黑牙与白牙课件
武汉小鹿快跑科技有限公司-(全册课件)-学前班美术公开课教案 第7课《白牙与黑牙》教案(详解版)
《白牙与黑牙》活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
4：锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5：培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点重点：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
难点：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
活动准备1小猫头饰、录音机、磁带。
2皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程1通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧!(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。
)(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样?(幼儿回答:很好,很漂亮，很美彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性)2观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。
但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的?(再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。
)(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的?(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫)(幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。
;文章出自屈,老师教案]教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。
)(3)请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的。
师：你的彩带是怎样跳舞的?幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。
幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。
幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》课题：《白牙与黑牙》教材：小班健康教育教材教学目标：1. 让学生认识到口腔卫生的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 引导学生正确刷牙的方法。
4. 培养学生保持长久的口腔卫生习惯。
教学流程：1. 温暖活动（5分钟）：- 唱《刷牙歌》或其他相关的儿歌，引起学生的注意和兴趣。
- 引导学生进行简单的口腔运动，如张嘴、闭嘴、牙齿啃东西等，以增加关注和参与度。
2. 导入故事情境（10分钟）：- 介绍故事《白牙与黑牙》，告诉学生白牙和黑牙是一对好朋友，但他们的口腔卫生习惯都不好。
- 提问学生，为什么要保持良好的口腔卫生习惯？同学们认为白牙和黑牙会有怎样的后果？- 通过问题和交流引导学生认识到口腔卫生的重要性，并鼓励学生表达自己的观点和想法。
3. 正文教学（15分钟）：- 介绍正确的刷牙方法：大家每天应该刷牙两次，每次刷牙至少要刷两分钟。
正确的刷牙方法是“先刷外侧，再刷内侧，最后刷咬合面。
刷牙时要轻轻地刷，刷完后要漱口。
”- 示范正确的刷牙动作，并让学生模仿。
- 引导学生观察自己的牙齿并讨论牙齿的颜色、大小等特点，提醒学生如果不好好刷牙，牙齿就可能变成像黑牙一样的颜色。
4. 巩固练习（10分钟）：- 分发洁牙工具和牙膏，让学生进行实际的刷牙操作，老师在一旁指导学生刷牙技巧。
- 分组进行简单游戏或小竞赛，看看哪个小组能刷得更干净、更彻底。
5. 结束活动（5分钟）：- 小结课程内容，再次强调良好的口腔卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生回家后继续保持良好的刷牙习惯。
- 另外，可以为学生发放小奖励，如刷牙贴纸、小刷牙工具等，以激励学生保持良好的卫生习惯。
教学反思：通过故事《白牙与黑牙》，引导学生认识到口腔卫生的重要性，培养他们良好的口腔卫生习惯。
同时，通过实际操作刷牙，让学生掌握正确的刷牙技巧。
此外，通过游戏和奖励，增加学生的参与和积极性。
这样的教学设计能够让学生在参与中体验并理解刷牙的重要性，养成良好的习惯。
幼儿教育-白白的牙齿课件
头，以建立口腔清洁习惯。
随着孩子的成长，逐步引入牙刷和牙膏的使用，教导孩子正确
03
刷牙的方法和频率。
误区三：吃糖导致蛀牙，应杜绝零食
虽然糖分是导致蛀牙的主要因素之一，但并非 所有糖分都会导致蛀牙。
适量摄入糖分并提供足够的清洁牙齿的次数， 有助于中和糖分在口中的残留时间。
完全禁止孩子吃糖或限制孩子摄取某些食物可 能导致孩子在长大后更容易出现偏食或过度摄 取某些食物的情况。
