学校防震知识课件
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小班安全《防震减灾》PPT课件
维护社会稳定
防震减灾有助于缓解社会 恐慌,维护社会稳定和经 济发展。
相关政策法规
1 2
《中华人民共和国防震减灾法》
该法规规定了防震减灾的基本原则、管理体制、 预防措施、应急救援等方面的内容。
《国家地震应急预案》
该预案明确了地震应急响应的等级、组织指挥体 系、应急救援措施等方面的内容。
3
地方性法规和政策
社会组织参与及资源整合
社会团体和民间组织参与
鼓励社会团体和民间组织积极参与防震减灾工作,发挥其在宣传 教育、应急救援等方面的作用。
资源整合与共享
加强与社会团体、民间组织、企业等各方面的合作,实现资源共享 和优势互补,提高防震减灾工作的整体效能。
培育和发展志愿者队伍
积极培育和发展防震减灾志愿者队伍,开展相关培训和演练,提高 志愿者的专业技能和应急反应能力。
地震会对房屋、道路、桥 梁等基础设施造成严重破 坏,导致巨大经济损失。
社会影响
地震还可能引发社会恐慌 ,影响社会稳定和经济发 展。
防震减灾意义
保护生命安全
通过防震减灾措施,可以 减少地震造成的人员伤亡 ,保护人民生命安全。
减轻财产损失
防震减灾措施可以降低地 震对基础设施的破坏程度 ,从而减轻经济损失。
国际合作与交流加强
地震是全球性的自然灾害,各国在防震减灾领域需要加强国际合作与交流,共同应对地震 带来的挑战。
THANKS
感谢观看
地震波类型
地震波包括体波和面波,体波分为纵 波和横波,面波分为勒夫波和瑞利波 。
传播特性
地震波在地球内部传播时,速度、振 幅和方向都会发生变化,受到地球内 部结构和介质的影响。
震源、震中和震级概念
震源
防震减灾科普知识PPT课件
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
防震减灾 科普先行
珍爱生命·防震减灾科普知识
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施
W
O
R
K
CONTENTS
目 录
R
E
P
O
R
T
01 地震灾害及其分布 02 地震巨灾及其应
应急救援特点
地震应急救援工作
是指在破坏性地震发生后,在政府领导下,各级防震减灾相 关部门和社会力量为减轻人员伤亡以及减小经济损失而采取 的有领导、有组织、有计划、有指挥、协调一致的救援。 早期灾情获取困难应急响应程度低、早期应急救援决策能力 偏低、目标局限、早期以自救互救、地方救援力量等救援为 主。
• 20世纪以来,中国共发生6级以上地震xx多次, 遍布除贵州、浙江和香港特别行政区以外所 有的省、自治区、直辖市。
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
PA RT 02
地震巨灾及其 应急救援特点
地震巨灾特征
巨灾
是指对人民生命财产造成特别巨大的破坏损失,对区 域或国家经济社会产生严重影响的灾害事件。 其特征为突发性强、受灾面积大、人员伤亡惨重、基 础设施破坏严重、灾害次生链式灾害严重、重大工程 (核电)破坏严重、通讯大面积中断灾情难以获取。
响得长在远程,响得短离不远 先听响后地动,听到响声快行动
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
防震减灾 科普先行
演示完毕感谢大家观看
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施
防震减灾 科普先行
珍爱生命·防震减灾科普知识
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施
W
O
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K
CONTENTS
目 录
R
E
P
O
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T
01 地震灾害及其分布 02 地震巨灾及其应
应急救援特点
地震应急救援工作
是指在破坏性地震发生后,在政府领导下,各级防震减灾相 关部门和社会力量为减轻人员伤亡以及减小经济损失而采取 的有领导、有组织、有计划、有指挥、协调一致的救援。 早期灾情获取困难应急响应程度低、早期应急救援决策能力 偏低、目标局限、早期以自救互救、地方救援力量等救援为 主。
• 20世纪以来,中国共发生6级以上地震xx多次, 遍布除贵州、浙江和香港特别行政区以外所 有的省、自治区、直辖市。
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
PA RT 02
地震巨灾及其 应急救援特点
地震巨灾特征
巨灾
是指对人民生命财产造成特别巨大的破坏损失,对区 域或国家经济社会产生严重影响的灾害事件。 其特征为突发性强、受灾面积大、人员伤亡惨重、基 础设施破坏严重、灾害次生链式灾害严重、重大工程 (核电)破坏严重、通讯大面积中断灾情难以获取。
响得长在远程,响得短离不远 先听响后地动,听到响声快行动
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
防震减灾 科普先行
演示完毕感谢大家观看
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施
临“震”不慌 守护生命安全——防震减灾安全教育原创精品课件(共29张PPT)
目录
一、地震基本知识概述 二、地震前兆识别与预警 三、校园建筑安全与避难场所选择 四、学生自我保护能力培养
01
地震基然现象的一种,指的是大 地突然发生的震动,即地壳某个 部位的岩石在内、外应力作用下 突然释放而引起一定范围内地面 震动的现象。
地震成因
地震是由地球内部的岩石突然断裂和滑动造成的。这种断裂 通常发生在地壳的板块边界附近,因为这里的应力积累到足 够大的程度,超过了岩石的强度极限。当岩石断裂时,储存 的能量会以地震波的形式迅速释放出来,这些波会传播到地 球表面引起地面震动。
难和寻求帮助。
听从指挥,不擅自行动果断,不 要犹豫不决。地震突发性强,从 主震发生到结束一般也就几秒到 十几秒,躲避能否成功,就在千 钧一发之间,容不得你瞻前顾后 ,犹豫不决。时间就是生命。这 句话用在避震的行动上最贴切, 同学们一定要保持镇静,果断行
动,科学避震,化险为夷。
在教室、图书馆,要躲避在书桌 旁边或下面,远离窗户,在礼堂、 食堂、体育场馆内,躲避在排椅、 桌椅、运动器具旁边或下面。在 宿舍,躲在内承重墙的墙根、墙 角,床旁边或下面。在室外,要 远离围墙、玻璃幕墙,远离可能 倒塌的建筑物和跌落的大型物件 等。破坏性地震过程十分短暂, 如果能坚持熬过这一两分钟,就 有生存的希望。
信息。
服从指挥
在地震发生后,服从政 府或救援部门的指挥和
安排。
03
校园防震减灾
防震减灾自救知识常记
记住应急避难场所的标志。应急 避难场所是我们“生命的保护伞 ”,一般建在城市的公园、绿地 、广场和我们学校的操场等,同 学们平时要记住这些应急避难场 所的标志,了解这些应急避难场 所的位置,熟悉从学校或家到应 急避难场所最近的线路,以便地 震发生后及时到应急避难场所避
防震减灾知识PPT课件
救
挖掘被埋压人员时应保护支撑物以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头
人
部,清除其口鼻内异物,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人 工呼吸;
方
被压者不能自行爬出时,不可生拉硬扯,以免造成进一步受伤,脊椎损 伤者,搬运时,应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者,应
法
立下标记,以待救援。
五、长治会不会发生地震
在公共场所如何避震?
