高中政治人教版必修三文化生活5.2文化创新的途径(共21张PPT)

2.面向世界，博采众长：
①在实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与 融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必 然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。
高中政治人教版必修三文化生活5.2文 化创新 的途径 （共21 张PPT ）
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①取其精华，去其糟粕 ②推陈出新，革故鼎新 ③不同民族文化相互交流融合 ④汲取一切人类文化成果 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①②③④
A
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2.面向世界，博采众长：
如何看待外来文化？
②不同民族文化间的交流、借鉴与融合是发展本民族文化“取长 补短”的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。 ③必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果， 要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。 ④学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 深深植根与自己民族文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。
基本途径
（两个）
面向世界，注意
博采众长
以世界优秀 文化为营养
以我为主， 为我所用
坚持正确方向，克服错误倾向（两种）
——克服“守旧主义” 和“封闭主义”， “民族虚无主义”和“历史虚无主义”
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课堂练习：
1、任何真正意义上的文化创新，都要经历这样 的途径（ ）
1.继承传统，推陈出新：
②继承与创新有何关系? 一方面，不能离开传统文化空谈文化创新。另一方面， 体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现 在为传统文化注入时代精神的努力之中。
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2.面向世界，博采众长：
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第五课 文化创新
文化创新的途径
预习思考
阅读P51~P55，思考下列问题：
1.继承与创新有什么关系？ 2.如何面对外来文化？ 3.文化创新要克服哪些错误倾向？
1.继承传统，推陈出新：
1.继承传统，推陈出新：
1.继承传统，推陈出新：
①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创 新的根本途径。在实践的基础上，文化创新是一个“取其 精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推 陈出新，革故鼎新”，创造文化、发展先进文化的过程。
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2.面向世界，博采众长：
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3.坚持正确方向，克服错误倾向：
外来文化是先进科 学，应多多研究学 习，照搬过来，以 壮大我们国家实力。
中国文化博大精深，源远 流长，要大力发展民族文 化，抵制外来文化，保护 好民族文化。
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本课小结：
文 化 创 新 途 径
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根本途径
社会实践
（一个） 继承传统， 推陈出新
课前提问：
1.文化与经济、政治的关系？ 2.如何提高文化在综合国力中的竞争力？ 3.优秀文化对人的塑造有何作用？ 4.如何尊重文化的多样性？ 5.文化传播的途径？ 6.传统文化的表现？ 7.如何继承传统文化，发挥其积极作用？ 8.影响文化发展的重要因素？ 9.文化创新与社会实践的关系？ 10.文艺工作者要如何进行文化创造？
B
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课堂练习：
3、我们学习和借鉴其他民族优秀文化成果时
要坚持的原则是（ ） A. 照搬其它民族文化 B. 重视借鉴其它民族文化
C
C. 以我为主，为பைடு நூலகம்所用
民族虚无主义 历史虚无主义
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守旧主义 封闭主义
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3.坚持正确方向，克服错误倾向：
①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的 关系。 ②克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义” 和“历史虚无主义”等错误倾向。
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2.面向世界，博采众长：
四小天鹅：是《天鹅湖》第二幕中的舞曲，是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之
一，形象描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，刻画了小天鹅天真活泼可爱的形 象，十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，整首乐曲速度轻快，舞蹈表演难度大。
课堂练习：
2. 毛泽东主席在《改造我们的学习》一文中指 出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称 希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。” 在这里，毛泽东主席批评的这批人实际上是犯 了（ ）的错误。
A．守旧主义和封闭主义 B．民族虚无主义和历史虚无主义 C．守旧主义和民族虚无主义 D．封闭主义和历史虚无主义
D. 坚持复兴我国的传统儒学
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课堂练习：
4、许多网友形象地将那些模仿热播电视剧的剧情、人 物和风格，并改头换面 的 “本土”电视剧，称为“山 寨剧”。“山寨剧”凸显了如何提高国内文化产品的创 新性问题。要提高我国文化产品的创新性，就要( )