又沸腾 起来。那条白线很快地向我们 移来,逐渐拉长、变粗,横贯 江面。)
32
再近些,(只见白浪翻 滚,形成一道两丈多高的白 色城墙。)浪潮越来越近,( 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。 )
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述,引起下文
36
仅如银线
37
玉城雪岭
38
声如雷霆
39
吞天沃日
40
今天,我去宁海观潮。潮来之
前,江面上(
)。潮来时
( ),潮水声犹如( ),
海堤上尽管(
),但是听不清
人们在说什么。渐渐的,潮过去了,
消失在(
)的地方。
41
25
26
27
28
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
29
30
午后一点左右,从( )传
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。
5
潮来前 潮来时 潮退后
6
钱塘江大潮,自古以来被称为 “八天月下十奇八观潮”,。壮观天下无。
——北宋 苏东坡
7
8
镇海宽古阔塔的、钱中塘山江亭横和卧观在眼潮前台。屹江立面 很在平江静边,远越处往,东几越座宽小,山在雨在后云的雾阳中光 下若,隐笼若罩现着。一层蒙蒙的薄雾。
地裂的响声。
31
午后一点左右,(从远处传 来隆隆的响声,好像闷雷滚动)。
过了一会儿,(响声越来越 大,只见东边水天相接的地方 出现了一条白线,人群又沸腾 起来。那条白线很快地向我们 移来,逐渐拉长、变粗,横贯 江面。)
32
再近些,(只见白浪翻 滚,形成一道两丈多高的白 色城墙。)浪潮越来越近,( 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。 )
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述,引起下文
36
仅如银线
37
玉城雪岭
38
声如雷霆
39
吞天沃日
40
今天,我去宁海观潮。潮来之
前,江面上(
)。潮来时
( ),潮水声犹如( ),
海堤上尽管(
),但是听不清
人们在说什么。渐渐的,潮过去了,
消失在(
)的地方。
41
25
26
27
28
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
29
30
午后一点左右,从( )传
部编版语文四年级上册第1课《观潮》公开课PPT课件
➢在课文中勾画出与诗的内容相关的句子,和同学交流。
浪淘沙(其七) [唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
八月涛声吼地来,
农历八月十八是一年中传统的观潮日。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。
头高数丈触山回。
再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。
➢ “天下奇观”是什么意思?
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 天下奇观:全天下奇特少见的景象。
➢ “观”在这两个词语中的意思一样吗?
观潮 天下奇观
观:看。 观:看到的景象。
➢ 课文围绕“天下奇观”写了哪些内容?是按照什么顺 序写的呢?默读课文,完成下面表格。
主要段落
表示时 间的词语
第2自然段
观潮 潮来时 形状:一条白线 水墙 白色战马
奇
顺序:远——近
观
潮头过后 漫天卷地 风号浪吼
随堂练习
一、选词填空。
沸腾
奔腾
1.霎时,潮头( 奔腾 ) 西去,可是余波还在漫 天卷地般涌来。
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相 接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾)起来。
二、按顺序排列下面的句子。
40
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
比喻 潮的样子: 水墙
生活中哪些事 物有两丈多高呢?
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
1丈=3.33米
➢ 你的脑海中浮现出怎样的画面?你感受到了什么呢? 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头
那声音如同山崩地裂,好像大地都被
震得颤动起来。
重读“山崩地裂”,可以读出大潮的声势浩大。
四年级上册语文课件《观潮》37张ppt人教部编版
吴儿善泅qiú者/数百,皆/披发文身,手 持/十幅/大彩旗,争先鼓勇,溯sù迎而上, 出没mò于/鲸波万仞rèn中,腾身百变,而旗 尾/略不沾湿,以此夸能。
江干/上下/十余里间,珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途,饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕,虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”,为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”?
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后, 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧,既写了风景又写了民俗, 人借水势,水借人势,人助水势,水助人势, 使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使 自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,
江岸上上下下十多里路,满眼都是华丽 的服饰, 车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,
车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格 比平时加倍的高, 而僦赁看幕,虽席地不容间也。
租用看棚的人(非常多),中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容?
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸:同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上,怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花,举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人,好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。 (待到)烟雾消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的踪迹,
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出来。
听读课文,注意生字词的读音与句子的朗读节奏,思考本文写了哪些内容?