在室内如何避震?
在学校如何避震?
“大家不要慌,躲在 桌子下,靠门窗的同 学躲到墙根下!”
正在教室上课时,要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼,躲在 各 自的课桌下。
千万不能跳楼!
在户外场所如何避震?
在操场或室外时,可原地不动 蹲下,双手保护头部。注意避 开高大建筑物或危险物。不要 回到教室去。
特别重大地震灾害:指发生7级以上地震,或造成300
人以上死亡,产生特别重大社会影响的地震。
为什么要在学校进行防震
? 减灾科普知识的教育
法律 法规 要求
《中华人民共和国防震减灾法》 第二十三条规定:各级人民政 府应当组织有关部门开展防震 减灾知识的宣传教育,增强公 民在地震灾害中自救、互救的 能力。
(4)看现在。解放以后,长治市记录最早的一次破坏性地震 是1965年9月4日发生在平顺的4.5级地震,到目前为止,共记 录三级以上地震十二次,其中四级以上地震四次,这说明长治 地区的地震并不是不活动。04年2月20日,黎城发生3.6级地震 、6月29日沁源发生3.2级。06年8月到9月黎城和潞城交界处发 生小震群。
地球是不断运动的,所 以地球表面的地壳也是不断 运动着的。原先的海底会随 着地壳的变化慢慢升起,变 为高山。
沧海桑田
世界屋脊“珠穆朗玛峰” 在几千万年前就曾是一片 沧海。
地震防震主题班会PPT课件
地震急救知识
学校应定期开展地震应急和救援培训,让师生掌握基本的自救互救技能,在地震中能互帮互助。
社区地震防护知识
社区应急预案
社区应制定完善的地震应急预案,明确责任分工和应急响应流程。定期组织演练,提高社区应对地震的能力。
避难场所设置
社区应指定安全的避难场所,如广场、公园等,并设立明显标识,确保灾时居民能够快速避难。
地震发生时的自救措施
保持冷静
不要惊慌失措,保持冷静思考,这是自救的首要前提。
迅速寻找掩护
立即寻找身边的桌子、床铺等坚固物体,迅速伏在下面以防被坠落物砸中。
远离易坠物
远离窗户、家具等易坠落物,避免被砸伤。即使在户外,也要远离高大建筑物。
切断危险电源
尽快切断电源,防止发生火灾或触电事故。外出时要关闭煤气总阀。
准备好必需的急救用品、食物、饮用水等,随时待命。在地震来临时可以快速带上逃生包离开。
寻找安全避难所
掌握附近的安全避难所位置,如广场、公园等开敞地带,避免留在高层建筑或靠近危险物品的地方。
地震应急预案编制
1
风险评估
分析可能发生的地震情况和风险
2
预案编制
制定有针对性的应急响应方案
3
组织协调
明确各部门职责和协同机制
救援物资储备
社区应储备应急救援物资,如干粮、饮用水、医疗用品等,确保地震发生时居民能及时获得必需品。
安全隐患排查
社区应定期排查公共建筑、道路、管线等安全隐患,及时整改和加固,提高防震能力。
地震逃生常识
熟悉逃生路线
提前了解办公室、家中及学校的紧急逃生路线和出口位置,以便在地震发生时迅速逃离。
准备逃生包
1
制定全面性政策法规
幼儿园安全教育防地震PPT课件
01
02
03
04
制定详细的防震演练计划,包 括演练目的、时间、地点、参
与人员、物资准备等。
对幼儿园师生进行防震知识宣 传教育,提高师生防震意识和
应急能力。
检查并准备好演练所需的物资 和设备,如警报器、应急照明
灯、安全出口指示牌等。
确保演练场地安全,移除易燃 易爆物品,确保逃生通道畅通
无阻。
演练开始及信号发布
培训内容包括地震预警信号的识别、 紧急避险方法、疏散逃生技巧等。
家长沟通与协作
通过家长会、家园联系栏等途径,向家长宣传防震减灾知识。
鼓励家长积极参与幼儿园的防震准备工作,如提供必要的支持和协助。
与家长建立有效的沟通机制,确保在地震发生时能够及时联系并互相配 合。
03
幼儿园防震演练实施过程
演练前准备事项
01
02
03
在地震发生后,幼儿园要 及时总结经验教训,查找
存在的问题和不足。
针对存在的问题,制定改 进措施和完善防震措施, 提高幼儿园的防震减灾能
力。
同时,也要将经验教训分 享给其他幼儿园和相关部 门,共同推动幼儿园防震
减灾工作的发展。
06
家长参与幼儿园防震工作 建议
了解并支持幼儿园防震工作
了解幼儿园防震工作计划和措施
家长应主动与幼儿园沟通,了解幼儿园的防震工作计划和具体措施,以便更好 地配合和支持。
支持幼儿园进行防震演练
防震演练是提高幼儿防震意识和自救能力的重要途径,家长应积极支持幼儿园 进行定期演练。
积极参加家长会和培训活动
参加家长会
家长会是家长与幼儿园沟通交流的 重要平台,家长应积极参加,了解 孩子在园表现和防震工作进展。
《防震减灾》PPT课件小班安全
安全疏散通道
确保校园内安全疏散通道的畅通, 以便在地震发生时迅速疏散师生。
学生防震知识普及教育
防震减灾知识宣传
通过课堂讲解、宣传册等形式, 向学生普及防震减灾知识。
地震预警系统介绍
让学生了解地震预警系统的原理 和作用,以便在收到预警时采取
相应措施。
应急避险技能培训
教授学生简单的应急避险技能, 如躲避在坚固的桌子下、保护头
介绍了地震的成因、类型、震级等基本概念,以及防震减灾的重 要性和意义。
