安全使用小铅笔
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“安全使用小铅笔”。
通过本章学习，让幼儿了解铅笔的使用方法，认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患，学会自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物演示道具、PPT等。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可能出现的安全问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）介绍铅笔的基本结构，引导幼儿了解铅笔的组成部分。
（2）讲解正确的使用方法，演示如何握笔、书写、放置铅笔。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于铅笔使用的错误示例，让幼儿判断并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用正确的姿势和握笔方法，在练习本上书写自己的名字。
六、板书设计1. 铅笔的基本结构2. 正确的铅笔使用方法3. 铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用正确的握笔姿势，在家庭作业本上书写一首自己喜欢的儿歌。
答案：根据幼儿书写的情况，家长和教师共同评价，关注握笔姿势、书写规范等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题绘画，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
3. 实践情景引入环节：确保情景生动、具有针对性，能引起幼儿的共鸣。
4. 例题讲解环节：错误示例的选择应具有代表性，能够帮助幼儿明确铅笔使用中的误区。
5. 作业设计环节：作业应具有实际操作意义，能促使幼儿在家中巩固所学知识。
大班安全教案《铅笔》
大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。
详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。
2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。
三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。
难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。
四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。
学具：铅笔、练习本、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。
2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。
（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。
（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。
答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。
处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。
2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。
安全使用铅笔教案
安全使用铅笔教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全知识教育》教材第四章第二节“安全使用铅笔”。
详细内容包括：铅笔的正确握笔姿势；铅笔使用时的注意事项；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
二、教学目标2. 使学生了解铅笔使用过程中的安全注意事项，提高安全意识。
3. 培养学生妥善处理铅笔屑和丢失铅笔后的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔使用过程中的安全注意事项。
教学重点：正确的铅笔握笔姿势；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物演示铅笔、安全知识宣传手册。
学具：学生每人一支铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一名学生因不正确使用铅笔而导致手指受伤的情景，引发学生思考。
（2）学生讨论：我们应该如何安全使用铅笔？2. 讲解正确的握笔姿势（5分钟）（1）教师演示正确的握笔姿势，并讲解握笔要点。
（2）学生跟随教师一起练习正确的握笔姿势。
3. 铅笔使用注意事项讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解铅笔使用过程中的安全注意事项。
（2）学生回答：铅笔使用过程中应该注意哪些安全问题？4. 铅笔屑处理方法及丢失铅笔应对措施（5分钟）（1）教师演示铅笔屑的正确处理方法。
（2）学生讨论：如果铅笔丢失了，我们应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）（1）学生用正确的握笔姿势书写一段文字。
（2）教师巡回指导，纠正学生错误的握笔姿势。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 安全使用铅笔正确的握笔姿势铅笔使用注意事项铅笔屑处理方法铅笔丢失应对措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请用正确的握笔姿势书写一段文字。
2. 答案：（1）学生书写文字，教师批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生深刻认识到安全使用铅笔的重要性。
在讲解过程中，教师注意引导学生参与，提高学生的安全意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“安全使用铅笔”主题活动，提高学生的安全素养。
铅笔安全教育话术幼儿园(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的知识——铅笔安全教育。
铅笔是我们日常生活中常用的文具之一，它可以让我们画出美丽的图画，写下有趣的文字。
