教育名著《守望教育》读后感
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感
《守望教育》是一本非常有启发性的书籍。
通过作者的观点和经历，我深深感受到教
育的重要性和影响力。
这本书从不同角度探讨了教育的价值，以及如何去改变现有的
教育体系，让每个孩子都能得到更好的教育和成长。
我认为，这本书强调了教育的本质是培养学生的独立思考能力、创造力和社会责任感。
我们需要从珍视每个孩子的个性和特长开始，给予他们足够的尊重和支持，让他们在
学习中找到自己的方向，实现自我价值。
同时，教育者也需要不断反思和改进教育方式，以适应时代的发展和孩子们的需求。
通过阅读《守望教育》，我重新思考了教育的意义和方法，也更加珍惜和关注孩子们
的成长。
这本书给了我很多启示和思考，我希望将其中的理念融入到我的日常教育实
践中，为每个孩子创造一个更加美好的学习环境。
守望教育读后感7篇
守望教育读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!守望教育读后感7篇读完文章后我们一定要及时写好读后感，读后感是我对书中人物性格和行为动机的思考和分析，以下是本店铺精心为您推荐的守望教育读后感7篇，供大家参考。
《 守望教育》读后感
《守望教育》读后感《守望教育》是一本关于教育理念与实践的书籍，通过作者的观点和案例，深刻探讨了教育的本质和价值。
在阅读完这本书后，我深受启发，对教育有了更深刻的理解和思考。
以下是我对《守望教育》的读后感。
一、教育的本质1.1 教育是一种引导教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生自主学习和思考，培养他们的创造力和批判性思维。
1.2 教育是一种关爱教育者应该关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关心他们的情感需求和人格塑造。
1.3 教育是一种启发教育应该激发学生的求知欲和好奇心，让他们在探索中成长，在实践中领悟。
二、教育的目标2.1 培养学生的综合素质教育的目标不仅在于传授知识，更要培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感。
2.2 塑造学生成为独立自信的人教育应该帮助学生建立自信心，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
2.3 培养学生成为社会的建设者教育的最终目标是培养学生成为有担当、有理想、有责任感的社会公民，为社会的发展和进步做出贡献。
三、教育的方式3.1 尊重学生的个性和特长教育者应该尊重学生的个性差异，发现并培养他们的特长，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
3.2 创设积极的学习环境教育者应该营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力，让他们乐于学习、勇于探索。
3.3 实践教育与理论教育相结合教育不应该局限于课堂教学，更要注重实践教育，让学生在实践中学习，将理论知识应用到实际中去。
四、教育的挑战4.1 教育资源不均衡当前教育资源的分配存在不公平现象，城乡教育差距、校际差异等问题亟待解决。
4.2 教育制度僵化传统的教育制度存在僵化、刻板的问题，需要改革创新，适应时代的发展需求。
4.3 教育评价体系不完善现行的教育评价体系注重结果导向，忽视了学生的个性和特长，需要建立全面科学的评价体系。
五、教育的未来5.1 推动教育改革教育改革是当前的重要任务，需要各方共同努力，建立更加公平、公正、科学的教育体系。
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感《守望教育》读后感1在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
我常常不由自主地回过头来，想一想，究竟教育改革的目的是什么？或者说，我们究竟怎样才能达到教育改革所期望的目的？我心以为然的目的至少应该包含这么一条，那就是，把教育的主动权越来越多地交还给学生自己，真正让他们成为教育生活的切实主体，充分地激发、解放每个学生的创造性。
本书中有对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。
在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。
特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。
阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。
一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。
”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。