地震预警与应急避险
讲解了地震预警系统的原理和作用,以及在不同场景下如何采取 应急避险措施,减少地震带来的危害。
建筑物抗震设防
阐述了建筑物抗震设防的标准和要求,以及如何通过合理的结构 设计和施工措施提高建筑物的抗震能力。
学员心得体会分享
作,重建美好家园。
增强防灾意识
通过此次灾害经历,增 强自身和家人的防灾意 识,提高应对自然灾害
的能力。
03 学校防震教育与演练活动
CHAPTER
校园建筑安全评估及改进
建筑结构安全检查
定期对校园建筑进行结构安全检 查,确保建筑物在地震中的稳定
性。
抗震加固措施
对老旧建筑进行抗震加固,提高建 筑物的抗震能力。
地震影响
地震可导致房屋倒塌、道 路断裂、火灾、水灾等灾 害,对人类社会造成巨大 损失。
震级、烈度与震中距
震级
表示地震释放能量的大小 ,常用里氏震级表示,震 级越高,释放的能量越大 。
烈度
表示地震对地表和建筑物 的影响程度,与震源深度 、震中距等多种因素有关 。
震中距
指观测点到震中的距离, 震中距越近,地震影响越 明显。
知识收获
学员们表示通过本次课程学习,对防震减灾知识有了更深 入的了解和认识,掌握了基本的应急避险技能。
确保校园内安全疏散通道的畅通, 以便在地震发生时迅速疏散师生。
学生防震知识普及教育
防震减灾知识宣传
通过课堂讲解、宣传册等形式, 向学生普及防震减灾知识。
地震预警系统介绍
让学生了解地震预警系统的原理 和作用,以便在收到预警时采取
相应措施。
应急避险技能培训
教授学生简单的应急避险技能, 如躲避在坚固的桌子下、保护头
介绍了地震的成因、类型、震级等基本概念,以及防震减灾的重 要性和意义。
地震预警与应急避险
讲解了地震预警系统的原理和作用,以及在不同场景下如何采取 应急避险措施,减少地震带来的危害。
建筑物抗震设防
阐述了建筑物抗震设防的标准和要求,以及如何通过合理的结构 设计和施工措施提高建筑物的抗震能力。
学员心得体会分享
作,重建美好家园。
增强防灾意识
通过此次灾害经历,增 强自身和家人的防灾意 识,提高应对自然灾害
的能力。
03 学校防震教育与演练活动
CHAPTER
校园建筑安全评估及改进
建筑结构安全检查
定期对校园建筑进行结构安全检 查,确保建筑物在地震中的稳定
性。
抗震加固措施
对老旧建筑进行抗震加固,提高建 筑物的抗震能力。
地震影响
地震可导致房屋倒塌、道 路断裂、火灾、水灾等灾 害,对人类社会造成巨大 损失。
震级、烈度与震中距
震级
表示地震释放能量的大小 ,常用里氏震级表示,震 级越高,释放的能量越大 。
烈度
表示地震对地表和建筑物 的影响程度,与震源深度 、震中距等多种因素有关 。
震中距
指观测点到震中的距离, 震中距越近,地震影响越 明显。
知识收获
学员们表示通过本次课程学习,对防震减灾知识有了更深 入的了解和认识,掌握了基本的应急避险技能。
防震科普知识课件PPT
加强防震减灾科 普宣传和教育
提高公众防震意识是防震减 灾工作的重要环节。建议加 强防震减灾科普宣传和教育 ,通过多种形式普及地震知 识和防震减灾技能,提高公 众的防震意识和自救互救能 力。
完善应急救援体 系
应急救援是减轻地震灾害损 失的关键环节。建议完善应 急救援体系,加强应急救援 队伍建设,提高应急救援能 力和效率。同时,加强应急 物资储备和调配,确保救援 工作的顺利进行。
01
通过课堂教育、宣传栏、演练等多种形式,普及防震减灾知识
,提高师生员工的防震意识。
紧急疏散演练
02
定期组织紧急疏散演练,让师生员工熟悉疏散路线和避难场所
,提高应对地震等突发事件的能力。
建筑物抗震性能评估
03
对学校等公共场所的建筑物进行抗震性能评估,及时加固改造
存在安全隐患的建筑。
个人自救互救技能培养
地震次生灾害及其危害
次生灾害类型
包括火灾、水灾、毒气泄漏、瘟疫等。
危害
地震次生灾害可能加重地震直接灾害的损失,造成人员伤亡和财产损失。例如,火灾会烧毁房屋和财 产,造成人员伤亡;水灾会冲毁道路、桥梁和农田等;毒气泄漏和瘟疫则可能引发公共卫生危机。
地震灾害风险评估方法
历史资料分析法
通过分析历史地震资料,评估 未来地震发生的概率及其可能
普及防震减灾知识,提高公众的地震安全 意识和自救互救能力。
地震灾害风险评估与区划
地震保险制度
开展地震灾害风险评估和区划工作,为制 定科学合理的防震减灾策略提供依据。
建立地震保险制度,为受灾群众提供经济 补偿和重建支持。
应急救援体系建设
应急指挥体系
建立统一领导、分级负责、属地管理、 条块结合的应急指挥体系,确保地震应
《防地震安全教育》课件
地震的分类
根据震源深度,地震可分为浅源地震、中源地震和深源地震。浅源地震是指震源 深度小于60公里的地震,中源地震是指震源深度在300公里左右的地震,深源地 震则是指震源深度大于300公里的地震。
根据地表破坏程度,地震可分为破坏性地震、有感地震和无感地震。破坏性地震 是指造成人员伤亡和财产损失的地震,有感地震是指人们能够感觉到的地震,无 感地震则是指人们无法感知的地震。
《防地震安全教育》ppt课件
contents
目录
