2021小班教案 小班健康 白牙与黑牙,小班教案()
小班健康《白牙与黑牙》教案
小班健康《白牙与黑牙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道牙齿的健康重要性，了解牙齿的基本结构。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿热爱自己的牙齿，增强保护牙齿的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的基本结构和正确的刷牙方法。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、视频等。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的外观，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本部分：教师讲解牙齿的基本结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，让幼儿了解牙齿的组成。
教师播放正确刷牙方法的动画视频，引导幼儿学习正确的刷牙步骤，如刷前牙、刷后牙、刷咬合面等。
教师组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，让幼儿认识到饮食习惯、口腔卫生对牙齿健康的重要性。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查刷牙效果，纠正错误的刷牙方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况及家长对幼儿牙齿健康的关注程度。
七、教学内容：1. 学习牙齿的基本结构，包括牙齿的种类、功能和生长过程。
2. 掌握正确的刷牙方法，学会使用牙刷和牙膏。
3. 了解口腔卫生的重要性，养成每天刷牙的习惯。
八、教学方法：1. 直观演示：教师通过牙齿模型、图片和视频，直观地向幼儿展示牙齿的结构和刷牙方法。
2. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的刷牙经验，互相学习。
3. 实践操作：教师指导幼儿进行刷牙实践，纠正错误的刷牙方法，确保幼儿掌握正确的刷牙步骤。
九、教学资源：1. 牙齿模型：用于直观展示牙齿的结构。
2. 牙齿图片：用于辅助教学，增强幼儿的视觉感受。
3. 视频：播放正确刷牙方法的动画视频，让幼儿更容易理解和掌握。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》简介小班健康教育是指通过科学、系统的、生动、形象的教学活动，对小班幼儿进行有关健康的传授、教育和引导，培养儿童自尊、自信、自立、积极、健康的人格，使其具有良好的身心健康素质，能够安全、适应地生活和学习。
本文将从《白牙与黑牙》的教学案例入手，介绍如何更好地开展小班健康教育活动。
教案故事简述《白牙与黑牙》是一本非常适合小班幼儿听故事的图画书，故事简单易懂，内容生动有趣，而且与幼儿生活息息相关。
故事内容主要讲述了一只白色的小老鼠和一只黑色的小老鼠，它们长得一模一样，唯独牙齿不一样，白鼠牙齿洁白无瑕，而黑鼠的牙齿却黄黄的。
在一次组织嘉年华活动的时候，白鼠可以自信地大笑，而黑鼠却因为自卑而躲起来。
从这件事中，幼儿们可以领会到“健康牙齿”的重要性。
教育目标1.知道什么是“健康牙齿”；2.认识不良的牙齿习惯及其危害；3.掌握正确的牙齿清洁方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。
教育内容1.向幼儿讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿分析故事中的人物形象特点以及寓意；2.向幼儿传授口腔清洁知识，如正确地使用牙刷，并让幼儿操作牙刷；3.跟幼儿一起观察牙周炎、牙间隙蛀牙等牙齿疾病的模型，并请一名牙医介绍解决这些问题的方法；4.让幼儿模拟刷牙、使用牙线和平衡饮食等活动；5.来自幼儿家庭的实操分享。
教育方法1.通过故事、游戏、实物展示等形式引导幼儿探究口腔健康知识；2.学习各种口腔清洁知识、技巧；3.手把手指导幼儿练习刷牙、使用牙线、用草木灰和樟脑丸退掉小黑牙齿等技巧，以便培养良好的口腔卫生习惯。
教学反思本次小班健康教育活动采用了故事引导、实物展示、模拟刷牙和分享留言等多种形式展开，幼儿们的参与度比较高。
同时，活动充分地融合了课堂学习和生活实践，使幼儿们能够在轻松愉悦的环境中接受和掌握口腔健康知识，取得了显著的教育效果。
但是，需要注意的是，小班幼儿在刷牙方面还较为缺乏自我保护的意识和能力，许多孩子还摆脱不了不自觉的习惯，如不刷牙、不漱口、长时间含糖等等。
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
3.培养学生热爱生活、关注健康的情感。
二、教学重点与难点2.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件等。
2.环境准备：干净整洁的教室，学生分组就坐。
四、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导学生观察并说出牙齿的名称。
2.学生自由发言，分享自己对牙齿的了解。
（二）基本环节1.教学活动一：认识牙齿a.教师通过PPT课件，展示牙齿的基本结构。
b.学生跟随教师，用手指指出牙齿的各个部分。
c.教师简要介绍牙齿的功能。
2.教学活动二：白牙与黑牙a.教师出示两张图片，一张是洁白的牙齿，一张是发黑的牙齿。
b.学生观察两张图片，发表自己的看法。
c.教师引导学生理解保护牙齿的重要性。
3.教学活动三：正确的刷牙方法a.教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
b.学生跟随教师一起练习刷牙。
c.教师点评学生的刷牙方法，给予鼓励和指导。
4.教学活动四：口腔卫生习惯b.学生分享自己的口腔卫生习惯。
（三）巩固环节1.教师出示牙齿模型，学生用正确的刷牙方法为模型刷牙。
2.学生互相监督，确保刷牙方法正确。
2.学生分享自己的收获和感悟。
3.教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过牙齿模型、PPT课件等多种教学手段，使学生直观地了解牙齿的结构和功能，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在教学中注重引导学生主动参与，培养学生的观察、思考和表达能力。