”置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。
而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。
读《守望教育》有感
读《守望教育》有感读《守望教育》有感读《守望教育》有感（一）阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。
有人把阅读经典比作与伟大的哲人对话，"阅读一百本好书，就是和一百个有思想的人对话。
"这种深层阅读中的思考，更能体现出阅读的价值。
今年暑期，阅读了刘铁芳教授的《守望教育》一书，字里行间的很多文字引发了我的共鸣。
特别是《让我们一道在树下坐一会儿》这一个章节让我感慨良多，书中说道："那时候的读书生活比较单纯。
简简单单的几本教材，没有任何别的什么读物、辅导资料。
作业尽管也有一些，但感觉好像都能轻松地应付得过来。
不仅如此，愉快经历还有两个重要由来，一是经常有伙伴一起自由地玩耍，一是与自然随意地接触。
"这番话让我一下子想起了自己的童年时代，因为这正是我们这代人童年生活的真实写照。
当时的我们，确实是"少年不知愁滋味","接触自然，与小伙伴们自由地玩耍"——这便是我童年生活的主旋律。
至今还清晰地记得，那时我们晚上完成好为数不多的作业之后，生产队仓库便是我们自发形成的聚集地，吸引我们的，除了那锁在一个木箱子里的电视机外，便是那仓库外的场地、以及周围堆放的各个草垛，这一切形成了一个天然的游戏场所；自然课上我们学习种蓖麻，老师发给我们每人几颗难得一见的种子，我们在自己家后面的空地上虔诚地把它们种下，天天去浇水、观察，期待它的果实能为祖国建设出一份力；春天的时候我们会在放学后去挑马兰头，晒干后送给一些女老师，觉得用自己的劳动成果来感谢老师是那么的光荣；还会和小伙伴们相约去桑园里采桑椹吃，即使嘴唇染成了黑紫色也毫不顾忌……印象中好像没什么课堂作业，一到下课时间，我们就在学校的泥地操场上用粉笔划了方格玩斗鸡、造房子、扔沙包。
当时作为一个学生，学习成绩好固然令人羡慕，可你要是在玩游戏上样样都不那么精通的话，你也会感受到孤独的。
2024年《守望教育》读书心得范文
2024年的《守望教育》是一本全新的教育经典，它体现了现代人对于教育的追求和对于教育方法的不断创新。
这本书的作者是一位经验丰富的教育家，他通过多年的教育实践和研究，总结出了一套完整的教育思想体系。
而这套体系的核心理念就是“守望”。
“守望”是指教育者不仅要关注学生的学习成绩和实际表现，更要关注学生的内心世界和成长过程。
只有通过守望，才能真正实现对于学生的深度教育和全面发展。
在《守望教育》一书中，作者通过丰富的案例和生动的故事向读者展示了如何贯彻“守望”这一教育理念。
例如，作者提到了一个叫做“情感桥梁”的概念。
所谓情感桥梁，就是通过营造和培养师生之间的情感联系，实现学生和教育者之间的真正沟通和互动。
这样一来，学生就能够更加主动地投身于教学过程中，从而获得更加深入和有效的学习体验。
除此之外，《守望教育》还提出了一些创新的教育方法，比如个性化教学、情景式教学、游戏式教学等等。
这些方法具有很高的可操作性和适应性，能够满足不同学生的学习需要，同时也能够激发学生的学习热情和积极性。
读完《守望教育》一书，我深深感受到了这本书所传递的人文关怀和教育的伟大使命。
现代教育已经不再仅仅局限于传授知识和技能，更要注重学生的成长和发展。
只有通过这种全新的教育方式，才能真正实现教育的价值和意义。
同时，在读书的过程中，我也看到了一些对于教育者的具体启示。
比如，教育者应该注重建立师生之间的情感联系，让学生感受到爱和关怀；教育者应该关注学生的个别差异，采用个性化的教育方法，满足不同学生的需求；教育者应该把握好教学的“度”，不仅不能“苛求”学生，也不能“纵容”学生，要保持适度的鼓励和引导。
《守望教育》的核心理念——守望和人文关怀，对于教育者来说是一种非常有意义的启示。
这本书的出现，为我们开拓了一条全新的教育道路，也为我们的教育事业注入了新的活力和动力。
我相信，在未来的日子里，越来越多的教育者和学生会走上这条道路，共同追求更加深入和有效的教育体验。
守望教育读后感_读后感作文
守望教育读后感_读后感作文篇一：《守望教育》读后感谢金艳看新闻报道：街头装可怜博取同情骗钱的；好心救助却被诬陷为造事者的……道德缺失现象比比即是，对青少年成长极为不利。
那么，置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、弥补缺憾是目前急待解决的问题，怎样才能让良好的道德教育走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我豁然开朗。
标题“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，并以一个学者的思想为我们解惑。
在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。
书中提到的以美德教育故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
