我设计的图书封面美术课件PPT
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五年级下册美术课件-9《我设计的图书封面》 苏少版
猜谜语 有个好朋友 模样长的怪 方方正正有千层 一层一层全都是知识
比一比:
封面设计
找朋友
做一做
科幻书 少儿读物（童话书） 自然科学 音乐 制作要求：
1.要有醒目的书名 2.用花边，图案，插图等装饰，美化封面 3.在适当位置上标明出版社，作者的名称
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
比一比:
封面设计
找朋友
做一做
科幻书 少儿读物（童话书） 自然科学 音乐 制作要求：
1.要有醒目的书名 2.用花边，图案，插图等装饰，美化封面 3.在适当位置上标明出版社，作者的名称
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
《我设计的图书封面》PPT课件
《我设计的图书封面》 PPT课件
我设计的图书封面
封面设计范围：
看一看、 想一想、 说一说：
封面 书脊 封底
中国美术
封面设计:**
山东美术出版社
定价:****
封面的作用：
1、保护书页 2、宣传作用
想一想 封面设计的内容：
文字 图形
封面设计的一般 步骤：
播放
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
赏学 生 作 品
参照课本上提供的封面设计 形式和装饰方法，为自己心 爱的书籍或笔记本设计漂亮 的封面。可以采用绘画、剪 纸等多种形式。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
我设计的图书封面
封面设计范围：
看一看、 想一想、 说一说：
封面 书脊 封底
中国美术
封面设计:**
山东美术出版社
定价:****
封面的作用：
1、保护书页 2、宣传作用
想一想 封面设计的内容：
文字 图形
封面设计的一般 步骤：
播放
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
赏学 生 作 品
参照课本上提供的封面设计 形式和装饰方法，为自己心 爱的书籍或笔记本设计漂亮 的封面。可以采用绘画、剪 纸等多种形式。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
五年级下册美术课件ppt-第9课 我设计的图书封面 苏少版 (共20张PPT)
想一想
封面设计的构图-----布 Nhomakorabea 对称构图 对角线构图 曲线构图
谢谢观看
我设计的 图书封面
请找出书籍封面设 计共同的元素？
书名
出版社名
作者
图形
表现方式？
摄影 图案
---《你的健康》
荷叶儿
作者：李秀英 康之源出版社
荷叶圆圆像个机场， 蜻蜓宝宝飞来逛逛， 露珠宝宝躺着乘凉， 青蛙宝宝跳来唱唱， 鲤鱼宝宝跑来观光， 嗯，这个机场真不错， 还能闻到荷花香。
书名、作者、出版社等文字是怎样安排在封面上？ 位置的摆放，字体的大小，如何做到既合理又好看？
封面设计的构图-----布 Nhomakorabea 对称构图 对角线构图 曲线构图
谢谢观看
我设计的 图书封面
请找出书籍封面设 计共同的元素？
书名
出版社名
作者
图形
表现方式？
摄影 图案
---《你的健康》
荷叶儿
作者：李秀英 康之源出版社
荷叶圆圆像个机场， 蜻蜓宝宝飞来逛逛， 露珠宝宝躺着乘凉， 青蛙宝宝跳来唱唱， 鲤鱼宝宝跑来观光， 嗯，这个机场真不错， 还能闻到荷花香。
书名、作者、出版社等文字是怎样安排在封面上？ 位置的摆放，字体的大小，如何做到既合理又好看？
五年级下册美术课件-9《我设计的图书封面》｜苏少版(共38张PPT)
字的联想 文字部分可以运用
装饰设计美术字，突出文字效果
新授——探究（二）
• 思考：
图形设计要注意点什么？
•图形要与书的主题相符合
作品欣赏
新授——探究（二）
• 思考： 色彩的搭配应注意点什么？（交流）
•突出书名
•色彩要有对比 • 冷与暖对比、
明与暗对比、 纯度的对比
•有层次
暖色调
冷色调
•文字排版欣赏
•板演
•文字排版欣赏
•板演
•文字排版欣赏
•书名在封面上的位置不受限制
◆ 小练习
设计文字: 书名醒目，线面结合。
字的联想 文字部分可以运用
装饰设计美术字，突出文字效果
◆ 演示
设计文字: 书名醒目，线面结合。
字的联想 文字部分可以运用
装饰设计美术字，突出文字效果
◆ 小练习
设计文字: 书名醒目，线面结合。
新授——小结
• 思考：封面设计主要围绕几个方面 设计的？
•三 大 要 素
文字 图形 色彩
作业要求
• 可以自定书名和内容。也可以“改 版”。
• 表现方法可用绘画。
• 排版价标准：
摄影
稳重
废布剪贴
童趣
剪贴 绘画
童 趣
漫画 卡通 轻松 活泼
•简约
