2018届高三政治二轮复习生活与哲学答题模板(口诀)-word

模板 013—唯物论模板

1.物质与意识的辩证关系原理

——意识的能动作⽤原理

2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系质理

3.运动与物质的辩证关系原理

4.运动与静⽌的关系原理

⼀：物质与意识的辩证关系原理

1.物质决定意识，意识反映物质

+意识 A 是物质 B 的反映，物质 B 决定意识 A

→要求⼀切从实际出发，实事求是

+意识 A 要符合物质 B(时代\国情\具体情况)的要求

2.意识是对物质的能动反映，意识具有能动性，对物质有能动作⽤（反作⽤）【意识能动性的特征】

①⽬的计划性+分步骤计划定⽬标

②⾃觉选择性+选择积极

③主动创造性+创新⽅式⽅法

【意识能动性的反映】

①能动地认识世界(对认识世界有指导作⽤，正确促进、错误阻碍)

②能动地改造世界(对改造世界有指导作⽤，正确促进，错误阻碍)

③对⼈的⽣理活动有调节和控制作⽤

+正确意识 A 有利于对物质 B 形成 XXX 正确认识；推动物质 B 的发展

→①解放思想，与时俱进+深化对物质 B 的正确认识，克服错误认识

→②要求发挥正确意识对改造世界的指导作⽤+⽤ XXX 正确意识指导实践

→+③XXX 精神对某群体/某⼈有激励作⽤，提供了精神动⼒

⼆.规律的客观性与主观能动性的辩证关系原理

1.规律具有普遍性和客观性

→要求遵循规律，按客观规律办事

2.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，尊重客观规律需要发挥主观能动性+⼈在 XXX 客观规律⾯前不是⽆能为⼒的

→要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

+⼈可以在认识和把握 XX 规律的基础上，根据规律发⽣作⽤的条件与形式利⽤规律，改造客观世界，造福⼈类

5.运动与物质的辩证关系原理

①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在⽅式

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者

6.运动与静⽌的关系原理

物质世界是绝对运动与相对静⽌的统⼀

模板 014—认识论模板

1.实践及特征原理

2.实践与认识的辩证关系原理

——实践对认识的作⽤原理

3.真理的客观性、条件性、具体性原理

4.认识的过程原理（反复性、⽆限性、上升性）

真理项易错

⼀.实践及特征原理

1.实践是⼈⺠改造客观世界的物质性活动，实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性

2.客观物质性

①实践的基本要素具有客观性(主体、对象、⼿段）

②实践过程中受客观规律的制约

3.主观能动性

①实践是⼀种有⽬的、有意识地改造客观世界的活动

②在改造⾃然中，⼈可以创造出新的物质⽣活资料；在改造社会中，⼈可以创造出新的社会结构和社会关系

【实践的三个类型】

①物质⽣产活动(改造⾃然)

②变⾰社会的实践(⾰命、改⾰)

③科学实验活动

4.社会历史性

①社会性：实践活动要处在⼀定社会关系中

②历史性：⼈的实践受到⼀定历史条件的制约，是⼀定历史条件的产物

⼆.实践与认识的辩证关系原理

1.实践决定认识，实践是认识的来源、基础

+认识 B 在实践 A 的过程中形成

2.实践是认识发展的动⼒

+实践 A 发展的需要对认识 B 提出新要求；实践⽔平的提升推动认识 B 的发展

3.实践是检验认识真理性的唯⼀标准

+认识 B 是否符合实际在实践 A 中得到检验

4.实践是认识的⽬的和归宿(正确认识推动实践发展)

+认识 B 的发展满⾜了实践 A 的需要，促进了实践 A 的发展

5.实践决定认识，认识对实践有反作⽤（指导作⽤)，正确促进，错误阻碍

→①⽴⾜实践，坚持实践第⼀的观点，⽤实践检验真理，发展真理

②要求发挥正确认识对实践的推动作⽤

+要重视 XX 理论的指导作⽤，坚持 XX 理论与 XX 实践相结合

三.真理

真理是客观的、具体的、有条件的，真理和谬误往往相伴⽽⾏

→要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

1.真理客观性

由于认识主体不同（⽴场、观点、⽅法、知识结构、认识能⼒、认识⽔平)，对问⼀对象会产⽣多

种不同认识

（真理只有⼀个，真理⾯前⼈⼈平等）

2.真理的条件性(空间）

真理有适⽤的条件和范围

如果超出条件和范围，真理会变成谬误

3.真理的具体性(时间）

真理是相对于特定过程，真理是主观与客观、理论与实践，具体的历史的统⼀

如果不与时俱进，真理会变成谬误

四.认识过程

认识具有反复性、⽆限性和上升性

→要求我们与时俱选，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

1.认识的反复性

认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况、认识条件的制约，对同⼀对象会产⽣不同认识

主体状况：⽴场、观点、⽅法、知识⽔平、思维能⼒、⽣

理素养

客体状况：客观事物是复杂的，变化着的

2.认识的⽆限性⼈的认识⽆限发展，追求真理永⽆⽌境

主体：⼈类世代延续

客体：物质世界变化复杂

从实践到认识，从认识到实践，是波浪式前进、螺旋式上升的过程

模板 015—联系观模板

1.普遍性

2.客观性

3.多样性

4.整体部分

5.系统要素

什么都不加(世界观）

→（⽅法论)

+(套材料）

1.普遍性

①联系具有普遍性

+事物 A 与事物 B(事物 A 内部诸要素之间）相互影响、相互制约、相互作⽤

→要求⽤联系的观点看问题

+事物 A 与事物 B 存在联系（事物 A 内部诸要素之间存在联系）

2.客观性

联系具有客观性(不以⼈的意志为转移)

+⾃在事物 XX 的联系不以⼈的意志为转移；⼈为事物 XX 的联系形成后便独⽴于⼈的意识外，不以⼈的意志为转移

→①从固有联系中把握事物，切忌主观随意性

→②根据固有联系建⽴新的联系

+（发挥主观能动性，根据固有联系，改变事物状态，调整原有联系，建⽴新的联系）

3.多样性

联系具有多样性

+既要看到 A 与 B 之间的主观/外部/表⾯/不利联系

⼜要看到 A 与 B 之间的客观/内部/本质/有利联系

→把握联系存在的具体条件，⼀切以时间、地点、条件为转移

+把联系换成条件，灵活调整

4.整体部分

关注整体与部分，⽴⾜整体，统筹全局，⽤部分推动整体发展