德国教育背景
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德国教育背景
德国有许多历史悠久的大学，早在1386年，德国最古老的大学Heideborg大学就已成立。
目前德国有各类高等院校300多所，其中综合大学(UNI)110多所，应用科技大学(FH)150多所，艺术院校(KH)40多所，设各类专业400多个。
德国大学传统上本硕连读，不设学士学位，攻读的第一学位即为硕士学位，学生通常经过4年(8个学期)的学习修完各专业，通过毕业考试和论文答辩，即可取得硕士学位。
德国的教育系统先进而完善，教学质量在国际上享有很高的声誉，自1990年至今培养了10位诺贝尔奖得主。
德国大学为免费教育，学生只需交纳75欧元/学期的注册费，教学用书全部可以从学校图书馆借阅。
学生注册入学后，可以凭学生证在很多方面享受半价优惠。
寒暑假和周末可以勤工助学，打工的收入不仅可以满足生活所需，还可以
利用假期和周末去其他城市及周边的申根协约国家，如法国、意大利、西班牙、奥地利、葡萄牙等15国旅游观光，而无需另外办理签证。
近两年，德国政府对中国的留学生政策也有所放宽，以便让更多的中国学生能够顺利地进入德国大学接受高等教育。
目前，在德国的各类中国留学生约有30000多人。
德国高校开设了一系列不同的授课类型。
根据专业和学校类型的不同，其重要性也不完全相同。
最主要的授课类型是讲座课(Vorlesungen)、研讨课(Seminare) / 系列课程(Kurse)、辅导课(Tutorien) / 练习课(-bungen)以及复习课(Repetitorien)和学术讨论课(Kolloquien)。
在讲座课上(Vorlesungen)，一名高校教师围绕着某一特定的主题作报告。
通常课堂上并不进行讨论，对前来上课的学生人数也没有限制。
研讨课(Seminare) / 系列课程(Kurse)的核心因素是各学生与
教师和其他同学之间进行互动讨论。
参加课程的学生人数通常有限制。
辅导课(Tutorium)的任务是深化讲座课或者研讨课上传授的知识内容。
由大学高年级的学生担任辅导员(Tutoren)进行上课。
与此有别的是，如果此类讲座课或研讨课的辅助课程是由大学教师、讲师、助教或其他科研人员来主持上课，则通常会被称作为练习课(-bungen)。
在一些专业领域内学生还会组成工作小组(Arbeitsgruppen)或学习小组(Lerngruppen)。
在这些小组中，多名学生聚在一起复习课上学过的内容或者一起进行考试前的准备。
有些专业开设复习课(Repetitorien)，目的是为学生们提供机会，在大学教师的带领下复习所学过的知识内容并为考试做出有针对性的准备。
学术讨论课(Kolloquien)通常指的是针对已进入毕业考试阶段的学生所开设的课程，在课上学生可以进行相互之间的交流。
部分学校在上述类型之外，还开发出了网上教学模块(Online-Lehrmodule)，这也是对传统教学形式的一种补充。
考试的类型各有不同，其中包括：
1. 笔试(Klausuren)(书面考试，考察所学的知识内容)
2. 课堂报告(Referate)(作关于某一主题的时间较短的报告)
3. 书面家庭作业(Hausarbeiten)(就某一题目完成一篇书面论文)
4. 口试:请注意在完成书面论文的过程中绝对要避免抄袭的现象，在许可范围内的引用他人的文章必须标明出处，德国各个州的高校对这方面有着非常严格的规定，情节严重者甚至可能被开除学籍。
马尔堡位于德国黑森州(Hessen) 的中部, 周围山峦起伏,若隐若现, 城内草坪如织,绿树成荫,一条清澈的拉恩河(die Lahn ) 蜿蜒流经马尔堡城。
这里没有大工厂的嘈杂, 处处洋溢着青春的活离，如此清新秀丽的风景和生活环境很容易使人想起诗情画意一词, 或许这便是许多年轻人选中马尔堡为其就读之地的原因吧。
在这座只有近80 000人口的小城中, 学生人数却多达18 000名, 教职员工也将近有7000 人, 粗算一下,在校师生员工的总人数可占全城总人口的近1/3, 怪不得上个世纪的俗语---- 别的城市有所大学,马尔堡就是所大学能够一直流传至今。
这也正是马尔堡大学城今日最好的写照了。
马尔堡大学全称马尔堡菲利普大学, 是所历史悠久的高等学府,成立于1527年。