但是，如果不小心使用铅笔，可能会发生一些危险的事情。
所以，我们要学会正确使用铅笔，保护自己，也保护我们的同学和环境。
下面，就让我们一起来看看铅笔安全教育的要点吧！一、认识铅笔首先，我们要认识一下铅笔。
铅笔是由木材、石墨和粘土等材料制成的，有不同的颜色和硬度。
铅笔的颜色有红、蓝、绿、黑等，硬度有H、HB、B等。
硬度越高，铅笔的笔迹越深，颜色越黑。
二、铅笔的正确使用方法1. 保持正确的握笔姿势握笔姿势正确与否直接影响到我们书写的美观和健康。
正确的握笔姿势是：大拇指和食指捏住铅笔的一端，中指和无名指轻轻托住铅笔的中间部分，小指自然弯曲，掌心空虚。
这样握笔，可以减轻手腕和手臂的负担，预防近视和驼背。
2. 避免用力过猛书写时，我们要注意力度适中，避免用力过猛。
用力过猛容易导致铅笔断裂，同时也会对我们的手指和手臂造成伤害。
3. 不要将铅笔放在嘴里有些小朋友喜欢将铅笔放在嘴里咬，这是非常危险的行为。
铅笔中含有重金属铅，长时间咬铅笔可能导致铅中毒，损害我们的身体健康。
4. 不要在铅笔上画画铅笔主要用于书写和绘图，不要在铅笔上乱画。
铅笔表面的颜料含有有毒物质，乱画可能导致颜料脱落，进入我们的口腔或皮肤，造成伤害。
三、铅笔的安全使用注意事项1. 不要将铅笔当作玩具铅笔不是玩具，不能用来打闹、扔掷或戳刺。
这样容易造成铅笔断裂，或者误伤他人。
2. 不要将铅笔放入耳朵、鼻子、眼睛等部位铅笔的笔尖尖锐，放入耳朵、鼻子、眼睛等部位可能导致伤害。
3. 不要将铅笔放在易燃物品附近铅笔燃烧时会产生有毒气体，不要将铅笔放在易燃物品附近，以免引发火灾。
4. 定期检查铅笔定期检查铅笔的笔尖是否完好，避免使用损坏的铅笔。
损坏的铅笔容易断裂，对我们的安全构成威胁。
四、铅笔的安全处理1. 铅笔用完后，要妥善保管，避免丢失或误伤他人。
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。
详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。
3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。
4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。
2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。
2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。
（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。
（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。
（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。
4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。
（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。
（2）正确握笔姿势。
（3）使用小铅笔时安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。
（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。
2. 答案：（1）正确握笔姿势画。
（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。
幼儿铅笔安全教育
一、引言铅笔是幼儿学习书写的重要工具，然而，由于幼儿年纪小，安全意识薄弱，在使用铅笔的过程中容易发生意外。
为了确保幼儿的人身安全，提高幼儿的安全意识，本文将从以下几个方面对幼儿铅笔安全教育进行探讨。
二、铅笔安全教育的重要性1. 预防意外伤害：铅笔在使用过程中，容易发生断芯、摔碎等情况，对幼儿造成伤害。
通过安全教育，可以让幼儿了解铅笔的危险性，避免意外事故的发生。
2. 培养良好的书写习惯：铅笔安全教育有助于幼儿养成良好的书写习惯，提高书写水平，为今后的学习打下坚实基础。
3. 增强自我保护意识：通过铅笔安全教育，让幼儿学会自我保护，提高安全意识，为幼儿健康成长创造良好环境。
三、铅笔安全教育的具体内容1. 铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势：正确的握笔姿势是书写的前提。
教师应教会幼儿用拇指、食指和中指轻轻握住铅笔，无名指和小指自然弯曲，形成一定的支撑力。
（2）书写姿势：保持坐姿端正，书本与桌面保持一定距离，眼睛与书本保持一定距离，防止近视。
（3）书写力度：书写力度要适中，不宜过轻或过重，以免损坏铅笔或造成手部疲劳。
2. 铅笔的保管与存放（1）避免潮湿：铅笔不宜长时间放置在潮湿环境中，以免发生霉变或生锈。
（2）避免高温：铅笔不宜长时间暴露在高温环境下，以免变形或损坏。
（3）存放位置：铅笔应存放在干燥、通风的地方，避免与尖锐物品接触，以防摔碎。
3. 铅笔的安全使用（1）注意观察铅笔芯：使用铅笔时，应注意观察铅笔芯的长度，避免过短或过长。
过短可能导致书写不便，过长则容易断裂。
（2）避免铅笔断裂：书写过程中，注意观察铅笔芯的长度，及时更换，避免铅笔断裂。
（3）注意铅笔摔碎：铅笔摔碎后，碎片可能划伤幼儿的手部或眼睛。
因此，使用铅笔时，应注意保持桌面整洁，避免铅笔摔碎。
4. 铅笔的清洁与保养（1）铅笔芯的清洁：书写过程中，铅笔芯容易沾染墨水或灰尘，应及时用橡皮擦拭干净。
（2）铅笔的保养：定期检查铅笔的保养情况，如有损坏，应及时更换。
安全使用铅笔教案精选
安全使用铅笔教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全教育》教材第四单元“文具安全”，详细内容涉及第一章“铅笔的安全使用”。
主要围绕铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、以及铅笔芯误吞的处理方法进行讲解。
二、教学目标2. 学会铅笔芯误吞的处理方法，提高自我保护意识。
3. 增强安全意识，减少校园意外伤害事故。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔芯误吞的处理方法。
教学重点：铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示铅笔、教学视频。
学具：每人一支铅笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个因铅笔使用不当导致的校园意外事故，引起学生对文具安全的重视。
