小学友善教育主题班会[1]PPT课件
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《友善主题班会》ppt课件
班会目的和意义增进同学之间的了解和信任，营造和谐友好的班级氛围。
培养学生的友善品质和社交技能，促进个人成长和全面发展。
通过班会活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。
01友善是社会主义核心价值观之一，符合学校德育教育的目标。
02当前社会存在诸多不友善现象，需要通过教育引导改善。
03友善主题班会能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯。
友善主题选定原因班会流程安排3. 小组讨论分组讨论与友善相关的话题，如“如何与同学友好相处”、“友善行为对个人的影响”等，并分享讨论成果。
2. 主题演讲邀请老师或学生代表发表关于友善主题的演讲，引导大家深入思考。
1. 开场白主持人简要介绍班会主题和目的。
4. 互动环节通过游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验友善的力量。
5. 总结与反思主持人对班会进行总结，引导学生反思自己的行为和态度，鼓励大家将友善理念落实到日常生活中。
友善是一种基于善意、关爱和尊重的行为态度，表现为对他人友好、宽容、理解和帮助。
友善的内涵包括尊重他人、关心他人、帮助他人、宽容待人、平等待人等。
友善是一种积极的人生态度，能够营造和谐的人际关系，促进个人和社会的共同发展。
友善定义及内涵阐述友善在社会主义核心价值观中地位友善是社会主义核心价值观之一，体现了中华民族传统美德和时代精神。
友善作为公民基本道德规范，对于促进社会和谐、维护社会稳定具有重要意义。
友善是构建社会主义和谐社会的重要基石，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
友善品质能够提高学生的社会适应能力和心理健康水平，促进其全面发展。
通过培养学生的友善品质，可以推动校园文化的建设，营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
培养学生友善品质有助于建立和谐的人际关系，减少校园暴力、欺凌等不良现象。
培养学生友善品质重要性01学习上的互助成立学习小组，共同讨论问题，分享学习方法和经验，促进共同进步。
02生活上的关心关注同学的生活状况，主动询问并提供帮助，如帮助生病的同学打饭、送药等。
友善主题班会ppt课件完整版
6
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康，提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲，积极参与课堂 活动，遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系，促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德，提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系，有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量，营造积 极向上、和谐友好的社会氛围，为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
15
遵守社会公德，文明礼貌
2024/1/28
尊重他人，礼貌待人
01
在公共场合保持安静，不打扰他人；尊重他人的隐私和权利，
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则，安全出行
02
不闯红灯，不乱穿马路；驾驶机动车礼让行人，不抢道行驶。
爱护公共设施，维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等；不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度，表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康，提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲，积极参与课堂 活动，遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系，促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德，提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系，有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量，营造积 极向上、和谐友好的社会氛围，为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
15
遵守社会公德，文明礼貌
2024/1/28
尊重他人，礼貌待人
01
在公共场合保持安静，不打扰他人；尊重他人的隐私和权利，
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则，安全出行
02
不闯红灯，不乱穿马路；驾驶机动车礼让行人，不抢道行驶。
爱护公共设施，维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等；不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度，表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐
小学生友善教育主题班会PPT
培养友善行为的方法
讲故事：分享友善行为的故事 和案例 游戏与竞赛：鼓励友善行为并 奖励参与者
友善教育的案 例分享
友善教育的案例分享
校园友善大使计划：培养学生在校园中 传播友善的能力 活动分享：举办友善互助日、友善行动 月等活动
友善教育的案例分享
社区合作：与社区组织合作开 展友善教育推广活动
结语
小学生友善教育主 题班会PPT
目录 导言 友善的定义与意义 友善的表现方式 培养友善行为的方法 友善教育的案例分享 结语
导言
导言
主题介绍：友善教育的重要性 目标：培养小学生友善行为和 价值观
导言
大纲：本次班会将围绕友善教育展开
友善的定义与 意义
友善的定义与意义
友善的含义：关心他人、尊重 差异、乐于助人 友善带来的好处：建立友谊、 提升心理健康、改善学习环境
结语
总结：友善教育是培养良好社交习惯和 价值观的重要途径
鼓励：大家一起努力，让友善成为我们 的共同选择
谢谢您的观赏聆听
友善的表现方 式
友善的表现方式
点头微笑：向他共同合作：团队合作和分享资 源 接纳多样性：尊重不同文化、 宗教和兴趣
培养友善行为 的方法
培养友善行为的方法