美丽温情的美德故事，应该是这道德缺失路途中的一把钥匙。
因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。
通过广泛的阅读，拓宽了我的专业知识，使我获得深厚的学识和素养，提高了我的教育教学能力，读了这本书，使我明白了在教学活动中故事育人的力量，这些都将作为我以后教育学生的座右铭。
篇二：《守望教育》读后感柳玉珍在空闲时候读了《守望教育》这本书，感受颇深。
《守望教育》一书中其中描写了一群充满活力，积极要求上进。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有在幸福中的度过的。
他们从出身到性格都有不同之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国的热爱，对亲友的真挚之情。
其中一句话“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱没有尽头的，每天会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
守望教育读书心得3篇
守望教育读书心得3篇《守望教育》是湖南师范大学刘铁芳教授著的一本随笔，下面是为大家准备的守望教育读书心得，希望大家喜欢!守望教育读书心得范文1学生都在放暑假，对我们教师来说，也是一个难得的假期，在假期里，闲来无事，我就经常买一些好的书籍来读，扩大自己的知识量!最近我在读《守望教育》的时候，我感受到了不一样的地方。
因为书中的观点和我的教学的一些观点不谋而合，我觉得我应该继续读下去，读好!每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。
阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。
一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德等撰写的童话故事，一代代少年儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道德学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可信。
”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。
”作为教师的我们何不利用美丽动听故事把道德伦理贯穿到其中，循循善诱给孩子一个净化心灵途径。
因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
在我心中一直有一块沉重的石头压在我心里，那就是孩子们的道德品质。
随着社会环境的发展，网络科技的不断发达。
这进步给我们的孩子带来了利，也带来的弊。
一些孩子完全不知道自己的生存价值，那些不文明的行为在他们身上体现的淋漓尽致。
这无疑是我们教育的悲哀，在目前一些领域中道德的示范，对道德期望与对道德行为要求和道德投入与产出效果相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德旋律走进孩子们的心灵呢读了刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
《守望教育》的读书心得范文
《守望教育》的读书心得范文《守望教育》是刘铁芳教授一本教育理想的真情守望的著作。
书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家, 需要意气风发的行动开拓者, 他们站在时代的潮头, 引领着现实教育的走向。
但这个世界同样需要默默的思想者, 他们把目光停驻在喧嚣的背后, 寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域, 在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。
他们可能常常被名之为实际的脱离者, 时代的落伍者, 但他们依然在寂寞中执著地思索。
他们同样是可敬的!”书中还提到, 近年来, 社会越来越关心教育了, 但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的, 把教育的问题都归结于教师, 甚至传言”一流的学生, 二流的教师”。
教育, 其实是跟我们每个人相关的整个社会的事, 应该是整个社会”关心并团结协作”的事, 而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。
有人说当今的孩子非常幸福, 不管是生活条件还是教育条件, 都远远超过过去!想要什么就能有什么!真的是这样的吗?不禁要打个大大的问号。
不能全否定, 但至少有一点, 对孩子来说是不公平的, 这样的说法都是以自己的角度来说的, 从未站在孩子的角度来看待!“让教育充满爱和乐趣, 让孩子成为孩子”这是《守望教育》给我的最大触动!印象颇深的一句是“没有故事的生活是寂寞的, 没有故事的童年是暗淡的”, 让我思考最深的一个问题便是“对于孩子什么最重要?”每个家长最大的期望就是培养一个“成功”的孩子。