限制糖分摄入
控制幼儿摄入的糖分，以降低患龋齿的风险。尽量选择含糖量较低的水果和蔬菜。
适量饮水
鼓励幼儿适量饮水，保持口腔清洁，有助于预防龋齿。
牙齿的咀嚼
咀嚼能力
通过提供不同硬度和质地的食物，逐步训练幼儿的咀嚼能力 ，使其能够充分咀嚼食物。
牙齿清洁
在幼儿进食后，用柔软的牙刷和温开水清洁牙齿，以去除食 物残渣和细菌。
幼儿教育-白白的牙齿课件
xx年xx月xx日
目录
• 牙齿的介绍 • 牙齿的保健 • 白白牙齿的益处 • 白白牙齿的养成 • 白白牙齿的认知误区 • 白白牙齿的互动环节
01
牙齿的介绍
牙齿的构造
1 2
牙釉质
是牙齿最外层的硬质组织，具有高度钙化和半 透明的特点，保护内部牙本质免受外界刺激。
牙本质
是牙齿内部的主体，具有弹性，为牙齿提供营 养。
03
白白牙齿的益处
牙齿的美观
美观牙齿的重要性
美观的牙齿不仅可以让宝宝更加自信地展示笑容，还可以增强宝宝的自尊心和自信心。
早期洁牙习惯
从小培养宝宝的口腔卫生习惯，定期刷牙、使用牙线等，可以让宝宝的牙齿保持美观和健 康。
饮食与牙齿美观
适当控制糖分、酸性饮料等对牙齿有损害的食物摄入，同时补充钙、磷等对牙齿有益的营 养素，有助于牙齿的美观。
幼儿教育白白的牙齿课件
促进消化功能
咀嚼
通过咀嚼食物，可以促进唾液的分泌，帮助食物消化和吸收 。
口腔菌群
口腔内的菌群对食物的消化和吸收有一定作用，保持口腔卫 生可以维持口腔菌群的平衡。
提高面部美观
牙齿美白
保持口腔卫生，定期进行牙齿清洁和美白，可以让牙齿更加美观。
牙龈健康
养成良好的口腔卫生习惯可以维持牙龈的健康状态，使牙齿更加美观。
牙齿的作用
01
02
03
咀嚼食物
牙齿用于咀嚼食物，使其 易于消化。
语言发音
牙齿对于发音和语言清晰 度非常重要。
维持面部美观
洁白的牙齿和整齐的牙列 能够增强面部的美观度。
牙齿的生长过程
乳牙
婴儿在出生后不久开始长 出乳牙，一般在2-3岁左右 乳牙全部长出。
恒牙
在6-7岁左右，乳牙逐渐脱 落，恒牙开始长出。
教育幼儿养成良好的饮食习惯和生活习惯
饮食均衡
幼儿需要了解饮食均衡的重要性，包括多吃蔬菜水果、少吃糖分 高的食物等。
控制饮食量
幼儿需要了解控制饮食量的重要性，避免暴饮暴食和过度进食。
养成良好的生活习惯
幼儿需要养成良好的生活习惯，如不吸烟、不喝酒、不嚼槟榔等 。
THANK YOU
03
如何保护牙齿
养成良好的饮食习惯
少吃糖
减少糖分的摄入，特别是在睡觉前，以防止产生 蛀牙。
多吃水果和蔬菜
这些食物富含维生素和矿物质，有助于牙齿的健 康。
喝足够的水
保持充足的水分摄入，有助于清洁口腔和保护牙 齿。
坚持刷牙的好习惯
使用儿童牙刷
选择适合儿童使用的软毛牙刷，每天早晚刷牙。
使用儿童牙膏
选择不含氟的儿童牙膏，避免过多的化学成分对牙齿造成伤害。
白白的牙齿ppt大班课件
牙周病
保持口腔清洁，定期洁牙， 可以有效预防牙周病，避 免牙龈出血、红肿等症状。
口腔溃疡
避免刺激性食物和饮料， 定期口腔检查，有助于预 防口腔溃疡。
维护身体健康
消化系统
健康的牙齿可以充分咀嚼食物，减轻 胃肠道负担，有助于消化系统的正常 运行。
营养吸收
全身健康
口腔健康与全身健康密切相关，牙齿 问题可能引发其他身体疾病，如心脏 病、糖尿病等。
02
牙膏使用完一支后，可以尝试更换不同品牌或种类的牙膏，以
保持口腔清洁效果。
避免长期使用同一种牙膏
03
长期使用同一种牙膏可能导致口腔内菌群失调，增加口腔问题
的风险。
05
CATALOGUE
饮食习惯对牙齿的影响
过多摄入糖分对牙齿的危害
导致龋齿
糖分是细菌生长的营养源，过多摄入糖分容易引发口腔内细菌滋 生，进而产生酸性物质腐蚀牙齿，导致龋齿。
及时纠正不良习惯 通过口腔检查，可以发现儿童是否存在口腔不良习惯，如 咬唇、吐舌等，及时进行纠正，避免对牙齿和口腔造成不 良影响。
家长如何引导孩子刷牙
树立榜样作用
家长自身要养成良好的口腔卫生习惯，成为孩子的榜样，让 孩子认识到刷牙的重要性。
选择合适的牙刷和牙膏
根据孩子的年龄和口腔情况，选择合适的牙刷和牙膏，确保 清洁效果的同时，保护孩子的牙齿和口腔健康。
引导正确的刷牙方法
教会孩子正确的刷牙方法，如上下刷、左右刷、里外刷等， 确保每颗牙齿都能得到有效清洁。同时，注意刷牙时间和力 度，避免过度刺激牙齿和牙龈。
鼓励孩子坚持刷牙
通过奖励、鼓励等方式，让孩子养成每天刷牙的好习惯，保 持口腔清洁和健康。
儿童牙齿保健的误区与注意事项
幼儿园中班健康《白白的牙齿》课件 (一)
幼儿园中班健康《白白的牙齿》课件 (一)幼儿园中班的课程内容非常丰富，除了学习语言、数学、科学等基础知识外，也会注重幼儿的身心健康。
其中，关于儿童口腔健康的课程也非常重要。
因此，在幼儿园中班的教学中，有一门关于白白的牙齿的健康课程，旨在帮助孩子们正确地养成口腔卫生习惯，保护孩子们的口腔健康。
这门课程的教学形式是采用课件，通过图文并茂的形式讲解孩子们所需要了解的知识点。
以下是这份课件的详细内容。
第一部分：牙齿的形态和功能通过幽默活泼的动画图片，向孩子们介绍牙齿的形态和功能。
学习通过这部分内容，他们将明白牙齿的种类和不同嵌合方式和牙齿的功能。
第二部分：正确的牙齿刷洗方法为了保护孩子们的口腔健康，必须教给孩子们正确的牙齿刷洗方法。
在这部分内容中，会通过漫画图片，并由老师亲自示范，让孩子了解正确的牙齿刷洗步骤。
第三部分：牙齿保健牙齿的保健不仅仅是要刷牙，还要注意饮食习惯和口腔清洁。
通过动态图示介绍，让孩子们认识到不同的饮食对牙齿的影响，并了解口腔清洁的重要性。
第四部分：诊所参观最后，孩子们将会参观诊所，看到牙齿的构成和器械的使用。