角色扮演：模拟场景进行友善行为训练 绘画与手工：通过创作表达友善的想法 和情感
2024版《友善待人》主题班会精美课件pptx
目录•友善待人概述•友善待人的表现•友善待人的益处•友善待人的实践方法•校园内友善待人的具体举措•家庭中友善待人的培养与教育友善待人概述友善的内涵包括尊重、理解、关心、帮助等多个方面，是一种积极向上的处世态度。
友善待人的定义指以友好、和善的态度对待他人，尊重他人的权利和感受，积极促进人际关系的和谐发展。
定义与内涵友善待人的重要性01促进社会和谐友善待人是社会和谐的基础，有助于减少人际冲突，增进社会团结。
02提高个人品质友善待人能体现一个人的良好品质，有助于赢得他人的尊重和信任。
03推动事业发展在工作中，友善待人有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。
意义培养学生友善待人的意识，提高其人际交往能力。
为学生未来的生活和事业奠定良好的基础。
增进同学之间的了解和信任，促进班级团结。
目的：通过班会的形式，引导学生认识友善待人的重要性，学会以友善的态度与人相处，营造和谐的班级氛围。
班会目的与意义友善待人的表现01尊重他人的意见和观点，不轻易打断别人的发言。
02尊重他人的隐私和个人空间，不随意干涉别人的事务。
03尊重他人的文化背景和习惯，不歧视或嘲笑别人的差异。
01主动询问他人的近况和需求，表达关心和关注。
02在他人遇到困难或挫折时，给予安慰和支持。
关注他人的情感和心理健康，提供倾听和理解。
02分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题和完成任务。
在他人需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。
鼓励他人追求梦想和目标，给予积极的建议和支持。
对于他人的错误和过失，保持宽容和理解的态度。
不轻易发怒或抱怨，以平和的心态面对他人的不足。
尊重他人的选择和决定，不强加自己的意愿和要求于他人。
宽容他人友善待人的益处促进人际关系和谐友善待人能够减少人际冲突，增加人与人之间的信任和理解，从而建立和谐的人际关系。
通过友善的行为和言语，可以传递出友好、尊重和包容的态度，促进人与人之间的沟通和交流。
友善待人有助于营造积极、健康的社交氛围，使人们在相互交往中感受到温暖和关爱。
小学《友善》主题班会课件ppt
学会关心他人
学会倾听他人的想法和感受
培养对他人的尊重和关爱
积极参与帮助他人，关注他 人的需求和困难
培养与他人合作、分享、互 助的精神
学会尊重他人
培养友善的精 神，首先要学 会尊重他人。
尊重他人的观 点和立场，即 使与自己不同。
尊重他人的感 受和情感，不 要伤害或冒犯
他人。
尊重他人的劳 动和贡献，给 予认可和鼓励。
确定活动时间和 地点
招募活动参与人 员
分组合作，实施活动方案
合作：小组内合作，共同完 成任务
实施：按照活动方案进行实 施
分组：根据学生兴趣和特长 进行分组
活动成果展示与分享
学生参与度：展示学生在活动中的参与情况及所取得的成果 团队合作：展示学生在活动中的团队协作和合作精神 活动感悟：分享学生在活动中的感悟和体验，以及对自己和他人的影响 家长反馈：展示家长对活动的认可和反馈，以及对孩子的成长和发展所起到的积极作用
总结活动经验，提升友善品质
回顾活动，分享感受：回顾参与的活动，分享彼此的感受和收获 总结经验，提升能力：总结活动经验，提升自己在友善方面的能力和素质 发现不足，改进方案：发现活动中存在的不足之处，提出改进方案 分享经验，传递友善：将总结的经验和收获传递给更多的人，让友善的理念深入人心
感谢观看
汇报人：WPS
在家庭中实践友善
尊敬长辈，关爱家人
兄弟姐妹和睦相处，互相帮助
主动承担家务，为家庭付出
关心父母的身体健康，表达孝 心
在学校中实践友善
关心和尊重同学，不欺负或排挤他人。 乐于助人，为他人着想，如借东西给同学、帮助同学值日等。 遵守纪律，不恶意破坏班级秩序和公共设施。 宽容和包容，不歧视或排斥不同背景或特质的同学。
小学友善教育主题班会ppt课件
分享班级活动中的友善故事
故事1：同学之 间互相帮助，
团结友爱
故事2：主动为 班级做贡献， 如打扫卫生、
整理课桌等
故事3：关心弱 势群体，如帮 助残疾同学、 关心留守儿童
等
故事4：积极参 与社会公益活 动，如义务植 树、为灾区捐
款等
分享身边的友善行为
内容：学生分享自己帮助同学、老师、家长等身边人的友善行为
友善教育的目的和意义
目的：培养学生友善品质，促进健康成长 意义：传承中华优秀传统文化，培养社会主义核心价值观，提高道 德素质和文化素养 实施途径：通过班会活动、课堂教育等多种形式开展
教育效果：增强学生人际交往能力，促进良好班风、学风的形成
友善教育的重要性
促进孩子形成积极向上，乐 于助人的性格
培养孩子尊重他人，关爱他 人的品质
促进小学生的心 理健康和全面成 长。
对未来推广的展望和建议
完善友善教育课程体系 加强师资培训和资源整合 开展丰富多彩的实践活动 建立家校合作机制，共同推进友善教育
感谢观看
汇报人：
目的：通过分享，让同学们了解友善的重要性，并鼓励大家多做友善的事情
适用场合：班会、家长会等场合
操作步骤：老师先邀请几位同学上台分享自己帮助他人或为他人着想的经历， 然后鼓励其他同学也分享自己的经历，最后老师总结并表扬所有分享的同学。
05
如何推广友善教育？
在班级中营造友善氛围
建立友善的班级规则 鼓励同学之间的互助合作 培养良好的班级风气 组织友善的班级活动
有利于孩子建立良好的人际 关系，提高社会适应能力
有助于培养孩子的责任感和 集体荣誉感
03
如何培养友善品质？
学会倾听
倾听能够建立信任和良好的 关系
2023小学各年级友善待人的重要性精美图文主题班会ppt
丰富的文化活动
学校可以组织各种文化活动，如文 艺演出、运动会等，增进同学之间 的友谊和合作。
倡导友善价值观
学校应该倡导友善、宽容、尊重等 价值观，培养学生的良好品德和社 会责任感。
04
CHAPTER
友善待人对学生个人成长的 影响
提高学生的人际交往能力
增强沟通能力
友善待人能让学生更愿意主动与 人交流，表达自己的观点和感受
友善的行为要求学生尊重他人的差异，理解他人 的立场和感受。
培养包容心态
友善待人能让学生更加包容不同的观点和文化， 增强多元文化意识。
促进学生的心理健康发展
提升自信心
友善的行为可以让学生获得他人的认可和尊重，从而提升自信心 。
缓解压力与焦虑
友善待人能让学生在良好的人际关系中获得支持和安慰，有助于缓 解学习和生活中的压力与焦虑。
尊重与理解
引导学生学会尊重他人 的差异和个性，理解他
人的感受和需要。
沟通与倾听
通过角色扮演、小组讨 论等活动，培养学生的 沟通技巧和倾听能力。
互助与合作
鼓励学生之间互相帮助 ，共同合作解决问题， 培养他们的团队协作精
神。
02
CHAPTER
友善待人的定义与内涵
友善待人的概念
友善
指亲近和睦，平等相待，温和善 良。
宽容理解
理解他人的不同和差异，包容 他人的缺点和错误，不轻易发
脾气或抱怨。
友善待人的意义
促进人际关系
友善待人能够建立良好的人际 关系，增强人与人之间的信任
和合作。
提高个人品质
友善待人能够培养个人的善良 品质，提高个人的道德水平和 修养。