1977年,在学校建校450周年之际, 德国联邦邮政局特地发行了一枚邮票以表庆贺。
邮票上的人头像威仪凛然, 这正是马尔堡大学的创办者菲利普侯爵(Landgraf Philipp)。
当时,由马丁路德(Martin Luther)倡导的宗教改革在黑森州开展得如火如茶, 就是在这一改革趋势的推动下,一向被众人称为慷慨仁慈的黑森州侯爵,当时年仅23岁的菲利普下令在马尔堡成立一所新教教会大学,这也是全德国第一所新教教会大学。
1527年7月1日,马尔堡的综合学业在城里的修道院中开始了第一节课,当时的大学只有11 名教授和84 名学生, 大学的宗旨是传播基督教教义, 调教无知百姓与培养神职人员和官员。
由此可见,神学院的位置在马尔堡大学举足轻重,除此之外,创建之初的大学还有法学、医学和哲学三大经典学科。
德国有许多历史悠久的大学，早在1386年，德国最古老的大学Heideborg大学就已成立。
目前德国有各类高等院校300多所，其中综合大学(UNI)110多所，应用科技大学(FH)150多所，艺术院校(KH)40多所，设各类专业400多个。
德国大学传统上本硕连读，不设学士学位，攻读的第一学位即为硕士学位，学生通常经过4年(8个学期)的学习修完各专业，通过毕业考试和论文答辩，即可取得硕士学位。
德国的教育系统先进而完善，教学质量在国际上享有很高的声誉，自1990年至今培养了10位诺贝尔奖得主。
德国大学为免费教育，学生只需交纳75欧元/学期的注册费，教学用书全部可以从学校图书馆借阅。
学生注册入学后，可以凭学生证在很多方面享受半价优惠。
寒暑假和周末可以勤工助学，打工的收入不仅可以满足生活所需，还可以利用假期和周末去其他城市及周边的“申根协约”国家，如法国、意大利、西班牙、奥地利、葡萄牙等15国旅游观光，而无需另外办理签证。
近两年，德国政府对中国的留学生政策也有所放宽，以便让更多的中国学生能够顺利地进入德国大学接受高等教育。
目前，在德国的各类中国留学生约有30000多人。
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看一看瑞士教育体系介绍留学瑞士怎样选学校？
一、教育体系
拥有完整而成熟的体系，从学龄前，到小学、中学、大学再到成人教育，都非常的完善，其中大学教育是最受欢迎的阶段，也是留学申请的主要阶段，国内的申请经验也比较丰富。
高等教育实行的是研究型的模式，实现了多样性和统一性的结合，有学位授予资格的高校一共有37所；此外这里的职业教育也非常的出色，注重学生潜力和实际操作，让学生的就业无忧。
二、择校标准
公立大学颁发的文凭受到两国的共同认可，而且学费较便宜，奖学金也很丰富，但是学校的入学门槛比较高，而且开放给国际生的名额也比较少，入学的资格比较不容易取得。
私立大学有私人独立办理，拥有比较强的自主性，所有申请者的地位平等，竞争会比较公平，但是学费相对较高，而且有些学校和部分专业的学历不受到国内的认可。
三、申请要求
学校的授课会有着比较严格的语言要求，因为公立的院校多采用法语和德语讲学，英语授课的专业相对较少，所以会要求申请者满足了入学的语言要求之后才能够进入专业学习。
此外大家要注意资金的准备，公立学校不受学费，学生只需要负担一年11万元-12万元左右的生活费。
私立学校的学费一般在15万元-25万元人民币之间，学校会提供吃和住。
四、签证办理
签证的申请需要先预约再递交，这样可以提升审核的效率，如果学生条件合格，被所申请的学校和专业录取都可顺利签证，拒签情况很少出现。
签证周期相对比较长，需要2-3个月。
英语要求方面，研究生雅思6分，本科生5分，只需达到语言要求和明确的学习动机就可获得签证。
介绍一下美国教育类研究生的留学费用及申请条件，快来了解一下吧。
一、美国教育类研究生留学费用
美国教育类研究生专业包括小学教育、特殊教育专业、高等教育管理专业、教育心理学专业、教育管理与监督专业、学生辅导及服务专业、课程与教学专业、教育政策专业、技术与职业教育专业等专业，其中教育学院研究生学费根据不同院校会有所不同，加州大学洛杉矶分校每年需要26000多美元，纽约大学学费将近40000美元，此外，教育类专业研究生花费基本每年在12000-29000美元之间。
所以基本大学教育类专业学费都不一，需要学生按照自己的爱好和专业选择做出最合适的选择。
二、美国教育类研究生申请条件
1.硬性条件
申请美国教育硕士专业，一般对申请者的背景专业并无限制。