• 地震基础知识 • 地震的危害 • 防地震安全措施 • 地震应急救援 • 防地震安全教育的重要性 • 防地震安全教育案例分析
01
地震基础知识
地震的定义
01
地震是由于地球内部岩层在地应 力作用下发生突然错动,释放积 聚的能量,使地壳产生突然破裂 而引起的震动现象。
环境破坏
地震可能引发山体滑坡、 泥石流等环境灾害,破坏 生态环境。
次生灾害
火灾
瘟疫
地震可能引发火灾,造成人员伤亡和 财产损失。
地震可能造成水源污染,引发瘟疫等 疫情。
水灾
地震可能引发水灾,如水库溃坝、河 流改道等。
03
防地震安全措施
家庭防地震措施
制定家庭应急预案
准备应急物资
制定家庭地震应急预案,明确家庭成员在 地震发生时的职责和行动方案。
04
地震应急救援
应急救援流程
预警发布
通过地震监测系统及时 发布地震预警信息。
紧急疏散
组织人员迅速撤离建筑 物,到开阔地带避难。
救援部署
根据灾情和救援需求, 合理调配救援力量和资
源。
现场救援
对被困人员进行施救, 及时救治伤员。
安全教育主题班会----防震科普地震常识 课件(共35张PPT)
设法避开身体上方不结实的倒塌物、 悬挂物或其他危险物;
设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁, 以防余震时再被埋压;
震后自救要点
2.震后自救
不要随便动用室内设施,包括电源,水源等,也不要使用明火;
01
闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时,设法用湿衣物捂住口、鼻;
02
不要乱叫,保持体力,用敲击声求救。
03
地震基本知识
不同场所避震方法
10.避开其他危险场所
11.避开山边的危险环境:
狭窄的街道; 危旧房屋,危墙; 女儿墙、高门脸、雨篷下; 砖瓦、木料等物的堆放处。
避开山脚、陡崖,以防山崩、 滚石、泥石流等
避开陡峭的山坡、山崖,以 防地裂,滑坡等。
地震基本知识
震后自救要点
普及安全知识提高避险能力防震减灾科普知识宣传
预警现象
➢ 地光明亮而恐怖。 ➢ 地声强烈而怪异。 ➢ 地面和房屋的上下颠动及水平晃动。
家庭防震准备
抓住时机 科学避震
大震的预警现象,预警时间和避震空间的存 在,是人们震时能够自救求生的客观基础。 只要掌握一定的避震知识,事先有一定准备, 震时又能抓住预警时机,选择正确的避震方 式和避震4 震 后 自 救 要 点
05 震 后 救 灾 措 施
地震基本知识
地震基本知识
普及安全知识提高避险能力防震减灾科普知识宣传
地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。[2]在震中 区,地震波直接入射地面, 横波表现为左右摇晃,纵波表现为上下跳动,
纵波传播速度比横波快。
地震基本知识
普及安全知识提高避险能力防震减灾科普知识宣传
防震科普,携手同行
地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。[2]在震中区,地震波直接 入射地面, 横波表现为左右摇晃,纵波表现为上下跳动,纵波传播速度比横波快。
全国防灾减灾日幼儿园防震知识科普与演练PPT课件全
可能抓住固定的或能漂浮的东西,寻找机会逃生。
如何预防?
• 安全用火用电,不乱拉乱接电线 • 不在楼梯间、阳台堆放杂物,堵塞疏散通道 • 及时清理厨房抽油烟机、灶台上的油渍
灾害及其应对措施
公共场所
1. 拨打119报警,按疏散标志有序逃生,切忌乘坐电梯 2. 穿过浓烟时,用湿毛巾捂住口鼻,尽量使身体贴近地面
暴雨黄色预警信号
6小时内本地将有暴雨发 生,或者已经出现明显 降雨,且降雨将持续。
暴雨橙色预警信号
在过去的3小时,本地降 雨 量 已 达 50 毫 米 以 上 , 且降雨将持续。
暴雨红色预警信号
在过去的3小时,本地降 雨量已达100毫米以上, 且降雨将持续。
灾害及其应对措施
暴 雨 篇
• 关注当地天气预报,留意最新预报预警信息。暴雨中 行人尽快到地势较高的建筑物中暂时避雨。
冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。
由低至高分为四个等级,洪水蓝色预警( 小 洪水)、洪水黄色预警(中洪水)、洪水橙色预 警(大洪水)、洪水红色预警(特大洪水)。
灾害及其应对措施
时刻注意路边防汛安全警示标志,不要靠近马路边行走,避免掉入缺失井盖的各类排水井中。 经过积水区域时,尽量绕行,避免强行通过,发现有电线落入水中,必须绕行并及时报告相 关部门。 户外时注意街上电力设施,如有电线滑落,即刻远离并马上报告电力部门。
• 万一被埋别紧张。 • 一不哭喊二不慌, • 先防身体少受伤。 • 找水找食找地方, • 保存体力等救伤。
防震减灾小儿歌
➢ 在车上
• 乘车发现要地震,座椅扶手要抓紧。 • 车速放慢路边停,以免翻车伤了人。
➢ 在户外
• 户外避震较方便,远离建筑高压线。 • 避开路灯电线杆,夜晚不忘带手电。 • 大街之上有震情,开阔场所就地蹲。 • 注意高空有坠物,防止楼倒自保护。
如何预防?