在诊所的参观中，孩子们会更全面地了解牙齿和口腔的保健知识，逐步建立口腔保健的意识和习惯。
总结：这份幼儿园中班的健康《白白的牙齿》课件以生动有趣的形式，为孩子们介绍了牙齿的形态和功能，教给了孩子们正确的刷牙方法和保健知识，以及参观了牙科诊所，让孩子们全面了解口腔卫生知识。
这样的课件教学方式，不仅能让孩子们掌握正确的口腔保健知识和习惯，还能潜移默化地培养他们爱护自己、关注健康的意识。
幼儿教案-幼儿园小班健康《白牙与黑牙》反思
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙》PPT课件反思活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试使用正确的方法刷牙。
感受做牙齿好主人的快乐。
初步了解健康的小常识知道检查牙齿的重要性。
活动重难知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯学习使用正确方法刷牙。
活动准幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白牙和黑牙的手偶。
刷牙歌的音乐，音响。
活动过程一、讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
（出示手偶），你们认识他们吗？幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】二、通过提问，引导幼儿讨论故事情节了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。
老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？" （老师简单说明牙齿变黑的原因）【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿"好主人"的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
三、讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。
2024年度幼儿园大班《保护牙齿》PPT课件
长期咬合不正可能导致颞下颌关 节紊乱等问题。
18
牙齿不齐（拥挤、错位）
01
预防与矫正
2024/3/24
02
03
04
儿童期是牙齿矫正的最佳时期 ，可通过戴牙套等方式进行矫
正。
鼓励孩子不咬硬物，避免用牙 咬开瓶盖等不良习惯。
定期口腔检查，及时发现问题 并处理。
19
04
保护牙齿方法措施
Chapter
正确刷牙方法
教导孩子使用正确的刷牙方法， 如巴氏刷牙法，确保牙齿清洁彻
底。
饭后漱口
鼓励孩子养成饭后漱口的好习惯 ，以清除口腔内食物残渣。
2024/3/24
25
选择合适牙刷和牙膏
2024/3/24
牙刷选择
为孩子选择刷头适中、刷毛柔软的牙刷，以便更好地清洁牙齿和 牙龈。
牙膏选择
选用含氟牙膏，以增强牙齿抗龋能力。同时，避免选择过于刺激 性的牙膏。
29
分享自己保护牙齿的小故事或经验
邀请几位孩子分享自己保护牙 齿的小故事或经验，比如少吃 糖果、定期看牙医等。
2024/3/24
通过孩子们的分享，引导其他 孩子认识到保护牙齿的重要性 ，并学习一些实用的护牙方法 。
鼓励孩子们互相交流，分享自 己的护牙心得和体会。
30
提问环节，解答孩子们关于保护牙齿的疑问
15
牙齿不齐（拥挤、错位）
• 定义：牙齿不齐是指牙齿在生长过程中出现 的拥挤、错位现象，影响牙齿排列和咬合关 系。
2024/3/24
16
牙齿不齐（拥挤、错位）
危害
影响美观和自信心。
2024/3/24
不易清洁，增加龋齿和牙周病风险。
17
二年级道德与法治上册第4课我的牙齿白又白PPT课件教科版
我的牙齿白又白
播放广告视频《黑人牙膏》
说一说：这位阿姨的牙齿好不好？同学们也想要这样的牙齿吗？
说一说你换牙的时候发生过什么事情。
牙齿小知识：
乳牙是人萌生的第一副牙，是儿童咀嚼器官的重要组成部分，人的一
生总共有两副牙列[1] ，共20个，上、下颌各10个。
恒牙是指人类六岁左右乳牙开始逐渐脱落，第一磨牙首先长出，大部
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：”哎呦，你的牙长虫子了，
全得拔掉！“ “啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼一边哀求：“哎，求求你，只
要不痛，拔......就拔吧......”狐狸拔了一颗又一颗，连最后一颗牙
齿也拔掉了。
读完这个故事，让我们讨论一下：
1、这是一篇关于什么的故事？
2、老虎为什么把牙吃全都拔掉？
3、老虎的牙齿真的长虫子了吗？
结合课本18页，了解一下蛀牙的形成。
1、口腔清洁不良习惯。不能保持早晚刷牙及餐后漱口，或者是刷 牙方法不正确。 2、饮食不良习惯。喜欢吃甜食或刺激性食品，对口腔环境不利。 3、口腔环境过酸。
在课本的第十八页，有一个有趣的实验。 今天也让我们一起动手做一做。
结合课本19页，
学习正确刷牙的方法：
刷牙歌：
分恒牙在14岁左右出齐。恒牙全部出齐共32个，上、下颌各16个。
我们换掉的牙齿叫乳牙，新牙不保护，坏了、掉了是不会再长出来的。
老虎拔牙的故事
在森林里，谁都知道大老虎的牙齿厉害。
大家都害怕老虎，只有狐狸说：“你们信不信，我能让老虎求我
把它满口牙齿全拔掉！” 谁相信狐狸的话呢？