促进社会和谐
友善待人能够营造和谐的社会 氛围，减少冲突和矛盾，促进 社会稳定和发展。
小学生友善教育主题班会PPT课件
总结
总结
友善教育为小学生提供了成长 、发展和互相支持的环境 每个学生都可以成为友善教育 的倡导者和实践者
总结通过友善行为营造和来自的班级氛围，共 同创造美好的未来
谢谢您的观 赏聆听
友善教育的重要性
塑造积极态度：友善教育鼓励乐观、尊 重和合作
友善教育的实 践方法
友善教育的实践方法
基于尊重和理解：教育学生要 尊重他人的差异，理解别人的 感受
鼓励合作与共享：鼓励学生互 相帮助与合作，分享资源和知 识
友善教育的实践方法
倡导积极回馈：培养学生回报社会的意 识，通过善举传递友善的力量
小学生友善教育主题班 会PPT课件
目录 引言 友善教育的重要性 友善教育的实践方法 总结
引言
引言
主题：小学生友善教育 目的：提倡友善行为，营造和 谐的班级氛围
引言
内容概述：本次班会将讨论友善教育的 重要性和具体实践方法
友善教育的重 要性
友善教育的重要性
提升学生感知：友善教育对个 体和社会的积极影响 培养人际关系：友善行为促进 良好的班级关系和友谊
友善教育主题班会ppt课件
反省自己
友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。
01
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂
01
人物一：白话员
人物二：小男孩
人物三：小女孩
02
03
04
人物四：老爷爷
人物五：伍 聪 请五位同学上台表演
友善的小品
05
06
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！ 小男孩：你还敢说我！？ 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。 白话员：这时，老爷爷走了过来。 老爷爷：怎么了？ 小男孩：他撞到我了，还说我！
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
04
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
01
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
02
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
小故事
听了这两则故事，你有什么收获？
感悟友善
结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？
友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。
01
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂
01
人物一：白话员
人物二：小男孩
人物三：小女孩
02
03
04
人物四：老爷爷
人物五：伍 聪 请五位同学上台表演
友善的小品
05
06
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！ 小男孩：你还敢说我！？ 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。 白话员：这时，老爷爷走了过来。 老爷爷：怎么了？ 小男孩：他撞到我了，还说我！
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
04
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
01
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
02
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
小故事
听了这两则故事，你有什么收获？
感悟友善
结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？
小学 友善主题班会PPT课件
如何做到友善
如何做到友善
具体方法：提供具体的友善方法，例如 微笑、鼓励、倾听等 培养习惯：通过这些方法，培养培养好 的友善行为习惯
如何做到友善
鼓励: 确保学生持续鼓励家人 和同学表现出友善的行为
友善行为的评 价
友善行为的评价
反馈：为学生提供应该如何接受评价和 表现友善的反馈，倡导正面评价 评价方法：为学生提供一种合理的方法 来评价并表现好的友善行为
小学 友善主题 班会PPT课件
目录 引言 友善是什么 一天中的友善之举 友善的意义 如何做到友善 友善行为的评价 结束语
引言
引言
欢迎：向大家问好，开场白 主题：介绍友善，引导学生做一个 礼貌、友爱、宽容、包容、尊重和 勤劳的人
引言
目的：使学生赞美、感恩、理解和尊重 他人源自友善是什么友善是什么
一天中的友善之举
睡前：告诉家人晚安、感谢和 爱他们 总结：通过这些实例，让学生 明白自己在日常生活中如何表 现友善
友善的意义
友善的意义
意义：解释友善的意义，鼓励学生表现 出友善的行为
培养：培养好的友善行为能够让我们更 好的适应学校和工作环境
友善的意义
带来好处：友善的行为能带来好的 结果，例如大家更愿意和你交朋友
友善行为的评价
激励：通过赞扬，鼓励学生继续表 现良好的友善行为
结束语
结束语
总结：总结友善主题班会的内容
感悟：带领学生思考，让每个人都有感 悟和收获
结束语
小结：情感结束，感谢学生的 听讲和精彩讨论
谢谢您的观赏聆听
定义：解释友善的意思，让学 生明白 特点：列举友善的常见特点， 例如互相理解、善待别人、诚 实等
友善是什么
图片：放一些友善的图片来帮助学生更 好的理解
小学一年级社会主义核心价值观之友善班会ppt课件
友善在我心
一年一班主题班会
1
太阳和风
太阳和风 2
蛮横
3
微笑
温暖
友善
4
微笑是一种友善！ 友善的力量很强大!
5
你觉得什么是友 善呢？
6
在学校里，我们 和同学之间怎么做才 是友善呢？
如果发生了这些事情，你 会怎么做？
7
请欣赏情景剧！
• 情景一：在上学和放学的路队行走 中，有同学不小心碰到了你。
8
主 动 让 路 的 我 们 ！
9
情景二
• 同学不小心弄破了你的书或者学习用具。
10
情景三
• 课堂上同学回答问题时，回答错了。
11
你知道什么是友善了吗？
12
友善是原谅宽容。 友善是认真倾听。 友善是鼓励帮助。
13
你还知道哪些友善的行为？
14
我和大自然！
15
自然！
自然也是我们的朋友！
16
17
18
19
20
21
•、
22
•人类一些不友善的行为！
23
• 乱扔垃圾 • 踩踏花草 • 毁坏树木 • 等等
24
我们应该如何友善地对待 自然环境呢？
25
友善，从我做起！
26Hale Waihona Puke 友善之心约定！27
一年一班主题班会
1
太阳和风
太阳和风 2
蛮横
3
微笑
温暖
友善
4
微笑是一种友善！ 友善的力量很强大!