• 安全用火用电,不乱拉乱接电线 • 不在楼梯间、阳台堆放杂物,堵塞疏散通道 • 及时清理厨房抽油烟机、灶台上的油渍
灾害及其应对措施
公共场所
1. 拨打119报警,按疏散标志有序逃生,切忌乘坐电梯 2. 穿过浓烟时,用湿毛巾捂住口鼻,尽量使身体贴近地面
暴雨黄色预警信号
6小时内本地将有暴雨发 生,或者已经出现明显 降雨,且降雨将持续。
暴雨橙色预警信号
在过去的3小时,本地降 雨 量 已 达 50 毫 米 以 上 , 且降雨将持续。
暴雨红色预警信号
在过去的3小时,本地降 雨量已达100毫米以上, 且降雨将持续。
灾害及其应对措施
暴 雨 篇
• 关注当地天气预报,留意最新预报预警信息。暴雨中 行人尽快到地势较高的建筑物中暂时避雨。
冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。
由低至高分为四个等级,洪水蓝色预警( 小 洪水)、洪水黄色预警(中洪水)、洪水橙色预 警(大洪水)、洪水红色预警(特大洪水)。
灾害及其应对措施
时刻注意路边防汛安全警示标志,不要靠近马路边行走,避免掉入缺失井盖的各类排水井中。 经过积水区域时,尽量绕行,避免强行通过,发现有电线落入水中,必须绕行并及时报告相 关部门。 户外时注意街上电力设施,如有电线滑落,即刻远离并马上报告电力部门。
• 万一被埋别紧张。 • 一不哭喊二不慌, • 先防身体少受伤。 • 找水找食找地方, • 保存体力等救伤。
防震减灾小儿歌
➢ 在车上
• 乘车发现要地震,座椅扶手要抓紧。 • 车速放慢路边停,以免翻车伤了人。
➢ 在户外
• 户外避震较方便,远离建筑高压线。 • 避开路灯电线杆,夜晚不忘带手电。 • 大街之上有震情,开阔场所就地蹲。 • 注意高空有坠物,防止楼倒自保护。
2024版《防震安全教育》PPT课件[1]
11
校园建筑结构类型及特点分析
常见校园建筑结构类型
包括砖混结构、框架结构、钢结构等。
2024/1/26
各类结构特点分析
如砖混结构造价低但抗震性能差,框架结构灵活性好但刚度较弱, 钢结构强度高但耐火性差等。
校园建筑结构的特殊性
考虑到学生安全疏散和救援便利,校园建筑结构需具备较高的安全 冗余度和良好的抗震性能。
2024/1/26
13
典型案例分析:成功与失败经验分享
01
成功案例介绍
如某学校采用隔震技术,在地震中实现了“零死亡”的优异成绩,分析
其成功原因及借鉴意义。
02
失败案例剖析
如某校园建筑在地震中严重损毁,分析其失败原因及教训,提出改进措
施。
2024/1/26
03
经验总结与启示
从成功与失败案例中总结经验教训,为校园建筑抗震设计提供借鉴和参
地震波传播特性
地震波包括体波和面波,体波在地球内部传播,面 波沿地表传播。不同类型的地震波传播速度和影响 范围不同。
影响范围
地震波传播范围广泛,不仅影响震中附近地区,还 可能对远离震中的地区造成破坏。地震波的传播受 地质构造、地形地貌等多种因素影响。
2024/1/26
9
震级、烈度等关键概念解析
震级
5
相关政策法规解读
2024/1/26
《中华人民共和国防震减灾法》
01
规定了防震减灾工作的基本原则、管理体制、预防措施、应急
救援等方面的内容。
《国家地震应急预案》
02
明确了地震应急响应的等级划分、组织指挥体系、应急处置措
施等,为地震应急工作提供指导。
地方性法规和政策
03
地震知识主题班会PPT课件
地震主要是由于地球内部的板块运动、断层活动以及火山喷发等动力学过程引起的。这些地质过程会在地表和地下造成巨大的应力变化,当应力超过岩石的承载能力时,就会发生地震。
地震的分类
震级
地震震级是描述地震强度的指标,根据地震能量释放量划分,从低到高分为1级至10级。
感应强度
地震感应强度是根据地震造成的损害程度划分的,从1级到12级,分级越高灾Leabharlann 越严重。4智能终端接入
让预警系统能够直接通过智能手机、车载系统等终端设备自动发送警报。
地震灾害的国际合作
全球联动
地震灾害是跨国性的,需要各国政府和组织通力合作,共享资源和信息。
国际援助
受灾国可以及时获得其他国家的人道主义救援,包括物资、医疗、搜救等。
经验交流
各国可以就地震预警、应急机制、灾后重建等方面分享最佳实践和教训。
发生原因
地震可分为断层地震、火山地震、人工地震等,主要由地壳内部活动造成。
地震的常见预兆
地壳活动异常
地表出现裂缝、地面隆起或下沉、泉水涌出或突然消失等都可能是即将发生地震的前兆。
动物异常反应
有些动物会在地震来临前表现出躁动不安、四处逃窜的反常行为。这是因为它们能感应到微小的地震前兆。
声音及气象变化
精准预报预警系统
通过大数据分析和人工智能技术的应用,地震预报预警系统的准确性和及时性不断提高,为灾害管理提供重要支撑。
总结与展望
通过本次地震知识主题班会,我们深入了解了地震的基本知识,掌握了应急处置和自救技能。未来,我们应继续加强地震科普教育,提高公众防灾意识,并推动地震监测预警系统的建设,为减轻地震灾害做出自己的贡献。
基础设施
政府要加强基础设施的抗震能力建设,确保重点设施在地震中不会造成严重破坏和损失。
地震的分类
震级
地震震级是描述地震强度的指标,根据地震能量释放量划分,从低到高分为1级至10级。
感应强度
地震感应强度是根据地震造成的损害程度划分的,从1级到12级,分级越高灾Leabharlann 越严重。4智能终端接入
让预警系统能够直接通过智能手机、车载系统等终端设备自动发送警报。
地震灾害的国际合作
全球联动
地震灾害是跨国性的,需要各国政府和组织通力合作,共享资源和信息。
国际援助
受灾国可以及时获得其他国家的人道主义救援,包括物资、医疗、搜救等。
经验交流
各国可以就地震预警、应急机制、灾后重建等方面分享最佳实践和教训。
发生原因