除保持比较优秀的GPA外，申请者需要准备标准语言考试TOEFL或IELTS，以及GRE。
教育学对于语言的要求相对来说较高，以TOEFL iBT为例，排名前100的多个学校要求申请者托福在100分以上。
如哥伦比亚大学要求TOEFL（IBT）
最低分100，雅思最低分7.0。
部分学校如乔治亚大学的TESOL 专业在申请者没有达到语言要求但是其他条件满足要求的情况下，会提供有条件录取，以弥补语言水平的不足。
2.非硬性条件
教育学部分分支如TESOL对美国硕士留学申请者并无工作经验的要求，但是由于教育重实践的特点，仍然建议申请者要根据自己的兴趣方向提前安排实践经历，提升申请优势。
有些分支如教育管理方向则要求申请者有相关的工作经验。
如哈佛大学Learningand Teaching （Ed.M.）下设的Instructional Leadership要求申请者至少有3年以上的K12的教学经历。
因此想要申请教育学专业的申请者，建议提前了解具体分支的要求，丰富工作实习经历。
3.文书条件
大部分学校要求去美国读硕士的申请者提供简历，推荐信和个人陈述。
部分学校要求提供Essays，如西北大学的Master of Sciencein Education（MSED）专业则要求学生提供四篇Essays（具体可以在学校官网查询申请要求）。
哈佛大学的Doctor ofEducation Leadership（Ed.L.D.）也要求申请者提供一篇500字的essay。
Writing Sample：部分学校要求硕士申请者需要提供。
比如乔治城大学的MAT in English as a SecondLanguage（ESL）（Matriculated）除常规文书外，需要提供WritingSample证明申请者的文字能力和研究能力。
申请教育学博士的学生有很多需要提供Writing Sample（通常10-20页）。
三、美国教育类研究生推荐院校
1.范德堡大学
范德堡大学的教育学院是全美最好的教育学院之一，历史悠久，前身为成立于1785年的乔治皮博迪教育学院，1979年并入范德堡大学，成为教育与人类发展学院。
Vandy的教育学院提供17个方向的教育硕士，包括儿童研究、教育政策、小学教育、英语语言学校、特殊教育等专业。
部分专业下面还有好几个不同的分支，项目时长一般在1.5-2年左右。
2.约翰·霍普金斯大学
约翰·霍普金斯大学的教育学院成立于1909年，在2016年USNEWS的排名中位列第一。
主要开设有5个硕士学位，每个学位下面还细分为不同方向。
师范硕士设有小学教育和中学教育方向，共39个学分，主要开给本科刚毕业和想要转行做老师的职场人士。
特殊教育硕士毕业以后将从事特殊教育，主要针对有轻度-中度残疾的学生，根据方向不同学分为36-39，39学分需要4学期完成。
咨询硕士分为心理健康咨询和学校咨询两个方向，为有志于从
事学校咨询的人士开设，共48个学分为期15个月。
教育硕士细分为学校管理与监督、阅读、教育技术、教育研究等5个方向，学分33-39不等。
3.西北大学
西北大学教育学院全称为教育和社会政策学院，开设有5种教育硕士学位。
学习科学硕士为期4个学期，时长11个月。
教育学硕士为期16-18个月，该项目不要求TOEFL分数，最好递交英语运用能力证明材料。
这个项目又细分为小学教学、中学教学、教师领导三个方向，小学中学两个方向都是为获得伊利诺伊州专业教育人员证书做准备。
高等教育教育管理与政策硕士为期16-18个月，不要求但建议递交TOEFL成绩。
学习与组织变革硕士为期16-18个月，要求申请者有3年以上相关工作经验，如人力资源、项目管理、咨询、战略规划。
给你们解析下德国的这个留学制度。
一、什么是双元制
德国双元制高等教育是由德国政府立法支持校企共建企业为主的办学制度，即有企业和学校共同担负培养技术人才的任务，按照企业对技术人员要求组织教学和岗位培训。
留学企业承担学生留学学费和生活费，留学性价比高，德国是工业4.0的制定者，当下最热门的相关专业——人工智能、新能源、汽车、电子、化工、生物、建筑、
设计、环保、机械等领先世界，专利申请量占全球的20%，这些专业本项目内学生均可优先申请。
德国是世界上最安全的国家之一，是欧洲第一个允许移民的国家，德国大学毕业即可申请德国工作签证，工作5年即可申请欧盟蓝卡，本项目德国合作方协助办理移民手续。