什么是“成功”?在他们眼中便是考试成绩优秀的人抑或读书机器罢了。
为了这“成功”, 他们费尽心思替孩子着想, 甚至愿意付出一切。
殊不知, 这只是美其名曰罢了!那孩子除了认真读好学校的书考出好成绩之外是否还需要其他的本领和知识呢?答案是肯定的。
而且我认为儿童更需要童话故事的滋润。
童话是人类的梦, 是生活的酒, 是智慧的乳汁, 是美好希望的翅膀。
曾几何时, 祖母、母亲的故事是伴随孩子的童年的。
《守望教育》感悟心得10篇
《守望教育》感悟心得10篇篇一：《守望教育》感悟心得教育不是管，也不是不管，在管与不管之间有一个词叫守望。
这是一本关于教育理想的真情守望的著作，刘铁芳教授在这本书中用教育随笔的形式传播着自己的教育理想与信念。
正如他在书中所说：每个教师都应是教育的守望者。
守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。
守望教育，也守望着自己的精神家园。
当我翻开《守望教育》这本书的时候，内心涌动着复杂的情感。
这不仅仅是一本关于教育理念和方法的书籍，它更像是一盏明灯，照亮了我的种种迷茫与困惑。
作者以深邃的思想和丰富的实践经验为基础，构建了一幅教育的全景图，让人不禁对守望这一古老而又永恒的话题产生了新的思考。
书中的每一章节都像是一个个独立的世界，邀请我进入深入探索。
从教育的本质谈起，作者指出教育不仅仅是知识的传授，更重要的是激发个体内在的潜能，培养独立思考和创新的能力。
这一点触动了我，因为在现代社会，知识更新的速度远超过了我们的想象，仅仅依靠传统的填鸭式教育已经无法满足时代的需求。
教育应该是一种引导，帮助学生学会如何学习，如何在不断变化的环境中找到自己的位置。
作者进一步阐述了教育的多元性，他认为教育应该是多样化的，能够适应不同学生的需求。
这一点在当前的教育体系中尤为重要。
我们常常看到，不同的学生在同一个教室里接受相同的教育，却有着截然不同的学习效果。
这是因为每个学生都有其独特的学习风格和兴趣点，教育不能一刀切，而应该像园丁一样，根据每朵花的特性来精心照料。
在传统观念中，教师往往被视为知识的传递者，但在《守望教育》中，作者强调教师更应该是引导者和伙伴。
不仅要传授知识，更要激发学生的好奇心，引导他们自主探索，与他们一同成长。
这种角色的转变对于教师来说既是挑战也是机遇，它要求教师不断提升自己的专业素养，同时也要具备足够的耐心和爱心。
在阅读的过程中，我被作者对于教育公平的深刻洞察所打动。
守望教育读后感
守望教育读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
守望教育读后感（一）利用假期，把刘铁芳教授所着《守望教育》认真读完了，暗自为自己读到这样一本好书感到庆幸，刘教授有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。
他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。
也说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了好教师的。
印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。
这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。
在我自己的教育教学过程中，我也能体会到，虽说在教学中我们对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待差生那样，说实话，我做不到。
我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。
作者在文章中还提到以美德故事唤醒孩子道德情感的方法，值得我们借鉴。
他强调知识和故事是教育中两个并行的要素，一个让我们获得对世界与自我的认识，另一个则凭借真实可感的世界来抚慰我们的生命。
每个人的童年都应该是被故事侵润着。
阅读故事可以让孩子们掌握知识获得日常生活中不一定能够拥有的感情体验，同时他们也必然地从中获取人生的启蒙教化的熏陶。
一代代儿童通过阅读童话故事完成自己的精神成长，因此，我们应鼓励学生读一些着名的儿童作品，听一些儿童故事是非常有必要的。
愿我们每一位教育者都能够正确引导学生阅读，留给学生阅读时间和空间，读他们自己的故事，读一些美德故事教育就是爱，爱就是教育。
爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。
“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。
作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。