3.教师在教学中注重实践操作，让学生亲身体验正确的刷牙方法，培养了学生的动手能力。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在课堂纪律方面，部分学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。
教师：同学们，你们知道为什么我们要保护牙齿吗？学生甲：因为我们吃东西需要用到牙齿。
白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案教案：白牙与黑牙一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材中的“健康与生活”章节，主要介绍牙齿的颜色、健康与饮食的关系。
通过观察和讨论，让学生了解牙齿为什么会有白色和黑色，以及如何保护牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构，知道牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解牙齿为什么会有黑色，以及如何预防牙齿疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、牙齿模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己的牙齿，注意牙齿的颜色和形状，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解牙齿的基本结构，解释牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 讨论交流：让学生分组讨论，分享自己的观察和见解，引导学生了解牙齿健康与饮食的关系。
4. 例题讲解：通过牙齿模型，讲解如何正确刷牙，以及如何预防牙齿疾病。
5. 随堂练习：让学生动手操作，模拟刷牙的过程，检查自己的刷牙方法是否正确。
7. 板书设计：白牙与黑牙，牙齿结构，饮食习惯，口腔健康。
六、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于“如何保护牙齿健康”的小短文。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对牙齿的健康有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生刷牙方法不正确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观口腔医院，让学生亲身体验牙齿治疗的过程，提高口腔健康意识。
重点和难点解析一、牙齿颜色的成因牙齿的颜色主要由牙釉质、牙本质和牙髓三部分构成。
牙釉质是牙齿最外层的部分，是人体最硬的组织，它决定了牙齿的外观颜色。
牙釉质中的矿物质主要是磷酸钙，这种物质是白色的，因此正常的牙齿颜色应该是白色或浅黄色。
然而，由于各种原因，牙齿可能会出现变色。
1. 内源性因素：牙齿在发育过程中，如果摄入过多含氟物质，可能会导致牙齿颜色变黑，形成氟斑牙。
白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案活动目标：1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
2活动预备：1、制作好的白牙与黑牙的图卡;2、刷牙歌的音乐。
3活动过程：一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师提问：“小伴侣，你们喜爱?白牙还是黑牙?”幼儿可以举手自由发言。
2、教师问：宝物儿，你们有没有好伴侣啊?你会和你的好伴侣做些什么啊?今日教师也带来了一对好伴侣，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(教师讲解并描述故事)二、教师分离咨询幼儿：“你为什么喜爱?白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的主意。
1、教师解释：小伴侣都比较喜爱?白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢?2、教师问：“看看你们好伴侣的牙齿是白白的，还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(教师简洁解释牙齿变黑的缘由)三、给幼儿讲解怎样庇护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。
1、教师讲解并描述要爱惜好，庇护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的办法就是刷牙。
2、教师问：你们平常有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)3、教师讲解并描述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、歌唱的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了!假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙办法呢?4、教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙办法。
(教正确刷牙办法中)1、小伴侣，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!2、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷整洁!)3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?”五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体味刷牙也是一件欢乐的事情。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过故事引导，培养幼儿勇敢面对问题、克服困难的精神。
二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。
2.理解保护牙齿的重要性。
三、教学难点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1.故事课件《白牙与黑牙》。
2.牙刷、牙膏模型。
3.口腔模型。
五、教学过程（一）故事导入1.教师讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿关注故事中白牙与黑牙的区别。