二、项目优势
1、留学签证赴德，企业承担学费学习+实习专业3年，学生德国入学第二个月即可进入企业工作实习，真正将理论与实践相结合
2、可深造，可晋升管理岗位：学生本科毕业后可继续在企业工作或者继续深造获得本科硕士学历。
3、费用性价比高，家庭负担小。
4、留学企业承担学生留学学费和生活费，留学性价比高。
三、申请要求和时间安排
1、要求
A、本校大一、大二在读学生（少量大三、大四学生）。
B、在校表现良好，身心健康。
C、计划在德国留学或者工作者。
D、德语达到最低要求，德语零基础学生参加校内德语培训。
2、时间安排
A、第1-2年：在本院完成大一、大二相应课程及德语课程
B、第3-5年：在德国完成课程学业及专业资格的培训
C、第6年：在德国企业开始全职工作或者继续升学
四、留学待遇
双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作3-5年可申请绿卡。
8年可入籍。
既不必花费上百万办理移民，也不必受出入境时间和次数的限制。
只要有工作，就有欧盟居留权，不必花费百万取得居留资格。
根据德国法律，企业会为每位实习生办理保险，正式入职后更可以享受德国的全部社会福利，与德国本土工作人员没有任何差别。
德国禁止节假日休息日加班，每周工作5天8小时，每年有23-30天的带薪年假，工资只加不减等！德国的社会保险制度包括：医疗保险，事故保险，养老金保险，失业保险和护理保险！
五、未来就业
受益于中德两国良好的经济关系，中国学生既可在德国就业，也能在中国的德资企业工作，因为有中文、德语的双重优势，当然也可以在德国的中资企业工作，职业发展前景十分广阔。
有调查表明，在德国大学毕业并且有两年以上在德国工作经验的中国学生，其就业时的起点工资比国内的同等学历毕业生高3倍以上，有的甚至达到10倍。
本文将重点为大家介绍一下意大利学制，以及其他一些留学意大利须知信息，希望可以帮助到大家，请看。
一、意大利学制介绍
欧盟现在都是实行博洛尼亚学制，即我们大家都知道的学士，硕士和博士三级，3+2+3学制。
意大利学士要求修满180个学分，即可毕业。
意大利大学本科一般是3年6个学期，但是可以延长。
意大利硕士是要求修满120个学分并完成硕士论文，意大利硕士一般设置为2年4个学期，但是也一样可以延长毕业。
意大利博士学时设置为3年，要求通过全国组织的论文答辩方可毕业获得博士学位。
二、学分体系
大学体制改革引出了大学教育学分体系-CFU这一新的体系，它与欧洲的ECTS学分体系具有同等价值。
其主要目的是创造一套更加具有指导意义的体系，让学生重视自主学习的时间；这点与美国应用的学分体系不同，后者其更倾向于衡量教师授课的时间。
高等教育中的每一个学分对应于学生25个小时的学习时间，包括上课与自主学习时间。
平均每个学年要求学生获得60个学分，学生在通过课程的最终考试后方可获得学分；根据不同院系的不同规定，学生所获得的学分在其他大学的其它本科专业课程中也予以承认。
学分体系还规定了每学年所应获得的最低学分。
三、意大利学位框架体系
意大利大学及高等艺术和音乐学院的教育分为三个阶段，这与欧洲高等教育领域的学位框架体系相契合。
意大利的学位框架体系要求学生在接受高等教育之前必须完成12年的大学前教育。
第一阶段
本科课程，该阶段课程的教学目标在于确保学生掌握足够的基
本学科知识和学习方法。
本科课程学制为3年，要求获得180个CFU 学分（高等教育学分）。
申请大学本科课程要求学生具备高中学历或在国外取得且被认可的同等学历。
本科学历（Laurea）相当于1998年在博洛尼亚所定义的欧洲大学学位框架体系中的学士学位。
第二阶段
硕士研究生课程该阶段课程的教学目标在于给学生提供高水平教育，使学生具备在特定领域内完成高资质实践活动的能力。
研究生课程学制为2年，要求获得120个CFU学分。
申请研究生课程要求学生具备本科学历或在国外取得且被认可的同等学历。
某些大学的特定学科（如医学，药学）设有本硕连读课程，学生在取得高中学历或国外颁发的同等学历后可直接申请该课程，本硕连读课程学制为5年或6年，要求共获得300或360个CFU学分。
研究生学历相当于1998年在博洛尼亚所定义的欧洲大学学位框架体系中的硕士学位。
第三阶段
博士研究生课程该阶段课程教学目标在于使学生获得从事高资质科研活动的必要能力。