让我们以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望我们心中的教育梦想吧。
守望教育读后感
篇一：守望教育读后感通过刘铁芳教授发表的学术论文，我知道他是一位真诚的学者。
在两次学术年会上见过他，朴素中有一种睿智，谦和中有一种坚持。
刘铁芳，生长在一个贫困的乡村，小学就读的学校是用泥土筑起来的，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。
从这一简历中可以看出，他无疑是一个“爱学之人”。
在《守望教育》一书他说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。
”所谓“做一个纯粹一些的问学之人”，依笔者之见，就是对教育的复杂性保持一种敬畏，同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想；所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”，就是以敬畏和诗意的心境去守望教育，并凭着自己的教育良知和道德、凭着理性的批判和必要的反思去表态。
有人说，教育的复杂性超出了人类的想象，在这一点上，只有爱情和幸福之类的话题可以与之媲美。
面对纷繁复杂的教育巨系统，任何一个人都处在“无知”的境地，我们所应做的就是“保持我们自身理智的清醒，对我们的已知保持一份谦逊，对我们的未知抱有一种敬畏，对我们探索未知的意愿，拥有一份理性的克制，不至于出现一种理性的自负”。
我们的理性不是万能的，而世界也好，教育也好，远没有我们想的那样简单。
然而，现实中总有“教育真理的代言人”出现，甚至在教育领域之外的人，只要自己上过学，都可以心安理得地对教育问题指手划脚。
刘教授在书中指出了这种“理性的自负”的根源：“什么都说，什么都敢说，什么都宣称能说清楚，把教育的世界变成一个毫无迷魅的世界，对于教育生活缺少一份必要的敬畏之心，这其中隐含的乃是教育中的技术主义倾向。
”“技术主义”，就是要寻求“规律”，追求“模式”。
当下，“按教育规律办事”是很多教育工作者的一句“时髦”用语，总认为教育存在着一种能提示育人本质的确定的“规律”，只要找到了规律，按照规律的操作程序去执行，就会收到预期的效果。
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感《＜守望教育>读后感》教育，是一个永恒的话题，也是一项伟大的事业。
在阅读了《守望教育》这本书后，我深受触动，内心久久不能平静。
书中的诸多观点和事例让我对教育有了更深层次的理解和思考。
作者以朴实的文字，讲述了教育中的种种现象和问题，以及他对教育的坚守和期望。
这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的呵护和灵魂的塑造。
书中强调了教育的本质在于育人。
这使我反思我们当下的教育环境，很多时候，我们过于注重学生的成绩和升学，而忽略了他们的个性发展和内心需求。
我们在追求高分的道路上，是否让学生失去了对学习的热爱和对生活的热情？真正的教育，应当是激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维，让他们在学习中找到自我，实现自我价值。
同时，作者还提到了教育中的爱与责任。
教师不仅仅是一份职业，更是一种使命。
一个有责任感的教师，会用心去关爱每一个学生，关注他们的成长和进步。
这种关爱不是表面的嘘寒问暖，而是深入了解学生的内心世界，帮助他们解决困惑，引导他们走向正确的道路。
教育是需要耐心和等待的，每个学生都有自己的成长节奏，我们不能急于求成，要用爱去陪伴他们成长。
书中关于教育公平的论述也让我陷入深思。
在现实生活中，由于地域、经济等因素的影响，教育资源的分配存在着不均衡的现象。
一些贫困地区的孩子无法享受到优质的教育资源，这无疑限制了他们的发展。
我们应当努力去推动教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，改变自己的命运。
此外，《守望教育》还让我认识到家庭教育的重要性。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，能够培养孩子良好的品德和性格。
然而，在现实中，很多家长过于溺爱孩子或者对孩子期望过高，给孩子带来了巨大的压力。
我们应当树立正确的教育观念，为孩子营造一个健康、快乐的成长环境。
在阅读的过程中，我不禁联想到自己的教育经历。
2023年守望教育读后感(精选3篇)
2023年守望教育读后感（精选3篇）守望教育读后感1看到刘铁芳《守望教育》第二辑的标题是“我在，故我说”。
我马上联想到了这样一句“我思，故我在。
”？阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。
有人把阅读经典名著比作与伟大的哲人对话，“阅读一百本好书，就是和一百个有思想的人对话。
”这种深层阅读中的思考，更能体现出人存在的价值。
在这方面，美国的教育值得借鉴。