5
你觉得什么是友 善呢？
6
在学校里，我们 和同学之间怎么做才 是友善呢？
如果发生了这些事情，你 会怎么做？
7
请欣赏情景剧！
• 情景一：在上学和放学的路队行走 中，有同学不小心碰到了你。
8
主 动 让 路 的 我 们 ！
9
情景二
• 同学不小心弄破了你的书或者学习用具。
10
情景三
• 课堂上同学回答问题时，回答错了。
11
你知道什么是友善了吗？
12
友善是原谅宽容。 友善是认真倾听。 友善是鼓励帮助。
13
你还知道哪些友善的行为？
14
我和大自然！
15
自然！
自然也是我们的朋友！
16
17
18
19
20
21
•、
22
•人类一些不友善的行为！
23
• 乱扔垃圾 • 踩踏花草 • 毁坏树木 • 等等
24
我们应该如何友善地对待 自然环境呢？
25
友善，从我做起！
26Hale Waihona Puke 友善之心约定！27
小学友善教育主题班会ppt课件
爱护公共设施
不损坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等。
关爱弱势群体，传递爱心
1 2
关注老年人
主动为老年人提供帮助，如搀扶、让座等。
关爱残疾人
尊重并理解残疾人的需求，提供必要的帮助和支 持。
3
帮助贫困人群
参与或支持扶贫活动，为贫困地区的孩子捐赠书 籍、衣物等。
参与志愿服务，奉献社会
社区服务
参与社区清洁、绿化等公益活动，为社区环境做出贡献。
在活动中，我与同学们 建立了深厚的友谊，感 受到了友情的温暖和力 量。
对未来友善教育提出期望
加强友善教育的实践环节
希望学校能够组织更多实践性强的友善教育活动，让学生 在实践中学会表达友善。
发挥家庭和社会的协同作用
期望家庭和社会能够与学校共同推进友善教育，形成良好 的教育合力。
培养学生的同理心
希望学校能够注重培养学生的同理心，让学生学会换位思 考，更好地理解他人的感受和需求。
环保行动
积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
知识传播
利用自己的专业知识或技能，为社区或学校提供公益讲座或培训 。
05
CHபைடு நூலகம்PTER
友善品质培养方法探讨
树立榜样作用，引导模仿学习
教师的榜样作用
01
教师应以身作则，展示出友善、尊重、包容等品质，成为学生
模仿学习的对象。
同龄人的榜样作用
02
鼓励学生发现身边的友善行为，树立同龄人中的友善榜样，让
小学友善教育主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 友善教育概述 • 校园内友善行为展示 • 家庭中友善行为培养 • 社会上友善行为实践 • 友善品质培养方法探讨 • 总结与展望
不损坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等。
关爱弱势群体，传递爱心
1 2
关注老年人
主动为老年人提供帮助，如搀扶、让座等。
关爱残疾人
尊重并理解残疾人的需求，提供必要的帮助和支 持。
3
帮助贫困人群
参与或支持扶贫活动，为贫困地区的孩子捐赠书 籍、衣物等。
参与志愿服务，奉献社会
社区服务
参与社区清洁、绿化等公益活动，为社区环境做出贡献。
在活动中，我与同学们 建立了深厚的友谊，感 受到了友情的温暖和力 量。
对未来友善教育提出期望
加强友善教育的实践环节
希望学校能够组织更多实践性强的友善教育活动，让学生 在实践中学会表达友善。
发挥家庭和社会的协同作用
期望家庭和社会能够与学校共同推进友善教育，形成良好 的教育合力。
培养学生的同理心
希望学校能够注重培养学生的同理心，让学生学会换位思 考，更好地理解他人的感受和需求。
环保行动
积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
知识传播
利用自己的专业知识或技能，为社区或学校提供公益讲座或培训 。
05
CHபைடு நூலகம்PTER
友善品质培养方法探讨
树立榜样作用，引导模仿学习
教师的榜样作用
01
教师应以身作则，展示出友善、尊重、包容等品质，成为学生
模仿学习的对象。
同龄人的榜样作用
02
鼓励学生发现身边的友善行为，树立同龄人中的友善榜样，让
小学友善教育主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 友善教育概述 • 校园内友善行为展示 • 家庭中友善行为培养 • 社会上友善行为实践 • 友善品质培养方法探讨 • 总结与展望
小学 友善主题班会PPT课件
友善的含义
友善不仅是待他人友好，也是待自己友 好的表现。
友善举止
友善举止
尊重他人：尊重他人的意见和 选择，不嘲笑或欺负他人。 用友善的话语：用友善的话语 表达自己，不使用恶意言语。
友善举止
帮助他人：乐于助人，关心他人的需要 ，给予帮助和支持。
分享快乐：与他人分享快乐，共同享受 成功和成果。
友善主题活动
友善倡议
社区友善行动：组织学生们参与社区志 愿者活动，传递友善的力量。
总结
总结
友善是建立良好人际关系的基 础。 我们希望每个同学都能成为友 善的人。
总结
让我们一起创造一个友善的世界，温暖 彼此的心灵。
谢谢您的观赏聆听
小学 友善主题班会 PPT课件
目录 引言 友善的含义 友善举止 友善主题活动 友善倡议 总结
引言
引言
标题：“友善世界，温暖心灵 ”
学生们亲爱的老师和同学们， 大家好！欢迎来到我们今天的 班会。
引言
今天我们将探讨友善主题，学习如何建 立友善的校园和家庭。
友善的含义
友善的含义
友善是指待人和善、关心他人 的态度。 友善可以让我们与他人建立良 好的关系，并在困难时互相支 持。
友善主题活动
倾听对话：进行小组讨论，分 享友善的经历和体会。 创作友善的图画：鼓励学生用 绘画表达友善的含义，展示作 品并分享。
友善主题活动
角色扮演：学生们可以扮演不同情境中 的人物，演绎友善的行为。
友善倡议
友善倡议
承诺友善：每个同学写下一份 友善承诺，向自己保证要做一 个友善的人家庭中 展示友善的行为。
友善教育主题班会幻灯片课件ppt
友善教育主题班会 幻灯片课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
01. 班会背景及意义 02. 友善教育的内涵 03. 实施友善教育的措施 04. 友善教育的实践案例 05. 总结与展望
01
班会背景及意义
班会主题及目的
主题：友善教育
学会倾听：鼓励学生多听别 人意见，培养同理心
学会合作：通过团队活动， 培养学生的合作精神
增强自信：鼓励学生自我肯 定，增强自信心
04
友善教育的实践案例