新授——拓展
封面设计的可以有不同的风格选择
•漫画、儿童画、卡通画、版画、 •剪贴、摄影照片、 抽象图形等 •各种风格的图形资料
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
新授——探究（一）
• 思考：
2、 在图书封面上你最想关注 的文字是什么？
苏少版美术五年级下册9 我设计的图书封面 课件(共14张PPT).ppt
性
和强调
的
设 计
具 困惑二：版面图文版式
有
封面设计过程中，版式是否合理、美观或美
个
观程度将关系到封面的最后效果。
性
建议：多做一两个草图，比较一下效果。
的
设 计
知识点：
与时俱进的封面表现——封面设计的多种表现形式
编排方式：文字为主、图象为主、以故事情节为主……
知识点：
与时俱进的封面表现——封面设计的多种表现形式
课后延伸
继续查收集有关资料并对喜爱的作品作进一步分析。 进一步完成作品，适时进行班级作品展
设问一：
“你为什么选择这本书？ 封面的美感表现在哪些方面？”
思考、赏析、比较、归纳
封面设计范围：封面、书脊、封底（三大块面）。
我的课前收获一 （5分钟）
分享我的“独具创意的问题”
展示 “我的个性封面”设计草图，讲草 图、构思及表现形式。 （进一步完成学案—封面构思表）
？ 作品中，有了文字、图像、色彩元 素是否就是一个好的封面？
互评、改进与应用 （15分钟）
活动方式：可分小组或自主设计。（建议） 根据各自情况，小组安排图形设计师、
字体设计师、色彩搭配师、整体设计师等分 工合作完成作品。
自评与点评 （5分钟）
1、 封面设计画面内容是否能展现出自 己的风格； 2、 是否熟练掌握封面设计的设计规范 和制作方法； 3 、完成评价表。
制作方法：手绘、拼贴、拓印及电脑合成现代技术手段等
互评、改进与应用 （15分钟）
设计制作一个具有个性趣味的封面。
作业要求： ①明确主题：为自己喜欢的书籍设计封面 ②要素突出：文字突出、图形装饰、色彩鲜明 ③版面讲究：灵活运用设计要素，形式与内容统一 ④有创意，制作精美 ⑤认真形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯
五年级下册美术课件-第9课 我设计的图书封面｜苏少版 (共13张PPT)
赞成的一个五角星
•
3.老师评价：小组五角星多的拿到黑
板上，老师也投上赞成的一票
• 然后 给获得五角星最多的小选手颁发最佳 设计奖。
课后拓展
• 课后拓展： 我们要多去观察一些设计优秀的图书封
面，去认识更多的书Leabharlann 。我设计的图书封面插图
条形码
价格
书名 作者 出版社
插图
作者 书名
出版社
作业要求及注意事项
• 要求： • 1、可以先拿出彩色卡纸折出封面的外形后
再进行设计制作 • 2、注意用刀的安全 • 3、保持教室卫生
作业展评
• 1.自评：认为自己设计的还可以的在 封面后打五角星
•
2.小组评价：合作小组投票投上自己
2022年小学美术1我设计的图书封面2ppt课件
创作要求：
1.设计一张创意封面，可以选择老师提供的书名， 也可以自己另立书名进行创作。
2.可以只设计封面，也可以封面封底一齐考虑。
3.可以2-3人小组合作，合作时先商量一下分工。
故事一：《新新和寸寸》 故事二：《两个好朋友》 故事三：《踢球记》 故事四：《特殊的植树节》 故事五：《徒步达人》
不同的封面设计表现方法适合怎样的书籍内 容？
封底——— 书脊———
————内页 ————封面
摄影
绘画
剪贴1Βιβλιοθήκη 书名、作者名、出版社名的字体大小有什 么区别？
2. 图画与书名、书的内容有什么关系？
3. 色彩在封面设计中的作用是什么？
装帧设计家作品
小伙伴们作品
夏天在哪里
作者：丁丁 新村出版社
夏天在哪里？夏天在大大的太阳里。 夏天在哪里？夏天在甜甜的冰淇淋里。 夏天在哪里？夏天在新新的小花伞里。 夏天在哪里？夏天在寸寸的太阳帽里。 夏天在娃娃乐呵呵的笑声里。
第9课我设计的图书封面(课件)苏少版美术五年级下册
16
辩论角
有人说“只要书写的有趣，封面好 不好看并不重要”； 也有人说“只要封面设计的吸引人，什 么书都能畅销”。
你们有么观点？
1
2
苏少版小学美术五年级下册
我设计的
图书 封面
3
图书封面有哪几部分组成
文字？ 图画
4
“书名”“作者”“出版社”等文字的 大小、位置关系
大小关系
书名大，其他的小
位置关系
12
我们一起来设计图书封面
1.文字清晰，醒目，有创意。 2.图画与图书主题一致。 3.构图美观，颜色鲜艳。
太阳 和月 亮
机器 人
瓜果的 天外来 世界 客UFO
糖果 乐园
动物 朋友
花儿 朵朵
海底 世界
叶子 片片
大怪 兽
飞机
漂亮 的鞋
神奇 宇宙
大胃 王
美好 家园
13
摄影
纹样
点线面
14
15
好好读书 天天向上
一般是按书名、 作者、出版社的先 后顺序排列
5
文字与图画的布局（构图）关系
6
7
8