有个老师布置给二年级孩子的任务是作一个关于“蓝鲸”的研究，要求孩子自己跑图书馆找参考资料，而且参考资料要________于不同的地方。
还要求研究论文至少要有三个问题，要写满两页纸。
（详见黄全愈著《素质教育在美国》164页）学生通过一系列的探究活动，不仅培养了实事求是、追求真理、勇于创新的科学态度，而且在搜集、阅读资料的过程中，锻炼了自己略读、浏览的能力。
因此，在学生刚开始课外阅读时，“放任自由”是比较合适的办法，天文地理、神话传说、卡通笑话，全凭学生喜欢，当学生逐渐觉得读书成为一种习惯和生命的需要时，老师再适当给学生推荐一些比较适合孩子阅读的书刊并提出读书要求，先“放”后“收”，让学生一个适应过渡期，有利培养孩子的阅读兴趣。
因此，在保证课外阅读数量的基础上，也要保证其阅读的“质量”。
在课外阅读的起步阶段，要求不能太高。
但是，随着年级的升高，对课外阅读的要求必须在质量上和深度上下功夫，要指导学生学会真正的阅读。
叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。
”我们要教会学生阅读的艺术：（1）读书贵精不贵多，“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本”，要求学生读书要通读精读，读有所悟；（2）读书与思考同步，即读有所思，读书多而不思考，头脑就会因膨胀而受到压抑，弊多利少；只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，给人头脑以健康和活力。
而我们自己，不单单为考试、写论文而读书，让我们的孩子不仅仅为考个好分数和写作得到好成绩而阅读。
守望教育读书心得体会(优秀15篇)
守望教育读书心得体会（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!守望教育读书心得体会（优秀15篇）心得体会是一个人在经历某个事件或完成某项任务后所获得的感悟和思考，它可以帮助我们总结经验，提高自己。
守望教育读后感
《守望教育》读后感《守望教育》是一本引人深思的教育随笔集，作者满建宇博士身为中学校长，致力于教育、不断追求，反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自我剖析、完善。
我深感这本书对教育的深刻洞察和对教育困惑的独到见解，让我对教育有了全新的认识和理解。
《守望教育》这本书中包含了许多经典的语句，以下是其中一些的解读：“教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和未来的引领。
”这句话强调了教育的多重功能和目标。
教育不仅仅是让学生掌握知识和技能，更重要的是培养学生的品德、人格和价值观，帮助他们成为未来社会的积极建设者。
“教育的目的是激发学生的潜能，帮助他们找到自己的方向和目标。
”这句话明确指出了教育的核心目的。
教育应该关注学生的个体差异和需求，通过各种方式激发学生的潜能和创造力，帮助他们明确自己的目标和方向，实现自我价值。
“人文关怀是教育的基石。
”这句话强调了人文关怀在教育中的重要地位。
教育应该关注学生的情感、思想、价值观等方面，尊重学生的个性差异和需求，培养他们的人文素养和社会责任感。
“教育需要全社会的共同参与和支持。
”这句话呼吁社会各方面共同参与和支持教育的发展。
教育是一项重要的公共事业，需要政府、学校、家庭、企业等各方面的共同努力和合作，共同创造良好的教育环境和条件。
“教育需要不断改革和创新。
”这句话强调了教育改革和创新的重要性。
随着时代的发展和社会的进步，教育也需要不断更新和完善，以满足学生的需求和社会的发展。
教育应该不断探索新的模式和方法，以更好地培养人才和提高教育质量。
这些经典语句在《守望教育》中传达了重要的思想和原则，对于我们理解教育的本质和目的有着积极的指导作用。
通过深入理解和实践这些语句，我们可以更好地应对教育的挑战和机遇，推动教育的改革和发展。
读完《守望教育》，我感受到作者对教育的深深忧虑和对教育改革的坚定信念。
在当今基础教育改革的背景下，校长所面临的教育困惑以及在教育困惑中不断探索的艰辛历程，无不体现出教育的复杂性和改革的迫切性。
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感《守望教育》读后感当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是店铺收集整理的《守望教育》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《守望教育》读后感1这是一本关于教育理想的真情守望的著作。
捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执着守望着心中的教育理想。
书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。
但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。