2. 新课导入：讲解铅笔的正确握笔姿势，展示错误握笔姿势导致的后果，让学生互相检查并纠正。
3. 知识讲解：a. 铅笔使用注意事项，如不要咬铅笔、不要拿着铅笔乱跑等。
b. 铅笔芯误吞的处理方法：立即吐出、喝水、求助老师等。
4. 实践操作：学生现场演示正确握笔姿势，教师指导并纠正。
5. 例题讲解：展示一道关于铅笔安全使用的选择题，讲解解题思路。
6. 随堂练习：学生完成一道关于铅笔安全使用的填空题，教师点评并讲解。
六、板书设计1. 铅笔的正确握笔姿势2. 铅笔使用注意事项3. 铅笔芯误吞的处理方法七、作业设计1. 作业题目：请简述铅笔的正确使用方法及注意事项。
2. 答案：铅笔的正确使用方法包括握笔姿势、使用注意事项等。
注意事项有：不要咬铅笔、不要拿着铅笔乱跑等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际案例、讲解、实践操作等多种方式，使学生掌握了铅笔的安全使用方法，提高了安全意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他文具的安全使用方法，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 铅笔的正确握笔姿势2. 铅笔使用注意事项3. 铅笔芯误吞的处理方法4. 教学过程中的实践操作和随堂练习详细补充和说明：一、铅笔的正确握笔姿势1. 握笔时，拇指和食指轻轻握住铅笔，中指支撑在铅笔下方，无名指和小指自然弯曲。
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一节《安全使用小铅笔》。
此章节主要介绍如何正确使用小铅笔，避免在使用过程中发生意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，提高生活安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护的意识。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、图片、视频、PPT等。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心受伤的情景，引导幼儿关注并讨论如何避免类似事故的发生。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解小铅笔的正确使用方法。
（2）教师示范正确使用小铅笔，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示几个关于正确使用小铅笔的例子，让幼儿判断正误，并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相监督、纠正，确保掌握正确使用小铅笔的方法。
5. 小组讨论（5分钟）讨论在使用小铅笔时，如何保护自己和他人。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：正确使用小铅笔的方法注意事项保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一份关于“安全使用小铅笔”的手抄报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生活用品的安全使用，提高生活安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入引入环节通过展示小朋友在使用小铅笔时受伤的情景，旨在让幼儿产生共鸣，关注安全问题。
此环节的关键在于：真实案例：选择真实发生的事故案例，增强幼儿的代入感。
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》第二节内容，详细讲解安全使用小铅笔的相关知识。
主要包括小铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、不小心戳到如何处理等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小铅笔的正确使用方法，提高日常学习生活中的安全意识。
2. 培养幼儿遇到意外情况时的冷静处理能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小铅笔的正确握笔姿势，以及不小心戳到如何处理。
教学重点：培养幼儿安全使用小铅笔的习惯，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、示范用图、安全教育视频。
学具：小铅笔、练习本、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心戳到自己的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确握笔姿势（5分钟）使用示范用图，详细讲解小铅笔的正确握笔姿势，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 使用注意事项讲解（5分钟）通过观看安全教育视频，让幼儿了解使用小铅笔时要注意避免的危险动作，以及不小心戳到如何处理。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿思考如何正确使用小铅笔，并邀请幼儿上台演示。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上练习正确握笔姿势，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔正确握笔姿势图解。
2. 使用小铅笔注意事项。
3. 不小心戳到处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，向家长展示今天学习的小铅笔正确握笔姿势，并讲述使用小铅笔的注意事项。
2. 答案：正确握笔姿势、注意事项、不小心戳到处理方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的掌握情况，针对掌握不足的地方进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭安全教育主题活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 小铅笔的正确握笔姿势。
2. 使用小铅笔的注意事项。
大上安全第四课安全使用小铅笔
1、会安全、正确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