2.故事讲完后，教师提问：“你们觉得小白牙为什么会变黑？我们应该怎样保护牙齿？”（二）讨论与互动1.教师组织幼儿讨论：“你们知道牙齿的结构吗？牙齿有什么作用？”2.教师根据幼儿的回答，简要介绍牙齿的结构和作用。
3.教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护牙齿？”（三）学习刷牙方法1.教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
2.教师邀请个别幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.全体幼儿跟随教师学习正确的刷牙方法。
（四）实践活动1.教师组织幼儿分组进行刷牙比赛，观察幼儿刷牙的熟练程度。
2.教师对刷牙过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿改正错误。
六、教学反思本次教学活动，通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解保护牙齿的重要性。
在讨论与互动环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，对牙齿的结构和作用有了更深入的了解。
在学习刷牙方法环节，教师通过示范、指导，帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法。
在实践活动环节，幼儿能够将所学应用到实际操作中，刷牙比赛增加了活动的趣味性。
但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在刷牙比赛中，刷牙动作不够熟练，需要教师在日常活动中加强个别指导。
2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节进展较慢。
重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法：教师（展示牙刷和牙膏模型）：“小朋友们，你们知道我们每天用的牙刷和牙膏是什么样的吗？我们来认识一下它们。
现在，我请小华来演示一下他平时是怎么刷牙的，我们一起来观察一下。
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙两篇》
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙两篇》
一、教学目标
1.让幼儿学会如何正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
2.增强幼儿的健康意识，知晓口腔健康对身体健康的重要性。
二、教学准备
1.故事书《白牙与黑牙两篇》
2.模型牙齿（两颗可移动的牙齿）
3.大幅标语和图片（如刷牙姿势图、牙齿健康的重要性等）
三、教学内容
1. 导入
卫生老师带着幼儿，观察模型牙齿，让幼儿自己总结哪些地方比较容易积食，是否有黑色的斑点等等，引导幼儿认识口腔健康的重要性。
2. 讲故事
老师向幼儿讲述《白牙与黑牙两篇》这个故事，结合幼儿实际情况，生动形象地讲述了白牙和黑牙的区别以及白牙从黑牙那里学到了一些正确的刷牙方法。
故事结束后，让幼儿谈一谈自己的感受，引导幼儿认识到正确的刷牙方法对口腔健康的重要性。
3. 展示图片
展示牙齿上不同的问题，让幼儿学习如何正确地刷牙，并在刷完牙后漱口。
4. 实际操作
老师手持刷牙牙具，示范幼儿正确的刷牙方法，同时让幼儿自己动手尝试，仿照老师的姿势做出正确的动作。
5. 总结
老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回答幼儿提出的问题，并强调适当的刷牙时间和频率，提醒幼儿每天坚持刷牙和保持口腔健康的重要性。
四、教学后记
通过本次课程的教学，使幼儿们更加认识到了口腔健康的重要性，培养了正确的口腔卫生习惯，同时也增强了幼儿们的健康意识。
希望从小班开始，就能让孩子们养成良好的口腔健康卫生习惯，让他们在后续的成长过程中保持健康的状态。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》课题：《白牙与黑牙》教材：小班健康教育教材教学目标：1. 让学生认识到口腔卫生的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 引导学生正确刷牙的方法。
4. 培养学生保持长久的口腔卫生习惯。
教学流程：1. 温暖活动（5分钟）：- 唱《刷牙歌》或其他相关的儿歌，引起学生的注意和兴趣。
- 引导学生进行简单的口腔运动，如张嘴、闭嘴、牙齿啃东西等，以增加关注和参与度。
2. 导入故事情境（10分钟）：- 介绍故事《白牙与黑牙》，告诉学生白牙和黑牙是一对好朋友，但他们的口腔卫生习惯都不好。
- 提问学生，为什么要保持良好的口腔卫生习惯？同学们认为白牙和黑牙会有怎样的后果？- 通过问题和交流引导学生认识到口腔卫生的重要性，并鼓励学生表达自己的观点和想法。
3. 正文教学（15分钟）：- 介绍正确的刷牙方法：大家每天应该刷牙两次，每次刷牙至少要刷两分钟。
正确的刷牙方法是“先刷外侧，再刷内侧，最后刷咬合面。
刷牙时要轻轻地刷，刷完后要漱口。
”- 示范正确的刷牙动作，并让学生模仿。
- 引导学生观察自己的牙齿并讨论牙齿的颜色、大小等特点，提醒学生如果不好好刷牙，牙齿就可能变成像黑牙一样的颜色。
4. 巩固练习（10分钟）：- 分发洁牙工具和牙膏，让学生进行实际的刷牙操作，老师在一旁指导学生刷牙技巧。
- 分组进行简单游戏或小竞赛，看看哪个小组能刷得更干净、更彻底。
5. 结束活动（5分钟）：- 小结课程内容，再次强调良好的口腔卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生回家后继续保持良好的刷牙习惯。
- 另外，可以为学生发放小奖励，如刷牙贴纸、小刷牙工具等，以激励学生保持良好的卫生习惯。
教学反思：通过故事《白牙与黑牙》，引导学生认识到口腔卫生的重要性，培养他们良好的口腔卫生习惯。
同时，通过实际操作刷牙，让学生掌握正确的刷牙技巧。
此外，通过游戏和奖励，增加学生的参与和积极性。
这样的教学设计能够让学生在参与中体验并理解刷牙的重要性，养成良好的习惯。
小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇
小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇一、设计意图：《纲要》指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。
保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。