他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执着地思索。
他们同样是可敬的！”身为湖南师范大学教育科学学院教授的刘铁芳先生，与一般的高校教育学者相比，更加关注中小学教育，熟悉中小学教育，对中小学教育有着深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章有一种直抵人心的力量。
《守望教育》的特点是其文笔不像一般教育着作文笔的生涩和艰深，显得平和宁静、灵动流畅和诗意盎然。
在《行走在理想与现实的边缘》一辑的篇前语中，作者写道：“且让我们一道在树下坐一会儿，让我们共同享受此刻的宁静与自由，倾听心灵深处细微的震颤。
让我们心系教育生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。
”这样的文字，让平和从容状态下的教育深情、教育哲思，在人们宁静的心灵里汩汩流淌……在《远离故事的教育》中，作者深情回忆儿时听大人讲故事的情景：“连同冬夜的柴火、夏夜的星光、秋夜的清凉，都深深地印刻在我童年的记忆之中。
有故事陪伴的童年，虽然贫穷，但不寂寞。
童年的生命时光在故事的记忆中依稀存留，在回望中鲜活如旧，带给我绵绵不绝的生命暖意。
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感《〈守望教育〉读后感》在繁忙的生活中，我有幸读到了刘铁芳教授的《守望教育》一书。
初读时，只觉得书中文字平实，没有华丽的词藻，没有跌宕起伏的情节，如同一位长者在耳边娓娓道来他对教育的理解和感悟。
然而，随着阅读的深入，我却被书中那深邃的思想和真挚的情感所深深打动。
书中有一句话让我印象深刻：“教育是一种生活，是一种期待，是一种唤醒，是一种守望。
”这让我不禁思考，教育到底是什么？我们每天在学校里传授知识，这就是教育的全部吗？刘铁芳教授告诉我们，教育不仅仅是知识的传递，更是对学生心灵的呵护，是对人性的尊重，是对未来的期许。
我们常常在追求教育的效率和成果，却忽略了教育的本质。
教育应该是慢的艺术，就像农民种地，需要耐心地等待种子发芽、开花、结果。
我们不能急于求成，不能用统一的标准去衡量每一个学生。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和梦想。
我们应该给他们足够的空间和时间去探索、去发现、去成长。
书中还提到了教育中的爱与责任。
教师不仅仅是一份职业，更是一种使命。
我们要用爱去关心每一个学生，用责任去引导他们走向正确的道路。
爱不是纵容，而是有原则的包容；责任不是压力，而是激发学生内在动力的源泉。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的学生，有的聪明好学，有的调皮捣蛋。
但无论面对怎样的学生，我们都不能放弃，都要用心去教育他们。
因为每一个学生都有可能成为未来社会的栋梁之才。
同时，刘铁芳教授也强调了教育与生活的联系。
教育不能脱离生活，生活是教育的源泉。
我们要让学生在生活中学习，在学习中生活。
比如，通过组织实践活动，让学生学会与人合作、解决问题；通过观察自然现象，让学生感受大自然的神奇和美妙。
只有将教育与生活紧密结合，学生才能真正理解知识的价值，才能将所学运用到实际生活中。
读完这本书，我也开始反思自己的教育教学行为。
在课堂上，我是否给了学生足够的表达机会？在评价学生时，我是否只看重成绩而忽略了他们的努力和进步？在与家长沟通时，我是否真正了解了学生在家的情况？我发现，自己还有很多需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星.康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。
那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。
在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。
特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。
阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。
一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。
”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。
”
置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。
而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。
美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。
因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！
更多信息请查看其他范文。