班级内开展的友善活动
案例1：班级内组织义工活动，帮助老人和儿童 案例2：班级内开展爱心义卖活动，筹集善款资助贫困学生 案例3：班级内成立互助小组，互相帮助解决学习和生活上的困难 案例4：班级内举办慈善晚会，筹集善款捐助给需要帮助的人群
培养学生的关爱之心
培养学生的同情心，让他们感受到别人的痛苦和需要 培养学生的责任感，让他们懂得为他人着想，尽自己所能去帮助别人 培养学生的感恩之心，让他们珍惜身边的人和事，懂得回报他人的关爱和付出 培养学生的宽容之心，让他们能够包容别人的缺点和错误，与他人和谐相处。
提高学生的社交能力
表达善意：教导学生用善意 的方式表达自己的想法和感 受
培养学生友善意识，塑造健 全人格。
培养积极心态，增强应对挫 折的能力。
强化集体荣誉感，增强班级 凝聚力。
班会对学生的影响
增强班级凝聚力
培养学生的集体荣誉感
促进同学之间的相互了解 和信任
帮助学生融入集体，提高 社交能力
02
友善教育的内涵
友善的定义
友善是一种人际交往的态度和原则 友善包括关爱、宽容、尊重、信任、助人等品质 友善是社会主义核心价值观之一，是构建和谐社会的基石 友善教育旨在培养学生具备这种可贵的品质和素养
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汇报人：
目录 CONTENTS
01. 班会背景及意义 02. 友善教育的内涵 03. 实施友善教育的措施 04. 友善教育的实践案例 05. 总结与展望
01
班会背景及意义
班会主题及目的
主题：友善教育
学会倾听：鼓励学生多听别 人意见，培养同理心
学会合作：通过团队活动， 培养学生的合作精神
增强自信：鼓励学生自我肯 定，增强自信心
04
友善教育的实践案例
班级内开展的友善活动
案例1：班级内组织义工活动，帮助老人和儿童 案例2：班级内开展爱心义卖活动，筹集善款资助贫困学生 案例3：班级内成立互助小组，互相帮助解决学习和生活上的困难 案例4：班级内举办慈善晚会，筹集善款捐助给需要帮助的人群
培养学生的关爱之心
培养学生的同情心，让他们感受到别人的痛苦和需要 培养学生的责任感，让他们懂得为他人着想，尽自己所能去帮助别人 培养学生的感恩之心，让他们珍惜身边的人和事，懂得回报他人的关爱和付出 培养学生的宽容之心，让他们能够包容别人的缺点和错误，与他人和谐相处。
提高学生的社交能力
表达善意：教导学生用善意 的方式表达自己的想法和感 受
培养学生友善意识，塑造健 全人格。
培养积极心态，增强应对挫 折的能力。
强化集体荣誉感，增强班级 凝聚力。
班会对学生的影响
增强班级凝聚力
培养学生的集体荣誉感
促进同学之间的相互了解 和信任
帮助学生融入集体，提高 社交能力
02
友善教育的内涵
友善的定义
友善是一种人际交往的态度和原则 友善包括关爱、宽容、尊重、信任、助人等品质 友善是社会主义核心价值观之一，是构建和谐社会的基石 友善教育旨在培养学生具备这种可贵的品质和素养
《友善待人》主题班会精美课件PPT
本次班会的目的和意义
目的
通过本次班会，让学生了解友善 待人的含义和重要性，学会以友 善的态度与他人相处，建立良好 的人际关系。
意义
通过本次班会，培养学生的社会 责任感和公民意识，促进班级的 团结和和谐，为学生未来的成长 和发展奠定良好的基础。
02
友善待人的表现形式
尊重他人
01
02
03
尊重他人的意愿和选择
《友善待人》主题班会精美课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录 Contents
• 友善待人主题介绍 • 友善待人的表现形式 • 友善待人的实践方法 • 友善待人的教育意义 • 友善待人的案例分享 • 总结与展望：让友善成为我们的习惯
01
友善待人主题介绍
友善待人的含义
01
02
03
友善
指人与人之间的亲近和睦 、友好相处的态度。
与家人和睦相处，尊重彼此的意见和感受，共同 营造温馨和谐的家庭氛围。
06
总结与展望：让友善成为我 们的习惯
总结本次班会的主要内容
友善待人的重要性
强调友善待人是建立良好人际关系、促进社会和谐的关键 。
友善待人的具体表现
通过实例列举了友善待人的具体表现，如关心他人、尊重 他人、帮助他人等。
友善待人的实践方法
友善待人有助于减少人际间的冲突与矛盾，增进人与人之间的
信任与理解，创造和谐的社会环境。
增强社会凝聚力
02
友善待人能增强社会凝聚力，使人们更加团结，共同追求社会
进步与发展。
促进文化交流与传播
03
友善待人有助于不同文化之间的交流与传播，增进不同民族、
不同地域之间的相互理解与尊重。
2024版通用版主题班会友善待人和谐相处课件11张
间和空间。
03
注意言行
避免在公共场合大声喧哗、随地 吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，
营造整洁、舒适的公共环境。
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
不传播谣言
不制造、不散布未经证实的消息和不实言 论，维护网络信息的真实性和公信力。
乐于助人
愿意为他人提供帮助和支持， 不计较个人得失，积极传递正 能量和温暖。
友善心理基础
认知因素
具备正确的价值观和道德观念，认识到 友善待人的重要性和意义。
情感因素
具有同情心、爱心和感恩心等积极情感， 能够理解和感受他人的情感和需求。
行为因素
通过实践和行动来培养和强化友善待人 的行为习惯和技能，形成自动化的行为 反应。
宽容对待他人的不同观点和做法， 不轻易评判和指责。
尊重多元文化，包容不同民族、 不同宗教信仰的人群。
在分歧和争议面前，保持冷静和 理性，寻求共同点，化解矛盾。
诚实守信，真诚待人
保持诚实和守信的品质，不欺骗、不 欺诈他人。
遵守承诺和约定，树立良好的信誉和 形象。
对待他人要真诚，不虚伪、不做作。
04
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。 通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
校园生活中实践友善与和 谐
03
注意言行
避免在公共场合大声喧哗、随地 吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，
营造整洁、舒适的公共环境。
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
不传播谣言
不制造、不散布未经证实的消息和不实言 论，维护网络信息的真实性和公信力。
乐于助人
愿意为他人提供帮助和支持， 不计较个人得失，积极传递正 能量和温暖。