地震可分为断层地震、火山地震、人工地震等,主要由地壳内部活动造成。
地震的常见预兆
地壳活动异常
地表出现裂缝、地面隆起或下沉、泉水涌出或突然消失等都可能是即将发生地震的前兆。
动物异常反应
有些动物会在地震来临前表现出躁动不安、四处逃窜的反常行为。这是因为它们能感应到微小的地震前兆。
声音及气象变化
精准预报预警系统
通过大数据分析和人工智能技术的应用,地震预报预警系统的准确性和及时性不断提高,为灾害管理提供重要支撑。
总结与展望
通过本次地震知识主题班会,我们深入了解了地震的基本知识,掌握了应急处置和自救技能。未来,我们应继续加强地震科普教育,提高公众防灾意识,并推动地震监测预警系统的建设,为减轻地震灾害做出自己的贡献。
基础设施
政府要加强基础设施的抗震能力建设,确保重点设施在地震中不会造成严重破坏和损失。
防震减灾科普知识-PPT课件
加强单位建筑抗震能力
对重要建筑进行抗震加固,提高其抗震性能 。
开展防震知识培训
通过开展防震知识培训,提高员工对地震的 认知和应对能力。
03
地震应急救援
地震应急预案
制定应急预案
根据当地地震灾害特点和救援能 力,制定详细的地震应急预案, 明确救援组织、救援流程和救援
责任。
预案更新与演练
定期更新地震应急预案,并组织相 关人员进行演练,确保预案的有效 性和可行性。
THANKS
感谢观看
03 安装防震装置
如防震器、防滑垫等,以减少家具倒塌或滑动对 人员造成的伤害。
学校防震
01 制定学校防震预案
包括确定疏散路线、组织紧急疏散演练等。
02 提高师生防震意识
通过开展防震知识讲座、制作防震宣传栏等方式 ,提高师生对地震的认知和应对能力。
03 定期检查学校建筑
确保学校建筑符合抗震设计要求,及时维修和加 固存在安全隐患的建筑。
05
防震减灾宣传教育
学校防震减灾宣传教育
定期开展地震应急演练
通过模拟地震情境,让学生熟悉应急避难场所和疏散路 线,提高自救互救能力。
开设防震减灾课程
将防震减灾知识纳入学校课程,通过课堂教育向学生普 及地震成因、地震预警、应急避难等方面的知识。
社区防震减灾宣传教育
制作和发放宣传资料
制作地震安全手册、宣传海报等资料,通过社区 公告栏、活动室等场所进行展示和发放,提高居 民的地震安全意识。
防震减灾科普知识
汇报人:XXX
202X-XX-XX
目录
• 地震基本知识 • 防震减灾措施 • 地震应急救援 • 地震次生灾害防范 • 防震减灾宣传教育
01
校园防震知识科普PPT课件
持续改进
将改进措施纳入日常工作,不断完善校园防震减 灾体系,提高应对地震等自然灾害的能力。
国内外优秀案例借鉴与启示
日本校园防震经验
日本是地震多发国家,其校园防震经验丰富。例如,日本学校普遍采用轻质建筑材料,设 置紧急避难场所和疏散通道,定期开展防震演练等。这些经验值得我们借鉴学习。
智利校园防震实践
师生自救互救方法与技巧
自救方法
保持冷静,迅速找到坚固的桌子、柱 子等遮蔽物躲避;护住头部、颈部等 重要部位;利用湿毛巾、衣物等捂住 口鼻,防止吸入烟尘。
互救技巧
在确保自身安全的前提下,积极寻找 并救助被困人员;对于受伤人员,进 行简单包扎、止血等急救措施;及时 传递灾情信息,协助救援人员开展工 作。
完善校园防震减灾法规体系
制定针对性法规
结合学校实际情况,制定适用于校园的防震减灾法规,明确各部 门和人员的职责与义务。
加强法规宣传
通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式,加强对防震减灾法 规的宣传力度,提高师生法规意识。
严格执行与监管
建立监督机制,确保防震减灾法规的严格执行,对违反法规的行为 进行严肃处理。
对演练效果进行总结评估,针对存在的问 题提出改进措施,完善校园防震减灾工作 。
总结经验教训,持续改进工作
梳理问题
对演练过程中出现的问题进行梳理,包括疏散不 畅、设施损坏、指挥协调不力等。
制定措施
根据分析结果制定改进措施,如完善疏散通道、 加强设施维护、提高指挥协调能力等。
ABCD
分析原因
针对问题深入分析原因,找出症结所在,为改进 工作提供依据。
06 结论与展望
总结本次科普内容要点
地震基本知识
介绍了地震的成因、类型、震级、烈度等基本概念,帮助学生正确 认识地震现象。
《校园防震减灾》课件
如果被埋压怎么办
① 设法避开身体上方不结实的倒塌物、 悬挂物或其他危险物;
② 搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物, 扩大活动空间。注意,搬不动时千 万不要勉强,防止周围杂物进一步 倒塌;
如果被埋压怎么办
① 设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁, 以防余震时再被埋压;
② 不要随便动用室内设施,包括电源, 水源等,也不要使用明火;
听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,
要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。
在公共场所怎样避震
在商场、书店、展览、地铁等处: 选择结实的柜台、商品(如低矮 家具等)或柱子边,以及内墙角 等处就地蹲下,用手或其他东西 护头; 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎 品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂 物。
《校园防震减灾》
全世界每年平均发生地震次数
8级以上每年1--2次 6级每年100--200次 7级每年10--20次 5级每年1000--2000次
全世界每年平均发生地震约500万次,其中,人们能感觉到的有5万多次.