很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
二、活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好主人的快乐。
三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
四、活动准备：经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
物质准备：1．白牙和黑牙的手偶。
2．刷牙歌的音乐。
3.音响五、活动过程：（一）讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
（出示手偶），你们认识他们吗？幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。
老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因）【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
小班健康《白牙与黑牙》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的健康重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 牙齿的基本知识：牙齿的种类、作用。
2. 牙齿的健康重要性：牙齿与消化、发音的关系。
3. 口腔卫生习惯：正确的刷牙方法、定期检查牙齿。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙工具（牙刷、牙膏）。
3. 准备小故事《白牙与黑牙》。
四、教学过程：1. 引入话题：通过牙齿模型、图片等教具，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解牙齿的基本知识，让幼儿了解牙齿的种类、作用。
3. 讲解牙齿的健康重要性，让幼儿知道牙齿与消化、发音的关系。
4. 讲解口腔卫生习惯，引导幼儿学习正确的刷牙方法，培养幼儿定期检查牙齿的意识。
5. 讲述小故事《白牙与黑牙》，让幼儿通过故事理解牙齿健康的重要性。
6. 实践环节：让幼儿分组进行刷牙实践，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在刷牙实践环节中的表现，评价幼儿对正确刷牙方法的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
3. 通过课堂提问、课后作业等方式，评价幼儿对牙齿知识的理解和记忆。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行“牙齿健康知识竞赛”，让幼儿在竞赛中进一步巩固牙齿知识。
2. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，培养幼儿的合作意识和服务意识。
3. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
七、家长工作：1. 发送家长通知，告知家长本节课的教学内容，鼓励家长参与幼儿的口腔卫生习惯培养。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，给予家长相关的指导建议。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》课程简介本节课是一节小班健康课，围绕着“口腔健康”这一主题展开。
通过故事《白牙与黑牙》，引导小班幼儿认识口腔健康的重要性，并指导他们正确的口腔保健方法。
教学目标1.让小班幼儿知道，保持口腔健康是他们成长的必要条件。
2.让小班幼儿认识到：要保持口腔健康，需要每日坚持刷牙、少吃糖果等甜食。
3.让小班幼儿通过实际操作，学会正确的刷牙方法，掌握牙齿清洁技巧。
教学过程导入环节为了深入幼儿的心灵，我们可以播放一个有关口腔健康的视频或者图片。
让幼儿通过参与其中，懂得自己口腔健康的需求和重要性。
故事情境在一所小学里，住着两个小熊，一只叫白牙，另一只叫黑牙，他们年龄和年级都一样，只有一个不同：白牙的牙齿很洁白，黑牙的牙齿则比较暗沉。
因为黑牙从来不刷牙、爱吃各种糖果等甜食，导致牙齿变黑，而白牙每天坚持刷牙，所以牙齿很洁白。
通过故事引导幼儿思考教师可以通过交流问答的方式，引导幼儿回忆并讨论故事中出现的问题。
例如：“为什么白牙的牙齿很洁白呢？”幼儿可以回答：“因为白牙每天坚持刷牙”。
又例如：“为什么黑牙的牙齿变黑了呢？”幼儿可以回答：“因为黑牙从来不刷牙，且爱吃各种糖果等甜食”。
实际操作环节1.带领幼儿们认识刷牙工具：引导大家观察牙刷和牙膏，感受它们的外形和外观。
同时，教师还可以告诉幼儿牙刷的使用方法和刷牙步骤。
2.模拟刷牙过程：让幼儿操作牙刷，跟着教师模拟刷牙的动作。
同时，教师可以耐心地给幼儿们讲解每个部位应该如何刷，以及在刷牙过程中需要注意哪些问题。
比如刷牙时需要把牙刷对准牙缝，将牙刷斜着顺着牙齿刷来回来回擦洗。
3.练习刷牙过程：在教师的指导下，让幼儿开始练习刷牙。
老师可以在旁边观察、点评和指导，帮助幼儿们掌握正确刷牙技巧。
4.简单的安利牙膏：针对幼儿可能出现口中味道怪、不喜欢刷牙等情况，可以介绍一种口味较好闻、更容易让孩子喜欢用的牙膏，并跟孩子分享牙膏使用体验。
结课环节教师可以尝试从互动问答，再次强化口腔健康的意识，以便于幼儿在日常生活中能够自觉地注意口腔卫生，养成良好的口腔卫生习惯。
小班健康教育教案《白牙与黑牙》
小班健康教育教案《白牙与黑牙》教案字数：____字教学目标：1. 通过故事《白牙与黑牙》的讲述，让孩子了解牙齿的重要性，培养正确的口腔卫生习惯。
2. 培养学生分辨好牙、坏牙的能力，以及保护好牙齿的意识。
3. 通过游戏、歌曲、手工制作等活动，让孩子体验到保护牙齿的乐趣，树立正确的牙齿保健观念。
教学内容：1. 口腔卫生知识：刷牙、饮食注意、牙医检查等。
2. 坏牙的危害：疼痛、咀嚼障碍、影响美观等。
3. 好牙的保护措施：刷牙、定期检查、均衡饮食等。
教学准备：1. 故事书《白牙与黑牙》。
2. 图片和实物：牙刷、牙膏、模拟食物等。
3. 游戏道具：牙齿模型、卡片等。
4. 自制工艺品材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师引导学生观察自己的牙齿，询问孩子们对牙齿的了解和看法。
2. 老师出示牙齿模型或图片，让孩子们尽量用简单的语言描述它的功能和作用。
3. 老师讲述一个故事《白牙与黑牙》，激发孩子们的兴趣，为接下来的学习做铺垫。
二、教授知识（20分钟）1. 老师利用故事《白牙与黑牙》，让孩子们了解牙齿保护的重要性和不良习惯的危害。
2. 老师简单介绍口腔卫生的知识，如刷牙、饮食注意、定期看牙等。