友善心理基础
认知因素
具备正确的价值观和道德观念，认识到 友善待人的重要性和意义。
情感因素
具有同情心、爱心和感恩心等积极情感， 能够理解和感受他人的情感和需求。
行为因素
通过实践和行动来培养和强化友善待人 的行为习惯和技能，形成自动化的行为 反应。
宽容对待他人的不同观点和做法， 不轻易评判和指责。
尊重多元文化，包容不同民族、 不同宗教信仰的人群。
在分歧和争议面前，保持冷静和 理性，寻求共同点，化解矛盾。
诚实守信，真诚待人
保持诚实和守信的品质，不欺骗、不 欺诈他人。
遵守承诺和约定，树立良好的信誉和 形象。
对待他人要真诚，不虚伪、不做作。
04
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。 通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
校园生活中实践友善与和 谐
小学各年级, 善待他人,培养友善的品质,主题班会ppt
小学各年级善待他人
，培养友善的品质主
题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
• 善待他人的重要性 • 培养友善品质的方法 • 善待他人的实际应用 • 主题班会活动安排
目录
PART 01
善待他人的重要性
REPORTING
尊重他人，建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系 的基础，只有尊重他人，才能 赢得他人的尊重和信任。
人感受到温暖和关爱。
友善品质对个人成长的影响
友善品质有助于个人 形成积极向上的心态 和价值观。
友善品质有助于个人 在未来的工作和生活 中获得更多的机会和 资源。
友善品质有助于个人 建立良好的人际关系 ，拓展社交圈。
PART 02
培养友善品质的方法
REPORTING
学会倾听，理解他人
总结词
倾听是理解他人的第一步，也是建立 良好人际关系的基础。
在与他人交往中，要学会倾听 和接纳不同的意见和观点，不 轻易否定他人。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
学会关心，培养同理心
同理心是善待他人的重要品质之 一，要学会关心他人的感受和需
要。
在与他人交往中，要关注他人的 情绪变化，主动询问和关心他人
的情况。
在自己力所能及的范围内，尽量 帮助他人解决困难和问题，让他
宽容大度，不计较
总结词
宽容是一种美德，也是友善品质的重要体现。
详细描述
在与他人交往中，要学会宽容大度，不斤斤计较。对于他人的过失和错误，要以 包容和理解的态度去处理，从而化解矛盾和冲突。
乐于助人，不冷漠
总结词
乐于助人是友善品质的体现，也是建立良好人际关系的重要 途径。
，培养友善的品质主
题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
• 善待他人的重要性 • 培养友善品质的方法 • 善待他人的实际应用 • 主题班会活动安排
目录
PART 01
善待他人的重要性
REPORTING
尊重他人，建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系 的基础，只有尊重他人，才能 赢得他人的尊重和信任。
人感受到温暖和关爱。
友善品质对个人成长的影响
友善品质有助于个人 形成积极向上的心态 和价值观。
友善品质有助于个人 在未来的工作和生活 中获得更多的机会和 资源。
友善品质有助于个人 建立良好的人际关系 ，拓展社交圈。
PART 02
培养友善品质的方法
REPORTING
学会倾听，理解他人
总结词
倾听是理解他人的第一步，也是建立 良好人际关系的基础。
在与他人交往中，要学会倾听 和接纳不同的意见和观点，不 轻易否定他人。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
学会关心，培养同理心
同理心是善待他人的重要品质之 一，要学会关心他人的感受和需
要。
在与他人交往中，要关注他人的 情绪变化，主动询问和关心他人
的情况。
在自己力所能及的范围内，尽量 帮助他人解决困难和问题，让他
宽容大度，不计较
总结词
宽容是一种美德，也是友善品质的重要体现。
详细描述
在与他人交往中，要学会宽容大度，不斤斤计较。对于他人的过失和错误，要以 包容和理解的态度去处理，从而化解矛盾和冲突。
乐于助人，不冷漠
总结词
乐于助人是友善品质的体现，也是建立良好人际关系的重要 途径。
友善生活需要尊重 小学主题班会课件(共22张PPT) (1)
裁判不急不躁，微笑着用手指向了观众席。 这时候，大家才发现，有一位满头银发的老大 妈正步履蹒跚地走向她的座位。赛场一下子安 静下来，大家的目光转瞬间变得像羽毛一样轻 柔，两名运动员垂手肃立，耐心等待着这位老 球迷落座……
这个镜头在随后的日子里被电视台反复播放， 播放的次数甚至超过了网球场内精彩镜头的播放次 数。许多观众认为，这个画面堪称本届比赛中最温 馨、最经典的镜头。
以上情景中，哪些行为是不尊重人的，此时，你对他们 有些什么忠告呢？在我们的生活中是否也发生过不尊重他人 的事情呢？请你谈一谈。
我来谈一谈：
课堂内化于心，课后外化于行。同 学们，行动起来吧！
让我们从日常生活中一些细小的行为做 起，为自己树立一个尊重他人、也让别人尊 重的文明形象吧！
制定尊重细则
如何尊重父母、亲人：出
门和回家都要打招呼；跟父母说话 也要有礼貌，不要耍性子；看电视 时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长 辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自 己过生日时一定要记得留一定的时 间和父母一起度过；做重要决定时 也应认真考虑父母的意见……
如何尊重老师和同学：见
到老师和同学要问好；要尊重老师 的劳动，上课应认真听讲……
如何尊重陌生人：
一个微笑的展露，尊重每一份真情的流露，把友
善传递给更多的人。
奶奶，您 坐这里吧！
友善生活需要尊重
谢谢！你真 是个好孩子。
对不起，我走得 太快了，不小心把你
的书碰到了地上。
没关系！
这道题 我懂了， 谢谢你给 我讲题！
环卫工人工作很辛 苦，我们不能乱丢垃圾， 要爱护好环境。
不客气！ 同学之间就应 该互帮互助。