3、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动过程：
一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。（谜底：铅笔）
二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔
1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
主题
安全教育
Байду номын сангаас次主题
安全使用小铅笔
周次
第四周
教师
李宏宇
时间
2018.10.10
班级
大二
活
动
过
程
活动目标：
1、会安全、正确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
备注：
重难点分析：知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
《安全使用小铅笔》教案精选
《安全使用小铅笔》教案精选一、教学内容本节课选自小学一年级《生活与劳动》教材中第三章“我是生活小主人”的第三节“安全使用小铅笔”。
详细内容包括：认识小铅笔的构造，了解铅笔使用的正确姿势，学习铅笔的保养与安全使用方法，掌握铅笔屑的处理方法。
二、教学目标2. 使学生了解铅笔的构造，知道如何保养铅笔，延长铅笔的使用寿命。
3. 培养学生的安全意识，避免在使用铅笔过程中发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的正确使用姿势和保养方法。
教学重点：铅笔的构造及安全使用方法。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、铅笔刀、橡皮、卷笔刀、演示用图卡等。
学生准备：铅笔、铅笔刀、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学上台演示如何使用铅笔，观察其他同学的使用情况，引出本节课的主题。
2. 讲解铅笔的构造（10分钟）通过图卡和实物展示，讲解铅笔的笔芯、木质、油漆等组成部分。
3. 学习铅笔的正确使用姿势（15分钟）介绍正确的握笔姿势，提醒学生保持坐姿端正，示范书写动作，并指导学生进行实际操作。
4. 铅笔保养与安全使用（15分钟）讲解如何使用铅笔刀、卷笔刀，示范保养铅笔的方法，强调使用铅笔时要注意安全，避免铅笔尖刺伤。
5. 随堂练习（15分钟）让学生用正确的姿势书写，教师巡回指导，纠正错误。
6. 铅笔屑的处理（10分钟）介绍铅笔屑的处理方法，教育学生保持环境整洁。
六、板书设计1. 铅笔的构造笔芯、木质、油漆2. 铅笔的正确使用姿势握笔、坐姿、书写动作3. 铅笔保养与安全使用使用铅笔刀、卷笔刀、避免意外伤害七、作业设计1. 作业题目：用正确的姿势书写一篇短文，内容自选。
答案：根据学生书写内容进行批改，重点关注书写姿势、字迹清晰度等方面。
2. 作业题目：列举出铅笔的三个组成部分。
答案：笔芯、木质、油漆。
3. 作业题目：简述铅笔的正确保养方法。
答案：定期使用铅笔刀、卷笔刀修整铅笔，保持铅笔表面干净整洁。
正确使用铅笔的安全要求
正确使用铅笔的安全要求随着现代科技的飞速发展，许多学生和文职人员都开始使用电脑和平板电脑等电子设备来代替传统的纸笔书写方式。
但是，在学习和工作中，传统纸笔的使用仍然是不可或缺的。
而在使用纸笔时，铅笔也是最为常见的一种书写工具。
作为一种用于书写的工具，铅笔的使用一定要注意安全，避免伤害自身或他人。
本文将介绍正确使用铅笔的安全要求，以便帮助使用铅笔的人员更加安全、高效地书写。
1. 选择铅笔的质量选择铅笔的质量对于安全和效率都有很大的影响。
因为铅笔是通过刮擦来留下痕迹的，如果笔芯或者笔头颜色不均匀，就会产生无法正常写字的情况。
因此，应该选择质量好的铅笔来使用，这样可以保证图形清晰，表达准确。
2. 削铅笔的正确姿势正确的削铅笔姿势是保护手指的一个非常重要的环节。
在削铅笔时，林子攻要以安全为第一要素，不要因为匆忙或者着急而对自己的手指造成伤害。
正确的削铅笔姿势是用铅笔削子的锋刃沿着铅笔的方向切削，同时用另一支手扶住削铅笔器，以防止手指接触到锋利的削笔器。
3. 避免使用损坏的铅笔使用老化或者损坏的铅笔是非常危险的，因为它们的笔头很容易断裂，或者从笔头上掉下来，引起伤害。
所以，使用铅笔的人员要时刻检查铅笔是否有损坏或者老化，如果有，就应该立即停止使用。
4. 正确使用橡皮擦橡皮擦可以帮助纠正错误，并且修复笔画。
但是，如果使用不当也会给使用者带来不小的伤害。
正确的使用橡皮擦方法是将橡皮擦轻轻地放在需要擦除的地方，然后用手指拍打，直到笔画被擦除。
绝对不能用力擦拭或者抽擦，否则会把纸张磨损或者弄烂。
5. 不要把铅笔咬在嘴里一些人在写字、思考、或者无聊时习惯于将铅笔咬在嘴里。
这种行为是非常危险的，因为铅笔上的颜色和含有的物质可能对人的身体产生伤害。
此外，铅笔可能会断裂，导致小颗粒进入口中而引起意外。
6. 学会正确的使用姿势学习正确的写字姿势是非常重要的，它能帮助减少笔头在纸张上的摩擦力，减轻手指和手掌的压力，从而更加轻松自如地书写，使书写效果更佳。
最新整理幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》范文3篇
最新整理幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》范文3篇范文一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
范文二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。
（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。
（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。
（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。
（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。
教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。
1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.能够安全的使⽤铅笔。
2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。
