湘教版三年级美术上册 线的表现力
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不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
不同的线给了我们不同的感受
直线 折线 弧线 曲线 不规则线
正直 平和 不安 运动 轻快 流动 优美 生动 自由 潇洒
长与短 粗与细 疏与密
学生作业
学生作业
学生作业
花朵 字母
人物 大树
陶器 鱼
手掌 水果
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
不安 动感 正直 平和 优美 生动
轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的弧线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的曲线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的不规则线，你 感觉到直线的什么性格特点？
拓展练习 点、线、面的组合
拓展练习 与色彩的结合
拓展练习
点与线的组合
线与面的组合
点、线、面的组合
线与色彩的结合
义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课
找 找 大 自 然 中 的 线 条 吧 ！
这幅图片当中主要使用的是___直____线。
这幅图片当中主要使用的是__折_____线。
这幅图片当中主要使用的是___弧____线。
这幅图片当中主要使用的是___曲____线。
这幅图片当中主要使用的是不__规__则_的__线。
把握不同的线给了我们不同的感受
直线 折线
正直 平和 不安 运动
弧线
轻快 流动
波浪线
优美 生动
Hale Waihona Puke Baidu不规则线
自由 潇洒
同时我们还可以利用线的长与短、粗 与细、疏与密来作画。
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
拓展练习
点线面的结合 色彩的运用
点、线的组合
拓展练习 面、线的组合
不规则线
直线
折线
弧线
曲线
这幅图片当中使用了 直__线__、__折__线_、__弧__线__、__曲_线__、__不__规__则_的__线。
通过看图片中的直线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和
优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的折线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不同的线给了我们不同的感受
直线 折线 弧线 曲线 不规则线
正直 平和 不安 运动 轻快 流动 优美 生动 自由 潇洒
长与短 粗与细 疏与密
学生作业
学生作业
学生作业
花朵 字母
人物 大树
陶器 鱼
手掌 水果
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
不安 动感 正直 平和 优美 生动
轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的弧线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的曲线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的不规则线，你 感觉到直线的什么性格特点？
拓展练习 点、线、面的组合
拓展练习 与色彩的结合
拓展练习
点与线的组合
线与面的组合
点、线、面的组合
线与色彩的结合
义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课
找 找 大 自 然 中 的 线 条 吧 ！
这幅图片当中主要使用的是___直____线。
这幅图片当中主要使用的是__折_____线。
这幅图片当中主要使用的是___弧____线。
这幅图片当中主要使用的是___曲____线。
这幅图片当中主要使用的是不__规__则_的__线。
把握不同的线给了我们不同的感受
直线 折线
正直 平和 不安 运动
弧线
轻快 流动
波浪线
优美 生动
Hale Waihona Puke Baidu不规则线
自由 潇洒
同时我们还可以利用线的长与短、粗 与细、疏与密来作画。
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
拓展练习
点线面的结合 色彩的运用
点、线的组合
拓展练习 面、线的组合
不规则线
直线
折线
弧线
曲线
这幅图片当中使用了 直__线__、__折__线_、__弧__线__、__曲_线__、__不__规__则_的__线。
通过看图片中的直线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和
优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
通过看图片中的折线，你感觉 到直线的什么性格特点？