3. 老师用实物或图片进行示范，教孩子正确的刷牙方法。
三、巩固练习（20分钟）1. 游戏1：根据牙齿的图片或卡片，让孩子们分辨好牙和坏牙，并用简单的语言描述它们的特征。
2. 游戏2：老师分发食物图片或模拟食物，让孩子们分辨有利于牙齿健康的食物和不利于牙齿健康的食物。
3. 游戏3：老师播放牙医检查的视频，引导孩子们模拟牙医检查，了解定期看牙的重要性。
四、拓展延伸（15分钟）1. 听歌活动：老师播放儿童牙齿保健歌曲，让孩子跟着节奏摆动身体，唱起来。
2. 手工制作：老师带领孩子们制作简单的牙齿工艺品，如折纸牙齿、牙刷挂饰等，让孩子们在动手制作的过程中培养对牙齿保护的兴趣。
五、总结归纳（5分钟）1. 老师简单回顾今天的教学内容，让孩子们复习牙齿的重要性、正确的刷牙方法和保护牙齿的措施。
小班健康白牙与黑牙教案
小班健康白牙与黑牙教案第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的基本情况。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识。
教学内容：1. 自己的牙齿有多少颗？2. 牙齿的种类和作用。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的牙齿，数一数牙齿的数量。
2. 教师展示牙齿的图片，讲解不同种类牙齿的功能。
第二章：牙齿的健康与问题教学目标：1. 让幼儿了解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿预防牙齿问题的意识。
教学内容：1. 牙齿健康的好处。
2. 常见牙齿问题及其原因。
教学活动：1. 教师讲解牙齿健康的重要性，如：牙齿健康有助于咀嚼、发音等。
2. 展示牙齿问题的图片，让幼儿了解蛀牙、牙龈出血等问题的原因。
第三章：正确刷牙方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的刷牙方法。
教学内容：1. 刷牙的工具：牙刷、牙膏。
2. 正确刷牙的方法。
教学活动：1. 教师展示正确刷牙的方法，如：牙刷倾斜45度，轻轻刷动等。
2. 组织幼儿进行刷牙实践，教师逐一指导。
第四章：白牙与黑牙的区别教学目标：1. 让幼儿了解白牙与黑牙的区别。
2. 培养幼儿预防牙齿变黑的意识。
教学内容：1. 白牙与黑牙的外观区别。
2. 黑牙的原因及预防方法。
教学活动：1. 教师展示白牙与黑牙的图片，让幼儿观察并说出它们的区别。
2. 讲解黑牙的原因，如：蛀牙、吸烟等，并介绍预防方法。
第五章：爱护牙齿，从现在开始教学目标：1. 让幼儿意识到爱护牙齿的重要性。
教学内容：1. 爱牙日的意义。
2. 如何爱护牙齿。
教学活动：1. 教师讲解爱牙日的来历，让幼儿了解每年9月20日为爱牙日。
2. 组织幼儿讨论如何爱护牙齿，如：每天刷牙、少吃甜食等。
第六章：互动游戏：牙齿医生的角色扮演教学目标：1. 让幼儿通过角色扮演，进一步了解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿互相帮助，关心同伴的意识。
教学内容：1. 角色扮演：牙齿医生与病人。
2. 情景模拟：牙齿医生为病人检查牙齿，提供建议。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行角色分配，有的幼儿扮演牙齿医生，有的幼儿扮演病人。
小班健康白牙与黑牙教案
小班健康白牙与黑牙教案第一章：认识牙齿1.1 教学目标让幼儿了解自己牙齿的数量和种类。
让幼儿知道牙齿对我们饮食的重要性。
让幼儿明白保持口腔卫生的必要性。
1.2 教学内容认识牙齿的种类：门牙、犬齿、臼齿。
了解牙齿的数量：乳牙20颗，恒牙28-32颗。
知道牙齿在饮食中的作用：切断、撕裂、磨碎食物。
1.3 教学活动图片展示不同类型的牙齿，让幼儿辨认。
牙齿模型展示，让幼儿触摸感受牙齿的形状。
口腔卫生小游戏，教育幼儿正确刷牙的方法。
第二章：牙齿的健康与问题2.1 教学目标让幼儿了解牙齿健康的重要性。
让幼儿知道蛀牙的形成原因。
让幼儿学会预防蛀牙的方法。
2.2 教学内容牙齿健康的影响因素：饮食习惯、口腔卫生、遗传等。
蛀牙的形成原因：食物残渣发酵产生酸性物质，腐蚀牙齿。
预防蛀牙的方法：正确刷牙、定期检查口腔、合理饮食。
2.3 教学活动观看蛀牙形成的动画，让幼儿了解蛀牙的原因。
牙齿医生角色扮演，教育幼儿正确刷牙的方法。
制作口腔健康海报，展示预防蛀牙的方法。
第三章：白牙与黑牙3.1 教学目标让幼儿了解白牙与黑牙的区别。
让幼儿知道保持牙齿的重要性。
让幼儿学会如何保护自己的牙齿。
3.2 教学内容白牙与黑牙的外观区别：白牙明亮、干净，黑牙暗淡、有污渍。
保持牙齿的方法：正确刷牙、定期洗牙、饮食控制。
3.3 教学活动对比展示白牙与黑牙的图片，让幼儿分辨。
观看保护牙齿的动画，让幼儿了解保护牙齿的方法。
第四章：牙齿清洁小卫士4.1 教学目标让幼儿学会正确刷牙的方法。
让幼儿明白保持牙齿清洁的重要性。
4.2 教学内容正确刷牙的方法：牙刷倾斜45度，刷牙龈内外侧，咬合面。
口腔卫生习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期洗牙。
牙齿清洁的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔问题。
4.3 教学活动观看正确刷牙的示范，让幼儿学习刷牙方法。
牙齿清洁小游戏，让幼儿模拟刷牙过程。
制作口腔卫生手冊，记录每天刷牙的情况。
第五章：牙齿健康大体检5.1 教学目标让幼儿了解定期检查口腔的重要性。
小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇
小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇一、设计意图：《纲要》指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道须要的平安保健常识；训练幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。
庇护牙齿是生活健康训练的一个重要内容。
甜甜的糖果及五光十色的零食令幼儿爱不释手。
无数家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。
为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
二、活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试用法正确的办法刷牙。
3.感触做牙齿好仆人的欢乐。