地震前兆
[动物] • 震前动物有前兆,发现异常要报告。 • 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 • 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 • 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 • 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 • 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 • 综合分析辨真假,群测群防很重要。
地震时遇到特殊危险怎么办
燃气泄露时: 用湿毛巾后住口、鼻,千万 不要使用明火,震后设法转 移。
遇到火灾时: 趴在地上,用湿毛由捂住口、鼻。 地震停止后向安全地方转移,要 匍匐,逆风而进。
毒气泄露时: 遇到化工厂着火,毒气泄漏,不 应注意避开的危险场所: 要向顺风方向跑,要昼绕到上风 生产危险品的工厂; 方向去,并尽量用湿毛由捂住中、危险品,易燃、易爆品仓库等。 鼻。
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地震的预防
① 正在上课时,要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、 躲在各自的课桌下,背向窗户(防止碎玻璃划 伤头面部),用书包或软的坐垫保护头部。 ② 服从老师指挥,有组织地撤离,防止发生踩踏。 不可慌乱冲出教室,并避免慌张地上下楼梯。 不可跳窗逃生。 ③ 在操场或室外时,可原地不动就地蹲下或趴下, 双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物 (电线杆、树、体育器材、围墙等)。不要回 到教室去。 ④ 检查教室的照明灯具、橱柜、吊扇等,并应加 以固定 。
就近躲避的具体方法
a 、就近躲在结实物体旁边 及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕 所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面 以及房 间内侧的墙角,应选择室内结实、能掩护身体、且易 于形成三角空间的物体旁。当有物体砸下来的时候, 低姿势躲在结实的物体旁,物体可以先受倒塌物品的 力道,让一旁的人取得生存空间减少对人的直接伤害。 b 、蹲下或坐下,尽量蜷曲身体 身体应采取的姿势:伏而待定,降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。 c 、保护头颈、眼睛,掩住口鼻 用被褥、枕头、脸盆等物护住头部。
学校怎样紧急避震
( 1 )特别提醒 一切行动听从老师的指挥 同学之间要互相照顾 —— 大同学要照顾年小体弱的同学; —— 要关心、照顾残疾同学。
正在上课时怎样避震: —— 无论教室是楼房还是平房,同学们都要在老师的指挥 下,迅速躲在各自的课桌下; —— 千万不要慌乱拥挤外逃,待强波过后,在老师带领下 有组织地有序疏散;
学校防震教育知识
福建师范大学福清分校
一、地震基本知识
1 . 什么是地震? 地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的地震波,在一 定范围内引起地面振动的现象。
2. 地震是怎么形成的? 地震是地球内部缓慢积累的 能量突然释放引起的地球表层 的振动。当地球内部在运动中 积累的能量对地壳产生的巨大 压力超过岩层所能承受的限度 时,岩层便会突然发生断裂或 错位,使积累的能量急剧地释 放出来,并以地震波的形式向 四面八方传播,就形成了地震。 一次强烈地震过后往往伴随着 一系列较小的余震。
3. 地震分类、震级与烈度
1 )构造地震:构造地震发生的原因,是地下岩层受地应力的 作用,当所受的地应力太大,岩层不能承受时,就会发生 突然、快速破裂或错动,岩层破裂或错动时会激发出一种 向四周传播的地震波,当地震波传到地表时,就会引起地 面的震动。世界上 85% - 90% 的地震以及所有造成重大灾害 的地震都属于构造地震。 2 )火山地震:由于火山爆发引起的地震。 3 )陷落地震:由于地层陷落引起的地震。 4 )诱发地震:由于水库蓄水、放水引起库区地震突然发生时,只有几秒到十几秒时间, 采取就近躲避,震后迅速撤离的方法是应急避险的好办 法。震波的间歇是最佳的逃生时机 。 在 1556 年陕西华县 8 级大地震的记载中也总结到: “卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀完 卵。” 意思是说,突然发生地震时,不要急着向外逃,而 要躲避一时等待地震过去,还是有希望存活的。这“伏 而待定”,高度概括了紧急避震的一条重要原则 。
地震产生的S波和瑞雷波破坏最为严重!