9
10
小组讨论：
1.请结合书名说一说，这些封面营 造了怎样的氛围？ 2.这些封面中运用了哪些构图方式？ 3.你还能想到哪些构图方式呢？
1
2
3
4
11
文字与图画的主次关系
文字为主 图画为辅
图画为主 文字为辅
文字和图画均等
辩论角
有人说“只要书写的有趣，封面好 不好看并不重要”； 也有人说“只要封面设计的吸引人，什 么书都能畅销”。
你们有么观点？
1
2
苏少版小学美术五年级下册
我设计的
图书 封面
3
图书封面有哪几部分组成
文字？ 图画
4
“书名”“作者”“出版社”等文字的 大小、位置关系
大小关系
书名大，其他的小
位置关系
12
我们一起来设计图书封面
1.文字清晰，醒目，有创意。 2.图画与图书主题一致。 3.构图美观，颜色鲜艳。
太阳 和月 亮
机器 人
瓜果的 天外来 世界 客UFO
糖果 乐园
动物 朋友
花儿 朵朵
海底 世界
叶子 片片
大怪 兽
飞机
漂亮 的鞋
神奇 宇宙
大胃 王
美好 家园
13
摄影
纹样
点线面
14
15
好好读书 天天向上
一般是按书名、 作者、出版社的先 后顺序排列
5
文字与图画的布局（构图）关系
6
7
8
9
10
小组讨论：
1.请结合书名说一说，这些封面营 造了怎样的氛围？ 2.这些封面中运用了哪些构图方式？ 3.你还能想到哪些构图方式呢？
1
2
3
4
11
文字与图画的主次关系
文字为主 图画为辅
图画为主 文字为辅
文字和图画均等
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谜语：
有个好朋友，
模样长得怪，
方方正正有千层，
一层一层是知识。
书
封底
书脊
封面
内页
比一比:
封面所具备的要素:
文字 图形 色彩
1、文字：文字是必不可少的内容，包 括书名、著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图 案形象，浓缩了书的内容。
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
内容如：科幻书 少儿读物（童话书） 自然科学 音乐 美术等书籍
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
最 后 选 定
改 设 计 方 案 。
观 察 总 体 效 果 ， 并 进 一 步 修
础 上 ， 绘 制 成 色
彩 小 稿
， 以
3
、 画 色 彩 小 稿 。 在
草
图 的 基
成 的 正 式 设 计 稿 ， 要 仔
细 画出 。
4
、 制 作 完 成 稿 。 完 稿 就 是 最 后 完
设计要求：
1.要有醒目的书名 2.用花边，图案，插图等装饰，美化封面 3.在适当位置上标明出版社，作者的名称
抽象
具象
摄影
手绘
3、色彩:力求鲜艳，强化视觉效果，同时 要具有装饰性。
以文字为主
以 绘 画 为 主
以 摄 影 为 主
以图案为主
设计步骤：
1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将 几个方案中的优点加以综合。
出 草 图 。
的 设 计 的 方 案
， 用 铅
笔 画
2
、 画 草 图 。 将
有个好朋友，
模样长得怪，
方方正正有千层，
一层一层是知识。
书
封底
书脊
封面
内页
比一比:
封面所具备的要素:
文字 图形 色彩
1、文字：文字是必不可少的内容，包 括书名、著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图 案形象，浓缩了书的内容。
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
内容如：科幻书 少儿读物（童话书） 自然科学 音乐 美术等书籍
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学习永远不晚。 JinTai College
最 后 选 定
改 设 计 方 案 。
观 察 总 体 效 果 ， 并 进 一 步 修
础 上 ， 绘 制 成 色
彩 小 稿
， 以
3
、 画 色 彩 小 稿 。 在
草
图 的 基
成 的 正 式 设 计 稿 ， 要 仔
细 画出 。
4
、 制 作 完 成 稿 。 完 稿 就 是 最 后 完
设计要求：
1.要有醒目的书名 2.用花边，图案，插图等装饰，美化封面 3.在适当位置上标明出版社，作者的名称
抽象
具象
摄影
手绘
3、色彩:力求鲜艳，强化视觉效果，同时 要具有装饰性。
以文字为主
以 绘 画 为 主
以 摄 影 为 主
以图案为主
设计步骤：
1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将 几个方案中的优点加以综合。
出 草 图 。
的 设 计 的 方 案
， 用 铅
笔 画
2
、 画 草 图 。 将