三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习用法正确办法刷牙。
四、活动预备：阅历预备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
物质预备：1．白牙和黑牙的手偶。
2．刷牙歌的音乐。
3.音响五、活动过程：（一）讲解并描述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿爱好。
教师两只手分离套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新伴侣。
（出示手偶），你们认识他们吗？幼儿自由回答。
2、教师：有的小伴侣认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（教师讲解并描述故事）（二）通过提问，引导幼儿研究故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱?白牙的仆人还是黑牙的仆人呢？2、教师：你为什么喜爱?白牙（黑牙）的仆人呢？幼儿自由说出自己的主意。
教师小结:本来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一天天的变黑了。
3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小伴侣看看你们好伴侣的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好仆人呢？教师：牙齿黑了会怎么样呀？（教师简洁解释牙齿变黑的缘由）4、教师小结：要爱惜好，庇护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
（三）讲解怎样庇护牙齿，让牙齿变得雪白美丽1、教师：你们平常有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。
小班教案 - 小班健康：白牙与黑牙
小班教案| 小班健康：白牙与黑牙,小班教案小班健康：白牙与黑牙活动背景：健康平安的成长对幼儿来说最重要，庇护牙齿是生活健康训练的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对庇护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希翼幼儿在快活的氛围中感触欢乐，喜爱?并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件欢乐的事情。
）一活动内容：白牙与黑牙二活动目标：1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
三活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机．四活动预备：1．制作好的白牙与黑牙的图卡，准时贴（笑脸宝宝）6个。
2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．五活动过程：1．师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个教师当白牙和黑牙配合讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。
〔1〕师提问：“小伴侣，你们喜爱?白牙还是黑牙啊？”幼儿可以举手自由发言。
师说：教师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你喜爱?白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；假如你喜爱?黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小伴侣，分发给几个幼儿）（2）师分离咨询幼儿：“你为什么喜爱?白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的主意。
（3）师解释：小伴侣都比较喜爱?白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？（4）师出示小魔棒。
师说：“教师要用手里的小魔棒给每个小伴侣变一样东西出来，小伴侣想不想知道是什么东西？”“那请小伴侣用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提示幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）（5）配合生活教师默默的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并咨询幼儿：“小魔棒给小伴侣变出来一样什么东西呀？”（7）师解释：给每个小伴侣变出了不同样子的小魔镜，真美丽！（每个幼儿一面，提示幼儿不拿别人的，）小魔镜是干什么的呢？”（请小伴侣轻轻的把它捡起来，并放在自己的腿上．）（8）师：“假如你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；假如你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
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小班教案小班健康白牙与黑牙,小班教案（廖小华老师）小班健康：白牙与黑牙
活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重
要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的
牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要
让孩子们了解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围
中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
）
一活动内容：白牙与黑牙
二活动目标：
1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
三活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯
活动难点：了解刷牙的时机．
四活动准备：
1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．
五活动过程：
1．师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙
与黑牙》的故事。
〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”
幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给
白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它
的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）
（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”
让幼儿说一说自己的想法。
（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样
洁白漂亮呢？
（4）师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道
是什么东西？”
“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否
则就不灵了哦！）
（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”
请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样
什么东西呀？”
（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒
幼儿不拿别人的，）
小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）
（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；
如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”
（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”
牙齿黑了会怎么样呀？”
（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）
（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手
老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来
观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明
牙齿变黑的原因）
（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）
（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一
副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。
）
（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！
）
（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的
白白的，更健康，好不好？”
六活动结束：
让幼儿和师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）
活动达成效果：在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主
发言、幼儿之间共同探讨）。
小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事
物会主动接近，探索其中的奥秘。
所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一
副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小
魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲
望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼
儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与
成功。
【小班优秀教案 /xiaoban/jiaoan/】小班健康：白牙与黑牙活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了
解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
）一活动内容：白牙与黑牙二活动目标： 1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
三活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机．四活动准备：1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．五活动过程： 1．师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。
（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？（4）师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我
变，我变变变！”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”
（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。
）（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”六活
动结束：让幼儿和师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）活动达成效果：在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。
小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。
所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。
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