二、地震预测预报
地震前兆: 一般情况下,大地震是有前兆的,大地震前常有不少异 常的自然现象发生,叫地震前兆,平原地区更加明显。 地震前兆分为宏观前兆、微观前兆。
地震前兆
宏观前兆: 就是人们可以直接感觉到的如气象(如地声、
地光、地气、地动等)、地下水异常变化、动物异常反应等叫宏观前 兆。
震前地下水的变化
井水是个宝, 前兆来得早。 无雨泉水浑, 天旱井水冒; 水位升降大, 翻花冒气泡; 有的变颜色, 有的变味道; 天变雨要到, 水变地要闹。 人人都观察, 异常快报告。
地震前动物的异常反应
震前动物有预兆, 群测群防很重要。 牛羊骡马不进圈, 猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹, 鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞, 大猫衔着小猫跑。 兔子竖耳蹦又撞, 鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰, 鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察, 综合异常作预报。
1. 学校的避震
2. 家庭的避震
① 躲在炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角; 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千 万不要跳楼,不要站在窗外,不要到阳台上去。 ② 关闭电源、火源及煤气。
避震口诀
大震来时有预兆,地声地光地颤摇, 虽然短短几十秒,做出判断最重要。 高层楼上撤下来,虽有电梯不能搭, 万一电力中断了,真是欲速则不达。 平房避震有讲究,是跑是留两可求, 因地制宜做决断,错过时机诸事休。 次生灾害危害大,需要尽量预防它, 电源燃气是隐患,震时及时关上闸。
震级
全世界每年平均发生地震次数
8级以上每年1-2次 7级每年10-20次
6级每年100-200次
5级每年1000-2000次
全世界每年平均发生地震约500万次, 其中,人们能感觉到的有5万多次.
烈度
烈度:用来衡量地震的破坏程度。同样大小的 地震,造成的破坏各地不一定相同;同一次地震, 在不同的地方造成的破坏也不一样。 炸弹的炸药量,好比是震级;炸弹对不同地 点的破坏程度,好比是烈度。
微观前兆: 就是通过仪器观测到现象叫微观前兆。如漳州
地震台(在龙海九湖石狮岩下)就有多种地震前兆观测仪器。
地震前兆
[ 地光 ] 大地震发生前,在震中或附近地区常常出现形态各异的地光, 以白、红、黄、蓝色较为常见,通常在夜晚天空较暗时才可见。 [ 地声 ] 在地光发生后,有时会有地声。多数像打雷,有时像狂风、 炮鸣、狮吼等 。
震级:衡量地震释放能量大小的度量。 震级大一级,释放能量大 31 .6 倍!
震级: 指地震的大小,是表征地震强弱的量度,是 以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来 确定的。震级通常用字母 M 表示。
• • • • • • 1级≦震级﹤3级 微震——不容易察觉 3级≦震级﹤4.5级 小地震——有感地震 4.5级≦震级﹤6级 中地震——破坏性地震 6级≦震级﹤8级 强地震——严重破坏性地震 ≧8级 巨大地震——破坏性非常大 2008年5月12日14时28分汶川大地震为8.0级
中国地震活动特点: 频度高、强度大 分布广、震源浅 灾害严重
5. 地震波 地震发生后,其能量以 地震波的形式向外传播 [ 体波( p 、 s) 和面波 ] 。
纵波(P波):质点震动方向与波传播方 向一致,速度平均 6.5km/s,是横波速度 的1.732倍; 横波(S波):质点震动方向与波传播方 向垂直,又分SV、SH波,速度平均 3.5 km/s; 瑞雷面波:质点震动为逆进椭圆,速度 为S波速度的0.914倍。
伺机而逃
一次地震的持续时间多为 10 几秒,震波的间歇 是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。 第一次地震后,各种建筑物也许被震损或局部 震塌,而余震之后通常是大规模的倒塌。 在“先避”的过程中,选择“靠外不靠里”的 地点躲避,能为震波过去之后的逃生带来便利。 迅速有序地利用楼梯逃生,切忌跳楼。 外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等, 如高楼、路灯、广告牌、高压线等。
震级
震级每相差 1 级 , 释放的能量相差约 30 倍 . 震级每相差 2 级 , 释放的能量相差约 900 倍 震级每相差 0.1 级 , 释放的能量相差约 1 .4 倍
例如: 一个5.5级地震的能量,相当于日本广岛原子弹的能量 8级=30个7级=900个6级=27000个5级
汶川的8级地震,相当于同时5600个广岛原子弹爆 炸的能量
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢?
大地震时,人们在房中被摇晃甚至抛甩,站立和跑动都十分困难。 地震时人们进入或离开建筑物时,被砸死砸伤的可能性最大。 现在城市居民多住高层楼房,根本来不及跑到楼外,反倒会因楼 道中的拥挤践踏造成伤亡。 除在低层人员外,不要跳窗跳楼。
伏而待定,伺机而逃才是上上策!!
避震口诀
强震颠簸站立难,就近躲避第一桩,床 旁桌旁小开间,伏而待定保安全。 震时火灾易发生,伏在地上要镇静,沾 湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行。 震时开车太可怕,感觉有震快停下,赶 紧就地来躲避,千万别在高桥下。 震后别急往家跑,余震发生不可少,万 一赶上强余震,加重伤害受不了。
三、地震避护和疏散
1. 保持清醒的头脑
据了解,发生同等破坏性地震时,中国的人员伤亡约 是日本的10倍,其中一个重要原因是民众对地震反应 过度恐慌,导致不必要的伤害。 地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静的 态度。只有镇静,才能冷静判断地震的大小和远近。 近震常以上下颠簸开始,之后才左右摇摆。远震却少 上下颠簸感觉,而以左右摇摆为主,而且声脆,震动 小。一般小震和远震不必外逃。
烈度的影响因素: 震级、震源深度、震中距、地质结构、建筑 物牢固程度 震级越大、震源越浅、震中距越小,烈度就 越大。一般来讲,一次地震发生后,震中区的破 坏最重,烈度最高。
4. 全球地震带与中国地震分布特点
1)环太平洋地震带:地震 活动最强烈的地带,全 球约80%的地震都发生 在这里。 2)欧亚地震带:全长两万 多公里,跨欧、亚、非 三大洲,占全球地震 3)海岭地震带:分布在太 平洋、大西洋、印度洋 中的海岭,地震释放能 量较小,均为浅震。