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 咬合面，来回刷, 每个地方五六下。
北师大版-学前班游戏公开课教案 第16课《白牙与黑牙》教案(公开课)
《白牙与黑牙》活动目标1体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
2大胆地用语言表述排列的结果。
3培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
活动过程1、开始部分⑴、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。
2、基本部分⑴、兔妈妈带着小兔子到菜地里拔萝卜。
;来源屈老师教。
案;音乐起，突然间大灰狼出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。
⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。
⑶、小结：有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。
⑷、游戏反复进行2-3次，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。
3、结束部分⑴、兔妈妈说天快黑了，我们一起回家吧!⑵、音乐起，跟着教师边走边做动作放松身体。
活动反思一、活动的价值：1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入，拼多多补单 xajfdp3.20 让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。
例如新家很远，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。
通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。
所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种办法进行搬运。
4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，情绪高涨。
能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。
(完美版)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《白牙与黑牙》40页教案-1
《白牙与黑牙》活动目标1发展多种爬的技能，增强上肢力量。
2提高身体的协调性和敏捷性。
3能积极参与活动，在活动中感受快乐。
4通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程一、认识标记图1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。
老师说：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：这是，它是我的好朋友。
老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友!歌唱完，每人找到自己的标记图。
(玩两遍)。
[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。
]二、确定毛巾、杯子位置1、出示毛巾，问幼儿：这是一块什么?毛巾有什么作用，(启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等)。
2、出示杯子，问幼儿：这是一只什么，杯子有什么用?(启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等)3、老师提出：我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。
谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。
)4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
在活动中，汉仪https:///s?id=1725087242067191920&wfr=spider&for=pc教师向幼儿提供了观察、比较的材料，幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。
这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行科学研究，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他们体会到有所发现的喜悦。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?屈;老师教，案出处并指给大家看。
问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
【精美课件】-学前班科学公开课教案 第18课《白牙与黑牙》教案(公开课)