重难点分析： 重点：能够安全的使⽤铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备： 物质准备：画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。
知识准备：提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。
活动⽅式：集体、个⼈ 活动过程： （⼀）导⼊：猜谜语：引发幼⼉参与活动的兴趣。
“⽼师带来⼀件玩具，⼩朋友猜猜看是什么呢？——⾝穿花⾐裳，个⼦细⼜长，写字⼜画画，全靠它帮忙。
”（铅笔） （⼆）展开： 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。
教师出⽰铅笔，引导幼⼉讲⼀讲：铅笔看上去是什么样⼦的？有什么⽤？使⽤铅笔时应该注意什么？ ⼩结：铅笔细⼜长，可以帮助我们写字、画画，使⽤铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使⽤橡⽪时，先把铅笔放下，再拿橡⽪擦，不⽤铅笔时，要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害，⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。
4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页（安全使⽤⼩铅笔）：请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束： 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔，并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。
篇⼆ 设计意图： 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣，⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了，可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳，甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼⼉通过活动，认识到乱⽤铅笔的危害，学会正确使⽤铅笔，爱护铅笔等。
活动⽬标： 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的正确使用方法，增强安全意识，预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。
二、教学目标1. 知道铅笔的用途，掌握安全使用铅笔的方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识，提高安全素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。
重点：培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。
2. 学具：每人一支铅笔、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物铅笔，邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事，引导幼儿关注铅笔安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解铅笔的正确使用方法，如握笔姿势、书写姿势等。
教师演示如何安全使用铅笔，并强调注意事项，如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的使用方法。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 安全提示卡制作（10分钟）教师带领幼儿制作安全提示卡，提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。
写一写使用铅笔时应注意的事项。
2. 答案：画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。
注意事项包括：不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
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活动重难点：
1、知道使用铅笔的正确方法，注意用笔安全
2、帮助同伴指正错误用笔行为
活动准备：
1.画纸（人手一张，与幼儿人数相同）。
2.铅笔（没有橡皮头的、已经削好的铅笔，人手一支）。
3.铅笔筒或小筐（每桌一个）。
4.幼儿用书第8~9页。
二次修改
活动过程：
1.猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
以安全使用小舒管为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指、提醒幼儿安全使用铅笔。
活动延伸：
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
活动反思：
聊城市实验使用小铅笔
涉及领域
安全
班级
执教日期
周次
第四周
设计意图：
大班幼儿在园活动中会经常使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
活动目标：
1.能够安全地使用铅笔。
“老师带来一件文具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”（谜底：铅笔。）
2.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹；需要用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦；不用铅笔时，要把铅笔放人笔筒或铅笔盒中。
3.引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效地躲避并及时提醒或告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书第8~9页《安全使用小铅笔》：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友在用铅笔做什么，请在错误做法旁边的“O”中打上“×”
5.绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全地使用铅笔。