课程学制为3年。
申请博士课程要求学生具备在意大利或国外取得的硕士研究生学历。
博士课程设有入学考试。
专业进修课程：该课程旨在丰富学生的知识储备，加强其能力与技能的培养，以便学生能完成专业领域内的特殊实践活动。
该课程的目标在于让学生获得专业实践能力并为特定的专业领域培养专家。
专业进修课程的学制为2年或2年以上。
二级大学进修课程二级进修课程是对于学生高等教育第二阶
段所完成的硕士研究生课程的加强与完善。
二级进修课程规定学生至少获得60个学分。
高等艺术和音乐学院-AFAM
本科课程学生需通过入学考试方可开始课程学习。
学制3年，课程设置180个学分，旨在保证学生熟练掌握相应艺术技能，并习得学科或专业领域内的特定能力。
硕士研究生课程为确保学生已具备学习该阶段课程的能力，学生需通过入学考试才可开始该课程的学习。
学制2年，课程设置120个学分，旨在为学生提供高水平的教学，使其充分掌握艺术技能并获得更高水平的专业能力。
博士研究生课程申请博士研究生课程应具有硕士研究生学历或其它在国外获得并被认可的学历证书。
学制为3年或3年以上，没有学分要求，旨在培养学生规划并进行高资质研究活动的必要能力。
其它课程专业进修课程：培养学生在特定领域内的高水平专业素养。
高级进修课程：进行特定领域内的深入研究、专业重组以及长期培训，课程规定学生应至少获得60个学分。
拓展阅读：
1、课程分数设置
意大利大学单科考试的分数基本设定在30分。
每门考试的满分为30分，及格分数为18分。
对于特别优秀的学生将给予30+。
在每一课程阶段即将结束时（本科课程，硕士研究生课程，本硕连读课程），通常要求学生提交毕业作品。
学校将参照学生在以往各项单科考试中所取得成绩的平均分和毕业作品的分数给予学生最终评定。
最终评定的分数设置为110分（有些大学或学院的分数设置为100分）。
满分为110分（或100分），及格分数为66分（或60分）。
对于特别优秀的学生将给予110+（或100+）。
2、课程考试安排
一个学年通常分为两个学期：第一个学期从10月开始，在2月结束；第二个学期从3月开始，在7月结束。
每个学期由课程周和考试周组成。
在课程结束的时候，学生应参加考试，考试以笔试或口试形式进行。
考试周的时间根据各个学院的自身情况会略有差别，但通常集中在1月至2月、6月至7月以及9月。
在笔试中学生必须遵守由学院或导师制定的考试规则，不得使用手机或与其他考生串通作弊。
违反考试规则的同学将被取消考试成绩。
且禁止以他人名义替考，一经发现，考生本人及替考者都将被学校开除。
的整理吧。
1、宏观研究方向：
1）Anthropology of Education（教育人类学）
主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。
研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的
性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。
申请者最好具有社会学以及人类学的背景。
没有工作经验要求。
2）Comparative and International Education（比较教育学）
主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。
申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。
相关工作经验是preferable。
3）Economics of Education（教育经济学）
主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。
申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。
4）History of Education（教育史学）
主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。
现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。
申请者专业不限，不需要工作经验。
5）Education Policy Studies （教育政策研究）。