这方一其(方 远待面出是海到由门于,)作仅烟者如构银雾思线精;消巧,散以海,潮为水线索面,写又景记恢事相复融合了,正平面描静写与,侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹,
江干/上下/十余里间,珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途,饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕,虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”,为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”?
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后, 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧,既写了风景又写了民俗, 人借水势,水借人势,人助水势,水助人势, 使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使 自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,
江岸上上下下十多里路,满眼都是华丽 的服饰, 车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,
车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格 比平时加倍的高, 而僦赁看幕,虽席地不容间也。
租用看棚的人(非常多),中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容?
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸:同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上,怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花,举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人,好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。 (待到)烟雾消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的踪迹,
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出来。
听读课文,注意生字词的读音与句子的朗读节奏,思考本文写了哪些内容?
这方一其(方 远待面出是海到由门于,)作仅烟者如构银雾思线精;消巧,散以海,潮为水线索面,写又景记恢事相复融合了,正平面描静写与,侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹,
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随堂演练
1、妙语连珠,根据课文内容填词语。 天空中(笼罩)着大片乌云,刚才还( 风平浪静)
的海面顿时(风号浪吼 ),( 漫天卷地)的浪潮朝海 岸奔涌而来,发出( 山崩地裂)般的声响。
2、按要求写句子。
(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改成反问句) ____钱__塘__江__大__潮_难__道__不__是__自_古__以__来__就__被__称_为__天__下__奇__观__吗_?_________ (2)宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句) ____钱__塘__江_横__卧__在__眼__前_。___________________________________ (3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来。(仿写) __秋__风__吹__过__,__片_片__树__叶__犹__如__黄_色__的__蝴__蝶__,_从__枝__头__翩__翩__飞_舞__着__落__下__。_
午后一点左右
过了一会儿……
一条白线
那条白线……
横贯江面
再近些……
白色水墙
浪潮越来越近……
白色战马
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现 了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的白色水墙。浪 潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而 来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有相似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇观”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
声音:
闷雷滚动 越来越大 山崩地裂
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面
——两丈多高的水墙——白色战马
通读课文,请你画出文中的比喻句,品一品。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
这句话运用比喻的修辞手法将“潮声”比作“闷雷”,形 象地写出了大潮从远处来时的声音,暗示了钱塘潮宏大的气势。
课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后 的顺序描写大潮的。
有感情地朗读课文,说说课文的主要内容是什么。
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘 了潮来前、潮来时、潮过后的景象,写出了钱塘江大潮的 奇特、雄伟、壮观,表达了作者对大自然景色的赞美之情。
课文解读
什么是天下奇观?“观潮”中的“观”与“天下奇观”中 的“观”意思一样吗?
3、拓展延伸: 如果你是小导游,你怎样向游人介绍呢?
游客朋友们,欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗?远处 传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,可江面还是风平浪静。你看, 东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得很快, 越来越粗,横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了,就像是一堵 白色的水墙。潮水越来越近了,就像是千万匹白色战马飞奔而 来。你听,那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们,你们 认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗?
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首 东望,等着,盼着。
思考:“人山人海”“昂首东望”“等着”“盼着”说明 了什么?这两句话写出了大潮的什么特点?
“人山人海”“昂首东望”“等着”“盼着”写出了 观潮的人很多,人们的热情很高,表现了人们等待潮来时 的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两 个方面间接地表现了大潮的奇特。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇观”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的 平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯 江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描绘,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 非凡的气势。
近义词
顿时——立刻
奔腾——奔驰
依旧——依然
屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广
反义词
宽阔——狭窄
平静——喧闹
人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静
【描写人多的词语】
人山人海 万人空巷 座无虚席 人来人往 济济一堂 摩肩接踵 高朋满座 观者如市 人头攒动
门庭若市 宾客如云 熙来攘往
快速读课文,课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的?
1 观潮
新课导入
知识备查
钱塘江大潮:由于每年秋分后的一段时间,地球离太阳最 近,所受引力特别大,再加上杭州湾喇叭口的特殊地形所形成 的特大涌潮。农历八月十八,钱塘江的潮头最大,以千古绝称 的“海宁潮”闻名天下。
一线潮
丁字潮 回头潮
字词积累
yán
yì
ánɡ dùn
dǐng fèi
ɡuàn hào bēng zhèn shà yú
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声鼎沸的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。