“欢迎光临。”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地 问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。 “行啊，请，请这边坐，”老板娘一边领他们母子三人到 靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊，“阳春面一碗！” 听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，应声道： “好——咧！阳春面一碗！” 案板上早就准备好了堆成一座座小山似的面条，一堆是一 人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老 板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
这个镜头在随后的日子里被电视台反复播放， 播放的次数甚至超过了网球场内精彩镜头的播放次 数。许多观众认为，这个画面堪称本届比赛中最温 馨、最经典的镜头。
以上情景中，哪些行为是不尊重人的，此时，你对他们 有些什么忠告呢？在我们的生活中是否也发生过不尊重他人 的事情呢？请你谈一谈。
我来谈一谈：
课堂内化于心，课后外化于行。同 学们，行动起来吧！
让我们从日常生活中一些细小的行为做 起，为自己树立一个尊重他人、也让别人尊 重的文明形象吧！
制定尊重细则
如何尊重父母、亲人：出
门和回家都要打招呼；跟父母说话 也要有礼貌，不要耍性子；看电视 时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长 辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自 己过生日时一定要记得留一定的时 间和父母一起度过；做重要决定时 也应认真考虑父母的意见……
如何尊重老师和同学：见
到老师和同学要问好；要尊重老师 的劳动，上课应认真听讲……
如何尊重陌生人：
一个微笑的展露，尊重每一份真情的流露，把友
善传递给更多的人。
奶奶，您 坐这里吧！
友善生活需要尊重
谢谢！你真 是个好孩子。
对不起，我走得 太快了，不小心把你
的书碰到了地上。
没关系！
这道题 我懂了， 谢谢你给 我讲题！
环卫工人工作很辛 苦，我们不能乱丢垃圾， 要爱护好环境。
不客气！ 同学之间就应 该互帮互助。
“欢迎光临。”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地 问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。 “行啊，请，请这边坐，”老板娘一边领他们母子三人到 靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊，“阳春面一碗！” 听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，应声道： “好——咧！阳春面一碗！” 案板上早就准备好了堆成一座座小山似的面条，一堆是一 人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老 板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
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2021
学会友善——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷；
5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条 优点.
2021
学以致用，解决身边问题
华华和玲玲是一对形影不离的好朋友。她 们在学习上互相帮助，在生活上互相关心。 后来，华华被选为班长，芳芳是副班长。芳 芳心里很不服气，总觉得自己也很优秀，为 什么班长就不是自己呢？从此以后，芳芳看 到华华就觉得不开心，甚至不愿意理睬华华 ，华华和她说话她都不理，就这样，她们再 也不能在学习上互相帮助，在生活上互相关 心了，一对曾经的好朋友慢慢疏远了……
体
后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离
会
开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善 奉献给这个世界,所以我快乐”.少年从此变了 样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走
友 善
出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,
的
在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了 悠扬的曲调——把它献给那位女孩.
力 量
2021
用心朗诵 友 善 宣 言
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结 在你的周围。（《莎士比亚戏剧集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承 担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的 代价。——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光 芒。——高尔基《忏悔》
总结：朋友间要互相欣赏，共同进步。
2021
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
学 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能
很希望你能样做。 ② 你也可以把你认为应该对她（他）说 而以前
对折，在正面写上他（她）的姓名，通过 纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。
善
2021
哲人说：“友善是道德中最大的秘 密。”
三（1）班 主题班会 支教者：肖莉莉
2021
《女子和小偷的故事》
个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女
孩发现了.女孩并没有报警,而是装作并不知道
他是小偷,热情地邀请他与自己聊天.他们聊得
挺开心.少年临走前,女孩用自己的阿马提小提 琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年.