《白牙与黑牙》活动目标1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备生活区角活动：舀小勺体育游戏：给小动物喂食饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程二、过程实录活动反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。
活动准备1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。
2、教师事先准备不同质地的棉帽，穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。
3、布置帽子展览。
活动过程随着冬季的到来，五星直播 5xzhibo3.28 天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
屈老师教案请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思这次活动，，通过小兔拔萝卜的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。
层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。
目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。
冀教版-学前班游戏公开课教案 第16课《白牙与黑牙》(完整word版)
《白牙与黑牙》活动目标1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
2、发展孩子的观察力及动手操作能力。
活动准备各种生活活动图片若干套、录像、夹子。
印有点、数的底板若干套。
欢乐蹦蹦跳录像等。
活动过程开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?基本部分：1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。
(1)出示心情卡(高兴的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
(2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。
(3)出示心情卡(伤心的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?[来源屈老师教案](幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。
2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。
(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。
听教师指令做不同的表情，如变变变、我变得很快乐。
本次活动以幼儿的小手为切入点，拼多多补单 xajfdp3.20 在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。
在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。
在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。
小A班生活与健康活动-白牙与黑牙
小A班生活与健康活动－白牙与黑牙XX课件小班生活与健康活动：白牙与黑牙小班老师：活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
）一活动目标：．了解养成刷牙习惯的重要性。
．知道刷牙的时机。
二活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯三活动难点：了解刷牙的时机．四活动准备：．制作好的白牙与黑牙的图卡．刷牙歌的音乐．五活动过程：．老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
〔〕老师提问：小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？幼儿可以举手自由发言。
（）老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天杨老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（老师讲述故事）老师分别询问幼儿：你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？让幼儿说一说自己的想法。
（）老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？（）老师问：看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因）给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮（）老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（）老师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）（）老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。