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人 做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。—— 狄更斯《荒凉山庄》
2021
2021
积聚正能量，实现中国梦
• 2012年11月，党的十八大报告首次以24 个字概括了社会主义核心价值观：“倡 导富强、民主、文明、和谐，倡导自由 、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业 、诚信、友善，积极培育社会主义核心 价值观。”
2021
相 互 谦 让
感 悟 友 善
听了这则故事，你有什么收获？
2021
战国时赵王手下文有蔺 相如，武有廉颇，廉颇并 不把蔺相如放在眼里，飞 扬跋扈。蔺相如并不在意， 还问手下的人：“国家的 事要紧，还是私人的面子 要紧？廉颇惭愧极了，赤 裸上身，背上荆条，直奔 蔺相如家。蔺相如连忙出 来迎接廉颇。廉颇对着蔺 相如跪了下来，双手捧着 荆条，请蔺相如打自己。 蔺相如把荆条扔在地上， 急忙用双手扶起廉颇，给 他穿好衣服，拉着他的手 请他坐下。
2021
让友善之花开满心间
2021
2021
六尺巷
2021
清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显 赫，这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅 与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通 使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同 意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信， 给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英 收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四 句话：“ 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长 城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中 意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出 动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两 家礼让之举的做法传为美谈。
2021
相学 互会 谦宽 让容
感 悟 友 善
听了这则故事，你有什么收获？
2021
小游戏：信任走
谈谈你的感受。
总结：当朋友遇到困难时，真 诚帮助，能拉近你与朋友的距 离。
2021
相学 真 互会 诚 谦宽 相 让容 助
感 悟 友 善
玩了这个游戏，你有什么收获？
2021
• 将心比心，换位表演
总结：将心比心，站在别人角度看问题。
2021
• 友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍 贵。对处于困境中的人们伸出援助之手，发扬 友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。 这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮 互爱互助活动，如"希望工程"、"送温暖"活动 等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件 下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭 和谐的人际关系，对改革开放和社会主义现代 化建设产生了巨大的亲合力和促进作用。我们 高兴地看到，在群众性精神文明创建活动中， 同志之间、邻里之间、部门之间、地区之间涌 现出了无数团结友爱的感人事迹。
学会友善——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷；
5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条 优点.
2021
学以致用，解决身边问题
华华和玲玲是一对形影不离的好朋友。她 们在学习上互相帮助，在生活上互相关心。 后来，华华被选为班长，芳芳是副班长。芳 芳心里很不服气，总觉得自己也很优秀，为 什么班长就不是自己呢？从此以后，芳芳看 到华华就觉得不开心，甚至不愿意理睬华华 ，华华和她说话她都不理，就这样，她们再 也不能在学习上互相帮助，在生活上互相关 心了，一对曾经的好朋友慢慢疏远了……
体
后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离
会
开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善 奉献给这个世界,所以我快乐”.少年从此变了 样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走
友 善
出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,
的
在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了 悠扬的曲调——把它献给那位女孩.
力 量
2021
用心朗诵 友 善 宣 言
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结 在你的周围。（《莎士比亚戏剧集》）
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承 担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的 代价。——马克吐温《狗的自述》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光 芒。——高尔基《忏悔》
总结：朋友间要互相欣赏，共同进步。
2021
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
学 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能
很希望你能样做。 ② 你也可以把你认为应该对她（他）说 而以前
对折，在正面写上他（她）的姓名，通过 纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。
善
2021
哲人说：“友善是道德中最大的秘 密。”
三（1）班 主题班会 支教者：肖莉莉
2021
《女子和小偷的故事》
个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女
孩发现了.女孩并没有报警,而是装作并不知道
他是小偷,热情地邀请他与自己聊天.他们聊得
挺开心.少年临走前,女孩用自己的阿马提小提 琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年.
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人 做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。—— 狄更斯《荒凉山庄》
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积聚正能量，实现中国梦
• 2012年11月，党的十八大报告首次以24 个字概括了社会主义核心价值观：“倡 导富强、民主、文明、和谐，倡导自由 、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业 、诚信、友善，积极培育社会主义核心 价值观。”
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相 互 谦 让
感 悟 友 善
听了这则故事，你有什么收获？
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战国时赵王手下文有蔺 相如，武有廉颇，廉颇并 不把蔺相如放在眼里，飞 扬跋扈。蔺相如并不在意， 还问手下的人：“国家的 事要紧，还是私人的面子 要紧？廉颇惭愧极了，赤 裸上身，背上荆条，直奔 蔺相如家。蔺相如连忙出 来迎接廉颇。廉颇对着蔺 相如跪了下来，双手捧着 荆条，请蔺相如打自己。 蔺相如把荆条扔在地上， 急忙用双手扶起廉颇，给 他穿好衣服，拉着他的手 请他坐下。
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让友善之花开满心间
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六尺巷
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清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显 赫，这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅 与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通 使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同 意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信， 给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英 收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四 句话：“ 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长 城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中 意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出 动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两 家礼让之举的做法传为美谈。
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相学 互会 谦宽 让容
感 悟 友 善
听了这则故事，你有什么收获？
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小游戏：信任走
谈谈你的感受。
总结：当朋友遇到困难时，真 诚帮助，能拉近你与朋友的距 离。
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相学 真 互会 诚 谦宽 相 让容 助
感 悟 友 善
玩了这个游戏，你有什么收获？
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• 将心比心，换位表演
总结：将心比心，站在别人角度看问题。
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• 友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍 贵。对处于困境中的人们伸出援助之手，发扬 友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。 这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮 互爱互助活动，如"希望工程"、"送温暖"活动 等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件 下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭 和谐的人际关系，对改革开放和社会主义现代 化建设产生了巨大的亲合力和促进作用。我们 高兴地看到，在群众性精神文明创建活动中， 同志之间、邻里之间、部门之间、地区之间涌 现出了无数团结友爱的感人事迹。